文档内容
方法精讲-判断 7
（笔记）
主讲教师：甘琳
授课时间：2024.05.10
粉笔公考·官方微信方法精讲-判断 7（笔记）
第四节 逻辑论证
【注意】
1.本节课讲解逻辑判断中的削弱论证部分，对应讲义是第 131-137页，授课
时间是2个半小时。
2.本节课和下节课都是逻辑判断的重中之重，对任何考试来说都是一样的，
比如国考、四川省考、事业单位考试。逻辑判断有大部分题目考查的是论证部分，
论证有削弱有加强。
削弱题型：反对
加强题型：赞同
【注意】论证有 2个题型，一个是削弱题型，一个是加强题型。削弱是反对
它、“怼”它；加强是赞同它、“舔”它。
论证基础知识
大家每天努力学习 大家今年会上岸
论点：大家今年会上岸 ——一定有
论据：大家每天努力学习 ——可能有
论证：努力学习就会今年上岸 ——隐含其中
【注意】论证基础知识：
1.论证三要素就是论点、论据、论证，在高中语文有接触过，想要表达的结
论（结果）就是论点。比如“大家今年会上岸”，为什么会这么说（说这句话的
依据是什么），因为看到大家每天都在努力学习、努力听直播课、熬夜刷题。得
出论点的原因就是“大家每天都在努力学习”，这就是论据。某个人的观点（结
果、结论）就是论点，能够得到论点的原因就是论据。从论据指向论点的过程是
1论证，是论点与论据之间的关系。比如这个例子隐含了“每天努力学习就会上岸”，
这个关系就是论证。
2.任何一个文段/一个人说的话，一定会有结论、观点、想法，所以论点在
每个题目里面一定会有。原因有时有，有时没有。论证是论点与论据之间的关系，
这个关系是隐含在论点与论据之间的，一定不会用文字明确体现出来。所以论点
一定有，论据可能有，论证一定不会用文字体现，是隐含在其中的逻辑。
3.对一个题目来说，重点就是分析论点和论据的关系，所以学习的重点就是
如何快速找到论点和论据。
找论点与论据
一、结合提问方式——问啥找啥
例：有研究发现，恐龙腿骨化石都有一定弯曲度，这意味着将恐龙的腿骨假
定为圆柱形来计算恐龙体重时，会使计算结果比实际体重多 1.42 倍。科学家认
为，原来的计算方式高估了恐龙腿部所能承受的最大身体重量。
下列选项如果为真，最能支持上述科学家的观点的是：
【注意】
1.结合提问方式——问啥找啥。如例题，问“最能支持上述科学家的观点的
是”，“科学家认为”引导论点：原来的计算方式高估了恐龙腿部所能承受的最
大身体重量。观察文段有没有论据，也就是有没有这句话成立的原因（这句话的
依据），“有研究发现”后面说：恐龙腿骨化石都有一定弯曲度，这意味着将恐
龙的腿骨假定为圆柱形来计算恐龙体重时，会使计算结果比实际体重多 1.42倍。
即计算结果高估了体重，这句话能够证明论点成立，就是论据。
2.小结：结合提问方式——问啥找啥。某个人的观点、结论就是论点，它前
面的句子能够解释论点，就是论据。
找论点与论据
二、关键词：
例：当人们感知房价还会上涨时，会更愿意购买商品房；当人们感知房价还
会下跌时，会更不愿意购买商品房。因此，政府的鼓励性购房政策刚出台时，并
2不会刺激人们的购房意愿。
【注意】关键词：
1.如例题，“因此”之后是论点：政府的鼓励性购房政策刚出台时，并不会
刺激人们的购房意愿。“因此”的意思是“因为此”，“此”指代的就是前面那
句话，所以“因此”之后是论点，“因此”之前是论据：当人们感知房价还会上
涨时，会更愿意购买商品房；当人们感知房价还会下跌时，会更不愿意购买商品
房。
2.小结：根据关键词“因此”去找论点和论据。
找论点与论据
三、首尾句原则：
例：今天的美国人比 1965年的美国人运动量减少了 32%，预计到 2030年将
减少 46%。在中国，与 1991 年相比，人们运动量减少 45%，预计到 2030 年将减
少51%。缺少运动已经成为一个全球性问题。
【注意】
1.很多文段非常难，比如没有问“科学家的观点”或者文段里面没有“因此”，
缺少引导词，可以利用首尾句原则。因为中国人说话、写文章喜欢把核心观点（中
心句）放在首句或者尾句。如例题，把文段三句话分别标为①②③，论点是想表
达的结论，结论一般具有宏观性、总结性，①说美国人的数据，②说中国人的数
据，③说全球问题，可以发现③是论点，总结全文，所以①②是论据。
2.找论点：结合提问方式，问啥看啥；找结论引导词，比如因此；没有引导
词，根据首尾句原则，看哪句话表达的更为宏观、更像总结。
找论据
论据提示词：由于、因为、理由是、根据等
就近原则
论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等
【注意】
1.找论据（原因）：
3（1）论据提示词：由于、因为、理由是、根据等。
（2）就近原则：看和论点挨着的那句话能否证明论点成立，如果能就是论
据。
（3）论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等，只要能证明
论点成立，都是论据。
2.总结：
（1）论点就是结论：找结论引导词；结合提问方式，问啥看啥；首尾句原
则。
（2）论据是论点成立的原因：数据、事例、实验都可以；就近原则。
（3）找论点和论据很关键，如果找不准的话，这道题可能就会做错。
论点以外的都是论据吗？
例：扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，主要分布在长江中下游地区，它是古老
的、现存数量非常稀少的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬行
动物的许多特征，常被称为“活化石”。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行动
物的兴衰以及研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。
【注意】
1.命题人给了一大段文字，除了论点以外，剩下的不一定都是论据。
2.例：“因此”引导论点“扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰以及研
究古地质学和生物的进化，都有重要意义”。“因此”的意思是“因为此”，根
据就近原则，论据为“在扬子鳄身上，至今还可以找到恐龙类爬行动物的许多特
征，常被称为‘活化石’”。“扬子鳄是……的爬行动物”是背景介绍，不能解
释论点。首句是背景，中间句是论据，尾句是论点，背景可以忽略，重点分析论
点和论据。
例：“有好消息，也有坏消息”。无论是谈起什么主题，这样的开场白都顿
时让人觉得一丝寒意传遍全身。接着这句话，后边往往是这样一个问题：你想先
听好消息还是坏消息？一项新的研究表明，你可能想先听坏消息。
【注意】例：“一项新的研究表明”引导论点“你可能想先听坏消息”。就
4近往前看，“你想先听好消息还是坏消息”提了一个问题，不能解释论点成立，
所以论点前面的句子在说问题，这是引入、背景、介绍，不是论据，本题只有论
点。
例：酒精本身没有明显的致癌能力。但是许多流行病学调查发现，喝酒与多
种癌症的发生风险正相关——也就是说，喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高
了。
【注意】
1.例：“也就是说”前后意思一样，因为“也就是说”就是“=”。“但是”
前后表转折，后面才是想要说的内容。“喝酒与多种癌症的发生风险正相关”和
“喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高了”意思相同，都是想表达“喝酒和癌
症有关系”，就是论点。“但是”前面意思和后面相反，所以“酒精本身没有明
显的致癌能力”不能证明论点成立。比如给别人发好人卡，会说“你很好，但是
我们不适合”，“很好”不是“不合适”的原因，“很好”和“不合适”意思完
全相反。
2.做题时，如果文段里面有“但是”，“但是”前面不用管，后面才是论点。
结合提问方式、关键词、首尾句原则
论点提示词：因此、所以、认为、由此推出、据此可知等
论据提示词：由于、因为、理由是、根据等
就近原则
论据常见形式：原因、数据、事例、实验或调查内容等
粉笔小贴士：
下定义、提问题、背景/现象、转折之前都可略读或不读
【注意】
1.找论点：结合提问方式；关键的引导词，如因此、所以、由此推出；首尾
句原则。
2.找论据：根据引导词，如由于、因为、理由是、根据；论点往前看，只要
能证明论点成立的原因就是论据；原因、数据、事例、实验或调查内容。
53.干扰句（废话）：下定义、提问题、背景/现象、转折之前都可略读或不
