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2013 年全国高考政治试卷（新课标Ⅰ）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（4 分）2012 年，某县农民种植的土豆产量大增，但市场没有相应扩大，农
民不得不低价销售，收入不增反降。图中的①②③④中，能够反映这种“丰产
不丰收”经济现象的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【考点】24：价格与供求的关系．
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【分析】本题以曲线图示的方式考查价格与供求的关系：
价格与供求之间相互制约：①供不应足，价格上涨；供过于求，价格下跌。②价
格的变动调节产量，价格上涨，获利增加，扩大生产，供应增加；价格下跌，
获利减少，缩小生产，供应减少。
【解答】图中 P 代表土豆价格，Q 代表土豆供应数量，依据某“县农民种植的土
豆产量大增”可以得知供给曲线S向右平移；
“市场没有相应扩大”说明对土豆的消费需求并没有相应增加，所以导致市场上的
土豆出现供过于求、价格下跌的现象，所以“收入不增反降”。因此选项②符
第1页 | 共16页合题意，①③④均不符合题意；
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对价格与供求关系的理解，以及对曲线的解读能力。
2．（4分）中国H 公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为24美
元，一年后交货。H 公司生产一件服装的成本是 144 人民币元。签订合同时
汇率为 1 美元=6.32 人民币元，交货时为 1 美元=6.27 人民币元。在不考虑其
他条件的情况下，H 公司交货时的利润率比签约时的利润率（ ）
A．下降0.83% B．下降0.76% C．上升0.83% D．上升0.76%
【考点】1D：外汇和汇率；1G：汇率波动的影响．
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【分析】本题考查：外汇和汇率，汇率变动的影响，利润率。
利润率=利润/成本×100%。
【解答】美元贬值，利润率会下降，所以排除C、D两项；
通过计算可知签合同时的利润为 24×6.32﹣144=7.68，交货时的利润为 24×
6.27﹣144=6.48，可知交货时的利润比签合同时的利润每件少了1.2元，1.2÷
144×100%=0.83%，故其利润率下降了0.83%。
故选：A。
【点评】本题考点为利润率和汇率的关系，只要知道利润率=营业利润总额÷成
本费用总额×100%，再用汇率的计算公式即可计算出结果。
3．（4 分）2012 年 3 月，中国某集团公司收购了 4 个在美国的风电场。美国政
府于9月28日以安全为由签发行政命令禁止该项目的收购。在多次申诉无效
之后，该公司根据美国法律向美国联邦法院提起诉讼。这一案例表明（ ）
A．走出去的中国企业面临各种形式的贸易保护主义的挑战
B．向投资国司法部门提起诉讼是投资者维护自身利益的最有效手段
C．对外直接投资取代商品出口成为中国企业走出去的主要形式
D．跨国并购是企业强强联合的主要表现形式
【考点】9G：国际贸易中的“绿色壁垒”和“反倾销”．
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【分析】本题考查：国际贸易中的“绿色壁垒”和“反倾销”
（1）绿色壁垒是指在国际贸易领域，一些发达国家凭借其科技优势，以保护环
境和人类健康为目的，通过立法，制定繁杂的环保公约、法律、法规和标准、
第2页 | 共16页标志等形式对国外商品进行的准入限制。它属于一种新的非关税壁垒形式，
已经逐步成为国际贸易政策措施的重要组成部分。
（2）反倾销指对外国商品在本国市场上的倾销所采取的抵制措施。一般是对倾
销的外国商品除征收一般进口税外，再增收附加税，使其不能廉价出售，此
种附加税称为“反倾销税”。
【解答】题中中国某集团公司收购美国的风电场，美国政府以安全为由签发行政
命令禁止该项目的收购横加阻挠，体现了走出去的中国企业遭遇了贸易保护
主义，答案A 正确；
B说法错误，向投资国司法部门提起诉讼不一定能够维护投资者自身利益；
C说法错误，跨国并购并不一定是企业强强联合；
D说法错误，目前我国企业走出去的主要形式依然是商品出口。
故选：A。
【点评】本题考查考生对国际贸易中相关知识的考查，要成功解答本题需要考生
熟悉国际贸易中的原则和规则，难度适中。
4．（4分）2011年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元，人均储蓄
25548元，分别比2010年增长16%和15.3%，高于同期GDP的增长速度。根
据上述事实可以推断出（ ）
①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿
②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长
③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少
④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】39：恩格尔系数；6B：股票．
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【分析】本题考查储蓄存款的影响因素
【解答】社会保障制度健全会增强居民对未来收入预期的乐观程度，会促进消费
而不是储蓄存款，故排除①；
题中说储蓄增长速度高于GDP，故排除②
储蓄存款增长过快符合③
储蓄存款增长说明居民收入高，收入是消费的基础和前提，收入越高，消费水平
第3页 | 共16页越高，恩格尔系数越低，符合④
故选：D。
【点评】此题考查的角度新颖，考查学生的分析能力
5．（4分）十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法，
规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，同时加大对泄露公民个人信息
行为的惩罚力度。身份证法的这些修改（ ）
①扩大了对公民权利的保护范围
②有利于提高社会管理和服务水平
③体现了权利与义务相统一的原则
④是坚持依法行政的必要保证。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考点】B7：我国政府的作用；T4：权利和义务相统一．
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【分析】本题考查：我国政府职能的转变、权利与义务相统一
（1）我国转变政府职能建设服务型政府的根本目的是进一步提高政府为经济社
会发展服务、为人民服务的能力和水平。
（2）坚持权利与义务相统一的原则。
