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澄宜六校联盟高三年级 12 月学情调研
生物学
一、单选题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。
1.16SrRNA是原核生物核糖体RNA的一种，在物种间有较大差异。以下关于16SrRNA的说法错误的是
A．含有C、H、O、N、P五种元素
B．含有A、G、U、C四种碱基
C．通过转运氨基酸参与翻译过程
D．可为研究生物进化提供分子水平证据
2.研究者构建敲除B基因的人胚胎干细胞系，诱导其向平滑肌细胞分化，发现明显降低平滑肌细胞标志基
因的表达水平，发生形态转变的细胞占比少于对照细胞系。下列相关叙述错误的是
A．分化为平滑肌细胞过程中遗传物质未改变
B．与平滑肌细胞形态差异是由于某些蛋白质不同
C．向平滑肌细胞分化过程中B基因起抑制作用
D．向平滑肌细胞分化过程中分化潜能逐渐降低
3.钙泵是Ca²⁺激活的一种跨膜蛋白。骨骼肌细胞处于静息状态时，钙泵可维持细胞质基质的低Ca²⁺浓度。
骨骼肌细胞中Ca²⁺主要运输方式如图所示。下列叙述错误的是
A．Ca²⁺激活的钙泵可能会发生磷酸化及空间结构的改变
B．钙泵同时具有运输Ca²⁺和催化ATP水解的功能
C．Ca²⁺进细胞和出内质网的过程与细胞呼吸直接相关
D．Ca²⁺进细胞和出内质网时，不需要与通道蛋白结合
4.研究人员利用低温抑制纺锤体形成的原理，将二倍体鱼培育成多倍体鱼，其过程如图所示。下列叙述正
确的是
A．该过程中低温处理应安排在减数分裂Ⅱ后期进行
B．该多倍体鱼的体细胞中含3个或6个染色体组
C．该多倍体鱼具有个体大、繁殖能力强的特点
D．低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理不同
5.染色质由DNA和组蛋白等物质构成，下图表示组蛋白乙酰化和去乙酰化及相关基因表达。下列相关叙述错误的是
A．图甲中过程a和b可能发生在细胞分化的过程中
B．图甲中过程c需要RNA聚合酶催化DNA双链的解旋
C．图甲中过程d还需要核糖体、tRNA等物质参与
D．组蛋白乙酰化会抑制相关基因表达引起表观遗传效应
6.某实验小组开展“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验研究，下列说法正确的是
A．正式实验前的预实验可以检验实验可行性和降低实验误差
B．用不同浓度的生长素类似物溶液处理插条，生根的数量不可能相同
C．该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条
D．预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照
7.如图，神经M可释放乙酰胆碱使瞳孔括约肌收缩，引起瞳孔收缩；神经N可释放去甲肾上腺素使瞳孔开
大肌收缩，引起瞳孔扩张。眼底检查时，可滴加受体拮抗剂阿托品用于扩大瞳孔。相关推测正确的是
A．M和N均属于支配躯体运动的传出神经
B．M属于交感神经，N属于副交感神经
C．人处于兴奋状态时，神经N活动占优势
D．阿托品是一种去甲肾上腺素受体拮抗剂
8.免疫耐受是指机体免疫系统接触某种抗原刺激后所表现出的特异性免疫低应答或无应答状态。在免疫耐
受中，辅助性T细胞17（Th17）和调节性T细胞（Treg）具有相反的功能，前者对免疫耐受起阻碍作用，
后者则维持免疫耐受。下列有关叙述正确的是
A．Th17主要在非特异性免疫中发挥着重要作用
B．机体清除外来异物抗原依赖免疫监视功能
C．Th17可能通过分泌细胞因子来阻碍免疫耐受
D．Treg通过增强免疫系统的防御功能来维持免疫耐受
9.畜牧上常见的辅助生殖技术有两种：一种人工授精，即通过人工的方法把精液或者精子送到雌性的生殖
