文档内容
高一年级期末检测试卷（一）
语文试卷
说明：
1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分
2、本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。
2、考试结束后，监考人员将试卷答题卡和机读卡一并收回。
一、现代文阅读（ 36分）
（一）论述类文本
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
宠物猫——占领都市圈与互联网
在进化与人工培育繁殖过程中，家猫的面部特征相比野猫更加圆润，拥有更圆的脸型、更大的眼睛和
更小的嘴。这种形似人类婴幼儿的幼态化长相激起了人类原始的保护欲,也让人类在猫面前更容易放松且
获得愉悦。因此很久之前,即使家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能,人们也心甘情愿养猫。
最早的“猫奴”还要追溯到古埃及时代。希腊史学家希罗多徳在游览埃及时曾记述说：“在埃及,如
果谁家的猫寿终正寝了,主人必将剃眉致哀；如果谁家宅子不慎发生火灾,主人通常先抢救家里的猫。”他
甚至记录了赫赫有名的“培琉喜阿姆之战”中埃及人失利的原因：公元前525年,波斯帝国国王冈比斯为了
征服埃及,率领大军,骑在骆驼背上穿越90千米的沙漠,来到埃及的前哨站培琉喜阿姆,在那里与埃及军队遭
遇,但后者竞因波斯人盾牌上画的圣猫像而不愿进行反击。”
我国唐宋时期,从皇宫贵族到平民百姓,爱猫者也大有人在。诗文书画中,猫嬉闹花间月下的身影常常
可见。想得到一只猫不是件容易事,得用盐和茶叶来换,如宋代曾几的《乞猫》：“春来鼠壤有余蔬,乞得
猫奴亦已无。青蒻裏盐仍襄茗,烦君为致小於菟。”得到猫以后,也要费心照料,给予其他家畜完全不同的
级别待遇,如陆游的《赠猫》：“裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄,寒无毡坐食无
鱼。”
今天,世界上家猫的数量是家犬的三倍,随着城市化进程的深入,未来会有越来越多的养猫人。究其原
因,一是猫的活动领域相比狗要小得多,很多家猫对于常年独处一室悠然自得,甚至可以一辈子不出门。二
是猫若即若离的神游性格并不像狗那样需要主人陪伴。猫与主人的关系如同一个低要求的房客,既可以满
足主人的情感陪伴,又不用其负担陪伴压力。因此不少人都选择了养猫。猫的热度甚至延伸到了工作场所：一二线城市的互联网企业喜欢将养猫作为公司福利的一部分,如同
下午茶放松员工的神经,加班夜晚的“猫咪精神鼓励员”也是互联网公司的独特企业文化。养多只猫于店
中,供客人就餐时观赏逗摸的猫咖啡和猫餐厅也同样火爆。
2014年,互联网的发明者蒂姆·伯纳斯·李接受采访,当被问到网络最出乎他意料的应用是什么时,他
毫不犹豫地回答：“小猫”。
猫比狗的面部肌肉少,能做出的表情也少。“面瘫”的表情也许琢磨不透,但在互联网时代的表情包里,
却能随意被加上对话,作为人类对于自身情绪的某种表达。猫曾为其招致杀身之祸的性格,如今却帮助其打
了一个翻身仗,一跃成为互联网时代的大“赢家”。在英国,每天上传到互联网的自拍照片是140万张,而上
传的猫咪照片却有380万张。人们喜爱在网上用猫来社交,因此诞生了许多流量不低于明星的“网红猫”,
即使不养猫,年轻人也喜欢交流分享猫咪图片与视频,将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。
（摘编自《新华文摘》）
1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）（ ）
A．因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫。
B．“生荣死哀”这个词用来形容古埃及家猫的生活再合适不过,无论王室还是平民,对死去家猫都要
予以哀悼。
C．因城市化进程的加速发展，现代人无处宣泄的情感焦虑,不少人选择养猫。
D．年轻人在互联网上交流分享可爱猫咪的图片与视频，获取巨大的流量，这个产业叫“云吸猫”。
【答案】B
【解析】本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，
注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本题要求选出“关于原文内容的理
解和分析,正确的一项”，A项，“因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫”说法
强加因果，相关信息在文章第一段，由原文可知，人们心甘情愿地养猫主要原因是家猫形似人类婴幼儿的
幼态化长相激起了人类原保护欲，也让人类在猫面前更容易放松且获得愉悦；C项，“现代人无处宣泄的
情感焦虑”说法属于无中生有，文中没有依据；D项，对“云吸猫”概念理解有误，相关信息在文章最后
一段，由原文可知，年轻人喜欢交流分享猫咪图片与视频，将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。故选
B。
2．下列对原文论证的相关分析,正确的一项是（3分）（ ）
A．文章主要使用引证法和例证法,全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境。
B．文章在对猫和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因。
C．文章引用曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了彰显猫通人性,可差遣,对人的影响至关重要。
D．通过因果思维着重论证宠物猫是因何、如何占领都市圈和互联网的。
【答案】D
【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文
本具体内容对各选项表述进行认真比照，确定其表述正确与否版。本题要求选出“对原文论证的相关分析,
正确的一项”，A项，“全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境”以偏概全。
文章先论述了古埃及、我国唐宋时期猫的现状，然后才论述了互联网时代猫的处境；B项，“文章在对猫
和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因”中“城乡人们”说法错误，文中没有分
析“乡”，只分析了“都市人”；C项，论据分析错误，“曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了
彰显猫通人性……”不正确，陆游的诗表达的是诗人把猫请回了家，就是希望能消灭老鼠保护自己的藏书，
可惜家里太穷喂不起好吃的，不能让猫享受富裕的生活的内疚之情。故选D。
3．下面关于人和猫的关系推断不正确的一项是（3分）（ ）
