文档内容
精讲精练-言语 4
（笔记）
主讲教师：倪涵
授课时间：2025.04.19
粉笔公考·官方微信精讲精练-言语 4（笔记）
【注意】4 月 20 日没有言语课，大家可以利用空闲时间消化吸收讲解的四
次言语课程，主要是第一章内容，4月21日开启第二章内容。
第四次课学习重点内容：
①分述句的特征
②细节判断题的解题思维及错误选项特征
【注意】第四次课学习重点内容：
1.中心理解题分述句的特征。
2.细节判断题的解题思维及错误选项特征。
【中心理解题】解题思路：找重点（中心）
1.直接确定重点-逻辑层面之关联词
-内容层面之主题词
2.间接确定重点-排除非重点
【注意】中心理解题解题思路：到文段找重点（中心）。
1.直接确定重点：文段有标志词提示。
（1）逻辑层面之关联词：
①转折：转折前后语义相反，转折之后是重点。
②因果：原因非重点，结论是重点。
③必要条件：“只有……才”，“才”之前是重点，不能选择“才”之后，
引申出对策。
④并列：需要全面概括。
（2）内容层面之主题词：主题词能够帮助大家快速定位选项，选出正确答
案，排除干扰选项。主题词可能变形，包括两种情况，一是主题词同义替换（如
上节课讲解的“世风日下”是对过去道德水平低、现在道德水平高的同义替换），
二是把主题词替换为生动形象的表述（如“世风日下”本身为生动形象的成语，
又如上节课讲解的“土味”）。
12.间接确定重点：排除非重点部分，剩余的内容是重点，如文段中例子非重
点。
二、间接确定重点-排除非重点
分述句特征【非重点】：
1.“比如”“例如”“……就是例证”等例子表述
2.数据资料
3.多角度论述
4.引入铺垫
……
例1.啃下扶贫的“硬骨头”，需要打好科技牌。因为……。比如……。
例2.近年来，……。我们应该采取……。因为……。
【注意】分述句特征：“分述句”即非重点，排除非重点，剩余的就是重点。
1.举例子：“比如”“例如”“诸如”“譬如”“……就是例证”等例子表
述，人名、地名、有些人、某些地区等为举例子。
2.数据资料：如百分比起到论证作用。
3.多角度论述：目前出题人喜欢设置。
（1）不同主体：如文段提出观点，然后论述“从个人角度……从企业角度……
从国家角度……”，个人、企业、国家是从不同主体进行分析。
（2）正说说，反说说，换种方法再说说。如文段观点为“提高公民的科学
素质，如果公民的科学素质提高了，那么核心竞争力就增强了，经济增长就好了，
如果公民的科学素质没有提高，那么很难将科学成果转化为现实生产力”，从正
反两方面进行论证。
（3）一方面……另一方面……。
（4）并列是文段没有中心句，为“分-分”结构。文段非重点中存在多角度
论述，起到论证作用，非重点。并列与多角度论证的区别在于文段是否有中心句，
如果文段为中心句+并列分述，并列分述起到论证作用，非重点。如果文段没有
中心句，为“分-分”结构、并列结构，需要全面概括。
4.引入铺垫：背景、下定义。
2（2023 吉林）蝴蝶大都有觅食花卉的习性，一般来说，大型蝶种喜欢花朵
大的花卉，而小型蝶种则喜欢低矮草质茎植物的花卉。翠凤蝶、蓝凤蝶喜欢觅食
百合科植物的花卉。菜粉蝶、红襟粉蝶喜欢觅食十字花科植物的花卉。小豹蛱蝶
则喜欢在菊花科植物的花卉觅食，它们也会偶尔换个口味，吸食发酵性食物。/
/其实，取食花蜜、没食树汁、嗜食发酵水果、吮吸动物尸体……蝴蝶的口味，
因蝶种不同，取食也大相径庭，或是单一口味，或是五味俱全。【有的还会从水
中觅食，吸收自己所需“营养”，如在小溪两侧的沙滩处，人们总会看到一堆堆
蝴蝶在吸水、喷水。】
（2024 宁夏）随着大数据、物联网、云计算等现代智能技术的发展，人类
社会进入了智慧治理时代。智慧治理对于推进国家治理体系和治理能力现代化具
有重要现实意义。当前正在推进的智慧治理面临治理效率低下、数据信息安全存
隐患等困境和风险。对智慧治理面临新任务新期待的理论认识不足、主动适应不
够，以及过度依赖智能技术对智慧治理的定位不准是导致困境和风险的重要原因。
//解决智慧治理中存在的问题，需要实现从智能技术赋能到技术融合的转变，理
念融合、过程融合及目标融合是实现这一转变的重要路径。
（2022 四川）在科学研究中，同样的研究得到不同的结果，很正常，很普
遍。生命科学目前还停留在实验科学阶段，由于实验条件、样品、动物、仪器设
备、实验技术略有不同而得到完全不同的结果，也不意外。//如果遇到这种情况，
互相指责、争论或者装作漠不关心，都是错误而且缺乏远见的。【从个人事业看，
这种做法会损害一个人在学术领域内的名声和信誉；如果作为导师，还会误导学
生在未来学术发展中的判断，甚至影响他们的人生观。从社会的角度来看，如果
利用错误的实验结果获得风险投资并针对疾病开发治疗药物』则是对宝贵社会资
源的巨大浪费。】
（2020 联考）世界卫生组织的调查指出，嗜糖之害，甚于吸烟，长期食用
含糖量高的食物会使人的寿命明显缩短。近年来，中国人对糖的消耗量居高不下，
特别是儿童。调查数据显示，10年前我国儿童人均每天喝饮料 715 毫升，10 年
后的今天翻了一番。目前市售的多数饮料含糖量为 8%至 11%，一瓶容量为 500
毫升的饮料，含糖量就在40克至55克之间。医学专家建议成人每天摄入的添加
3糖不宜超过50克，最好控制在25克以下。儿童每天摄入的添加糖不可以超过2
5克。然而，仅1瓶饮料中的添加糖含量就已经超过推荐值底线。殊不知，就在
我们大快朵颐、痛快吃糖的同时，糖也在悄无声息地“吃掉”我们的健康
【注意】真题：
1.例1：（2023吉林）“蝴蝶……发酵型食物”前文通过列举一系列蝴蝶的
例子，为引入，做铺垫，非重点。“其实”表转折，“有的”“如”为举例子，
进行论证，非重点。文段中心为中间部分。
2.例 2.（2024 宁夏）“随着”为背景，引入做铺垫，“当前”为背景，问
题部分为铺垫，非重点。结尾“需要”为对策。
3.例 3.（2022 四川）“在科学……也不意外”论述在科学研究中，同样的
研究可能有不同的结果。如果（假设）+不好的结果相当于反面提对策，“从个
人事业看……从社会的角度看……”为多角度论述，非重点，故中间对策是重点。
4.例4.（2020 联考）后文 10 年、715 毫升、10 年后、11%、500 毫升、50
