当前位置:首页>文档>言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记

言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记

  • 2026-03-08 06:58:27 2026-02-09 23:30:11

文档预览

言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记
言语2_2026考公资料_(10)粉笔_2025粉笔国考省考980(课+笔记)_粉笔980(25多省)_12025FB浙江省考980系统班_2.全强化提升_笔记

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.717 MB
文档页数
35 页
上传时间
2026-02-09 23:30:11

文档内容

强化提升-言语 2 (笔记) 主讲教师:刘柏衡 授课时间:2024.05.02 粉笔公考·官方微信强化提升-言语 2(笔记) 【注意】说在课前:上节课讲解理了中心理解题中“两手抓”中的“一手” 重点词(转折、因果、对策、并列、主题词),本节课讲解另“一手”行文脉络, 再讲解一下细节判断题、语句填空题。行文脉络侧重让大家分析文段结构。 高频考点六:行文脉络 中心句特征: 1.形式:重点词提示 2.内容:观点(一般情况下是明确的, 可以表达作者观点的内容,可能是对策、结论、评价) 分述句特征: 1.举例子:“比如”“例如”“„„就是例证”等 2.调查报告、数据资料等 3.正反论证 4.原因解释 5.并列分述 干扰选项:分述句内容 【注意】高频考点六: 1.行文脉络: (1)很多同学可能对行文脉络的理解有点偏差。老师认为行文脉络更像对 一篇文章结构的分析,没有太多的技巧,如之前学过“总分/分总/总分总/分总 分/分分”,不管是什么行文脉络,不能直接确定,要分析完文段之后找到中心句, 如果中心句在开头,后文为解释说明,这叫总分文段。如果发现前文均在论述, 后文总结,这叫分总文段。 (2)行文脉络侧重考查大家分析文段结构,可以采用各种方法。分分并列 文段,行文脉络即中心句和分述句,分述句在不同位置会形成不同脉络。总分和 分总是基础性的行文脉络,总分总是在总分的基础上进行总结,分总分是在分总 的基础上分述。 1(3)总分总的判断相信对大家来说不是一件难事,读一篇文章就算没看懂, 发现开头和结尾呼应也能够解题。有些难题一定是读不懂的,对于这种文段,尽 量运用已知的方法和技巧,或者尽可能排除几个选项,总分总类的文段大概率能 够前后呼应。难的就是总分、分总。不论什么结构,都是在分析的基础上带来的, 最主要还是要明白什么样的是中心句,什么样的是分述句。 1.中心句特征: (1)形式:重点词提示,相对来说更重要。如出现转折,转折后可能是中 心句,只能判断转折后的内容比转折前重要,但是不能直接判断为中心句。找观 点来判断中心句比较准确,因为不论谁写文章,观点一定是文段的中心。难点在 于对观点的把握,大家写文章的时候观点一定是中心。但是对于观点的把握比较 难,有时候文段会省略重点词,或者单纯表达作者对一件事的看法和评价,会感 觉比较难把握。我们可以学习革命先烈采用“农村包围城市”的方法,如果文段 有五句话,其中有四句是分述句,剩下的句子一定是中心句。或者四个选项正好 有三个选项对应分述句,剩下的选项就是中心。 (2)内容:观点(一般情况下是明确的,可以表达作者观点的内容,可能 是对策、结论、评价)。 2.分述句特征: (1)举例子:“比如”“例如”“„„就是例证”等。具体是否为举例子,要 看内容。内容上举例子内容能对观点进行解释,如好好学习可以考上大学,小明 学习很努力,每天学到凌晨 3点,他考上大学了。这种例子能够证明前面的观点, 这样的内容才是准确举例子的内容。如果关键词被省略了,要关注句子与句子之 间的关系,去分析行文的结构和脉络。 (2)调查报告、数据资料等。 (3)正反论证。反面提对策有些同学可能容易和反面论证弄混,可以去区 分有没有更重要的内容。判断其前面是否有重点,如果有重点,此时是反面论证, 如果前文没有重点,起到反面论证提对策的作用。 (4)原因解释。 (5)并列分述。 3.干扰选项:分述句内容。 2拓展:(2020四川)或许是深受农业文明影响的缘故,中国古典艺术始终缠 绕着一种对花草植物的敏感。林徽因说:“惜花、解花太东方,亲昵自然,含着 人性的细致是东方传统的情绪。”我们都会背:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, 在水一方。”但未必所有人都知道,所谓“蒹葭”,就是我们熟悉的芦苇。《诗经》 里的世界,其实并不遥远。“参差荇菜”“南有乔木”“桃之夭夭”“彼黍离离”, 这先秦时代的民歌,几乎首首离不开植物,一风一雨、一稼一穑,遍布着草木的 声息,以至于《诗经》里的植物花卉,也成为一门学问,吸引一代代的学人研究 考证。 对这段文字概括最恰当的是: A.中国古典艺术深受农业文明的影响 B.花草植物是中国古典艺术的重要元素 C.先秦民歌以花草植物为最主要的描写对象 D.《诗经》为古代学人的研究提供了丰富素材 【解析】拓展.问“概括最恰当”,中心理解题。文段开篇引出话题,论述古 典艺术受到花草的影响,文段没有重点词,只能分析后文内容。具体到某个人要 警惕可能是举例子。文段出现很多双引号,引用了很多具体的事,为举例子。整 个后文在举例论证首句,文段重点为首句。文段为总分文段,但是文段没有任何 提示词。分析句子和句子之间的关系就是对行文结构的分析。文段重点强调花草 植物是古典艺术的重要元素,对应 B项。【选 B】 【注意】做题遇到具体的地名、人名、事件、双引号,且能验证文段观点, 则都是举例子。 1.(2023 深圳)山歌与号子不同,它不受劳动动作和劳动节奏的限制,所 以节拍不规整、节奏自由而悠长。一方面,在陈述唱词的部分,音乐节奏接近自 然语言的节奏,语言自然化;另一方面,在唱词词组或句读之后,即句间或句尾 多出现自由延长音,自由延长音与曲首、曲尾的呼唤性衬词结合形成前腔或后腔, 是山歌区别于其他民歌的独特之处。山歌的自由延长音使得节奏较密集的朗诵性 3曲调与抒咏性自由延长音相结合,这种悠长自由的节奏,使山歌的节奏节拍类型 丰富多变,增强了山歌的抒情性。 上文主要介绍的是: A.山歌与号子的区别 B.山歌与自然语言的区别 C.山歌的节奏特征 D.山歌抒情性的由来 【解析】1.问“主要介绍”,中心理解题。文段开篇出现“所以”,后文更重 要,论述山歌的节拍、节奏。“一方面„„另一方面”考虑起到并列分述的作用, 看内容。另外一方面还是论述山歌的节奏,文段是总分文段,重点在开头,论述 山歌的节奏,对应C 项。 A项:对应结论前,非重点,排除。 B项:“自然语言”对应分述句部分,非重点,“区别”文段未提及,无中生 有,排除。 D 项:文段“这种”总结的是“悠长自由的节奏”,是对“另一方面”的总 结,“另一方面”对应分述句的内容,非重点,排除。