A．人类历史上最伟大航海中也有猫的陪伴,猫除了能消灭船上的鼠患以外,还能使孤独的远航者获得
放松和愉悦。
B．在埃及,如果谁家的猫寿终正寝了,主人必将剃眉致哀,主要原因之一是猫能将在谷物中泛滥的毒蛇
和鼠类消灭。
C．猫在陪伴人类的历史中也曾惨遭厄运,这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关。
D．中世纪欧洲大规模的黑死病（鼠疫）蔓延的主要原因之一就是老鼠的天敌——猫被大量屠杀。
【答案】C
【解析】本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力。此类题目的错误类型一般为以
偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴等。解答此类题目时，一定要
注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，与原文进行对照，判断正误。本题要求选出“关于人和猫的关系
推断不正确的一项”，C项，“这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关”错误。猫惨遭厄运，文章
并没有提到猫身上神性的消解。其它三项的判断在原文中都能找到直接或间接的依据，其中干扰项 D要借
助历史常识来分析，“黑死病”就是鼠疫，鼠疫泛滥肯定是因为猫大量减少，猫大量减少不可能是生物性
原因，而应是人类屠杀的原因，所以D项正确。故选C。
（二）、实用类文本阅读（本题共3小题，共12分）
阅读下面文字完成4—6题
材料一：日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既
定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未
停止。然而,基于计算复杂性的传统加密技术,在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不
断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子通信可以解决这
个问题。把量子物理与信息技术相结合,利用量子调控技术,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、
传输和操纵,从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”
量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输,使遥远
两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一
已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内客量子隐形传态,是利用量
子纠缠特性,将物质的未知量子态精确传递到遥远地点,而不用传递物质本身,通过隐形传输实现信息传递。
(摘编自吴月辉《“墨子号”,抢占量子科技创新制高点》,《人民日报》2017年8月10日)
材料二:
潘建伟的导师安东·蔡林格说,潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网
是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可
能,同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星,
他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的
成果,一个新的时代已经到来”。
潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心,称中国政府将会支持下一个
宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲
2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿美元。
(摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》,《自然》2017年12
月)
材科三:
日本《读卖新闻》5月2日报道:中国实验设施瞄准一流(记者:莳田一彦,船越翔)
在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带,中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源”,该实验
设施建设费用达到23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设
施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说:“虽然日本在技术和经验上领先,但中国发展得
实在太快了,亚洲的中心正在从日本向中国转移。”
中国推进的这类大型工程还有很多。3月,中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队
2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响
力人物”。
使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决,日本的研究人员认为,“在基础科学
领域,中国正在跨入他国难以涉足的领域,领先世界”。
(摘编自《参考消息》2018年5月7日)
4、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来,利用量子调控技术,对信息进行编码、存储、传输和操纵,
可以有效解决经典密码被破译的问题。
B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验,并计划发射"墨子号"后的第二颗卫星,他对
未来五年会取得更多成果充满信心。
C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家,有些日本科学家有了危机感,
认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。
D.在基础科学研究领域,比如使用人造卫星开展科学实验,需要耗费巨额资金,欧洲和日本都还在犹豫
不决,因而尚未涉足这些领域。
【答案】D
【解析】D项中“因而尚未涉足这些领域”说法错误。材料三结尾说日本研究人员认为“中国正在踏
入他国难以涉足的领域”,其中的“难以涉足”不等于选项所说的“尚未涉足”。
