文档内容
更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
新“九省联考”生物完全解读
适用省份：贵州
2024年1月，贵州加入第四批新高考省份的模拟演练。本试卷优化考试内容，
突出立德树人导向，提高情境设计水平；突出学科素养、关键能力与思维品质
的考查。创新试题形式，创设真实情境，联系社会生活实际，强化“价值引领、
素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，增强试题的应用性、探究
性和开放性，引导学生培养适应发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品
格和关键能力。突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改
革，助力发展素质教育。通过开放性、探究性情境的设计，加强学生创新意识
和创新思维能力的考查和培养，有助于高中积极探索基于情境、问题导向的互
动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,有助于高中积极开展验证性实验和
探究性实验教学，助力培养学生的创新思维和实践能力。
本次生物考试试题命题贯彻落实党的二十大精神，以立德树人为鲜明底色，
依托高考评价体系理论框架，注重发挥生物学科的育人功能。试题体现教育领
域改革新要求，充分考虑学情实际。加强试题创新，丰富情境来源，突出对学
科基础、关键能力和思维品质的考查，进一步增强考查的有效性，助力拔尖创
新人才的培养与选拔。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社
会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，深入实施科教兴国战略，全面提高
人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。
一、试题结构
选择题共16道，全为单项选择。考查模块分别为：必修一，4个（蛋白质
的结构；物质跨膜运输方式比较；呼吸作用的应用；细胞的生命历程）、必修
二3个（遗传的物质基础；遗传规律的应用；减速分裂相关的知识）、选择性
必修一3个（神经调节，动物的激素调节，植物激素调节的应用）、选择性必
修二3个（种群密度影响因素及群落结构和演替以及能量流动）、选择性必修
三2个（植物体细胞杂交；胚胎工程）、最后第 8题为教材书实验原理的考察。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
题目整体上先易后难，学生在做题中容易上手。但是知识模块考查的顺序并没
有按课本学习顺序，需要学生思维的灵活跳跃。
大题总共5道。试题顺序与以往高考命题风格一致，为固定的第一道必修
一的光合与呼吸应用、第二道选择性必修一的免疫调节的应用、第三道为选择
性必修二的生物群落与生态系统、第四道为必修二的遗传规律的实际应用、最
后一道为选择性必修三的发酵过程和基因工程的综合应用。总体难度稍大，着
重考查学生对课本知识的迁移能力，和运用所学知识进行实际生活情景中问题
的分析与解决能力
一、分值分布
试题序号 必修1 必修2 选择性必修 选择性必修2 选择性必修3
1
单选择题1 3分
单选择题2 3分
单选择题3 3分
单选择题4 3分
单选择题5 3分
单选择题6 3分
单选择题7 3分
单选择题8 3分
单选择题9 3分
单选择题10 3分
单选择题11 3分
单选择题12 3分
单选择题13 3分
单选择题14 3分
单选择题15 3分
单选择题16 3分更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
非选择题17题 10分
非选择题18题 9分
非选择题19题 9分
非选择题20题 12分
非选择题21题 12分
总分 25分 21分 18分 18分 18分
二、考点盘点
题号 分值 所属模块 必备知识 关键能力
1 3 必修一 蛋白质的结构和合成场所 基础知识识记、理解
2 3 必修一 物质跨膜运输的方式 基础知识识记、理解
3 3 必修一 有氧呼吸的过程 分析、推理、数学模
型中的信息获取分析
4 3 必修一 细胞的分化、凋亡 基础知识识记、理解
5 3 必修二 基因的表达、变异 基础知识识记、理解
6 3 必修二 遗传规律的应用、伴性遗传 理解能力、分析问题
的能力
7 3 必修二 有丝分裂和减速分裂 基础知识识记、理解
能力、分析问题的能
力
8 3 必修一、 教材相关实验原理 基础知识识记、理解
必修二
9 3 选择性必 神经系统的分级调节 基础知识识记、理解
修一
10 3 选择性必 激素调节的相关实验 基础知识识记、理解
修一
11 3 选择性必 生长素的作用效果 分析、推理、数学模
修一 型中的信息获取分析
12 3 选择性必 种群数量特征、种间关系、生物防治 基础知识识记、理解
修二
13 3 选择性必 群落的结构和演替 基础知识识记、理解
修二更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
14 3 选择性必 能量流动 基础知识识记、理解
修二 能力、信息获取分析
15 3 选择性必 植物体细胞杂交 基础知识识记、理解
修三
16 3 选择性必 核移植、胚胎工程 基础知识识记、理解
修三
17 10 必修一 ①色素的提取 ②光反应、暗（碳）反 基础知识识记、理解
应的物质变化和能量变化 能力、信息获取分析
18 9 选择性必 ①体液免疫和细胞免疫②疫苗的应用 基础知识理解、信息
修一 获取分析
19 9 选择性必 ①生态系统的信息传递②种群密度的 基础知识识记、理解
修二 调查③生态系统的保护 能力、信息获取分析
20 12 必修二 ①基因自由组合定律②遗传实验的设 基础知识识记、理解
计 能力、信息获取分
析、逻辑推理计算
21 12 选择性必 ①微生物的培养及应用②基因表达载 基础知识识记、理解
修三 体的构建③目的基因的检测与鉴定 能力、信息获取分析
从本卷考点盘点看出，单选题偏重基础，有几道题目文字信息或图表信息