【选 C】 【注意】做题的时候找到一个突破口把四个选项都排除了,说明你找到的线 索不正确。“节奏”和“节拍”相似,只是和原文对应不够准确,问题不大。 2.(2024山东网友回忆版)“回旋镖”射击检测系统,是国外一家公司为应 对战场冷枪袭击而研制的预警系统。该系统通过对袭击者枪口发出的声音和冲击 波进行探测,然后对接收到的信号进行记录、识别和数据处理,计算机会给出袭 击者的具体方位。这套系统的使用方式主要为车载式。在一根高高升起的电子桅 杆上分布有7个小型高灵敏度麦克风。这些麦克风用于探测各个方向上来袭子弹 的枪口爆炸声和发出的冲击波。一旦在以该系统为中心的 500米范围内有枪械发 射,系统就会测算出子弹的方向、速度和高度,并通过车内扬声器来提醒士兵。 为了应对复杂战场环境下其他噪声对其精度的影响,研究人员还专门引入了辨识 软件,以防止因非枪械射击而造成的虚假警报。 4这段文字意在强调“回旋镖”射击检测系统: A.如何通过子弹声音辨别敌人方位 B.能够有效应对战场冷枪袭击 C.可以提高反击敌人的精准度 D.只能识别枪械射击的声音 【解析】2.问“‘回旋镖’射击检测系统”。首句论述“回旋镖”射击检测系 统是应对战场冷枪袭击的。“该系统„„具体方位”论述这套系统的原理,属于 解释说明。前文论述原理,后文论述具体是怎么运作的,本质来说还是属于解释 说明。“一旦在以该系统„„虚假警报”还是为了证明这个系统有用,属于原理 解释,即展开论述。 后文所有内容都是为了论证首句这套系统的可行性。文段为总分结构,首句 为总句。 B项:整篇文段都是介绍“回旋镖”射击检测系统是如何运行的,选项论述 这套系统的作用,且文段论述是为了应对冷枪袭击研究的,“有效应对”文段提 及,无中生有,从老师个人的角度理解,觉得可能没有什么效果,排除。 A项:因果文段中会用“如何”这种表述,虽然未提及冷枪袭击,与文段能 够对应,“如何”之后就是具体解释,选项能够对整个文段进行概括,当选。 C项:没有躲过,无法反击,“反击敌人的精准度”表述错误,排除。 D项:“只能”表述绝对,排除。【选 A】 【注意】大家要就着文段分析文段,而不是觉得某个选项是对的,再代回文 段分析,这样会在错误的道路上越走越远,因为已经有一个预期了。 3.(2022 上海)抚今追昔,历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕 迹,文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌,并与之同频共振。殷商的甲骨文, 证实了一个王朝的存在,并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事;秦朝的小篆,见 证了一统江山的恢宏,并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变;五 四时期的白话文,记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的 历史,并在新文化运动的号召下焕然一新,顺应时代大势所趋。 5对上文意思概括最为准确的是: A.语言文字折射并记录时代,同时也为时代所重塑和改变 B.语言文字是时代最为活跃的要素,促进了时代的发展 C.时代的发展和社会的进步使语言文字更加丰富 D.任何时代都会有鲜明的政治、经济、文化特色,语言文字也不例外 【解析】3.问“概括”,中心理解题。“也”表并列,“同屏共振”说明文字 和历史互相有影响。“证实了存在”说明文字的变化也表达着国家的改变。并列 之后举了三个例子,论述时代和文字在相互影响,只有 A项能够体现,当选。 B项:“最”有可能是绝对化的表述,没有论述时代对语言的影响,排除。 C项:只论述了时代对语言的影响,为单向的,排除。 D项:“经济”文段未提及,无中生有,且未提及语言和时代相互影响,排 除。【选A】 4.(2023 吉林)追剧成瘾的人,很难忍住不超前点播。因为有一项能力, 他们相对欠缺的,这个能力叫作延迟满足,延迟满足是自我控制的表现之一,反 映的是一个人在面对诱惑时,能否为了长远收益,暂时控制自己的即时满足冲动。 追剧成瘾且忍不住购买超前点播的观众,普遍都在寻求即时满足。 这段文字可用来回答: A.追剧成瘾是因为缺少哪种特殊能力 B.即时满足行为的心理学解释是什么 C.为什么有人愿意为超前点播掏腰包 D.怎样评价延迟满足和即时满足行为 【解析】4.大家遇到吉林的题,要辩证的看。本题题干改为“这段文字主要 可用来回答”比较好,因为没有多选题,要对比择优选择最好的。问“回答”要 去文段找到主要观点。文段开篇论述有些人很难忍住超前点播,正常情况下人应 该有能力等一等,延迟满足。尾句还是解释追剧成瘾的人缺少延迟满足。所以文 段就是解释为什么人们会超前点拨,对应 C项。 如果题干不加“主要”,A项也可以选。C 项比A项更符合文段中心。 A项:“哪种特殊能力”表述不明确,排除。 6B项:“心理学解释”文段未提及,排除。 D项:“怎样评价”文段未提及,排除。【选 C】 5.(2022 四川下)在任何国家的城市化进程中,都会伴随着一些传统大城 市的衰落与新兴大城市的崛起,这是一个十分正常的现象。例如,那些资源枯竭 型城市,如果产业转型不顺利,难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反,赶上 互联网经济红利的城市,也可能一跃而起。某些地区的不少城市长期依赖第二产 业,又无法尽快适应产业升级换代的大潮,难免会出现人才流失的问题。久而久 之,没有人气的城市即使有辉煌的往昔,最终难免会被时代抛弃,走向衰落。 这段文字意在说明: A.城市衰退的主因是人才流失 B.城市兴衰有一定的客观规律 C.衰落城市发展应紧跟经济热点 D.资源枯竭型城市转型面临困境 【解析】5.问“意在说明”,中心理解题。“与”表并列,文段开篇论述两件 事。“例如”举例子,后文具体举例子分析。文段为总分结构,重点在文段开头, 论述两方面:大城市衰落、新兴大城市崛起,只有 B项提及兴衰。 A、C、D项:只提及“衰”,未提及“兴”,排除。【选 B】 脉络总结 分总结构的识别方法 1.尾句出现结论词 因此、所以、换言之、换句话说、简而言之、也就是说„„ 2.尾句出现对策 3.尾句出现指代词,指代前文重点 这、从这个意义上、从这个角度说、对此、为此、基于此、有鉴于此„„ 【注意】分总结构的识别方法:分总文段更有技巧,不一定在文段首句就用 大量关联词。重点在最后,起到总结的作用,多少会有一些标志词。如果什么关 联词都没有直接总结会觉得比较突兀。分总文段的“总”一般都有标志,为了让 7文段更连贯。 1.尾句出现结论词:因此、所以、换言之、换句话说、简而言之、也就是说„„。 文段尾句出现结论词,90%以上是文段的中心。 2.尾句出现对策。 3.尾句出现指代词,指代前文重点。总结的本质就是将长的内容变短、变精 简。这、从这个意义上、从这个角度说、对此、为此、基于此、有鉴于此„„。 文段中间如果出现“这”,不起到总结作用。指代词一定不能指代后面,所以一 定不能总结后文。