文档内容
1.单选题
2015 年 8 月 28 日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，
对于中小学教师职称制度改革，首次设置了以下哪项职称？（ ）
A.高级职称
B.副高级职称
C.正高级职称
D.特级教师职称
2.单选题
下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是（ ）。
A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期
B.童年时期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地
位
C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省
思维
D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变，开始
出现辩证思维
3.单选题
当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列
关于学习困难学生的表述不恰当的是（ ）。
A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
4.单选题
在小学班主任轮换时，新任职的教师往往很难在中途接手一个优秀班主任的工作，但却能比较顺利地从一年级开
始带一个新的班级，对这种现象最合理的解释是（ ）。
A.学校的管理方式过于僵化
B.班干部的工作积极性不高
C.新任职的教师班级管理经验不足
D.家长和学生对老师的期望已定型
5.单选题
有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这
类班主任的班级管理作风可能是（ ）。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.自由型
6.单选题
在基础教育阶段，在班级之间适当开展竞赛活动可以形成良好的竞争机制，有利于学生健康发展。但是研究表明，
有些任务适合开展竞赛，有些任务不适合开展竞赛。下列不适合广泛开展竞赛的活动是（ ）。
A.每周卫生大扫除
B.每月板报设计评比
C.学生期末考试总分评比
D.参加课外活动的出席率
7.单选题
李老师是一名小学五年级的数学老师，期末数学考试结束后，有家长向他询问孩子的考试成绩，下列哪一回复更
具有学习评价意义？（ ）
A.您孩子这次数学考试得了 90 分
B.您孩子的分数比班级平均分高 3 分C.您孩子的成绩已经达到优秀水平
D.您孩子这次考试进步了，比上次考试提高了 5 分
8.单选题
背诵积累优秀的古诗词是语文学习的重要内容之一，作为一名语文教师，因材施教、对症下药至关重要，下列表
述不正确的是（ ）。
A.对于天赋很好、不屑背诵的学生，可以采取激将法，鼓励背诵
B.对于贪玩、自控能力较差的学生，需要在课后多督促提醒
C.对于理解能力较弱、记忆力比较差的学生，可教授背诵的方法
D.对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，可引导他们反复朗读抄写
9.单选题
下列关于我国法治建设的事件，按时间先后排序正确的是：
①把国家尊重和保障人权载入宪法
②提出依法治国的基本治国方略
③形成中国特色社会主义法律体系
④提出走中国特色社会主义法治道路的命题
A.①②③④
B.②①③④
C.③①④②
D.④②①③
10.单选题
下列与“十三五”规划纲要有关的说法不正确的是：
A.首次提出供给侧结构性改革
B.首度将加强生态文明建设纳入任务目标
C.贯穿创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念
D.2020年国内生产总值和城乡居民人均收入要比2010年翻一番
11.单选题
刘某拾得一部手机。关于该手机的所有权，下列说法符合法律规定的是（ ）。
A.失主赵某知道手机在张某手中三年后，仍然有权向张某追回手机
B.若张某明知手机系刘某拾得，但支付了合理价款，便可取得手机所有权
C.若张某通过拍卖购得该手机，失主赵某为追回手机应向张某支付费用
