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方法精讲-言语 5
（笔记）
主讲教师：李玟冰
授课时间：2024.03.22
粉笔公考·官方微信方法精讲-言语 5（笔记）
第五次课学习重点内容：
（1）关联关系的方法与应用
（2）对应关系的方法与应用
【注意】本节课重点围绕逻辑填空题讲两个方面：
1.如何从已知文段提取线索，帮助我们判断横线处所表达的意思。
2.关联关系和对应关系。
第二节 语境分析
关联关系：转折、因果、并列
对应关系：解释类、重点词句
【注意】
1.关联关系：跟中心理解题中的关联词一样，中心理解题需要通过关联词判
断重点，逻辑填空题只需要判断关联词前后的语义信息即可，如转折、因果、并
列。
2.对应关系：解释类、重点词句。
一、关联关系
（一）转折关系
标志词：但是、然而、却等
理论要点：前后语义相反，感情色彩相反
例：小玟喜欢吃香菜，但小冰 。
A.不爱吃 B.爱吃
【注意】转折关系：转折前后语义、感情色彩相反。
1.标志词：但是、然而、却等。
2.例：“但”表转折，前面说“小玟喜欢吃香菜”，转折后应体现“小冰不
喜欢吃”，选择A项。
1例 1（2023 山东）2022 年上半年，一些行业面临着芯片短缺、原材料价格
上涨带来的压力。而新能源汽车行业却 ，其中最亮眼的，莫过于中国新能
源汽车“第一股”——比亚迪。比亚迪的股价在过去两年翻了近 4 倍，6 月 10
日，市值首次破万亿。2022年前三季度，比亚迪累计交付118.01万辆新能源汽
车，超过特斯拉的90.86万辆，是全球新能源汽车 的销量冠军。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.鹤立鸡群 名副其实 B.独树一帜 名无虚传
C.一枝独秀 当之无愧 D.无与伦比 无可厚非
【解析】1.第一空，“却”表转折，借助转折前判断横线处的意思，前文论
述对于行业来讲不是好的情况，横线应体现好的情况。A项“鹤立鸡群”指鹤立
在鸡群中很显眼，体现外表出众，能力很强，可以与前文构成转折，保留。B项
“独树一帜”的“独”指与众不同、独特、跟别人不一样，若当选，转折前应论
述一样，故与前文不能构成转折，排除。C项“一枝独秀”侧重优秀，指比同类
人更出彩、出类拔萃，保留。D项“无与伦比”指没有能比得上的，程度较重，
文段有“最”，可暂时保留。
第二空，“销量冠军”说明比亚迪的成绩很不错。A项“名副其实”包含两
部分，一个是名，一个是实，名声和实际相符合，如小张是学霸，“我”要向他
发起挑战，结果“我”输了，确实，他是名副其实的学霸，先有名声，接下来实
际跟名声契合、匹配，文段未提及比亚迪就是冠军，没有先给出名声，只是提到
显眼，未提及名声；C项“当之无愧”指完全可以承担荣誉，销量冠军就是很好
的殊荣，填入文段恰当，对比 A、C项，“名副其实”的名声不能看出好坏，为
中性词，“当之无愧”是好的，对比择优，C 项更胜一筹。D项“无可厚非”的
“厚”指多，强调不用过多地非议、职责，虽然有问题，但是可以原谅，与文段
无关，排除。【选C】
【注意】
1.鹤立鸡群：比喻仪表或才能卓越出众。
2.名副其实：名称或名声与实际相符合。
3.独树一帜：比喻与众不同,自成一格。
24.名无虚传：确实很好，不是空有虚名。即名不虚传，指有名声了，结果发
现确实名声跟实际相符。前文未提及实力已经很好了，只是后文体现是销量冠军。
5.一枝独秀：比喻在同类人或同类事物中出类拔萃。
6.当之无愧：完全够条件承当某种荣誉,不用惭愧。
7.无与伦比：没有能比得上的。
8.无可厚非：虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
9.成语积累：
（1）“名副其实”指名声与实际相符（中性）；“当之无愧”指配得上荣
誉（积极）。
（2）“无可厚非”指有错但可原谅，还是有点小问题；“无可非议”指一
点错都没有。
例2（2023江苏网友回忆版）植物科学画和摄影是完全不同的门类。我们有
时候称赞照片，说它美得像幅画，但其实绘画和摄影在艺术上 。哪怕再好
的画师，也无法像摄影那样全面 那一瞬间的景象；而有时候，摄影又无法
像植物科学画那样表达出一棵绿绒蒿盛开时那种对生命和繁衍的渴望。摄影当然
可以呈现某一物种的全貌，但是乍一看，特征不会那么明显，植物科学画则可以
着重呈现物种特征，更加 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.相辅相成 捕获 纤毫毕现 B.各擅胜场 凝固 栩栩如生
C.大相径庭 定格 有的放矢 D.各有千秋 还原 一目了然
【解析】2.第一空，横线前出现转折词“但”，转折前论述照片像画，转折
后应体现画和摄影不像，A项“相辅相成”指彼此之间互相帮助，侧重点是缺一
不可，强调配合的过程，“相得益彰”强调两者在一起更好，1+1＞2，文段并未
提及要不要配合，排除。B项“各擅胜场”指各自有各自擅长的领域，各有所长；
D项“各有千秋”指各有所长；C 项“大相径庭”指差别大，均能与前文构成转
折，均保留。
第二空，动名词搭配，搭配“景象”，B项“凝固”，如油热的时候是液体，
当温度降到一定程度就凝固了，液体凝固成固体，跟“景象”搭配不当，排除。
3C项“定格”、D项“还原”均可，保留。
第三空，“则”“但”“却”“然而”相当于转折，前面是不明显，后面应
体现明显，一眼就能识别，D 项“一目了然”指一眼就能识别出来，当选。C 项
“有的放矢”中“的”指箭靶子，指对着箭靶子放箭，强调说话、做事有针对性，
文段不涉及针对性，为无关项，排除。【选D】
【注意】
1.相辅相成：互相补充，互相配合。
2.纤毫毕现：比喻极细微的东西都显现了出来。
3.各擅胜场：形容技艺精湛，各有所长。
4.栩栩如生：形容生动，逼真。如形容蜡像馆里的蜡像栩栩如生，是假的，
像真的，但不是真的。“呼之欲出”形容小说里面描绘得人物或者绘画特别生动
逼真，感觉好像要出来了。
5.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
6.有的放矢：比喻说话做事有针对性。
7.各有千秋：比喻各有优点，各有所长。
8.一目了然：一眼就看得很清楚。
9.成语积累：
（1）相辅相成和相得益彰：有时会考查“、”“，”连接前后词语表达并
列关系，二者有相同点，均能体现相互促进、相互辅助。区别在于相辅相成侧重
过程，缺一不可；相得益彰侧重好的结果，1+1＞2。
（2）各有千秋和平分秋色：各有千秋指各有各的好；平分秋色指双方各得
一半，五五开，实力相当，不分上下。
例3（2023国考）在普通人看来，法律都是 的，自己一辈子都不会和
法律打交道。但在瞬息万变的社会里，人们随时可能触及法律的红线。很多人平
时法律观念和意识不强，柔性执法不仅可以起到 作用，而且有利于提高群
众的学法懂法意识。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
4A.高高在上 教育 B.高深莫测 预防
C.遥不可及 警戒 D.事不关己 提醒
【解析】3.第一空，首句论述法律跟“我”好像没什么关系，“但”表转折，
前后语义相反，转折后论述触及法律红线，转折前应为碰不到，即距离远，C项
“遥不可及”能够形成相反关系，当选。A项“高高在上”，如作为领导者不能
高高在上，脱离群众，形容领导者做事的过程中不接地气、脱离群众，与文段无
关，排除。B项“高深莫测”侧重晦涩难懂、艰深，与文段无关，排除。D项“事