道；另一种是试管动物，主要涉及体外受精、胚胎体外培养和胚胎移植等技术。下列相关叙述正确的是
A．采集的精液无需固定，即可用血细胞计数板检测精子密度
B．为获取大量的卵母细胞，可在饲料中添加一定量的促性腺激素
C．人工授精时，采集的精子无需经获能处理后即可输入雌性生殖道
D．使用免疫抑制剂，可以避免代孕动物对植入胚胎发生排斥反应10.下列有关高中生物实验，叙述不正确的是
A．模拟生物体维持pH的稳定实验中，“自来水”和“缓冲液”都是对照组
B．探究酵母菌种群数量的变化时，应先盖盖玻片于血细胞计数板再滴加菌液
C．调查土壤小动物的丰富度时，应用取样器取样法并用标记重捕法计数
D．探究落叶是在土壤微生物的作用下腐烂时，实验组的土壤要进行处理
11.自然界捕食者种群和猎物种群的数量变化往往呈现周期性的波动，如图所示。下列相关分析正确的是
A．甲为捕食者种群，其在图中D点时种群增长速率最大
B．图中A点和B点对应的数值分别为甲和乙种群的K值
C．捕食者和猎物的种群数量周期性依赖于正反馈调节
D．捕食者和猎物的种群数量变化体现循环因果的关系
12.油菜物种甲（2n＝20，AA）与乙（2n＝16，BB）（其中A、B分别代表不同物种的一个染色体组）通过
人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自
交获得后代戊若干。下列叙述错误的是
A．丙高度不育的原因是无同源染色体，不能进行正常减数分裂
B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到4个或8个染色体组
C．丁自交产生的戊是可育的四倍体，属于新物种
D．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向
13.生态位宽度是物种所能利用的各种资源的综合指标，物种的生态位宽度越大，其对环境的适应能力一
般就越大。某学者对大兴安岭某处不同发育阶段的落叶松生态位宽度进行了研究，结果如图所示。据图分
析正确的是
A．落叶松的年龄结构是稳定型
B．落叶松的生态位宽度与树龄呈负相关
C．幼龄组生态位宽度比成龄组小与其株高有关
D．落叶松成龄组、老龄组利幼龄组可看作三个种群
14.生产L - 谷氨酸主要依赖有氧发酵，常用菌种谷氨酸棒状杆菌大多为生物素合成缺陷型。在各组发酵罐中分别添加不同浓度的生物素，检测结果如下图。下列叙述错误的是
A．发酵前用平板划线法进行谷氨酸棒状杆菌的纯培养
B．发酵过程将空气直接通入发酵罐以保证有氧条件
C．甲～丁组谷氨酸棒状杆菌数量均呈现“S”形增长
D．乙～丁组L - 谷氨酸产量不与菌体细胞密度呈正比
15.将纯合紫花、长花粉香豌豆与纯合红花、短花粉香豌豆进行杂交，结果如图。根据杂交结果，下列推
测错误的是
A．控制长花粉与短花粉的基因遗传符合分离定律
B．F 紫花、长花粉的基因型有4种，纯合子约占1/9
2
C．控制紫花和短花粉的基因可位于同一条染色体上
D．F 减数分裂形成四分体时，非姐妹染色单体发生交换
1
二、多选题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对的得3
分，漏选得1分，错选得0分。
16.离心是生物学研究过程中常用的技术手段。下列说法错误的是
A．DNA粗提取实验，样品研磨并离心后保留沉淀物
B．探究DNA复制方式，用离心法分离不同密度 DNA
C．噬菌体侵染细菌实验，用差速离心法分离细菌与噬菌体
D．动物细胞传代培养，悬浮培养的细胞直接用离心法收集
17.金鱼骨骼肌细胞呼吸的生理机制如下图所示。下列有关金鱼骨骼肌细胞呼吸的叙述，错误的是A．无氧呼吸的场所可以是细胞质基质和线粒体
B．过程①和⑥均能释放少量能量生成少量ATP
C．过程⑤和⑥均能消耗NADPH同时产生NADP+
D．该生理机制可以避免金鱼因乳酸积累而中毒