读。
4.考试的重点是找论点和论据。
削弱类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？
【注意】削弱类常见提问方式：
1.问“质疑/反驳/削弱/反对”，但凡有让我们想“挑衅”它的字眼，就是
削弱题。
2.问“最不能质疑”，最严谨的做题方法就是把能够削弱的选项排除掉，用
选非题的思路解题。如果找加强项、无关项，就有 2 个目标和方向，容易出错，
但将可以削弱的选项排除，这种思路比较单纯，越单纯的思路越不容易出错。
【注意】论证三要素是论点、论据、论证，所以可以针对论点/论据/论证去
“怼”，其中“怼”论点的力度最强，其次是否论证，最后是否论据。
一、削弱之否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
例：粉笔的老师爱吃火锅
削弱论点：粉笔老师不爱吃火锅
粉笔甘琳老师不爱吃火锅
A.粉笔老师不喜欢吃烧烤——话题不一致
B.阳光小学的老师不喜欢吃火锅——主体不一致
C.没有证据表明粉笔的老师是否喜欢吃火锅——不明确选项
【注意】否定论点：力度最强，最常考。
61.选项特征：与论点表述的意思相反。
2.例：论点为“粉笔的老师爱吃火锅”。
（1）否定论点：
①这句话前面加“不”字，力度最强，即粉笔老师不爱吃火锅。
②举反例，即粉笔甘琳老师不爱吃火锅。
③以上两个都是否定论点，人数越多否定力度越强，所以①最强。
（2）错误选项：
①A 项：虽然主体都是“粉笔老师”，但讨论的是“烧烤”，论点讨论的
是“火锅”，话题不一致，不能削弱。
②B 项：题干讨论“粉笔老师”，说别的学校就不行。
③C 项：反着论点表述就是否论点，该项没有这个意思，“没有证据”是
不明确项。
④考试常挖的三种“坑”：话题不一致、主体不一致、不明确项。
选项特征：与论点表述的意思相反
文段特征：只有论点、无论据
论点和论据话题一致
【注意】做题顺序：首先看问法是削弱，然后找论点和论据，背景略看。
学会方法以后，就可以站在上帝视角审题，知道这种题目如何设置答案，所以
接下来讲解如何根据文段知道答案的样子，就是做预设。只要论点、论据话题
一致或者只有论点、无论据，找否定论点的选项。
例：在过去的 12 个月中，某市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之
相伴随的是，电视、网络等媒体对新能源电动汽车的各种报道也越来越多。于
是，有电动汽车销售商认为，新能源电动汽车销售量的提高主要得益于日益增
多的媒体报道所起的宣传作用。
【注意】例：“于是，有电动汽车销售商认为”引导论点“新能源电动汽
车销售量的提高主要得益于日益增多的媒体报道所起的宣传作用”。论据为“某
市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之相伴随的是，电视、网络等媒体对
7新能源电动汽车的各种报道也越来越多”。论点和论据话题一致，考虑否论点。
同样，文段只有论点，也找否论点的选项。
解题步骤：看提问→找出论点/论据→预设答案→对比选项
【注意】解题步骤：
1.看清提问，让“怼”它就“怼”它。
2.找出题干的关键，即论据和论点，背景略看。
3.站在上帝视角，不会被选项带“跑”偏，明确知道这种题干特征的答案
“长”什么样，有目标地看选项，正确率就会高很多，做题方法很重要。
4.答疑：对于上面的例题“粉笔的老师爱吃火锅”，有同学疑问如果选项
只有上面的三个错误选项，是不是要选择 C 项。注意不可能这么出题，在学习
初期，基础还不扎实的时候，不要想着自己出题或者改题。
【例 1】（2022 北京）某研究调查了数千名被试者的睡眠情况与健康状况，
结果发现，从中年至老年（50岁至70岁间）一直处于较短睡眠模式（即每晚睡
眠时长少于6小时）的人，失智风险会增加 30%。研究者呼吁，中老年人适当增
加睡眠时长，可以预防失智的发生。
以下陈述如果为真，哪项最能质疑研究者的观点？
A.老年人每日睡眠时间过长不仅会有疲劳感，还会记忆力降低，精力不集中
B.随着年龄的增加，身体的细胞也慢慢衰老，这就导致睡眠时间开始变短
C.心血管代谢问题和精神疾患等都是失智的重要风险因素
D.失智是一种因脑部疾病所导致的渐进性认知功能退化，跟睡眠时长无关
【解析】1.问“哪项最能质疑研究者的观点”。思维顺序很重要，问“质疑”
就是去“怼”它，“怼”研究者的观点。不要从第一个字往后看，读完什么都不
知道，乱七八糟的，所以要跟着老师讲解的思路走。
第一步看提问，问“哪项最能质疑研究者的观点”。
第二步找论点，即“中老年人适当增加睡眠时长，可以预防失智的发生”。
就近看前面那句话，即“某研究调查了数千名被试者的睡眠情况与健康状况，结
果发现，从中年至老年（50岁至70岁间）一直处于较短睡眠模式（即每晚睡眠
8时长少于6小时）的人，失智风险会增加 30%”，这句话能够解释论点，所以就
是论据。
第三步是预设，论点和论据均讨论“睡眠时长”和“失智”的关系，话题一
致，优先考虑否定论点，即：增加睡眠时长不可以预防失智的发生。如果选项表
达的不是这个意思，就直接排除，要记住自己的目标，不要被选项搞晕。
A项：没有说是否能预防“失智”，讨论睡眠时间过长有什么后果，话题不
一致，排除。
B项：说明为什么睡眠时间变短，讨论的是原因，题干论点讨论的是“适量
增加睡眠时长能否预防失智”，无关项，排除。
C项：题干讨论“适当增加睡眠时长，可以预防失智的发生”，该项讨论别
的问题能够影响失智，话题不一致，排除。
D项：非常直白，“失智跟睡眠时长无关”就是之前做的预设，当选。
梳理：注意学会举一反三，每道论证题目都是一样的。第一步搞清楚是要“怼”
它，第二步找论点和论据，第三步根据话题一致做预设，即“增加睡眠时长不可
以预防失智的发生”，带着目的去找选项，D 项当选。A 项说了“睡眠时长”，
没说“失智”；B 项说“睡眠时间变短”，没说“失智”；C 项讨论其他导致失
智的风险因素，没有说题干的做法能否预防失智。A、B、C项都是无关话题，均
排除。【选 D】
【注意】每道题都是一样的逻辑，大家一定要按照做题思路解题。按照这个
方法，读一遍就可以把题目做出来，如果不按照方法，读 3遍可能也选不出答案。
【例 2】（2022 四川）调查显示，我国脱发人群数量达 3亿，其中 69.8%是
30岁以下人群。有一种流行观点认为，脱发与身体内缺乏维生素 B6有关，只要
在脱发处涂抹维生素 B6就能治愈脱发。调查显示，许多 30岁左右的年轻患者对
此深信不疑，纷纷采用这种方法试图治愈脱发。
以下哪项如果为真，最能质疑上述流行观点？
A.有专家指出，引起脱发的原因有很多，并不都是缺乏维生素
B.有研究表明，B族维生素对治疗由缺铁引起的脱发没有作用
9C.大量的临床试验证明，外用维生素 B6 治疗脱发并没有明显疗效
D.患者应通过检查弄清脱发原因，再根据诊断结果进行针对性治疗
【解析】2.问“最能质疑上述流行观点”。
第一步看问法，搞清楚是要“怼”它，“怼”流行观点。
第二步找论点和论据，“有一种流行观点认为”引导论点：脱发与身体内缺
乏维生素B6有关，只要在脱发处涂抹维生素 B6就能治愈脱发。首句不能解释论
点，是背景，略看即可。尾句也不能解释论点，只说很多年轻患者相信这个方法，
但不知道这个方法是否有效，是废话，所以本题只有论点，没有论据。
第三步做预设，考虑否论点，即“脱发与身体内缺乏维生素 B6 无关，在脱
发处涂抹维生素B6 不能治愈脱发”。
A项：“有专家指出”非常关键，大部分题目都喜欢这么出题。现在的人对
专家都没好感，新闻上总说“专家建议这个、那个”，专家说的不一定是对的；
“引起脱发的原因有很多，并不都是缺乏维生素”说明不知道脱发和维生素是否
有关，但凡有一根头发脱落是因为维生素 B6，那就说明脱发和维生素 B6 有关，
排除。
B项：该项可以否论点，因为 B族维生素包含B6，说明它对由缺铁引起的脱
发没有作用，举反例削弱，保留。
C 项：够直白，题干反复强调维生素 B6 和脱发的关系，而 B 项只提到 B 族
维生素和缺铁引起的脱发，该项更接近论点中的关键词；“大量的临床试验证明”
说明例子更多，而 B项只是个例。B、C项都是否论点，C项更优，当选。
D项：没提维生素 B6以及它所带来的效果，属于凑数的无关项，排除。
本题是 2022年四川考试题目，论证题一定要看完所有选项，问“最能质疑”，
需要对比择优。纠结 B、C 项，C 项的“大量”优于 B 项的个例，表达越贴近论
点的选项越好。