如果指代词出现在中间,可以起到总结前文的作用,但不一定 是文段重点。“这”可以归为结论词,这个结论词不一定能够引导文段中心。 6.(2024 国考网友回忆版)公共法律服务是全面依法治国的基础性、服务 性和保障性工作,承担着为全民提供法律知识普及以及教育和法治文化活动等职 能。随着经济社会发展,人们法律意识增强,服务需求增长,但公共法律服务体 系建设中发展不平衡、设施不完善的短板日益凸显,一些地区尚存在法律服务资 源紧张、人才经费保障不足、公众知晓率低等问题。因此,建设法治社会,亟待 加快建设覆盖城乡、便捷高效、均等普惠的现代公共法律服务体系,提升法律服 务的社会公信力,让人民群众共享公共法律服务成果。 这段文字意在强调: A.全面依法治国,离不开现代公共法律服务体系建设 B.健全的公共法律服务体系有利于法律意识的增强 C.公共法律服务体系建设,要注重弥合地区发展鸿沟 D.应以人民群众需求为导向,建设公共法律服务体系 【解析】6.问“意在强调”,中心理解题。文段开篇论述公共法律服务的作 用。“但是”表转折,转折之后提出问题,论述公共法律服务的问题。文段从前 到后就是围绕公共法律服务进行论述,所以选项也应该含有“公共法律服务”。 A项:“依法治国”指依靠法律去治理国家,“法治社会”指用法律去治理社 会,和“法治”意思差不多,是对文段中心句的同义表述,当选。 B项:对应前文话题引入的部分,非重点,排除。 C 项:仅对应“加快建设覆盖城乡”,文段还提及“便捷高效”,表述片面, 8排除。 D项:对应尾句对策、意义、结果,且表述片面,排除。【选A】 7.(2023 重庆)小麦原本是旱地作物,生长周期长,不适合在英国潮湿的 环境种植,即使在罗马人统治时期,这里也只能种植生长周期短、耐湿耐寒的大 麦和燕麦。因此,在英国引种小麦首先需要排水,最常见的方式是垄沟排水。9、 10 世纪,英国首次用重犁,重犁由犁刀、犁铧和推土板组成。犁刀切割地皮, 犁铧深耕松土,推土板则起垄开沟。垄背上的水渗流到垄沟,再从垄沟排走。种 子撒播在垄背上,地面离水,这种垄作技术有利于农作物生长。 这段文字意在强调: A.重犁耕作是英国发明的耕作技术 B.大麦和燕麦是英国的主要农作物 C.在英国垄作技术有利于小麦生长 D.英国农业发展的主要问题是排水 【解析】7.问“意在强调”,中心理解题。文段开篇论述英国潮,不适合种 小麦。“这种垄作技术”总结前文。整篇文段均论述英国和小麦,所以英国和小 麦不是例子,是文段论述的主体,强调垄作技术有利于农作物生长,对应 C 项。 A 项:可能罗马之前就有了,9、10 世纪英国才开始种,且文段重点论述这 个技术对英国种小麦有利,排除。 B项:“主要”文段未提及,且文段重点论述“小麦”,排除。 D 项:选项为问题表述,分析问题,文段论述垄作技术是解决这个问题的, 且文段的核心话题是“垄作技术”,“农业”范围扩大,排除。【选C】 【注意】中心理解题不是看谁对谁错,是看文段重点。D项“英国”改成“小 麦”只是表述正确,依然非重点。 8.(2023 辽宁)候鸟迁徙过程中,最主要的威胁是栖息地退化与减少,比 如水位剧烈波动、湿地被围垦成农田,其次是水体污染、捕猎等。大多数长寿命 的水鸟都有适应栖息地变化的能力,但如果栖息地的波动远超水鸟的适应能力, 9同样会对它们造成极大威胁。为此,我国通过持续完善法律制度、保护和修复野 生动物栖息地、强化科学研究和资源监测等方式,致力于让包括候鸟在内的野生 动物及其栖息地得到有效保护。 这段文字重在强调: A.鸟类的生存压力主要来自栖息地的破坏 B.候鸟迁徙途中可能遭遇到多种安全威胁 C.对野生动物及其栖息地的保护我们责无旁贷 D.我国对野生动物栖息地保护做出了不懈努力 【解析】8.问“重在强调”,中心理解题。首句重点论述栖息地减少,继续 往下论述其他鸟虽然能适应,但是波动太大也适应不了,说明栖息地对鸟有很大 影响。“为此”指代前文,尾句提出对策。 A项:“破坏”为问题表述,非重点,排除。 B项:“安全威胁”为问题表述,非重点,排除。 尾句这件事已经做了,C项只是论述这件事我们应该做,所以应该选择已经 做过的事的概括。 C项:和文段论述的话题不一致,责任归属不是文段重点论述的,偏离文段 重点,排除。 D项:能够对应尾句,但是没加“候鸟”不够好,当选。【选D】 【注意】如果将 C项“我们”换成“我国”,D 项“我国”改成“我们”,还 是选择D项,我们还是指中国人。对策类文段对策最重要,目的是次要的。如果 只有D项符合1号主角,2号配角不是很好好还是应该选择 D项。如果一个电视 剧男主女主不好,男二、女二再好也是烂片。 9.(2023 辽宁)今日中国大地,正在经历着由黄到绿、由绿到美的转变。 但也要看到,随着自然条件较好地区基本绿化完成,继续增加林草资源的难度越 来越大;林草资源质量亟待提高,尤其是在开展绿化工作的过程中,还有违背自 然和经济规律的现象需及时扼制。“在哪儿种”“种什么”“怎么种”“怎么管”, 这些问题必须认真解答。 10对这段文字所强调的内容概括最准确的是: A.要科学绿化并科学管理 B.要并重绿化数量与质量 C.要合理地拓展绿色版图 D.要有效地守护绿化成果 【解析】9.问“概括最准确”,中心理解题。转折之后提出问题。“这些问 题”指代前面的问题,“必须”提出对策,文段为分总结构。要解决“种”和“管” 的问题,对应A项,“科学绿化”对应“种”,“管理”对应“管”。 B项:不能概括尾句,排除。 C、D项:不能概括解决文段的问题,排除。【选 A】 10.(2024四川)对文字信息被对方立即回复的期待,移植于面对面交谈里 彼此及时回应的规则。但将现实规则转换到线上双方并不容易。交流不仅需要信 息,还需要双方的面部表情、肢体语言、用词停顿、语音语调等等,这些现实里 的“语境”是文字信息难以传达的。这时候,作为为数不多的语境——每条信息 的间隔——就显得意味深长,特别是当我们认为对方有能力支配回复时机时。 这段文字意在说明: A.面对面交流中的“语境”难以移植到文字交流中 B.文字交流中每条信息的间隔对信息交流影响较大 C.交流时的肢体语言表达比文字的信息更重要 D.文字信息交流的“语境”是每条信息的间隔 【解析】10.问“意在说明”,中心理解题。很多人希望问题能够被秒回,特 别是客服类。“特别是”表强调,程度词不是很常考,出现“最、特别/重要”也 可以引导重点。“特别是”在尾句中更强调后半句。我们在线上交流的时候,信 息的间隔对我们的交流影响很大,对应 B项。 A项:表述正确,但是对应指代词之前,非重点,排除。 C项:“比”无中生有,文段没有比较,排除。 D项:选项为下定义表述,文段重点不是下定义,排除。【选B】 1111.(2022青海)大家知道,我们常见的小贝壳通常是开口向下,可以通过 肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上,一辈子都不会移动。