克等为数据，不需要一一阅读，起到数据论证的作用，非重点。
5.排除非重点内容可以帮助确定文段中心、重点。
【粉笔提示】
①从读题的角度：
分述句部分可快速阅读（分述句里的关联词不重要）
②从选项排除的角度：
围绕分述句的选项是干扰项，要排除
【注意】粉笔提示：
1.从读题的角度：分述句部分可快速阅读，从而节省做题时间，分述句里的
关联词不重要，如例子中的转折不重要。
2.从选项排除的角度：中心理解题要选择重点，围绕分述句的选项是干扰项，
要排除。
【例1】（2025国考）如今，文艺工作者深入挖掘传统绘画与传统舞蹈之间
的内在联系，将诗、书、画、乐、舞融于一体，形成新的审美表达。比如，杭州
4亚运会开幕式文艺表演环节，第一个节目《水墨入诗画》便以中国画为基本元素，
身着青绿色长裙的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游”的优美意
境。舞蹈诗剧《只此青绿》同样以经典山水画为灵感，通过舞蹈再现画家王希孟
创作《千里江山图》的过程，并以刚柔相济的肢体语言、精心设计的舞蹈动作呈
现山水神韵。在这些作品中，传统绘画与舞蹈的创意融合产生叠加效应，使传统
文化与现代审美相谐适，产生了广泛的社会影响。
最适合做这段文字标题的是：
A.青绿热：传统与现代的双向奔赴
B.传统与现代：审美表达的异与同
C.人在画中游：穿越千年的艺术盛宴
D.画与舞：跨界融合激发艺术新活力
【解析】1.本题为2025 年国考真题，比较简单。问“标题”，为标题填入
题，当作中心理解题做。“如今”可以理解为背景，“如今……审美表达”论述
把画和舞融为一起形成新的审美表达。后文“比如”为举例子，非重点，故首句
是重点。尾句再次总结，强调画和舞融合。文段中间例子非重点，看首句或者尾
句，强调把画和舞两者融合在一起，锁定D项。
A、C项：A项“青绿热”、C项“人在画中游”均对应例子部分，表述片面，
且非重点，排除。
B项：文段强调画和舞，并非传统与现代，排除。【选D】
【注意】结构梳理：提出观点+解释说明（举例子）。
【例2】（2023辽宁）科技是实现文化创意、放大文化效用的重要手段。特
别是在文博行业，新技术不仅帮助文物从“抢救性保护”迈向“预防性保护”，
还提供文创手段和思路。比如数字技术，相较于过去的胶片拍摄，敦煌数字壁画
不会褪色，而且清晰度大幅提高。这些逐渐积累起来的数字素材，成为敦煌发展
文创的资源库，不仅可以用来设计实物文创产品，还可以制作视频，让壁画中的
人物动起来，更具观赏性。再比如利用数字化解析技术，在异地展览中再现代表
性洞窟，人们徜徉其中，仿佛在真实的莫高窟中游览。
5最适合做这段文字标题的是：
A.数字技术，令敦煌再次高光闪耀
B.科技赋能，让文物焕发时代光彩
C.敦煌文化，借技术加持破壁出圈
D.传统艺术，以别样方式创新讲述
【解析】2.问“标题”，为标题填入题，当作中心理解题做。文段开篇“科
技……重要手段”引出话题“科技”，强调科技是重要手段。“特别是”为程度
词，后文“新技术”指新的科技，“特别是……手段和思路”强调科技、新技术
很重要，即科技对文物很重要。“比如……再比如……”为举例子，后文非重点。
文段重点是首句，强调科技对文物的重要性。
B项：“赋能”指给予能量，产生积极作用，符合文意，当选。
A、C项：“敦煌”均对应例子部分，非重点，排除。
D项：文段强调科技，选项“别样方式”表述不明确，排除。【选B】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（举例子）。
2.本题“敦煌”不是主题词，高频词≠主题词，在分述句中，即便出现100
次，也不重要。
【例3】（2024江苏）汉代农业生产水平逐渐提高，生活物资较为丰富，上
层社会在饮食上更加考究，饮食文化随之蓬勃发展。这一时期，烹饪技艺也大幅
提升，尤其是中原地区与周边民族的饮食文化交流频繁，一些新的烹饪方法如“羌
煮貊炙”即被引入。“羌煮”即煮或涮羊肉、鹿肉；而“貊炙”则类似于烤全羊，
较之中原烤法，所烤之物更大。《释名》中说：“貊炙，全体炙之，各自以刀割，
出于胡貊之为也。”“羌煮貊炙”做出的肉食，鲜嫩味美，此类烹饪方法在黄河
流域逐渐流传开来，受到人们的青睐。
这段文字重在说明：
A.社会发展是汉代饮食文化蓬勃发展的重要因素
B.“羌煮貊炙”一词是胡汉饮食文化交流的表征
6C.汉代中原地区吸收了不少其他民族的烹饪方法
D.汉代烹饪技艺的提升与民族文化交融密切相关
【解析】3.问“重在说明”，为中心理解题。“汉代农业……蓬勃发展”论
述生活水平好了，汉代饮食文化也蓬勃发展了，首句无法判断是否为重点。“这”
为指代词，宏观指代前文，进行总结，重点是指代词的后文（因果关系变形考查，
果是重点），“这一时期”指代前文汉代饮食文化蓬勃发展，即前文为背景，重
点强调烹饪技艺大幅提升。
“尤其是”为程度词，表强调，论述因为饮食文化交流频繁所以烹饪技艺大
幅提升。“如”举例子，“羌煮貊炙”为解释，非重点。文段中间是重点，强调
饮食文化让烹饪技艺大幅提升。
D项：有的同学认为选项未提及“饮食”，从而不选。“烹饪”包含“饮食”，
符合文意，对比择优，当选。
B项：“羌煮貊炙”对应例子部分，非重点，排除。
C项：文段核心话题为烹饪方法与饮食文化，选项“烹饪技艺”勉强等于“烹
饪方法”，但缺少“饮食文化”；文段为双向的，选项为单向的，排除。
A 项：有的同学认为文段首句为中心句，后文均为例子，错选 A 项。（1）
“这一时期”指代总结，“尤其是”表强调，提示首句不重要；（2）若当选，
反推后文应论述社会发展如何让汉代饮食文化发展，但后文论述与周边交流，提
升技艺，故首句不是中心句，排除。【选D】
【注意】
1.结构梳理：背景引入+提出观点+解释说明（举例子）。
2.不能看到B项出现双引号就选择，一定要看是否与文段中心句意思相符。
拔高思维点拨：如果不确定首句是否为中心句，则可用“反推法”。
（2024 山东）算力是重要的公共基础设施，成为数字经济时代的核心生产
力，是全社会智能化转型的基石。经济高质量发展、数字经济和实体经济融合，