答疑：有同学疑问 C项，“没有明显疗效”说明没有明显的效果，哪怕只有
一点点也没有什么用，题干的“涂抹”对应该项的“外用”。【选 C】
【注意】题目如果想出的有难度，会有多个否论点的选项，需要比较。记住
必然＞可能，整体＞个例（数量越多越能够否定），表达越接近的论点越好。
10【例 3】（2021 四川下）甲醛作为室内空气污染物，被世界卫生组织列为致
癌和致畸形物质，研究者发现在甲醛胁迫下，植物光合作用的速率降低，植物叶
片叶绿素含量下降，抗性越弱的植物品种其叶绿素含量下降越快。所以，甲醛污
染对室内植物的影响与植物的抗性强弱有关。
以下哪项如果为真，最能反驳上述研究者的观点？
A.植物的抗性越好叶绿素含量越高，越能吸收甲醛
B.植物叶绿素含量变化是评价其抗性强弱的重要指标
C.甲醛污染对室内植物的影响取决于植物叶片的大小
D.光合作用的速率改变，植物叶片叶绿素含量随之变化
【解析】3.问“最能反驳上述研究者的观点”。“所以”引导论点：甲醛污
染对室内植物的影响与植物的抗性强弱有关。论据：在甲醛胁迫下，植物光合作
用的速率降低，植物叶片叶绿素含量下降，抗性越弱的植物品种其叶绿素含量下
降越快。首句是背景介绍，略看即可。
论点讨论“甲醛对植物的影响和植物的抗性有关”，论据讨论“有甲醛的时
候，抗性会影响植物的叶绿素”，二者都提到了“甲醛、植物的抗性”，话题一
致，预设考虑否论点，即“甲醛对植物的影响和植物的抗性无关”。
A项：题干论据说“抗性越弱的植物品种其叶绿素含量下降越快”，反之就
是“抗性越高的植物品种其叶绿素含量越高”，该项是加强论据，排除。
B项：该项说“叶绿素含量变化和抗性有关”，加强项，排除。
C项：“取决于”可以联想到上节课日常结论的例题，题干说有“重要影响”，
选项说“取决于”，它就是决定了的意思，即“甲醛污染对室内植物的影响由植
物叶片的大小决定”，因果一一对应，意味着“甲醛对植物的影响和植物抗性无
关，取决于植物叶片的大小”，否论点。比如上岸取决于“走”关系，此时就会
觉得认真学习无用，“取决于”的意思是“只被它决定/只受它的影响”，当选。
D项：该项说“光合作用和叶绿素有关”，加强项，排除。
本题虽然比较难，但只要时刻记得要找“甲醛对植物的影响和植物的抗性无
关”这样的选项，就不会有任何问题。本题是 2021 年四川下的真题，正确率是
70%，不低。【选 C】
11【注意】通过上面三个例题，可以发现路子是一样的。
【例 4】（2021 四川）“生酮饮食”不仅可以达到减肥的效果，而且因为燃
烧脂肪取代葡萄糖，身体可以得到更持续，稳定的供能。通常，在摄取食物（主
要是碳水化合物）之后，人体内的血糖含量会达到一个峰值。随着能量被消耗，
血糖供应不足，身体会发送饥饿信号，催促人吃东西。一般情况下，脂肪是很难
被转化为能量的。“生酮饮食”是通过断绝碳水化合物的摄入，迫使身体燃烧脂
肪来供能，将脂肪转化为“酮”，作为生命的养料，相比葡萄糖只能提供几小时
的供能，由燃烧脂肪产生的“酮”可以提供几周、甚至几个月稳定、不间断的能
量。
以下哪项如果为真，最能质疑上述研究结论？
A.“生酮饮食”容易造成营养不良，它可能对女性的内分泌产生间接影响
B.不少坚持“生酮饮食”的人在半年以后会出现代谢异常、肠道菌群失衡而
复胖
C.“生酮饮食”要求实行者依循饿就吃、不饿不吃的原则。只要是依此原则
生活的健康人都不会胖
D.“生酮饮食”初期，各个器官还没有适应新的变化，会有注意力无法集中、
情绪烦躁易怒等状况出现
【解析】4.课堂正确率为 82%，易错 C 项。问“最能质疑上述研究结论”。
第一步看问法，要“怼”研究结论。本题文段很长，遇到这种文段不要害怕，
会有很多废话。本题没有明显的结论引导词，所以论点要么在开头，要么在最后。
看开头，首句是总括性的表达，就是论点：“生酮饮食”不仅可以达到减肥的效
果，而且因为燃烧脂肪取代葡萄糖，身体可以得到更持续，稳定的供能。“通常……
很难被转化为能量的”是背景介绍，是废话，都没提到“生酮饮食”。尾句提到
了“生酮饮食”，解释了“生酮饮食”为什么能持续、稳定的供能，就是论据。
论点、论据话题一致，都提到了“‘生酮饮食’能持续、稳定的供能”，考
虑否论点，即“‘生酮饮食’不能持续、稳定的供能”。
A项：话题不一致，没说“减肥、供能”，排除。
12B项：“复胖”说明不能减肥，否论点，当选。
C 项：该项意思是只要好好听话、按这个原则，“生酮饮食”就可以减肥，
加强项，排除。
D项：话题不一致，无关项，排除。【选B】
【注意】上面几道例题都是四川真题，都不是很难。四川题目相对来说比较
简单，联考的很多题目都不是很严谨，只要按照课上讲解的方法去做就没有问题。
【例 5】（2024 国考）软件通常存在漏洞，攻击者为接近并操控目标主机，
往往会主动寻找漏洞，攻击者会花费大量时间区分软件中“真正危险的漏洞”和
“良性漏洞”，并在找到前者后实施攻击。因此有观点认为：如果添加大量良性
漏洞欺骗攻击者，使其耗尽资源去寻找和测试那些毫无攻击用途的漏洞，将会减
少对软件“真正危险的漏洞”的攻击，从而保证软件不被攻击者恶意控制。
以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？
A.与软件中“真正危险的漏洞”相比，良性漏洞被攻击后只会导致程序崩溃
B.添加漏洞意味着要更改代码，有时候代码运行不良可能会影响软件的功能
C.许多军用飞机、舰艇都配有假目标系统，与此类似，良性漏洞也将起到干
扰作用
D.大量添加良性漏洞会让其呈现很多人为特征，攻击者可利用其识别并忽略
良性漏洞
【解析】5.问“最能削弱上述观点”。比较难，是国考题目，文段不好理解、
难看懂。论证题考查论证结构，不用非要理解文段意思，只要搞清楚文段的大概
意思就能够解题了。
第一步看问法，问“最能削弱上述观点”。“因此有观点认为”引导论点：
如果添加大量良性漏洞欺骗攻击者，使其耗尽资源去寻找和测试那些毫无攻击用
途的漏洞，将会减少对软件“真正危险的漏洞”的攻击，从而保证软件不被攻击
者恶意控制。“因此”就是“因为此”，前面就是论据：软件通常存在漏洞，攻
击者为接近并操控目标主机，往往会主动寻找漏洞，攻击者会花费大量时间区分
软件中“真正危险的漏洞”和“良性漏洞”，并在找到前者后实施攻击。
13论点和论据话题一致，考虑否论点，即“添加大量‘良性漏洞’不能减少对
软件‘真正危险的漏洞’的攻击（做法没用，该攻击还是会攻击）”。
A项：讨论“良性漏洞”被攻击的后果，论点讨论这个做法能不能变得更安
全，无关项，排除。
B项：“影响功能”和题干无关，题干的目的是减少对软件“真正危险的漏
洞”的攻击，无关项，排除。
C项：加强项，让攻击者在“良性漏洞”上花时间，排除。
D项：虽然“添加良性漏洞”，但是被攻击者忽略了，当选。
本题文段虽然很抽象、不好理解，但是梳理逻辑，会发现不影响做题，论证
题考的是结构、逻辑。
答疑：部分同学对 D项有疑问，可以直白点理解，这个软件有核心的和非核
心的，多添加一些非核心的，从而保护核心的，D 项说攻击者会忽略非核心的，
说明做法没用。【选D】
【注意】有同学觉得做题很费劲，注意一开始学新东西都会有这种感觉，后
面熟悉了就会发现很容易。
削弱论点小结（力度最强&最常考）
解题步骤：看问法→找到论点/论据→想出削弱→对比选项
1.只有论点或论点论据话题一致：优先考虑否论点
2.正确答案往往与论点中关键词一致或同义替换
3.注意力度的比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好
【注意】削弱论点小结：
1.解题步骤：第一步看问法，第二步找论点和论据，第三步做预设，第四步
带着预设找选项。不管是加强还是削弱，都是这四步，不要靠感觉做题，严格按
照步骤解题。
2.只有论点或论点论据话题一致：优先考虑否论点。
3.注意力度的比较：整体＞部分；必然＞可能；越接近论点越好。
4.如例 3，论点是“甲醛对植物的影响和植物的抗性有关”，正确答案是“甲
14醛污染对室内植物的影响取决于植物叶片的大小”。
二、削弱之拆桥（力度仅次于削弱论点）
什么是拆桥？
说论点与论据之间没有必然联系
小明身材好 小明特别帅
身材好 推不出 特别帅
【注意】
1.否论点力度最强，其次是否论证，论证就像是论点和论据之间的桥梁，
否论证也叫做拆桥。
2.什么是拆桥：如例子，因为“小明身材好”，所以“小明特别帅”，拆
桥是要拆断论点和论据的关系，即“身材好和帅没关系/身材好推不出特别帅”。
拆桥练习——论点与论据之间没有必然关系
论点：我很幸福
论据：我很有钱
A.有没有钱和幸不幸福没有必然关系