5、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.利用"墨子号"科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术,对国家信息安全和人类
经济社会生活具有重要意义。
B.量子密钥分发是通过量子态的传输,使双方共享无条件安全的量子密钥,对信息进行一次一密的严格
加密,从而确保信息传递绝对安全。
C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止,市场潜力巨大,中国和欧洲都投入巨额资金,首
要目的是抢占尽可能多的市场份额。
D.材料二和材料三中,国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道,认为中国无论是投资
力度还是研究水平都处于世界领先地位。
【答案】C
【解析】C项中“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”于文无据且表述不合情理,科学研究的首要目
的是发现自然奥秘,探究宇宙的未知,进而为人类更好地生活服务。如果将中国和欧洲投入巨额资金发展通信安全技术的首要目的简单地归为“抢占尽可能多的市场份额”未免太狭隘。
6、以上三则材料中,每则材料报道的内容是什么？请结合材料简要分析。（6分）
【答案】①《人民日报》介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;
②《自然》介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献,强调个人能力和经费投入;
③《读卖新闻》以“墨子号”为例,介绍中国实验设施先进,突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
【解析】这道题考查概括能力。读文段，根据大意概括。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7---9题。
孤山上的老狼
张红静
少年上学时要经过一段无人烟的山路。学堂很远，每天他都要早早起来，怀揣母亲给他烙的杂面饼子
上路。那时，自行车没有普及，学生上学都靠步行。
山黑魆魆的，不高，也不大，可是传说山上住着一匹老狼。老狼从来没有祸害过人和牲畜，少年不知
道狼以什么为生。狼一定很老了，或许每天饮露水，吃野果吧。
他每次走过这段路都像躲过一场生死劫。他总是担心狼会恢复狼性，忽然站在他的面前。
这天，走那段路时，他像以往一样提高了警惕，除了自己的脚步声和天上的星星，路上没有一个人。
越是安静就越是害怕，村里的小伙伴们都不去很远的镇子上读书，可他不同，无论路有多远，人有多孤单，
他都要去上学。
少年略一分神，忽觉得自己的肩膀上一左一右搭了一只毛茸革的脚掌。少年吓得汗毛都要竖起来，他
用眼角的余光看着，想象着狼的大舌头和獠牙，但是他不敢回头，因为他想起了做猎人的叔叔讲过的狼吃
人的故事。
狼最喜欢一口咬断人的喉呢。狡猾的狼不去正面袭击人，总是尾随在人的身后，少年此时如果回头，
喉咙正对着狼口。狼便咬断人的喉咙，将人拖走。
少年的心扑通扑通跳得厉害，但仍假装旁若无人地往前走，据说，人有几分怕狼，狼也有几分怕人。
狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。
少年这时想起怀里的饼子，他真舍不得这一个杂面饼子，但他还是果断地从怀里掏出来，饼子还温热，
他使劲往身后扔去。
狼放下脚掌，快速向身后奔跑。少年紧走几步，上了大路。此时天已微明，他“啊啊”呼喊着奔跑起
来，以缓解刚才的恐惧。
那天晚上，少年饿着肚子回家，怕母亲担心，他不敢跟母亲说起狼的事情，只是让母亲第二天做两个
饼子。母亲有些迟疑，这样灾荒的年月，家里的粮食越来越少，没办法，她掺上更多的菜，拌上杂面。
母亲心里想着孩子长身体了，是该加一些饭，可是粮食哪里来呢？她打算天亮后再找份活看看。
就这样，少年每天一早都要给狼一个饼。渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种默契，不
去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿。
少年的叔叔背来半袋子粮食。母亲说，孩子饭量一下子长了，中午要吃两个大饼子。叔叔说，他这个
大人，才吃一个饼子哩，那个饼子，是不是给哪个女孩子吃了！
叔叔悄悄问少年，听少年说了途中的经历。叔叔大惊，果然有这样的狼吗？他可不能让自己的侄儿冒
那样大的危险。
第二天一早，他穿好棉大衣，藏起猎枪，独自走在那条路上。这一天，少年没有上学，狼定然在路口
焦急地等待少年的出现。
叔叔来了，他走得沉稳和干练。忽然，他以猎人的敏锐感觉到了背后的生灵。他没有习惯性地转身举
枪，而是等待那匹狼的脚掌攀上他的肩膀。
少年讲述的经历他似信非信。果然，待身后的狼走到他背后，他感觉到两只毛茸茸的东西搭在肩上。
他依然没有拿枪，而是与少年一样拿出饼扔得很远。所不同的是，他扔到了前方大路的路口。狼饿极
了，奔上前去。猎人此时举枪，正击中狼结实的后腿。
这是一匹高大的狼，它忽然站起来，疯狂地向山上跑去，一路流了般红的鲜血。狼走了几步又折返回
来，将地上的饼子捡起放到口袋里。
猎人吹了吹枪口，冷冷地说：“一点皮外伤！不好好做人，偏要披着狼皮干这点营生！我赛嫂母子二
人不容易，兄弟，你就放过他娘俩吧！”
（节选自《小小说月刊》）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“老狼从来没有祸害过人和牲畜”，这句话为后文少年与“狼”的互动提供了合理性，但又不符
合灾荒中“狼”的天性，从而为“老狼”现形埋下了伏笔。
B．母亲对少年每天要两个饼子的要求“有些迟疑”，一是感到突然，二是因粮食的短缺让她稍感为
难，但对孩子的爱使她并没有觉察到有何不对。
C．叔叔听了侄儿的讲述后大惊，“果然有这样的狼吗？”既是对侄儿的话半信半疑，也是作为老猎
人出于本能的怀疑，引出后文他去证实的情节。
D．少年、“老狼”与叔叔是一组鲜明的对比，少年与“老狼”的默契反映人与动物之间可以和谐相
处，而叔叔却打破了这种和谐，是自私的体现。
【答案】D
【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在
此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，“反映人与动物之
间”分析错误，文中的“老狼”不是真正的狼，而是人假扮成的狼；“是自私的体现”分析不正确，叔叔
的举动是出于对少年母子的关心。故选D。
8．小说中少年这一形象有什么特点？请简要分析。（6分）
【答案】①勤奋好学。少年每天都要早早起来，到很远的镇子上去读书；村里小伙伴们都不去，可他
无论路有多远，有多孤单，他都要去上学。②善良单纯。少年饿着肚子回家，怕母亲担心，不敢跟她说起