18.甲流感病毒是一种负链（-）RNA病毒，其结构如图1，侵染、增殖和释放过程如图2。甲流病毒脱离宿
主细胞时，需其表面的神经氨酸酶（NA）将血凝素（HA）受体水解。奥司他韦是抗甲流药物，能够抑制甲
流病毒神经氨酸酶（NA）活性。下列叙述错误的是
A．甲型流感病毒侵入细胞与T₂噬菌体侵染大肠杆菌类似
B．过程①②所需的RNA聚合酶由宿主细胞提供
C．甲型流感病毒的遗传物质可直接作为翻译的模板
D．奥司他韦可阻止病毒的释放，需在感染期间多次服用
19.某开花植物的花芽受光、温度等因素影响，一般在秋初形成，须经低温处理，休眠状态才被打破，随
着早春温度的升高，花芽开始发育，花渐次开放，其调节过程如图所示。下列叙述正确的有
A．光照在开花过程的作用是为光合作用提供能量
B．赤霉素和脱落酸在该植物的开过程起到协同作用C．开花过程受环境因素、植物激素和基因表达共同调控
D．生产中可通过控制温度来提早或延迟花的开放时期
三、非选择题(本部分包括5题，共58分，除特别说明外，每空1分)
20.叶绿体中的光合色素与蛋白构成光系统，图1为光系统电子传递过程示意图。
（1）光系统分布在叶绿体的 上，其中特定叶绿素的电子可被 激发跃迁为
高能电子而失去，失去电子的叶绿素从水中夺取电子，促使水分解生成 。
（2）科研人员用叶绿体悬液制备类囊体。加入清水使叶绿体吸水涨破，经 （方法）得到类
囊体，然后将类囊体重新悬浮。得到的类囊体悬液应在黑暗中保存，因为光照下易产生自由基，破坏
，使类囊体膜受到破坏。
（3）研究人员检测不同条件下类囊体悬液的pH和ATP相对含量，分别结果如下图2、图3。
①光照条件下类囊体悬液pH下降的原因是 （2分）。
②研究人员推测类囊体悬液中ATP的产生与pH下降有关，为了验证此观点，进一步做了如下表中实验，请
将下列表格填写完整。
实验目的 简要操作步骤
平衡类囊体内外的 将分离的类囊体在pH为4的缓冲液中，让缓冲液充分扩散过
pH 膜后，类囊体的内外部在这种酸性pH条件下得到平衡。
； 将类囊体快速转移到pH为8的缓冲液中。
设置环境条件，并 给予 （光照/黑暗）条件，并加入
加入原料 。
检测实验结果 检测类囊体悬液中是否有ATP产生。
③若实验结果为 ，说明类囊体利用H+ （顺/逆）浓度梯度转移产生
ATP。
21．妊娠糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的
热点，请分析以下材料并回答问题。
(1)为探讨妊娠期糖尿病（GDM）的病因，研究小组选择GDM孕妇（GDM组）和正常的健康孕妇（对照组）为研究对象，测定相关指标如下表所示：两组孕妇血糖、胰岛素等指标比较
空腹血 口服葡萄糖后 口服葡萄糖后 空腹胰岛
胰岛素抵
组别 例数 糖/ 1h血 2h血 素/
抗指数
（mmol/L） 糖/（mmol/L） 糖/（mmol/L） （mmol/L）
GDM组 160 6.42 9.02 7.93 3.04 1.52
对照组 160 4.19 8.49 6.45 3.72 0.69
① 正常空腹时的血糖浓度为 ，实验中可通过抽血检测胰岛素分泌功能是否异常，这是因为激素调
节具有 的特点。
② 据表推测，GDM的病因是 。（2分）
(2)胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生
理性抵抗。随孕周增加而加重，为弥补胰岛素敏感性降低而产生的影响，胰岛素的分泌量也相应增加（用
“ ”表示，如图1）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌
功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠糖尿病发生。
①据图1分析说明血糖调节的方式 ，器官甲是 。
②为弥补孕期雌激素水平升高使胰岛素敏感性降低产生的影响，胰岛素的分泌量相应增加，此为