B.有钱不是衡量幸福的唯一指标
选项特征：
包含论点和论据关键词，并否定它们之间的必然联系
【注意】拆桥练习：
1.论据为“我很有钱”，论点为“我很幸福”。A项“有没有钱和幸不幸
福没有必然关系”、B项“有钱不是衡量幸福的唯一指标”都可以拆桥，只要
把两者关系变弱，都为拆桥项。
2.选项特征：包含论点和论据关键词，并否定它们之间的必然联系。
15拆桥项特征：去同存异
什么时候考虑拆桥？
1.论点与论据话题不一致
2.提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥
【注意】什么时候考虑拆桥：论点和论据话题不一致，或者提问方式为“削
弱论证”时，优先考虑拆桥。
什么时候论点与论据不一致？
a.在过去的 12 个月中，某市新能源电动汽车的销售量明显上升。与之相
伴随的是，电视、网络等媒体对新能源电动汽车的各种报道也越来越多。于是，
有电动汽车销售商认为，新能源电动汽车销售量的提高主要得益于日益增多的
媒体报道所起的宣传作用。
b.上半年全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，因此，未来楼价
调控的压力还是很大的。
【注意】
1.例 a：论点、论据都在讨论“汽车销量和报道的关系”，二者话题一致。
2.例 b：论点是“未来楼价调控的压力还是很大的”，论据是“商品房成
交量总体呈上涨趋势”，二者话题不一致，考虑拆桥。
3.拆桥力度仅次于否论点。
【例 1】（2022 事业单位）某综艺节目开播以来，广受观众欢迎，收视率高
达78%。因此，有人论断，该节目的节目水准是当年综艺节目中最高的。
下列选项最能削弱上述论证的是：
A.收视率不是评判节目水准的依据
B.综艺节目的收视率越高，节目水准越高
C.该节目当年荣获最高收视率奖项提名
D.该节目在国外知名度较高
16【解析】1.问“下列选项最能削弱上述论证的是”，优先考虑拆桥。“因此，
有人论断”引导论点：该节目的节目水准是当年综艺节目中最高的。前面是论据：
某综艺节目开播以来，广受观众欢迎，收视率高达 78%。
论据讨论“收视率高”，论点讨论“节目水准高”，话题不一致。找到不一
样的关键词，说明二者无关的就是拆桥项，即“收视率与节目水准无关”。
A项：同时提到“收视率”和“节目水准”，说明二者无关，拆桥项，当选。
B项：虽然同时提到“收视率”和“节目水准”，但是说“收视率越高，节
目水准越高”，加强项（搭桥项），排除。
C项：只有“收视率”，没有“节目水准”，排除。
D项：和论点讨论的“节目水准”无关，排除。
答疑：
（1）拆桥就是否定论证。
（2）文段出现“因此”，意味着“因此”前面是原因，后面是结果。
（3）本题很简单，论据讨论“这个节目收视率高”，论点讨论“这个节目
水准高”，根据去同存异解题，去掉相同的关键词“节目、高”，留下不同的关
键词“收视率、水准”，说明二者无关即可。【选A】
【例 2】（2020 四川下）动物药理实验表明，白藜芦醇具有明显的软化血管
作用，可以抗血栓，对冠心病、高血脂有防治作用。而葡萄生长过程中，为防止
灰色霉菌感染导致葡萄腐烂，会产生白藜芦醇。在葡萄酒发酵生产过程中，由于
葡萄汁酶的作用，酒中白藜芦醇的数量明显增加。因此，葡萄酒具有保健功效。
以下哪项如果为真，最能质疑上述论证？
A.白藜芦醇想要发挥软化血管的作用，理论上需要连续两个月每天喝 1斤葡
萄酒
B.乙醇是一级致癌物，任何酒精饮料不论是否真有诸如软化血管之类的养生
作用，最后都会明显降低饮用者的预期寿命
C.偏爱奶酪、芝士、黄油等高脂肪食物的法国人，因常饮富含白藜芦醇的葡
萄酒，其冠心病发病率却低于其他西方国家
D.即便在动物实验中能确定白藜芦醇物质对动物有用，要证实白藜芦醇对人
17体健康的作用和安全性，还必须进行大规模的人体试验
【解析】2.问“最能质疑上述论证”。“因此”是结论引导词，论点：葡萄
酒具有保健功效。
最开始做了实验，论据：动物药理实验表明，白藜芦醇具有明显的软化血管
作用，可以抗血栓，对冠心病、高血脂有防治作用。而葡萄生长过程中……会产
生白藜芦醇。在葡萄酒发酵生产过程中……酒中白藜芦醇的数量明显增加。
论据说明葡萄酒中的白藜芦醇越来越多，而且它对身体有好处，所以说葡萄
酒具有保健功效。论据和论点没有不一样的话题词，都在说葡萄酒对身体挺好的，
考虑特殊的拆桥。
A项：该项说明白藜芦醇有很多好处，但是喝葡萄酒没有这么多好处，要想
达到一样的效果，需要连续两个月（60 天不间断）每天喝 1 斤葡萄酒，这个量
是不可能的，没有人会连续 60 天每天喝 1 斤。通过非常夸张的数字说明白藜芦
醇有这个效果，但是喝葡萄酒没有这个效果，因为达不到这个数据。该项承认论
据（白藜芦醇有这个效果），但是不承认论点，即论据推不出论点，为特殊的拆
桥，当选。
B项：题干讨论的是“葡萄酒有什么功效”和“白藜芦醇”，该项说明乙醇
不好，会降低预期寿命，降低寿命不影响保健。让各个器官变好、身体机能变好，
但凡有一点促进作用，就叫做保健。该项表述为“降低寿命”，一天比一天年轻、
漂亮，但是活的岁数短了，二者不是一回事，排除。
C项：该项说明法国人爱吃高脂肪食物，饮食富含白藜芦醇，发病率比较低，
发病率低不代表可以保健，排除。
D项：该项说明需要再做实验看一看，不一定靠谱、不知道，还没有做完实
验，所以不清楚，排除。
答疑：
（1）C项：可以理解为它是奔着加强去的，但是没有提及保健作用。
（2）“降低寿命”不代表没有保健功效。例如以前电视剧中有人炼丹，想
要保持长生不老、美貌，吃完之后成仙了、漂亮了，但是第二天就死了。【选 A】
拓展
18拆桥变形：
论据：某物质的提取物有效
论点：某物质有效
削弱：某物质内提取物含量极少/要吃极多
（18 联考）论据：苦瓜水提取物，可降低Ⅱ型糖尿病小鼠的高血糖。
论点：Ⅱ型糖尿病患者多吃苦瓜有助于降低血糖水平。
B.日常食用的苦瓜中，苦瓜水提取物含量极少
（22 山东）论据：茶叶中提取的“茶皂素”具有抑制脂肪酶的能力。
论点：喝茶能产生减肥效果。
C.实验中使用的茶皂素量太大，按同样比例一般人一天至少需要饮用五公斤
干茶叶
（22 联考）论据：大蒜在炝锅时产生的丙烯酰胺是致癌物。
论点：大蒜炝锅致癌。
D.丙烯酰胺致癌临界点为短时间内使用炝锅蒜 32.7公斤
【注意】拓展：
1.2018 联考、2017国考、2022山东、2022联考都考查过。论据说明“某物
质的提取物有效”，论点说明“某物质有效”，削弱可以在量上削弱。
2.2018 联考：论据说明“苦瓜水提取物可以降低血糖”，所以论点认为“多
吃苦瓜可以降低血糖”，拆桥说明“日常吃的苦瓜中，苦瓜水提取物的含量极少”，
说明苦瓜水提取物有这个效果，但是吃苦瓜没有这个效果，因为量不够多，这是
在量上做文章，说明论据中提取物有效的量与吃苦瓜有效的量不同，为拆桥。
3.2022 山东：论据说明“茶叶中的‘茶皂素’能够抑制脂肪酶”，所以论
点说明“喝茶能够减肥”。C项表述为“一天至少需要喝五公斤干茶叶”，需要
喝很多水，这个量明显是不可能的，选项说的是“饮用”，不是嚼着吃，用夸张
的量说明茶皂素有这个作用，但是平常喝茶起不到这个效果，因为平常喝茶时，
里面的茶皂素太少了，需要吃很多。
4.2022 联考：论据说明“大蒜在炝锅时产生的丙烯酰胺能够致癌”，所以
论点说明“大蒜炝锅能致癌”。D项说明“丙烯酰胺致癌临界点为短时间内使用
炝锅蒜32.7公斤”，没有人会短时间内炒 32.7公斤，没有这样的大锅可以放得
19下，这显然不可能，用夸张的数字说明丙烯酰胺能致癌，但是大蒜炝锅不能致癌，
因为没有那么多的量。
5.这三个例子的模型相同，都通过“某物质的提取物有效”，说明“某物质
有效”，拆桥说明“提取物有效的量与某物质中提取物的含量不同，要想有效，
需要吃很多”，在量上拆桥。
6.如刚才的例 2，模型相同，论据说明“葡萄酒中的白藜芦醇有这个作用”，
所以论点说明“葡萄酒有保健功效”，为提取物的题目。
（1）A 项说明“理论上需要连续两个月每天喝 1 斤葡萄酒”，用夸张的手
法说明正常情况下是做不到的，白藜芦醇有这个效果，但是喝葡萄酒没有这个效
果，因为需要喝很多，这显然不可能。承认论据，但是不承认论点，这就是拆桥。
（2）对于提取物相关的题目，不用理解，直接去“秒”。
（3）D 项说明“要证实白藜芦醇的作用，还需要实验”，不知道实验以后
的结果到底是对人体有用还是没用，结果还没有出，不能认为它是削弱或加强，
故D项不能选择，需要有一个结果说明它是顺着论点说还是反着来，D项不明确。
7.但凡涉及某物质提取物，直接去找与量有关的、量很夸张的选项，直接“秒”
