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2013 年安徽省高考历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（4分）如图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时
期（ ）
A．安徽农业生产总体呈上升趋势
B．安徽农业生产规模与产值较高
C．长江流域为农业生产重要区域
D．我国经济重心已经完成南移
【分析】本题主要考查中国古代的小农经济，试题难度一般，解题关键在于对材料和相
关知识的准确把握。
【解答】根据材料数据可知，汉唐间安徽境内水利兴修数量呈现增加的趋势，说明安徽
农业生产总体呈上升趋势，A选项符合题意。
材料不能得出安徽农业生产规模和产值的数量，B选项排除。
仅从安徽一地生产不能进而推出整个长江流域，C选项排除。
我国经济重心南移完成是在南宋，D选项排除。
故选：A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代小农经
济的准确把握。
2．（4分）梁启超在《戊戌政变记》中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各
国之革政，未有不从国民而起者，故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振奋国民之精神，
使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明（ ）
A．康、梁认为变法不能依靠朝廷
第1页 | 共10页B．戊戌变法没有借鉴外国经验
C．梁启超意识到唤起国民的重要
D．戊戌变法注重依靠民众力量
【分析】本题考查维新思想，康有为借用经学外衣、利用孔子权威来否定专制统治的思
想基础，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据。
【解答】本题材料提到，“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不
从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以
待他日之用。”结合所学知识可知，这反映了康梁意识到启发民智的重要，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
【点评】本题考查康梁思想的相关知识，属于备考重点。康有为把西方资本主义的政治
学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。他把进化过程划分为三大阶段：
据乱世、升平世、太平世。“春秋之义，有理乱世，升平世，太平世”，而每一世都有他
相应的政治制度，君主专政适于据乱世，君主立宪适于升平世，共和制度适于太平世。
当人类从较低的社会层次发展到高层次，政府的形式也要相应改变。康有为的维新思想
在社会上引起极大轰动，被称为“思想界之大飓风”。
3．（4分）同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实
较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨
绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，
乃实行之第一步。”由此可见（ ）
A．中国工商业不发达难以实现民生主义
B．民族民主革命比实现民生主义更重要
C．民生主义的目标是为人民全体谋福利
D．实现民生主义先要废除封建土地制度
【分析】本题主要考查孙中山三民主义的内容。
【解答】材料中没有说明中国工商业不发达就不能实现民生主义，因此A项错误。
材料中没有提到民族民主革命的问题，因此B项错误。
材料中没有提到废除封建土地制度的问题，废除封建土地制度也不是孙中山这一时期的
革命目标，因此D错误。
从“…以谋人民全体之福利”可知，孙中山认为中国要防止出现西方国家类似的社会问
第2页 | 共10页题，必须要防微杜渐，实行平均地权，即民生主义，故本题选C项。
故选：C。
【点评】本题以孙中山的论述为切入点，考查学生的分析理解能力。
4．（4分）如图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比
例。据此分析，下列表述正确的是（ ）
A．民族资本主义处于初步发展阶段
B．民族资本依然受到外国资本挤压
C．国民政府的官僚资本体系开始崩溃
D．国际局势决定着中国产业资本发展
【分析】本题主要考查近代中国民族资本主义的特点。
【解答】甲午中日战争之后，民族资本主义初步发展，因此A项错误。在解放战争时期，
国民政府的官僚资本体系开始崩溃，因此C项错误。中国产业资本发展的决定因素是国
内局势而非国际局势，故D项错误。从图片可以看出外国资本一直占有重要份额，民族
资本受到外国资本的挤压。
故选：B。
【点评】本题以饼状图为切入点，旨在考查学生对民族资本主义发展特点的理解。
5．（4分）如图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是（ ）
①日本企图从海上封锁中国
②抗日战争开始进入相持阶段
③中国抗战牵制了日军主要兵力
④侵略扩张使日本陷入战争泥潭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第3页 | 共10页【分析】本题以抗战时期的漫画为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。
【解答】图片中日本军人一条腿陷入中国大陆可知日本陷入战争泥潭，中国抗战牵制了
日本的主要兵力；日本发动太平洋战争的主要目的是掠夺资源，以支持战争，而不是为
了从海上封锁中国，故①错误；抗日战争进入相持阶段是在1938年而非1941年，故②
错误。
故选：D。
【点评】本题以材料图片的形式考查了抗日战争，解题的关键在于从图片材料中提取有
效信息并与所学知识相结合。
6．（4分）从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。学龄儿童的入学
率同期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于（ ）
A．人们对健康和教育的重视
B．教育卫生事业的健康发展
C．社会主义经济体系的完善
D．社会主义制度的逐步建立
【分析】本题主要考查三大改造和社会主义制度的确立。
【解答】解题关键是抓住关键信息“主要取决于”。从1950年到1957年，在短时间内人
们的思想不可能出现重大转变，因此A错误。B项表述虽正确，但不是主要的原因。1956