这 个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动,那么 所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动, 就像一个海洋气象站一样,在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信 息,简直就是天生的“地质气象站”。 这段文字旨在说明: A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性 B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究 C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体 D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密 【解析】11.问“旨在说明”,中心理解题。转折后提出新的话题“砗磲”, “这个”出现在中间,不是对整个全文的总结,但可以总结前文。“如果砗磲不 停„„受到干扰”为反面论证,尾句为正面论证,文段为分总分文段,强调砗磲 固定不动对研究古天气非常重要。对应 C项。 A、B、D项:均未提及古天气研究,排除。【选 C】 12.(2024国考网友回忆版)从行政管理链条看,制度建设处于前端,行政 复议处于末端。行政复议案件的产生,必然经过一般性行政管理规定、行政机关 具体实施、产生具体行政行为、不服行政行为申请行政复议等环节。每个复议案 件或多或少反映了行政管理中存在的问题。行政机关,特别是作为行政复议被申 请人的行政机关,要善于“抓末端、治已病”。如果是个案具体实施问题,可以 个案纠正;如果是制度性、普遍性问题,则要对制度进行查漏补缺;如果是制定 制度时不曾预见的新问题,更要予以关注,适时进行规范,避免小问题变成大问 题。 作者通过这段文字想说的是: A.善用行政复议可以提升行政管理水平 B.对行政复议案件要具体问题具体分析 C.行政管理链条是环环相扣的有机整体 12D.行政复议案件是行政管理问题的外化 【解析】12.中心理解题。文段首句提出“A和B”两个话题,文段围绕 B(行 政复议)话题进行论证。后文从三个方面具体解释具体怎么治病,文段重点是要 解决自己在行政管理中存在的问题,对应 A项。 B项:如转折之后这句话是否是文段中心,要具体情况具体分析,文段相当 于你做错题要好好整理和复盘,而不是单纯分析问题,分析问题不重要,重要的 是解决问题,解决问题来提升自己的能力,排除。 C、D项:为下定义表述,文段重点是提出对策,要解决问题,排除。【选 A】 13.(2023国考)二十世纪六七十年代,世界上香菇、木耳、灵芝等食用菌 和药用菌人工栽培基本都以木材为原料,在我国每年仅栽培香菇一项就要砍伐阔 叶林1000万立方米以上,从而产生了严重的生态问题和“菌林矛盾”。由此我国 开始了“以草代木”栽培食药用菌研究,1986 年,终于成功培育出可做栽培食 药用菌培养基的草本植物——菌草,并逐渐摸索出一套运用菌草栽培食药用菌和 生产菌物饲料、菌物肥料的综合技术。菌草技术开辟了“菌”与“草”交叉科学 研究与应用新领域,为保护生态环境,促进可持续发展开辟了新途径。 这段文字意在说明,菌草技术: A.有助于解决“菌林矛盾”的难题 B.是我国食药用菌栽培的原创技术 C.为食药用菌栽培提供了新的思路 D.为保护阔叶林资源开辟了新途径 【解析】13.问“意在说明”,为中心理解题。“从而产生了严重的生态问题 和‘菌林矛盾’”提出问题,“由此”指代前文得出一个对策,是文段重点。尾句 “开辟了新途径”在评价对策,作用、意义、评价均在论证对策,故文段重点是 对策,强调菌草技术可以解决问题,对应 A项,有同学认为A项未提及“生态问 题”,但四个选项均未提及“生态问题”,无需纠结。 B 项:“原创技术”需要推导文段内容才能得出,但文段并未明确表明,且 文段重点是对策,“原创技术”非重点,排除。 D项:“阔叶林”对应文段“从而”之前的内容,为文段举例内容,非重点, 13且“新途径”对应尾句分析对策的作用、意义、价值部分,非重点,排除。 C项:“提供了新的思路”为想法,而文段中“1986 年”就成功培育出菌草, 对策已经运用了,选项时态错误,排除。【选 A】 【注意】粉笔提示:注意时态。 14.(2022深圳)在古代,许多诗人的作品是通过个人题壁、歌女吟唱的方 式传之四方。在现代,传统文化不仅可以通过图书、报刊、音像、影视等形式进 行传播,还可以通过日常生活中的用具进行传播。作为文房清玩的笺纸,由于和 知识分子的生活密不可分,因此扮演了传承传统文化的角色。笺纸中不仅有图画, 而且有书法,有篆刻,有诗词,有掌故,通过笺纸,人们可以重温诗词歌赋的名 句,可以品味传统文化的精神。比如,林纾的宋人词意笺,陈师曾的杜甫诗意笺, 都在很大程度上普及了唐诗宋词。 上文表达的主要观点是: A.传统文化的现代传播途径以笺纸为主 B.唐诗宋词的普及与诗词意笺密不可分 C.诗词作品的传播形式古今有异 D.笺纸发挥了传承传统文化的重要作用 【解析】14.问“主要观点”,为中心理解题。文段开篇论述古代和现代的文 化传播方式。“因此”得出结论,中间部分强调笺纸传播传统文化,“笺纸中不 仅„„精神”在论证笺纸确实可以传播文化,在进行解释,“比如”为举例子, 非重点。文段重点在“因此”之后,强调笺纸传承传统文化,对应D项。 A项:“现代传播途径以笺纸为主”文段未提及,无中生有,排除; B项:“唐诗宋词”对应“比如”之后举例内容,非重点,排除; C 项:“古今有异”对应文段开篇引出话题部分,非重点,且缺少文段主题 词“笺纸”,排除。【选 D】 15.(2024国考网友回忆版)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶 段,这是一个重要转变。一个时期以来,传统投资驱动的经济增长模式已经难以 14为继,同时经济全球化遭遇逆流,大进大出的环境条件已经变化,不可能单纯依 靠出口实现经济发展质的提升。因此,必须根据我国经济发展实际情况,建立起 扩大内需的有效制度,特别是要更好更充分释放消费潜力。消费作用的不断强化, 能有效降低我们对出口和投资的依赖,有利于经济长远发展,促进经济内外平衡 发展,实现提质增效。 这段文字意在说明: A.高质量的经济发展需重点平衡好质与量的关系 B.单纯依靠出口实现经济发展的模式亟待改变 C.释放消费潜力有利于推动经济高质量发展 D.优化扩大内需制度是经济长远发展的关键 【解析】15.问“意在说明”,为中心理解题。开篇“我国经济已由高速增长 阶段转向高质量发展阶段”是热点,开篇论述社会现状。“一个时期„„提升” 提出问题。“因此”得出结论,“必须”给出对策,“特别是”为程度词,表强调, 说明“必须”之后引导的对策中“释放消费潜力”更重要。“消费作用„„提质 增效”在论述消费潜力提升之后的作用,在解释“释放消费潜力”。把握“释放 消费潜力”,锁定C项。 A项:“平衡好质与量的关系”无中生有,排除。 B项:“亟待改变”表述不明确,排除。 D 项:文段论述“建立起”,为从无到有,选项“优化”指原来就有这个东 西,但这个东西不好,要把它改了,选项表述错误,排除。