它。这是一种难题的变形，记住框架，则没有什么问题。
三、削弱之否定论据
小明长得像吴彦祖 小明一定很帅
A.小明不帅
B.长得像吴彦祖跟帅不帅没有关系
C.小明长得不像吴彦祖
【注意】削弱之否定论据：
1.前面讲了否定论点、否定论证（拆桥），还可以否定论据。否定论据类似
否论点，论据怎么说，就反着来。
2.例如：因为“小明长得像吴彦祖”，所以说“小明一定很帅”。如果要否
论点，直接针对论点说“小明不帅”。如果要拆桥，则说明“长得像吴彦祖跟帅
20不帅没有关系”。如果要否论据，则针对论据这句话反着说，说明“小明长得不
像吴彦祖”。
选项特征：与论据表述的意思相反
题型特征：
1.题干中有“双方互怼”，经常采用否定论据来削弱
2.题干有论据且找不到否论点和拆桥
【注意】何时否论据：
1.如果题干有论据，并且找不到否论点和拆桥，则可以否论据。
2.题干中有“双方互怼”，类似辩论赛，经常采用否定论据来削弱。例如老
师说“大家应该每天晚上熬夜，熬夜学习能够提升成绩，因为熬夜能够学到更多
的知识（这是理由）”，学生的观点是“不能熬夜”。如果让大家来“怼”老师，
不能说“就不熬”，这是“嘴犟”，更有说服力的是针对论据去“怼”，论据是
“熬夜能够学到更多知识”，可以说“熬夜精力不集中，迷迷糊糊，学不到知识”，
否定论据才是有理由的说服。
3.在进行辩论赛、双方互怼的时候，经常采用否论据来削弱。
【例】（2023 深圳）有人认为，人们购买电动汽车的目的是为了省钱，因
为给车辆充电的成本低于加燃油的成本。然而，考虑到电动汽车使用多年后必须
更换电池，以及为了安装家用充电桩而必须购买固定停车位，实际上的总支出成
本要远高于传统燃油汽车，因此，人们购买电动汽车的目的并非是为了省钱。
如果下列陈述为真，最能削弱上述推论的是：
A.如今多数电动汽车车主使用公共充电桩充电，并没有购买固定停车位
B.更换电池的价格比购置一辆新电动汽车要便宜很多
C.电动汽车更符合节能环保的现代生活理念
D.国际油价已经见顶，国内油价开始持续下降
【解析】例.问“最能削弱上述推论的是”。“因此”引导论点：人们购买
电动汽车的目的并非是为了省钱。“因此”即因为“此”，前面出现“然而”，
论据：考虑到电动汽车使用多年后必须更换电池，以及为了安装家用充电桩而必
21须购买固定停车位，实际上的总支出成本要远高于传统燃油汽车。
最前面表述为“有人认为，人们购买电动汽车的目的是为了省钱”，前后两
个观点相反，一方说明“目的是为了省钱”，另一方说明“目的并非是为了省钱”，
两方在打架，考虑否定论据，针对论据去否定，这就是预设。论据说明“更换电
池，安装充电桩，购买停车位”，反着来即可。
A项：该项是对于论据“安装充电桩，购买停车位”的削弱，否论据，保留。
B项：该项是在比较买新车便宜还是买电池便宜，题干是在比较买电车省钱
还是买油车省钱，题干讨论买电车的目的是否是省钱，该项没有说明买电车是否
省钱，无关项，排除。
C项：“理念”与题干无关，排除。
D项：该项说明油价下降，但不知道电车便宜还是油车便宜，排除。
答疑：
（1）A项：否论据。题干为两方互怼、两方打架，前面说“是为了省钱”，
后面说“不是为了省钱”，考虑否论据。论据说明“安装充电桩，购买固定停车
位”，A 项说明“没有购买固定停车位”，A 项是否论据，A 项当选。类似这样
的题目，否论据考查的大部分都是这样的结构。
（2）否论据是否要肯定一方的观点：不用考虑得太复杂，观点是论点，否
论据是否定理由，不用管观点，要先搞清楚否定的是哪一方。本题要否定下面的
第二方，故要否定第二方的论据。出现正方、反方，“上述推论”说明有论点，
“然而”之后是重点，要针对后面的观点进行否定，它是有论据的。【选 A】
拓展
【补充】（2016 河南）小丽一大早到公司，发现自己桌子上有一束玫瑰花，
同事小王经过仔细分析，认为是客户张总送的，小丽则认为不可能。但是小王说，
其他的可能性都被排除了，剩下的可能性不管看起来多荒谬，都是真的。
以下哪项如果为真，最能削弱小王的说法？
D.小王不可能穷尽所有的可能性
【补充】（2015 吉林）一项民意调查结果显示，在 1000多名参与投票的网
友中，六成网友支持延长女性产假至三年，以便更好地照顾宝宝；四成网友表示
22反对，认为产假太长，会增加企业负担，进而增加女性就业难度，不可行。
以下哪项如果为真，最能质疑上述反对者的观点？
B.女性产假延长的成本，由财政或社保基金来承担
【注意】拓展：以上两道题都是之前考过的否论据。
1.2016 河南：小王说“小丽桌子上的花是张总送的”，小丽认为不可能，
二者“打架”了，问“削弱小王的说法”。小王的理由是“其他的可能性都被排
除了”。两方互怼，否定小王的论据，D 项说明“不可能穷尽所有的可能性”。
2.2015 吉林：有一项民意调查，讨论到底要不要延长产假至三年，六成网
友支持，四成反对，要求削弱反对者的观点，只看反对者的观点，问谁找谁。前
面说明支持延长，反对者说“不能延长”，理由是“产假太长，会增加企业的负
担”，B 项说明企业没有什么负担，负担是由国家财政或社保基金承担。
3.对于这样的题目，不要想得太复杂，正反两方，问某一方，削弱某一方的
论据即可。两方打架，问哪一方，就找哪一方的论据，否论据即可。如前面的例
题，削弱的是“推论”，题目的论点在后面，所以不用管前面，找到论点和论据，
发现是两方打架，否论据即可，不用处理得太复杂。
四、削弱之因果倒置和他因削弱
什么是因果论证？
论点包含因果关系
……是……的原因；
……导致/使得/有助于……；
……增加/降低/加强/减轻……
例 1：研究者认为，“缺觉”是导致第二天没有精神的原因
例 2：因此，有人认为，就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
【注意】削弱之因果倒置和他因削弱：
1.这部分是特殊的一种削弱，很好玩，但是也很容易做错，希望大家能够掌
握好基础，后面不再困惑。前面的否论点、否论证、否论据都学完了，但是还有
一种特殊的削弱。
2.因果论证：当论点包含因果关系时，可以考虑非常特别的削弱，例如“……
23是……的原因；……导致/使得/有助于……；……增加/降低/加强/减轻……”，
只要论点表达了因果关系，就叫做因果论证。如例 1，“‘缺觉’是导致第二天
没有精神的原因”符合“……导致……”，为因果类的论点。如例 2，“就寝时
关闭门窗将会降低睡眠质量”也有因有果。对于这样的因果类论点，可以设置因
果倒置和他因削弱的选项。
小明：坐在第一排（因）导致我学习成绩好（果）。
小红：你因为学习成绩好（因），所以才坐第一排（果）的。
【因果倒置】把论点中的因果关系顺序颠倒。
一般情况下，出现因果倒置的选项，优选
【注意】因果倒置（最简单）：
1.例如小明说“坐在第一排导致我学习成绩好（因为找关系了，坐在第一排，
导致成绩好）”，小红说“你因为学习成绩好，所以才坐第一排的（你们家人缘
很差，是因为学习成绩好，才坐第一排的）”。小红狠狠地打了小明的“脸”，
小红的这句话是在针对小明的话去否定，这种否定方式就叫做因果倒置，它把原
来的原因和结果换了位置，否定了原来的那句话。
2.例如“因为你每天在书桌旁边学习，所以才喜欢判断”，削弱为“因为你
喜欢判断，所以才每天在书桌旁边学习”，这就叫做因果倒置。
3.小明说“坐在第一排”是原因，“成绩好”是结果；小红在“怼”他，说
明小明的这句话是错的，说明“成绩好”是原因，“坐在第一排”是结果。把论
点中原因和结果的顺序颠倒，这就叫做因果倒置，出现因果倒置的选项，要优选，
因为它是特别的设置，命题人故意而为之。
4.正反方在互怼，小红的话说完后，则小明的话不成立，不成立就是否定了
小明的这句话，所以因果倒置就是削弱，而且它是削弱论点，小红在削弱小明的
论点。不要想得太多，只看这两句话本身。因果倒置是一种特殊的否论点，遇到
这样的选项后优选，它的力度很强。
【例 1】（2020 四川）某社区近期举行了一项关于家庭饲养宠物与家庭生活
幸福感关系的调查。此次调查走访了 100 户家庭，调查的内容包括宠物的种类、
24饲养宠物的时间、家庭成员的学历和职业等诸多方面。调查结果表明，饲养宠物
的家庭，其家庭成员的幸福感普遍高于没有饲养宠物的家庭。这说明，家庭饲养
宠物有助于提升家庭生活幸福感。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
A.该调查所采集样本数量不足
B.该社区饲养宠物的通常是那些居住条件较好的居民
C.没有饲养宠物的家庭，其家庭成员通常为工作较为繁忙的在岗职工