稍多，更注重获取信息和综合分析能力的考查。教材实验几乎成了必考内容，
复习时要更加注意细节。填空题涉及到的考点范围很广，代谢、遗传分析、生
命活动调节、生态、工程类的实验题占比较大，需要有较为优秀的实验设计能
力，且能够将自己的想法用生物专业词汇和精炼的语言准确表达出来。
与以往的模拟类考试试题相比较，2024年1月的高考适应性测试生物试题
最明显的变化是一方面注重对学生基础知识掌握情况的考查，另一方面是大大
增加了溯因推理和实验探究类试题的比例。学生在答题中应认真从题目中找准
考查的知识点进行相应的推理和判断，并且在实验类试题的答题中要分析好前
后因果，从已学知识体系中找准答案的切入点。虽然本次考试没有考查学生的
实验设计能力。但此考查点也需学生在后续的学习中着重练习，注重练习答题
语言的准确性、完整性和简练性，可以总结出一定的答题模板，能够使答案条
理更加清晰明了。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
针对此次试题反应出的变化和实际考生答题情况的分析，有以下几条复习
备考建议以供参考：
1.减少死记硬背和‘机械刷题’现象”，扩大试题的开放性与灵活度，进一
步降低死记硬背和“机械刷题”的得分收益。应认识到低效的学习方式只会带
来无效的压力和负担，讲究备考复习时效性，不断巩固阶段性复习成果。
2.对必修1 分子与细胞的复习建议：
①依托教材，落实教材基本概念，准确把握概念的内涵和外延；夯实基础，
提升迁移能力。应立足于必备知识，并围绕必备知识构建知识网络。认真阅读
教材的“思考•讨论”“旁栏思考”“教材试题”“课外阅读”等内容，收集教
材边边角角的各种信息。
②关注原理，联系实践，提升学科素养。要关注“中耕松土”“施肥浇
水”“间作套种”“打顶摘心”“浸种”“插条生根等实践的原理，学会运用
植物生理学原理解释和解决生产实践中的问题。在复习时要归纳总结规律。
③重视实验，尝试探究，规范语言表达。在细胞呼吸、光合作用和植物激
素的发现中都有很多经典实验、分析讨论、得出结论。要结合这些经典实验训
练科学思维，巩固实验设计的基础问题，提升实验与探究能力。进行原因分析
时，注重术语准确与表达的逻辑性和条理性。
3.对必修2 遗传与进化的复习建议：
①回归教材，温故知新 在熟练掌握生物学科核心概念的同时，对相关知识
进行比较、分类整合。如对有丝分裂、减数分裂的相同点和不同点进行比较、
归纳；对原核生物和这和生物基因进行比较，对原核生物、真核生物DNA复制、
转录、翻译进行比较等。以达到知识转换思考能力，深化对知识的理解，提升
能力、发展素养。
②善于分析图表，从题目中获得解题信息并加工，提高分析推理能力。通
过分析图表，发展理解能力和解决问题能力，把握知识的本质及知识间的内在
联系，形成知识网络结构。备考时一定要加大遗传规律题目和图表类试题的训
练和分析，提高理解能力，实验探究能力，解决问题能力和创新能力。
③病毒、细菌等于人类生活、健康密切相关情境为载体，考查中心法则、
DNA复制、转录、逆转录及基因表达的调控是今后高考的热点。在复习时要通
过巩固课本知识，分析、讨论相关事件，拓展课外知识高效备考。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
4.对选择性必修1 稳态与调节的复习建议：
①以教材为依据，加大拓展和延伸。要以教材为基础，抓牢基础知识，构
建概念模型，形成知识网络。生物学的术语、专有名词在本部分考查中作用突
出，复习时要准确理解、准确记忆，落实在字面上。
②善于分析图表，从题目中获得解题信息并加工，提高分析推理能力。通
过分析图表，发展理解能力和解决问题能力，把握知识的本质及知识间的内在
联系，形成知识网络结构。备考时一定要加大遗传规律题目和图表类试题的训
练和分析，提高理解能力，实验探究能力，解决问题能力和创新能力。
③本部分内容往往考查在新情境下获取信息、加工信息的能力。以及对所
学知识的“理解能力”“解决问题的能力”。复习过程中要归纳总结规律，并
进行针对性训练。
5.对选择性必修2 生物与环境复习建议：
①回扣教材，抓牢教材，以教材为基础，落实好基本概念，研究概念的内
涵和外延，强化概念复习。
②生物与环境部分要重点关注生产、生活及学习实践情境，科学研究情境。
培养在新情境下获取信息的能力和对知识的理解能力，综合运用知识解决问题、
进行实验设计与分析等能力有意识解决问题。
③关注中华传统优秀文化，关注科技前沿，树立生态文明观。从系统的视
角理解生物与环境之间、生物与生物之间以及人与环境的关系方面，树立人与
自然和谐共处的可持续发展理念。
④培养保护生态环境、热爱自然、尊重自然的积极情感。关注生态问题，
倡导绿色发展理念。
6.对选择性必修3 生物技术与工程的复习建议：
①关注生物科技在国家发展、社会民生问题中的应用，学以致用，凸显社
会责任。 命题会加强与必修1、必修2的知识联系，关注社会热点的生物技术
成果应用，让备考复习更有全面性和针对性。
②关注中华民族优秀传统文化中微生物发酵技术，在复习时对酿酒、酿醋、
泡菜等实践中出现的现象做出解释和推理。
③关注PCR技术的原理、过程及应用。抓牢教材，准确理解教材的基本概
念，准确使用生物技术与工程的专业术语。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
7.高考复习要试题材料和组合形式的多样化。非选择题考查的常见方式有填
空、填充和简答三种方式。对于填空类型的试题，一定要注意填写名词、术语
的准确性；对于填充类试题一定要注意题干提供的事实、能够得出的结论；对
于简单题可以参照填充题的形式答题，由于试题设问会更加开放，要注重课内
知识点的迁移，及辨析和实际积累与应用能力。
贵州省 2024 年高考综合改革适应性测试
生物学
1. 鸡枞菌是贵州省常见的珍稀菌种。对鸡枞菌中蛋白质的氨基酸种类进行分析，测得所含
的氨基酸有16种（甲硫氨酸只存在于菌盖）。下列叙述正确的是（ ）
A. 鸡枞菌的蛋白质发生变性可使肽键断裂
B. 鸡枞菌含组成人体蛋白质的全部氨基酸
C. 鸡枞菌的菌柄与菌盖蛋白质的种类相同
D. 鸡枞菌的多肽链的合成场所位于核糖体
【答案】D
【解析】
