文档内容
７．ＨｏｗｄｉｄＪａｎｅｇｏｈｏｍｅｌａｓｔｎｉｇｈｔ？
!"#$%&（’） Ａ．Ｂｙｂｕｓ． Ｂ．Ｂｙｔａｘｉ． Ｃ．Ｏｎｆｏｏｔ．
5=>’?@A，TU3８d3１０JD:;。
（(%&)*１５０*，+%,-１２０*.）
８．Ｉｎｗｈｉｃｈｃｏｕｎｔｒｙｄｉｄｔｈｅｍａｎａｔｔｅｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？
/012：１．+,-，./01234567859:;9<=>7?@、A.BCDEFG
Ａ．Ｃａｎａｄａ． Ｂ．Ａｕｓｔｒａｌｉａ． Ｃ．Ａｍｅｒｉｃａ．
H%&I+,JKL7MNO。
９．Ｗｈｅｒｅｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｓｍｏｔｈｅｒｐｒｏｂａｂｌｙｗｏｒｋ？
２．+PQ,R，PSTU,+VW，2２ＢX9Y+,JZ[,\7+V]3，^_
Ａ．Ａｔａｎｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｆｉｒｍ． Ｂ．Ｉｎａｈｏｓｐｉｔａｌ． Ｃ．Ａｔａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
‘a，2bcdefW，g]hi+V。jPQ,7+V1kl2345678
59:;9GH+,JOm[7nop，GHq%&Ors。 １０．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｒｏｂａｂｌｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓ？
３．.%tuW，’?@A，TU3１１d3１３JD:;。
x+yz{DR，|}<+V~H%&O。(cid:127)(cid:128)p(cid:129)tu-，(cid:130)<(cid:131)(cid:132)D(cid:133)7R(cid:134)<+
１１．Ｗｈｅｒｅｄｏｅｓｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｔａｋｅｐｌａｃｅ？
V(cid:135)](cid:136)(cid:137)(cid:138),+,JO。
Ａ．Ｏｎｔｈｅｐｈｏｎｅ． Ｂ．Ｉｎｔｈｅｍａｎｓｈｏｕｓｅ． Ｃ．Ｉｎｔｈｅｃｏｍｐａｎｙ．
3’9（7５:;；<:;１．５*，)*７．５*）
１２．Ｈｏｗｍｕｃｈｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｐａｙｆｏｒｔｈｅｒｅｎｔｐｅｒｍｏｎｔｈ？
5=>５?@A。’?@A，TU3１４d3１６JD:;。
Ａ．￡１９．１５． Ｂ．￡９．１８． Ｃ．￡９．１５．
１４．ＷｈａｔｉｓＬｉｎｄａｇｏｉｎｇｔｏｄｏｔｈｉｓａｆｔｅｒｎｏｏｎ？
+V(cid:140)Ｃ。
１．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｓａｙａｂｏｕｔｔｈｅｄｒｅｓｓ？ Ａ．Ｇｏｔｏｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔ． Ｂ．Ｄａｔｅｗｉｔｈｔｈｅｍａｎ． Ｃ．Ｇｏｔｏｔｈｅｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ．
Ａ．Ｉｔｓｏｕｔｏｆｄａｔｅ． Ｂ．Ｉｔｓｃｈｅａｐ． Ｃ．Ｉｔｓｂｅａｕｔｉｆｕｌ． １５．Ｗｈａｔｄａｙｉｓｉｔｔｏｄａｙ？
２．Ｗｈｏｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｐｒｏｂａｂｌｙｔａｌｋｉｎｇｔｏ？ Ａ．Ｍｏｎｄａｙ． Ｂ．Ｔｈｕｒｓｄａｙ． Ｃ．Ｆｒｉｄａｙ．
Ａ．Ｈｅｒｆｒｉｅｎｄ． Ｂ．Ｈｅｒｃｏａｃｈ． Ｃ．Ｈｅｒｂｒｏｔｈｅｒ． １６．ＷｈａｔｄｏｅｓＬｉｎｄａａｓｋｔｈｅｍａｎｔｏｄｏ？
３．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｐｌａｎｔｏｄｏ？
Ａ．Ｈａｖｅｈｉｓｔｅｅｔｈｅｘａｍｉｎｅｄ． Ｂ．Ｂｒｕｓｈｈｉｓｔｅｅｔｈｔｗｉｃｅａｄａｙ．Ｃ．Ｅａｔｌｅｓｓｄｅｓｓｅｒｔ．
Ａ．Ｈａｎｄｌｅｈｅｒｗｏｒｋ． Ｂ．Ｇｏｈｏｍｅ． Ｃ．ＰｉｃｋｕｐＭａｒｋ．
5=>’?]^，TU3１７d3２０eD:;。
４．Ｗｈｅｎｗｉｌｌｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｓｅｅｔｈｅｆｉｌｍ？
１７．Ｗｈｏｉｓｐｒｏｂａｂｌｙｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ？
Ａ．Ａｔ６：３０ｐ．ｍ． Ｂ．Ａｔ７：００ｐ．ｍ． Ｃ．Ａｔ８：００ｐ．ｍ．
Ａ．Ａｒｅｐｏｒｔｅｒ． Ｂ．Ａｔｅａｃｈｅｒ． Ｃ．Ａｗｒｉｔｅｒ．
５．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？
１８．Ｗｈａｔｄｉｄｔｈｅｃｏａｃｈｍａｎｄｏｏｕｔｓｉｄｅｔｈｅｔｈｅａｔｅｒ？
Ａ．Ｔｈｅｍａｎｓｓｉｓｔｅｒ． Ｂ．Ａｐｅｔ． Ｃ．Ａｎａｃｃｉｄｅｎｔ．
Ａ．Ｈｅｒｅａｄａｂｏｏｋ． Ｂ．Ｈｅｌｏｏｋｅｄａｆｔｅｒｔｈｅｈｏｒｓｅ． Ｃ．Ｈｅｅｎｊｏｙｅｄｔｈｅｓｎｏｗ．
3"9（7１５:;；<:;１．５*，)*２２．５*）
１９．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｙｏｕｎｇｌａｄｙｆｅｅｌａｂｏｕｔｔｈｅｃｏａｃｈｍａｎｓｓｉｔｕａｔｉｏｎ？
5=>５?@A\]^。’?@A，TU3６W3７8D:;。 Ａ．Ｈｅｌｐｔｈｏｓｅａｒｏｕｎｄｕｓａｓｍｕｃｈａｓｗｅｃａｎ．
６．ＷｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔＪａｎｅ？ Ｂ．Ｒｅａｄａｓｍａｎｙｂｏｏｋｓａｓｗｅｃａｎ．
Ａ．Ｓｈｅｌｏｓｔｈｅｒｕｍｂｒｅｌｌａ． Ｂ．Ｓｈｅｃａｎｔｇｏｔｏｔｈｅｐａｒｔｙ． Ｃ．Ｓｈｅｉｓｆｉｎｅｎｏｗ． Ｃ．Ｂｅｇｒａｔｅｆｕｌｆｏｒｗｈａｔｗｅｈａｖｅ．
!"#$%&（’） (１) （*１０)） !"#$%&（’） (２) （*１０)）
书书书3"4* XY（789，)*５０*） Ｄｅｓｐｉｔｅｔｈｅｌｏｓｓ，Ｚｈｅｎｇｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｔｈｉｓｓｅａｓｏｎｈａｓｂｅｅｎｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ，ｈｉｇｈｌｉｇｈｔｅｄｂｙｈｅｒｄｅｅｐ
3’9（7１５:;；<:;２．５*，)*３７．５*） ｒｕｎｓｉｎｍａｊｏｒｔｏｕｒｎａｍｅｎｔｓａｎｄｈｅｒｈｉｓｔｏｒｉｃＯｌｙｍｐｉｃｇｏｌｄｍｅｄａｌｉｎｔｈｅＰａｒｉｓ２０２４ＳｕｍｍｅｒＯｌｙｍｐｉｃｓ．
XY=fgh，E<;GHIＡ、Ｂ、Ｃ、ＤeDK2FKLMNK2。 ＳｈｅｂｅｃａｍｅｔｈｅｆｉｒｓｔＡｓｉａｎｂｏｒｎｐｌａｙｅｒｔｏｃｌａｉｍｇｏｌｄｉｎａｔｅｎｎｉｓｓｉｎｇｌｅｓｅｖｅｎｔａｔｔｈｅＯｌｙｍｐｉｃｓｉｎ
Ａ Ａｕｇｕｓｔ．ＳｈｅｗｉｌｌｒｅｔｕｒｎｔｏＣｈｉｎａｔｏｐｒｅｐａｒｅｆｏｒｔｈｅＣｈｉｎａＯｐｅｎｉｎＢｅｉｊｉｎｇａｎｄＷｕｈａｎＯｐｅｎｉｎＨｕｂｅｉ
ＥｘｐｌｏｒｅｒｓＣａｍｐ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，ｓｔｉｌｌａｉｍｉｎｇｔｏｑｕａｌｉｆｙｆｏｒｔｈｅＷＴＡＦｉｎａｌｓ．