D.家庭饲养宠物通常是因为其成员有充裕的时间并具有较高的家庭生活幸
福感
【解析】1.问“最能削弱上述论证”，大部分情况下考虑拆桥。“这说明”
引导论点：家庭饲养宠物有助于提升家庭生活幸福感。就近往前去找论据，“这
说明”意味着有原因，原因是前面的“这”，“调查结果表明”后面是论据：饲
养宠物的家庭，其家庭成员的幸福感普遍高于没有饲养宠物的家庭。
论据前面说明了如何调查、涉及了什么东西，为背景介绍，略看。论点和论
据的话题一致，都提及“饲养宠物”和“幸福”，按照前面学习的内容，应该考
虑否论点，但是没有直接否论点的选项。
A项：该项说明“样本数量不足”，只说明数据不够，不知道数据够了以后
到底是不是这个结论，排除。
B项：该项说明条件好了以后养宠物，题干讨论的是养宠物有没有这个好处，
该项没有提及，排除。
C项：该项没有说明养宠物能否提升幸福感，无关项，排除。
D项：该项表述为“……因为……”，先有因，再有果，该项说明先有家庭
生活幸福感，才会养宠物；题干论点说明先养宠物，然后才感觉幸福。该项将原
因和结果的顺序颠倒了，为因果倒置，是一种特殊的否论点，当选。
虽然问的是“削弱论证”，一般考虑拆桥，但是题干的文段不是这么出的，
要以文段为主，提问为辅。看题干是什么逻辑，选项会出这个逻辑下的答案。
答疑：
（1）如果觉得 A 项可以削弱，与 D 项对比，优选因果倒置，因果倒置相当
于否论点。A项最多说明实验不靠谱，为否论据，D项最优。
25（2）如果有否论点的选项，是不是要优选：不可能这样出题，因果倒置是
一种特殊的否论点，不可能再给出别的否论点。
（3）“这说明”的前面是论据。【选 D】
拓展
（2022 广东）论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高
语文成绩。
D.只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文
（2020 浙江）论点：一旦认为自己有网瘾，上网时间就会变长。
D.一周上网 10 小时以上的同学才会认为自己有网瘾
（2019 山东）论点：科幻小说的蓬勃发展是科技发展的结果。
D.科幻小说展现了人类的愿望，最终推动科技发展将那些梦想变为现实
因果倒置选项特征：因果同时出现且时间顺序颠倒
【注意】拓展：以上三道题都是因果倒置。
1.2022 广东：论点说明“增加语文学习时长能够培养学习兴趣”，D项说明
“有语文学习兴趣，才去学习语文”，顺序换了。
2.2020 浙江：论点说明“有网瘾，上网时间就会变长”，D项说明“上网时
间长，才认为自己有网瘾”，顺序相反。
3.2019 山东：论点说明原因是“科技发展”，结果是“科幻小说蓬勃发展”。
因果倒置后，原因是“科幻小说”，结果是“科技发展”。
4.如果感觉晕，则记忆框架结构，但凡论点涉及原因、结果，只要选项同时
出现了原因、结果，并且将时间顺序颠倒，就叫做因果倒置。出现因果倒置，优
选，不用纠结。
5.答疑：这不是翻译题。问法是“由此可以推出/不能推出”，题干出现逻
辑关联词，这才是翻译题，不能根据选项中出现逻辑词来判断，问法也不一样，
不要混淆。
小明：由于跑步（原因 1）我变瘦了。
小红：你除了在跑步（原因 1），每天吃得也很少（原因 2），吃得少也能
26让人变瘦。
【他因削弱】在原来原因 1的基础上，增加另一个同时存在的原因 2，削弱
的是原来原因的重要性或者唯一性。
【注意】他因削弱：
1.小明说“最近我变瘦了，因为我跑步了/由于跑步我变瘦了”，小红说“你
除了在跑步，每天吃得也很少，吃得少也能让人变瘦”，小红在“怼”小明，但
是小红温柔了一些，在委婉地、弱弱地“怼”小明。小明说“跑步变瘦”，小红
说“还有可能是吃得少变瘦了”，这也是在削弱，不是直接对小明的话削弱，而
是在原来“跑步”这个原因的基础上，新增了另一个会导致同样结果的原因，削
弱了原来原因的重要性或者唯一性。
2.小明说“跑步变瘦”，小红的话说明不知道到底是因为跑步变瘦还是因为
吃得少变瘦（不一定），这是非常委婉、非常弱的削弱，因为不一定是跑步让他
变瘦了。他因削弱是最弱的一种削弱，因为它削弱的是原来原因的唯一性。
3.每次同学们都会在这个地方做错、判断错，容易与无关混淆。老师会通过
举例来夯实，记住什么叫做他因，他因必须说到两个原因，说的是同一主体发生
了同一结果，而且是在同一时间发生的。
他因选项与无关选项的区别：两个原因是否同一主体、同一时段、同一结果
论点：琳琳最近吃了很多甜品，所以变胖了
选项 1：琳琳最近除了吃了很多甜品，还吃了很多肥肉
选项 2：琳琳最近还吃了很多肥肉
选项 3：琳琳以前除了吃了很多甜品，还吃了很多肥肉
选项 4：吃肥肉也可以导致肥胖
【注意】
1.同一主体、同一时段、同一结果的两个原因才是互相影响的，如果晕了，
不知道如何判断他因，记住“三同”（同一主体、同一时段、同一结果）。
2.例：论点是“琳琳最近吃了很多甜品，所以变胖了”，原因是“吃了很多
甜品”，结果是“变胖了”。
（1）选项1：他因削弱。在原来原因的基础上，新增了一个原因 2“吃肥肉”，
27按照常识，吃肥肉也会变胖，与题干同主体（琳琳）、同时间（最近）、同结果
（变胖，通过常识可以判断结果），满足“三同”，为他因削弱。
（2）选项2：符合同主体（琳琳）、同时段（最近）、同结果，“吃肥肉”
是原因2，按照常识来看，它会导致同样的结果。选项 2没有提及“甜品”，但
“还”字隐含了在原来句子之后说了这句话，满足“三同”，不要求找两个原因。
看同主体、同时段、同结果，即使没有“还”字，也与论点不冲突，意味着是同
时发生的。时刻牢记，不要管原因是不是两个，肯定有第二个原因，看第二个原
因是不是同主体、同时期、同结果。结果是“变胖”，虽然结果没写，但是按照
常识来看，吃肥肉会让人变胖，这种一般不会写出来。
（3）选项3：不是他因。时间是“以前”，时间不一样，无关项。
（4）选项4：没有提及“琳琳”“最近”，不是他因，无关项。
3.看原因 2是否与题干的原因同主体、同时段、同结果，看这三点即可，时
刻记住看“三同”。
【例 2】（2017 国考）研究显示，约200 万年前，人类开始使用石器处理食
物，例如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以
及更弱的咀嚼肌和咬力。因此研究者推测，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而
导致人类脸型的变化。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的观点？
A.对与人类较为接近的灵长类动物进行研究，发现它们白天有一半时间用于
咀嚼，它们的口腔肌肉非常发达、脸型也较大
B.200 万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
C.在利用石器处理食物后，越来越多的食物经过了程度更高的处理，变得易
于咀嚼
D.早期人类进化出较小的咀嚼结构，这一过程使其他变化成为可能，比如大
脑体积的增大
【解析】2.问“最能削弱上述研究者的观点”。“因此研究者推测”引导论
点：工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人类脸型的变化。
“因此”即因为“此”，前面是论据，论据：约 200万年前，人类开始使用
28石器处理食物，例如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿
和脸型，以及更弱的咀嚼肌和咬力。
论点和论据话题一致，论据说明之前那段时间开始用石器处理食物，与此同
时，脸也小了。话题一致，考虑否论点，找“工具的使用不会导致人类脸型变化”
的选项，但没有这样的选项。论点为“……导致……”，可以考查因果倒置、他
因削弱。
A项：题干讨论的是“人类”，该项讨论的是“灵长类”，主体不一致，排
除。
B项：“加速”说明在原来过程的基础上，增加了一个快速发展的别的原因。
通过“三同”判断他因，题干和选项都是“200 万年前”（同一时间），题干和
选项都是“人类”（同一主体），题干的结果是“脸型变化”，选项的结果也是
“脸型变化”（同一结果），符合“三同”，为他因削弱，力度很弱，保留。
C项：题干说明处理食物以后，有更弱的咀嚼肌，该项是加强项，排除。
D项：题干说明脸型变化了，该项说明脑袋变化了，二者不是一回事，脑袋
大不一定脸大，无关项，排除。
A、C、D项都不能削弱，即使 B项的力度很弱，对比择优，B项当选。