狼的事情；他每天一早都要给狼一个饼，不去上学的日子，他会担心那匹狼挨饿。③勇敢智慧。少年初遇
狼时虽很害怕，但非常冷静镇定，假装旁若无人地往前走，果断地掏出饼子扔给了狼。
【解析】本题考查欣赏作品的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身
份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，
以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该
性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“勤
奋好学”“善良单纯”“勇敢智慧”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，
结合“少年上学时要经过一段无人烟的山路。学堂很远，每天他都要早早起来，怀揣母亲给他烙的杂面饼
子上路。那时，自行车没有普及，学生上学都靠步行”“村里的小伙伴们都不去很远的镇子上读书，可他
不同，无论路有多远，人有多孤单，他都要去上学”可见少年是一个勤奋好学的孩子。结合“少年饿着肚
子回家，怕母亲担心，他不敢跟母亲说起狼的事情，只是让母亲第二天做两个饼子”“少年每天一早都要
给狼一个饼。渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种默契，不去上学的日子，他会担心那匹狼
挨饿”可见少年是一个善良单纯的孩子。结合“少年的心扑通扑通跳得厉害，但仍假装旁若无人地往前
走”“狼的前爪就攀着他的肩头与他前行。少年这时想起怀里的饼子，他真舍不得这一个杂面饼子，但他
还是果断地从怀里掏出来，饼子还温热，他使劲往身后扔去”“狼放下脚掌，快速向身后奔跑。少年紧走
几步，上了大路”可见少年是一个冷静镇定、勇敢智慧的孩子。
9．小说善于设置悬念，请找出其中三处，并简要分析其效果。（6分）
【答案】①悬念一：有没有狼？小说开头交代了山中住着一匹老狼的传说，但究竟有没有狼，少年会
不会遇上狼，激发了读者的阅读兴趣。②悬念二：有没有危险？当毛茸茸的脚掌搭上少年的肩，有没有狼
的悬念已解开，接着读者又开始为少年担心：他能摆脱危险吗？他将怎么做呢？狼又会怎么做？情节扣人
心弦。③悬念三：真狼假狼？狼与少年相处默契，相安无事，果真有这样的狼吗？叔叔的疑问引出后文情
节。到小说最后终于真相大白，让人心生感慨。【解析】本题考查欣赏作品的结构艺术的能力。这道题考的是找到小说中设置的悬念并分析其效果。
设置悬念的表达效果具体有以下几个方面：使情节环环相扣；使文章情节曲折生动；激发读者阅读兴趣；
突出了文章主旨、人物形象；达到震撼人心的效果。这篇小说采用吊胃口法设置多处悬念，如小说开头交
代了“传说山上住着一匹老狼。老狼从来没有祸害过人和牲畜，少年不知道狼以什么为生。狼一定很老了，
或许每天饮露水，吃野果吧。”究竟有没有狼？这一悬念的设置激发了读者的阅读兴趣。“忽觉得自己的
肩膀上一左一右搭了一只毛茸革的脚掌。”这句话解开上一个“有没有狼”的悬念。但是少年能摆脱危险
吗？这一悬念让读者为少年的安全担心，扣人心弦。“渐渐地，少年不再怕狼，他与狼之间仿佛有了一种
默契。”“果然有这样的狼吗？他可不能让自己的侄儿冒那样大的危险。”这又设置了一处悬念，“真狼
假狼？”叔叔的疑问引出后文情节。“这是一匹高大的狼，它忽然站起来，疯狂地向山上跑去，一路流了
般红的鲜血。狼走了几步又折返回来，将地上的饼子捡起放到口袋里。”“一点皮外伤！不好好做人，偏
要披着狼皮干这点营生！我寡嫂母子二人不容易，兄弟，你就放过他娘俩吧！”至此，小说的结局终于揭
开最后的悬念，真相大白，原来不是真狼，而是人扮成的假狼，这一悬念的解开，让人心生感慨。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好览异说，晚乃
师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业兴乃诣灵馥黉舍。灵馥乃谓
曰：“李生久遂遵明，何所得也？”业兴默尔不言。及灵馥说《左传》，业兴问其大义数条，灵馥不能对。
于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便径还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴
之为也。
后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权贵，不为之屈。后为王遵业门
客。举孝廉，为校书郎。以世行历法，节气后辰下算，延昌中，业兴乃为《戊子元历》上之。于时屯骑校
尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。洪等遂共推兴业为主，成《戊子历》，正
光三年奏行之。
魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千户，所宜访询。
今求就之披图案记考定是非参古杂今折中为制召画工并所须调度具造新图申奏取定庶经始之日，执事无
疑。”诏从之。
业兴爱好坟籍，鸠集不已，手自补治，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。
性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿。与其好合，倾身无吝；若有相乖许，便即疵毁，乃至声色。性又躁隘，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。
子崇祖，武定中，太尉外兵参军。崇祖弟遵祖，太昌中，业兴传其长子伯以授之。齐受禅，例降。
（节选自《魏书·列传·卷七十二》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须/调度具造新图申奏/取定/
B．今求就之披图案记/考定是/非参古/杂今折中/为制召画工/并所须调度/具造新图/申奏取定/
C．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度/具造新图/申奏取定/
D．今求就之/披图案记考定是非/参古杂今折/中为制/召画工并所须/调度具造/新图申奏取定/
【答案】C
【解析】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文
言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。原句：今求就之，披图案记，考定
是非，参古杂今，折中为制，召画工并所须调度，具造新图，申奏取定。“今求就之”“披图案记”这两
句必须断开，排除B项；“折中”是一个词，不能断开，排除D项；“并所须调度”语意相连，不可断开，
