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2019年辽宁省锦州市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，1～8小题每题1分，9、10小题每题2分，共12分．每小题只
有一个选项符合题意）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变
化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、木已成舟的过程中没有新物质生成，只是形状的改变，属于物理变化，故A
错。
B、铁杵磨成针的过程中，只是将其磨细，没有新物质生成，属于物理变化，故B错。
C、百炼成钢的过程包含着碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故
C正确。
D、日照香炉生紫烟属于光的散射，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成
属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
B、根据滴管的使用方法进行分析判断。
C、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在
玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比
来确定pH，图中所示操作正确。
B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。
C、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示
装置正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气
泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的
第1页（共12页）注意事项是解答此类试题的关键。
3．【分析】A．根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生
锈的条件，据此解答；
B．根据洗涤剂具有乳化作用进行分析判断；
C．根据钢的含碳量比生铁低解答；
D．微观粒子之间有一定的间隔。
【解答】解：A．金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁
与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；
B、洗涤剂洗油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，故错误；
C．钢的性能优于生铁是因为钢的含碳量比生铁低，故错误；
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。
故选：D。
【点评】本题考查了防锈的措施与原理、洗涤剂的乳化作用以及分子的性质，难度不大。
4．【分析】防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新
能源；禁止燃放烟花爆竹；积极推广使用新能源公交车；火力发电厂进行脱硫、控尘处理
等。
【解答】解：A．火力发电厂进行脱硫、控尘处理，与愿望相符，故A不选；
B．工厂废气中含有有害气体，直接排放到空气中会污染空气，与愿望不符，故选B；
C．出行尽量步行、骑自行车或乘坐公交车，减少使用私家车，减少有害气体的排放，与愿
望相符，故C不选；
D．开发使用太阳能等清洁能源，减少化石燃料的使用，减少有害气体的排放，与愿望相符，
故D不选。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的
基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5．【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁在空气中不能燃烧进行分析判断。
D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说
第2页（共12页）法正确。
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会生成黑色固体，故选项说法错误。
D、镁在空气中燃烧生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象
时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把
排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动
性由强到弱的顺序。
【解答】解：根据题意，将甲、乙、丙分别放入一定质量的稀盐酸中，只有甲表面产生气泡可
判断三种金属中甲的活动性最强；把将丙放入乙的盐溶液中丙表面无现象。说明丙的活动
性比乙弱；故三种金属的活动性顺序为甲＞乙＞丙；
故选：A。
【点评】金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢，活动性强的金属能将活
动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。
7．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铝合金、盐酸、
空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素
组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两
种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，铝合金属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；
C、金刚石属于单质，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物，氧化铜属于化合物，生理盐水
属于混合物；故选项正确；
D、碳酸钠属于无机物，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基
本概念，并能够区分应用。
8．【分析】A．根据质量守恒定律进行分析；
B．根据石油的分馏属于物理变化进行分析；
C．根据工业酒精中含有甲醇进行分析；
D．根据营养素的生理功能进行分析。
第3页（共12页）【解答】解：A．由质量守恒定律可知，水中不含有碳元素，不能变成汽油。故A错误；
B．石油的分馏属于物理变化，故B错误；