对算力基础设施投资的需求是巨大的。以搜索功能为例，大模型单次搜索至少需
要传统搜索引擎4~5倍的算力开销，这方面基础设施建设扩容已经成为算力发展
7的显著趋势，各地也在积极布局谋划，由此还将带动其他与算力相配套的基础设
施建设。从这个角度看，算力是扩大有效投资的方向之一，也是培育投资新动能
的重要载体。
B.算力扩容加速了全社会智能化转型
D.算力需求带动相关领域基础设施投资
【注意】拔高思维点拨：
1.如果不确定首句是否为中心句，则可用“反推法”。
2.例：B项对应“算力……是全社会智能化转型的基石”、D项对应“算力
是扩大有效投资的方向之一，也是培育投资新动能的重要载体”，本题应选择D
项。文段后文为举例子，“从这个角度看”进行总结，强调“投资”，锁定 D
项。若选择B项，反推后文应论述算力与社会智能化之间的关系，但后文未提及
智能化，排除。
3.上节课讲解过，如果纠结多个对策，此时可以反推。
【例4】（2024辽宁）中国共产党人精神谱系的生成从来不是盲目冲动的，
也不是主观臆想的，而是基于对社会现实的把握、对社会历史的总结，从客观现
实和人民群众的伟大实践中阐发出来的。延安精神坚持实事求是的思想路线，“实
事”就是客观存在的事物及其内部联系，“求是”就是去研究、探索真理。改革
开放精神是中国共产党人在改革开放和建设中国特色社会主义这一特定的历史
时期中所形成的解放思想、实事求是，开拓创新、勇于担当，开放包容、兼容并
蓄的精神品格。至于新时代北斗精神，在尊重科学的基础上，“自主创新”“追
求卓越”无疑都是制胜密码。
这段文字所反映的中国共产党人精神谱系的特征是：
A.坚持党性与人民性的统一
B.坚持理想性与现实性的统一
C.坚持民族性与世界性的统一
D.坚持客观规律性与主观能动性的统一
【解析】4.本题论述A与B的统一，可能你中有我，我中有你，不是典型的
并列。“中国共产党人……发出来的”出现“不是……而是……”，体现既有客
8观，也有主观。后文“延安精神……改革开放精神……新时代北斗精神……”列
举不同时代的例子，为多角度例子。如果没有看出为例子，看后文。“‘实事’……
‘求是’……”对首句举例论证。文段强调既要结合客观情况，也要发挥主观能
动性
D项：符合文意，“客观规律性”指实际情况，“主观能动性”指人要发挥
自己的作用，当选。
A项：“党性”指党的基本性质，即无产阶级性，文段未提及，无中生有，
排除。
C项：文段未提及“世界性”，无中生有，排除。
B项：“现实”指客观情况，“理想性”如理想源于现实，理想高于现实，
理想指引现实，理想可以理解为目标，文段未提及“理想性”，无中生有，排除。
【选D】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（举例子）。
2.当下，公考人数越来越多、难度越来越大，这是客观情况。我们只能更加
全面、认真复习，这是发挥主观动能性。
【例5】（2023国考）农业是个生态产业，农村是生态系统的重要一环。要
健全草原森林河流湖泊休养生息制度，巩固退牧还草、退耕还林成果，开展大规
模国土绿化行动，加强生物多样性保护。这方面要有个科学规划，荒山、沙漠、
滩涂、森林、草原等治理要因地制宜、符合实际，不能都是一种套路。长江、黄
河流域是生态文明建设的主战场，农业农村任务十分艰巨。长江流域要抓好十年
禁渔，加强执法监督和市场监管，妥善解决好渔民转产转业和社会保障问题。黄
河流域要抓好农业深度节水控水，因水施种，发展节水农业、旱作农业，把农业
用水效率提上去、总量省出来。
这段文字意在说明：
A.农业与农村生态文明建设任重道远
B.农业发展与生态治理需做好统筹
9C.农业生态建设要做好科学规划
D.生态文明建设要找准着力点
【解析】5.问“意在说明”，为中心理解题。“农业……生物多样性保护”
论述农业是一个产业，农村是生态系统中的一部分，后文与农业、农村紧密相关，
读不懂也没关系。“这方面”指代前文，进行总结，重点是后文，“要”提出对
策，强调科学规划，农业农村生态建设需要结合实际情况采取举措，不能都一个
样。
后文“长江……黄河……”论述长江禁渔、黄河节水，要因地制宜、符合实
际，体现科学规划，举例子，非重点。文段重点是中间，强调农业农村生态建设
要科学规划、因地制宜、符合实际。
D项：文段强调农业农村的生态建设，选项“生态文明建设”范围扩大，排
除。
A项：“任重道远”指任务很重、道路很远，为问题表述，应选择对策，排
除。
如果纠结B、C项，B项“需要”提出对策，C项“要”提出对策。文段中心
句“这方面……一种套路”强调需要有科学规划。
C项：“科学规划”符合文意，当选。
B项：若当选，反推文段问题应是没有统筹好，要么只注重发展农业，没搞
好生态治理，要么只顾生态治理，没发展农业，但文段未提及，排除。【选C】
【注意】
1.结构梳理：引入+提出对策+解释说明（举例子）。
2.本题C项不完美，因为“科学规划”没说清楚，未明确表述因地制宜、符
合实际，对比择优，选择C项。
3.如果纠结某个选项，可以反推，看是否能够匹配文段。
【例6】（2024天津）社会心理学先驱所罗门·阿希通过一系列著名的阿希
从众实验证明，即使是判断“三段线段谁最长”这样的简单任务，人们的回答也
会受到他人的强烈影响，进而在并无胁迫的情况下服从某种群体规范。人们为什
10么会服从规范？这可能源于群体中的个人害怕被其他成员视为“一匹离群之马
（越轨者）”而遭到孤立。人的这种顺从行为在动物身上也有所体现。比较心理
学家本内特·加利夫的研究发现，挪威大鼠会忽视自己的偏好转而选择同伴偏爱
的食物味道，尽管有时这种味道并不怎么好。
这段话所要表达的中心思想是：
A.人的行为活动容易受到他人的影响
B.离群之马都会遭到社会群体的孤立
C.人们在无胁迫下往往会服从群体规范
D.挪威大鼠会忽视自己偏好而选择顺从
【解析】6.问“中心思想”，为中心理解题，老师之前讲解程度词的时候用
过该文段的例子。“进而”为程度词，程度词之后是重点，程度词之前非重点。
“人们为什么……有所体现”为原因解释，非重点。“挪威大鼠”为例子，非重
点。文段“进而”提示重点，锁定C项。
B项：“离群之马”对应原因解释部分，非重点，排除。
D项：“挪威大鼠”为例子，非重点，排除。
