文档内容
部编版二年级下册语文预习单
1.《古诗两首》
朗 1、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
读
2.给下列生字注音
莺（ ）拂（ ）堤（ ）柳（ ）醉（ ）咏（ ）
妆（ ）丝（ ）绦（ ）裁（ ）剪（ ）
生 3.给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
字 莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ）
新 拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ）
词 堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ）
柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ）
醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ）
4.读一读，记一记，并把它们积累下来
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
相 5.《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村
关 时所写的一首七言绝句。《村居》描写了春日农村明媚的景色
资 和放学后孩子们放风筝的情景。诗人有感于春天来临的喜悦而
料 写下此诗。
6.《咏柳》贺知章（659—744约），唐代诗人、书法家。字季
真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见
长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。
通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天
和大自然的热爱之情
。
理 7.《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人用独特
解 的手法描写了 （ ）（树木）的美丽姿态，表达了诗人对
内 （ ） 季节的热爱之情。
容 8.《村居》的作者是（ ）代诗人（ ），诗人描写了早
春二月，儿童们兴致勃勃地（ ）的情景，勾画出一幅
生机勃勃的“（ ） 图”。
挑 9. 莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
战 10. 不知细叶谁裁出，
难 11.《咏柳》中诗人将 比作 ？
关
质 12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写
疑 吧。问 ------------------------------------------------------
难 ------------------------------------------------------
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家长签字——————
部编版二年级下册语文预习单
2.《找春天》
朗 1.朗读课文两遍，标出自然段。
读 2.再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词）
生 3.我是拼写小能手。
字 Chōng chū xún zhǎo gū niang tǔ qì liǔ shù dàng qiū
新 qiān
词 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.比一比，再组词。
脱（ ） 冻（ ） 溪（ ） 棉（ ）
探（ ）
说（ ） 东（ ） 奚（ ） 绵（ ）
深（ ）
摇（ ） 野（ ） 躲（ ） 解（ ）
谣（ ） 墅（ ） 跺（ ） 触（ ）
5.给多音字注音并组词。
＿＿（ ） ＿＿（ ）
冲 奔
＿＿（ ） ＿＿（ ）
6.理解本课的重点词语，并选择3个造句。
脱掉 寻找 害羞 遮遮掩掩 嫩芽 解冻
触到7.课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作
一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有
着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人
相 的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
关 孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生
资 多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”
料 “树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语
句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。还可以引导学
生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下
丰富的情感。
理 8. 小草 探出头来 那是春天的眉毛
解 野花 开出一两朵 那是春天的眼睛
内 树木 吐出嫩芽 那是春天的音符
容 小溪 叮叮咚咚 那是春天的琴声
9.我会填：
我们几个孩子，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，
挑 去寻找春天。
战 10.连词成句
难 探出头的小草 春天的眼睛
关 早开的野花是 春天的音符
树木的嫩芽是 春天的琴声
解冻的小溪是 春天的眉毛
11.补充句子。
（1）那飘动的柳条，是春天的（ ）吧？
（2）那美丽的荷花，是夏天的（ ）吧?
（3）那纷飞的落叶，是秋天的（ ）吧？
（4）那洁白的雪花，是冬天的（ ）吧？
质 12.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑 -------------------------------------------------------
问 -------------------------------------------------------
难 -------------------------------------------------------
----------------------------------------------家长签字——————
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3.《开满鲜花的小路》
朗 1.朗读课文两遍，标出自然段。
读 2.再读课文，标画字词。（朗读，圈出生字，画出新词）
3.连一连
Duī yóu dì guǒ zǐ jì jú
生
字 邮 递 裹 籽 寄 局 堆
新 4.读读记记
词 鲜花 邮递 包裹 花籽 寄信 邮局 一堆
破旧 漏水 懊丧 原来 刺猬 绚丽 礼物
相 5.本文是一篇童话故事,不同的人要用不同的腔调来读。例
关 如:
资 黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性,读的时候声调低沉一
料 点,就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是
女性,读的时候声调尖一些,就像妈妈的声音。这样,听起来仿
佛真的一样
理 6.课文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、解 （ ）、（ ）和（ ）。
内 7.根据课文内容选一选
容 A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生
（1）、（）给（）寄来了一个包裹。
（2）、（）发现（）的包裹破了，里面什么也没有。
A.狐狸太太B.鼹鼠先生C.刺猬太太D.松鼠太太
（3）、（）先路过（）家，接着经过（）家，最后来到（）
门前。
8、拼一拼，写一写。
yóu dì yuán yì duī yóu jú
（ ）（ ）（ ）
lǐ wù yuán lái xiān huā
（ ） （ ） ）
挑 9.组词。
战 原（ ） 堆（ ） 礼（ ） 递（ ）
难 员（ ） 滩（ ） 扎（ ） 涕（ ）
关 10.照样子填空，再读一读。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（1）、房子旁边____________________。
（2）、山坡上______________________。
（3）、蓝天上____________________________。
（4）、大海里____________________________。
例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
（ 5 、 ） ？ ！
例：这是多么美好的礼物啊！
多么 啊！
质 11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写
疑 吧。
问 -----------------------------------------------------
难 -----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
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家长签字——————部编版二年级下册语文预习单