D.若张某获得手机系刘某无偿赠与，但因其误以为手机系刘某购买所得，故而张某可以取得手机所有权
12.单选题
根据民事诉讼法的规定，人民法院可以裁定先予执行的案件不包括：
A.郑大山诉王贵索要劳动报酬一案
B.赵大妈诉其子李四索要赡养费一案
C.牛小亮诉其父牛二索要抚养费一案
D.周小东诉张三索要精神损害赔偿一案
13.单选题
关于刻板印象，下列说法正确的是：
A.全部都是负面的
B.总是一成不变的
C.完全忽视个体区别
D.和歧视无关
14.单选题
下列有关艺术的说法错误的是（ ）。
A.歌剧《图兰朵》中使用了中国民歌《茉莉花》的旋律
B.古代“七音”是在“五音”基础上增加变宫、变徵
C.《念奴娇 · 赤壁怀古》的作者是著名书法家
D.顾恺之、吴道子和郑板桥都以人物画著称15.单选题
下列情形不可能发生在明朝的是（ ）。
A.王阳明讲解“致良知”学说
B.汤显祖的《牡丹亭》广泛演出
C.《四库全书》编纂完成
D.章回体小说《西游记》成书
16.单选题
关于我国古代货币，下列说法错误的是：
A.宋代铸造货币的机构称为钱监
B.西汉曾经允许民间私人铸造货币
C.唐代以前的货币文字不可能采用“瘦金体”
D.我国古代各类政权铸币的文字均采用汉文
17.单选题
下列观点与所属流派对应正确的是：
A.不患寡而患不均，不患贫而患不安——儒家
B.得道者多助，失道者寡助——兵家
C.窃钩者诛，窃国者为诸侯——法家
D.明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师——墨家
18.单选题
关于太阳系局部图，下列说法错误的是：
A.甲行星是“好奇号”探测器的目的地
B.乙行星拥有的卫星数量最多
C.丙行星有光环
D.启明星位于丙行星的外围
19.单选题
关于我国著名水系，下列说法正确的是：
A.黄河最终注入黄海
B.长江流经安徽和江西
C.澜沧江为东西走向D.珠江发源于青藏高原
20.单选题
关于洋流，下列说法错误的是：
A.寒流对所流经的海岸有降温增湿的作用
B.从低纬度流向高纬度的洋流是暖流
C.寒暖流交汇是形成大型渔场的重要条件
D.洋流有助于海水净化，也会扩大污染范围
21.单选题
关于地质景观，下列说法正确的是：（ ）
A.丹霞地貌是由火山喷发形成的
B.黄山山体主要由碳酸盐岩构成
C.桂林山水是著名的喀斯特景观
D.金华双龙洞的成因是风蚀作用
22.单选题
下列哪一个IP地址是不可能存在的？
A.198.163.0.2
B.256.134.7.8
C.201.202.34.9
D.136.64.17.5
23.单选题
下列关于运动的说法错误的是：
A.蝶泳在所有泳姿中最能锻炼腿部肌肉
B.杠铃卧推训练到的部位包括胸大肌
C.俯卧撑能锻炼到腰部及腹部肌肉
D.游泳对膝关节的损伤比长跑小
24.单选题
硬水是指含有较多钙、镁、铁、锰等的可溶性盐类的水。关于硬水，下列说法正确的是：
A.活性炭或石英砂可以软化硬水
B.用硬水洗衣服会增强洗涤效果
C.硬水的pH值一般小于6
D.井水、泉水一般都属于硬水
25.单选题
下列环境污染中，与燃煤没有直接关系的是：
A.酸雨
B.臭氧层破坏
C.温室效应
D.可吸入颗粒物增加
26.单选题
精读是我们做学问的基础，有了基础，才能扩展，这就是博览了。博览也要有重点，不是 ______ 乱翻，必须配
合着自己的专业去逐步扩大知识的范围。现在是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已经是
______ 了。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.囫囵吞枣 无稽之谈
B.走马观花 老生常谈
C.漫无目的 不合时宜
D.避重就轻 陈词滥调
27.单选题时代在进步，社会在发展，教材内容要跟上时代前进的步伐，就必须不断______，这是一种必然的趋势。但是，
在追求教材内容 ______ 时，教育主管部门不能忽视教师的感受，要考虑他们对新版教材的适应能力、接受能力
和执行能力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.除旧布新 标新立异
B.推陈出新 与时俱进
C.更新换代 匠心独运
D.革故鼎新 尽善尽美
28.单选题