A项：易错项，对应程度词“进而”之前的内容，非重点，排除。【选C】
【注意】结构梳理：提出结论+解释说明（原因解释+举例子）。
【例7】（2023上海）记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是
一样。一个人倘若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20 世纪初的教育
改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，“机械性的背诵”不是储存与搜集
资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记
忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把
控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能
说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，
其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及
历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是：
11A.20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
B.背诵式学习无法有效储存和搜集资讯，不利于发展创造力
C.多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力
D.记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义
【解析】7.本题文段、选项均较长。问“概括”，为中心理解题。“记忆……
也是一样”论述记忆对个人很重要。“一个人……变得贫乏”与首句意思一致。
“20 世纪初”为时间，“20 世纪初的教育改革家”大概率是举例子，“他们”
为指代词，指代教育改革家。“但如果……一种浪费”转折为作者观点，作者否
认了教育改革家的观点。后文“科学家”依旧是例子，从正面角度论述记忆有用。
文段多角度论述强调记忆对个人很重要。
D项：强调记忆对个人很重要，“不应被排除在学校之外”对应例子部分，
为作者观点，符合文意，当选。
A项：对应例子部分，非重点，且与作者观点相悖，排除。
B项：与作者观点相悖，排除。
C项：易错项。“记忆能丰富人的心灵”符合文意，“科学家”对应例子内
容，非重点，但文段未提及“提升创造力”，无中生有，排除。【选D】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（正反举例）。
2.文段首句为中心句，后文分别为反面论证、正面论证，均强调记忆对个人
很重要，要抓大放小。
【例8】（2023深圳）山歌与号子不同，它不受劳动动作和劳动节奏的限制，
所以节拍不规整、节奏自由而悠长。一方面，在陈述唱词的部分，音乐节奏接近
自然语言的节奏，语言自然化；另一方面，在唱词词组或句读之后，即句间或句
尾多出现自由延长音，自由延长音与曲首、曲尾的呼唤性衬词结合形成前腔或后
腔，是山歌区别于其他民歌的独特之处。山歌的自由延长音使得节奏较密集的朗
诵性曲调与抒咏性自由延长音相结合，这种悠长自由的节奏，使山歌的节奏节拍
类型丰富多变，增强了山歌的抒情性。
12上文主要介绍的是：
A.山歌与号子的区别
B.山歌与自然语言的区别
C.山歌的节奏特征
D.山歌抒情性的由来
【解析】8.问“主要介绍”，为中心理解题。“它”指代山歌，故号子不重
要，排除A项，“所以”为结论词，首句论述山歌的节拍不规整、节奏自由而悠
长。“一方面……另一方面……”对山歌的特点进行多角度论述，分别解释山歌
的特点 1（节拍不规整）、特点2（节奏自由而悠长）。“山歌……山歌的抒情
性”围绕例子的一部分进行论述，非重点。整个文段通过“所以”强调山歌节拍
不规整、节奏自由而悠长，锁定C项。
A项：文段号子不重要，山歌是重点，选项主题词错误，排除。
B项：主题词错误，排除。
D项：“抒情性”对应“另一方面”，为分述句内容，非重点，排除。【选
C】
【注意】
1.结构梳理：提出观点+解释说明（并列分述）。
2.有的同学认为C项仅对应“节奏”，未体现“节拍”，表述片面，所以不
选C项。根据后文可知，节奏、节拍不做区分。
【例9】（2024吉林）天气冷，人的基础代谢就会提高，这是基本常识。因
为温度低又穿得单薄，皮肤散热后体温就会降低，为了维持体温，身体就会额外
燃烧能量产热，所以这个过程基础代谢就升高了。有研究证实，同样是把室温从
22℃降到15℃，然后让被测试者在 15℃下持续暴露 3小时，夏天做这个实验，
基础代谢只升高了7%；而这批被测试者在冬天做这个实验，基础代谢却升高了1
5%，增幅显著高于夏天。并且，夏季实验结束后，代谢就趋于稳定了；冬季实验
结束后，代谢还在增加。由此可见，冬天挨冻真的能升高基础代谢。然而，谁会
为了升高一点基础代谢，故意让自己挨冻呢！何况冻得太厉害，想吃东西来暖和
13身体，一不小心吃多就白挨冻了。
这段文字意在强调：
A.春季秋季的代谢比较稳定
B.挨冻后多吃会降低代谢
C.为提高代谢而挨冻不可取
D.冬天的代谢要比夏天高
【解析】9.问“意在强调”，为中心理解题。前文出现很多数据，如15%、
3小时等，非重点。“因为”为原因解释，非重点。“有研究证实……夏天”出
现实验，实验的过程非重点，实验结论是重点。“由此可见”得出结论，强调冬
天挨冻能升高基础代谢。越往后的关联词越重要，尾句出现“然而”，转折之后
是重点，“然而……挨冻呢！”强调挨冻不靠谱。“何况……白挨冻了”反面论
述别挨冻。文段重点强调别挨冻，锁定C项。
A项：文段强调“挨冻”，未提及“春季”，排除。
D项：未提及“挨冻”，排除。
B项：文段重点论述挨冻是不对的、不靠谱的，选项对应解释部分，非重点，
排除。【选C】
【注意】结构梳理：引入铺垫+数据资料+结论+转折提出观点。