论点是“……导致……”，考虑因果类削弱。如果满足“三同”（同主体、
同时间、同结果），则为他因削弱。
答疑：B项的原因是“食物类型发生了变化”，题干的原因是“工具的使用”。
【选B】
【例 3】（2021 国考）近日，有研究团队通过对 44 个反刍动物物种的基因
组测序研究，创建了一个反刍动物的系统进化树，从而解释大量反刍动物的演化
史。结果揭示，在近 10 万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的
减少与人类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活动
造成了反刍动物种群的衰减。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
A.反刍动物种群衰减后，植被愈加茂盛，为人类提供了更多食物
B.反刍动物通常有角，在遇到人类攻击时能发挥一定的防御作用
29C.同一时期的马、驴等奇蹄目动物的种群也出现大幅衰减的现象
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
【解析】3.问“最能质疑上述结论”。“有人据此认为”引导论点：这佐证
了早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减。“此”指代前面的话，论据：在近
10 万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的减少与人类向非洲之
外迁徙的时间相符。
最前面说明了如何研究，为背景。找到论点和论据后，虽然不好理解，但都
在说“人类活动”和“种群衰减”的关系，话题一致，考虑否论点，但是没有否
论点的选项。论点为“……造成……”，因果类论点，可以考查因果倒置和他因
削弱。
A项：题干说的是人类活动是否让反刍动物种群衰减、灭绝，选项说明灭绝
以后人类食物更多了，完全无关，不是同一时期的事情，题干讨论的是谁造成了
灭绝，选项讨论的是灭绝以后的事情，无关项，排除。
B项：该项说明反刍动物挺厉害的，有的时候会用角与人类打架，但没有说
明到底是什么原因造成了它的灭绝，无关项，排除。
C项：题干说的是反刍动物，反刍动物如牛、羊、羚羊等长角的动物，该项
说明马、驴也衰减了，说的是别的主体，无关项，排除。
D项：该项说明反刍动物减少不仅与人类有关系，题干说明人类导致这个结
果，该项说明还有它们的天敌猫科动物在捕杀它们，满足同一主体（反刍动物）、
同一时期、同一结果（衰减），他因削弱，当选。【选 D】
【注意】他因削弱有规律，如果晕了、判断不了，可以看“三同”，同主体、
同时间、同结果。
拓展
（2017 国考）研究显示，约 200 万年前，人类开始使用石器处理食物，例
如切肉和捣碎植物。与此同时，人类逐渐演化形成较小的牙齿和脸型，以及更弱
的咀嚼肌和咬力。因此研究者推测，工具的使用减弱了咀嚼的力量，从而导致人
类脸型的变化。
30以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的观点？
B.200 万年前人类食物类型发生了变化，这加速了人类脸型的变化
（2021 国考）近日，有研究团队通过对 44个反刍动物物种的基因组测序研
究，创建了一个反刍动物的系统进化树，从而解释大量反刍动物的演化史。结果
揭示，在近 10 万年前，反刍动物种群发生大幅衰减，而这些种群数的减少与人
类向非洲之外迁徙的时间相符。有人据此认为，这佐证了早期人类活动造成了反
刍动物种群的衰减。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
【注意】
1.以上两道题目的答案都提及时间词（200万年前、同一时期），这意味着
有时候做题可以“秒”，“三同”需要有时间，同时间、同主体、同结果就是他
因，可以通过时间词来“秒”。
2.答疑：如例 3，C 项也出现“同一时期”，但讨论的是“马、驴等奇蹄目
动物”，为无关项，C项排除。“秒”的前提是要确定选项可能是他因削弱或者
题目考查他因削弱，论点有因果关系，才有可能考查因果倒置和他因削弱。
拓展
（2021 国考）某便利店新进了一批个性商品，如带酸味的啤酒，芥末味道
的饼干等，这些个性商品摆放在单独设立的区域进行销售，三个月之后，店长发
现：和之前没有引进个性商品时相比，店里的总销售额大幅提升，所以店长认为
销售额增加的主要原因是引进了这些个性商品。
以下哪项如果为真，最能支持店长的观点？
C.近三个月，该店对货品摆放进行了重新规划和调整，货品陈列更加有序醒
目（错误选项）
（2021 浙江）1990年，W市70岁以上老人骨折发生率很高，同时，70岁以
上老人的死亡率也很高，因此可以得知，骨折高发导致了 70 岁以上老人死亡率
的上升。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
31A.1990 年，W 市正在经历战乱
【注意】拓展：
1.2021 国考：问“支持”，加强题。C 项是他因，为错误选项。题干说明引
进了个性商品，销售额增加；C项说明摆放整齐了，销量也增加，也出现了同一
时间“近三个月”。
2.2021 浙江：论点说明“骨折高发导致了老人死亡率上升”，A 项说明同一
时间（1990 年）W 市正在经历战乱，战乱也会导致死亡率上升，体现了同时间、
同主体、同结果，可以利用时间/数字词快速“秒杀”。只要基础学好了，后面
要想“秒题”、快速做题就很快，关键在于基础要牢。通过“三同”判断他因，
同主体、同时间、同结果。
特殊提问：不能削弱
不用预设，选项可能有多种削弱方法，结合排除思维解题
【注意】特殊提问：不能削弱。不能削弱有很多种方法，如无关、加强。按
照削弱做题，这样最严谨，只需要找削弱，将其排除，按照选非、排除去做。
【例】（2023 黑龙江）不同于以往的整车充电模式，换电模式是将新能源
汽车的电池进行更换，以满足车主的续航需求，是一种将车和电池分离进行补能
的模式。某市积极投入新能源汽车方面的建设，同时该市的新能源汽车换电站数
量增长 1.52 倍，由于该市今年年初出台了换电站建设政府补贴政策，因此有人
认为，该补贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该市今年换电站建设数
量增长的原因。
以下哪项如果为真，不能削弱上述结论？
A.据统计，该市换电站建设数量连续三年同比增长超过 1.5倍
B.该市政府从今年年初开始开展多部门协同配合，助力换电站建设
C.临近省市均采取了除政府补贴政策以外的其他措施促进换电站建设
D.与去年相比，该市新能源汽车数量大幅增长，对换电站的市场需求增加
【解析】例.问“不能削弱上述结论”。“因此有人认为”引导论点：该补
贴政策的出台，增强了市场主体的积极性，是该市今年换电站建设数量增长的原
32因。论点说明有一个补贴政策，换电站数量就增加了。
就近往前看，“不同于以往的整车充电模式……是一种将车和电池分离进行
补能的模式”是在下定义。
“同时”之后是论据：该市的新能源汽车换电站数量增长 1.52 倍，由于该
市今年年初出台了换电站建设政府补贴政策。论据说明换电站的数量增长了，有
补贴了，所以认为因为补贴多，所以换电站的数量才增长了。
对于“不能削弱”的题目，不建议大家预设，因为有三个削弱项，可能这三
个削弱项是不同的削弱方法，所以不用预设，直接看选项，哪个选项在反着论点
的意思说，则可以削弱，将其排除。
A项：题干的论据说明因为今年年初有了政策，所以论点说明换电站数量增
长是因为政策。该项说明换电站数量连续三年都在增长，说明与政策无关，因为
前年、大前年都没有政策，但是数量在增长。题干说明与政策有关，选项说明与
政策无关，否论点，可以削弱，排除。
B项：该项说明在同一时间（今年），同一主体（政府）多部门协同配合（原
因2），可以促进换电站建设。题干说明政府出台补贴，换电站数量增长；该项
说明政府还在多部门协同配合，助力换电站建设，为他因削弱。如果晕了，可以
看是否有“三同”，题干和选项都是“该市”，同主体；题干和选项都是“数量
增长”，同结果；题干和选项都是“今年”，同时间，满足“三同”，为他因削
弱，可以削弱，排除。
C项：该项是无关项，论点反复说“该市”，讨论的是“该市”的情况。该
项讨论的是周围的其他省市，主体不一致，无关项，不能削弱，当选。
D项：该项说明换电站数量增长还有另外的原因“汽车量增加了，需求增加