·Ｆｕｌｌｄａｙｃａｍｐｆｏｒｋｉｄｓａｇｅｄ５－１３． Ｉｆｓｈｅｓｈｏｕｌｄｑｕａｌｉｆｙ，ｓｈｅｗｏｕｌｄｂｅｃｏｍｅｔｈｅｆｉｒｓｔＣｈｉｎｅｓｅｐｌａｙｅｒｔｏｒｅａｃｈｔｈｅＷＴＡＦｉｎａｌｓｓｉｎｃｅ
·Ｍｏｎｄａｙ－Ｆｒｉｄａｙ，Ｊｕｌｙ８－２６，９ａ．ｍ．－４ｐ．ｍ． ＬｉＮａ，ｍａｒｋｉｎｇａｎｏｔｈｅｒｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｍｉｌｅｓｔｏｎｅｉｎｈｅｒｃａｒｅｅｒ．ＬｉｕＹｕ，ａＢｅｉｊｉｎｇｂａｓｅｄｓｐｏｒｔｓ
Ｗｅｅｋ１－Ｊｕｌｙ８－１２
ｃｏｍｍｅｎｔａｔｏｒ，ｎｏｔｅｄｔｈａｔＺｈｅｎｇｓＯｌｙｍｐｉｃｓｕｃｃｅｓｓｈａｓｈａｄａｂｉｇｉｍｐａｃｔｏｎｔｅｎｎｉｓｉｎＣｈｉｎａ，ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ
Ｗｅｅｋ２－Ｊｕｌｙ１５－１９
ａｎｅｗｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｏｆｐｌａｙｅｒｓａｎｄｆａｎｓ．ＴｈｅＷＴＡｏｆｆｉｃｉａｌｌｙｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｅｄＺｈｅｎｇｏｎｉｔｓＳｉｎａＷｅｉｂｏ
Ｗｅｅｋ３－Ｊｕｌｙ２２－２６
ａｃｃｏｕｎｔ，ｃｅｌｅｂｒａｔｉｎｇｈｅｒａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓｉｎ２０２４，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｔｈｅＡｕｓｔｒａｌｉａｎＯｐｅｎｒｕｎｎｅｒｕｐ，Ｏｌｙｍｐｉｃ
·Ｒｅｇｉｓｔｅｒｆｏｒａｓｉｎｇｌｅｗｅｅｋｏｒｍｕｌｔｉｐｌｅｗｅｅｋｓ．
ｇｏｌｄｍｅｄａｌ，ａｎｄｒｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｑｕａｒｔｅｒｆｉｎａｌｓｏｆｔｈｅＵＳＯｐｅｎ．“ＡｌｔｈｏｕｇｈＺｈｅｎｇｄｉｄｎｏｔｐｒｏｇｒｅｓｓｆｕｒｔｈｅｒ
·Ｆｅｅｓ：(cid:141)３６５ｐｅｒｗｅｅｋ．
ａｔｔｈｅＵＳＯｐｅｎ，ｓｈｅｈａｓｒｅｃｏｒｄｅｄｈｅｒｂｅｓｔｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｉｎＧｒａｎｄＳｌａｎｓｗｉｔｈｉｎａｓｉｎｇｌｅｓｅａｓｏｎ，”ｒｅａｄ
·Ｔｈｅｌａｓｔｄａｙｔｏｃａｎｃｅｌｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎａｎｄｒｅｃｅｉｖｅａｆｕｌｌｒｅｆｕｎｄ（(cid:142)(cid:143)）ｉｓＪｕｎｅ１５．
ｔｈｅｐｏｓｔ．
ＣａｍｐＳｔｒｕｃｔｕｒｅ
Ｃｈｉｎｅｓｅｎｅｔｉｚｅｎｓａｐｐｌａｕｄｅｄｈｅｒｅｆｆｏｒｔｓｏｎｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａ，ｓａｙｉｎｇｔｈａｔＺｈｅｎｇａｌｒｅａｄｙｄｉｄａｇｏｏｄ
Ｔｈｅｄａｙｉｓｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｗｏｔｈｅｍａｔｉｃｓｅｓｓｉｏｎｓｐｅｒａｇｅｇｒｏｕｐ．Ｃａｍｐｅｒｓｈａｖｅａｔｈｒｅｅｈｏｕｒｍｏｒｎｉｎｇ
ｊｏｂｏｖｅｒｃｏｍｉｎｇｔｈｅｔｉｒｅｄｎｅｓｓｆｒｏｍｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓａｆｔｅｒｔｈｅＯｌｙｍｐｉｃｓ．Ｚｈｅｎｇｓａｉｄａｆｔｅｒｔｈｅ
ｃｌａｓｓｅｎｇａｇｉｎｇｗｉｔｈａｍｏｒｎｉｎｇｔｈｅｍｅ（９ａ．ｍ．ｔｏ１２ｎｏｏｎ）ａｎｄａｏｎｅｈｏｕｒｌｕｎｃｈｂｒｅａｋ，ｆｏｌｌｏｗｅｄｂｙ
ｇａｍｅｔｈａｔｓｈｅｃｏｕｌｄｈａｖｅｄｏｎｅｂｅｔｔｅｒｂｕｔｈｅｒｔｉｇｈｔｓｃｈｅｄｕｌｅｓｉｎｃｅｔｈｅＯｌｙｍｐｉｃｓｈａｄｌｅｆｔｈｅｒｗｉｔｈ
ａｎｏｔｈｅｒｔｈｒｅｅｈｏｕｒｃｌａｓｓｅｎｇａｇｉｎｇｗｉｔｈａｎａｆｔｅｒｎｏｏｎｔｈｅｍｅ（１ｐ．ｍ．ｔｏ４ｐ．ｍ）．Ｓｎａｃｋｐｅｒｉｏｄｓａｒｅ
ｌｉｍｉｔｅｄｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｔｉｍｅ．ＳｈｅｅｘｐｒｅｓｓｅｄｅｎｔｈｕｓｉａｓｍｆｏｒｃｏｍｐｅｔｉｎｇｉｎＣｈｉｎａ，ｈｏｐｉｎｇｆｏｒｍｏｒｅｔｉｍｅｔｏ
ｈｅｌｄｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｄａｙ．Ａｌｌｃａｍｐｅｒｓｓｈｏｕｌｄｂｒｉｎｇｔｈｅｉｒｏｗｎｂａｇｇｅｄｌｕｎｃｈａｎｄｓｎａｃｋｓ．
ｐｒｅｐａｒｅｆｏｒｔｈｅｕｐｃｏｍｉｎｇｔｏｕｒｎａｍｅｎｔｓ．
ＣａｍｐＣｏｎｔｅｎｔ
Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ＣｈｉｎａｓＺｈａｎｇＳｈｕａｉａｎｄＫｒｉｓｔｉｎａＭｌａｄｅｎｏｖｉｃｆｒｏｍＦｒａｎｃｅａｄｖａｎｃｅｄｔｏｔｈｅ
ＥｘｐｌｏｒｅｒｓＣａｍｐｏｒｇａｎｉｚｅｓｅｎｇａｇｉｎｇａｒｔｓ，ｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｓｃｉｅｎｃｅｒｅｌａｔｅｄａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎｅｖｅｒｙｃｌａｓｓ，
ｗｏｍｅｎｓｄｏｕｂｌｅｓｓｅｍｉｆｉｎａｌｓｏｆｔｈｅＵＳＯｐｅｎ，ｄｅｆｅａｔｉｎｇＥｌｌｅｎＰｅｒｅｚａｎｄＮｉｃｏｌｅＭｅｌｉｃｈａｒＭａｒｔｉｎｅｚ．
ａｎｄｆｏｃｕｓｅｓｏｎａｒａｎｇｅｏｆｔｏｐｉｃｓｔｈａｔｅｍｐｈａｓｉｚｅａｃｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ，ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄ，ｍｏｓｔｏｆａｌｌ，ｆｕｎ！Ａｌｌ
ＴｈｅｙｗｉｌｌｆａｃｅｔｈｅｔｈｉｒｄｓｅｅｄｓＴａｙｌｏｒＴｏｗｎｓｅｎｄａｎｄＫａｔｅｒｉｎａＳｉｎｉａｋｏｖａｏｎＴｈｕｒｓｄａｙ．
ｃａｍｐｓｅｓｓｉｏｎｓａｒｅｃｒｅａｔｅｄｗｉｔｈａｇｅａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｔｈａｔａｒｅｔａｉｌｏｒｅｄｔｏｔｈｅｍｕｌｔｉｐｌｅｗａｙｓｔｈａｔ
２４．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｐｈｒａｓｅ“ｗａｓｓｅｎｔｐａｃｋｉｎｇ”ｉｎＰａｒａｇｒａｐｈ１ｍｅａｎ？
ｋｉｄｓｌｅａｒｎ．
Ａ．ｗａｓｐｒｏｍｏｔｅｄ Ｂ．ｗａｓｆｏｒｃｅｄｏｕｔ
ＣａｍｐＳｔａｆｆ
Ｃ．ｗａｓｓｅｎｔｏｎａｔｒｉｐ Ｄ．ｗａｓｐａｃｋｅｄｆｏｒｔｒａｖｅｌ
Ｃａｍｐｅｒｓｅｎｊｏｙａｓｔａｆｆｔｏｃｈｉｌｄｒａｔｉｏｒａｎｇｉｎｇｆｒｏｍ１：４ｔｏ１：７ｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｔｈｅａｇｅｇｒｏｕｐ．
２５．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒａｇｒａｐｈｍａｉｎｌｙｆｏｃｕｓｏｎ？
Ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓａｒｅｐａｓｓｉｏｎａｔｅｅｄｕｃａｔｏｒｓｗｈｏａｒｅｅｘｐｅｒｔｓｉｎｔｈｅｉｒｆｉｅｌｄｓａｎｄｈａｖｅｕｎｄｅｒｇｏｎｅｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄａ
Ａ．ＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓｆｕｔｕｒｅｐｌａｎｓ．
ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｃｈｅｃｋ．
Ｂ．ＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓｌｏｓｓｉｎｔｈｅＵＳＯｐｅｎ．
２１．Ｏｎｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｄａｔｅｓｃａｎｙｏｕｃａｎｃｅｌｙｏｕｒｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎｗｉｔｈａｆｕｌｌｒｅｆｕｎｄ？
Ｃ．ＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓＯｌｙｍｐｉｃｇｏｌｄｍｅｄａｌ．
Ａ．Ｊｕｎｅ１２． Ｂ．Ｊｕｎｅ２２． Ｃ．Ｊｕｌｙ１９． Ｄ．Ｊｕｌｙ２６．
Ｄ．ＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓｔｈｉｓｓｅａｓｏｎ．
２２．Ｈｏｗａｒｅｃａｍｐｅｒｓｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔｇｒｏｕｐｓ？
２６．ＷｈｙｉｓＬｉｕＹｕｓｃｏｍｍｅｎｔｍｅｎｔｉｏｎｅｄｉｎｔｈｅｐａｓｓａｇｅ？
Ａ．Ｂｙｇｅｎｄｅｒ． Ｂ．Ｂｙｎａｔｉｏｎａｌｉｔｙ． Ｃ．Ｂｙｉｎｔｅｒｅｓｔ． Ｄ．Ｂｙａｇｅ．
２３．Ｈｏｗｍａｎｙｈｏｕｒｓｏｆｃｌａｓｓｗｉｌｌｙｏｕｈａｖｅａｌｔｏｇｅｔｈｅｒｉｆｙｏｕｒｅｇｉｓｔｅｒｆｏｒａｓｉｎｇｌｅｗｅｅｋ？ Ａ．Ｔｏｃｏｍｐａｒｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｏｐｉｎｉｏｎｓ．
Ａ．１５． Ｂ．２１． Ｃ．３０． Ｄ．４２． Ｂ．ＴｏｐｒａｉｓｅＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓｉｎｓｉｇｈｔ．
Ｂ Ｃ．ＴｏｓｔｒｅｓｓＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓＯｌｙｍｐｉｃｉｍｐａｃｔ．
ＣｈｉｎａｓＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｃｏｎｃｌｕｄｅｄｔｈｉｓｙｅａｒｓＧｒａｎｄＳｌａｍｄ（(cid:144)(cid:145)(cid:146)）ｊｏｕｒｎｅｙｗｉｔｈａＵＳＯｐｅｎ Ｄ．ＴｏｆｕｒｔｈｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎｓｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ．
ｑｕａｒｔｅｒｆｉｎａｌ（(cid:147)D(cid:148)’(cid:149)(cid:150)）ｄｅｆｅａｔｔｏＡｒｙｎａＳａｂａｌｅｎｋａｏｎＷｅｄｎｅｓｄａｙ．Ｔｈｅ２１ｙｅａｒｏｌｄＺｈｅｎｇ ２７．ＷｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｂｅｓｔｄｅｓｃｒｉｂｅｓＺｈｅｎｇＱｉｎｗｅｎ？
ｗａｓｓｅｎｔｐａｃｋｉｎｇａｆｔｅｒａ１－６，２－６ｄｅｆｅａｔ．ＩｔｗａｓＺｈｅｎｇｓｔｈｉｒｄｌｏｓｓｉｎａｒｏｗｔｏｔｈｅＢｅｌａｒｕｓｉａｎａｆｔｅｒ Ａ．Ｔａｌｅｎｔｅｄｂｕｔｔｉｒｅｄ． Ｂ．Ｐｏｐｕｌａｒｂｕｔｓｔｒｅｓｓｅｄ．
ｆｉｎｉｓｈｉｎｇａｓｒｕｎｎｅｒｕｐｉｎＪａｎｕａｒｙｓＡｕｓｔｒａｌｉａｎＯｐｅｎ． Ｃ．Ｙｏｕｎｇａｎｄａｍｂｉｔｉｏｕｓ． Ｄ．Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔａｎｄｓａｔｉｓｆｉｅｄ．
!"#$%&（’） (３) （*１０)） !"#$%&（’） (４) （*１０)）Ｃ Ｄ
“Ｗｈｙｉｓｅｖｅｒｙｓｕｐｅｒｈｅｒｏｍｏｖｉｅａｎｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｙ？”ｃｏｍｐｌａｉｎｅｄＥｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔＷｅｅｋｌｙｆｉｌｍｃｒｉｔｉｃ Ａｎｅｗｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓｌｏｏｋａｎｄｆｅｅｌｏｌｄｅｒｏｎｓｔｒｅｓｓｆｕｌｄａｙｓ．“Ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌｒｅｓｅａｒｃｈ
ｔｅｌｌｓｕｓｓｔｒｅｓｓｍａｋｅｓｏｌｄｅｒａｄｕｌｔｓｆｅｅｌｔｈｅｉｒａｇｅ，ｏｒｅｖｅｎｆｅｅｌｏｌｄｅｒｔｈａｎｔｈｅｙａｃｔｕａｌｌｙａｒｅ，”ｓａｙｓ
ＡｄａｍＭａｒｋｏｖｉｔｚａｆｔｅｒｓｅｅｉｎｇａｔｒａｉｌｅｒ（(cid:151)(cid:152)(cid:153)）ｆｏｒｔｈｉｓｓｕｍｍｅｒｓＭａｎｏｆＳｔｅｅｌ．Ｐｅｒｈａｐｓｗｅｌｏｖｅ
ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｐｒｏｆｅｓｓｏｒＳｈｅｖａｕｎＮｅｕｐｅｒｔ，ｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒｏｆｔｈｅｎｅｗｓｔｕｄｙ．“Ａｎｄｔｈｅ
ｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｉｅｓ，Ｍａｒｋｏｖｉｔｚｓｕｇｇｅｓｔｅｄ，ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙ“ｓｈｏｗｔｈｅｅｘａｃｔｍｏｍｅｎｔｗｈｅｎａｎｏｒｍａｌｇｕｙｇｏｅｓ
ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｔｅｌｌｓｕｓｔｈａｔｗｈｅｎｓｅｎｉｏｒｓｆｅｅｌｏｌｄｅｒｔｈａｎｔｈｅｙａｃｔｕａｌｌｙａｒｅ，ｉｔｉｓａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｍａｎｙ
ｆｒｏｍｂｅｉｎｇｊｕｓｔｌｉｋｅｕｓｔｏｂｅｉｎｇｓｏｍｅｈｏｗｂｅｔｔｅｒ，ｆａｓｔｅｒ，ｓｔｒｏｎｇｅｒ．”
ｎｅｇａｔｉｖｅｈｅａｌｔｈｏｕｔｃｏｍｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅｉｓｌｉｔｔｌｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｘａｍｉｎｉｎｇｔｈｉｓｉｓｓｕｅｉｎｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓ．
Ｉｔｅｎｄｔｏｄｉｓａｇｒｅｅ．Ｉｔｈｉｎｋｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｉｅｓｓｈｏｗｕｓｎｏｔｈｏｗｔｏｂｅｃｏｍｅｓｕｐｅｒｂｕｔｈｏｗｔｏｂｅｈｅｒｏｅｓ，
Ｔｈｉｓｗｏｒｋｍａｙｂｅｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙｔｉｍｅｌｙ，ａｓｓｔｒｅｓｓｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｒｅｓｅｅｉｎｇａｎｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｔｈｅａｍｏｕｎｔｏｆ
ｃｈｏｏｓｉｎｇｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅｓｎｅｅｄｓｏｖｅｒｔｈｅｐｕｒｓｕｉｔｏｆｏｎｅｓｏｗｎｗｅａｌｔｈａｎｄｐｏｗｅｒ．Ｉｖｅｌｅａｒｎｅｄｔｈｉｓ
ｓｔｒｅｓｓｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓａｒｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｎｏｗ．”
ｔｈｒｏｕｇｈｈｕｎｄｒｅｄｓｏｆｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓａｔｃｏｍｉｃｂｏｏｋｍｅｅｔｉｎｇｓ，ｗｈｅｒｅｆａｎｓｈａｖｅｂｅｅｎｒｅｍａｒｋａｂｌｙｈｏｎｅｓｔ
Ｔｈｅｓｔｕｄｙｃｏｖｅｒｅｄ１０７ｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅａｇｅｓｏｆ１８ａｎｄ３６，ｗｈｏｃｏｍｐｌｅｔｅｄｄｅｔａｉｌｅｄ
ａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｌｉｖｅｓａｎｄｔｈｅｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎｔｈｅｙｄｒａｗｆｒｏｍｓｕｐｅｒｈｅｒｏｓｔｏｒｉｅｓ． ｄａｉｌｙｓｕｒｖｅｙｓｆｏｒｅｉｇｈｔｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｄａｙｓ．Ｔｈｅｓｕｒｖｅｙｓｗｅｒｅｄｅｓｉｇｎｅｄｔｏｃａｐｔｕｒｅｈｏｗｍｕｃｈｓｔｒｅｓｓｔｈｅｙ
Ｉｖｅｆｏｕｎｄｔｈａｔｓｕｐｅｒｈｅｒｏｅｓｇｏｔｈｒｏｕｇｈｔｈｒｅｅｔｙｐｅｓｏｆｌｉｆｅｃｈａｎｇｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｔｈａｔｗｅｃａｎ ｗｅｒｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｅａｃｈｄａｙ，ｈｏｗｍｕｃｈｃｏｎｔｒｏｌｔｈｅｙｆｅｌｔｔｈｅｙｈａｄｏｖｅｒｔｈｅｉｒｌｉｖｅｓｔｈａｔｄａｙ，ａｎｄｈｏｗ
ｒｅｌａｔｅｔｏ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｉｓｔｒａｕｍａ（(cid:154)(cid:155)），ｗｈｉｃｈｌｉｅｓａｔｔｈｅｈｅａｒｔｏｆＢａｔｍａｎｓｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｙ，ｉｎｗｈｉｃｈＢｒｕｃｅ ｏｌｄｔｈｅｙｆｅｌｔａｎｄｌｏｏｋｅｄｏｎｔｈａｔｄａｙ．
“Ｔｈｅｋｅｙｆｉｎｄｉｎｇｗａｓｔｈａｔｏｎｄａｙｓｗｈｅｎｓｔｕｄｙｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓｒｅｐｏｒｔｅｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｈｉｇｈｅｒｌｅｖｅｌｓ
Ｗａｙｎｅｃｏｍｍｉｔｓｈｉｍｓｅｌｆｔｏｆｉｇｈｔｉｎｇｃｒｉｍｅａｆｔｅｒｓｅｅｉｎｇｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｋｉｌｌｅｄ．Ｉｎｒｅａｌｌｉｆｅ，ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ
ｏｆｓｔｒｅｓｓｔｈａｎｔｈｅｙｎｏｒｍａｌｌｙｄｉｄ，ｔｈｅｙａｌｓｏｒｅｐｏｒｔｅｄｌｏｏｋｉｎｇａｎｄｆｅｅｌｉｎｇｏｌｄｅｒ，”Ｎｅｕｐｅｒｔｓａｙｓ．
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ“ｓｔｒｅｓｓｃａｕｓｅｄｇｒｏｗｔｈ”ａｆｔｅｒａｔｒａｕｍａａｎｄｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｏｈｅｌｐｏｔｈｅｒｓ．
“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｉｓｗａｓｏｎｌｙｔｒｕｅｏｎｄａｙｓｗｈｅｎｓｔｕｄｙｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓａｌｓｏｒｅｐｏｒｔｅｄｆｅｅｌｉｎｇｔｈａｔｔｈｅｙｈａｄｌｅｓｓ
Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｌｉｆｅｃｈａｎｇｉｎｇｆｏｒｃｅｉｓｄｅｓｔｉｎｙ（(cid:156)(cid:157)）．ＣｏｎｓｉｄｅｒＢｕｆｆｙｔｈｅＶａｍｐｉｒｅＳｌａｙｅｒ，ａｂｏｕｔａ
ｃｏｎｔｒｏｌｏｖｅｒｔｈｅｉｒｌｉｖｅｓｔｈａｎｔｈｅｙｎｏｒｍａｌｌｙｄｉｄ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｂｏｔｈｔｈｅｌｅｖｅｌｓｏｆｓｔｒｅｓｓａｎｄｔｈｅｌｅｖｅｌｓｏｆ
ｎｏｒｍａｌｔｅｅｎａｇｅｒｗｈｏｄｉｓｃｏｖｅｒｓｓｈｅｓｔｈｅ“ＣｈｏｓｅｎＯｎｅ”—ｂｏｒｎｗｉｔｈｓｕｐｅｒｎａｔｕｒａｌｐｏｗｅｒｓｔｏｆｉｇｈｔ
ｃｏｎｔｒｏｌｗｅｒｅｒｅｌａｔｉｖｅ．”
ｄｅｍｏｎｓ．Ｂｕｆｆｙｉｓｕｎｗｉｌｌｉｎｇｔｏａｃｃｅｐｔｈｅｒｄｅｓｔｉｎｙ，ｙｅｔｓｈｅｔｈｒｏｗｓｈｅｒｓｅｌｆｉｎｔｏｈｅｒｎｅｗｊｏｂ．
“Ｆｏｒｏｎｅｔｈｉｎｇ，ｔｈｉｓｔｅｌｌｓｕｓｔｈａｔｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆｓｔｒｅｓｓｍａｋｉｎｇｐｅｏｐｌｅｆｅｅｌｏｌｄｅｒｉｓｎｏｔ
Ｌａｓｔｌｙ，ｔｈｅｒｅｓｐｕｒｅｃｈａｎｃｅ，ｗｈｉｃｈｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｄａｙｏｕｎｇＳｐｉｄｅｒＭａｎ，ｗｈｏｗａｓｕｓｉｎｇｈｉｓｐｏｗｅｒｆｏｒ ｌｉｍｉｔｅｄｔｏｏｌｄｅｒａｄｕｌｔｓ，”Ｎｅｕｐｅｒｔｓａｙｓ．“Ｉｔｓａｌｓｏｉｍｐｏｒｔａｎｔｂｅｃａｕｓｅｗｅｋｎｏｗｔｈａｔｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｓｔｒｅｓｓ
ｓｅｌｆｉｓｈ（=(cid:158)7）ｐｕｒｐｏｓｅｓｕｎｔｉｌｈｉｓｂｅｌｏｖｅｄｕｎｃｌｅｗａｓｋｉｌｌｅｄｂｙａｓｔｒｅｅｔｔｈｕｇ．ＳｐｉｄｅｒＭａｎｓｈｅｒｏｉｓｍ ｏｖｅｒｔｉｍｅｃａｎｈａｖｅｎｅｇａｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔｓａｎｄｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｇｅｎｅｒａｌｌｙｒｅｐｏｒｔｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｅｖｅｌｓｏｆｓｔｒｅｓｓａｓｔｈｅｙ
ｉｓａｎｅｘａｍｐｌｅｏｆｈｏｗｒａｎｄｏｍｎｅｇａｔｉｖｅｅｖｅｎｔｓｃａｕｓｅｍａｎｙｏｆｕｓｔｏｒｅｆｌｅｃｔｏｎｏｕｒｌｉｖｅｓａｎｄｃｈｏｏｓｅａ ｍｏｖｅｆｒｏｍｙｏｕｎｇａｄｕｌｔｈｏｏｄｔｏｍｉｄｌｉｆｅ．Ｉｆｔｈｅｓｅｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅａｒｅａｌｒｅａｄｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｌｙ
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐａｔｈ． ｈｉｇｈｌｅｖｅｌｓｏｆｓｔｒｅｓｓｆｏｒｔｈｅｉｒａｇｅ，ａｎｄｔｈａｔｓｔｒｅｓｓｉｓａｆｆｅｃｔｉｎｇｈｏｗｏｌｄｔｈｅｙｆｅｅｌ，ｉｔｗｉｌｌｂｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒ
ｕｓｔｏｐａｙｃｌｏｓｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｍａｒｋｅｒｓｗｅｕｓｅｔｏａｓｓｅｓｓｓｔｒｅｓｓｒｅｌａｔｅｄｐｈｙｓｉｃａｌａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈｆｏｒ
Ａｔｔｈｅｉｒｂｅｓｔ，ｓｕｐｅｒｈｅｒｏｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｉｅｓｉｎｓｐｉｒｅｕｓａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｍｏｄｅｌｓｏｆｃｏｐｉｎｇｗｉｔｈｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ，
ｔｈｉｓｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ．”
ｆｉｎｄｉｎｇｍｅａｎｉｎｇｉｎｌｏｓｓａｎｄｔｒａｕｍａ，ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｎｇｏｕｒｓｔｒｅｎｇｔｈｓａｎｄｕｓｉｎｇｔｈｅｍｆｏｒｇｏｏｄｐｕｒｐｏｓｅ．
３２．ＷｈｙｄｉｄＮｅｕｐｅｒｔｃａｒｒｙｏｕｔｔｈｅｓｔｕｄｙ？
（Ｗｅａｒｉｎｇａｃａｐｅｏｒｔｉｇｈｔｓｉｓｎｏｔａｍｕｓｔ．）
Ａ．Ｔｏｆｉｌｌａｇａｐｉｎｅｘｉｓｔｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈ． Ｂ．Ｔｏｃｏｒｒｅｃｔｐｒｅｖｉｏｕｓｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ．
２８．ＨｏｗｄｉｄＡｄａｍＭａｒｋｏｖｉｔｚｆｅｅｌａｂｏｕｔｅｖｅｒｙｓｕｐｅｒｈｅｒｏｍｏｖｉｅｂｅｉｎｇａｎｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｙ？
Ｃ．Ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｌｉｖｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆａｄｕｌｔｓ．Ｄ．Ｔｏｈｅｌｐｓｅｎｉｏｒｓｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓ．
Ａ．Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ． Ｂ．Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ． Ｃ．Ｆａｓｃｉｎａｔｅｄ． Ｄ．Ｉｎｓｐｉｒｅｄ．
３３．Ｗｈａｔｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｗａｓｍａｉｎｌｙｕｓｅｄｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙ？
２９．ＷｈａｔｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｌｅｄＢｒｕｃｅＷａｙｎｅｔｏｂｅｃｏｍｅａｈｅｒｏ？ Ａ．Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗ． Ｂ．Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｓ．
Ａ．Ｓｕｆｆｅｒｉｎｇｆｒｏｍｇｒｅａｔｓｔｒｅｓｓ． Ｂ．Ｆｉｇｈｔｉｎｇｃｒｉｍｅｗｉｔｈｇｒｅａｔｄｅｖｏｔｉｏｎ． Ｃ．Ｓｕｒｖｅｙｄａｔａａｎａｌｙｓｉｓ． Ｄ．Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ．
Ｃ．ＲｅｌａｔｉｎｇｔｏＢａｔｍａｎｓｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｙ． Ｄ．Ｗｉｔｎｅｓｓｉｎｇｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｂｅｉｎｇｋｉｌｌｅｄ． ３４．ＷｈｉｃｈｃａｎｂｅｉｎｆｅｒｒｅｄｆｒｏｍＰａｒａｇｒａｐｈ３？
Ａ．Ａｄｕｌｔｓａｒｅｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｓｕｂｊｅｃｔｔｏｓｔｒｅｓｓ．
３０．ＷｈａｔｄｉｄＢｕｆｆｙｄｏａｆｔｅｒｓｈｅｆｏｕｎｄｈｅｒｄｅｓｔｉｎｙ？
Ｂ．Ｓｔｒｅｓｓｉｍｐａｃｔｓｄｅｐｅｎｄｏｎｐｅｒｃｅｉｖｅｄｃｏｎｔｒｏｌ．
Ａ．Ｓｈｅｃｏｕｌｄｎｔｗａｉｔｔｏａｃｃｅｐｔｈｅｒｒｏｌｅ． Ｂ．Ｓｈｅｕｓｅｄｈｅｒｐｏｗｅｒｆｏｒｓｅｌｆｉｓｈｐｕｒｐｏｓｅｓ．
Ｃ．Ｌｉｖｉｎｇａｎａｂｎｏｒｍａｌｌｉｆｅｍａｋｅｓｐｅｏｐｌｅｌｏｏｋｏｌｄｅｒ．
Ｃ．Ｓｈｅｒｅｆｕｓｅｄｔｏｔａｋｅｏｎｔｈｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｄ．Ｓｈｅｃｏｍｍｉｔｔｅｄｈｅｒｓｅｌｆｔｏｈｅｒｒｏｌｅｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ．
Ｄ．Ｂｅｉｎｇｕｎｄｅｒｏｔｈｅｒｓｃｏｎｔｒｏｌｃａｎｈａｒｍｏｎｅｓｈｅａｌｔｈ．
３１．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅａｕｔｈｏｒ，ｗｈｙｄｏｐｅｏｐｌｅｌｏｖｅｏｒｉｇｉｎｓｔｏｒｉｅｓ？
３５．Ｗｈｉｃｈｃａｎｂｅａｓｕｉｔａｂｌｅｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？
Ａ．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｉｎｓｐｉｒｅｕｓｔｏｐｕｔｏｔｈｅｒｓｂｅｆｏｒｅｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．
Ａ．Ｓｔｒｅｓｓｉｓｓｐｅｅｄｉｎｇｏｌｄｐｅｏｐｌｅｓａｇｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ．
Ｂ．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｌｉｅａｔｔｈｅｈｅａｒｔｏｆｅｖｅｒｙｓｕｐｅｒｈｅｒｏｍｏｖｉｅ．
Ｂ．Ｓｔｒｅｓｓｌｅｖｅｌｓａｒｅｒｉｓｉｎｇａｍｏｎｇｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓ．
Ｃ．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｉｍｐａｃｔｏｆｎｅｇａｔｉｖｅｅｖｅｎｔｓｏｎｌｉｆｅ． Ｃ．Ｗｉｒｙｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｉｒａｇｅｓ．