不关己”指事情同自己没关系，不能说“法律是事不关己的”，可以表达为“在
普通人看来，普通人看待法律的态度是事不关己的”，“事”就代表法律，用法
不当，排除。
第二空，转折后论述有些人触及法律红线，即犯事了，柔性执法指不是很生
硬地关起来，可能是循循善诱地教导，用温和的语言讲道理、摆事实，告诫他有
错要改，而不是直接拉走，C 项“警戒”恰当，当选。D 项“提醒”，如给大家
提个醒，以后做题一定要通览全文，找准核心话题，指没做时要提前了解一下应
该注意什么，文段说已经犯事了，在执法过程中要怎么样，选项程度过轻，不能
体现犯错，而“警戒”就是纠正错误，能够与文段契合更精准，故D项排除。B
项“预防”意思是还没犯事，文段说触及，选项时态错误，排除。A项“教育”
尚可，第一空有“猪队友”，排除。【选C】
【注意】
1.高高在上：形容领导者脱离实际，脱离群众。
2.高深莫测：使人很不容易猜透。
3.遥不可及：非常遥远而不可到达。
4.警戒：告诫，使注意改正错误。已经触及红线了，这种行为需要教导。
5.事不关己：事情同自己没有关系。
6.提醒：从旁指点，促使注意。
（二）因果关系
标志词：因为……所以、由于……因此、导致、使得等
5理论要点：横线前后构成因果关系
例：由于小张认真听课，大量刷题，因此他 了。
A.失恋 B.上岸
【注意】转折关系在语义提示上更精准。因果关系较难，因为原因和结果不
是一一对应的，可能一个原因带来多个结果，可能一个结果是多个原因导致的，
一定要契合文段话题，对比择优。
1.标志词：因为……所以、由于……因此、导致、使得等。
2.例：A项的结果也可以对应文段的原因，要择优，择优的角度是抓话题，
跟听课、刷题有关的是B项“上岸”。要选择对应最直接、最明确的。
例1（2022山西）水流与冰川的 ，会碰撞出一个神奇的景观——冰川
洞穴。冰岛的冰川洞穴更是一个独特存在，与世界其他地方的冰川洞穴相比，它
们晶莹透明，极尽美妙。然而，在冰岛温和的海洋性气候和独特的地热环境下，
它们几乎随时 ，这使每个镜头都成为唯一的瞬间。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.接触 消失 B.会合 止息
C.聚积 融化 D.相遇 消融
【解析】1.第一空，接触了才会碰撞，A项“接触”、D项“相遇”均保留。
B项“会合”的“会”组词“会师”，指人碰头，搭配人，按照原来计划好的相
遇了、见面了，文段水流、冰川没有计划，排除。“汇合”可以搭配水，如水流
在入海口汇合，不搭配人。C项“聚积”指聚集、积累，随着时间的累积越来越
多，文段不涉及时间，为无关项，排除。
第二空，“它们”指冰川洞穴，“这使每个镜头都成为唯一的瞬间”意思是
这一秒有，下一秒可能不在了，体现消失，A 项“消失”、D项“消融”意思均
可，D 项“消融”代表冰雪融化，与文段对应更好，D项当选（选择最直接的、
话题最契合的）。【选D】
【注意】
1.会合：聚集到一起。
62.跟正确答案越像越有迷惑性，把正确答案拆字组词，消融=消失+融化，在
考场上如果没有什么思路，最后需要蒙题时，可以优选语义丰富的选项，但是有
风险，出题人会反套路，尽可能先用方法，实在没办法再用这个思路，或者用这
个思路佐证。
例2（2023山东）从现存的先秦载籍来看，诗与文是 发展的。诗的渊
源或者应该更早，但却没有确实可信的材料流传下来，前人虽然从先秦文献中网
罗钩稽古谣谚、古佚诗，做了不少 的工作，但这些歌谣的创作年代其实很
难确定，因此未免 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.并存 注释 真假难辨 B.并行 辑佚 真伪杂糅
C.并立 校勘 以假乱真 D.并肩 考证 鱼目混杂
【解析】2.第一空，借助选项判断，都有相同的字“并”，重点关注不一样
的字，A 项“并存”中“存”指存在，填入文段意思是二者同时存在，共同发展；
B项“并行”中“行”指行走、进行，可以体现同时存在；C 项“并立”也可以
体现同时存在；D项“并肩”，如并肩前行、并肩战斗，相比于前三个最特别的
点在于彼此之间是合作、行动一致的关系，不是单纯的同时存在，诗和文不是团
结协作的关系，D项排除，A、B、C项均保留。
第二空，“网罗”指搜罗、寻找，“钩稽”指考证、审核，可以理解为以前
有一些人从文献中寻找古诗、谚语去考究、考证，所做的工作和搜罗、考证相关。
A项“注释”指解释，如一本书最下面一行写①②，作为解释说明，文段是寻找、
确定，并非解释，语义不符，排除。B项“辑佚”指辑录散佚的有关资料，可以
理解为搜罗一些资料，跟“网罗钩稽”有关，保留。C项“校勘”指订正，能够
与“钩稽”形成对应，保留。
第三空，“因此”引导结论，B项“真伪杂糅”指有真的也有假的，因为年
代不能确定，所以真假不得而知，符合文意，当选。C项“以假乱真”指用假的
代替真的，“狸猫换太子”，文段没有此意，排除。【选B】
【注意】
71.鱼目混杂：比喻各色各样的人或物混在一起,成分复杂,好坏难分。
2.并肩：比喻团结合作,行动一致。
3.辑佚：辑录散佚的有关资料。
4.第三空选项比例为 3：1 的关系，最特别的是 C项“以假乱真”，有冒充
顶替的意思。D 项“鱼目混杂”类似“鱼龙混杂”，指好坏都有，A 项“真假难
辨”、B项“真伪杂糅”均指好坏都有。
（1）“鱼目混珠”指拿鱼的眼睛冒充珍珠，跟“以假乱真”“以次充好”
“滥竽充数”意思一样，有冒充、顶替的意思，用坏的冒充好的。
（2）“鱼龙混杂”“鱼目混杂”“龙蛇混杂”“良莠不齐”“泥沙俱下”
不用区分，表达好坏都有、好坏混杂的意思。有些成语的使用语境、搭配对象不
局限于字典中的用法，如字典上搭配人，真题可能有出入，以真题为主，这几个
词可以搭配人和物。
（三）并列关系
1.同义并列：顿号（、）、逗号（，）理论要点：同义并列前后语义相近
例：充分了解企业诉求，有利于政府 、靶向发力。
A.对症开方 B.顺势而为
【注意】并列关系：重点，比前两个关联词考查更多。同义并列指前后并列
关系语义接近，甚至部分是相同的。
1.标点符号：顿号（、）、逗号（，）连接，如“相辅相成、相得益彰”，
之前有一道联考题，前后通过逗号（，）连接，后面是“相得益彰”，前面需要
填入词语，正确答案是“相辅相成”。
2.例：“、”前后词语为同义并列，“靶向发力”指做事有针对性，锁定A
项“对症开方”（对症下药）。B项“顺势而为”指顺着形势去做事，不强调有
针对性，只是说不逆势，常与“因势利导”作对比，运用两分法区分，“因势利
导”指向有利的方向引导，相比于“顺势而为”更加积极、主动，“顺势而为”
指行动顺应大背景、大趋势、大潮流，偏被动，不要逆势。
（三）并列关系
82.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……
少一些……、要……不能……等
理论要点：反义并列前后语义相反相对
例：我们不能 ，应勇于创新。
A.妄自菲薄 B.因循守旧
【注意】反义并列：前后语义、感情色彩相反。
1.标志词：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……
少一些……、要……不能（不要）……（肯否句式）等。
2.例：“不能……应”为相反关系，后面是“勇于创新”，前文应体现不创
新，锁定B项“因循守旧”，指守着老规矩，不变通，可以体现不创新。A项“妄
自菲薄”指过分自卑，反义词应为“自大”，与文意无关，排除。