①原因：在我国，公民的权利与义务是不可分离的；权利与义务在法律关系上是
相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；公民在法律
上既是权利的主体，又是义务的主体；权利的实现要求义务的履行，义务的
履行确保权利的实现。
②要求：要树立权利意识，珍惜公民权利；要树立义务意识，自觉履行公民义务。
【解答】①不合题意，题意并没有涉及到对公民权利的保护范围的扩大；
②③符合题意，新的居民身份证法规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，
同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度，有利于提高各级政府社会管
理和服务水平，也体现了公民权利与义务相统一的原则；
④不合题意，身份证法的修改是人大的行为，而不是政府的行为，因而材料无法
体现依法行政。
故选：C。
【点评】本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，
第4页 | 共16页对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特
别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适
中。
6．（4分）2012年初，国务院下发《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，
明确了严格控制用水总量、用水效率、入河湖排水总量的“三条红线”，将水
资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方经济社会发展综合评价体
系，建立水资源管理责任和考核制度。这些规定（ ）
①提高了政府水资源管理的决策效率
②强化了地方政府水资源管理的职能
③约束了地方政府管理水资源的权限
④强化了水资源管理的政府责任。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】B2：我国政府的职能；B8：我国政府的宗旨和工作的基本原则．
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【分析】本题考查：我国政府的主要职能，我国政府工作的基本原则。
我国政府的主要职能是政治职能、经济职能、文化职能、社会职能，政府要坚持
对人民负责的工作原则。
【解答】①与题意无关，材料和政府对水资源的决策效率无关，故排除①；
②④符合题意，题干强调将水资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方
经济社会发展综合评价体系，建立水资源管理责任和考核制度，强化了地方
政府水资源管理的职能，同时也有利于强化政府对水资源进行管理的责任，
故②④当选；
③说法错误，国务院下发《意见》目的是管理水资源的开发、利用、节约和保护，
而不是约束政府管理水资源的权限，故排除③。
故选：C。
【点评】着重考查考生获取和解读信息的能力，要在读懂材料的基础上，提取有
效信息，正确解答。
7．（4 分）2012 年全国政协会议期间，来自网民的部分意见和建议入选全国政
协提案征集函，并以“参阅线索”的形式发给了全体政协委员作为参考。部分
网民还应邀参观政协提案办理流程，旁听提案办理协商会。上述做法（ ）
第5页 | 共16页①是政协积极创新与人民群众直接对话形式的体现
②提供了公民直接参与国家决策和管理的有效途径
③保障了人民群众民主监督权利的实现
④是提高政协委员提案质量的具体举措。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考点】AK：公民参与民主决策的多种方式；AP：我国公民的民主监督权．
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【分析】本题考查公民参与民主决策的多种方式。
公民参与民主决策的方式有：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示
制度、社会听证制度。
【解答】材料是政协的一种创新做法，故①正确。
公民不能直接参与国家决策与管理，故②错误。
民主监督的对象是国家机关及其工作人员。政协不是国家机关，所以不能叫民主
监督。同时“保障了人民的民主监督”的说法也不对，故③错误。
网民的部分意见和建议入选全国政协提案征集函，并以“参阅线索”的形式发给了
全体政协委员作为参考有利于提高政协委员的提案质量，故④正确。
故选：B。
【点评】本题考查了学生分析理解应用知识的能力，有一定的难度。
8．（4 分）M 中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在
鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术
之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个
成才”的校园文化氛围。回答8～9题。
该校的评价实践表明（ ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】HM：矛盾的特殊性原理；HN：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理；
HO：具体问题具体分析．
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第6页 | 共16页【分析】本题考查的知识点有：矛盾的特殊矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、具
体问题具体分析，具体如下：
①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特
殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。
③具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
【解答】该校在评价学生时做到有针对性地评价，努力发现每个学生身上的闪光
点，体现了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，因此选项①③符合
题意；
矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾有外部矛盾和内部矛盾之分，所以事物的发
展是内因与外因共同起作用的结果，其中内因是事物发展的根据。学生成长
进步的根据在于学生自己的努力，而不是外部的评价，因此选项②错误，不
选；
矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，所以选项④表述有误，
不选；
故选：A。
【点评】本题侧重于考查学生对矛盾的特殊性以及与普遍性的关系的识记与运用