【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，组成人体的氨基酸有21种，蛋白质的合成场所是核
糖体，由氨基酸脱水缩合形成。
【
详解】A、蛋白质变性时空间结构改变，而肽键没有断裂，A错误；
B、鸡枞菌中测得所含的氨基酸仅有16种，而组成人体的氨基酸有21种，B错误；
C、由题可知，甲硫氨酸只存在于菌盖，因此鸡枞菌的菌柄与菌盖蛋白质的种类不完全相
同，C错误；
D、蛋白质的合成场所是核糖体，由氨基酸脱水缩合形成，因此鸡枞菌的多肽链的合成场
所位于核糖体，D正确。
故选D。
2. 为探究某植物对镉（Cd2+）的跨膜运输方式，在一定Cd2+浓度的培养液中水培，设置4更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
组实验：对照组（I）、加入Ca2+通道抑制剂（II）、加入ATP水解酶抑制剂（Ⅲ）、加入
K+通道抑制剂（IV），培养一段时间后，测定叶组织中的Cd2+含量，结果如图所示。下列
叙述错误的是（ ）
A. 由图中I、Ⅲ可知，细胞吸收Cd2+存在主动运输
B. 由图中I、Ⅳ可知，K+通道蛋白不参与吸收Cd2+
C. 细胞吸收Cd2+过程中，Cd2+要与Ca2+通道蛋白结合
D. 增加I组培养液的Ca2+含量，可能降低Cd2+吸收量
【答案】C
【解析】
【分析】物质跨膜运输的方式有被动运输（自由扩散和协助扩散)和主动运输。自由扩散是
从高浓度→低浓度，不需要载体和能量，如水、CO2、甘油等；协助扩散是从高浓度→低
浓度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞；主动运输是从低浓度→高浓度，需
要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖等。
【详解】A、由图中I、Ⅲ可知，加入ATP水解酶抑制剂，叶组织中Cd2+相对含量下降，
说明细胞吸收Cd2+存在主动运输，A正确；
B、由图中I、Ⅳ可知，加入K+通道抑制剂，叶组织中Cd2+相对含量基本未发生改变，说
明K+通道蛋白不参与吸收Cd2+，B正确；
C、由图中I、I可知，加入Ca2+通道抑制剂，叶组织中Cd2+相对含量下降，说明Ca2+通
道蛋白参与吸收 Cd2+，通过通道蛋白进行跨膜转运，无需与通道蛋白结合，Ca2+与
Cd2+竞争Ca2+通道蛋白，增加I组培养液的Ca2+含量，可能降低Cd2+吸收量，C错误，
D正确。
故选C。
3. 用酵母菌做实验材料探究细胞呼吸，将酵母菌（甲）、细胞质基质（乙）及线粒体更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
（丙）分别放入3支试管，向试管中加入等量、相同浓度的葡萄糖溶液，均供氧充足，一
段时间后，得到葡萄糖和CO 的相对含量变化如图所示。下列叙述错误的是（ ）
2
A. 甲中产生的CO 其氧元素来自葡萄糖和水
2
B. 乙反应结束后可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
C. 甲和乙消耗等量的葡萄糖释放的能量相等
D. 实验结果表明葡萄糖不能在线粒体中分解
【答案】C
【解析】
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体
内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸
和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大
量能量；
2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，无氧
呼吸的第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和CO2或乳酸；
【详解】A、根据呼吸作用的方程可知，呼吸作用产生的CO2其氧元素来自葡萄糖和水，
A正确；
B、由题意可知，甲既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，乙只能进行无氧呼吸，丙只能
进行有氧呼吸第二、三阶段，乙反应结束后产生的酒精可用酸性重铬酸钾检测，呈灰绿色
B正确；
C、甲（进行有氧呼吸和无氧呼吸）和乙（只进行无氧呼吸）消耗等量的葡萄糖，前者释
放的能量多与后者，C错误；
D、丙中葡萄糖无消耗，说明葡萄糖不能在线粒体中分解，D正确。
故选C。
4. 植物中一个胚囊母细胞通过分裂分化，得到4种不同生理功能的细胞，协同完成受精作
用。完成受精后，助细胞随即解体。下列叙述错误的是（ ）
A. 精子和卵细胞结合时体现了细胞间的信息交流更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
B. 来源于胚囊母细胞的4种细胞mRNA种类相同
C. 助细胞解体是基因所决定的细胞自动结束生命的过程
D. 胚囊母细胞在一定条件下具有发育成完整植株的能力
【答案】B
【解析】
【分析】由题意可知，植物中一个胚囊母细胞通过分裂分化，得到 4种不同生理功能的细
胞，说明发生了细胞分化。
【详解】A、精子和卵细胞结合时需要细胞膜上的特异性受体进行识别，体现了细胞间的
信息交流，A正确；
B、由题意可知，植物中一个胚囊母细胞通过分裂分化，得到4种不同生理功能的细胞，
说明发生了细胞分化，则mRNA不都相同，B错误；
C、助细胞解体属于细胞凋亡，是基因所决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；
D、植物细胞在一定条件下经过脱分化、再分化可获得完整植株，D正确。
故选B。
5. 我国科学家将外源生长激素基因导入鲤鱼的受精卵并整合到染色体DNA上，培育出转
基因鲤鱼。与普通鲤鱼相比，转基因鲤鱼的生长速率加快。下列叙述正确的是（ ）
A. 外源生长激素基因导入鲤鱼受精卵后没有定向改变性状
B. 转基因鲤鱼的外源生长激素基因的表达都在细胞核进行
C. 转基因鲤鱼的外源生长激素基因遗传时不遵循遗传定律
D. 外源生长激素基因的氢键断裂后利于该基因复制或转录
【答案】D
【解析】