排除A项。故选C。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“黉”指古代的学校。庠、序、塾、郡学、太学等在古代也曾用作学校的称呼。
B．“校书郎”，指从三国魏开始设置的官名，掌管校对宫中所藏典籍、订正讹误诸事。
C．节气，指时节和气候，是认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。
D．“坟籍”，记录有关丧葬礼仪的著作。
【答案】D
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、
建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政
区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境
的含义作答。本题D项，“坟籍”是指古代典籍，不是“记录有关丧葬礼仪的著作”。故选D。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李业兴专心求学，为人耿介。少年时不辞劳苦，背负书籍求师，深思好览，精于治学，曾以《左
传》大义当面责难鲜于灵馥，从此徐门学徒大盛。
B．李业兴知识广博，倍受时人推重。他曾被群臣推举主持将进献朝廷的十家历法编为一历，也曾在
朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作。
C．李业兴豪爽侠义，为人注重义气。人家有急难，委身投奔他，他能挺身相助；与他情投意合之人，
他更是倾心待之，在财务上毫不计较、吝啬。D．李业兴急躁偏狭，缺乏儒者风范。他在与人论辩的时候，高声大气，伸拳振臂，举止粗鄙，没有
风度。当时的人因为这些而厌恶他。
【答案】B
【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出
“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，
再与选项进行比较分析。本题B项，“也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作”错，原文
中“万门千户，所宜访询”并非主管。故选B。
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）耽思章句，好览异说，晚乃师事徐遵明。（5分）
（2）览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。（5分）
【答案】（1）深思经书中的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说，稍大一些以徐遵明为师。
（2）（徐遵明）读书不止，常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要
落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据
上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。耽，沉溺，入迷。耽思，
深思。师事，拜某人为师或以师礼相待。息，止；异闻，不同的见识；服，佩服；广博，学识渊博。
【参考译文】
李业兴，上党长子人。李兴业年少年时非常正直，专心求学，背着书去求学，不怕辛苦。深思经书中
的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说，稍大一些以徐遵明为师。当时有渔阳人鲜于灵馥也聚徒讲学，而遵明
声誉还没多高，著录尚少。业兴于是到灵馥的学校中去，与其他求学的人一样。灵馥于是说：“李生你长
久跟随徐遵明学习，收获了什么？”业兴默不作声。等到灵馥讲说《左传》，业兴拣几条传中大义问灵馥，
灵馥无法回答。于是业兴整理衣服而起说：“遵明弟子正像我这样！”于是扬长而归。从此以后，灵馥的
学生纷纷改换门庭，来到徐遵明这里。徐遵明学生大增，全是李业兴的功劳。
后来，李业兴广泛涉猎百家之学，尤其擅长算术历法。李业兴虽然贫寒地位低下，却一直骄矜自负，
如果别人对他礼待不周，即使权贵之人，他也不因此低头屈服。后来当王遵业的门客。被推举为孝廉，任
校书郎。由于朝廷施用的赵的《元始历》节气少算而后于天时，延昌年间，李业兴编写了一部《戊子元
历》献给朝廷。当时，屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各自献上一部新的历法，世宗下诏，让把它
们合为一部。张洪等人于是共同推荐李兴业为主，编成《戊子历》。正光三年（522），奏请推行新历。魏都刚迁到邺城时，起部郎中辛术启奏说：“通直散骑常侍李业兴是博学大儒，有广博的知识，营造
房屋这样的事，应征求他的意见。现在请求皇上让我到他那里去，展阅图籍记录文字，考核审定正确与错
误的地方，检验古今文字，择其中确定规模制度，召集画工连同所需要的一起安排，详细地设计新图，申
奏皇上裁决。臣希望开始营造的时候，百事顺利。”皇帝下诏，同意这个意见。
李业兴爱好古代典籍，收集不停，亲手修补整治，他家里收藏的书籍，将近一万卷。而他则读书不止，
常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。李业兴性格豪爽侠义，重义气。别人遇到急难，委身投奔他，
便能得到他的收留和藏匿。人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他相悖的地方，他
便会指责缺点加以诋毁，以至于怒形于色，横加诅骂。性情又很急躁偏狭，以至于论辩的时候，高声粗语，
伸拳振臂，没有儒者风度。当时的人因这一点，厌恶他。至于他学术的精深微妙，当时无人能赶得上。
他的儿子李崇祖，武定年间，任太尉外兵参军。崇祖的弟弟遵祖，太昌年间，李业兴把大儿子的爵位
传给了他。齐建国，归降了齐。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14-15题。
早蝉
白居易
六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。
一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。
忆昔在东掖,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。
注:诗作于元和十二年(817年),写作《琵琶行》次年,白居易时任江州司马。
14.下列对这首唐诗的分析与理解,不恰当的一项是( )
A.“六月初七日”,言语浅白,乍看不觉有何诗意,实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊
悸。