【选C】 【注意】程度词引导重点。 【错误选项特征总结】 1.无中生有 2.非重点(转折前、结论前、对策前、举例子) 3.片面选项 4.缺少主题词(扩大、缩小、偷换) 5.偷换概念 156.表述不明确 7.与文意相悖 8.表述过于绝对 【注意】错误选项特征总结: 1.无中生有。 2.非重点(转折前、结论前、对策前、举例子):根据所处位置判断。 3.片面选项:要具体情况具体分析,如四个选项均没有表述全面,此时可以 忽略片面问题;若有表述全面的选项,片面选项不可选。 4.缺少主题词(扩大、缩小、偷换)。 5.偷换概念:属于偷换主题词,如文段论述西红柿,选项论述蔬菜。 6.表述不明确:需要对比得出,对比择优。 7.与文意相悖:意思相反、感情色彩相反。 8.表述过于绝对。 二、细节判断题 题型辨别:以下对文段理解正确/不正确的是 符合/不符合这段话意思的是 从文段中可以得知/推出的是 【粉笔提示】审题很重要,一定要仔细 【注意】细节判断题:无需到文段中找重点,大致浏览文段,知道意思即可。 1.题型辨别: (1)以下对文段理解正确/不正确的是。 (2)符合/不符合这段话意思的是。 (3)从文段中可以得知/推出的是。 2.审题很重要,一定要仔细。注意否定问法。 二、细节判断题 做题顺序: (1)从文体风格来看: 16①晦涩难懂的说明文:建议先看选项,再回到文段做比对 ②相对易懂的议论文:可以先读文段,再看选项(2)从选项特征来看: 选项特征明显的,可以先从选项入手 易定位特征:3“字”1“号”:数字、名字、字母;标点符号 核心词:新型电推进系统 【注意】细节判断题做题顺序:按照自己的做题习惯来决定。 1.从文体风格来看: (1)晦涩难懂的说明文:建议先看选项,再回到文段做比对。 (2)相对易懂的议论文:可以先读文段,再看选项。 2.从选项特征来看:选项特征明显的(如选项比较短),可以先从选项入手。 3.易定位特征:可优先验证。 (1)3“字”1“号”:数字、名字、字母;标点符号。如 618、小明、小刚、 小王、小赵、DNA、AD 钙奶等好定位的特征。 (2)若选项中有核心词,要验证该选项,需要回到文段中找对应。如选项 出现核心词“新型电推进系统”,想要验证该选项,需要回到文段找“新型电推 进系统”。 【错误选项类型】 1.无中生有 2.偷换概念 3.偷换逻辑(因果偷换、并列偷换) 4.偷换时态: (1)将来时(将要、立刻、趋势、以后) (2)完成时(已、已经、了、完成) (3)进行时(正在、在„„中、着) 【粉笔提示】答案的选择,一定注意对比择优,别轴! 【注意】错误选项类型: 1.无中生有:文段未提及,选项提及。 2.偷换概念:文段论述小李,选项论述小张。 173.偷换逻辑(因果偷换、并列偷换)。 4.偷换时态:比较隐晦,不好判断。 (1)将来时(将要、立刻、趋势、以后)。如我以后一定要买一辆摩托车。 (2)完成时(已、已经、了、完成)。如作业我写了,电影我看了。 (3)进行时(正在、在„„中、着)。如吃着火锅唱着歌。 5.答案的选择,一定注意对比择优,别轴。 粉笔提示:偷换逻辑之因果偷换 文段:A好,B不好;C导致D 干扰选项一:A 导致B 干扰选项二:D 导致C 例:(2021联考)大熊猫分布区内目前分布的 4种大型食肉动物,即豺、狼、 豹和雪豹,其分布区范围自 20 世纪中期以来均出现明显缩小,„„。大型食肉 动物的窘迫与大熊猫卓有成效的保护形成了明显反差,究其原因,可能主要是大 型食肉动物处在食物链顶端,对栖息地面积和质量的要求远比其他动物苛刻。 C.对大熊猫的全面保护极大地挤压了大型食肉动物的生存空间 【注意】偷换逻辑之因果偷换: 1.文段:A好,B不好;C导致D。 2.干扰选项一:A导致B。为强加因果。 3.干扰选项二:D导致C。为因果倒置。 4.例:文段仅论述大熊猫数量减少了,栖息地面积变小了,C 项强加因果, 文段没有因果关系。 粉笔提示:偷换逻辑之并列偷换 文段:A同时/加上 B 干扰选项一:A 导致/反映/影响B 干扰选项二:以 A为主、B是核心 例:(2021广东)公元前 111年设立敦煌郡以后,不少内地的世家大族迁入 敦煌定居。这些世家大族带来的中原文化,与当地和西域、中亚千丝万缕联系的 18文化因素,共同构成了坚实的汉晋敦煌文化土壤。 A.敦煌文化的主体是世家大族带来的中原文化 【注意】偷换逻辑之并列偷换: 1.文段:A同时/加上B。A与B是并列关系。 2.干扰选项一:A导致/反映/影响B。 3.干扰选项二:以 A为主、B是核心。 4.例:文段论述内地世家大族的中原文化与西域文化共同构成敦煌文化,A 项“主体”将并列的两方面分了主次,为并列偷换。 【快速解题技巧】 1.对比项 标志词:A比B 更„„;A高于/优于B;利大于弊 文段:小郭腿长。小张腿长。 选项:A.小郭比小张的腿更长。 2.相对绝对项 绝对标志词:一定、必定、都、全部、完全、所有、均、永远、任何、导、 唯一„„ 相对标志词:可能、也许、往往、或许、大概、尽量、之一„„ 否定句+绝对表述:不完全„„、并非是必然的 3.表述与实际不符项:人可以与太阳肩并肩 【注意】快速解题技巧:有目的地去试选项。 1.对比项: (1)标志词:A 比B更„„;A高于/优于 B;利大于弊。 (2)如文段为“小郭腿长。小张腿长”,A 项为“小郭比小张的腿更长”, 选项为无中生有的对比。 2.相对绝对项: (1)绝对标志词:一定、必定、都、全部、完全、所有、均、永远、任何、 导、唯一„„。 (2)相对标志词:可能、也许、往往、或许、大概、尽量、之一„„、否 19定句+绝对表述(不完全„„、并非是必然的)。表述温和,成为正确答案的概 率较高。 3.表述与实际不符项、违反社会公序良俗、违反社会基本常识:如“人可以 与太阳肩并肩”。 4.选非题中,优先验证对比项、绝对项、表述与实际不符项等错误概率较高 的选项,若刚好验证到答案,选完走人;选是题中,优先验证表述温和项。这个 方法不是帮大家快速锁定答案,而是帮大家缩小范围优先验证,有90%的概率可 以直接选出答案,但也有 10%的概率挑不出来,可能文段确实表述很绝对,此时 需要从头开始解题。细节判断题难在浪费时间,但考场上就考查 1~2 题,浪费 不了多少时间,耐心做即可。 16.(2024四川)近代帆船有两大源流:一是地中海。古埃及、迦太基、希 腊、罗马,先后执造船业之牛耳。公元 1000 年以后,威尼斯的划桨大帆船,又 快又结实,在地中海所向披靡。同时,阿拉伯人开始引入三角帆,比传统的四方 帆更灵活,甚至可以逆风行进。桅杆也从一根增加到三四根。二是北海。一两千 年前的北欧海盗引入龙骨+肋骨+叠层木板结构,特别结实,后来又发展出了速度 慢的大容量货船。为了海上打仗射箭和扔石头压制敌人,他们在甲板上垒起了高 楼,一层层往上盖,搞出了三四层甲板。 根据这段文字,下列说法正确的是: A.古埃及的帆船首次使用三角帆 B.威尼斯的划桨大帆船有四根桅杆 C.北欧海盗的帆船使用的是叠层甲板 D.北海地区的大容量货船是希腊帆船的升级版 【解析】16.问“说法正确”,为细节判断选是题。大致浏览文段。 