C．工业酒精中含有甲醇，有毒，不能用来勾兑饮用酒，故C错误；
D．食用加碘盐可以预防甲状腺肿大，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的是化学基础知识，难度不大，知识覆盖面比较广，解答本题要加强对化
学基础知识的掌握。
9．【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明溶液；本题还要注意能
得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：物质加到水中得到无色溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子。
A、NaOH、HNO 反应生成硝酸钠和水，没有沉淀生成，不存在有色离子，能得到无色透明
3
溶液，故选项正确。
B、H SO 、BaCl 反应生成硫酸钡沉淀，溶液变浑浊，故选项错误。
2 4 2
C、三者之间不反应，CuSO 溶于水形成蓝色溶液，不能得到无色溶液，故选项错误。
4
D、Na CO 、CaCl 反应生成碳酸钙沉淀，溶液变浑浊，故选项错误。
2 3 2
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉
淀，还要注意特定离子的颜色。
10．【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质
反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不
同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析判断。
D、根据甲烷、氢气燃烧均生成水，进行分析判断。
【解答】解：A、CaCO 固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合
3
除杂原则，故选项实验方案设计不合理。
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验方案
设计合理。
C、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把
不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，故选项实
验方案设计不合理。
第4页（共12页）D、将气体点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察烧杯内壁是否出现水珠，无法确定甲
烷中是否混有氢气，因为甲烷燃烧也生成水，故选项实验方案设计不合理。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是
实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质
结合实验目的进行分析判断。
二、填空题（本大题共4小题共14分）
11．【分析】（1）根据元素符号前的数字表示原子个数进行分析；
（2）根据沼气的主要成分是甲烷进行分析；
（3）根据元素符号正上方的数字表示化合价进行分析。
【解答】解：（1）元素符号前的数字表示原子个数，5个磷原子可表示为：5P；
（2）沼气的主要成分是甲烷，化学式可表示为：CH ；
4
（3）元素符号正上方的数字表示化合价，氯化银中银元素的化合价可表示为： 。
故答案为：
（1）5P；
（2）CH ；
4
（3） 。
【点评】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是
分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地
表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解
答此类题目。
12．【分析】（1）根据质子数判断元素的种类；
（2）根据原子的最外层电子数主要决定了元素的性质分析；
（3）根据反应的微观示意图写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。
【解答】解：（1）由微粒的结构示意图可知，图1①﹣⑤共有四种质子数，共表示四种元素。
（2）图1①﹣⑤中①⑤的最外层电子数相同，所以原子的化学性质相似。
（3）由微观反应示意图可知，该反应是碳和氨气在高温和催化剂条件下反应生成氮气和甲
第5页（共12页）烷；该反应的化学方程式为：3C+4NH 2N +3CH 。
3 2 4
A．由方程式可知，该反应生成的Z和W的质量比为（28×2）：（16×3）＝7：6，故A错误；
B．由微粒的变化可知，在化学反应中分子可以分解成原子，而原子不能再分，故B正确；
C．由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类、数目不变，故C正确
D．该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反
应，故D正确。
故答案为：（1）四；（2）①⑤；（3）BCD。
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表的信息、变化规律等进行分析、解题
的能力。
13．【分析】（1）根据自来水厂常用氯气消毒进行分析；
（2）根据生活中常用肥皂水检验硬水和软水进行分析；
（3）根据配制溶液的步骤和注意事项进行分析；
（4）A．根据一水多用进行分析；
B．根据农业上减少环境污染的方法进行分析；
C．根据活性炭的特征进行分析；
D．根据稀释浓硫酸的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）在自来水厂里，水的净化过程中常加入氯气，其目的是消毒杀菌；
（2）生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水；
（3）A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后，立即盛装配制好的氯化钠溶液会导致氯化钠溶液的溶质
的质量分数偏小，故A错误；
B．需要水的质量为：100g×（1﹣10%）＝90g，水的体积为：90g÷1g/mL＝90mL，所以用
100mL量筒量取所需要的水，故B正确；
C．在稀释过程中，溶质质量不变，设加入水的质量为x。100g×10%＝（100g+x）×5%，解得：
x＝100g，故C错误；
D．氯化钠固体溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是加快食盐的溶解，故D错误；
（4）A．生活中用淘米水浇花，可以节约用水，故A正确；
B．农业上合理使用农药和化肥可以减少环境污染，故B正确；
C．因为活性炭具有疏松多孔的结构，净水器中加入活性炭除去水中异味，故C正确；