【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利
用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤，该步骤
需要限制酶和DNA连接酶。 （3）将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同，导入的
方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道
法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方
法是感受态细胞法。
【详解】A、将外源生长激素基因导入鲤鱼受精卵后发现与普通鲤鱼相比，转基因鲤鱼的
生长速率加快，说明鲤鱼有定向改变性状，A错误；
B、基因的表达包括转录和翻译，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质基质中的核糖更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
体上，B错误；
C、由于转基因鲤鱼的外源生长激素基因整合到染色体DNA上，因此遵循遗传定律，C错
误；
D、外源生长激素基因的复制或转录均需要解旋断开氢键，因此外源生长激素基因的氢键
断裂后利于该基因复制或转录，D正确。
故选D。
6. 金毛猎犬的肌肉正常对肌肉萎缩为显性性状，由等位基因D/d控制。肌肉萎缩（♀）与
纯合的肌肉正常（♂）金毛猎犬交配，F 雌性个体全为肌肉正常，雄性个体全为肌肉萎缩。
1
下列叙述错误的是（ ）
A. 从F 结果能判断等位基因D/d仅位于X染色体上
1
B. F 雌性个体基因型为XDXd，雄性个体基因型为XdY
1
C. F 金毛猎犬相互交配，理论上F 肌肉正常：肌肉萎缩=3：1
1 2
D. F 雄性个体的基因d只能来自雌性亲本，只能传给F 雌性个体
1 2
【答案】C
【解析】
【分析】肌肉萎缩（♀）与纯合 的肌肉正常（♂）金毛猎犬交配，F1雌性个体全为肌肉正
常，雄性个体全为肌肉萎缩，说明等位基因D/d仅位于X染色体上，属于伴X染色体隐性
遗传。
【详解】AB、肌肉萎缩（♀）与纯合的肌肉正常（♂）金毛猎犬交配，F1雌性个体全为
肌肉正常，雄性个体全为肌肉萎缩，说明等位基因D/d仅位于X染色体上，属于伴X染色
体隐性遗传。亲本肌肉萎缩（♀）基因型为XdXd，雄性个体纯合的肌肉正常（♂）基因
型为XDY，F1雌性个体基因型为XDXd，雄性个体基因型为XdY，AB正确；
C、F1金毛猎犬相互交配（XDXd XdY），理论上F2雌性为XdXd:XDXd=1:1，雄性为
XdY:XDY=1:1，所以肌肉正常：肌肉萎缩=1：1，C错误；
D、亲本肌肉萎缩（♀）基因型为 XdXd，雄性个体纯合的肌肉正常（♂）基因型为
XDY，F1雄性个体基因型为XdY，Xd来自亲本雌性，只能传给F2雌性个体，D正确。
故选C。
7. 某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如下。下列叙述正确的是（ ）更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
A. ab段，可表示减数分裂I中期或有丝分裂中期
B. bc段，可表示有丝分裂过程中细胞核DNA含量加倍
C. cd段，有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量不同
D. d点后，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体
【答案】AC
【解析】
【分析】有丝分裂的过程：
（1）分裂间期：DNA复制、蛋白质合成。
（2）分裂期：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；
③纺锤丝形成纺锤体。
2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两
极。
4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细
胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【详解】A、分析题图，ab段染色体数目没有加倍，可表示减数分裂I中期或有丝分裂中
期，A正确；
B、bc段染色体数目加倍，可以表示有丝分裂后期，但细胞核DNA含量不加倍，B错误；
C、cd段染色体数目加倍，可以表示有丝分裂后期，此时染色体数目是体细胞的两倍，也
可以表示减数分裂Ⅱ后期，此时染色体数目和体细胞的一样，即cd段有丝分裂与减数分裂
的细胞中染色体数量不同，C正确；
D、d点后，细胞完成分裂，染色体解螺旋，成为染色质，D错误。
故选AC。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
8. 合适的实验材料、科学的实验方法、正确的实验操作是达成实验目的的前提。下列叙述
正确的是（ ）
A. 检测还原糖可选用新配制的斐林试剂且需要进行水浴加热
B. 制作有丝分裂临时装片的步骤依次是解离、染色、漂洗、制片
C. 进行噬菌体侵染实验时，需用含32P的培养基培养噬菌体
D. 洋葱鳞片叶外表皮可作为低温诱导染色体加倍的实验材料
【答案】A
【解析】
【分析】1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片的步骤依次是解离、漂洗、染色、制片。
2、低温可以抑制纺锤体的形成，诱导分生区细胞染色体数目加倍。
【详解】A、还原糖的检测需要用新配制的斐林试剂，且该实验需要进行水浴加热，A正
确；
B、制作有丝分裂临时装片的步骤依次是解离、漂洗、染色、制片，B错误；
C、噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞中才能生存繁殖，因此无法用含32P的培养基培养
噬菌体，C错误；
D、洋葱鳞片叶外表皮是高度分化的细胞，不能进行分裂，因此低温无法诱导染色体加倍，
D错误。
故选A。
9. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，自主神经可以调控大多数内脏活动。下列叙述
错误的是（ ）
A. 自主神经对内脏活动的调节是通过反射进行的
B. 调节呼吸运动、心血管活动的神经中枢在脑干
C. 大脑皮层调控各级中枢使自主神经不完全自主
D. 脊髓能调节机体运动，但不能调节内脏活动
【答案】D
【解析】
【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分
叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周
围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【详解】A、支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神
经系统，自主神经系统对内脏活动的调节经过完整的反射弧，所以属于反射，A正确；更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
B、脑干是“活命中枢”，调节呼吸运动、心血管活动的神经中枢在脑干，B正确；
C、自主神经系统包括交感神经和副交感神经，大脑皮层中的高级中枢对脊髓中的低级中
枢具有调控作用，因此自主神经系统并不完全自主，C正确；
D、脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的低级中枢，可以调节机体运
动，也可调节内脏活动，D错误。
故选D。
10. 科学家采用不同的研究方法，揭示了多种激素的生理作用及疾病的发病机理。下列叙
述错误的是（ ）
A. 破坏成年狗的下丘脑，对性激素分泌量无影响
B. 切除幼年狗的甲状腺，会导致生长发育迟滞
C. 给正常狗注射垂体研磨液，会导致尿量减少
D. 给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低
【答案】A
【解析】
【分析】下丘脑分泌促激素释放激素促进垂体分泌促激素，促激素能促进腺体分泌激素，
这属于分级调节。
【详解】A、下丘脑可分泌促性腺激素释放激素，破坏成年狗的下丘脑，导致不能分泌促
性腺激素释放激素，不能促进垂体分泌促性腺激素，从而对性腺分泌性激素产生影响，A
错误；
B、甲状腺激素具有促进神经系统的发育和保持神经系统兴奋性的作用，切除幼年狗的甲
状腺，导致甲状腺激素含量降低，会导致生长发育迟滞，B正确；
C、给正常狗注射垂体研磨液，由于其中含有抗利尿激素，具有促进肾小管和集合管对原
尿中水进行重吸收的作用，会导致尿量减少，C正确；
D、胰岛素具有降低血糖的作用，给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低，D正
确。
故选A。
11. 为探究生长素对某植物芽生长的影响，以清水为对照，用不同浓度的生长素溶液对该
植物进行喷施处理，获得芽生长1cm所需时间，结果如图所示。下列分析正确的是（
）更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
A. b、d点，生长素对芽生长的抑制作用一致
B. e点，生长素对芽的生长既不促进也不抑制
C. c点，生长素对芽的抑制作用最强
D. ac段，生长素对芽的抑制作用逐渐下降
【答案】B
【解析】
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物
的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏
感。
【详解】A、b、d点时，芽生长1cm所需时间小于a点，这说明b、d点生长素对芽生长的
促进作用一致，A错误；
B、e点时，芽生长1cm所需时间等于a点，这说明e点生长素对芽的生长既不促进也不抑
制，B正确；
C、c点时，芽生长1cm所需时间最少，说明生长素对芽的促进作用最强，C错误；
D、ac段，芽生长1cm所需时间逐步减少，生长素对芽的促进作用逐渐增强，D错误。
故选B。
12. 原产于南美洲的实蝇M，与某地区本地实蝇N共同寄生于同种水果中，M被列入我国
外来入侵物种名单。下列叙述正确的是（ ）
A. M与N属于同一种群
B. M入侵初期与N形成原始合作关系
C. 用寄生蜂防治M，属于生物防治
D. 随M数量增长，N的数量呈“J”型增长
【答案】C更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
【解析】
【分析】由题意可知，M为入侵物种，说明和当地物种不属于同一物种。
【详解】ABD、由题意可知，M为入侵物种，说明和当地物种不属于同一种群，M入侵初
期与N形成竞争关系，随M数量增长，N的竞争压力增大，不可能呈“J”型增长，ABD错
误；
C、用寄生蜂防治M，属于生物防治，C正确。
故选C。
13. 高原浅水湖泊一般分为草型（沉水植物为主）和藻型（浮游藻类为主）。某高原浅水
淡水湖泊因水位提高、鱼类大量繁殖，使草型向藻型转变，会引起水华发生。下列叙述错
误的是（ ）
A. 鱼类呼吸作用产生的CO 不参与生态系统的碳循环
2
B. 该湖泊各水层中的不同植物形成了群落的垂直结构
C. 该湖泊由草型转变为藻型的过程属于次生演替
D. 水华的发生会严重影响沉水植物的生长与发育
【答案】A
【解析】
【分析】1、群落的垂直结构；指群落在垂直方向上的分层现象。
2、群落的水平结构: 指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
3、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底
消灭了的地方发生的演替。
4、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有
植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】A、鱼类呼吸作用产生的CO2可以被生产者利用，参与生态系统的碳循环，A错
误；
B、该湖泊各水层中的不同植物在垂直方向上有明显分层现象，形成了群落的垂直结构，B