【例10】（2024 江苏）传统的职业技术认证，特别是高端职业的认证通常
与学历背景密切相关。随着互联网技术的进步，知识获取变得更为便利，也使得
从业人员知识面更加开阔广泛，从而在一定程度上减弱了职业技术认证与学历背
景之间的联系。新型职业的技能认证需要考虑专业知识，又因其服务的个性化特
征，必须纳入消费者评价的考量。在这种情况下，新型职业的认证标准需兼顾专
业技术技能评价和保障消费者权益。
这段文字讨论的重点是：
A.新型职业技术的发展异于传统职业
B.新型职业技术认证需要考虑的因素
C.新型职业技术认证需要消费者认可
14D.新型职业均具有鲜明的个性化特征
【解析】10.问“重点”，为中心理解题。“传统的……的联系”论述传统
的职业技术认证。“新型职业的技能认证……的考量”论述新型职业技能认证。
文段论述两个认证，前文为传统的职业技术认证，后文为新型职业的技能认证。
尾句出现指代词“在这种情况下”，总结前文，指代之后是重点，强调新型职业
认证标准需要兼顾专业技术技能评价和保障消费者权益。文段主题词为“新型职
业的技能认证”。
A、D项：文段主题词为“新型职业的技能认证”，A项“新型职业技术”、
D项“新型职业”主题词错误，均排除。
C项：“消费者认可”对应“和”之后，表述片面，排除。
B项：提及主题词“新型职业的技能认证”，符合文意，当选。【选B】
【注意】结构梳理：对比引入+提出对策+指代总结。
【分述句特征】总结
类型一：举例说明/数据资料/原因解释/正反论证/多角度分述——论证
举例说明：比如、例如、有的、某些地区、实践中……
原因解释：因为、由于、理由是……
数据资料：数字、资料、百分数……
正反论证：对前文观点进行正反两方面的解释
多角度分述：观点后出现不同角度论述
【粉笔提示】
中心句明确时，解释说明部分略读。
中心句纠结时，借助解释说明判断，解释说明论证谁，谁就是重点。
类型二：背景铺垫/定义介绍/现状描述/问题引入等——引入
背景铺垫：近年来、随着、历史上、在……的进程中……
现状描述：当下、目前、现如今、取得……成就/成绩
定义介绍：是、就是、——、内涵……
问题引入：负面表述、消极现象等不好的内容
15【粉笔提示】
引入内容不重要，关注引出的话题即可。
中心句可能省略核心话题，纠结时结合前文判断。
举个小例：近年来，公务员考试……。因此，听课刷题很重要。
A.公务员考试需要听课刷题。
B.研究生考试需要听课刷题
【注意】分述句特征总结：
1.类型一：举例说明/数据资料/原因解释/正反论证/多角度分述——论证。
（1）举例说明：比如、例如、有的、某些地区、实践中、人名、地名。
（2）原因解释：因为、由于、理由是、为什么、可能源于。如题目例6“挪
威大鼠”。
（3）数据资料：数字、资料、百分数、年份、月份。
（4）正反论证：对前文观点进行正反两方面的解释。
（5）多角度分述：观点后出现不同角度论述，如“一方面……另一方面……”。
（6）粉笔提示：
①中心句明确时，解释说明部分略读。
②中心句纠结时，借助解释说明判断，解释说明论证谁，谁就是重点。
2.类型二：背景铺垫/定义介绍/现状描述/问题引入等——引入，一般出现
在文段开头。
（1）背景铺垫（之前）：近年来、随着、历史上、在……的进程中……。
（2）现状描述：当下、目前、现如今、取得……成就/成绩。
（3）定义介绍：是、是指、就是、破折号（——）、内涵。
（4）问题引入：文段提出问题+提出对策，问题部分为引入，负面表述、消
极现象等不好的内容，对比引入。
（5）粉笔提示：
①引入内容不重要，关注引出的话题即可。
②中心句可能省略核心话题，纠结时结合前文判断（引入部分）。
6.例：“近年来”引出背景，“因此”之后为重点。若纠结，看前文，前文
论述“公务员考试”，锁定A项。
16【注意】间接确定重点：分述句特征（非重点内容排除）。
1.“比如”“例如”“……就是例证”等例子表述。
2.数据资料。
3.多角度论述。
4.引入铺垫。
第二节 细节判断题
【提问方式】
以下对文段理解正确/不正确的是……
符合/不符合这段话意思的是……
（关于……，）上文提到了/没有提及……
这段文字可以推出/无法推出……
【粉笔提示】审题很重要，一定要仔细！
【注意】细节判断题：一般省份是2道左右，需要拿到分数。技术含量没有
中心理解题高，但是较浪费时间，主要听如何快速解题。
1.提问方式：
（1）以下对文段理解正确/不正确的是……。
（2）符合/不符合这段话意思的是……。
（3）（关于……，）上文提到了/没有提及……。
（4）这段文字可以推出/无法推出……。
2.粉笔提示：审题很重要，一定要仔细。尤其看好让选择正确还是不正确。
17做题顺序建议：
1.从文段特征看：
文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对
文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项
2.从选项特征看：
选项特征明显，可以先从选项入手
易定位特征：
“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号
注意把握选项里的低频专业词：超材料反射雷达波
【注意】做题顺序建议：
1.从文段特征看：
（1）文段晦涩难懂：建议先看选项，再回到文段做比对。
（2）文段通俗易懂：可以先读文段，再看选项。
2.从选项特征看：选项特征明显，可以先从选项入手。
3.易定位特征：
（1）“三字一号”：数字、名字、字母、标点符号（双引号、书名号）。
（2）注意把握选项里的低频专业词：如“超材料反射雷达波”，找“超材
料、雷达波”。
4.如果看一个选项读一遍文段，很浪费时间，建议大家直接把握选项当中的
关键词，找对应即可。
18【注意】错误选项类型：
1.无中生有：文段未提及的内容。
2.偷换概念：比如文段论述甲上岸了，选项论述乙上岸了。
3.偷换逻辑（强加因果/因果倒置、并列偷换）：
（1）强加因果：文段为“A同时B”，选项为“因为A所以B”。
（2）因果倒置：文段为“A导致B”，选项为“B导致A”。
（3）并列偷换：文段为“A与B同样重要”，选项为“A是主体/B是核心”。