的能力，以及对文字材料的分析能力。
9．（4 分）M 中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在
鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术
之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个
成才”的校园文化氛围。回答8～9题。
M 中学 T 班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老
师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自
卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证（ ）
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量。
第7页 | 共16页A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】D6：文化对人的影响．
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【分析】本题考查：文化对人的影响
（1）文化对人影响的特点：
①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们接受
健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
②文化对人的影响，是深远持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的
核心和标志，一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产
生深远持久的影响。
（2）文化对塑造人生的作用
①优秀文化能够丰富精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的
精神世界，是培养健全人格的重要途径。
②优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召
力，使人深受震撼、力量倍增。
③优秀文化能够促进人的全面发展。
【解答】①③符合题意，本题材料中“小孙关心集体、乐于助人，多次荣获“文体
之星”、“优秀干部”等光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。在此基础上小
孙慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑感，自信心越来越强”，这既表
明了优秀文化能够丰富人的精神世界，有利于培育和塑造健全的人格，也体
现了文化对人影响潜移默化的特点。
②说法错误，文化属于思想意识范畴，不能起决定作用；
④说法错误，“主导力量”也是对优秀文化的作用做了不切实际的拓展，不能入选。
因此，答案是B 项。
【点评】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力，解答本题的关键在于对
材料的理解和把握，难度不大。
10．（4 分）2012 年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树
叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再
生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了（ ）
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性
第8页 | 共16页②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用
③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物
④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】GG：意识的能动作用；GJ：意识活动的主动创造性和自觉选择性．
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【分析】本题考查：意识的能动性，意识活动的选择性和创造性。
意识的作用表现在指导人们能动地认识世界（意识活动的特点：目的性、计划性、
主动创造性和自觉选择性）和能动地改造世界（意识对改造客观世界具有指
导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用）。
【解答】①错误，是主观唯心主义观点，人的意识具有能动性和创造性，并不是
反映了才具有，排除①；
②符合题意，材料中“科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片‘人造树
叶’”既说明了人们能够在尊重客观规律的基础上通过充分发挥主观能动性认
识和利用规律，为人类造福，②当选；
③表述错误，人能够改变事物的状态，而不能创造客观事物，故排除③；
④符合题意，材料说明了人们能够通过实践活动将观念中的东西变成现实的东
西，④可以入选。
故选：C。
【点评】考查了考生对知识的理解分析能力，属于较难题。
11．（4分）2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必
须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让
全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生
活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为（ ）
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础
②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度
③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史
④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第9页 | 共16页【考点】IF：人民群众是历史的创造者．
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【分析】本题考查人民群众是历史的创造者。
人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富的创造者、人民群众是社会
精神财富的创造者、人民群众是社会变革的决定力量。这要求我们坚持群众
观点和走群众路线。
【解答】①从劳动的地位出发解释了为什么要尊重劳动，故①正确；