年社会主义经济体系刚刚建立，故C项表述错误。D项社会主义制度的逐步建立为各项
事业发展提供保障。
故选：D。
【点评】本题以文字史料切入考查学生提取、分析信息的能力。
7．（4分）1972年2月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是
寻求某种办法﹣﹣我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断（ ）
A．中美已经建立外交关系 B．中美两国成为战略同盟
C．中美两国仍然相互敌视 D．中美关系正常化
【分析】本题考查中美关系正常化，解答的关键信息是“1972年2月，美国总统尼克松
发表关于中美关系的演说”。
【解答】A是1979年，排除；
B不符合史实，中美关系正常化不等于成为同盟，排除；
C与题干相反，排除；
第4页 | 共10页联系所学可知，1972年，尼克松访华，发表上海《中美联合公报》，标志着中美关系开始
走向正常化，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查尼克松访华及其意义，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识
解决问题的能力。
8．（4分）伯里克利时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神
明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（ ）
A．雅典公民权利神圣不可侵犯
B．雅典公民只尊奉神明的意志
C．雅典民主制不能保障言论自由
D．伯里克利排斥“持不同见解者”
【分析】本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查雅典的民主政治的相关知识，学生
获取和解读有效信息的能力。
【解答】材料中“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”说明
在雅典的民主制度下，公民的言论自由也不能得到保证，雅典的言论和信仰是不自由的，
故C项正确。
材料中没有反映雅典公民权利神圣不可侵犯，故排除A项。
材料中“有些人遭到陪审法庭的审判”可知道，B中说的“只尊奉神明的意志”是错误
的，材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，应
排除。
遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯里克利持不同见解
者，D项反映题干信息不全面，故排除。
故选：C。
【点评】本题以雅典的法律为切入点，考查学生对新材料的解读和理解能力。伯里克利
时代是雅典民主政治的黄金阶段。但受阶级和时代局限，雅典民主始终是少数的民主。
9．（4分）“图说历史”是解读历史的一种方式。如图，图中白色区域的不断扩大，反映了
（ ）
第5页 | 共10页A．天主教的传播 B．西方人眼中的世界
C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成
【分析】本题考查的知识点是新航路开辟的时间及影响，工业革命的时间及影响。
【解答】在“公元1年”中可以看出人们最早认识的是欧洲，“1500年”新航路开辟，欧
洲人对世界的认识扩展到非洲、西亚及大西洋地区，然后扩展到亚欧大陆，最后扩展到
整个世界，故本题应该是西方人眼中的世界。
“1800年”在工业革命的影响下，随着交通工具的进步，欧洲人对世界的认识进一步加
强，几乎扩展到整个世界。公元1年时，基督教刚刚产生，还没有产生天主教，排除A
项；476年罗马帝国灭亡，C项不符合题意；英国在18世纪末期形成“日不落帝国”，
在16﹣17世纪时，当时殖民地的范围较小，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以世界地图作为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。
10．（4分）如图是1950﹣1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②时段解读正确
的是（ ）
A．美国经济出现“滞胀”现象
B．“新经济”得以快速发展
C．美国经济处于“黄金时期”
D．国家干预经济得到强化
【分析】本题以图表为切入点，考查西方国家经济“滞涨”现象。
【解答】A、20世纪70年代美国经济出现“滞胀”现象，使得美国政府减少对经济的干
预，故本题选择A项；
第6页 | 共10页B、美国“新经济”始于20世纪90年代，B项错误；
C、资本主义的“黄金时期”一般指20世纪50﹣70年代，所以不能代表图中②阶段，
故排除C项；
D、20世纪70年代美国经济出现“滞胀”现象，说明凯恩斯主义失灵，西方国家纷纷减
少对经济的干预，D项错误。
故选：A。
【点评】本题考查西方国家经济“滞涨”现象，意在考查考生对知识的记忆运用理解能
力。
11．（4分）“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言﹣﹣颜色和几何图形来表现艺
术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于（ ）
A． 《自由引导人民》
B． 《拾穗者》
C． 《日出•印象》
D． 《格尔尼卡》
【分析】本题主要考查现代主义美术，要求学生结合现代主义美术的艺术特征和代表作
品来分析。
【解答】A．从材料内容可以看出，这是现代主义风格的艺术作品，选项是浪漫主义。
B．这是现实主义美术作品。
第7页 | 共10页C．这是印象画派的作品。
D．这是毕加索的现代主义名作。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚现代主义美术的特征以及代表作品，学生要有扎实的基础知
识功底。
二、解答题
12．（26分）阅读材料，完成下列各题。
材料一 1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人
民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是
你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，
我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓
的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民们的自由。”
﹣﹣摘编自[英]布伦达•拉尔夫•刘易斯《君权制的历史》
材料二 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长
