重点稿综合分析题培养技能型人才重理论or重实践--孙贺醇老师_2026考公资料_（28）上岸村合集（司马、章晓铭、王永恒、天晓、忠政、丁旭等）_2025合集_7丁旭合集

孙贺醇老师面试真题 1 例题：培养技能型人才，有人说应该注重理论教学，有人说应该注重实践教学。 你怎么看？ （对于培养技能型人才这样的一个题目，这也是我们国家最近几年的一个战略方 向，所以说大家也要多关注这类的题目。） 一、审题要点 1、审题型，只有确定题型，你的思路才能够完整才不会缺斤少两。虽然说我们这 个考官手中没有更标准的答案，我们很多老师也说了，我们考试面试题目是没有 标准答案的，但是我们是有最优解的，所以说考官它是有一定的打分点，如果大 家能够把这些打分点能够抓住的话，得分就不难了。 首先我们看这个题型，虽然它含有态度观点，有人说和有人说，但是大家千万可 不要入坑，因为这道题的本质其实就是一个社会热点题，而我更愿意称它为现象 加双观点这种题目。那么这种题目我已经有了一个成熟的这样一个答题思路，怎 么样去答，后边会给大家去一步一步的去剖析，但是这道题大家很容易出现的误 解，还有我们的误区在于哪？就在于我们这个态度观点。 我们都知道很多人在答这种题目的时候，会把它当做我们普通的态度观点题，达 成普通的话态度观念其实没有问题的，知道吧？但是在最后结尾的时候怎么办的 时候，很多人就会简单的去结合自身或者岗位去谈如何践行。那么在这一方面的 话，我觉得那么你如果按照这样去谈的话，你多多少少和题目当中培养技能型人 才，这样一个社会热点可能稍微的就会有点脱离，你就会稍微有点偏题。因为这 个题目它本身就是一个社会热点的题目，所以说我们最终它的这样的一个亮点， 在怎么办的基础上还是要给出详细的对策。 2、审题干，社会现象给出的每一个题干都是有用的，缺一不可。我们这道题目里 面很明显三个题干，培养技能型人才，有人说应该注重理论教学，有人说应该注 重实践教学，你怎么看？那么所以说对于这三个这样的一个题干，大家缺一不 可，如果你缺一个你的分数可能就有点少了。二、普通思路答案剖析 第一步开篇点题并直接点出自己更倾向于其中一个观点。就像我刚才说了题目当 中给你三个题干这种题目的话，一般开头很多人会怎么说，好多人会这样说，比 如说考生开始作答，培养技能型人才，有人说应该注重理论教学，也有人说应该 注重实践教学，而我更倾向于注重实践教学。接下来他就只说实战教学的重要 性，而对于理论教学这方面，要不然就不提，要不然就提那么一点，这样的话我 觉得你点题肯定是不够全面，你给分的时候肯定也不够，所以说这一点的话大家 还是要去注意的，这很重要，因为你这一点只要不够全面，你得分点肯定会少， 知道吧？ 第二步论证观点，基本上大家做的都还可以。 第三步践行观点是结合自身或者是岗位说我在以后工作当中或者我在以后当中应 该如何注重理论和实践相结合，那么这道题本身本质还是一个社会热点题，那么 他如果用践行论点，结合自身或者岗位去谈如何践行理论或者实践的话，它多少 与题干社会热点有点不有点不符合，那么既然不符合我们在打分的时候肯定会多 多少少要给你降分的，所以说这一点大家要注意。 三、政务思维 第一、开篇点题明确表态二者并重，在这个点题的时候，可以适当的叙述一下我 们这个背景，但是篇幅不要太长，因为我们知道开头这个东西本身它不是说重 点，但是你又少了它可能又不太行，所以说篇幅不能太长。你可以稍微去说一 下，比如技能型人才是我们现在人才队伍当中的重要组成部分，随着经济的发 展，我国技能人才的缺口越来越大，所以我国所以对于技能型人才的培养，那么 我国现在也把它发展为主要战略的一个方向，简单的去点一下，我们培养技能型 人才这个方面去说一下。 后边重点就是二者并重，一般情况下开头怎么开才能更合适。这个开头点题明确 表达二者并重，在这道题的开头我就很明确了，对吧？