衡量人的自由全面发展程度的根本尺度是自由时间，而不是劳动贡献，故②排除；
劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史，夸大了人的能动性，故③排除；
劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的，所以尊重社会发展的客观
规律就是尊重劳动和劳动群众，故④正确；
故选：B。
【点评】本题考查学生应用知识分析材料的能力，学生必须要熟练掌握相关知识。
难度一般。
12．（4分）物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤
酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高
能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功
探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明
（ ）
①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识
②世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识
③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提
④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考点】H5：联系的客观性；H6：联系的多样性 条件性；HZ：树立创新意
识．
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【分析】题目考查：树立创新意识；联系的客观性；
树立创新意识要求我们：
①不唯书，不唯上，只唯实，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符
的成规陈说，敢于突破落后的思想观念。
第10页 | 共16页②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。
③勇于实践，在实践中实现创新，在实践中检验和发展真理。
④既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，实事求是
联系的客观性原理：
①原理内容：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。联系具有客观性。
②方法论：这一原理要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
题目通过案例在说明创新意识的重要性，树立创新意识需要尊重客观规律，联系
本身具有客观性，联系是不以人的意识为转移，人的实践活动虽然有意识、
有目的，但毕竟要建立在承认联系、尊重客观联系的基础之上，所以人为事
物之间的联系是主客观相互作用下形成的，而创新需要在实践中实现。
【解答】间接联系和直接联系对于激发人的创新意识都很重要，①说法错误；
题中事例表明创新意识的重要性，强调要善于发现事物之间的联系，同时说明联
系的发生需要在主客观条件相互作用下形成，②④选项观点正确；
创新意识不是认识和利用事物之间联系的前提，③说法错误，故排除。
故选：D。
【点评】题目难度一般，主要是在考查学生的知识的理解能力，需要明白创新意
识的知识点，归根到底创新意识属于意识的范畴，来源于实践，反作用于实
践。
二、解答题（共 2小题，满分 52分）
13．（26分）阅读材料，完成下列要求。
十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
材料一
2002 年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改
革。
2007 年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主
义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。
2011 年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会
主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主义核心价值
第11页 | 共16页体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导
等要求。
2012 年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路，扎实推
进社会主义文化强国建设。
材料二
H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方针的指引下，H剧团
结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司。经过6年的努力，该演艺
公司获得了良好的经济效益和社会效益。其改制前后的对比如下表：
项目 改制前 改制后
资金来 财政拨款 自负盈亏
源
组织结 团长负责制 股东会、董事会和监事会领导下的总经理负
构 责制
分配制 按职称、工龄分配 按贡献大小分配
度
相关职 演出部、后勤保障部 创作部、演出部、营销部、后勤保障部
能部
门
演出机 政府采购，服务于政府等 市场化营销、面向社会提供菜单式服务；年
制 机关团体；年均5～7 均100多场次
场次
经济效 剧团发展缓慢、演职员收 公司快速发展、演职员收入大幅增长；传统
益与 入低；以传统节目为 节目得以保留，反映社会发展、群众喜闻
社会 主，节目数量少、获奖 乐见的新节目不断推出，多个节目获奖
影响 少
（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，
中国共产党是如何发挥领导作用的。
（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。
【考点】57：企业经营成功的因素；E8：建设社会主义文化强国．
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第12页 | 共16页【分析】（1）本题以社会主义文化强国建设为依托，考查政治生活的相关知识。
要抓住“政治生活知识”“中国共产党”“领导作用”等题眼信息，紧密结合材料
一，概括党在社会主义文化强国建设中的做法即可。
（2）本题以某演艺公司的成功经营为材料，考查学生对公司经营成功的原因知
识点的理解和运用。企业经营成功主要是战略目标的定位、科学高效的管理、
良好的信誉。依据这三点，结合材料回答即可。
【解答】（1）
①通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位
和奋斗目标。