在新课改中，教研员不再是学科教研的指挥者、管理者、评判者，而是组织者、参与者、合作者。在教研活动中，
教研员不能自认为 ______，以权威身份出现，牢牢掌控话语权，而应该创设一种与教师平等对话、共同交流的氛
围，充分尊重教师的意见，鼓励教师发表 ______ 甚至与自己的看法相左的见解。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.高人一等 独到
B.高高在上 真实
C.不可一世 客观
D.无所不知 自由
29.单选题
声音由听觉加工，图像识别则由视觉分管。音乐和绘画是不同感官的艺术形式，应该没有相互 的可
能。不过，有人却能“看到”身边的音乐，并且将旋律凝固到画板上。许多研究机构也正在进行“声音视觉化”
的尝试，在不久的将来，人们也许就能从真正意义上 音乐的“色彩”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.转化 表达
B.代替 展现
C.替换 感受
D.转换 观赏
30.单选题
大多数教育者认为，鲁莽地得出结论或者 ______ 地做出决定，都不属批判性思维。他们普遍认为，批判性思维
不会听凭各种诱惑的摆布，不会轻易受情感、贪欲、偏见等的 ______；批判性思维的目标在于做出明智的决定、
得出正确的结论。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.轻而易举 束缚
B.不假思索 干扰
C.理所当然 蛊惑
D.不明就里 鼓动
31.单选题
郑板桥画竹绝非凭空臆造、灵感所至，而是长期潜心观察、细致体味的结果。郑板桥观察生活，不是
；相反，他是极为细致且有一定深度的。他观察竹子，不仅正面看，而且从侧面看；不仅在日光下看，而且在月
影下看；不仅直接看，而且间接从粉墙纸窗上看其映像，来体味其诗情画意。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.一蹴而就
B.走马观花
C.天马行空
D.浅尝辄止
32.单选题
除藏书外，藏书楼的另一个重要功能，就是作为藏书家及文人学者校勘书籍、读书研究的主要场所。为了使藏书
内容准确，没有舛误，他们将多种刊本进行比对，通过勘订，改正原书中的错处，以免 。
下列填入画横线部分正确的一项是（ ）。
A.以讹传讹B.误人子弟
C.谬以千里
D.混淆是非
33.单选题
从符号化到数字化，信息在人类进化和文明发展中的重要性毋庸置疑。如果说符号化产生了知识的“宝库”，那
么作为数字化的产物，大数据将成为人类的“超级矿藏”，其资源性、基础性与战略性的价值已经 。
为应对大数据时代的到来，国际竞争正在悄然展开。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.略胜一筹
B.初露峥嵘
C.不可胜数
D.今非昔比
34.单选题
在今天的全球化浪潮中，中国社会的对外开放程度与对外交流密度前所未有。与此同时，互联网及数字化媒介的
普及，使知识与信息进一步覆盖到更广大的群体，阅读的 进一步降低。一块块移动电子屏，让书
籍 ，极大地拓展了阅读的时间与空间。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.标杆 俯拾即是
B.条件 一目了然
C.成本 改头换面
D.门槛 触手可及
35.单选题
尽管“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非 。从广义上看，“教育家”就是在教育理论或实践中
做出杰出成就的人，“教育家”应该成为广大教育工作者可以企及的职业理想，培养和造就“成千上万的教育
家”应该成为全社会的共同追求。因此，为“教育家”成长创造 的环境，首先的也是最重要的一条，
就是为“教育家”概念松绑。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.遥不可及 优越
B.唯我独尊 理想
C.望尘莫及 积极
D.高不可攀 宽松
36.单选题
新诗发展的一个重要艺术趋势，是作者越来越追求复杂和多元的表达方式，这使得读者对诗歌的阅读与接受，也
越来越多了一些 和障碍。就这一类表现方法复杂的新诗而言，诗的创造者与接受者在理解上出现