调节机制；与正常的健康孕妇相比，GDM病人体重往往会较轻的原因是 。
(3)研究小组发现GDM与miR-30-3p、Lncrna-SNHG17的表达水平有关，如图2所示。
结合表和图2，研究小组认为：miR-330-3p和LncRNA-SNHG17表达水平异常导致机体血糖和胰岛素指标异
常，从而导致GDM。设计实验探究研究小组的观点是否正确，请选择合理的实验设计思路：
①取健康且生长状况相同的 小鼠若干只，均分为A、B两组，空腹条件下测定血糖、胰岛素含量。
②A组作为实验组，分别 、 （选填“促进”、“抑制”）miR-330-3p和LncRNA-SNHG17的相
对表达水平，B组不做处理，作为对照组。
③其他条件 ，一段时间后检测两组小鼠血糖、胰岛素含量指标。
22.随着社会经济的发展，水生生态系统遭受到越来越严重的破坏，生物多样性锐减。对水生生物进行检
测是开展水生态环境保护的基本前提。物种丰富度、外来物种等都备受研究者的关注。
(1)生态系统是由 与 相互作用而形成的统一整体。来自两个不同水体的鱼a和鱼b能交配生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的 。
(2) 是是决定群落性质最要的因素。为测定水域的物种丰富度，传统方法会在特定的采样区，用
电动捕鱼马达一次性完成捕获，并对捕获的鱼进行物种鉴定，该方法属于 法。
(3)由于传统方法对生境破坏大，科研人员发明了环境DNA（eDNA）技术实现对生物的无创监测。eDNA是指
从环境样本中直接获取的DNA，是源于生物皮肤受损或在排泄等生理活动中释放的DNA片段。
①线粒体12SrRNA基因在淡水鱼类中普遍存在，利用12SrRNA基因的 （选填“恒定区”或“可变
区”）序列设计引物，PCR扩增12SrRNA基因片段，然后测序，将测序结果与数据库中相关数据进行比较
进而鉴定。
②如果通过对eDNA进行PCR扩增并测序，测定某水域样本中鱼类的物种丰富度，关于扩增的目的序列，下
列说法错误的有 。（2分）
A．扩增只有某些鱼种特有的序列
B．扩增所有鱼种都有的序列，但种间变异较大的序列
C．扩增所有鱼种都有的序列，但种间变异较小的序列
D．两种鱼的扩增序列有差异，其电泳条带也会有差异
(4)除了物种丰富度外，eDNA还能评估水生系统中鱼类的生物量。
方法1：用eDNA的拷贝数（浓度）作为评估生物量的指标。
方法2：用分离位点数量来评估生物量：统计同一物种不同个体间存在DNA序列差异的位点（分离位点），
个体数越多，分离位点差异数越高。
注：R2值：反映自变量对因变量变异的解释比例，如R2=0.6表示自变量解释60%的因变量变化。
根据信息和图，你认为方法 更准确，理由是 （2分）。
23.某实验室科研工作者采用构建共表达GluZ（葡聚糖酶基因）和XyIB（木聚糖酶基因）两种融合基因的
工程酵母，降低酿造饮品中的葡聚糖和木聚糖等物质含量以降低粘度。图1中PGK是酵母菌的特异性启动
子，ADH为终止子，KanMX是遗传霉素抗性基因。GluZ和XyIB两种融合基因的结构如图2所示，MFa是酵
母菌特有的信号肽基因（信号肽可以引导分泌蛋白的表达）。(1)PCR扩增序列时，需设计相应的引物，引物的本质是 ，DNA聚合酶只能从引物的 端开始连
接脱氧核苷酸。
(2)结合图1和图2，应在引物F 的5'端引入的限制酶 的识别序列，在引物R（或引物R）的
1 2 3
5'端引入的限制酶 的识别序列；为使MFa与GluZ（或Xy1B）连接形成融合基因，引物R 与引物
1
F（或引物F）的5'端引入的限制酶识别序列要求是 ；融合基因中 链是编码链。
2 3
(3)科研人员将两种融合基因分别重组至质粒YE得到重组质粒G和X，并对处于特殊状态的酵母菌进行转
化。为检测转化是否成功，可先在培养基中加入遗传霉素，其作用是筛选出 ；为进一步检测
转化情况，科研人员进行PCR检测，用引物F 与引物R（或引物R）扩增某单菌落酵母菌基因组DNA，再