②确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，
对文化改革发展作出全面部署。
③把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。
（2）
①改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；
②权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；
③科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；
④合理的分配制度激发了员工的积极性；
⑤演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好的企业形象。
【点评】（1）该题的侧重点是中国共产党如何发挥领导作用的。其实就是从一
个小知识点：党的领导地位作为切入点的。难度中等。
（2）本题属于《经济生活》的原因类试题，主要考查的是学生对公司的生产和
经营知识熟练掌握程度和获取解读信息的能力。基本是教材知识的直接运用。
学生除了准确、全面回答课本要点外，还需要结合材料内容，根据该公司的
做法提出个性化的措施。难度不大。
14．（26分）阅读材料，完成下列要求。
2012 年 6 月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第 6 版），词典的正
文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起
了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：
第13页 | 共16页“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污
染。”
“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。”
……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：
“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简
单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了
社会生活变化的需要。”
……
（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关
知识阐明理由。
（2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结合材
料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。
（3）真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争论中应该怎么样坚持这一
原则？
【考点】D9：尊重文化多样性；GT：认识的反复性 无限性和上升性．
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【分析】（1）第一问《现代汉语词典》收录西文字母词，要根据对材料内容和
所学知识的理解，做出自己的判断，是赞成还是反对，然后根据自己的选择
筛选所学知识进行论证。该题属于文化生活中的开放性试题，赞成或不赞成，
言之有理即可，原因阐释上赞成侧重于文化交流，不赞成侧重于传统文化。
（2）该题考查学生对认识论相关原理的掌握和理解。对《现代汉语词典》收录
西文字母词，不同的人有不同的观点，这说明不同主体对同一对象会产生不
同的认识；同时反映了认识具有反复性和无限性的特点。
（3）真理具有客观性，真理面前人人平等，对这一原则的理解较为重要，根据
理解提出坚持这一原则的方法、要求学生要思维开阔，从多个角度思考回答。
因此我们应坚持的原则应强调以下几点：实事求是的科学态度；以理服人而
不以势压人；尊重对方发表意见的权利；勇于坚持真理、修正错误。
第14页 | 共16页【解答】（1）
观点一：反对收录西文字母词
理由：
①语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要
保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。
②不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的范本，不
应收录，至少不应在正文中收录，
观点二：支持收录西文字母词
理由：
①其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的
使用，有利于不同民族之间相互交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的
表现。
②其二，《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其
民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展
本民族文化的内在要求。
（2）
①不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。
②真理与谬误往往相伴而行。
③受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的
认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于
人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。
（3）
坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；
避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。
【点评】题考查文化的交流、借鉴与融合，中华文化的特点、汉字的重要性，真
理与谬误的关系，认识发展的规律，考生对真理面前人人平等的理解等知识，
要求考生不仅有深厚的学科知识，而且能够准确地描述和阐释事物，做到观
点明确、表述清晰、逻辑严谨。
第（1）问属于开放式设问，考生持赞成或反对的观点皆可，但考生必须结合材
第15页 | 共16页料说明理由。答题时考生务必分析材料，根据材料中持不同观点的理由寻找
答题的切入点，如中华文化的包容性、文化的多样性、汉字的内涵与作用等，
考生能否做到从材料到知识的迁移是答好此问的关键。
第（2）问强调运用认识论知识作答，考生较容易联想到真理与谬误、认识的发
展等知识。难度不大。
第（3）问属于开放式设问，考生作答时只要未脱离哲学范畴且言之有理即可。
但需要注意的是，考生作答不能仅仅局限于一个点，而是应该跳出认识论去
归纳答案。
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