期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，
遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现
为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要
求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，
胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
﹣﹣摘编自应克复《西方民主史》
（1）根据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。
（2）运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、
动荡的而又反复的过程”。
【分析】（1）本题考查近代西方民主政治。应把握近代西方民主政治的相关知识。
（2）本题考查君权神授思想。应把握君权神授思想的相关知识。
（3）本题考查英国议会与国王的斗争。应把握英国议会与国王的斗争的相关知识。
（4）本题考查学生解读材料获取有效信息、归纳概括并运用所学知识解决问题的能力。
【解答】第（1）问，查理一世的观点，从“我拥有上帝对我的委任”可以得出的观点是
“君权神授”；从“我才真正地更能代表我的子民们的自由”可以得出“君权至上”。第
二小问，根据材料可看出焦点问题。
第8页 | 共10页第（2）问，根据材料二的提示从“长期”“动荡”“反复”的角度并结合欧美资产阶级政
权建立的史实来组织答案。
故答案为：
（1）君权神授，君权至上；国王与议会的关系，国王与法律的关系。
（2）英国资产阶级革命后经历了二次内战，1649年，克伦威尔处死查理一世，宣布共和
国，进入了克伦威尔的独裁统治时期。克伦威尔死后，1660年，斯图亚特封建王朝复辟，
表现出曲折性。1688年光荣革命，1689年，议会颁布了《权利法案》，确立君主立宪制
政体，保留了君主，表现出不彻底性。通过19世纪的议会改革，选举权不断扩大，资产
阶级民主政治得到长足发展；随着责任内阁制的确立，两党制的发展，英国现代意义上
的君主立宪制日趋完善起来。体现长期性。
【点评】近代西方的民主政治是高考的常考点之一，在复习中应掌握近代西方民主政治
兴起的原因、概况、影响，还需对中西方民主政治进行比较掌握。
13．（30分）阅读材料，完成下列各题。
材料一 后（武则天）欲以武三思为太子……二人（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：“……
姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武则天儿子李显），则千秋万岁后常享宗庙；三思立，
庙不袝（新死者附祭于先祖）姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿
王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太
子！”
﹣﹣《新唐书•狄仁杰传》
材料二 中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象
征……对风俗的描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示，女性
贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例
子很有说服力，其中有如下描写：“歙称闺门邹鲁（指文教兴盛之地），盖山川清淑之气
所独钟，抑亦程朱之教泽。”
﹣﹣邓小南等《中国妇女史读本》
材料三 中国妇女解放的要求，不但是精神上的，而且是身体上的。……我以为按照中国
妇女地位，在决定“男女平等”这个问题之前，更要紧的问题，是决定女子也是个
“人”。我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答
说：“我家里没有人。”这就是中国的妇女不算是个“人”的铁证。所以中国妇女，第一
必须取得法律家所谓“自然人”的资格，然后才能够说到别的问题，才能够说到和别的
第9页 | 共10页人同等权利。
﹣﹣陈独秀《我的妇女解放观》（1921年3月8日）
（1）结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。
（2）依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生
影响。
（3）依据材料三，结合所学知识，列举清末民初有关妇女解放的主要史实，并对上述三
则材料所反映的妇女地位分别进行辩证解读。
【分析】（1）本题考查西周的宗法制。应把握西周宗法制的相关知识。
（2）本题考查宋明理学。应把握宋明理学的相关知识。
（3）本题考查中国近代以来物质生活和社会习俗的变化。应把握中国近代以来物质生活
和社会习俗的变化的相关知识。
（4）本题考查学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题的能力。
【解答】第（1）问，根据材料中武则天立儿子为太子而没有立侄子武三思为太子，可以
看出是宗法制度“家天下”观念的影响和人心所向，再根据材料武则天在狄仁杰的劝说
下改变了观念，可看出狄仁杰对她的影响。
第（2）问，结合所学知识，从程朱理学自身、地位和社会等角度来组织答案。
第（3）问，第一小问，根据材料列举即可；第二小问，注意从辩证唯物主义的观点辩证
地分析解读。
故答案为：
（1）父亲血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。
（2）“二程”把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹认为三纲五常就是天理，强调“存
天理，灭人欲”；程朱理学在宋以后成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的工
具；女性贞节观是程朱理学的体现，受到地方推崇和不断强化，从而成为地方道德标准。
（3）废止缠足；改革传统婚姻制度；提倡新道德，反对旧道德。武则天虽有皇帝之尊，
却受制于“家天下”政治制度；妇女贞节虽被地方视为道德标准，但妇女身心却遭摧残；
五四前后，妇女解放和男女平等观念在实践层面有所体现，但女性的社会地位仍然不高。
【点评】本题在时间上跨度很大，对学生调动运用知识的能力要求极高。在复习中应注
意对知识点的时间、空间的把握。
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