了 。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.隔膜 鸿沟
B.阻力 分歧
C.迷惑 误会
D.干扰 偏见
37.单选题
人工智能听起来很遥远，其实已经 到我们的日常工作和生活中了。人工智能的应用，让生活更便捷、
更有乐趣，节约时间、解放体力，甚至未来机器将 人类进行一些基础性的劳作，这个场景令人憧憬。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.渗透 替代
B.融入 协助
C.深入 取代
D.运用 辅助
38.单选题农产品市场几乎每隔几年就会来个“姜你军”“蒜你狠”，媒体似乎也 地年年跟进，说法也经
年不变，无非是有人像炒房一样“炒菜”，哄抬物价，但每次都是 ，带大家云里雾里走一趟了
事。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.追根究底 含糊其辞
B.乐此不疲 语焉不详
C.趋之若鹜 浅尝辄止
D.连篇累牍 轻描淡写
39.单选题
台风形成于赤道地区的温暖水域。当潮湿、温暖的空气开始上升的时候，会产生一个低压区，进而
周围更多的暖湿空气。温暖的空气在上升的过程中开始旋转，温度开始 ，冷凝生成云团，释放出热
量，进一步 上升运动。在这种正反馈机理的促进下，气旋不断加强，最终形成巨大的台风。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.释放 变化 促进
B.吸引 下降 加快
C.凝聚 稳定 抑制
D.汇集 提升 配合
40.单选题
近代科学的成功表现于，它不仅把意图完全从自然现象中剥离，而且明智地意识到，意图是 的，剥
离了意图的自然现象有一种方法可以刻画：数学语言。从此以后，经典科学一路高歌猛进，而以意识、意图为研
究对象的心理学则 。多亏有了磁共振扫描技术，大脑活动才可以被记录下来，于是对思维的研究可
以成为一门 学科。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.模棱两可 踟蹰不前 基础性
B.变幻无常 如履薄冰 实验性
C.捉摸不定 步履蹒跚 实证性
D.高深莫测 抱残守缺 理论性
41.单选题
人们越来越意识到，相对于动画片，图书对儿童理解能力和情感能力的培养更为基础。因为动画片通过快速变换
的画面呈现故事，不仅会伤害儿童尚未发育成熟的视力，而且更重要的是会压抑儿童的想象力，过快的叙述节奏，
没有给儿童留下理解故事的想象空间。
这段文字意在说明（ ）。
A.儿童对图书的兴趣要胜过文字
B.动画片是幼儿想象力的“杀手”
C.图书比动画片更有利于儿童的心智成长
D.培养理解力和想象力是儿童教育的关键
42.单选题
说到博物馆，我们常常会想到故宫博物院、国家博物馆或者那些重量级的省博物馆，殊不知有些小众的博物馆常
常藏在城市的角落里，它们有的是专业性的，有的是私人的，却承载着时间和历史，隐藏着城市的掌纹和气质。
这些小众博物馆是城市中充满故事的小角落，那里有收藏者的痴迷，有经营者的困惑，有专业学者的崇敬，更有
参观者的无限乐趣。
最适合做这段文字标题的是（ ）。
A.城市中的小众博物馆
B.博物馆里的“独行侠”
C.博物馆中的城市记忆
D.小众博物馆的发现之旅
43.单选题
在一些英语国家，人们长期以来存在语言优越感，其外语能力并不能令人满意。比如，在第二次世界大战后，因
为英语地位优越，美国人一直很自负，不重视外语人才的培养，结果在伊拉克战争中吃了亏。类似的经验教训启示我们，不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的语言上。国家在制定语言人才培养政
策时，要有统筹规划的意识，应充分考虑各国、各民族的语言和文化，像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒
危语言、保护文化多样性。
这段文字意在强调（ ）。
A.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性
B.国家的语言政策应当与时俱进、不断调整
C.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标