正确；
C、次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保
留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，所以该湖泊由草型转变为藻型的过程属
于次生演替，C正确；
D、水华又称藻华，是淡水水体中某些藻类过度生长所产生的现象，所以水华的发生会严
重影响沉水植物的生长与发 育，D正确。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
故选A。
14. 研究人员对某地“草→田鼠→鼬”的能量流动进行研究，得到能量金字塔如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A. 该能量金字塔以个体数量和生物量为指标来绘制
B. 该能量金字塔可以显示各营养级之间的食物关系
C. 由图可知，鼬既能从田鼠获得能量，也能从草获得能量
D. 由图可知，田鼠的摄入量等于同化量、呼吸量和热量之和
【答案】B
【解析】
【分析】1、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养
级、被分解者分解利用、未被利用。
2、能量传递效率=下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%。
【详解】A、该能量金字塔以各营养级的能量为指标来绘制，A错误；
B、能量流动具有单向流动逐级递减的特点，该能量金字塔可以显示各营养级之间的食物
关系，B正确；
C、由“草→田鼠→鼬”可知，鼬只能从田鼠获得能量，C错误；
D、田鼠的摄入量等于同化量加上粪便中的能量，D错误。
故选B。
15. 植物体细胞杂交技术可克服种间生殖隔离。应用该技术获得“番茄-马铃薯”杂种植株，
拓展了植物的种质资源。下列叙述正确的是（ ）
A. 植物细胞壁的水解需要纤维素酶和几丁质酶
B. 愈伤组织是由已分化的细胞所构成的细胞团更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
C. 杂种细胞的染色体数一定是原细胞染色体数的2倍
的
D. “番茄-马铃薯”杂种植株未表现出亲本 所有性状
【答案】D
【解析】
【分析】植物体细胞杂交是指将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并
把杂种细胞培育成新的植物体的技术。诱导原生质体融合的方法：物理法（离心、振动、
电激等）和化学法（聚乙二醇等）。
【详解】A、植物细胞有细胞壁，细胞壁阻碍细胞的杂交，由于植物细胞壁的成分主要是
纤维素和果胶，根据酶的专一性，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶
去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，A错误；
B、愈伤组织是由已分化的细胞经过初分化而形成的具有分生能力的薄壁细胞，B错误；
C、杂种细胞的染色体数不一定是原细胞染色体数的2倍，C错误；
D、生物体中基因的作用是相互的，且基因控制相关性状，“番茄一马铃薯”杂种植株没
达预期目标与基因无法有序表达有关，D正确。
故选D。
16. 利用动物体细胞核移植技术可培育高产奶牛，流程如图所示。下列叙述错误的是（
）
A. 犊牛W有母牛X细胞中的线粒体DNA
B. 犊牛W的遗传性状与母牛X相似度更高
C. 重构胚的形成可采用电融合的方法
D. 细胞培养时需添加氨基酸等营养物质
【答案】B
【解析】
【分析】核移植技术：将供体细胞核注入去核卵母细胞，通过电激等使细胞融合，得到重
组细胞，激活得到重组胚胎，将胚胎移植到受体雌性动物体内。
【详解】A、母牛X提供细胞质，因此犊牛W有母牛X细胞中的线粒体DNA，A正确；
B、母牛Y提供细胞核，细胞核是遗传信息库，因此犊牛W的遗传性状与母牛Y相似度更更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
高，B错误；
C、可以采用电融合法促使两个细胞融合形成重构胚，C正确；
D、细胞培养时需添加氨基酸、糖等营养物质供给细胞正常生命活动需要，D正确。
故选B。
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17. 大豆-玉米带状间作是重要的复合种植模式之一。在土壤条件相对一致的地块，采用相
同的肥水管理，以大豆和玉米的单作模式作对照，测定两种模式下大豆和玉米光合特性指
标及产量，结果如下表。
净光合速率 叶绿素含量 胞间CO 浓度 单株平均产
种植模式 2
（μmol·m-2·s-1） （mg·g-1） （μmol·m-2·s-1） 量（g）
大
16 20 279 103
豆
单
作
玉
18 50 306 265
米
大
11 24 307 84
豆
间
作
玉
22 58 320 505
米
回答下列问题。
（1）大豆幼叶发育为成熟叶过程中叶色由浅绿色逐渐变成深绿色，是因为光合色素中的
___________逐渐增多。为测定大豆的光合色素含量，提取光合色素常用的有机溶剂是
__________。
（2）相同生长时期，与单作玉米相比，间作玉米净光合速率更高。据表分析造成这种情况
可能的原因是__________。
（3）相同生长时期，与单作大豆相比，间作大豆植株的蒸腾速率、叶面温度基本不变，据
表分析，间作大豆光合速率降低与被玉米遮阴有关，依据是_____。
（4）农业生产中带状间作种植时，选择两种植物的原则有__________（答出两点即可）。
【答案】17. ①. 叶绿素 ②. 无水乙醇
18. 间作玉米叶绿素含量多，光反应速度快，产生的ATP、NADPH多，从而导致光合速率
快。
19. 间作大豆植株的蒸腾速率、叶面温度基本不变，表明细胞呼吸速率、气孔开度基本不
变，但间作的大豆胞间二氧化碳浓度高，说明净光合速率下降的原因不是二氧化碳不足，更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
而间作会导致一定程度的遮阴
20. 植株的高度、植株的光照需求