文段不分主次，选项分了主次。
4.与文意相悖：比如文段说积极，选项说消极。
5.粉笔提示：答案的选择，一定注意对比择优，别轴。
【例1】（2025国考）同位素定年方法利用放射性同位素衰变原理来计算地
表水进入封闭地下环境的时间，可以反映水在地下的补给径流排泄规律；稳定同
位素有同位素分馏和季节效应，在不同体系中分布比例存在差异，因此可以用来
示踪地下水的混合过程。目前，地下水循环研究中常用的同位素包括碳、氢、氧、
硫等。随着技术发展，金属同位素等非传统同位素的应用，扩大了地下水定年范
围。其中，镁元素是主要造岩元素，易在风化过程中以离子形式进入水体，且镁
元素迁移行为简单、参与地球化学行为广，可以在地下水科学研究中发挥重要作
用。
19这段文字没有提及：
A.稳定同位素用于示踪地下水混合过程的原理
B.镁元素在地下水研究中发挥重要作用的原因
C.推动非传统同位素用于地下水研究的关键技术
D.计算地表水进入封闭地下环境所用时间的意义
【解析】1.问“没有提及”，找低频专业词。
D项：对应文段“计算地表水进入封闭地下环境的时间，可以反映水在地下
的补给径流排泄规律”，文段有提及，排除。
A项：“原理”即机制、为什么能做这件事，对应文段“稳定同位素有同位
素分馏和季节效应，在不同体系中分布比例存在差异，因此可以用来示踪地下水
的混合过程”，文段有提及，排除。
C项：文段论述“随着技术发展，金属同位素等非传统同位素的应用，扩大
了地下水定年范围”，未提及推动非传统同位素用于地下水研究的关键技术，无
中生有，当选。
B项：对应文段“镁元素……发挥重要作用”，文段有提及，排除。【选C】
【注意】在考场上，如果能够确定某个选项与提问方式完全匹配，剩下的选
项不必看，平时做题可以看。
【例2】（2024国考）非洲企鹅成年后身高只有60至70厘米，不过嗓门可
不小，时常发出浑厚而响亮的叫声，被戏称为“公驴企鹅”。非洲企鹅主要栖息
于南非好望角附近的西蒙镇，这里属于地中海气候，全年温和舒适，同时本格拉
寒流带来了南极的冰冷海水，上升补偿流还将海底营养物质带至海面，让这里形
成了有利于渔业的自然环境，沙丁鱼、凤尾鱼等浅水鱼类为非洲企鹅提供了充足
的营养。另外，非洲企鹅好像涂了粉红色的“眼影”，那是用来调节体温的腺体。
当体温上升时，有更多血液流经眼睛上方的腺体，利用空气流动帮助身体降温，
“眼影”的颜色也会更加鲜艳。
根据这段文字可知，非洲企鹅：
A.以深水鱼类等为食物来源
20B.眼部颜色浅说明其体温较低
C.用“驴叫声”来警示敌人
D.适宜在地中海地区生存繁衍
【解析】2.问“根据这段文字可知，非洲企鹅”。C项出现双引号，优先定
位。C项：“警示敌人”文段未提及，排除。
剩下的选项边读边看。
D项：文段论述“非洲企鹅主要栖息于南非好望角附近的西蒙镇，这里属于
地中海气候”，南非是地中海气候，选项为“地中海地区”，偷换概念，排除。
A项：文段论述“沙丁鱼、凤尾鱼等浅水鱼类为非洲企鹅提供了充足的营养”，
选项“深水鱼类”表述错误，排除。
B项：对应文段“当体温上升时……更加鲜艳”，正确，当选。【选B】
【注意】无需纠结颜色浅还是鲜艳的表述，判断逻辑推理中 A→B，反过来
为-B→-A。
【例3】（2025浙江）图书作为文化产品，如非珍本、藏本，其价格发展是
有一定规律的。长期以来，我国图书市场一直在薄利状态下运转，然而，最近读
者却大呼“买不起”，图书市场的高定价成为人们诟病的因素，进而网络书店的
低折扣满足了读者的期待。但是，网络书店的低折扣是否真给读者带来了实惠，
是值得商榷的。这一场奇特的博弈，说到底，是图书市场的价格调控失灵所导致
的。
下列说法与这段文字不相符的是：
A.我国图书市场长期处于薄利状态
B.珍贵图书的价格发展具有一定特殊性
C.图书市场中出现的低折扣不一定给读者带来实惠
D.读者对低折扣的期待是图书市场价格调控失灵的主因
【解析】3.问“不相符”。D项“主因”即主要原因，着重关注，很可能有
问题。
A项：对应文段“长期以来，我国图书市场一直在薄利状态下运转”，表述
21正确，排除。
B项：对应文段“图书作为文化产品，如非珍本、藏本，其价格发展是有一
定规律的”，“非珍本、藏本”即不重要的书，想卖得多就薄利多销，而珍贵图
书也许只有一本，无法薄利多销，所以特殊，表述正确，排除。
C项：对应文段“网络书店的低折扣是否真给读者带来了实惠，是值得商榷
的”，表述正确，排除。
D项：文段论述“图书市场的高定价成为人们诟病的因素，进而网络书店的
低折扣满足了读者的期待”“是图书市场的价格调控失灵所导致的”，图书市场
的价格调控失灵是原因，奇特的博弈是果，选项“图书市场价格调控失灵”变为
结果，不相符，且逻辑错误，当选。【选D】
【例4】（2024四川）人类造成的污染导致了全球塑料形成类似碳循环一样
的自然循环过程。其中微塑料无处不在，其污染水平继续快速上升，人类甚至已
经在呼吸着微塑料，这可能会刺激肺组织，导致疾病。研究显示，空气中的微塑
料并非直接来自城市的废弃塑料，而是环境中已经存在的塑料颗粒被道路交通和
穿过海洋、农田的风吹起来的结果。全球范围的建模研究表明，在欧洲、南美和
澳大利亚，道路交通也可能是空气中微塑料的主要驱动因素；而在非洲和亚洲，
田间的风是导致空气中微塑料的主要原因。较小的微塑料可以在大气中停留一周，
这导致其被风吹遍整个大陆，甚至影响到了南极洲。
根据这段文字，下列说法错误的是：
A.塑料在全球范围的移动将导致地球“塑料化”
B.大气中的塑料堆积已引发人们对健康的忧虑
C.通过空气传播的微塑料现在已经“遍布全球”
D.在空气中发现的微塑料主要与道路交通有关
【解析】4.需要对比择优，问“说法错误”。观察选项，A、C 项都出现双
引号，意思很像，通过夸张的手法体现塑料太多。
A、C 项：对应文段“人类造成的污染导致了全球塑料形成类似碳循环一样
的自然循环过程。其中微塑料无处不在”“全球范围的建模研究表明”，正确，
均排除。
22B项：对应文段“人类甚至已经在呼吸着微塑料，这可能会刺激肺组织，导
致疾病”，与文段有联系，没有D项好，排除。
D项：文段论述“空气中的微塑料并非直接来自城市的废弃塑料，而是环境