A 项:文段论述“阿拉伯人开始引入三角帆”,选项“古埃及”表述错误, 排除。 B项:文段论述“阿拉伯人开始引入三角帆„„桅杆也从一根增加到三四根”, 选项“威尼斯”偷换主体,排除。 C项:对应文段“一两千年前„„三四层甲板”,当选。 20D项:文段论述“后来又发展出了速度慢的大容量货船”,“希腊帆船”属于 地中海源流,“北海”是另一个源流,选项表述与文段不符,排除。【选 C】 17.(2023福建)现代社会是陌生人社会,以市场经济为基础,更广范围更 大规模的交易如跨国贸易,更长距离的往来如海运空运,甚至是跨期买卖如期货 交易,不再是在几个熟人之间进行,而是大规模的陌生人社会交往,因此,迫切 需要一套交易规则来保障交易的正常进行。这个时候,规则与法律的作用就远远 超过熟人社会的习俗礼节与乡规民约。 根据这段文字,下列说法正确的是: A.现代社会通常会依照差序格局决定办事的难易程度 B.市场经济需要习俗礼节与乡规民约保障交易的进行 C.熟人社会是以家族亲属关系为主轴的社会网络关系 D.现代社会人际关系的维系更依赖规约和法律的作用 【解析】17.问“说法正确”,为细节判断选是题。 A项:文段未提及“差序格局”,无中生有,排除。 B 项:“市场经济”对应文段首句“现代社会是陌生人社会,以市场经济为 基础”,“习俗礼节与乡规民约”对应文段尾句,“市场经济”需要法律,选项表 述错误,排除。 C项:文段未提及“家族亲属关系”,无中生有,排除。 D 项:“现代社会”是陌生人社会,陌生人交易需要依赖法律,表述正确, 当选。【选D】 18.(2024深圳)平台企业利用新型技术所搭建的商业模式,绕开了对劳动 者进行保护的既往社会契约,实际上是一种“技术破坏”。现有的劳动和社会保 障立法逐渐被架空,面对平台用工的“去劳动关系化”(即平台不承认劳动法中 规定的雇佣劳动关系),不同国家的司法部门在劳动者身份判定上面临难题。为 数众多的立法者开始倾向于将平台从业者归类为过去劳动立法中已有的身份类 别(完全的受雇佣者或所谓的第三类劳动者身份),从而给予一定的法律保障。 但这种处理方式也受到一些学者的质疑,因为这可能忽略不同平台从业者的差异 21(工作内容、性别、国籍、种族等),并漠视了劳工群体自我赋权的能力。 以下说法与文段意思不一致的是: A.平台企业的商业模式带来了劳动者身份判定的困难 B.平台从业者身份归类问题可通过司法实践予以解决 C.目前平台从业者的劳动者权益保障受到了一定冲击 D.如何应对平台用工“去劳动关系化”问题仍存争议 【解析】18.问“不一致”,为细节判断选非题。文段不好理解,不用读得很 透,大致了解内容,将选项与文段进行一一对比即可。文段论述有一个难题,一 伙人将问题解决了,另一伙人认为他们做得不对。 A项:对应文段“平台企业利用新型技术所搭建的商业模式”“不同国家„„ 难题”,选项表述正确,排除。 B项:文段未提及已经解决了,现在是有矛盾的,还没有解决,选项表述错 误,当选。 C项:对应文段“现有„„劳动关系”,选项表述正确,排除。 D项:对应文段“为数众多„„质疑”,选项表述正确,排除。【选 B】 19.(2023国考)在银河系中,恒星形成于巨型分子云的引力塌缩。而塌缩 的残留物会围绕着新生的恒星转动,形成一个富含尘埃的气体盘,称为“原行星 盘”。在年轻恒星中,周围存在原行星盘的比例会随恒星年龄增长而下降,存在 的时长中值约为200 万~300万年。然而,正是通过原行星盘获得气体及所需物 质,许多行星才能在这短短几百万年内大致演化成型。对于类似地球的其他行星 而言,经历了原行星盘阶段,早期物质至少演化成了行星胚胎,并在原行星盘消 散后经历进一步的碰撞和演化,最终形成现在的类地行星。 根据这段文字,下列说法正确的是: A.恒星和原行星盘的存在时间大致相同 B.原行星盘是类地行星形成中的必经阶段 C.巨型分子云引力塌缩后随即形成行星和恒星 D.行星在运动中不断从原行星盘中获取所需物质 【解析】19.问“说法正确”,为细节判断选是题。 22A项:文段论述“在年轻恒星中„„为200 万~300万年”,原行星盘形成的 时间晚于恒星,“存在时间大致相同”表述错误,排除。 B 项:文段论述“对于类似地球„„类地行星”,原行星盘阶段是类地行星 中间的一环,表述正确,当选。 C项:文段论述“恒星形成于巨型分子云的引力塌缩”,“形成行星”文段未 提及,无中生有,排除。 D项:文段论述“正是通过原行星盘„„类地行星”,原行星盘只能存在 200 万~300万年,之后就无法从原行星盘中获取物质,而是要靠碰撞和演化,选项 表述错误,排除。【选 B】 20.(2023辽宁)很多人都有过“睡眠惊跳”的体验。睡着睡着,肢体一侧 或双侧突然发生短促抽动,有的还会累及上肢、颈部和躯干,同时我们的意识还 在朦胧状态。这种情况叫作睡眠惊跳,也称睡初抽动。睡眠惊跳是一个正常而又 普遍的现象,各年龄层均可发生,尤以小孩为多见。小朋友白天兴奋性的活动比 较多,入睡时指挥运动的神经细胞不容易完全抑制,剩余的兴奋信息反射至大脑 皮质,干扰睡眠抑制,因此产生睡眠惊跳。成年人的睡眠惊跳,大多与白天过分 疲劳、兴奋、紧张、焦虑、惊恐,或临睡前饮用刺激性饮料等因素有关。 这段文字没有介绍的是: A.睡眠惊跳的多发人群 B.睡眠惊跳的最大诱因 C.睡眠惊跳的临床表现 D.睡眠惊跳的发生机制 【解析】20.问“没有介绍”,为细节判断选非题。B 项“最大”表述绝对, 可优先验证。 B项:文段分别介绍了小朋友和成年人发生睡眠惊跳的诱因,但未提及“最 大诱因”,无中生有,当选。 A 项:对应文段“各年龄层均可发生,尤以小孩为多见”,文段有提及,排 除。 C项:对应文段“睡着„„朦胧状态”,文段有提及,排除。 23D项:对应文段“小朋友白天„„等因素有关”,文段有提及,排除。【选 B】 【注意】 1.在考场上,看到 B项无中生有,选 B走人即可,验证剩下三个选项需要反 复读文段,浪费时间,且已知信息越多,越容易纠结。 2.“大多与„„有关”表述相对温和,即概率大、出现次数多、频率高,但 表述不绝对。如“我往往早饭就吃一个包子”,“往往”概率也很大,如一年 365 天吃360天包子就是“往往”,程度重不代表绝对。 21.(2023国考)生物质炭由生物质在缺氧条件下经过高温转化而成,是一 种富含碳素的多孔固体颗粒物质,大量有机废弃物都可用作制备原料。这一“古 老”的新生事物能将生物质中不稳定的有机碳转化固定,具有多重潜在价值。在 农业领域,土壤中添加生物质炭可以改善持水能力和养分供应,增加微生物活性, 利于作物增产;在工业领域,生物质炭可以用作电池电极或催化剂,比如用作石 墨的替代品;在环境领域,生物质炭作为优良的吸附材料,可以去除环境中的污 染物,还可以吸附游离碳和氮化合物,减少生物质在转化过程中排放的温室气体。 下列哪一说法无法从原文中得到支持? A.工业中使用生物质炭作为原料由来已久 B.自然界中生物质炭一般以固体形式存在 C.生物质炭可以由有机废弃物产生 D.利用生物质炭可以有效改良土壤 【解析】21.问“无法从原文中得到支持”,为细节判断选非题。文段在介绍 生物质炭。 