【解析】
【分析】影响光合作用的环境因素：（1）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，
光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用
强度不再增强。（2）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强
度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【小问1详解】
叶绿素a的颜色为蓝绿色，叶绿素b为黄绿色，大豆幼叶发育为成熟叶过程中叶色由浅绿
色逐渐变成深绿色，是因为光合色素中的叶绿素逐渐增多。光合色素为脂溶性色素，提取
需要脂溶性试剂，因此选择无水乙醇。
【小问2详解】
据表分析，相同生长时期，与单作玉米相比，间作玉米叶绿素含量多，光反应速度快，产
生的ATP、NADPH多，从而导致净光合速率快。
【小问3详解】
由于间作大豆植株的蒸腾速率、叶面温度基本不变，表明细胞呼吸速率、气孔开度基本不
变，但间作的大豆胞间二氧化碳浓度高，说明净光合速率下降的原因不是二氧化碳不足，
而间作会导致一定程度的遮阴，因此推测间作大豆光合速率降低与被玉米遮阴有关。
【小问4详解】
农业生产中带状间作种植时，选择的植物应该存在明显的高矮差异，植株应该是喜阳和喜
阴两种植物，这样既能保证植株正常的光合作用，又能充分利用光能，因此选择两种植物
的原则有植株的高度、植株的光照需求。
18. 为了研究人体对病毒X的免疫作用，先用病毒X感染小鼠甲，小鼠甲患病一段时间后
恢复。随后再用病毒X感染小鼠乙，并注射小鼠甲恢复后的血清，小鼠乙未患病。回答下
列问题。
（1）小鼠甲感染病毒X引起的特异性免疫方式有__________，此过程中，辅助性T细胞
的作用是__________（答出两点即可）；小鼠乙未患病是因为小鼠甲的血清中，含有能与
病毒X表面抗原结合的物质，该物质是__________。
（2）为了检验研制的灭活病毒X疫苗免疫效果，给小鼠丙注入该疫苗，一段时间后，还
需要检测的指标是__________。
（3）与注射单克隆抗体相比，接种疫苗的优点是_____。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
【答案】18. ①. 体液免疫、细胞免疫 ②. 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化
并与B细胞结合激活B细胞、分泌细胞因子 ③. 抗体
19. 相应抗体和相应的记忆细胞含量
20. 接种疫苗既能产生相应抗体也能产生相应记忆细胞
【解析】
【分析】体液免疫：一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。
辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；
辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、
分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、
分化过程。
细胞免疫：被病原体感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细
胞识别变化的信号。细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。
细胞因子能加速这一过程。新形成的细胞毒性 T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、
裂解被同样病原体感染的靶细胞。
【小问1详解】
小鼠甲感染病毒X引起特异性免疫，此时既有体液免疫又有细胞免疫辅助性T细胞表面的
特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分
裂、分化，并分泌细胞因子。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的
黏附。
【小问2详解】
检验研制的灭活病毒X疫苗免疫效果需要检验相应抗体和相应的记忆细胞含量。
【小问3详解】
注射单克隆抗体体内只存在相应抗体，而接种疫苗既能产生相应抗体也能产生相应记忆细
胞。
19. 黑颈长尾雉是栖息于森林中的大型杂食性鸟类，属于国家一级保护濒危动物，在贵州
消失多年。近年来，随着我省生物多样性保护力度的提升，科研人员在某地重新发现60余
只黑颈长尾雉。回答下列问题。
（1）雄性黑颈长尾雉常通过鸣叫、舞蹈等方式吸引雌性，该过程传递的信息种类有
__________。
（2）常布设红外摄像机来调查黑颈长尾雉的种群数量，而不用直接观察法或标记重捕法。
选用该方法的优点是__________。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
（3）近年来监测发现，该区域黑颈长尾雉种群数量维持在60余只。从食物关系的角度分
析，其原因可能是__________。
（4）为了保护该区域内的黑颈长尾雉，最有效的保护措施是__________。
【答案】19. 物理信息、行为信息
20. 对调查动物没有伤害、可较长时间调查、监测范围广、调查过程对动物的生活干扰小
21. 从上一营养级获得的食物不足，天敌的存在限制了种群数量的增长
22. 就地保护（建立自然保护区）
【解析】
【分析】1、生态系统中信息的基本类型有：物理信息、化学信息、行为信息。
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，
如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物
碱、有机酸，动物的性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、种群密度的调查方法有：样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法等。
【小问1详解】