D．稀释浓硫酸时，应奖浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，故D错误。
故答案为：
第6页（共12页）（1）消毒杀菌；
（2）肥皂水；
（3）ACD；
（4）ABC。
【点评】本题考查的是化学基础知识，难度不大，知识覆盖面比较广，解答本题要加强对化
学基础知识的掌握。
14．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高
而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；（1）t ℃时，a、b、c三种物质溶解度由大到小
3
的顺序是：a＞b＞c；
（2）P点的含义：在t ℃时，a、b两物质的溶解度相等；
2
（3）将t ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t ℃（不考虑水蒸发），所得溶液溶质质量
1 2
分数由大到小的顺序是b＞a＞c；
（4）说法不正确的是：B．t ℃时，配制溶质质量分数为50%的a溶液；C．将t ℃时a、b、c三
2 3
种物质的饱和溶液各100g降温到t ℃，溶液中溶剂的质量为b＜a＝c。
1
【解答】解：（1）t ℃时，a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是：a＞b＞c；故答案为：a＞
3
b＞c；
（2）P点的含义：在t ℃时，a、b两物质的溶解度相等；故答案为：在t ℃时，a、b两物质的
2 2
溶解度相等；
（3）将t ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t ℃（不考虑水蒸发），所得溶液溶质质量
1 2
分数由大到小的顺序是b＞a＞c；因为升温后a、b的质量分数不变，c的质量分数变小；故
答案为：b＞a＞c；
（4）说法不正确的是：B．t ℃时，配制溶质质量分数为50%的a溶液，因为配制a的饱和溶
2
液的质量分数小于50%；C．将t ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液各100g降温到t ℃，溶
3 1
液中溶剂的质量为b＜a＝c，因为降温溶剂的质量不变，还是c＞b＞a；故答案为：BC；
【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还
考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。
三、简答题（本大题共3小题，共13分）
15．【分析】（1）根据食物中的营养素解答；
（2）根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称
为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；铵盐遇碱
第7页（共12页）产生氨气，降低肥效解答；
（3）根据材料的分类解答；
【解答】解：（1）西红柿中富含的营养素（除水外）是维生素；
（2）NH NO 是农业上常用的氮肥，但不能跟碱性物质混合使用，原因是铵盐遇碱产生氨
4 3
气，降低肥效；
（3）A．玻璃水杯属于硅酸盐材料；
B．纯棉毛巾属于天然材料
C．手机塑料外壳属于合成材料；
答案：
（1）维生素；
（2）氮；铵盐遇碱产生氨气，降低肥效；
（3）C。
【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息进行。
16．【分析】（1）根据回收废旧金属的意义，进行分析解答。
（2）根据分子是在不断地运动的进行分析判断。
（3）根据灭火的原理进行分析。
（4）胃酸中的稀盐酸能和氢氧化铝反应生成氯化铝和水。
【解答】解：（1）回收废旧金属，有利于金属资源的充分利用，节约能源和资源，也有利于减
少冶炼金属产生的污染，保护环境。
故答案为：减少环境的污染（或节约金属资源或节约能源等）
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快，是因为温度升高，分子运动的速率加快。
故答案为：温度升高，分子运动的速率加快；
（3）用水把篝火熄灭，其灭火原理是降低温度至着火点以下；故答案为：降低温度至着火
点以下；
（4）胃酸中的稀盐酸能和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）
+3HCl═AlCl +3H O。
3 3 2
故填：Al（OH） +3HCl═AlCl +3H O。
3 3 2
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行
分析、判断，从而得出正确的结论。
17．【分析】根据A～H是初中化学常见的8种不同物质，其中D为铁锈的主要成分，所以D
是氧化铁，A～G均含有同一种元素，F广泛应用于造纸制玻璃及印染工业，所以F是碳酸
第8页（共12页）钠，H中只含有两种元素，A、B、C、E、F为五种不同类别物质，反应②放热，H会与碳酸钠
反应，所以H是盐酸，A会与盐酸反应，所以A是氢氧化钙，E会与氧化铁、碳酸钠反应，
所以E是酸，碳酸钠、氧化铁会转化成G，所以G是二氧化碳，B和氢氧化钙可以相互转化，
所以B是水，水和C可以相互转化，所以C是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A～H是初中化学常见的8种不同物质，其中D为铁锈的主要成分，所以D
是氧化铁，A～G均含有同一种元素，F广泛应用于造纸制玻璃及印染工业，所以F是碳酸
钠，H中只含有两种元素，A、B、C、E、F为五种不同类别物质，反应②放热，H会与碳酸钠
反应，所以H是盐酸，A会与盐酸反应，所以A是氢氧化钙，E会与氧化铁、碳酸钠反应，
所以E是酸，碳酸钠、氧化铁会转化成G，所以G是二氧化碳，B和氢氧化钙可以相互转化，
所以B是水，水和C可以相互转化，所以C是氧气，经过验证，推导正确，所以E所属物质
类别是酸；
（2）G的化学式是CO ；
2
（3）物质A在生产生活中的用途是改良酸性土壤；
（4）反应①是盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：6HCl+Fe O ＝
2 3
2FeCl +3H O，反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H O＝Ca
3 2 2
（OH） 。
2
故答案为：（1）酸；
（2）CO ；
2
（3）改良酸性土壤；
（4）6HCl+Fe O ＝2FeCl +3H O，CaO+H O＝Ca（OH） 。
2 3 3 2 2 2
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转
化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
四、实验题（本大题共3小题，共15分）
18．【分析】（1）根据电解水实验的现象、结论分析；
