文档内容
高三日语答案及解析
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
1-5CCCAA 6-10CACBA 11-15BABCC 16-20BBBAC
第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
（一）
21．【答案】D
【解析】文中“私はちょっと残念でした。山の上で食べたかったからです”，即遗憾是因
为没能在山顶吃午饭，选项D正确。A是导致无法在山顶吃饭的原因，并非遗憾的直接原因；
B是后续结果；C文中未提及，排除。
22．【答案】A
【解析】前文说“山に行って、上まで登らないで帰ったのは初めてでした”，后文又说“とて
もいい一日でした”，前后是转折关系，“それでも”表示“尽管如此”，符合语境。B“それ
では”表“那么”；C“それに”表“而且”；D“それで”表因果，均不符合，故选A。
23．【答案】C
【解析】文中提到“内村さんは山の花の上手な撮り方を教えてくれました。私も少し撮っ
てみて、楽しくなりました”，随后说“山の新しい楽しみを見つけました”，可见“新的
乐趣”指的是拍山花的照片，选项C正确。A、B、D均不符合文意，排除。
24．【答案】C
【解析】文末提到“とてもいい一日でした。山の新しい楽しみを見つけましたから。また
一緒に山に行きたいと思います”，说明作者因发现新乐趣而感到满足，选项C正确。A与
“また一緒に行きたい”矛盾；B文中未提及；D与“いい一日”矛盾，排除。
25．【答案】D
【解析】文中“山に行って、上まで登らないで帰ったのは初めてでした”表明之前从未有
过不登顶的情况，选项D正确。A与文中“私がよく行く山”矛盾；B与“弁当を食べなが
ら、内村さんは撮った写真を見せてくれました。とてもきれいだったので、私も撮ってみ
たくなりました”不符，作者是吃完饭之后才拍的；C的时间是对的，但是地点错误，二人
并未登顶，排除。
（二）
26．【答案】B
【解析】文中明确“大阪にある桜高校という私立の女子校で、40人が本校に来ます”，
选项B正确。A“公立”错误；C“大阪高校”名称错误；D“全国代表”未提及，排除。
27．【答案】B
【解析】文中提到“昼食は日本人の生徒をカフェテリアに連れて行って、一緒に食事をし
てください”，说明日本学生在自助餐厅吃午饭，选项B正确。A选项地点错误；C与“皆
さんが御馳走してあげる必要はありません”矛盾；D“全員の昼食代”错误，是各自付自
己的，排除。
第1页,共6页28．【答案】A
【解析】文中说“午前8時までに講堂へ日本人を迎えに行って、自分が受けている授業に一緒
に連れて行ってください”“午後の授業にも同じ、日本の生徒を連れて行ってください”，可
知上午和下午都要一起上课，选项A正确。B仅在中午；C未提及；D仅在上午，排除。
29．【答案】C
【解析】“記念になる物”强调的是纪念意义，而非价格，说明礼物的意义在于留下回忆，
选项C正确。A、B、D文中均未提及，排除。
30．【答案】C
【解析】“希望者だけです。希望者はこの用紙に名前と携带番号を書いてください”表明
需要申请才能参加，选项C正确。A未提及老师希望全员参加；B“日本語ができる人だけ”
未提及；D与需要申请矛盾，排除。
（三）
31．【答案】C
【解析】文中讲述作者作为日韩混血，在两种文化习惯之间的矛盾，“葛藤”指的是内心两
种相反想法的冲突，选项C正确。A、B是字面意思，不符合语境；D与文意不符，未提及情
绪不稳定和生气的状态，排除。
32．【答案】A
【解析】前文提到韩国习惯中，被夸奖时说“ありがとう”也可以，“そうしなければ”指
不这样做（即不接受夸奖），会让对方不快，所以应该高兴地接受，选项A正确。B、C、D
均不符合此处语境，排除。
33．【答案】B
【解析】“日本マイク”和“韓国マイク”是作者从日本和韩国两种文化角度出发的自我意
识，选项B正确。A、C、D均不符合文意，排除。
34．【答案】D
【解析】文中说“日本の文化と韓国の文化は、とても違うので、いつも僕の中で戦ってい
ます”，这是作者觉得人生不易的原因，即日韩文化的差异一直在他的内心斗争，选项D
正确。A、B、C文中均未提及，排除。
35．【答案】D
【解析】文末“しかし、両方の文化が分かるのはいいことだと思いませんか”表明作者想