3.相近句式或者相同句式是同义并列还是反义并列具体要看语境，都是积极
正向的就是同义的，如果是语义相反或者前面是积极的，后面是消极的，就是反
义。
例1（2024四川）从历史上看，世界文化交流互鉴的本质是在尊重差异、
的基础上，寻求不同文明之间的共同价值，一方面是 自我，不失去原
有的文化根基与血脉；另一方面则是平等相待，吐故纳新。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.求同存异 保有 B.兼容并蓄 提高
C.和衷共济 坚持 D.一视同仁 突破
【解析】1.第一空，“、”连接两个成语引导同义并列，所填词语与“尊重
差异”语义相近，“尊重差异”指有差异、认可差异，A项“求同存异”指保留
差异，符合文意，保留。B项“兼容并蓄”侧重点是包容，文段只是强调要保留
差异，未体现对差异的态度包容与否，没有A项更能体现同义并列，排除。C项
“和衷共济”指团结一致，与文段无关，排除。D项“一视同仁”指不加区别，
相同对待，文段只是强调保留差异，未体现对于差异的态度，排除。
验证第二空，后面分句是对前文的解释，“不失去原有的文化根基与血脉”，
就是保留自我，A 项“保有”符合文意，当选。C项“坚持”填入文段“坚持自
9我”可以体现不失去原有的，单第一空有“猪队友”，排除。B项“提高”指进
步；D项“突破”指跟以前不一样，与文意不符，均排除。【选A】
【注意】
1.求同存异：找出共同点，保留不同意见。
2.兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
3.和衷共济：指同心协力克服困难。
4.一视同仁：不加区别；相同对待。
5.逻辑填空题要多空协作，单空秒杀有风险，团队合作是关键。
例 2（2023 山东）我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思
危、 ，准备经受风高浪急甚至 的重大考验。前进道路上，必须牢牢
把握以下重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚
持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神，要增强全
党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎
难而上， 发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗
争打开事业发展新天地。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.未雨绸缪 惊涛骇浪 统筹 B.防微杜渐 狂风巨浪 部署
C.胸有成竹 急难险重 兼顾 D.防患未然 生死存亡 协调
【解析】2.第一空，顿号连接前后两个词语，所填词语跟“居安思危”语义
相近，“居安思危”指身处于安稳的环境，但是要思考一下可能存在的危险，强
调事前做好准备。A 项“未雨绸缪”、D 项“防患未然”均可，保留。B 项“防
微杜渐”的“微”指小问题，问题已经露出了苗头，为了防止严重，赶紧杜绝、
制止，是事中处理，而非事前准备，排除。C项“胸有成竹”指做事之前很有把
握，已经规划好了，与事前准备无关，排除。
第二空，“重大考验”说明遇到的是问题，“甚至”为递进关联词，前面是
“风高浪急”，后文要跟“风高浪急”意思差不多，体现问题、重大考验，且程
度更重，A项“惊涛骇浪”中“惊”指让人吃了一惊，“骇”如“惊世骇俗”，
10指把人吓一跳，比“风高浪急”程度更重，且“涛”“浪”能够与“风高浪急”
形成语义对应，当选。D项“生死存亡”包含两个方面，即生存和死亡，不能体
现重大考验，如果是死亡可以体现大问题，但是还有生存的意思，不能构成并列，
“生死存亡”是生是死表意不清，排除。
验证第三空，A项“统筹发展和安全”搭配恰当，当选。【选A】
【注意】
1.未雨绸缪：比喻提前做好准备或预防。
2.防微杜渐：当坏事刚冒头,就加以制止。
3.胸有成竹：比喻作事之先已有成算在胸。
4.防患未然：防止祸害于尚未发生之前。
事前准备：未雨绸缪（行动）、曲突徙薪（行动）、防患未然、居安思危（思
想）
事中处理：防微杜渐
事后补救：亡羊补牢（为时未晚）、江心补漏（为时已晚）
【注意】
1.事前准备：未雨绸缪（天还没下雨就去修缮房屋，体现行动上的准备）、
曲突徙薪（提前把柴火移走，把烟囱修好，是行动上做准备）、防患未然（可能
是思想，可能是行动）、居安思危（思想上，没做，但是考虑了）。
2.事中处理：防微杜渐，事情已经出现苗头，防止扩大化，要把小事关注起
来，要进行控制。曾经有一道题目出现“小题大作”，本身是一个不好的词，指
把小事当成大事来做，大惊小怪，主次不清，但是当时的题目将“小题大作”加
了双引号，表达对疫情要有防范意识、警惕思维，此时的“小题大作”相当于“防
微杜渐”，用的不是比喻义，而是字面意思。
3.事后补救：亡羊补牢（为时未晚，及时补救）、江心补漏（为时已晚，划
着小船已经游到江心才发现船漏了，已经晚了）、临渴掘井（渴了才去挖井已经
晚了）。
11例3（2023江苏网友回忆版）在中国经济这片浩瀚的大海中，广阔的市场空
间 着巨大的需求，技术的不断进步也积蓄着升级的动力。企业 需求，
升级供给，就能源源不断地创造新机会、开拓新空间。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.蕴含 聚焦 B.孕育 瞄准
C.聚集 依托 D.贮藏 对标
【解析】3.第一空，思路一：搭配市场和需求的关系，“也”说明两句话为
并列关系，“……着巨大需求，……着升级的动力”句式相近，横线应对应“积
蓄”，这是同义并列、对应关系，“积蓄”指随着时间的推移发生越来越多的动
态变化，选项无法构成并列，因此当成同义并列不是特别好。
思路二：后文是否围绕“需求”论述，横线后论述需求源源不断地创造新机
会，开拓新空间，证明需求是变的，且是有新的出现，即由无到有的过程。A项
“蕴含”指含有，不代表是从无到有的过程，排除。B项“孕育”（火词，从2016
年一直考查到现在），如妈妈孕育生命，是从无到有的过程，市场孕育需求，后
文源源不断地创造新机会，开拓新空间，就是从无到有，当选。C项“聚集”侧
重集合，朝一个点聚拢，不代表从无到有，排除。D项“贮藏”中“藏”指藏起
来，“贮藏”指储藏、收藏，与从无到有无关，排除。
第二空，江苏、广东喜欢考查规范性表述、热词搭配。横线要体现企业跟需
求之间的关系，如企业老板对于市场需求的态度是要满足顾客的需求，锁定 B
项“瞄准”，指抓住顾客的需求才能赚钱。A项“聚焦”指看了那个地方，B 项
“瞄准”多了“准”，比单纯看更好，排除。C项“依托”不符合文意，排除。
D项“对标”指对着标杆找差异，对照标准找自己的不足，与文段无关，排除。
【选B】
【注意】
1.蕴含：含有。
2.孕育：无→有。
3.聚集：集合。
4.贮藏：储藏。
125.对标：对比标杆找差异。
6.积蓄：积攒聚存。
【注意】“精准对接需求”为规范性表述，指瞄准需求。
例4（2022四川下）智能技术可以 沉浸式学习情境，将传统学习空间
中学生受想象力局限而无法直接感受到的内容以三维立体形式呈现出来。学生能
够设身处地思考问题，而不是处于 的状态，其潜在的求知欲被激发出来，
学生可以 感知知识的生产过程，理解知识的附加价值。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.创设 置身事外 真实 B.改善 雾里看花 完整