A 项:文段论述“在工业领域,生物质炭可以用作电池电极或催化剂”,未 提及生物质炭用于工业原料很久了,无中生有,当选。 B项:对应文段“是一种富含碳素的多孔固体颗粒物质”,排除。 C 项:对应文段“大量有机废弃物都可用作制备原料”,“可以”表述温和, 排除。 D项:对应文段“土壤中„„利于作物增产”,“改善”即“改良”,排除。【选 24A】 22.(2022 重庆选调)到 2020 年底,全国实现超低排放的煤电机组累计约 9.5 亿千瓦,6.2 亿吨左右粗钢产能完成或正在实施超低排放改造。京津冀及周 边地区、汾渭平原农村累计完成散煤治理 2500 万户左右。2020年煤炭消费量占 能源消费总量的 56.8%,比 2015 年下降 7.2 个百分点,单位国内生产总值二氧 化碳排放较 2005 年降低约 48.4%。2020 年全国地级及以上城市空气质量优良天 数比率为87%,比2015 年上升5.8个百分点。 根据这段文字,下列说法正确的是: A.2020年我国摆脱对煤炭消费的依赖 B.2020年全国城市空气质量显著改善 C.2020年单位国内生产总值碳排放降低 D.2020年全国粗钢产能实现超低排放改造 【解析】22.问“说法正确”,为细节判断选是题。文段偏资料分析的材料题, 论述现在低碳节能、减排,环境变好了。 A 项:文段论述“2020 年煤炭消费量占能源消费总量的 56.8%”,“56.8%” 即超过一半的能源都是靠煤炭,“摆脱对煤炭消费的依赖”表述错误,排除。 B项:文段论述“2020年全国„„5.8个百分点”,“显著改善”即明显,为 程度,5.8%的程度到底是大还是小不确定,但 C项肯定正确,对比择优,B项排 除。 C项:文段论述“单位国内生产总值二氧化碳排放较 2005年降低约 48.4%”, 选项表述正确,当选。 D项:文段论述“6.2亿吨左右粗钢产能完成或正在实施超低排放改造”,“正 在实施”即正在进行、还没有结束,“实现”表述错误,排除。【选 C】 【注意】有同学认为 C 项“碳排放”范围扩大:“碳排放”就是指二氧化碳 排放,需要借助常识解题。 23.(2024 四川)在不同时代的文学作品中,“丝绸之路文学”蔚为大观, 25其间多姿多彩的异域文化意象正是“丝路精神”的折射。如唐朝与域外的交往和 交流,就为唐诗创作提供了大量鲜活的素材,其中对使节、商贾、艺人、僧侣和 各种奔波在丝绸之路上的人们的活动的描写,蕴含着唐代中外文化交流的丰富信 息。再如13至14世纪,中国首次形成有着沙漠与海洋两大出口的全球性开放格 局,这一时期的丝路纪行文学,上至国家政事外交、军事行动、宗教民俗,下至 交通路线、饮食生活、货物钱币等无所不包,不仅文学价值值得重视,而且具有 极高的学术与文化价值。 关于“丝绸之路文学”,这段文字没有提及: A.在古代文学发展中的地位 B.不同时期创作主体的身份 C.作品中体现出的异域风情 D.当代对其进行研究的意义 【解析】23.问“没有提及”,为细节判断选非题。文段论述不同时代的文学 作品与外界的交流。 A 项:对应文段“在不同时代的文学作品中„„折射”,强调“丝绸之路文 学”很重要,是有地位的,文段有提及,排除。 B项:“创作主体的身份”即文学作者的身份,文段未提及,当选。 C 项:对应文段“其间多姿多彩的异域„„鲜活的素材”,文段有提及,排 除。 D 项:对应文段“上至国家政事外交„„学术与文化价值”,文段有提及, 排除。【选B】 【注意】A、C、D 项不能确定肯定对,但可以确定 B 项一定错,对比择优, 锁定B项。大家要掌握对比择优的思路。 24.(2024国考网友回忆版)穿山甲的外壳由被称作角蛋白的有机骨骼组成, 能为躯体提供强有力的保护作用,却不会妨碍行动或损伤自身。穿山甲能把角质 鳞片组成重叠结构,灵活无碍地移动。受其启发,工程师设计出一个拥有重叠鳞 片设计的微型机器人,用于在人体内进行安全和微创的医学医疗。它通过变形, 26可以到达人体内难以触及的胃或小肠等区域。在概念验证实验中,微型机器人能 够加热到 70ºC,对人体组织进行医疗处理,包括在难以触及区域进行癌症热疗 或止血。此外,机器人能够将负载物释放到组织,未来可用于递送药物。 关于微型机器人,下列说法与这段文字不相符的是: A.鳞片结构与穿山甲类似 B.具有灵活机动的移动能力 C.治疗能力已在临床中得到验证 D.可用在微创手术中进行止血 【解析】24.问“与这段文字不相符”,为细节判断选非题。 A项:对应文段“穿山甲能把„„微型机器人”,选项表述正确,排除。 B 项:对应文段“灵活无碍地移动”“它通过变形,可以到达人体内难以触 及的胃或小肠等区域”,选项表述正确,排除。 C项:“已”为完成时,而文段论述“在概念验证实验中”,“概念”即理想、 想象,真正的治疗能力并没有在临床得到验证,选项时态错误,当选。 D 项:对应文段“包括在难以触及区域进行癌症热疗或止血”,选项表述正 确,排除。【选C】 语句填空题 1.横线在结尾:(1)总结前文(2)提出对策 2.横线在开头:(1)需概括文段的中心内容(2)话题引入 3.横线在中间:(1)注意与上下文的联系 (2)把握话题,保证与文段话题衔接一致 【注意】语句填空题: 1.横线在结尾: (1)总结前文。 (2)提出对策。 2.横线在开头: (1)需概括文段的中心内容。 (2)话题引入。 273.横线在中间:承上启下。 (1)注意与上下文的联系。 (2)把握话题,保证与文段话题衔接一致。 难度提升:语句填空特色考法 当横线处有以下特征时: (1)逗号 如果横线前(后)面有逗号,优先考虑本句话内分句的衔接 (2)解释说明(冒号,那就是,比如)等标志词,要与解释说明中话题保 持一致 【注意】语句填空特色考法——当横线处有以下特征时: 1.逗号:如果横线前(后)面有逗号,说明横线处是完整语句中的一个分句, 需要优先考虑本句话内分句的衔接。 2.解释说明:横线前后出现冒号,那就是,比如等标志词,说明前后文的内 容在解释横线上的这句话,横线处要与解释说明中话题保持一致。 横线在结尾: 1.总结前文 2.提出对策 举个小例:(2018 联考)以或萌或雅的方式吸引人来,只是极为关键的第一 步,而最终决定大家能在这庭院之中停留多久的,还是文化本身的魅力。因此, 判断文化创意产品是否成功,一条重要的原则就是看能否将 融会贯 通。 C.极为关键的萌感与停留心中的高雅文化 D.吸引人的巧妙形式与留住人的文化内核 【注意】横线在结尾: 1.总结前文。 2.提出对策。 3.例:横线在结尾,要考虑与前后文的联系,前文论述方式和文化很重要, 28锁定D项。C项“萌感”不是“方式”,且“高雅”非重点,排除。 横线在开头: 1.对后文进行概括 2.话题引入、前期铺垫 举个小例: 。首先,你的长相不符合我的审美;其次,你的身 高不符合我的要求。 A.你是个好人 B.我们不能在一起 举个小例: 。但是,我们不合适。首先,你的长相不符合我的 审美;其次,你的身高不符合我的要求。 A.你是个好人 B.我们不能在一起 【注意】横线在开头: 1.对后文进行概括。 2.话题引入、前期铺垫。 3.例: (1)“首先„„其次„„”从两方面解释横线处,横线处要对后文进行概括, 故横线处是观点,是“总-分”文段,锁定B 项。