（2）根据反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式。
（3）根据实验现象分析二氧化碳具有的化学性质即可；
【解答】解：（1）通电分解水生成了氢气和氧气说明水是由氢、氧两种元素组成的；
（2）因为铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，故其化学方程式为：3CuSO +2Al═3Cu+Al
4 2
（SO ） ；
4 3
（3）蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧的化学性质；
第9页（共12页）故答案为：（1）氢、氧两种元素；（2）3CuSO +2Al═3Cu+Al （SO ） ；
4 2 4 3
（3）不能燃烧，也不能支持燃烧。
【点评】本题主要考查了电解水实验、金属的性质、二氧化碳的有关知识，同时考查了学生
根据题中信息分析问题的能力。
19．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性选择装置；根据反应
物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要
的条件及特殊要求选择发生装置；根据二氧化碳的性质和装置E的特点选择合适的验满
方法。
【解答】解：（1）仪器a的名称是水槽；
（2）实验室用氯酸钾制取一瓶氧气，需要加热发生装置楞选择装置A，氧气的密度比空气
大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，应选用的发生装置和收集装置的组合
为AE或AG；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：
2KClO 2KCl+3O ↑；
3 2
（3）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生
成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO +2HCl＝CaCl +H O+CO ↑；反应不需要
3 2 2 2
加热，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用装置C，因为装置C的
优点就是能够控件反应的速率和节约药品；因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不
支持燃烧，用装置E收集二氧化碳，验满的方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条
熄灭则集满。
故答案为：
（1）水槽；
（2）AE或AG；2KClO 2KCl+3O ↑；
3 2
（3）CaCO +2HCl＝CaCl +H O+CO ↑；C；燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满。
3 2 2 2
【点评】本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写、验满的方法，实验装置的选
择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气
第10页（共12页）体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
20．【分析】根据碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成不
溶于酸的硫酸钡沉淀，酚酞遇碱变红色等知识进行分析。
【解答】解：碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡反应生成不
溶于酸的硫酸钡沉淀，酚酞遇碱变红色，
【初步结论】（1）向白色沉淀中加入足量的稀盐酸产生气泡，沉淀完全溶解，所以白色沉淀
为碳酸钡，没有硫酸钡，原白色固体中一定含有氯化钡和碳酸钠，一定不含硫酸钠；
（2）氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，向无色溶液M中加入酚酞溶液变红
色，说明溶液显碱性，即无色溶液M中至少含有碳酸钠和氢氧化钠中的一种，向无色溶液
中加入适量的碳酸钠溶液，无沉淀生成，说明无色溶液M中一定没有氯化钡，一定含有氯
化钠；
【猜想与假设】碳酸钠、氢氧化钠都能使酚酞变红色，所以猜想三是：Na CO ；
2 3
【探究与结论】碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。酚酞遇碱变红色，
实验步骤 实验现象 实验结论
A．取少量无色溶液M置于试管中，加入过量的 有白色沉淀产生 猜想一正确
BaCl 溶液，振荡，静置。
2
B．取少量实验A所得上层清液置于试管中，加 溶液由无色变成红色
入无色酚酞。
碳酸钠溶液显碱性，所以步骤A中加入过量的BaCl 溶液的目的是：检验并除去溶液中的
2
碳酸钠。
故答案为：【初步结论】（1）BaCl 、Na CO ；
2 2 3
（2）氯化钠；
【猜想与假设】Na CO ；
2 3
【探究与结论】
实验步骤 实验现象 实验结论
有白色沉淀产生
无色酚酞。
检验并除去溶液中的碳酸钠。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要
学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
五、计算题（本大题共1小题共6分）
21．【分析】根据生成的硫酸钡的质量和对应的化学方程式求算硫酸钠溶液的质量以及氯化
第11页（共12页）钡的质量和生成的氯化钠的质量，进而求算所得溶液中溶质的质量分数。
【解答】解：
设硫酸钠溶液的质量为x，氯化钡的质量为y，生成的氯化钠的质量为z
BaCl +Na SO ＝BaSO ↓+2NaCl
2 2 4 4
208 142 233 117
y 14.2%x 23.3g z
＝ ＝ ＝
x＝100g
y＝20.8g
z＝11.7g
所得溶液中溶质的质量分数为 ×100%＝10%
答：（1）所用硫酸钠溶液的质量为100g。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为10%。
【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第
三计算过程要完整。
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日期：2022/3/25 15:46:36；用户：我不叫王海宁；邮箱：orFmNtygTZdeoRRXtaD47YJRzPg0@weixin.jyeoo.com；学号：39962365
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