C.重建 无所适从 深入 D.模拟 无动于衷 逐步
【解析】4.第一空，强调智能技术和学习情境的关系，去后文找提示，横线
后论述智能技术可以以立体的形式把学生以前感受不到的东西呈现出来，说明以
前没有现在有了，A 项“创设”符合文意，保留。B项“改善”，如改善环境、
改善伙食、改善生活条件，“改”是改变，“善”是变好，是由一般到好，“改
善”不能搭配“问题”，应表达为“解决问题”，排除。C项“重建”指以前有，
接下来没有了，再重建，让它再有，文段是没有，不能说“重建”，排除。D项
“模拟”符合文意，保留。
第二空，“能够……而不是……”为肯否句式，为反义并列，所填词语应与
13“设身处地”语义相反，“设身处地”指能够参与到学习的过程中，可以进入问
题，然后思考，反义并列之后应论述没有进入其中，可能在问题之外，A项“置
身事外”能够与“设身处地”语义相反，当选。D项“无动于衷”，如小张给小
王送了好多礼物，小王依然无动于衷，不动心、不为所动、冷酷无情，与文段无
关，文段论述已经进入到学习情境，而非在学习情境之外，排除。
第三空，“沉浸式学习情境”，如密室逃脱、沉浸式剧本杀，主打沉浸，设
身处地，已经置身其中了，再如 VR，戴上眼镜感觉好像置身其中，感觉上像是
真实的，符合文意，A项“真实”当选。【选A】
【注意】
1.置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。
2.雾里看花：眼前有雾去看花不能看清楚，侧重点是看事情不真切、看不清。
若填入文段，前文语义相反，应表达很清楚、很真切，与“设身处地”无关。如
果是反义并列，可以寻找反义词，如果反义词和文段无关则可排除。
3.无所适从：“从”组词为“依从”“跟从”“顺从”，“无所适从”指不
知道到底跟着谁，前提/背景是多个观点、多种选择、多种情况、多种要求，到
底按照哪一个观点、要求来，无所适从，不知依从谁才好。如果文段没有体现多
种选择，则不能使用无所适从。
4.无动于衷：一点也不动心；不为感情所动。
例 5（2023辽宁）真正的奋斗者，绝不鼠目寸光，而是 ；绝不自欺欺
人，而是 ；绝不凌空蹈虚，而是 ！
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.胸怀长远 实事求是 抓铁有痕
B.深明大义 求真务实 落地生根
C.高屋建瓴 抱诚守真 身体力行
D.深谋远略 真抓实干 有的放矢
【解析】5.第一空，“绝不……而是……”为反义并列，选择反义词，“鼠
目寸光”指目光短浅，A项“胸怀长远”、D项“深谋远虑”符合文意，保留。B
14项“深明大义”侧重点是“大义”，指识大体，顾大局，与目光长远无关，排除。
C项“高屋建瓴”理解成从高高的房顶上往下倒水，是阻挡不了的，比喻居高临
下,势不可挡，与目光短浅无关，排除。
第二空，“自欺欺人”指虚假的，A项“实事求是”、D项“真抓实干”均
可。
第三空，“凌空蹈虚”指虚构的、虚假的，反义词为真实的，D项“有的放
矢”指做事有针对性，反义词应该是盲目、笼统、宏观、没有针对性，与虚构无
关，排除。A项“抓铁有痕”指做事留下痕迹，动真格，要真实，而非表面的、
虚假的，当选。【选A】
【注意】
1.胸怀长远：思虑或志向非常远大。
2.抓铁有痕：针对困难任务，要动真格、见成效。
3.深明大义：识大体，顾大局。
4.落地生根：切切实实﹑一心一意地做好本职工作。
5.高屋建瓴：比喻居高临下,势不可挡。很少作为正确答案，没有特别适合
的语境。
6.身体力行：亲自勉力实践。
7.深谋远略：计划得很周密，考虑得很长远。
8.有的放矢：比喻说话做事有针对性。
9.凌空蹈虚：无史实根据的虚构。
例6（2024国考网友回忆版）战场上未解之惑、未识之物、未通之理皆可疑。
战场中的善疑并非一味多疑或疑而无度，而是要从全局出发，围绕作战目的、作
战对手、作战体系而“疑”，观察战场态势，分析关联要点，力求对敌方的军事
行动 ，对敌方的结构体系心知肚明，从而把握重心，掌握大局。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.洞若观火 B.防患未然
C.胸有成竹 D.未卜先知
15【解析】6.第一空，瞻前顾后找搭配。“对敌方……，对敌方……”相近句
式表并列，横线与“心知肚明”语义相近，指对对方特别了解，对方想做什么都
知道。
A项：“洞若观火”指在洞里看火能看得很清楚，形容对事物观察非常清楚，
了如指掌，文段为“观察战场态势，分析关联要点”，态势为走势，是行动的趋
势，分析的是内部的结构体系，对于对方如何行进都了如指掌，符合文意，当选。
B项：“防患未然”指事前准备，文段未体现，排除。
C项：“胸有成竹”指事前非常有把握，与文段无关，排除。
D项：“未卜先知”指预先的，有先见之明，与文段无关，排除。【选A】
【注意】
1.洞若观火：形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
2.防患未然：防止祸害于尚未发生之前。
3.胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。
4未卜先知：指有先见之明。
二、对应关系
（一）解释类对应
题干特点：分句， ，分句
1.有标志
（1）标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等
（2）标点符号：冒号（：）、破折号（——）
例：相比踏踏实实的实干，纸上文章好做易做。但扶贫数据看上去很美，不
代表贫困群众真的满意。“材料扶贫”无异于 。
A.夸夸其谈 B.纸上谈兵
【注意】解释类对应：文段有一些句子对横线所填词语有解释说明作用。
1.标志：
（1）标志词：即（对前解释）、就是（对前解释）、可谓（前文对后面解
释）、无异于（前文对后面解释）、无疑是（前文对后面解释）等。
16（2）标点符号：冒号（：）、破折号（——）。标点符号后面是对前文的
解释。
2.例：“无异于”提示前文对后文进行解释，用数据扶贫，用纸上文章扶贫，
没有实干，横线体现不实干，锁定B项“纸上谈兵”（赵括只会空谈理论，没有
实际经验），指不实践。A项“夸夸其谈”指说大话，吹牛，与文段无关，排除。
例1（2024山东网友回忆版）从物质形态上看，广义的历史典籍版本包括甲
骨文、金文、简帛、石刻、唐宋元明清及近代的手写本、印刷品等，可谓 。
此外，还有大量的出土文物、地上地下遗址、文化遗存，以及祖祖辈辈 的
历史传说、民风民俗、家风家训等，这些共同构成“广阔的文化空间”，也是一
座巨大的 的文化宝藏，蕴藏着中华文明生生不息的密码。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.琳琅满目 一脉相承 独一无二
B.汗牛充栋 口耳相传 无与伦比
C.浩如烟海 倾囊相授 包罗万象
D.卷帙浩繁 言传身教 价值连城
【解析】1.第一空，“可谓”说明前文对后文进行解释，横线体现历史典籍
版本非常多，且搭配“历史典籍”，A项“琳琅满目”形容商品、饰品，如映入
眼帘的小饰品琳琅满目，文段是典籍，搭配不合适，排除。B项“汗牛充栋”、
C项“浩如烟海”形容藏书、典籍多，符合文意，保留。D项“卷帙浩繁”形容
书多或者书中的内容很丰富，保留。
第二空，“、”提示并列关系，所填词语要“雨露均沾”，与“历史传说、