中已经存在的塑料颗粒被道路交通和穿过海洋、农田的风吹起来的结果”，原因
有两个，选项“主要与道路交通有关”分了主次，文段是并列关系，并列偷换，
当选。【选D】
【快速解题技巧】
1.相对绝对项
绝对表述：一定、必定、都、最、唯一、决定、永远等
相对表述：可能、也许、往往、大概、……之一等
2.对比项
标志词：A高于/优于B；利大于弊；A比B更……
3.表述与实际不符项
【注意】快速解题技巧：
1.相对绝对项：
（1）绝对表述（一般是表述错误选项）：一定、必定、都、最、唯一、决
定、永远等。
（2）相对表述（一般是表述正确选项）：可能、也许、往往、大概、……
之一等。
2.对比项（一般是表述错误选项）：A高于/优于B；利大于弊；A比B更……。
3.表述与实际不符项、三观不正项，论述政府有问题，一般是表述错误选项。
【快速解题技巧】只是提供优选验证的顺序
提问方式选是：优先验证相对项【可能、也许、大概、往往、或许、之一
➢
等】
提问方式选非：优先验证
➢
①绝对项【一定、必定、都、均、完全、唯一等】
②对比项【A比B更……、A高于/优于B……、利大于弊等】
23③与实际不符项
【注意】快速解题技巧：只是提供优选验证的顺序。
1.提问方式选是：优先验证相对项（可能、也许、大概、往往、或许、之一
等）。因为作为正确答案的概率比较高。
2.提问方式选非：优先验证。
（1）绝对项（一定、必定、都、均、完全、唯一等）。
（2）对比项（A比B更……、A高于/优于B……、利大于弊等）。
（3）与实际不符项。
【例5】（2024黑龙江人民警察）液体表面张力是分子间作用力的一种表现，
主要发生在液体和气体接触的表面。这种力使得液体表面层的水分子受到液体内
部分子向里拉的力，导致液体表面有自动缩小的趋势，就像一个紧绷的橡皮膜一
样。液体内部的水分子受到周围分子对它的作用力，由于内部分子处于周围分子
的包围之中，周围分子对它的作用力大小相等，方向相反，因而相互抵消，合力
为零，所以内部分子受力平衡。表面层的水分子，由于空气一侧气体分子稀疏，
对水分子的作用力要比液体内部分子的作用力小很多，合力的结果就是表面层水
分子受到液体内部分子向里拉的力，使得液体表面犹如张紧的橡皮膜，尽可能缩
小表面积。因此，由于表面张力的作用，液滴总是力图保持球形。
关于表面张力，下列说法与原文相符的是：
A.对液体内部不产生分子作用力
B.只发生在水滴和气体接触的表面
C.由于表面水分子受力较小所产生
D.促使树叶上的水滴往往呈球形
【解析】5.问“与原文相符”，选对的。D项出现“往往”，表述温和，作
为正确答案概率高，若读不懂文段，蒙也要蒙D项；A、B项均表述绝对。
D项：对应文段“由于表面张力的作用，液滴总是力图保持球形”，“液滴”
即树叶上的水滴，正确，当选。
A项：文段论述“液体内部的水分子受到周围分子对它的作用力”，并非内
部不产生分子作用力，排除。
24B项：文段论述“主要发生在液体和气体接触的表面”，选项“只发生”表
述太绝对，排除。
C项：选项中“表面水分子受力较小”是因，“表面张力”是果，文段论述
“由于空气一侧气体分子稀疏……紧的橡皮膜”，原因和结果无关，排除。【选
D】
我们可以做一个小实验，取一只普通的杯子，往杯里注水，当水满了以后，
不要停止，继续缓慢往里注水，你会发现杯子充满后水不会立刻溢出，之后水平
面会一点一点地鼓起，呈一个凸液面，在水将落未落的时候，水面像一个大气泡
一样颤动，像有一层水膜拉着水不让它流下去似的。如果继续加水，水才好像承
受不住似的哗啦一下流出来，这就是液体的表面张力造成的。
表面张力是分子间作用力的一种表现，它发生在液体和气体接触的表面，因
此称为表面张力。液体内部的水分子受到周围分子对它的作用力，由于内部分子
处于周围分子的包围之中，周围分子对它的作用力大小相等，方向相反，因而相
互抵消，合力为零，所以内部分子受力平衡。表面层的水分子，由于它位于表面，
空气一侧气体分子稀疏，对水分子的作用力要比液体内部分子对它的作用力小很
多，合力的结果就是表面层水分子受到液体内部分子向里拉的力，使得液体表面
犹如张紧的橡皮膜，收缩使液体尽可能地缩小它的表面积。
大家都知道，球形是相同体积下具有最小表面积的几何形体。因此，由于表
面张力的作用，液滴总是力图保持球形。如树叶上的水滴往往呈球形，是水收缩
表面积造成的。
——人民网·科普中国《露珠为什么是球形的？这是表面张力的作用》
【注意】例5原文后半部分有树叶，对应D项。
【例6】（2024江西）冰冻圈主要分布在地球两极和中低纬度的高山地区，
25在气候系统和气候变化中扮演着重要角色。极地温度对于全球的影响力也许比我
们想象中要大得多。可以说，极地温度就像一个遥控器，控制着地球上其他地方
的“恒定”温度。卫星数据显示，北极的浮冰正在加速消融、减少。冰越来越少，
意味着地球能够反射到太空的阳光变少了，也意味着更多深海海水被暴露出来去
吸收阳光而变暖，地球会变得更暖，冰会融化得更快，而且很难恢复，如此往复，
会放大全球的温度变化情况。
与这段文字的意思相符的一项是：
A.极地和高山地区地表上存在多年冰体
B.极地温度决定着地球上其他地方的温度
C.北极冰冻圈的加速融化会导致全球变暖
D.极地冰冻圈的融化速度慢于中低纬度高山冰冻圈
【解析】6.问“意思相符”，选对的。B项“决定”表述绝对；D项“慢于”
为对比项，均往后放，先看A、C项。
A项：“存在多年冰体”文段未提及，排除。
C 项：对应文段“冰冻圈主要分布在地球两极”“北极的浮冰正在加速消
融……地球会变得更暖”，表述正确，当选。
B项：本身表述不符合实际情况，比如山东的温度不是极地温度决定的，只
能说是影响温度，不能说决定，文段论述“极地温度对于……控制着地球上其他
地方的‘恒定’温度”，在做比喻，之所以比喻为一个遥控器，是因为影响太大，
选项表述太绝对，排除。
D项：文段没有进行比较，无关对比，排除。【选C】
【注意】冰冻圈的构成：冰川、动土、积雪、浮冰。
【例7】（2023辽宁）三叶虫生活在远古的海洋中，主要出现在寒武纪，到
寒武纪晚期时发展到顶点。三叶虫生活的年代距今虽然遥远，但是科学家对它的
形态、构造等特征的了解是相当充分的。三叶虫身体表面披有坚固的甲壳，在个