B.时值夏季,让作者意外的是,竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。
C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风、南风、西风、北风称之。西
风未起,意即还没有到秋天。
D.“东掖”,宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称,亦称左掖,与称右掖的中书省对称。此联表现作
者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
【答案】B
【解析】“连绵不断的蝉声”有误,原文为“薄暮两三声”,
15.秋虽未至,但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感?请结合相关诗句简要分析。【答案】 ①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声,作者就想到自己鬓色渐衰,大有岁月催人老的感伤。 ②
困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。 ③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐
花之下听蝉,今朝却是在浔阳僻处听蝉,今昔对比,失意无限。
【解析】本题鉴赏诗歌的思想情感，作者在诗中写到的形象主要是“蝉”，鸣蝉声触动了作者的秋思，结
合作者的人生经历可得出秋思的内容。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
16.补写出下列句子中空缺部分。（12分）
（1）杜甫《登高》中“______________,______________”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因
病戒酒的境况
（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯
清酒祭月的两句是“ , ”。
（3）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是
“________________，________________”。
（4）面对生机勃勃的大千世界，毛泽东在《沁园春·长沙》中发出“ ， ”一
问，蕴藏了诗人“以天下为己任”的雄心。
（5）《琵琶行（并序）》中以“ ， ”两句,以周围环境之静表现乐声的感染力。
（6）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ， ”。
【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
（2）人生如梦 一尊还酹江月
（3）羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
（4）问苍茫大地 谁主沉浮
（5）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
（6）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
【解析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后
者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易
错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如繁、尊、酹、羁、苍、舫、唯、摧、事等
词，都要格外留意。
三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19题。
《哦,香雪》这篇小说人物不多,情节简单,描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历:在那停车一分钟的间隙里,她毅然踏进了火车.用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。
作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中,作者写香雪的同
村姐妹凤娇,偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”,并从与他的接触中__________了朦胧
的少女情愫。跟“北京话”做买卖时,凤娇有意磨磨蹭蹭,直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他,她是故意
不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足,因为她___________地为她爱着的人付出。这一系列细节
充分展现了山村女孩对___________的爱情特有的含蓄与执着,而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强
的代表性。但是,小说___________的细节是:香雪下火车之前,“北京话”在说话时无意中提到他的爱人,(
)。香雪既替凤娇委屈,也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔,写到山村少女的心里去了,因为这儿的姑娘只能梦
想幸福,却很难真正得到幸福。
17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.作为“荷花淀派”的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。
B.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。
C.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉般的心灵。
D.作为“荷花淀派”的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。
【答案】D
【解析】文中画线句存在两处错误:一是成分赘余,“杰出”与“后起之秀”语意有重复,可删去“杰
出”;二是成分残缺,可在“女孩”后加“清泉般的心灵”等。A项没有改正后一处错误,B、C两项没有改正
前一处错误,只有D项全部修改正确。
18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）
A.萌发 心甘情愿 可望而不可即 出人意料
B.激发 心甘情愿 风马牛不相及 出人意料
C.萌发 心悦诚服 风马牛不相及 出其不意
D.激发 心悦诚服 可望而不可即 出其不意
【答案】A.