A项表述不明确,排除。 (2)后文出现“但是”,“但是”是话题的递进,“A 但是 B”将话题 A 转移 到话题 B,故“但是”相当于是话题引入,锁定 A 项,为话题引入。B 项已经将 话题写出来了,后文就无需再引入了,且无法与后文构成转折,排除。 横线在中间: 1.注意与上下文的联系 2.把握好主题词,保证与文段话题一致 举个小例:(2021 国考)戴口罩等遮挡条件下的人脸识别其实是一项“老” 技术,此前研究人员在解决军事刑侦和视频监控问题时就曾长期研究过该技术, 并发展出诸多成熟应用。因此, 。但是以往的技术基础并没有完全 29打消人们对戴口罩人脸识别“先天不足”的顾虑。 B.该技术的稳定性和准确率是有一定基础的 D.人脸识别并不需要对全脸进行整体识别 【注意】横线在中间:承上启下。 1.注意与上下文的联系。 2.把握好主题词,保证与文段话题一致。 3.例:横线前出现“因此”,故横线处对前文进行总结,横线后出现“但是”, 横线处还要与后文有联系。前文论述技术,后文论述基础,横线处应承上启下, 锁定B项。 25.(2023四川)目前对于“中等收入陷阱”的观察,主要局限在二战后到 21 世纪初的时间段,在这个时间段,许多发展中国家刚刚实现独立,处于现代 国家成长的初级阶段与发展探索期,难免会有不少国家走弯路,因此,不能过早 地对这些国家盖棺定论,认定其会长期陷入“中等收入陷阱”。其实,能否尽快 跨过“中等收入”这道坎,关键在于能否保持持续发展的势头,而且,成为高收 入国家也并不代表着未来就会高枕无忧,目前,有的高收入国家已经陷入低增长 困境,人民生活水平长期徘徊不前。因此, 。 填入画横线部分最恰当的一项是: A.“中等收入”的统计不能全面反映经济发展水平 B.需用动态的、发展的眼光来观察“中等收入陷阱” C.所谓“中等收入陷阱”缺乏经济学方法论的支撑 D.用单一指标衡量国民经济发展只能得出片面结论 【解析】25.“因此”出现在文段结尾,横线处应总结前文。中间“因此” 总结前文的观点,指出我们不能过早地盖棺定论,认定这些国家会长期陷入“中 等收入陷阱”。“其实„„发展的势头”说明只要有发展势头,就能跨过去。“而 且„„徘徊不前”说明即使发达、高收入也不一定就好。最后“因此”得出结论, 前文论述话题为“中等收入陷阱”,强调“中等收入陷阱”不是一成不变的,也 不是完全不好的,跨过“中等收入陷阱”也不等于完全好,要具体情况具体分析。 D项:未提及文段核心话题“中等收入陷阱”,排除。 30A项:文段重点论述“中等收入陷阱”到底好不好,会不会陷入“中等收入 陷阱”,“‘中等收入’的统计”话题错误,且“经济发展水平”无中生有,排除。 B项:对应前文结论,当选。 C项:“经济学方法论”文段未提及,无中生有,排除。【选B】 【注意】在做这类题目时,第一步要找话题,第二步再择优选对文段总结、 概括得更准确的选项。 26.(2024国考网友回忆版) ,让绿水青山充分发挥经济社会 效益,关键是要树立正确的发展思路,因地制宜选择好发展产业。在内蒙古大兴 安岭的北岸林场,林业工人在护林的同时,围绕“林”字做活“绿文章”,发展 森林旅游,实现了“不砍树照样能致富”;在陕西延安,依托自然生态优势,“小 苹果”形成大产业,助村民挑起“金扁担”„„思路一变天地宽。生态保护和经 济发展不是矛盾对立关系,积极探索绿水青山转化为金山银山的新路径,利用自 然优势发展特色产业,因地制宜壮大“美丽经济”,就能创造更多“点绿成金” 的新奇迹。 填入画横线部分最恰当的一项是: A.党旗红,引领生态绿 B.思路决定出路 C.农业发展要因地制宜 D.美丽经济是发展新出路 【解析】26.横线在开头,浏览四个选项,选项像在引用一句话,起到引出 观点的作用,要看后文内容。开篇论述要选好思路、选好产业。“在内蒙古„„ ‘金扁担’„„”为举例子,距离横线最近的话题是“发展思路”,应先引出“发 展思路”的话题,锁定 B项。 A项:“党旗红”文段未提及,无中生有,排除。 D 项:“美丽经济”出现在文段结尾,不是全文的话题,且无法引出后文话 题,排除。 C项:若当选,则“要因地制宜”与“关键是要”矛盾,整体的逻辑联系无 31法衔接,横线是一个分句,要优先考虑分句之间的衔接,排除。【选 B】 【注意】“因地制宜选择好发展产业”中的重点为“选择好发展产业”,且后 文为举例子,举例子内容在论证要选择好思路,“因地制宜”指根据当地情况选 择合适的方向,也是一种思路的表示,“因地制宜”是在解释如何找思路,故文 段重点围绕“思路”论述。 27.(2023国考)立案登记制改革的初衷是保护当事人依法享有的诉权,所 谓“有案必立、有诉必理”,只是指那些符合法律规定立案条件的案件,起诉到 人民法院后,法院必须立案,否则法院就没有必要受理。所以, , 对此,可能有人认为,设立立案标准等于为立案设置了门槛,很难保障当事人通 过诉讼解决纠纷的权利。其实任何权利都有限度,不存在没有边界的权利,当事 人通过诉讼解决纠纷的权利同样如此。只有符合立案标准,这种权利才能通过法 院诉讼得以实现。 填入画横线部分最恰当的一项是: A.推行立案登记制并不意味着“是案就立” B.不能将“立案难”与司法公正简单关联起来 C.明确立案标准才能保障当事人的合法权益 D.应正确理解司法资源作为公共产品的有限性 【解析】27.本题有技巧,文段不好理解,“所以”总结前文,横线后出现“对 此”,出现指代词。若将本题改为语句排序题,将横线处作为①句,“对此„„权 利”作为②句,②句出现指代词,不能做首句,且要考虑指代词捆绑,②句在围 绕“立案标准”进行论述,指代词应有指代对象,而横线前内容均未提及“立案 标准”,说明横线处应提及“立案标准”,锁定 C项。【选C】 【注意】大家要建立思维或方法的融合理解,其他题型的方法和逻辑可以帮 助大家解决这类题型。 28.(2023福建)近年来,以南海一号沉船博物馆、秦始皇帝陵博物院、安 32阳殷墟博物馆、海昏侯国遗址博物馆等为代表的考古遗址博物馆,在旅游网站推 荐榜单中排名渐次上升。 。人们已不再单纯满足于简单的、传统的 博物馆参观,而是产生了深入历史场景、触及历史语境的体验需求。 填入画横线部分最恰当的一项是: A.这些变化反映了文化产品的不断更新换代 B.新技术带来了文化消费场景的转换与创新 C.这一新动态折射了文化消费的深化与转型 D.这意味着新型博物馆成为旅游打卡的网红地 【解析】28.横线在中间,“近年来”为背景,横线前交代现状、背景,即考 古遗址博物馆火了,横线后论述大家产生新的需求,说明有变化。 A项:博物馆不是“文化产品”,选项表述错误,排除。 B项:文段未提及“新技术”,无中生有,排除。 C项:“这一新动态”指代前文,可承上,“深化与转型”说明有新的体验需 求,可启下,当选。 D项:“网红地”无中生有,排除。【选C】 【答案汇总】 1-5:CAACB;6-10:ACDAB;11-15:CAADC;16-20:CDBBB;21-25:ACBCB; 26-28:BCC 33遇见不一样的自己 Be your better self 34