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语文试题 第 1 页 共10页它负责一组有限的、精确划定的任务。乔姆斯基所提出的“语言习得机制”就是领域化系统的一
个很好的例子。这种机制的唯一功能就是使儿童学会语言——它并不帮儿童学会下棋、数数或
者做其他任何事。其次，认知系统是强制性的，即我们不能选择是否让该系统运作。语言的感
知是一个很好的例子。如果你听到一个用你所通晓的语言说出的句子，你就不得不把它听成是
一个句子。如果有人要你把该句听成“纯粹的噪音”,不论如何努力，你都无法做到。第三， 大
脑模块信息分隔强调某些特定的信息已被存储在认知意识的一块区域中，这块区域是我们的感
知机制所不能达到的。拿恐蛇症来说，人类普遍对蛇有一种恐惧，即使明知有些蛇不危险，也
很难克服这种恐惧症。因为蛇对于灵长类动物来说非常危险，所以通过自然选择，就很容易进
化出对蛇的本能恐惧，存储在认知意识的一块区域中。即使你知道特定的一种蛇没有危险性，
你仍然很可能害怕这条蛇，而且不愿意触摸它。该蛇不危险的信息不能进入你意识的这一部分，
该部分在你看到蛇时会引起害怕的反应。这说明，每个人身上可能都有与生俱来的、信息分隔
式的“恐蛇”模块。
最热衷地赞成模块性假说的人相信意识完全由模块构成，但是这种观点并不被广泛接受。
福多尔认为，人类意识虽非全部但部分是模块化的，感知和语言是模块化的，但思考和推理不
是。为什么不是?假设你正参加陪审团，在裁决被告有罪还是无罪。你将怎样处理这一任务?
你会考虑的重要问题是，被告的陈述在迈辑上是否一致，是否没有矛盾，你可能问自己， 现有
的证据是否刚好与被告的罪行相符，或者是否很强地支持了罪行的成立。显然你在此所用的推
理技巧- -检查逻辑一致性和评估证据- -是通用的技巧，它们不是专门设计出来用于陪审团
的，你在许多领域都使用这些技巧。所以你在仔细裁决被告的罪行时所运用的认知能力不是领
域化的。同样它们的运用也不是强制性的 你必须有意识地思考被告是否有罪，并且能够在
任何你想要停止的时刻停止这种思考。最重要的是，这里同样也没有信息分隔。你的任务是全
面考虑，决定被告是否有罪，所以你也许必须运用所拥有的任何背景信息，只要你认为相关。
例如，如果被告在审问下紧张痉挛，并且你相信紧张的痉挛总是有罪的一种标志，你就可能会
利用这一推论来作出裁决。简言之，这里不存在决定一名被告是否有罪的模块，你是用“通用
智能”解决这一认知问题的。
意识的模块性问题一直争论不休，它在根本上是一个哲学问题。赞成模块性的人认为意识
包含执行不同认知任务的特定模块，反对模块性的人否定这一点。但是我们如何判定两个认知
任务是同一类还是不同类呢?脸部识别是单一的认知任务还是由两个不同的认知任务(识别男
性的脸和识别女性的脸)构成的?做除法和乘法是不同的认知任务，还是都是一般的算术运算
任务的一部分?这类问题是概念上的，或者说是哲学上的，而不是直接经验上的，它们对于模
块性争论可能非常重要。
福多尔的观点，即意识尽管不是全部但部分是模块化的，这样看来便十分合理。但是确切
说来有多少模块、这些模块具体负责什么，在当前的研究状况下还是无法回答。
(摘编自萨米尔·奥卡沙《科学哲学·意识是模块化的吗? 》,韩广忠译)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.人们普遍相信，儿童主要靠意识中的语言习得模块找出所说语言的规则，从而学会语言。
B.“缺陷研究”最多只能为研究者提供有瑕疵的证据，它不能完全证明模块性假说的观点。
C.被告在审问下紧张痉挛，这是有罪的一种标志，我们可利用罪犯这一反应特征作出裁决。
D.赞成模块性假说的人认为脸部识别是一个认知任务，而反对者认为是两个不同认知任务。
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