再说完一个背景说之后， 那么对于我们培养技能型人才，有人说是要注重理论学习，有人说也有人说要注 重实践学习，而我认为他们各有各的道理。那么在培养人才培养技能型人才上 面，我觉得理论学习和实践学习二者要并重，这不就行了吗？这是我们对于这道 题要去说的这样的一个问题。第二、分别去论述理论学习和实践学习对培养技能型人才的重要性。对于这一点 来说，是大家很头痛的地方，是因为每个人的知识积累可能不太一样，所以说在 答这个地方的时候，有很多人因为知识积累比较匮乏，所以说出现问题。当然后 边在知识拓展里边也会给大家一些知识积累，但是在这儿我要给大家教给大家一 点方法。我上面说的是理论或实力，也就是说你可以理论和实力都说也可以说单 说理论或者是单说实力。如果你的理论比较丰富的话，你的实力就蜻蜓点水，一 句话带过，你的理论说了很多了，实力就一句话带过，如果实力你再长篇大论去 说的话，你的答题时间肯定来不及，到时候肯定有可能会超时的危险，这是一 个。 当然了 8个字理论不够实例来凑，也就是说对大家对于这个理论一方面要积累， 实例更要积累，当你真的理论可能达不到这个水平的时候，我们也可以多拿一些 实例，去论证这个事情。我觉得这方面相对来说还是很有效果的，在后边知识拓 展里边我也会给大家去稍微点一些东西，大家可以去积累一些。 第三、将理论教学和实践教学有机结合起来。在这个地方我教给大家一个方法， 就是主体分析法，我们可以看看如何让理论教学和实践有机的结合起来，我觉得 我给了三个主体，第一个是学校，第二个企业，第三个政府。 对于这三个主体来说，我觉得学校提供的更多的是我们的教学方面，而企业提供 的更多的是我们的实践平台，而政府层面更提供的更多的是我们的优惠政策等， 这三方面如果能够多管齐下多措并举，那么我们理论教学和实践教学才能真正的 有机结合起来。 第四、强结尾。概括式结尾，展望式结尾。这个结尾来说，其实很多有很多老师 他并不是说很重视这个东西，但是在孙老师这儿一定要重视起来，为什么？因为 这个结尾有一个象征性的结尾，可以让你答题的过程当中听起来更加的完整。我 一般喜欢用的是展望式结尾，展望式结尾什么意思呢？相信通过我们什么共同的 努力，我们最终一定可以达到什么样的结果，这样的话相对来说完整，其实就一 句话，最多两句话就把它搞定了。 四、政务思维结合例题 1、理论教学和实践教学的重要性。 理论教学第一有利于了解我们的市场需求，企业需求，确定学生职业发展的方 向，因为只有了解市场需求，有针对性的去进行，我们最终才能有的放矢。第二是有利于掌握知识打牢基础，因为我们前期应该先学理论教学，我们可以把之前 我们以很多人的一些经验学到手，这样的话我们可以为我们下一步的实践教学可 以更好的打牢基础。第三有利于培养人才品质工匠精神，理论教学它不光是我们 专业知识的教学，同时它也是我们这种德行方面的培训，所以说我们要想更好的 去培养技能型人才，我们必须要德才兼备。 实践教学的重要性第一是能够学以致用，就是可以把我们前期所学的理论教学和 实践教学有机结合起来，真正的去运用到实践当中。第二可以提高我们的动手操 作能力。光学理论不行，得动手操作，才能更好的去掌握东西。第三方便总结经 验追陈出新，我们只有在不断的实践过程当中，才能更好的去总结出来我们这些 工作经验，最终才能推陈出新，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这就是我们 实践教学的重要性。 2、将理论教学和实践教学有机结合起来，一方面要完善理论教学，一是根据市场 的需求，企业的需求、我们国家的需求去开发相应的课程。二是要因材施教差异 教学，在技能人才培养过程当中，我们不能千篇一律，要根据每个人不同的特 点，比如说谁想学什么，谁擅长学什么，它有什么样的特点，这样的话才能更好 的去教他们。三是要尊重学生，主要是尊重学生的意见，不能搞一言堂，不能搞 填鸭式的教学，这样的话才能充分的去发挥技能型人才的潜能。 