民风民俗、家风家训”均能搭配，B项“口耳相传”指通过口说、耳听的方式代
代相传，均能搭配，当选。C项“倾囊相授”指师徒之间，老师知道的东西全都
教给学生，文段不涉及师徒关系，搭配不当，语义不符，排除。D项“言传身教”
有语言的形式，也有亲身示范，指传道受业解惑，对这个人进行教育，教他东西，
文段“传说”无法言传身教，排除。
第三空，B项“无与伦比”程度特别重，指没谁能比得上，若当选，文段程
度应该非常重，文段“巨大”程度能够与其形成呼应，当选。【选B】
17【注意】
1.琳琅满目：形容美好的事物很多。
2.汗牛充栋：形容藏书非常多。
3.浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。
4.卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。
5.无与伦比：没有相类似的；没有能比得上的（用于程度较重的语境中）。
（2022 江苏）《共产党宣言》不仅具有巨大的政治和历史价值，这篇光辉之作
的“激扬文字”也是无与伦比的。若当选，文段需要有程度较重的语境，如果没
有则慎选。
6.“一脉相承、一脉相传”一意思相同，侧重点是“脉”，彼此之间由血脉
连接，可能是上一辈传给下一辈，或者有相同的血脉连接着彼此。“一脉相通”
的“通”组词“连通”（用不同的字组词），指彼此之间有联系、相关，但不是
传承、继承的关系。
7.一以贯之：指从头到尾要把它贯彻下来，指抽象的思想、理论、方针、政
策，侧重点不间断。
8.包罗万象：内容非常丰富，不局限于抽象的内容，如博物馆的文物、书籍
特别多，可以说博物馆包罗万象。再如书中涉及很多内容，也可以说包罗万象。
例2（2023山东）大多数人读书识字是为了得到某些 的好处，比如说
学会记账和预防在做生意时上当；但说到作为高贵精神活动的阅读，他们所知甚
少，或者干脆 ；然而唯有这种才是高级的阅读，真正的好书不会像奢侈品
那样麻醉我们、让我们的思辨能力昏然睡去，而是需要我们踮起脚尖去 ，
需要我们将最敏锐和清醒的辰光奉献给它。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.微不足道 一无所知 拜读 B.微乎其微 一头雾水 涉猎
C.微不可察 不得而知 阅读 D.不值一提 不知所以 展读
【解析】2.第一空，可以借助选项看倾向于什么意思，也可以看后文，“比
如”为解释类对应。四个选项都有小的意思，对比选项，A 项“微不足道”、B
18项“微乎其微”、D项“不值一提”指特别小，均保留。C项“微不可察”的“察”
组词为“察觉、观察”，太小了，发现不了、看不到，“比如”后论述已经学会
记账、预防，因此不会察觉不到，与文意矛盾，排除。
第二空，“干脆”填入文段指压根不知道，语气加重，有递进的意味，A项
“一无所知”、B项“一头雾水”均可指不太清楚，保留。D 项“不知所以”指
不知道原因，文段只是单纯不知道，与原因无关，语义不符，排除。
第三空，“踮起脚尖”说明是高的，有尊重、敬仰的意味，后文“奉献”也
能体现是高的，是尊敬的，A项“拜读”可以体现尊敬，为敬词，“品读”也有
敬仰的意味，当选。B项“涉猎”可以理解为蜻蜓点水、不求甚解，指不深入地
钻研，感情色彩消极，与文段不匹配，排除。【选A】
【注意】
1.一无所知：什么都不知道。
2.拜读：敬词,指阅读作品或书信。不一定用于第二人称，没有局限。
3.一头雾水：形容摸不着头脑，稀里糊涂。
4.涉猎：不深入钻研。泛泛、一般、不深入，可以理解成蜻蜓点水、不求甚
解，类似中性偏消极，文段是积极。
5.不得而知：没有办法知道。
6.不知所以：知事情的缘由,感到疑惑。
7.展读：跟阅读是一个意思，指文绉绉地阅读。中性。
例3（2021山西）在高山相夹的谷底，有时能直观地看到地形对云的 ：
气流翻山越岭被抬升形成波动气流，在气流的波峰与波谷之前，云也随之上下扭
曲。在一些情况下，大气温度和高度呈反比，处于波谷处的温度更高，达不到云
的温度，而波峰处的温度可以形成云，这样就形成了有云和无云条带反复
交错的波状云天空。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.塑造 凝结 B.制造 凝集
C.打造 凝聚 D.创造 凝固
19【解析】3.第一空，横线后出现“：”，后文对前文解释，云遇到了山峰就
上去，遇到山谷就下来，地形会影响云的走势。A项“塑造”的“塑”组词“塑
形”，在已有的状态上加以改变、调整，即改变，前提是有，契合文段，地形不
是让云出现、产生，而是让云的走势发生变化，当选。B 项“制造”、C项“打
造”如制造产品、制造机器、打造项目、打造品牌，侧重从无到有，不能说地形
打造云，搭配不当，排除。D项“创造”是从无到新，新的一定是以前没有的，
排除。
验证第二空，跟温度有关，A 项“凝结”搭配恰当，当选。C项“凝聚”，
如凝聚共识/人心/力量；B项“凝集”可以与“凝聚”替换，“集”指集中，“聚”
指聚集，如凝集人心/力量，二者为热词。D项“凝固”是物理学中的词汇。【选
A】
（二）形象表达
标志：有如、就像、“”等
比喻、拟人等修辞
理论要点：所填词语与形象表达的词语形成对应
例：原来蕈蚊头上的触角就像人类的鼻子，能感受并 不同的气味。
A.区分 B.追踪
【注意】形象表达：句子里呈现修辞手法，如比喻、拟人，也可能出现引号，
表达非常生动形象。不管是拟人、比喻、引号，都要先考虑成语语义是否和文段
相符，不能看起来生动形象但意思不符。
1.标志：
（1）有如、就像、“”等。
（2）比喻、拟人等修辞。
2.理论要点：所填词语与形象表达的词语形成对应。
3.例：“就像”把触角比成鼻子，拟人化，横线处修饰“气味”，对应前文
“鼻子”，鼻子是闻味道，锁定A项“区分”。B项“追踪”不是鼻子的作用，
排除。
20【例1】（2023吉林）红色，是强军文化最鲜亮的底色。展开历史画卷，红
色基因犹如一条红线 历史，孕育了我党我军特有的忠诚品质、胜战精神、
优良作风。善于传承才能更好创新，因此应站在红色江山永不变色、党的事业
的高度，与优良传统对接，汲取信仰力量，深入实施“红色基因代代传”工
程，让强军文化在红色 上生发新枝叶，使这些超越时空限制、富有永恒魅
力的宝贵精神财富，通过更加生动鲜活的表达方式弘扬起来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.标记 继往开来 基因 B.穿越 承上启下 底蕴
C.纵贯 薪火相传 根脉 D.联通 大展宏图 土壤
【解析】1.第一空，“犹如一条红线”进行比喻，不易判断。
第二空，“红色”指党的事业，前文论述要传承，让党的事业代代传，故横
线处要体现传承、继承。A项“继往开来”指继承前人的事业，开辟未来的道路，
保留。B项“承上启下”指承接上面的，引出下面的内容，不是继承，且搭配不
当，排除。C项“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，保留。D项“大展宏图”
指放手实施宏伟的计划和设想，与传承无关，排除。
第三空，“生发新枝叶”是形象化表达，要有根，才能长枝叶，锁定C项“根
脉”。如果对比C、D项，要选择对应最直接的，锁定C项，枝叶是在树上长的，
树要先扎根，所以根脉和枝叶连接最密切。【选C】
【注意】
1.（2021 国家）这要求我们要把制度像种子一样种在头脑里，如红线一般
贯穿于工作中。
2.可以搜在粉笔APP的放大镜处搜索出现过自己不认识的词的历年真题，找