4.《邓小平爷爷植树》
朗 1.自读课文（至少3遍），圈画生字新词
读
2.借助拼音识认生字，并给它们标上注音。
生 邓（ ）坛（ ）龄（ ）格（ ）握（ ）致（ ）勃（
字 ）
新 挖（ ）选（ ）茁（ ）移（ ）挥（ ）填（ ）扶（
词 ）
3.读读记记
邓小平 挖土 选择 茁壮 花坛 移动 挥手 填土 扶着
兴致勃勃 碧空如洗 万里无云 引人注目格外 年龄 握手
相 4."植树节"是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进
关 国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的
资 节日，我国的植树节是每年的3月12日。
料 5.邓小平爷爷是我国的第二代领导人，为我们国家的繁荣富
强做出过巨大的贡献。
理 6.1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事
解 情。内 7.抓邓小平爷爷植树的动作：握、挖、挑选、移入、挥、
容 填、仔细看看、扶正
8.抓邓小平爷爷植树的样子：兴致勃勃地、满是汗珠、不肯
休息、精心地、小心地、仔细看看、连声说等。感受邓小平
爷爷的认真、严谨、一丝不苟。
9.一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的
柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）
了几锹土。他站到几步之外仔细（ ），觉得不很直，
连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（ ）。
10.看拼音，写词语。
zhí shù mǎn yì gé wài xiū xī
11.补充词语。
（ ）里（ ）云 （ ）人（ ）目
碧（ ）如（ ） （ ）致勃勃
挑
12.连一连。
战
满意的 美丽的 难忘的 茁壮的 亲爱的
难
关
日子 小树苗 笑容 邓爷爷 风景
13.照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在
那里。
，像 。
质 14.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写
疑 吧。
问 -----------------------------------------------------
难 -----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
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家长签字——————部编语文二年级下册预习单
5《雷锋叔叔，你在哪里》
班级： 姓名：
朗 1、朗读课文，标节序（本诗共有 小节）
读 2、再读课文，注意有问有答的特点。（圈出生字，画出新
词）
生 1、给下列生字注音
字 曾（ ）蒙（ ）泞（ ）顺（ ）迈（ ）踏（ ）
新 荆（ ）棘（ ）瓣（ ）莹（ ）觅（ ）需（ ）
词 献（ ）
2、尝试默写田字格里的生字
生字 音序 音节 部首 结构 组词
锋昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
3、多音字
背 bēi （ ） bèi （ ） 曾 zēng（ ） céng
（ ）
4、读读记记
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心
曾经 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 荆棘
相 1、雷锋（1940～1962），全心全意为人民服务的楷模，共产
关 主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
资 2、1963 年 3 月 5 日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学
料 习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。
理 1、本课是一首 ，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷
解 锋，呼唤雷锋，其实就是寻找 ，号召大家向
内 学习。
容 2、我身边的“雷锋”有 。
挑 猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
战 1、泥泞： 。
难 2、年迈： 。
关 3、晶莹： 。
4、寻觅： 。
质 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑 ------------------------------------------------------
问 ------------------------------------------------------难 -----------------------------------------------------
部编语文二年级下册预习单
6《千人糕》
班级： 姓名：
朗 1、朗读课文，标自然段（本课共有 个自然段）
读 2、再读课文，借助插图理解故事。（圈出生字，画出新词）
生 1、给下列生字注音
字 糕（ ）特（ ）嘛（ ）买（ ）粉（ ）糖（ ）
新 蔗（ ）汁（ ）菜（ ）熬（ ）算（ ）销（ ）
词 劳（ ）的（ ）确（ ）应（ ）
2、尝试默写田字格里的生字
生字 音序 音节 部首 结构 组词
能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
3、多音字
①好 hǎo （ ） hào （ ）
②应 yìng（ ） yīng（ ）
③的 de （ ）dí（ ）dì（ ）dī（ ）4、读读记记
桌子 平时 难道 味道 就是 加工
种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过
5、“A了A”式词语：想了想 看了看 拍了拍 闻了闻
相 本文通过爸爸让孩子吃“千人糕”，让我们懂得任何一样
关 东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，
资 互相合作，才能使我们的社会更美好。
料
理 千 人 糕 就 是
解 ，它是把 做的， 是农民种的稻子加工
内 出来的，农民种稻子需要 、 、 、
容 ……
挑 1、借助课本插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
战 2、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举
难 个例说一说。
关
质 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑 ------------------------------------------------------
问 ------------------------------------------------------
难
部编语文二年级下册预习单
7《一匹出色的马》
班级： 姓名：
朗 1、朗读课文，标自然段（本课共有 个自然段）
读 2、有感情的朗读课文，体会妹妹的变化（圈出生字，画出新
词）
生 1、给下列生字注音
字 郊（ ）泛（ ）波（ ）纹（ ）葱（ ）软（ ）
新 毯（ ）异（ ）恋（ ）舍（ ）求（ ）株（ ）
词 拾（ ）骑（ ）跨（ ）
2、尝试默写田字格里的生字
生字 音序 音节 部首 结构 组词匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
3、词语搭配 一（ ）傍晚 一（ ）绿毯
一（ ）柳树 一（ ）枝条 一（ ）马 （ ）的绿毯
（ ）的景色 （ ）的田野 （ ）的枝条
4、读读记记
出色 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 柳树 枝条
相 这篇课文文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取
关 生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一
资 匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙
料 事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获
得的快乐，创造了感人的童心世界。
理 本文写的是一家四口郊游，回来时妹妹求爸爸抱，爸爸拾起
解 一根 的柳条，告诉她：“这是 ”
内 于是妹妹 地跨上“马”， 地奔向前去。
容
挑 1、 四（ ） 纹（ ） 波（ ） 舍（ ）
战 匹（ ） 蚊（ ） 坡（ ） 会（ ）
难 2、 照样子写一写：
关 恋恋不舍_______ 碧绿碧绿_______葱葱绿绿 ________
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿
毯。_________________，像______________________。质 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑 ------------------------------------------------------
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