第二方面是强化实践教学，深度实行校企合作产教融合，要给技能型人才提供更 充分的实践的时间，以便于能够让理论和实践能够充分的有机结合。 第三方面就是加强宣传引导，加强宣传引导，其实主体就是我们的学校、主流媒 体，还有政府，不仅要宣传工匠精神来引导大家学习，还要对于我们的政策优惠 进行宣传，加强技能型人才以及家庭的重视。 五、示范作答 考生开始作答。 技能型人才是我国人才队伍的重要组成部分，随着经济的发展，我国技能型人才 的缺口不断增大，所以对于技能型人才的培养也成为了我国主要的战略方向。而 在技能型人才的培养当中，有两种声音，一种是有人觉得应该注重理论教学，另 外一种就是说应该注重实践教学。其实我认为这二者说的各有各的道理，在培养 技能型人才上，我觉得应该做到理论教学和实践教学并重。首先对于理论教学，我觉得它是培养人才的一个基础，通过理论教学，我们一方 面可以更好的了解行业企业的岗位需求变化，能够使我们的学生更好的确定自己 未来发展的方向。另外一方面，我觉得也有利于学生更好的去掌握我们专业技能 操作的一些理论知识，以便于能够更好的去打牢我们这样一个基础。第三方面我 觉得我们理论教学它其实不仅是光对于我们专业知识的培训，同时它也是对于我 们德行的培训。那么只有这样的话，我们的技能型人才才能真正的去做到德才兼 备。 其次，实践教学是我们培养技能型人才的关键，我觉得不能它不仅可以让我们学 生能够把我们前期所学的理论知识学以致用，同时也可以更好的去提高我们的动 手操作能力。最重要的是我们可以通过不断的实践教学，通过不断的工作实践来 总结经验，推陈出新，而且那么我们现在很多科技上的成就，也都充分证明了我 们实践的重要性，比如说我们的祝融炭火西和逐日等主要的科技成就，就充分证 明了不断实践的重要性。 所以我认为要想让理论教学和实践教学那么更有机的结合起来，我们需要多管齐 下，多措并举。一是要完善理论教学，对于我们很多的职业院校，我们在一方面 我们要根据市场的需求，还有我们企业的需求，要开发相应的课程，一定要做到 有的放矢。另一方面我们要做到因材施教，差异教学，我们应该根据每个学生的 特点，然后让他们选择更适合他们的这样一个职业教育，这样的话才能更好的去 发挥他们的潜能。第三方面来说，我们还要尊重学生的意见，不能搞一言堂，不 能搞填鸭式的教育，来充分发挥他们潜在的能力，更好的去实现我们培养职业人 才的目标。 二是要强化实践教学，那么我们要加强校企合作产教融合，要给我们的学生还有 技能型人才提供更加充分的实践空间，实践时间，能够让我们技能型人才更好的 把理论和实践能够有机的结合起来。 三是要加强宣传引导，一方面来说，我们可以加强对于工匠精神的引导，宣传引 导我们的学生向工匠精神进行学习，来提高自己的这方面的品质。另一方面来 说，我们的政府也要多去宣传技能型人才的优惠政策，来加强我们技能型人才以 及他其家庭的重视，来更好的推动我们技能型人才的培训，技能型人才的培养任 重而道远。 相信在不久的将来，我国在技能型人才的培养上，一定能够实现高起点、高标 准、高质量有序健康发展。 谢谢考官，考生回答完毕。知识拓展 1、近些年国家出台的主要保障性措施：第一个是加强领导规划，第二个是加强产 教融合，第三个是加大财政收入，第四是增强技能人才激励。 2、常用关键词，比如说产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。 3、职业教学过程当中存在的一些问题：培养大国工匠需要多管齐下，但现实当中 存在教学实践两张皮，专业设置大而全，企业参与办学程度低，职业发展空间受 限等问题。 4、构建校企协同培养机制，构建校企协同培养机制，以业教协同，问题导向、市 场驱动为创新点，从课程体系研究、项目师资队伍，实习实训等方面改革现有人 才培养模式，实现企业和职业院校全流程整面条端对端的技能人才培养。