Ｄ．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｓｈｏｗｈｏｗｏｒｄｉｎａｒｙｐｅｏｐｌｅｂｅｃｏｍｅｅｘｔｒａｏｒｄｉｎａｒｙ． Ｄ．Ｈｏｗｙｏｕｎｇｅｒａｄｕｌｔｓｓｅｎｓｅｏｆｓｔｒｅｓｓａｆｆｅｃｔｓａｇｉｎｇ．
!"#$%&（’） (５) （*１０)） !"#$%&（’） (６) （*１０)）3"9（7５:;；<:;２．５*，)*１２．５*） ｉｎｓｉｓｔｅｄｏｎｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ．Ａｔｆｉｒｓｔ，Ｉｍａｄｅｍａｎｙ ４４ ．ＢｕｔＭｒｓ．Ｌｅｅｎｅｖｅｒｇａｖｅｕｐｏｎｍｅ．Ｓｈｅａｌｗａｙｓ
XY=>gh，EghBIK2FKLijklm^nIMNK2。K2FC82op ｓａｉｄ，“Ｍｉｓｔａｋｅｓａｒｅ ４５ ｔｏｓｕｃｃｅｓｓ．”
qK2。 Ｏｎｅｍｏｎｔｈｌａｔｅｒ，ｔｈｅｃｌｕｂｈｅｌｄａｓｍａｌｌｓｐｅｅｃｈｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ．Ｉｗａｓｓｃａｒｅｄ，ｂｕｔＩ ４６ ｍｙｓｅｌｆｔｏ
Ｅｖｅｒｙｄａｙｗｅａｒｅｆｉｌｌｅｄｗｉｔｈｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｍｕｃｈｏｆｗｈｉｃｈｉｓｇｉｖｅｎｂｙｐｅｏｐｌｅｗｈｏｗａｎｔｔｏｓｈａｐｅ ｓｉｇｎｕｐ．Ｗｈｅｎｍｙｔｕｒｎｃａｍｅ，ｍｙｈａｎｄｓｓｈｏｏｋ．ＢｕｔＩｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄＭｒｓ．Ｌｅｅｓｗｏｒｄｓ：“Ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｏｎ
ｏｕｒｄｅｃｉｓｉｏｎｓ．Ｓｏ，ｗｅｎｅｅｄｔｏｅｖａｌｕａｔｅｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｄｅｔｅｒｍｉｎｅｈｏｗｗｅｓｈｏｕｌｄｒｅｓｐｏｎｄ． ｙｏｕｒｓｐｅｅｃｈ，ｎｏｔｔｈｅｆｅａｒ．”Ｉｔｏｏｋａｄｅｅｐｂｒｅａｔｈａｎｄｓｔａｒｔｅｄｓｐｅａｋｉｎｇ． ４７ ，Ｉｄｉｄｎｔｆｏｒｇｅｔａ
３６ Ｉｔｓｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｔｈｉｎｋｃｌｅａｒｌｙａｎｄｓｅｅｈｏｗｉｄｅａｓａｒｅｃｏｎｎｅｃｔｅｄ．Ｌｉｋｅａｎｙｓｋｉｌｌ，ｃｒｉｔｉｃａｌ ｓｉｎｇｌｅｗｏｒｄ．Ｔｈａｔｍｏｍｅｎｔｇａｖｅｍｅｍｏｒｅ ４８ ．Ａｆｔｅｒｔｈａｔ，Ｉｊｏｉｎｅｄｍｏｒｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓａｎｄｋｅｐｔ
ｔｈｉｎｋｉｎｇｃａｎｂｅｌｅａｒｎｅｄ，ａｎｄｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｌｅａｒｎｉｔｉｓｂｙｐｒａｃｔｉｓｉｎｇ． ４９ ｍｙｓｋｉｌｌｓ．
Ｙｏｕｃａｎｎｏｔｅｖａｌｕａｔｅａｎａｒｇｕｍｅｎｔｔｈａｔｙｏｕｄｏｎｏｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． ３７ Ｙｏｕｍａｙｎｅｅｄｔｏａｓｋ Ｌａｓｔｔｅｒｍ，Ｉｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｄｉｎａｃｉｔｙｗｉｄｅｓｐｅｅｃｈｃｏｎｔｅｓｔ．Ｏｎｔｈｅｄａｙｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｓｔ，Ｉｗａｌｋｅｄｏｎｔｏ
ｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｃｌａｒｉｆｙｔｈｅｐｅｒｓｏｎｓｃｌａｉｍｓａｎｄａｓｋｔｈｅｍｔｏｅｘｐｌａｉｎｋｅｙｔｅｒｍｓ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｗｏｒｄｓｗｉｔｈ
ｔｈｅｓｔａｇｅｗｉｔｈａ ５０ ｍｉｎｄ．Ｗｈｅｎｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｗｅｒｅａｎｎｏｕｎｃｅｄ，Ｉｗｏｎｆｉｒｓｔｐｌａｃｅ！Ａｌｌｍｙｈａｒｄ
ｍｕｌｔｉｐｌｅｍｅａｎｉｎｇｓ．
ｗｏｒｋａｎｄＭｒｓ．Ｌｅｅｓｈｅｌｐｆｉｎａｌｌｙ ５１ ．Ｉｒａｎｔｏｈｕｇｈｅｒ，ａｎｄｓｈｅｓａｉｄ，“Ｉｋｎｅｗｙｏｕｃｏｕｌｄｄｏｉｔ．
Ｏｎｃｅｙｏｕｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｔｈｅｐｅｒｓｏｎｉｓｓａｙｉｎｇ，ｔｈｅｎｙｏｕｃａｎｃｏｎｓｉｄｅｒｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｆａｃｔｓｔｈｅｙ
Ｙｏｕｒ ５２ ａｎｄｅｆｆｏｒｔｐａｉｄｏｆｆ．”
ｓｔａｔｅａｒｅａｃｔｕａｌｌｙｔｒｕｅ．Ｙｏｕｃａｎｆｉｇｕｒｅｔｈｉｓｏｕｔｂｙｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｔｈｅｓｏｕｒｃｅｏｆｔｈｅｆａｃｔｓａｎｄｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅ
Ｔｈｉｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｔａｕｇｈｔｍｅｔｈａｔｎｏｍａｔｔｅｒｈｏｗｂｉｇｙｏｕｒｆｅａｒｉｓ，ｙｏｕｃａｎｂｅａｔｉｔｗｉｔｈ ５３ ．
ｆａｃｔｓｌｉｎｅｕｐｗｉｔｈｗｈａｔｙｏｕａｌｒｅａｄｙｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅｔｏｐｉｃ． ３８
Ｎｏｗ，Ｉｏｆｔｅｎｔｅｌｌｏｔｈｅｒｓｍｙｓｔｏｒｙ．Ｉｗａｎｔｔｏｅｎｃｏｕｒａｇｅｔｈｅｍｔｏｔａｋｅｔｈｅｆｉｒｓｔ ５４ ｔｏｗａｒｄｔｈｅｉｒ
Ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｌｓｏｉｎｖｏｌｖｅｓｅｘａｍｉｎｉｎｇｐｅｏｐｌｅｓｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｓａｎｄａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ａ
ｇｏａｌｓ，ｅｖｅｎｉｆｉｔｓｓｃａｒｙ．Ｒｅｍｅｍｂｅｒ：ｅｖｅｒｙｓｍａｌｌｓｔｅｐ ５５ ｔｏａｂｉｇｓｕｃｃｅｓｓ．
ｓａｌｅｓｍａｎｗｉｌｌｐｒｅｓｅｎｔｆａｃｔｓｔｈａｔａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄｔｏｃｏｎｖｉｎｃｅｙｏｕｔｏｂｕｙｗｈａｔｈｅｉｓｓｅｌｌｉｎｇ． ３９ Ｉｔｓ
４１．Ａ．ｓｔｒｅｎｇｔｈ Ｂ．ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｃ．ｆｅａｒ Ｄ．ｐａｓｓｉｏｎ
ｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｈａｔｙｏｕｒｅｃｏｇｎｉｚｅｔｈｅｓｅｆａｃｔｏｒｓｔｏｐｒｅｄｉｃｔｗｈｅｎｓｏｍｅｏｎｅｅｌｓｅｓｓｔａｔｅｍｅｎｔｓｍｉｇｈｔｎｏｔｂｅ
４２．Ａ．ｗｉｎｎｅｒ Ｂ．ｆａｉｌｕｒｅ Ｃ．ｇｅｎｉｕｓ Ｄ．ａｄｖｏｃａｔｏｒ
ａｃｃｕｒａｔｅｏｒｃｏｍｐｌｅｔｅ．
４３．Ａ．ｄｏｕｂｔ Ｂ．ｓｉｌｅｎｃｅ Ｃ．ａｎｎｏｙａｎｃｅ Ｄ．ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ
４０ Ｐｏｋｉｎｇｈｏｌｅｓｉｎｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅｓａｒｇｕｍｅｎｔｓｃａｎｂｅｎｅｃｅｓｓａｒｙ，ｂｕｔｙｏｕｍｕｓｔａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
４４．Ａ．ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔｓ Ｂ．ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔｓ Ｃ．ｍｉｓｔａｋｅｓ Ｄ．ｅｆｆｏｒｔｓ
ｔｈｅｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙｔｈａｔｙｏｕｒｏｗｎｂｅｌｉｅｆｓｓｏｍｅｔｉｍｅｓｃａｎｂｅｗｒｏｎｇ．Ｂｙｃｒｉｔｉｃａｌｌｙｅｘａｍｉｎｉｎｇｂｏｔｈｙｏｕｒｏｗｎ
４５．Ａ．ｓｔｅｐｐｉｎｇｓｔｏｎｅｓ Ｂ．ｇｒｅｅｎｌｉｇｈｔｓ Ｃ．ｒｏａｄｂｌｏｃｋｓ Ｄ．ｐａｓｓｉｎｇｍａｒｋｓ
ａｎｄｏｔｈｅｒｓｏｐｉｎｉｏｎｓ，ｙｏｕｃａｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｗａｙｔｈｅｗｏｒｌｄｗｏｒｋｓａｎｄｍａｋｅｄｅｃｉｓｉｏｎｓｉｎｌｉｇｈｔｏｆｔｈｅ
４６．Ａ．ａｌｌｏｗｅｄ Ｂ．ｆｏｒｃｅｄ Ｃ．ｉｎｓｉｓｔｅｄ Ｄ．ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ
ｔｒｕｔｈ．
４７．Ａ．Ａｐｐａｒｅｎｔｌｙ Ｂ．Ｇｒａｄｕａｌｌｙ Ｃ．Ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ Ｄ．Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ
Ａ．Ａｎａｌｙｓｉｎｇｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅｑｕｉｒｅｓｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇ．
４８．Ａ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ Ｂ．ｐｒｏｐｅｒｔｙ Ｃ．ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｄ．ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ
Ｂ．Ａｎｄｈｅｗｉｌｌｌｅａｖｅｏｕｔｆａｃｔｓｔｈａｔｄｏｎｔｈｅｌｐｈｉｍｒｅａｃｈｔｈａｔｇｏａｌ．
４９．Ａ．ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ Ｂ．ｂａｎｎｉｎｇ Ｃ．ｈｉｄｉｎｇ Ｄ．ａｎａｌｙｚｉｎｇ
Ｃ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅｆｉｒｓｔｓｔｅｐｔｏｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｍｕｓｔａｌｗａｙｓｂｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
５０．Ａ．ｎｅｒｖｏｕｓ Ｂ．ｃｕｒｉｏｕｓ Ｃ．ｄｉｓｔａｎｔ Ｄ．ｃａｌｍ
Ｄ．Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｄｒａｗｉｎｃｏｒｒｅｃｔｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓｆｒｏｍｃｏｒｒｅｃｔｆａｃｔｓ．
５１．Ａ．ｓｅｔｏｕｔ Ｂ．ｐａｉｄｏｆｆ Ｃ．ｇａｖｅｕｐ Ｄ．ｔｕｒｎｅｄｄｏｗｎ
Ｅ．Ｓｏｌｅａｒｎｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｍｍｏｎａｒｇｕｍｅｎｔｓａｎｄｙｏｕｒｏｗｎｂｅｌｉｅｆｓｃａｎｈｅｌｐ．
５２．Ａ．ｌａｚｉｎｅｓｓ Ｂ．ｃｏｕｒａｇｅ Ｃ．ｓｈｙｎｅｓｓ Ｄ．ｗｅａｋｎｅｓｓ
Ｆ．Ｉｆｔｈｅｒｅｓａｃｏｎｆｌｉｃｔ，ｄｉｓｃｏｖｅｒｗｈｅｔｈｅｒｙｏｕｏｒｔｈｅｎｅｗｓｔａｔｅｍｅｎｔｉｓｗｒｏｎｇ．
５３．Ａ．ｆｅａｒ Ｂ．ｂｒｅａｋ Ｃ．ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｄ．ｔａｌｅｎｔ
Ｇ．Ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｒｅｑｕｉｒｅｓｅｘａｍｉｎｉｎｇｙｏｕｒｏｗｎｉｄｅａｓａｎｄａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓａｓｗｅｌｌ．
５４．Ａ．ｓｔｅｐ Ｂ．ｌｕｃｋ Ｃ．ａｔｔｉｔｕｄｅ Ｄ．ｒｉｓｋ
3J4* $rst（789，)*３０*）
５５．Ａ．ｌｅａｄｓ Ｂ．ｐｒｅｆｅｒｓ Ｃ．ａｐｐｅａｌｓ Ｄ．ｏｐｐｏｓｅｓ
3’9（7１５:;；<:;１*，)*１５*）
3"9（7１０:;；<:;１．５*，)*１５*）
XY=>gh，E<;GHIＡ、Ｂ、Ｃ、ＤeDK2FKLMNK2。
XY=>gh，um^nkl１DvwIxy\z{|xyI}~(cid:127)(cid:128)。
ＷｈｅｎＩｗａｓ１６，ｍｙｂｉｇｇｅｓｔ ４１ ｗａｓｐｕｂｌｉｃｓｐｅａｋｉｎｇ—Ｉｗｏｕｌｄｇｅｔｎｅｒｖｏｕｓａｎｄｆｏｒｇｅｔｍｙ
Ａｕｎｉｑｕｅｆｏｏｄｔｒｅｎｄｈａｓｒｅｃｅｎｔｌｙｇａｉｎｅｄ ５６ （ｐｏｐｕｌａｒ）ａｍｏｎｇｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅｉｎＣｈｉｎａ．
ｗｏｒｄｓｅｖｅｎｉｎｓｍａｌｌｇｒｏｕｐｓ．Ａｔａｃｌｕｂｍｅｅｔｉｎｇ，Ｉｔｒｉｅｄｔｏｓｐｅａｋｂｕｔｆａｉｌｅｄｍｉｓｅｒａｂｌｙ．Ｉｌｅｆｔｔｈｅｒｏｏｍ
ｗｉｔｈｔｅａｒｓ，ｆｅｅｌｉｎｇｌｉｋｅａｔｏｔａｌ ４２ ． Ｋｎｏｗｎａｓ“ｌｅｆｔｏｖｅｒｆｏｏｄｂｌｉｎｄｂｏｘｅｓ”，ｔｈｅｓｅｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｍｅａｌｏｐｔｉｏｎｓｐｒｏｖｉｄｅａｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔａｎｄ
Ｍｒｓ．Ｌｅｅ，ｔｈｅｃｌｕｂａｄｖｉｓｏｒ，ｎｏｔｉｃｅｄｍｙｓａｄｎｅｓｓａｎｄｓａｉｄ，“Ｅｖｅｒｙｏｎｅｓｔａｒｔｓｓｏｍｅｗｈｅｒｅ．Ｙｏｕｒ ５７ （ａｆｆｏｒｄ）ｗａｙｔｏｅｎｊｏｙｄｅｌｉｃｉｏｕｓｆｏｏｄｗｈｉｌｅａｌｓｏｒｅｄｕｃｉｎｇｆｏｏｄｗａｓｔｅ．Ｓｏｆａｒ，ｔｈｉｓｃｏｎｃｅｐｔ
ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｔｏｄａｙｄｏｅｓｎｔｄｅｆｉｎｅｙｏｕｒｆｕｔｕｒｅ．”Ｈｅｒ ４３ ｇａｖｅｍｅａｌｉｔｔｌｅｈｏｐｅ．Ｅｖｅｒｙｗｅｅｋ，Ｉ ５８ （ａｔｔｒａｃｔ）ｔｈｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｏｆｍａｎｙｃｕｒｉｏｕｓｙｏｕｎｇｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ．Ｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆ“ｌｅｆｔｏｖｅｒｆｏｏｄ