【解析】萌发:种子或孢子发芽:比喻事物发生。
激发:刺激使奋发。根据横线后“朦胧的少女情愫”可知,应用“萌发”。
心甘情愿:心里愿意,一点儿也不勉强。
心悦诚服:诚心诚意地佩服或服从。此处说的是凤娇为“北京话”付出心里—点儿也不勉强,应用“心
甘情愿”。
可望而不可即:只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。
风马牛不相及:比喻两者全不相干。此处说的是爱情的难以拥有,应用“可望而不可即”。出人意料:(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料,在人们的意料之外。
出其不意:趁对方没有料到(就采取行动)。此处没有采取行动的意思,应用“出人意料”。
19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）
A.这让香雪十分气愤 B.这让香雪感到委屈
C.香雪因此而气愤 D.香雪听到这件事后震惊不已
【答案】B
【解析】根据后文“香雪既替风娇委屈,也为整个台儿沟委屈”可知,应选B项。
20．根据下面的文字提示,补写下面诗歌中的空缺处。（5分）
①毛泽东的一生,写下了许多优秀的诗词,即使是长征路上, 仍然忘不了用诗篇记载艰苦的岁月,激励
红军勇往直前。
②作品《沁园春长沙》《沁园春雪》《七律长征》《忆秦娥·娄山关》
③新中国成立后,毛泽东用诗词展示沸腾的生活。
诗人毛泽东 你用平平仄仄的枪声写诗 ①____________________(第一节）
常于马背构思 便具有了战略家的目光 战地黄花 ②__________ 成了最美的意象（第二
节）
相信你是最严肃的诗人 屈指教算 一首气势磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿（第三节）
轻易不朗诵 ③____________________ 便成了世界的诗眼（第四节）
【答案】（示例)①二万五千里是最长的一行 ②如血残阳 ③天安门城楼上只那一句
【解析】解答此类试题，要充分利用试题的提示，调动知识储备来作答。如①处，提示中有“长征路
上”（二万五千里长征）；②处取自《忆秦娥•娄山关》，原诗句有“苍山如海，残阳如 血”；③处参照
上下语境，由“调动了半个世纪的酝酿”可知此处“朗诵”的不是诗句，而是 1949年10月1日毛泽东在
天安门城楼上庄严宣告的“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这一句。
21、每座城市都有自己的文化，每座城市都有别称。北京叫“帝都”，上海叫“魔都”，昆明叫“春
城”，济南叫“泉城”……日照，一座新兴的小城，你真的了解她吗？请为我们的小城取一个恰当的名字，
并阐述它的内涵。（5分）
【答案】示例：康养之城 静坐山林溪涧，漫步阳光沙滩，徜徉天然氧吧，尽享繁华中的宁静。（5分。
名称1分，内容2分，表达2分）
四、写作（60分）
22、现代都市为我们提供了便利、舒适的生活环境，但我们仍旧向往山水。古人乐山乐水，今人每逢假期，
便渴望走进山水之间，纵逸耳目，驰骋胸怀。
“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，是山水带给我们的惊喜；“山随平野尽，江入大荒流”，是山水带给我们的震撼：“憩石挹飞泉，攀林擎落英”，是我们被山水唤醒的淘气与天真。
凝视山水，会感到幸福；征服山水，则激发豪情；行走于山水之间，我们的精神得以安顿，我们的襟
抱也得以舒张。
请你以“行走山水间”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于700
字。
【解析】
本题考查学生的写作能力。具体考查话题作文的写作能力。话题作文是一种用一段导引材料启发思考，
激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围
绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。所以解题的关键在于对话题的准确解读。这类
作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。以往的命题作文相比较，它
的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
审题：这是一则给材料的话题作文。话题是“行走山水间”，纵逸耳目，驰骋胸怀。说得浅白一些，
就是基于对山水景物的叙写，生发出自己的感悟。分析材料“是山水带给我们的惊喜”“是山水带给我们
的震撼”“是我们被山水唤醒的淘气与天真”可知，考生的书写必须首先着力于自然风景，着力于你行走
在其间的俯首和仰头，看到的一草一木，一石一泉，都应该走到你的笔端。无论是西北草原，还是岭南丘
壑，只有将你眼中的山水呈现出来，才有可能让读者体会到，你究竟会因何发出感叹。也就是说，你的描
写和叙述必须能够让人感到你的感动和思考是有所依凭的，而不是想当然，甚至牵强附会的。那么我们可
以从山水中感受到什么？“会感到幸福”“激发豪情”“我们的精神得以安顿，我们的襟抱也得以舒张”，
也就是我们可以从里面看到抽离了繁琐和庸碌的生活，自己能够获得暂时但宝贵的心灵休憩；可以从顶峰
望下去，看到少年壮志当拿云，看到人类和激流险峰的对抗，看到在这种对抗中，人类令人起敬的生命力
和奋进精神。如果还可以再进一步的探索一下，透过这个题目，我们是否可以感到中国文化中自然山水与
人之间饱满而自然地关联，从古至今，这也是中国人的生存之道。文体选择上，本文更适合写散文。
参考立意：1、让山水净化我们的心灵2、感受山水之美，抒发爱国之情3、人与自然和谐
参考素材：
1、追怀上古岁月，那是何等温馨、何等浪漫的时代。人与自然和谐相处，多少文人墨客终生漫游在
山水之间，他们不断地行走，不断地歌咏，不断地丰富和发展着中华文化。或春日踏青，“暮春者，春服