到共性，进行积累。
3.填词在30道题中会考查11 道，占30%的题量。
【例2】（2024山东网友回忆版）药品安全事关广大人民群众身体健康和生
命安全。不筑牢药品的安全底线，安全根基不稳，再多的创新也是 。持续
强化药品全生命周期质量监管，落实药品安全“四个最严”要求，才能有效
21药品安全形势的总体稳定。药品安全是设计出来的，也是生产出来的，更是监
管出来的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.纸上谈兵 保障 B.徒劳无功 提升
C.空中楼阁 维护 D.本末倒置 控制
【解析】2.第一空，没有根基，就是空中楼阁，锁定C项“空中楼阁”，比
喻虚幻的事物或脱离实际的空想。A 项“纸上谈兵”比喻只是空谈,不能成为现
实，与文段无关，排除。B项“徒劳无功”指白白付出劳动而没有成效，与文段
无关，排除。D项“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了，排除。
第二空，“维护稳定”搭配恰当，验证C项正确。【选C】
【注意】空中楼阁：体现根基不稳或没有根基；虚幻的、不真实的。
1.（2017 广州）文化自信不是填上掉下来的，也不是仅仅在嘴上说说的，
更不是虚无缥缈的“空中楼阁”。
2.（2020 山东）忽视微观研究的宏观研究，只能是空中楼阁，无法真正揭
示历史发展的规律。
【例3】（2024国考网友回忆版）公正司法是维护社会公平正义的最后一道
防线。在社会关系调节和纠纷解决中，司法具有 作用。党的十八大以来，
我们着力深化司法体制改革，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。让人
民群众与司法“零距离”，使公平正义更加可见、可感、可 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.强制性 信任 B.预防性 贴近
C.指导性 实现 D.终局性 触及
【解析】3.第一空，前文论述是最后一道防线，锁定D项“终局性”。A项
“强制性”不代表最后，排除。B 项“预防性”是前面的事，排除。C 项“指导
性”不是最后，排除。
22第二空，“零距离”就是脸贴脸，碰到一起，锁定 D项“触及”。A、C 项
与零距离无关，排除。B项“贴近”只是近，还没贴，也不是零距离，排除。【选
D】
【注意】多看学习强国、人民网、光明网、求是网、中国共产党网里的领导
人讲话、评论文章。
【例4】（2024四川）秦国的强大在一定程度上得益于都江堰水利工程。秦
国蜀守李冰为解决岷江的泛滥问题，考其地势，采用中流作堰的方法，因势利导，
成功制服 的岷江，将其分为内江和外江。如此 的工程布局，堪称人
类水利史上的奇迹。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.波澜壮阔 出神入化 B.势不可当 鬼斧神工
C.一泻千里 匠心独具 D.桀骜不驯 巧夺天工
【解析】4.第一空，“制服”把岷江拟人化，如民警制服歹徒，锁定D项“桀
骜不驯”，指凶悍倔强，傲慢不顺从。A项“波澜壮阔”比喻声势浩大；B项“势
不可当”指来势猛烈,不可抵挡；C 项“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容
文笔奔放、流畅，均无法体现拟人的手法，排除。
第二空，D项“巧夺天工”指把天工都比过去了，搭配对象是人工的，文段
搭配“工程布局”恰当，验证D 项正确。【选D】
【注意】
1.出神入化：技艺高超。如徐悲鸿画马画得特别逼真，出神入化。
2.匠心独具：形容人的思想、构思、概念、精神很与众不同。
【鬼斧神工】形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的，多指自然。
例句：大自然的鬼斧神工，人类生命的顽强、绚烂，人的思想的深邃、奇妙，
创造性思维的拓展、放飞，演变成了世界文化遗产。（2007年河南省）
【巧夺天工】精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用于人工的。
23例句：今天哈佛收藏的玻璃标本共有 4400 余件、代表 847 种植物，由一对
德国父子工艺家从1887年起历经半个世纪亲手制作而成。每件作品都根毫毕现，
巧夺天工。
【注意】
1.鬼斧神工：形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的，搭配“大自然”。
2.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，搭配“人工的”。
【例5】（2023吉林）盗蛛是一种捕鱼蛛，多生活在溪水面上，有的盗蛛经
常将两只长脚伸进水里探测小鱼的动向，就好像“姜太公”钓鱼静待它们“
”，当小鱼游进捕猎范围，盗蛛就会突然扑过去，并用两只长脚将小鱼紧紧抱
住，将其拖入自己的洞穴。有的盗蛛还会用后面一对步足紧抓水面漂浮物，将其
余几对伸出去， ，一旦遇见合适的目标时，便会迅速扑上去，先用口器咬
住猎物，然后再将毒液注入其体内，使猎物中毒昏迷。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.束手就擒 一探究竟 B.坐以待毙 见机行事
C.自投罗网 随波逐流 D.自取灭亡 静观其变
【解析】5.第一空，运用拟人手法，体现自己来。C项“自投罗网”指自取
祸害,自作自受；D项“自取灭亡”指自己招致灭亡，均保留。A项“束手就擒”
比喻无法脱逃或无力抵抗；B项“坐以待毙”比喻遭到危难而不采取积极的措施，
均排除。
第二空，前面论述抓住漂浮物，漂浮物就是水往哪流就往哪漂浮，锁定 C
项“随波逐流”，“波”“流”对应水面更好。D项“静观其变”指没什么行动，
静静地看着，到时候随机应变，未体现抓住漂浮物的动作，排除。【选C】
【注意】
1.静观其变：静静地看着你发生的变化。
2.随波逐流：比喻没有主见，跟风，随大流。
（二）无标志对应——主题词
24理论要点：所填词语与主题词形成对应
例（2020 国考）军事伪装可追溯到上古时代。比如，《荷马史诗》中提及
的“特洛伊木马”就是军事伪装的早期实例，即将人员和装备伪装成无害的事物，
使得军事行动出其不意。巧妙地运用军事伪装技术， 自身真实的作战意图，
往往能取得令人称奇的胜利。
A转移 B隐藏
【注意】主题词：逻辑填空句子很短，看有没有相同话题出现，逻辑填空中
如果出现相同话题就是主题词。
1.理论要点：所填词语与主题词形成对应。
2.例：每句话都围绕“军事伪装”论述，主题词为“军事伪装”，横线处要
体现“军事伪装”的特点，就不知道真实的作战意图，锁定B项“隐藏”。A项
“转移”如转移阵地/目标/资金，与“意图”搭配不当，且“转移”是从一个地
方到另一个地方，不代表发现不了，排除。
【例1】（2023国考）指尖上的形式主义是“以痕迹论政绩”的错误政绩观，
关注点在于形式美观，而 了根本政绩——人民群众的满意度。指尖上减负
就是要把基层干部从 的“虚功”中解救出来，务求实效、扎根基层，用实
践检验政绩，把工作落实与否、群众满意与否作为衡量政绩的客观标准。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.偏离 阳奉阴违 B.遗忘 哗众取宠
C.淡化 花拳绣腿 D.忽视 华而不实