D.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑
44.单选题
科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们
不应忽略科举制的历史性，试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国统治者和许多文化
巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，
这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的
批判主要是对应试现象、对考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。
这段文字意在强调（ ）。
A.古代学者对科举制的肯定多过否定
B.科举制的弊端并非来自其制度本身
C.科举制是当时历史条件下的理性选择
D.应从现实情况出发多角度评价科举制
45.单选题
过去的营销是漏斗效应，传统媒体上的广告让受众从很宽的漏斗口进入，买单的到了漏斗的底端。网红的营销则
是涟漪效应，每个波纹和波纹之间会有碰撞，影响面更宽，影响的深度更深。网红通过树立个人品牌、贯彻自我
的生活方式吸引粉丝，粉丝可能对传统广告是排斥的，但是乐于模仿偶像而消费。在社交平台上，粉丝之间的沟
通渠道打通了，他们甚至不仅仅购物，而且乐于把自己的喜好传播给别人，每一次点赞、评论、转发，涟漪就扩
散一次。
这段文字主要介绍（ ）。
A.网红营销影响巨大的原因
B.粉丝在网络时代的消费特征
C.传统营销与网络营销模式的区别
D.社交平台中网红与粉丝的互动模式
46.单选题
海外文学与中国文学并不是那么分明对立，更多的是流动混杂。各地华语文学事实上也不算各自为政，而是充满
了地域流动和文化交融的特性。一位作家从香港到台湾，再至返台，最后又到美国，每至一处都会在该地留下代
表性作品，他到底是哪里的作家？北美新移民作家游走于中美之间，但作品市场主要在中国，他们属于中国作家
还是北美作家？硬将海外与国内的作家截然隔离，强调对立与不同，显然并非易事。将他们看作独特互补的华语
文学共同体成员，是最恰当的选择。
这段文字意在说明（ ）。
A.对华语文学作家进行地域区分没有必要
B.对作家的地域身份难以准确定位
C.地域流动推动中国华语文化交流
D.海外华语文学与中国文学有共同的文化背景
47.单选题
书法既然是艺术活动，当然不能缺少技艺，但是由于大众的参与，书法最强调的不是技艺而是修养。对修养的强
调，实际上是强调人格在内部的提升。书法由此而成为伦理与审美融合在一起的活动。中国文化中“游于艺”的
思想，其目的是通过艺事让人格臻于完善。在“游于艺”的机制中，书法成为理想的手段。
这段文字主要说的是（ ）。
A.“游于艺”的思想强调内在人格的提升
B.书法是将伦理与审美合为一体的活动
C.书法艺术强调人格修养与技艺的共同提升D.书法作为一种艺术活动意在提高人的修养
48.单选题
古老的问答文化中问与答的形式和寻问、拷问、追问，都孕育着我们今天的谜语这种文化形式的各种要素。在神
话思维的追问下，远古的先人们一点点地积累起关于世界的解答，这也成为后来人类思维与意识的模式和底层文
化。当先人们要将这些知识传授给他们的下一代时，儿童游戏中的谜语形式便诞生了。后人又把先人们的文化问
答通过新颖、曲折、变形的游戏问答加以传授和衔接，谜语便应运而生了。设问与回答是后世猜谜活动的本体，
一切谜语文化都是从这里出发的。
这段文字主要说的是（ ）。
A.人类思维模式深受问答文化的影响
B.谜语传承了先人对世界的认识和解答
C.谜语文化源于古老的问答文化
D.儿童游戏是古代知识传授的重要方式
49.单选题
活字印刷发明之后两个世纪中的大多数时候，新闻小册子是一种非常受欢迎的形式。当一个重大新闻事件引起了
强烈的市场反应时，这种小册子就会零星出现。这时候，新闻呈现为一种连贯的、密切相关的和完整的叙述，没
有真假莫辨，没有回答不了的疑问，也不会有正规媒体常常无法完全避免的有始无终或虎头蛇尾。新闻小册子将
选择权给了读者，读者可以深深浸入其中，也可以浅尝辄止。这完全取决于话题是否切中了他们的兴趣点，或是