既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”（《论语•先进》）徜徉在明媚的春天
里，聆听着大师的教诲，其意何等畅快；或曲水流觞，安坐于潺潺流波之侧，漂漂乎酒杯顺流而至，每漂
至谁的眼前，谁就端起酒杯一饮而尽，乘着微醺啸呤作诗，其乐何其融融；或登高眺望，怀远叹逝，随着
海拔高度的上升，人的思想境界亦为之豁然开朗，不禁思乡怀古、励志抒怀；或把酒临风，对月抒怀，天地悠悠，而情思悠悠。
2、行走在山水间，高声喊叫是自然流露，是直抒胸意，它撕掉了许多，扔掉了许多，心却舒畅了许
多。天性里，我喜欢自然，喜欢山水，喜欢“在路上”，山间水道，我是行者，是一根思想的芦苇，追求
“心远地自偏”的孤独境界，渴望“归去来兮”的神闲气韵。景是次要的，心情是主要的。旅行的最高境
界，是和三两知己作伴，次些，是一个人独自远行。
3、群山苍茫，云水浩荡，自然山水以其千变万化的色彩和形态，映射着人类心灵中最幽微、最细密
的情思，暗合着诗人千态万状的思想和情感，在漫漫无尽的人生旅途中，轻轻抚触着他们那颗易感的心灵，
于是诗人与山水彼此应和，睹物于外，情随境生，辞发于内，情景交融，情与景、景与文，在山水诗中达
到和谐的至境。
4、纵情山水间的快意，是极乐极美的体验，陶渊明写道：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之
得时，感吾生之行休。无烦恼的山水人生，何乐而不为？我愿与山水为伍，做一棵纯粹的芦苇，朝风而舞，
向水而歌。
结构示例：“行走江南‘山水’”，文体：散文。文章以“姑苏”的山水为写作对象，抓住苏州园林
的山水特点，写其别般韵味；巧妙地嵌入诗句，使文章充满了文学气息；在行走山水中自然流露出思乡的
主题。文尾以白居易的诗句作结，韵味悠长。
话题作文写作技巧
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体
不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活
积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写
故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的
议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较
开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口
子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包
围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力
加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提
高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展
开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、
狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样
的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到—个好的分数。因此，写出特色、
写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感
悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气
上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
例文：
行走江南“山水”
山，不是“连峰去天不盈尺”的高山；水，不像“滚滚长江东逝水”的大江。那里的山水，别有一番
韵味。
江南，吴江畔，有一座城。世人常唤它作“姑苏”，而我却觉得，“平江城”这个名字更像她本来的
面貌。
姑苏给人的印象，是繁华的观前街或是精巧的苏绣，平江看似平淡无奇，却又别有洞天。
水。江南本身就多水，且不说城外多少大湖，只是百余米宽的护城河，就是北方人从来难以想象的。
城墙上，不止城门，更有道道闸门——闸门里，就是平江城了。
城里路不多，多的是纵横交织的水。“君到姑苏看，人家尽枕河”，黑瓦白墙的人家，都将大门开向
河边——“枕”这个字用的太妙了。
为何说平江别有洞天？有时，沿着熙攘的七星山塘，游人如织。忽然间拐进一条旁道，两侧便是粉墙
黛瓦的人家，感受不到外面一点喧嚣。彼时，又定睛一看，那黛瓦下面竟挂着一小块青石牌匾，上书“某
某园”，所谓“人家”尽是一座园林。人们说苏州园林移步易景，其实移步易景的哪只是园林！
江南本不多山，却偏要有人造出“人道我居城市里，我言身在万山中”的意境。步入园中，走过几道
屏风，几条回廊，一座“山”屹立于眼前，高耸而略发灰黄的是巍巍太行，山高而谷深的是茫茫秦岭，布
满青苔，似山林一般的是秀美青城，而临水又多孔洞者，便是桂林山水了，不大一方园子收遍天下奇山。
“山”下是水，一眼眼桥洞旁流过卢沟晓月，一座座台榭下流过秦淮灯影，一汪池沼畔，仿佛“渔舟唱晚，响彻彭蠡之滨”，太湖石的孔洞下，好似流过漓江的水，但是，无论天下何处的景，流过的都是
平江的水。总感觉平江的水是不同于别处的，它温和平静，寸许长的小青鱼就是平江水的灵魂。这水如美
人的手轻抚一般柔和，当然还带着我对于故土的眷恋。
坐在假山下的亭台中，池畔的水榭上，一盏酒，细品这园中美景。走过平江的每一片“山”和每一条
河，无处不是对故乡的思念。
白居易有诗曰：“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。何时复相逢。”