【解析】1.第一空，文段论述关注了形式没有关注根本，横线处应体现没有
关注。B 项“遗忘”是忘记了，不是不关注，排除。C项“淡化”指由浓变淡，
和不关注没关系，排除。A 项“偏离”即跑偏，排除。D 项“忽视”即主观上忽
略，不关注、不在意，当选。
第二空，搭配“虚功”，体现虚头巴脑。C项“花拳绣腿”比喻只做些表面
上好看实际上并无用处的工作；D项“华而不实”比喻外表好看，内容空虚，均
保留。A 项“阳奉阴违”指当众同意背后反对，就是表里不一，排除。B项“哗
众取宠”指故意卖弄新奇的言论、夸张的方式以取悦大众，与文段无关，排除。
25第一空，前文论述关注形式主义，不关注人民群众，就是忽视，锁定D项。
C项“淡化”不代表不关注，不是主观上的，排除。【选D】
【例2】（2024国考网友回忆版）在音乐文化中， 并不会形成传播壁
垒，反而会引发人们对不同文化背景下的音乐进行探索。电影是讲好中国故事的
重要媒介，面对跨文化背景下的观众，应当充分发挥音乐这一艺术形式的作用，
让优秀的中国故事、中国精神、中国文化更好地与全球不同层次的观众实现
。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.多元化 互动 B.差异性 共鸣
C.独特性 连接 D.本土化 沟通
【解析】2.第一空，传播壁垒指这个东西和另一个东西传播，但彼此之间有
壁垒，后文论述不同文化不会造成传播壁垒，反而会激发兴趣。A、B 项体现种
类多，均保留。C 项“独特性”体现与众不同，可以先保留。D 项“本土化”指
当地的，排除。
第二空，多个顿号出现，表并列，要同时搭配“中国故事、中国精神、中国
文化”。A项“互动”，如老师问问题，同学们回答，这是有互动的，再如台上
的演员问底下的观众“远方的朋友能听到吗”，这也是互动，故事、精神、文化
无法互动，“互动”是彼此间有交流，排除。B项“共鸣”，文段论述电影是讲
故事的媒介，让电影把优秀的中国故事、中国精神、中国文化传播出去，如看了
贾玲的电影，深有感触，不是和电影互动了，而是电影传达的文化、精神和我有
了共鸣，当选。C项“连接”、D项“沟通”均排除。【选B】
26【例3】（2023湖北选调）你能追赶上领先者，这自然是坚忍之后的欢歌。
可就在你的笑容绽放后，你却惊讶地发现，你保持着的微笑竟然也会遭遇尴尬，
因为你无意中回头时发现，你身后也有追赶的人。他们一如昨天初出茅庐的你，
他们 ，而且来势更猛。你终于悟出，荣膺金杯的勇士并不能天天举着金杯
生活， 追赶才是明智的选择。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.紧追不舍 继续 B.来者不善 放弃
C.后来居上 习惯 D.如箭在弦 奋力
【解析】3.第一空，根据前文，体现他们追你，锁定A项“紧追不舍”。B
项“来者不善”即来的不是好人，文段未论述他们是坏蛋，排除。C项“后来居
上”指超过你，文段未体现，排除。D项“如箭在弦”比喻势在必行，是马上要
去做，在准备阶段，而文段是已经追了，时态错误，排除。
验证第二空，A项“继续”填入恰当。【选A】
（二）无标志对应——前后呼应
理论要点：
句子内部注重联系
句子之间整体把握
例：每年春季，鹤、鹳、天鹅等候鸟纷纷飞向安静凉爽的地球北端求偶育雏。
漫漫长路之中，它们会 地从富饶的东北湿地经过。
27A.拖家带口 B.不约而同
【注意】前后呼应：解释类对应横线前后会有明显标志，如果没有明显标志，
前后是由逗号引导的分句，也可以从前后分句找线索。国考从 2021 年倾向于考
查横线的对应离横线不近，而是在文段中其他位置，可能很靠前，可能很靠后，
也可能是没挖空的完整语句，考查对文段的综合把控。做题时可以优先从空所在
的句子找线索，看有没有关联词、解释类对应标志、形象化、修辞手法、主题词
/核心话题，如果都没有，可以关注完整语句，前后都要观望，甚至结合整个文
段语境，这就是前后对应。
1.理论要点：
（1）句子内部注重联系。
（2）句子之间整体把握。
2.例：“它们”指候鸟，候鸟纷纷飞向北端。A项“拖家带口”，是去求偶
育雏的，不能拖家带口，排除。B项“不约而同”即大家没商量，都去了，对应
“纷纷”，当选。
【例1】（2023福建）我们常常讨论创造性的培养，好像创造性就一定意味
着 ，一个问题有一百个解，不受约束。实际上， 地看待世界，明白
局部与整体之间的联系和运作；做事情讲方法，有步骤，有恒心，能统合各方力
量，这些才是创造性的基石。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.龙飞凤舞 壮观 B.天马行空 宏观
C.不拘一格 微观 D.挥洒自如 乐观
【解析】1.第二空，后文论述明白局部与整体的联系与运作，看待世界一定
是宏观的，锁定 B项。A项“壮观”搭配不当，可以搭配景色，排除。C项“微
观”太局限，看不到整体，排除。D项“乐观”是心态，排除。【选B】
【注意】
1.“龙飞凤舞”形容山势的蜿蜒雄壮，很少考查原意，也形容书法笔势有力，
灵活舒展，搭配不当。
282.“挥洒自如”的“挥”指挥笔杆子，形容画画、写字、作文，运笔能随心
所欲，“一挥而就”的“挥”也是挥笔杆子，形容画画、写文章一下子就完成了，
很快。“一蹴而就”指迈了一步事就成了，侧重事情易做。
3.“天马行空”比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅，可以填入。
4.“不拘一格”指不局限于一个规格、标准，可以填入。
【例2】（2024四川）当小程序等一些新技术或产品上线时，互联网公司对
其存在的风险或隐患 ，先上线后治理的情况十分普遍。所以如果仅仅只靠
互联网平台自身监管，即便平台有相关规定，但作为利益既得者，也较难避免问
题的出现。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.束手无策 B.视而不见
C.一无所知 D.含糊其辞
【解析】2.先上线后治理证明公司对隐患是知道的。
C项：“一无所知”指一点也不知道，排除。
A项：“束手无策”指困难时无可以渡过难关的办法,无计可施，程度过重，
排除。
B项：“视而不见”指不理睬，看见了当作没看见，当选。
D项：“含糊其辞”形容有顾虑，不敢把话照直说出来，可以理解为不表态，
与文意不符，排除。【选B】
【例3】（2023福建）面对错综复杂的形势，最根本的是要把我们自己的事
情做好。改革开放以来，我们遭遇过很多外部风险冲击，最终都能 ，靠的
就是办好自己的事、把发展立足点放在国内。要 走中国特色社会主义道路，
坚持推进中国式现代化，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.起死回生 一成不变 B.化险为夷 毫不动摇
C.绝处逢生 矢志不渝 D.转败为胜 按部就班
29【解析】3.第一空，对应前文的“外部风险冲击”，根据后文可知风险冲击
搞定了、解决了。A项“起死回生”形容医术高明，也比喻把已经没有希望的事
物挽救过来，程度过重，排除。B项“化险为夷”比喻转危为安，“化险”对应
前文，“为夷”对应后文，当选。C项“绝处逢生”形容在最危险的时候得到生
路，排除。D项“反败为胜”指变失败为胜利，排除。
验证第二空，“毫不动摇走中国各色社会主义道路”是规范性表达，要记住，
验证B项正确。【选B】
【注意】(2022 江苏)面对国际金融危机冲击，我们之所以能化险为夷，率
先重返平稳较快发展轨道，靠的就是扩大内需，以内需的确定性和稳定性对冲外