否会影响他们的现实生活。
这段文字意在说明，新闻小册子（ ）。
A.极少出现虎头蛇尾的问题
B.难以切合所有人的兴趣点
C.在叙述上的完整性决定其受欢迎的程度
D.因内容的特性对读者更具吸引力
50.单选题
王国维在谈到清代学术时说：“国初之学大，乾嘉之学精，而道咸以来之学新。”这种“大”与“精”的结合，
使清代文化艺术发展具有总结性，即具有集传统之大成的潮流。所谓“集大成”，从本质上讲是对传统的全面整
理和总结。如在文化学术方面，《康熙字典》《古今图书集成》等的编修；在美术方面，如《清工部工程做法》
集历代建筑之大成，苑囿离宫集公私、南北园林之大成，景德镇官窑集历代制瓷之大成，造办处诸作集历代特种
工艺之大成等；内府庋藏，至乾隆朝而极盛大备。
这段文字主要说的是（ ）。
A.清代学术著作是对前朝的总结和发展
B.清代文化艺术具有集大成的总结性特征
C.王国维在清代学术史研究上的成就
D.清代文化艺术的发展脉络及趋势
51.单选题
在古代琳琅满目的冷兵器家族中，剑历来有“百兵之君”的美誉，尤其在春秋群雄并起的历史时期，曾经出现了
几把极具传奇色彩的稀世宝剑，它们中既有用来刺杀君主的鱼肠剑，也有导致两国战争的湛泸剑，而古籍《越绝
书》中所记载的泰阿宝剑更是有神剑一挥、三军破败的传奇故事。巧合的是，这些传说的神兵利器都是出自一个
叫龙泉的地方。
这段文字接下来最有可能谈论的是（ ）。
A.龙泉出宝剑的原因
B.鱼肠剑的真实性
C.龙泉宝剑在当代的价值
D.为什么宝剑有“百兵之君”的美誉
52.单选题
市场会不断创造诱惑让你花钱，每一个橱窗、货架都是大量市场实验的最优方案。很常见的例子，为何鸡蛋牛奶
被放到超市的深处？因为这是人们最普遍的购买需求，你不得不穿过一排又一排货架，不知不觉买了很多计划外
的东西。
下列哪种做法能作为本文观点的佐证？（ ）。A.售楼员安排多位顾客同时看房而制造紧迫感，使其匆忙做出决定
B.当消费者浏览网页时，他的喜好已被电商悄悄记录
C.商场为吸引顾客而精心营造舒适优雅的购物环境
D.商家制造一个又一个节日来鼓动消费者购物
53.单选题
①18世纪，人们在哥伦比亚玛雅文明遗产中发现了一个极像现代飞机的黄金制品
②航空专家认真辨认和研究，得出了完全不同于前人的结论
③在900年前，玛雅文明突然神秘消失，为后人留下了许多未解之谜
④当时的考古学家认为，这是一种以鸟或鱼为原型制作的饰物，并没有给予其更多的关注
⑤他们认为，那是一种飞机模型，与现代飞机模型极为相似
⑥到了20世纪末，人们在厄瓜多尔南部的一个地下隧道中，又先后发现了两个用黄金制成的类似物品
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
A.①⑤⑥④②③
B.③⑥⑤①②④
C.③①④⑥②⑤
D.①④③②⑤⑥
54.单选题
①所以，现在除了传统哲学，教育、法律等学科也纷纷从哲学层面进行研究思考，显示了哲学揭示本质、认识规
律的巨大魅力
②无论什么事物，一经哲学思维的过滤，就能呈现出本质性和深刻性
③哲学总是从历史和现实两个视角不断拷问事物的必然性和合理性，其对事物的肯定理解中总是包含否定理解，
包含对事物必然灭亡的理解
④这种反思和批判让哲学披上了一件永不生锈的铠甲，哲学也因此具有前瞻性、创新性和生机勃勃的魅力
⑤哲学发端于人类对事物本质永不停歇的探求和追问，既不满足于表象的感知，也不停留在经验层面，总是追问
现象之后的本质、偶然之中的必然
⑥哲学魅力还表现在它的反思和批判功能上
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
A.⑤②①⑥③④
B.⑤③⑥④②①
C.②⑤③①⑥④
D.②③⑤⑥④①
55.单选题
宝石颜色有三个影响要素，即光源、宝石和观察者。不同的光源具有不同的光谱能量分布，因而照射到宝石上会
使宝石呈现出不同的颜色；宝石由于自身内部的致色离子对光源光波的选择性吸收、反射、透射而呈现出不同的
颜色；对于观察者而言，虽然人眼具有对可见光的灵敏分辨力，但对具体波长可见光的感知是因人而异的。也就
是说，对同一宝石品种与观察者来说， 。
填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
A.宝石颜色会随照明光源的不同而发生改变