!"#$%&（’） (７) （*１０)） !"#$%&（’） (８) （*１０)）ｂｌｉｎｄｂｏｘｅｓ”ｏｒｉｇｉｎａｔｅｄａｂｒｏａｄ， ５９ （ｓｐｅｃｉｆｉｃ）ｆｒｏｍａｎａｐｐｃａｌｌｅｄＴｏｏＧｏｏｄＴｏＧｏｔｈａｔｓｔａｒｔｅｄ ｃｌｏｓｅｔｏｔｈｅｍ．ＡｌｓｏｏｕｒｐａｒｅｎｔｓａｒｅｅｘｐｅｃｔｉｎｇｔｏｈａｖｅｄｉｎｎｅｒｗｉｔｈｕｓｔｏｇｅｔｈｅｒａｔｈｏｍｅａｎｄＩｄｏｎｔ
ｉｎＤｅｎｍａｒｋｉｎ２０１５．Ｉｔｓｇｏａｌｉｓｔｏｆｉｇｈｔａｇａｉｎｓｔｆｏｏｄｗａｓｔｅｂｙｏｆｆｅｒｉｎｇｓｕｒｐｌｕｓ（(cid:159)(cid:160)7）ｕｎｓｏｌｄｆｏｏｄ ｗａｎｔｔｈｅｍｔｏｗｏｒｒｙａｂｏｕｔｍｅ．”“Ｙｏｕａｒｅａｃｏｗａｒｄ（(cid:209)U(cid:210)），ａｎｄａｆｒａｉｄｔｏｇｏ”，ｓａｉｄＴｏｍ，ａｎｄｏｆｆ
ｆｒｏｍｎｅａｒｂｙｓｔｏｒｅｓａｎｄｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ ６０ ａｒｅｄｕｃｅｄｐｒｉｃｅ． ｈｅｒａｎｔｏｔｈｅｓｐｏｔｗｉｔｈｓｏｍｅｏｔｈｅｒｂｏｙｓ．Ｊｏｈｎｈａｄｔｏｇｏｈｏｍｅａｌｏｎｅａｎｄｄｉｄｎｔｔｈｉｎｋａｂｏｕｔｉｔ
ＩｎｓｐｉｒｅｄｂｙｖｉｄｅｏｓｐｏｓｔｅｄｂｙＣｈｉｎｅｓｅｃｒｅａｔｏｒｓｌｉｖｉｎｇａｂｒｏａｄ ６１ ｓｈａｒｅｄｔｈｅｉｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ， ａｎｙｍｏｒｅ．
Ｃｈｉｎｅｓｅｃｏｎｓｕｍｅｒｓａｎｄｂｕｓｉｎｅｓｓｅｓｈａｖｅｑｕｉｃｋｌｙａｃｃｅｐｔｅｄｔｈｅｉｄｅａ， ６２ （ｌｅａｄ）ｔｏｓｉｍｉｌａｒ ＢｕｔＴｏｍｔｈｏｕｇｈｔＪｏｈｎｗａｓａｃｏｗａｒｄａｎｄｔｏｌｄａｌｌｔｈｅｂｏｙｓｔｈａｔ．Ｔｈｅｙｌａｕｇｈｅｄａｔｈｉｍａｇｒｅａｔ
ｏｐｅｒａｔｉｏｎｓｉｎｍａｊｏｒＣｈｉｎｅｓｅｃｉｔｉｅｓｌｉｋｅＢｅｉｊｉｎｇ，Ｓｈａｎｇｈａｉ，ａｎｄＣｈｅｎｇｄｕ．Ｔｈｅｏｐｅｒａｔｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｓｏｆ ｄｅａｌ．Ｆｒｏｍｔｈｅｎｏｎ，ｔｈｅｙｌｏｏｋｅｄｄｏｗｎｕｐｏｎＪｏｈｎａｎｄｄｉｄｎｔｗａｎｔｔｏｐｌａｙｗｉｔｈｈｉｍ．
ｔｈｅ“ｌｅｆｔｏｖｅｒｆｏｏｄｂｌｉｎｄｂｏｘ”ｍｏｄｅｌｃａｎｖａｒｙｂｅｔｗｅｅｎｓｔｏｒｅｓ．Ｓｏｍｅｂｏｘｅｓｃｏｎｔａｉｎｐｒｅｐａｃｋａｇｅｄ ＪｏｈｎｗａｓｓａｄｂｕｔｈｅｗａｓｎｔａｎｇｒｙｗｉｔｈＴｏｍｆｏｒｈｉｓｒｕｄｅｂｅｈａｖｉｏｒ，ｂｅｃａｕｓｅｈｅｈａｄｌｅａｒｎｅｄｔｈａｔ
ｍｅａｌｓ ６３ （ｂａｓｅ）ｏｎａｓｔｏｒｅｓｓａｌｅｓｂｅｆｏｒｅｔｈｅｅｖｅｎｉｎｇ，ｗｈｉｌｅｏｔｈｅｒｓａｌｌｏｗｃｕｓｔｏｍｅｒｓｔｏｃｈｏｏｓｅ ｔｒｕｅｃｏｕｒａｇｅｗａｓｓｈｏｗｎｍｏｓｔｉｎｂｅａｒｉｎｇｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｗｈｅｎｉｔｗａｓｎｏｔｄｅｓｅｒｖｅｄ，ａｎｄｔｈａｔｈｅ
ｆｒｏｍ ６４ ｓｔｉｌｌｒｅｍａｉｎｓｉｎｔｈｅｓｔｏｒｅａｒｏｕｎｄｃｌｏｓｉｎｇｔｉｍｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｌａｔｔｅｒｏｐｔｉｏｎｉｓｌｅｓｓ ｏｕｇｈｔｔｏｂｅａｆｒａｉｄｏｆｎｏｔｈｉｎｇｂｕｔｄｏｉｎｇｗｒｏｎｇ．Ｔｈｕｓ，ｈｅｊｕｓｔｉｇｎｏｒｅｄｔｈｅｏｔｈｅｒｂｏｙｓｌａｕｇｈｔｅｒａｎｄ
ｃｏｍｍｏｎ．Ｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆｔｈｅｂｌｉｎｄｂｏｘｅｓａｒｅｏｆｔｅｎｏｎｌｙｒｅｖｅａｌｅｄｕｐｏｎｏｐｅｎｉｎｇ，ａｄｄｉｎｇ ６５ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄｔｏｓｔｉｃｋｔｏｈｉｓｔｈｏｕｇｈｔａｎｄｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌａｎｄｓｔｕｄｙａｓｕｓｕａｌ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｔｏｍｄｉｄｎｔｉｎｖｉｔｅ
ｅｌｅｍｅｎｔｏｆｓｕｒｐｒｉｓｅｔｏｔｈｅｄｉｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｊｏｈｎｔｏｇｏｈｏｍｅｗｉｔｈｈｉｍａｎｙｍｏｒｅ．Ｉｎｓｔｅａｄ，ｈｅｈａｄｈｉｓｎｅｗｆｒｉｅｎｄｓｗｈｏａｌｓｏｔｈｏｕｇｈｔＪｏｈｎｗａｓａ
3e4* (cid:129)c（789，)*４０*） ｃｏｗａｒｄ．Ｅｖｅｒｙｄａｙａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ，Ｔｏｍａｎｄｈｉｓｎｅｗｆｒｉｅｎｄｓｄｉｄｎｔｇｏｈｏｍｅｄｉｒｅｃｔｌｙｂｕｔｗｅｎｔｔｏｂａｔｈｅｉｎ
3’9（)*１５*） ｔｈｅｒｉｖｅｒｎｅａｒｂｙａｎｄｈａｄｌｏｔｓｏｆｆｕｎ．
６６．¡^(cid:130)(cid:140)¢£，⁄¥ƒ(cid:130)<§¤'“«‹(cid:130)›fifl7(cid:176)–†(cid:150)，‡,·“ＴｈｅＳｐｉｒｉｔｏｆ
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Ａｆｅｗｄａｙｓｌａｔｅｒ，ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｅｒｒｉｂｌｅｈａｐｐｅｎｅｄｔｏＴｏｍ．
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Ａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ，Ｊｏｈｎｈａｐｐｅｎｅｄｔｏｐａｓｓｂｙ．
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Ｃｈｉｌｄｒｅｎｌｉｋｅｔｏｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｔｏｂｅｂｒａｖｅ，ｂｕｔｗｈａｔｋｉｎｄｏｆｔｈｉｎｇｓｃａｎｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｔｏｂｅ
ｂｒａｖｅ？Ｉｔｉｓｎｏｔａｑｕｅｓｔｉｏｎｔｈａｔｃａｎｂｅａｎｓｗｅｒｅｄｂｙｗｏｒｄｓ，ｂｕｔｂｙｔｈｅｒｅａｌｄｅｅｄ．Ａｂｏｙｗｉｔｈｔｈｅｎａｍｅ
Ｔｏｍｇａｖｅｕｓａｇｏｏｄｅｘａｍｐｌｅ．ＴｏｍａｎｄＪｏｈｎｗｅｒｅｔｗｏｆｒｉｅｎｄｓｉｎｔｈｅｓａｍｅｃｌａｓｓ．Ｔｈｅｙａｌｗａｙｓｐｌａｙｅｄ
ｔｏｇｅｔｈｅｒａｎｄｗｅｎｔｈｏｍｅｔｏｇｅｔｈｅｒ．ＯｎｅｄａｙａｓＴｏｍａｎｄＪｏｈｎｗｅｒｅｇｏｉｎｇｈｏｍｅａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ，ｔｈｅｙｓａｗ
ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｆｉｇｈｔｉｎｇｏｎｔｈｅｓｔｒｅｅｔｃｏｒｎｅｒ．Ｔｏｍｓａｉｄｅｘｃｉｔｅｄｌｙ，“Ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅａｒｅｆｉｇｈｔｉｎｇ！Ｌｅｔｓｇｏ
ａｎｄｈａｖｅａｌｏｏｋ！”ＢｕｔＪｏｈｎｒｅｆｕｓｅｄ．“Ｉｔｓｎｏｎｅｏｆｏｕｒｂｕｓｉｎｅｓｓ．Ｗｅｄｂｅｔｔｅｒｇｏｈｏｍｅａｎｄｄｏｎｔｇｅｔ
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