需的不确定性和不稳定性。“对冲”即应对冲击，在金融中面对不确定和不稳定
性用“对冲”是规范表述。
【例4】（2024山东网友回忆版）传统制造业是现代化产业体系的 。
要看到，我国传统产业体量大，在制造业中占比超过80%，传统产业转型升级直
接关乎现代化产业体系建设全局，对当前突出做好稳增长稳就业稳物价工作、推
动经济运行持续好转 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.基底 不可或缺 B.根源 至关重要
C.支柱 缺一不可 D.核心 功不可没
【解析】4.第一空，形容传统制造业和现代化体系的关系。A项“基地”指
基础，比较重要，C项“支柱”、D项“核心”也体现重要。选项1：3设置，B
项“根源”是1，如你这道题做错的根源在于没找准主题词，选项没有对比择优，
“根源”即根本原因，常说寻根溯源，制造业不是体系的根本原因，排除B项。
第二空，文段论述关乎全局，就是很重要，锁定A项“不可或缺”。C项“缺
一不可”指缺一样也不行，使用对象是两个或两个以上，文段论述传统产业的升
级转型对当前怎么样，是一个，不是两个，用法错误，排除。D项“功不可没”
指功劳极大，不可抹灭，如我们班在全校之所以能排第一，你们功不可没，这件
事完成了，而文段论述当前，不能说已经突破完成了，时态错误，排除。【选A】
30【例5】（2023国考）补齐公共服务短板，首先要善于发现深层次问题。要
深入调研、综合分析、精准掌握，弄清问题的本质和关键，做到 。同时，
补齐公共服务短板不是简单的打打补丁，也不会 。有一些短板和弱项是随
着时代发展而凸显的系统性问题，只有通过推动经济社会高质量发展才能从根本
上解决。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.循序渐进 一成不变 B.细致入微 完美无缺
C.一针见血 水到渠成 D.有的放矢 一劳永逸
【解析】5.第一空，和前文形成对应，A项“循序渐进”侧重有步骤的、分
阶段的，如现在是基础阶段，接下来到强化阶段，最后到冲刺阶段，文段未论述
要分阶段，排除。B 项“细致入微”侧重细致、到位，排除。C 项“一针见血”
比喻说话、做文章直截、简短而切中要害，可以先保留。D项“有的放矢”强调
针对性，保留。
第二空，随着时代发展而凸显问题就是随着时间的发展变化也变化，那么补
齐短板也不是一下子就能完事的，故横线处应体现不会一下就解决了，锁定 D
项“一劳永逸”，指辛苦一次,以后就可以永久安逸。C 项“水到渠成”指水流
过的地方，沟渠自然而然就成了，比喻有条件之后,事情自然会成功，排除。【选
D】
【注意】有的放矢&对症下药：说话做事有针对性。脱贫攻坚、环境治理、
文化类产品、保护非遗都讲解对症下药、有的放矢，精准性、科学性把握。
【例6】（2023安徽）如果我们放宽视野，不难发现以同一性为基础的韵律
原则在汉语文学之中是 的。宽泛意义上的“偶语”几乎是充盈整个汉语文
章体式的“韵律结构”，不仅让语言具有内在的对称感与 感，而且也是文
章气势的来源。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.蔚为大观 融洽 B.信手拈来 愉悦
31C.更仆难尽 和谐 D.无所不在 平衡
【解析】6.第一空，“偶语”就是韵律，“几乎是充盈”体现非常多。A项
“蔚为大观”形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象，如（人民网)探访国家
版本馆中央总馆，入藏版本量超1600万余册，蔚为大观，搭配不当，排除。
B 项“信手拈来”形容人知识储备丰富，写文章时词汇或材料丰富,能熟练
运用，排除。C项“更仆难尽”形容人或事物很多，数也数不过来，语义相近的
有“举不胜举/不胜枚举/数不胜数”，与文段无关，排除。D项“无所不在”指
到处都存在，到处都有，体现充盈，当选。
验证第二空，“与”引导并列，D项“平衡”对应“对称”，填入恰当。【选
D】
【注意】
1.关联关系：
（1）转折前后语义相反。
（2）因果关系要选择对应在话题上对应最直接明确的，对比择优。
（3）并列有同义并列和反义并列，横线前有顿号或逗号是同义并列，找语
义和文段中的词语义相近的就行。反义并列当成转折就可以，语义相反，色彩相
反。相近/相同句式也可以表并列，同义还是反义要看具体意思来断定。
322.对应关系：
（1）有标志：
①解释说明，会通过标志词和标点符合引导，实在看不出来，可以看横线前
后的分句。
②形象表达：修辞手法、引号引导。如“随波逐流”那道题，“随波逐流”
有的时候也会取字面意思。
（2）无标志：结合整个文段。注意文段的核心话题和完整语句，文段中没
有挖空的句子，也可以重点关注一下，如果句子中恰巧提到了前面或后面哪些空
所要搭配的对象，那就是语境信息。
出门考：
1.（2023 浙江）城市形象不是 的，它会随着一座城市的发展需要而
产生相应的变化，因此，对于城市形象的研究也应当 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.千篇一律 兼收并蓄 B.墨守陈规 求同存异
C.因循守旧 革故鼎新 D.一成不变 与时俱进
【解析】练习 1.第一空，搭配“城市形象”，“不是……会……”提示前
后语义相反，后文论述会随着城市发展产生变化，故横线处体现不变。搭配“形
象”，A、D 项均可，保留。B、C 项一般搭配有主观能动性的事物，搭配不当，
均排除。
第二空，“因此”引导因果关系，体现随着时间的推移发生变化，锁定 D
项“与时俱进”，指行动和时代一起进步。【选D】
【注意】
1.“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
2.“求同存异”指找出共同点，保留不同意见。
3.“革故鼎新”指革除旧的，建立新的。
2.（2022天津）要增强风险意识，研判未来5年、15年乃至30年我国人口
33老龄化、人均预期寿命提升、受教育年限增加、劳动力结构变化等发展趋势，分
析社会保障可能面临的新情况新问题，提高工作预见性和主动性， 采取应
对措施。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.大刀阔斧 B.未雨绸缪
C.双管齐下 D.因地制宜
【解析】练习 2.单空题，不管是实词还是成语，都要结合整个文段，且单
空题一定要对比择优，择优的角度可能是搭配、语义、程度、色彩、主题词/核
心话题、形象化，考虑得要全面一点。“增强风险意识”即居安思危，不是现在
面临的问题，而是要有忧患意识，且文段论述“未来”“发展趋势”，就是要实
现做准备，锁定B项“未雨绸缪”，指事先做好准备。
A项：“大刀阔斧”指办事果断而有魄力，不体现事先准备，排除。
C项：“双管齐下”指从两方面同时进行，文段未论述两方面，排除。
D项：“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，排除。【选
B】
【答案汇总】
转折关系1-3：CDC
因果关系1-2：DB
并列关系1-5：AABAA；6：A
解释类对应1-3：BAA
形象表达1-5：CCDDC
主题词1-3：DBA
前后呼应1-5：BBBAD；6：D
34遇见不一样的自己
Be your better self
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