１ 2 3
进行凝胶电泳，若没有出现条带，说明 。
(４)在获得的酵母菌单菌落中选取6个单菌落分别制成菌悬液，标号为1~6，然后分别加入含木聚糖或葡
聚糖的刚果红平板的圆孔中，观察透明圈的产生情况，结果如图3所示，其中同时含有质粒G和质粒X的
菌悬液是 （用数字序号表示），判断依据是 。
图3
注：木聚糖和葡聚糖都能与刚果红结合形成红色复合物，若木聚糖和葡聚糖被分解，培养基中就会出现以
圆孔为中心的透明圈。
24.（12分）下图1为A/a、B/b两对等位基因控制果蝇眼色的机制，图2为A、B、C三种纯系果蝇进行的
3 组杂交实验，每个品系均有雌雄，不考虑 X、Y 染色体的同源区段。请分析回答：(1)A/a、B/b 在遗传中遵循 定律，其中位于 X 染色体上的是 基因。
(2)图 2 杂交实验①中亲本亮红眼的基因型是 ，F 红眼果蝇的基因型有 （2分）种。
2
(3)图 2 杂交实验②F 中的红眼雄果蝇与杂交实验③F 中的红眼雌果蝇交配，后代中果蝇的表型及比例是
2 2
（2分）。
(4)为研究 B/b 基因的位置，科研人员利用培育的黏胶眼卷翅红眼雌雄果蝇为亲本进行杂交实验，后代表
型及比例为黏胶眼卷翅红眼：黏胶眼正常翅红眼：正常眼卷翅亮红眼：正常眼正常翅亮红眼 = 4 : 2 : 2
: 1。黏胶眼基因和卷翅基因分别位于Ⅱ号和Ⅲ号染色体上。控制眼形、翅形的基因分别用 G/g、D/d 表
示。
①眼形和翅形中显性性状分别是 ， 基因纯合时有致死效应。
②B/b 基因与位于 （Ⅱ、Ⅲ）号染色体上的基因遵循自由组合定律，请在答题卡相应图中标出控制
亲本眼形、翅形和眼色的基因的相对位置 （2分）。澄宜六校联盟高三年级 12 月学情调研
生物学
一、单选题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。
1-15.CCCBD DCCCC DDCBB
二、多选题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对的得3
分，漏选得1分，错选得0分。
16.AC 17.BC 18.ABC 19.CD
三、非选择题(本部分包括5题，共58分，除特别说明外，每空1分)
20.（12分）
（1）类囊体膜上（“基粒”也给分） 光能 O 和H+
2
（2）差速离心法 磷脂、蛋白质（填全给分）
（3）①类囊体在腔内将水分解产生H+,并将H+转运出去（2分）
②建立类囊体内外的pH差值（H+浓度差） 黑暗 ADP和Pi
③囊体悬液中有ATP产生 顺
21.（12分）
(1) 3.9—6.1mmol/L 通过体液运输 胰岛素抵抗指数增加，胰岛素分泌不足（2分）
(2)神经—体液调节 下丘脑 负反馈 葡萄糖进入组织细胞发生障碍，细胞内能量供应不足，
患者分解脂肪增多
(3)妊娠 促进 抑制 相同且适宜
22.(11分)
(1)生物群落 非生物环境 基因多样性（遗传多样性）
(2)物种组成 样方法 (3)①恒定区 ② ACD（2分）
(4) 2 方法2的R2值大于方法1，说明方法2的自变量对因变量变异的解释比例更高，与生物量的相
关性更强（2分）
23.（11分）
(1)短单链核酸（DNA） 3' (2)NdeI KpnI 同种限制酶的识别序列（或切割后
能产生相同末端的限制酶识别序列） 上链
(3)导入重组质粒或空白质粒的酵母菌 该单菌落酵母菌导入的是空白质粒
(４)5号 5号菌悬液在木聚糖刚果红平板和葡聚糖刚果红平板上均出现了透明圈，表明其既能分解木
聚糖又能分解葡聚糖（2分）
24.(12分)
(1)自由组合 A、a (2) bbXAXA 6(2分)
(3)红眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=4：3：1(2分)
(4) ①黏胶眼、卷翅 G或D ②II (2分)