了”，这是原因2（大众需要）；“与去年相比”意味着说的是“今年”；为同
一时间，“该市”说明是同一主体；“换电站的市场需求增加”说明换电站多了，
为同一结果，该项是他因削弱，排除。
问“不能削弱”，答案是无关项，按照排除削弱做题。本题为综合题，涉及
否论点和他因，这是前面的基础，如果基础打牢了，本题就很容易。任何可以否
定的就是可以削弱的选项，将其排除，C项是无关项，C项当选。【选 C】
33力度比较：否定论点/因果倒置＞拆桥＞否定论据＞他因削弱
【注意】
1.本节课讲解的都是削弱论证。第一步是看问法，第二步是找论点和论据，
第三步是预设，第四步是找答案。关键在于找论点和论据、预设。
2.预设：只有论点或论点和论据话题一致，考虑否论点。话题不一致，考虑
拆桥。两方打架、没有否论点和拆桥，考虑否论据。如果论点有因果关系，可以
考虑因果倒置和他因削弱，他因削弱是难点。
3.区分他因和无关：时刻记忆“三同”，同时间、同主体、同结果。
4.一般来说，题目很少要求比较力度，如果要比较力度，则为“否定论点/
因果倒置（因果倒置是特殊的否论点）＞拆桥＞否定论据＞他因削弱（力度最弱）”。
5.预设很重要，后期练习时，不要凭借理解和自己的感觉做题，这种题目反
复考查逻辑。
课后测验
1.不少车辆在交通高峰期只有一人使用，极大浪费了有限的道路资源。因此，
有人提出设置“多乘员车辆专用车道”（HOV），该车道只允许乘坐 2 人以上车
辆进入，只有驾驶员一人的“单身车”不得在工作日的某些时间段内进入该车道，
以此提高道路使用效率、缓解交通拥堵。
以下哪项如果为真，最能质疑上述设想？
A.因出发地或目的地不同等原因，单身车主找人合乘不易
B.设置 HOV后，增加了车辆的变道难度，容易加剧交通拥堵
34C.有些单身车驾驶员可能以遮蔽车窗等手段逃避监管，侵占 HOV
D.通过鼓励乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率
【解析】1.课堂正确率为 73%。问“最能质疑上述设想”。论点：有人提出
设置“多乘员车辆专用车道”（HOV），该车道只允许乘坐 2 人以上车辆进入，
只有驾驶员一人的“单身车”不得在工作日的某些时间段内进入该车道，以此提
高道路使用效率、缓解交通拥堵。
论点说明设置了多乘员车辆专用车道（HOV），就能提高道路使用效率、缓
解交通拥堵。中间的“该车道只允许乘坐 2 人以上车辆进入，只有驾驶员一人的
‘单身车’不得在工作日的某些时间段内进入该车道”这句话不用多看，这是在
解释“多乘员车辆专用车道”的意思。
最开始的一句话“不少车辆在交通高峰期只有一人使用，极大浪费了有限的
道路资源”是背景，略看。只有论点，考虑否论点，论点是“HOV能够提高道路
使用效率、缓解交通拥堵”，否论点为“HOV 不能提高道路使用效率、缓解交通
拥堵”。
A项：容易不容易与这个方法是否有效无关，排除。
B项：该项比较直白，否论点，当选。
C 项：该项说明有些人会去侵占，但没有说明侵占以后是否会使交通拥堵，
而且表述为“可能”，不明确，排除。
D项：没有说明 HOV是否有这个效果，该项说明坐公交更好，没有提及 HOV，
排除。【选B】
2.2020 年的冬天似乎比往年更早到来。还没进入 11月份，我国部分地区就
出现了第一场降雪和气温降至零度以下的情况。有专家据此表示，2020 年的冬
天将成为我国60年来最冷的一个冬天。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论述？
A.我国其他一些地区的气温并未出现较往年明显下降的迹象
B.11 月前出现大雪天气的地区往年几乎没有出现过类似现象
C.在全球变暖的情况下，近年来我国冬季平均气温呈上升趋势
D.据统计，第一场降雪的时间与整个冬天的平均气温无明显相关
35【解析】2.课堂正确率为 68%。做得越慢正确率越低，不要太纠结，严格按
照方法去做题。问“最能削弱上述论述”。“专家据此表示”引导论点：2020
年的冬天将成为我国 60年来最冷的一个冬天。
就近往前看，“此”代表前面一句话，论据：2020 年的冬天似乎比往年更
早到来。还没进入 11 月份，我国部分地区就出现了第一场降雪和气温降至零度
以下的情况。
“2020 年的冬天似乎比往年更早到来”也是论据，因为发现 2020 年的冬天
来得早，还没到 11 月份就下雪了，下雪下得早，温度也降得早，因为早，所以
认为 2020 年的冬天是最冷的冬天。论点和论据话题不一致，论据主要强调冷得
太早了，论点说明温度是最低的。一个在说“早”（时间方面的问题），一个在
说温度，话题不一致，考虑拆桥，找同时提及“降雪早或降温早”以及“温度”
情况的选项。
D项：同时提及“降雪早或降温早”和“整个冬天的平均气温”，说明二者
完全无关，当选。
A 项：该项说明别的地区温度没有降低，很像拆桥，说明不能只看这部分，
需要综合来看。综合来看，这个冬天不一定是最冷的。该项是拆桥，但它是可能
性的、一部分的拆桥，没有 D项直接，排除。
B 项：该项表述为“11 月前”，题干说明 11 月份之后开始冷了，时间不一
样，排除。
C项：该项表述为“近年来”，例如“近年来公务员考试越来越难”，这是
在说在此之前的考试；题干说的是“11 月之后，2020 年的冬天将……”，为未
来式，不是过去式（如去年、前年、大前年），排除。
只要学会方法，这种题目在考试中就可以“秒”，论据说明“时间早”，论
点说明“冷”，找提及“早”和“冷”的选项，D项当选。
答疑：A 项说的是一部分地区，不知道一部分有多少，整体＞部分，A 项没
有D项好。【选 D】
3.研究发现，人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独。研究人
员招募了 1787 名 19 岁至 32 岁的成年人，让他们完成一份问卷。调查发现，在
36社交媒体上每天花费时间超过 120分钟的人感受到的孤独，大约是那些每天费时
少于 30 分钟的人的两倍。研究人员解释说，这可能是因为人们在社交媒体上花
的时间越多，现实世界中与人交流的时间就越少，因此越容易感到孤独。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结论？
A.越容易感到孤独的人越喜欢用社交媒体
B.越喜欢用社交媒体的人，对生活的满意度越低
C.人们越来越喜欢通过社交媒体来了解其他人的生活
D.人们喜欢在社交媒体上发布积极经历，容易使接收此类信息的人心态失衡
【解析】3.课堂正确率为 84%。问“最能削弱上述研究结论”。“因此”之
后表述为“越容易感到孤独”，继续往前看，前面表述为“这可能是因为……”，
说明论点不是“越容易感到孤独”，要先找准论点/研究结论。
出现“解释说”“研究发现”，“研究发现”之后是结论。论点：人们在社
交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独。“调查发现”引导论据：在社交媒
体上每天花费时间超过 120 分钟的人感受到的孤独，大约是那些每天费时少于
30分钟的人的两倍。
“这可能是因为人们在社交媒体上花的时间越多，现实世界中与人交流的时
间就越少，因此越容易感到孤独”这句话与“研究发现”之后的观点一样，这两
句话都可以作为论点。通过实验得到一个结论，社交媒体上花费时间越长，越容
易感到孤独，“越来……越……”也是因果关系。
A项：题干说明先用社交媒体，才感到孤独；该项说明先感到孤独，才用社
交媒体，因果倒置，不用看其他选项，因果倒置是故意这样设置的，而且它是特
殊的否论点，否论点的力度最强，直接选择即可，当选。
B项：满意不满意与论点无关，排除。
C项：没有提及是否孤独，排除。
D项：没有提及是否孤独，排除。【选 A】
判断推理 方法精讲 8
学习任务：
1.课程内容：逻辑判断（加强论证、原因解释）
372.授课时长：2.5小时
3.对应讲义：第 138～146页
4.重点内容：
（1）加强论证的题型特征
（2）加强力度的比较：搭桥/必要条件＞解释原因＞举例子
（3）原因解释的解题思路
【注意】第一遍听课和第二遍听课的效果不一样，如果觉得迷惑，则要反复
听知识，听熟了，做题用上了就会了。下节课是最后一节课，讲解论证中的加强
和原因解释，注意预习（2.5小时）。
【答案汇总】
削弱之否定论点 1-5：DCCBD
削弱之拆桥 1-2：AA
削弱之否定论据：A
削弱之因果倒置和他因削弱 1-3：DBD
不能削弱：C
38遇见不一样的自己
Be your better self
39