体发育过程中经历多次脱壳生长，所以相比其他留下很少化石的生物，科学家更
容易在地层中找到三叶虫的化石。寒武纪海洋中比三叶虫更大更凶暴的动物并不
26多，因此三叶虫能够在各地迅速繁衍。三叶虫化石大多保存在质地细致的石灰岩
或页岩中，因此，不仅外壳的特征能够被观察得很清楚，而且有时其内部构造也
能被看得很清晰。
科学家能够充分了解三叶虫的原因不包括：
A.三叶虫化石数量较多
B.三叶虫化石保存完好
C.三叶虫地域分布广泛
D.三叶虫没有竞争对手
【解析】7.问“原因不包括”。
D项：“没有竞争对手”与客观实际情况不相符，当选。
A项：对应文段“相比其他留下很少化石的生物，科学家更容易在地层中找
到三叶虫的化石”，排除。
B项：对应文段“保存在质地细致的石灰岩或页岩中，因此，不仅外壳的特
征能够被观察得很清楚，而且有时其内部构造也能被看得很清晰”，排除。
C项：对应文段“三叶虫能够在各地迅速繁衍”，排除。【选D】
细节判断-创新考法：
提问方式：这段文字能够解释/无法解释下列哪一问题……
题目特征：
为何（为什么）：由于/因为……因此/所以/于是/可见/看来
导致、致使、使得、造成
如何（怎么做）
有何、何种、从哪里来（是什么）
【粉笔提示】“为何”的标志词更为明显，建议优先比对
【注意】细节判断-创新考法：2025年出现新趋势，国考是省考的风向标，
要关注。
1.提问方式：这段文字能够解释/无法解释下列哪一问题……。
2.题目特征：选项出现为何（为什么）、如何（怎么做）、有何、何种、从
哪里来（是什么）。
27（1）为何（为什么）：文段出现表示因果的标志词，即“由于/因为……因
此/所以/于是/可见/看来；导致、致使、使得、造成”。
（2）如何（怎么做）：文段会出现对策标志词。
（3）有何、何种、从哪里来（是什么）。
3.粉笔提示：真题中可以优先看“为何”，因为“为何”的标志词更为明显，
建议优先比对，经常作为正确答案。
【例8】（2025国考）相较于地球，月球上氦-3储量极为丰富。氦-3来源
于太阳内部核聚变，以高能粒子形式通过太阳风向宇宙扩散。月球没有大气层，
其磁场不足地球的千分之一，使得太阳风能够直射月球表面并将氦-3 注入月壤
层。同时，月表温度在月夜最低可达-180℃，极地永久阴影区甚至可达-250℃。
极低温环境有效促进了氦-3 被月壤层吸附，阻止其向太空逃逸，并在月表不断
富集。据估算，全月氦-3 换算储量高达 110 万吨，可作为清洁核原料供地球使
用约1万年。
这段文字能够解释下列哪一问题？
A.月球上的氦-3储量是如何换算的
B.低温如何促进氦-3被月壤层吸附
C.为何太阳风能将氦-3注入月壤层
D.如何开采月球上丰富的氦-3资源
【解析】8.问“能够解释下列哪一问题”，优先看因果“为何”。
C项：对应文段“月球没有大气层，其磁场不足地球的千分之一，使得太阳
风能够直射月球表面并将氦-3注入月壤层”，正确，当选。
A项：未提及如何换算，排除。
D项：未提及如何开采，排除。
B项：未提及如何促进，排除。【选C】
【例9】（2025国考）熔盐堆是第四代核能系统中唯一的液态燃料堆，我国
研发的熔盐堆是“钍基熔盐堆”，即用钍元素作为核燃料、用熔融态的盐作为热
介质进行发电。和常规铀反应堆不同，钍基熔盐堆内部循环的是液态盐。这些液
28态盐既可被当作核燃料的承载体，又能被当作核裂变反应的冷却剂，因此在使用
时要将钍元素溶解在氟盐冷却剂里生成氟化盐，进而不断输出巨大的能量。由于
钍基熔盐反应堆是用氟化盐作冷却剂，依赖的水资源较少，在缺水的干旱地区甚
至沙漠地区也能建造和运行。
这段文字解释了下列哪一问题？
A.液态盐作为反应堆核燃料承载体有何缺陷
B.钍元素通过何种方式溶解在氟盐冷却剂中
C.第四代核能系统为何仅有一种液态燃料堆
D.钍基熔盐反应堆为何可以在干旱地区建造
【解析】9.问“解释了下列哪一问题”，优先看C、D项“为何”。
C项：对应文段开篇“熔盐堆是第四代核能系统中唯一的液态燃料堆”，未
提及为什么只有一种，排除。
D项：对应文段“由于钍基熔盐反应……建造和运行”，当选。
A项：“缺陷”文段未提及，无中生有，排除。
B项：文段论述“在使用时要将钍元素溶解在氟盐冷却剂里生成氟化盐”，
未提及通过何种方式，排除。【选D】
【随堂练习】（2025 国考）织纹螺主要分布于中国东南沿海，一般生活在
近海礁石附近和泥沙底，自身并不产毒，其毒素来源于摄入的带毒海藻。织纹螺
使人中毒的毒素主要是麻痹性贝类毒素，其中的石房蛤毒素是已知毒性最强的海
洋生物毒素之一，它通过阻断神经细胞膜中的钠通道而引起麻痹，毒性是眼镜蛇
毒的80 倍；另外还有河豚毒素，这是自然界发现的毒性最强的神经毒素之一，
其毒性比氰化钠还强 1000 多倍，0.5 毫克即可致人死亡。这两种毒素的化学性
质非常稳定，煮沸、盐腌、日晒等均不能将其破坏，所以吃上一颗织纹螺就可能
致人死亡。
这段文字没有解释下列哪一问题？
A.河豚毒素的毒性为何比氰化钠更强
B.织纹螺携带的毒素是从哪里来的
C.石房蛤毒素是如何使人体麻痹的
29D.为何加工过的织纹螺仍然含有毒素
【解析】拓展.问“没有解释下列哪一问题”，优先看“为何”。
D项：对应文段“这两种毒素的化学性质非常稳定，煮沸、盐腌、日晒等均
不能将其破坏，所以吃上一颗织纹螺就可能致人死亡”，排除。
A项：文段未提及河豚毒素的毒性为何比氰化钠更强，当选。
B项：对应文段“其毒素来源于摄入的带毒海藻”，排除。
C项：对应文段“它通过阻断神经细胞膜中的钠通道而引起麻痹”，排除。
【选A】
【注意】优先关注提问方式，看选择对的还是错的，选择对的，关注选项中
的相对项，选则错的，看选项中是否出现绝对项、对比项、与实际不相符的，如
果选项中没有三字一号，可以关注低频专业词，还可以关注为何、有何、如何，
“为何”作为正确答案概率较高。
30【注意】课后刷题：可以去粉笔APP（言语理解与表达）做练习题，点开之
后会出现相对的题型，如分述句特征，自行练习。
【答案汇总】
间接确定重点1-5：DBDDC；6-10：CDCCB
细节判断题1-5：CBDDD；6-9：CDCD
31遇见不一样的自己
Be your better self
32