表达理解不同文化是好的，选项D正确。A选项容易被误选，需要注意，B、C均不是文章的
核心观点，排除。
（四）
36．【答案】B
【解析】文中提到“ゾウはとても賢い動物で豊かな感情を持っています”“5キログラム
ほどの大きな脳”，选项B正确，大象的头很大而且有智慧。A“首が長い”错误；C“機能
が少ない”错误；D“豊かな心を持っていない”和文章矛盾，排除。
第2页,共6页37．【答案】C
【解析】文中明确“5キログラムほどの大きな脳を守る頑丈な頭骨と、ソツの象徴である
太くて長い鼻を維持するための筋肉がついて、ゾウの頭はあんなにも大きくなったので
す”，选项C是这句话的概括性表达，正确。A、B、D均不符合文意，排除。
38．【答案】C
【解析】文中说“首が固定されていても、生活に困りません。大きな頭を保ったまま、鼻
で動きの自由も得たのです”，即灵活的鼻子弥补了被限制的头部，得到了活动的自由，选
项C正确。A、B、D文中均未提及，排除。
39．【答案】A
【解析】文中提到大的脑袋需要粗脖子，导致头部活动受限，而长鼻子弥补了这一点，即大
头部促进了鼻子的进化，选项A正确。B表达错误，与文意相反；C前后项不是因果关系；D
文中未提及，排除。
40．【答案】D
【解析】文章围绕大象鼻子的进化原因、功能及与大脑的关系展开，探讨长鼻子的秘密，选
项D正确。A范围过广；B“進化の不思議”不具体；C“使い方”非文章重点，排除。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节
41．【答案】A
【解析】“生まれてきた日”表示“出生的日子”，“てきた”可表示事物的出现，符合语
境。B“ていった”表事物消失；C“ていた”表过去持续；D“てしまった”表完成，均不
符合，故选A。
42．【答案】B
【解析】生日时准备的“ケーキ”和“蝋燭”属于礼物，“プレゼント”正确。A“日程”；
C“志愿者”；D“能量”。
43．【答案】D
【解析】“息を吹くと”表必然结果，符合“一吹气愿望就像能传到星星那里”的语境。A
“たり”表列举；B“なら”表假设；C“ても”表让步，均不符合，故选D。
44．【答案】C
【解析】“お誕生日のお願いが星に届く”表示“生日愿望会传递到星星上”，此时用よう
だ表示推测，“好像……”。A表示基于客观事实的推测，不能用于无现实逻辑的童话式愿
景；B表示道德、义务上的“应该做”；D表示道理常识上的“应该”，均不符合。
45．【答案】A
【解析】“蝋燭が消える前”表示“蜡烛熄灭前”，此时应该用自动词“消える”，符合语
境。B“消す”他动词，需接宾语；C、D为过去式，不符合接续，故选A。
46．【答案】A
【解析】“苦しみもあった”表示“也有痛苦”，“苦しみ”为名词，更强调感受、心理上
的痛苦。B“苦しさ”更强调可描述和衡量的程度；C为形容词；D为副词，均不符合。
第3页,共6页47．【答案】B
【解析】“あなたのために”表示“为了你”，符合“为了你的出生克服一切”的语境。A
“ように”表目的或样态；C“みたいに”表比喻；D“そうに”表样态，均不符合。
48．【答案】C
【解析】“伝えながら”表示“一边向妈妈传达谢意，一边享受生日”，符合语境。A表示
“想”；B“やすい”表“容易”；；D“合う”表“互相”，均不能直接作为中顿形使用。
49．【答案】B
【解析】“どんどん成長する”表示“不断成长”，符合语境。A“せっかく”表“好不容
易，难得”；C“のんびり”表“悠闲”；D“そろそろ”表“差不多”，均不符合，故选B。
50．【答案】B
【解析】“誕生日を迎えるたびに”表示“每次迎来生日时”，符合语境。A“ずつ”表等
量叠加反复；C“おきに”表每隔；D“ぶり”表时隔，均不符合，故选B。
第二节
51．有名な
【解析】二类形容词+な后续の。
52．届い
【解析】以く结尾的动词变成い＋て。
53．むかし
54．を
【解析】“階段を上っていく”表示“登上台阶”，“を”表示动作经过的场所。
55．決まり
【解析】此处用名词形式“決まり”，“いくつかの決まり”表示“一些规定”。
56．避けた
【解析】“避けたほうがいい”表示“最好避开”，此处用过去式来接续，表建议。
57．へ
【解析】“神様への感謝の気持ちを胸に抱いて”表示“怀揣着对神明的感谢之情”，表示
对象，注意日语中没有にの的表达。
58．で
【解析】“作法で拝礼します”表示“按照礼仪行礼”，“で”表方式。