雄性黑颈长尾雉常通过鸣叫、舞蹈等方式吸引雌性，其中鸣叫属于物理信息，舞蹈属于行
为信息。
【小问2详解】
常布设红外摄像机来调查黑颈长尾雉的种群数量，而不用直接观察法或标记重捕法。选用
该方法的优点是对调查动物没有伤害、可较长时间调查、监测范围广、调查过程对动物的
生活干扰小。
【小问3详解】
近年来监测发现，该区域黑颈长尾雉种群数量维持在 60余只。从食物关系的角度分析，其
原因可能是从上一营养级获得的食物不足，天敌的存在限制了种群数量的增长。
【小问4详解】
为了保护该区域内的黑颈长尾雉，最有效的保护措施是就地保护（建立自然保护区）。
20. 果蝇的卷翅和直翅是一对相对性状（等位基因B/b控制），灰体和黑檀体是另一对相
对性状（等位基因E/e控制），这两对等位基因均位于常染色体上。用相同基因型的雌雄
果蝇交配，子代表型及比例为卷翅灰体：卷翅黑檀体：直翅灰体：直翅黑檀体=6：2：3：
1。回答下列问题。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
（1）灰体和黑檀体中显性性状是__________，判断依据是__________。
（2）亲代果蝇的表型是__________，子代卷翅：直翅不符合3：1的原因是__________。
（3）果蝇的长触角对短触角是显性性状，由位于常染色体上的等位基因F/f控制。现有四
种基因型的雌雄果蝇（FFEE，FfEe，FFee，ffee），请设计一次杂交实验探究等位基因F/f
与等位基因E/e的位置关系。写出实验思路、预期结果及结论_____。
【答案】20. ①. 灰体 ②. 子代表型及比例为卷翅灰体：卷翅黑檀体：直翅灰体：
直翅黑檀体=6：2：3：1，其中灰体和黑檀体的比例是9：3=3:1。
21. ①. 卷翅灰体 ②. BB纯合子致死，导致BBEE、BBEｅ、BBee死亡
22. 实验思路：选择雌性FfEe和雄性ffee杂交，统计子代的表现型种类；
预期结果和结论：
若子代出现4种表现型，则等位基因F/f与等位基因E/e的位置是位于非同源染色体上；
若子代出现2种表现型，则等位基因F/f与等位基因E/e的位置是位于一对同源染色体上。
【解析】
【分析】果蝇 的卷翅和直翅是一对相对性状（等位基因B/b控制），灰体和黑檀体是另一
对相对性状（等位基因E/e控制），这两对等位基因均位于常染色体上。
【小问1详解】
灰体和黑檀体中显性性状是灰体，因为用相同基因型的雌雄果蝇交配，子代表型及比例为
卷翅灰体：卷翅黑檀体：直翅灰体：直翅黑檀体=6：2：3：1，灰体和黑檀体的比例是9：
3=3:1。
【小问2详解】
因为子代表型及比例为卷翅灰体（B-E-）：卷翅黑檀体（B-ee）：直翅灰体(bbE-)：直翅黑
檀体(bbee)=6：2：3：1，则亲本基因型都是BbEe，表现型是卷翅灰体。子代卷翅：直翅不
符合3：1的原因是基因型中BB纯合子致死，导致BBE-和BBee死亡。
【小问3详解】
四种基因型的雌雄果蝇（FFEE，FfEe，FFee，ffee），请设计一次杂交实验探究等位基因
F/f与等位基因E/e的位置关系，可以设计测交实验。
实验思路：选择雌性FfEe和雄性ffee杂交，统计子代的表现型种类；
预期结果和结论：
若子代出现4种表现型，则等位基因F/f与等位基因E/e的位置是位于非同源染色体上。
若子代出现2种表现型，则等位基因F/f与等位基因E/e的位置是位于一对同源染色体上。更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
21. 风肉一般是以鲜肉为原料，用食盐腌制后，经风干和微生物后发酵而成。在后发酵期，
风肉含有耐盐的微生物。某实验小组为研究耐盐微生物的耐盐基因，设计实验如下。回答
下列问题。
（1）实验小组为获得耐盐纯培养物A，使用的培养基应是__________（选填“普通培养
基”或“选择培养基”），使用的接种方法是__________。
（2）为获得纯培养物A的耐盐基因X，实验小组应用纯培养物提取了DNA。在一定温度
下，用二苯胺试剂对DNA进行检测，二苯胺检测DNA的原理是__________。获得PCR产
物后，用琼脂糖凝胶电泳对PCR产物进行鉴定，影响DNA分子迁移速率的主要因素有
__________（答出两点即可）。
（3）构建成功的表达载体将运用农杆菌介导技术转入某农作物，可获得耐盐转基因植株。
与同种非转基因植株的染色体DNA序列相比，转基因植株的染色体DNA含有__________。
（4）为验证已获得的耐盐转基因植株具有耐盐性，需设计实验。写出实验思路_____。
【答案】21. ①. 选择培养基 ②. 稀释涂布平板法
22. ①. 在酸性条件下DNA分子发生化学反应，与二苯胺试剂会产生蓝色的化合物
②. 琼脂糖溶液的浓度、DNA分子的大小和构像
23. 构建成功的表达载体将运用农杆菌介导技术转入某农作物，可获得耐盐转基因植株。
与同种非转基因植株的染色体DNA序列相比，转基因植株的染色体DNA含有耐盐基因
24. 为验证已获得的耐盐转基因植株具有耐盐性，可用一定浓度的盐水浇灌鉴定植株的耐
盐性
【解析】
【分析】基因工程的基本操作顺序：①基因表达载体的构建，②基因表达载体的构建，③
将含有目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定
【小问1详解】
实验小组为获得耐盐纯培养物A，需要使用选择培养基进行筛选，使用的接种方法是稀释
涂布平板法。
【小问2详解】
为获得纯培养物A的耐盐基因X，实验小组应用纯培养物提取了DNA。在一定温度下，用
二苯胺试剂对DNA进行检测，二苯胺检测DNA的原理是在酸性条件下DNA分子发生化
学反应，与二苯胺试剂会产生蓝色的化合物。获得PCR产物后，用琼脂糖凝胶电泳对PCR
产物进行鉴定，影响DNA分子迁移速率的主要因素有琼脂糖溶液的浓度、DNA分子的大更多全科试卷，请关注公众号：高中试卷君
小和构像等。
【小问3详解】
与同种非转基因植株的染色体DNA序列相比，转基因植株的染色体DNA含有转基因植株
的染色体DNA含有耐盐纯培养物中的耐盐基因。
【小问4详解】
为验证已获得的耐盐转基因植株具有耐盐性，在个体水平上进行检测，可用一定浓度的盐
水浇灌鉴定植株的耐盐性。
