文档内容
第一单元 长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1 厘米大于有多长，用字母 cm 表
示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物
体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1 米大于有多长，用字母 m 表示，量
比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；
厘米和米的关系：1 米=100 厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线
集
段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按
合
给定长度画线段（限整厘米）。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合文适长度单位（限厘米和米）。
图
第二单元 100 以内的加法和减法（二）
声
加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个
有
位进一后，在十位计算时不要加掉了。
蒙
1、不进位加法； 2、进位加法。
减法：相同数位对启齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注
意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。
学
1、不退位减法： 2、退位减法。
国
两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号
再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。
1、无括号：连加；连减；加减混合。
2、有括号：括号在后面两个数上。
解决问题：
1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。第三单元、三角形的初步认识
一、认识角
1、 角的特征：一个顶点，两条边（直的）
2、 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、 角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。
（3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着
另一条直角边，画线）
二、角的分类：
1、认识直角：直角的特点，
集
2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
合
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与
被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺文上直角的一条边与被比角
的一条边重合，最后比较三角尺上直图角的另一条边与被比角的另一
条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
声
4、画直角、锐角和钝角。
有
三、解决问题。
蒙
第四、六单位 表内乘法（一）（二）
一、乘法的初步认启识：
1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。
学
2、名称：乘数×乘数=积
国
二、1-9 的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。
1、补充口诀。
2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。
三、解决问题。
1、已知每个多少和个数，求一共多少？每个数量×个数=一共的数。
2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？
理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加
法，单位不同用乘法。
3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决
问题。先算乘法，再算加、减。第五单元 观察物体（一）
1、 辨认从不同位置（前面或正面、侧面或左面右面、后面）看到
的简单物体的形状。
2、 辨认从不同位置（正面、左侧面、上面）看到的简单几何体的
形状。
3、 用推理解决简单的问题。
第七单元、认识时间
1、认识时间单位“分”： 1 分时间的长短，知道钟面上分针周 1
集
小格是 1 分，走一大格是 5 分，知道 1 小时=60 分；
合
2、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。
时针在指几是几时，分针指几，就要几乘文5，乘积就是几分。
3、解决问题。
图
声
有
蒙
启
学
国