59．複雑
60．に
【解析】“白い狐をモチーフに作った”表示“把……作为主题制作的”，“に”表结果或
基准。
第4页,共6页第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）参考范文
中村先生
こんにちは。李明です。来月、読書交流会に参加するつもりです。その際、日本の文学作
品を紹介したり、感想を交流したりします。ですから、先生に日本語の小説を借りたいと
思いますが、よろしいでしょうか。お返事を待っております。
李明
第二节（满分30分）参考范文
モーメンツについて
モーメンツは人々が生活を記録したり、共有したりする便利なところだと思います。家
族や友人と遠く離れていても、モーメンツを通じてお互いの日常を知ることができ、関係
を維持するのに役立ちます。
私は週に2、3回ほどモーメンツに投稿します。主に旅行で見た風景や美味しい食べ物、
読んだ本の感想などを共有しています。また、友達のおもしろい投稿にも「いいね」をし
たり、コメントをしたりして、交流を楽しんでいます。ただし、私生活や個人情報はあま
り投稿しません。プライバシーを保護したいですから、気をつけたほうがいいです。
モーメンツは使い方によって、生活を豊かにすることができます。今後も適度に利用
して、人とのつながりを深めていきたいと思います。
【附】听力原文
1.
女:では、これからカレーを作りましょう。
男:先生、私は、野菜を切りましょうか。
女:いいえ、野菜じゃなくて、肉を切ってください。
男:はい。
2
男:お母さん、荷物来たよ。とこに置く？テーブルの上でいい?
女:それ、食べ物よ。テーブルの上じゃなくて、冷藏庫に入れて。
男:お母さん、冷蔵庫いっぱいだよ。
女:じゃあ、冷蔵庫の横の椅子に置いて。
男:はい。
3.
女:林さん、いつ国へ帰りますか。
男:今日は3月4日ですから、ちょうど2週間後です。
女:そうですか。再来週の金曜ですね。
男:はい。
4.
男:先生、ちょっといいですか。聞きたいことがありまして…
女:ああ、こめん。これから授業があるんだ。1時間後に来て。
男:分かりました。12時にまた来ます。
第5页,共6页5.
男:これ、あげるよ。
女:ありがとう。でも、なんでプレゼントしてくれる?
男:今日は母の日だよ。お母さん、いつもありがとう。
6-8.
女:もしもし、木村課長でいらっしゃいますか。営業課の山田でごさいます。お世話にな
っております。今日一日会社を休ませていただきたいのですが、昨日の夜からお腹が痛い
ものですから、病院に行かなければなりません。
男:ああ、山田さんですか。希望通りどうぞ。お大事に。
女:はい、ありがとうこさいます。
9-11.
男:今日は出張で帰りが遅くなるから、タ食はいいよ。同僚とレストランで食べるから。
女：分かった。いつ出掛ける?
男:行きは10時の新幹線だから、9時前に出かければ間に合うよ。ちょっと荷物を片付け
てもらえる?
女:いいよ。昼ごはんはどうする？今からお弁当を作ってあげようか。
男:たまにはコンビニのラーメンも食べたいからいいよ。
12-14.
女:連休何か予定ある?
男:うん、家族でヨーロッパへ旅行に行くんだ。今から楽しみにしてるよ。
女:そう。どの国に行くの?
男:イギリスとフランスに行こうと考えているんだ。ドイツにも行きたいけど、時間が足
りなくて。鈴木さんは?
女:最近引っ越しで疲れたから、家でゆっくりしたいと思ってるの。
15—17.
男:土曜日何をしたの?
女:最初は映画を見に行こうと思ったんだけと、あまり面白い映画がなくて諦めたんだ。
男:そうか。
女:結局友達の家へ遊びに行ったよ。一緒に料理を作ったりテレビを見たりして楽しかっ
たよ。
男:それはよかったね。僕は奈良に行ったよ。
女:えっ？観光に行ったの？それとも出張？
男:いや、中国から友達が来て、いろいろ案内してあげたんだ。楽しかったけと疲れたよ。
18-20.
えー、明日は南山に行きます。朝九時に学校の正門に集合します。自分で手袋を用意し
てください。明日は晴れるそうなので、帽子をかぶってきてください。南山に着いたら、
ゴミばさみとゴミ袋を配ります。活動が終わってからみんなで一緒に記念写真を撮ります。
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