B.标准光源的选定对宝石颜色评价尤为关键
C.提高观察者对可见光的灵敏分辨力十分必要
D.选择透光性好的宝石能获得更高的市场利润
56.单选题
群体决策冒险是指群体比个体更富于冒险精神，相对于个人决策而言，群体倾向于选择获利大但成功率小的行为。
当人们集合在一起时，比他们单独活动更富于冒险性。
根据上述定义，下列属于群体决策冒险的是（ ）。
A.在选择容易考但名气小，还是难考但名气大的学校的问题上，小赵犹豫不决。家庭会议讨论后，大家选择了后
者
B.老王遭遇车祸，重伤昏迷。医生集体会诊，商讨出手术救治方案，并进行了全力抢救
C.某国国会经投票表决后，正式出台了失业救济法案，该法案遭到在野党的强烈反对D.在一份创业时是否应当具有冒险精神的调查问卷上，80%以上的被调查者选择了“是”
57.单选题
角色个性冲突是指社会角色所要求所期望的行为与个体本身的价值观或个性相悖时所产生的冲突。
根据上述定义，下列属于角色个性冲突的是（ ）。
A.小赵是个性格内向的人，却被公司安排在销售部门工作，需要和各式各样的人打交道，他觉得很不适应
B.李教授是某高校外语学院院长，同时又是学校教授委员会成员，有时他需要对有利于学校发展但不利于学院的
决定进行表决，他感到很矛盾
C.王医生是某医院的外科主任，工作非常繁忙，致使他很少有时间陪伴年幼的孩子，他觉得很歉疚
D.老于是某车间主任，为赶生产进度，厂里要求老于安排车间的工人加班，而工人们却不愿加班，老于感到很为
难
58.单选题
逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来进行思考的一种思维方式。逆向思维敢于“反其道而
思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索。
根据上述定义，以下哪项中没有使用逆向思维？（ ）
A.一富翁发现母鸡生蛋后总是咯咯地叫，于是他经常模仿母鸡咯咯地叫，希望母鸡多下蛋
B.袜子的跟部往往最容易破，一厂家生产了无跟袜，投放市场后大受欢迎
C.一位母亲整天愁眉苦脸，雨天，怕大儿子染的布没法晒干；晴天，又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导
她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。结果，这位老母亲整
天眉开眼笑
D.一个准备进城的小八路从护城河边的桥下钻出来，故意朝着城外走去，结果被卫兵喝止，顺利地进了城
59.单选题
场合道德指的是人们在特定的公共社会关系中应遵循的道德准则和应具备的道德品质，是社会公共生活准则在特
定场合的表现；职业道德指的是人们在一定职业生活中应遵循的道德规范，以及应具有的道德观念、情操品德等。
根据上述定义，以下哪项涉及职业道德？（ ）
A.银行自助服务空间不允许抽烟
B.阅览室不得大声喧哗
C.出租车司机不允许闯红灯
D.男教师不允许蓄长发
60.单选题
国际贸易按商品形式的不同，可分为有形贸易和无形贸易。有形贸易指的是买卖那些看得见、摸得着的物质性商
品的活动；无形贸易指的是因劳务或其他非实物商品进出口而发生的收入与支出。
根据上述定义，以下哪项一定属于有形贸易？（ ）
A.2011年，中国某国际货运集团营业收入1031.13亿元
B.2014年上半年，中国液化天然气进口量992.56万吨，同比增长19.06%
C.据统计，2014年我国出境游破1亿人次，逆差超千亿美元
D.某公司《2010年年度报告》显示，2010年实现海外投资净利润515.6亿美元，全年全球投资收益率达到11.7%
61.单选题
昼∶夜
A.男∶女
B.分∶秒
C.老∶少
D.矛∶盾
62.单选题
沸腾∶沸点
A.取暖∶点火
B.航行∶动力
C.加热∶融化
D.联络∶书信
63.单选题黑匣子∶飞机
A.防护栏∶工厂
B.集装箱∶货轮
C.记录仪∶汽车
D.超新星∶太空
64.单选题
三角形∶平行四边形
A.梯形∶五边形
B.圆形∶扇形
C.线段∶射线
D.正方形∶平行线
65.单选题
失眠∶睡眠∶嗜睡
A.失忆∶记忆∶回忆
B.苗条∶体重∶肥胖
C.厌食∶食物∶贪食
D.抑郁∶情绪∶躁狂
66.单选题
血缘∶亲属∶关系
A.子女∶夫妻∶家庭
B.雇佣∶企业∶员工
C.公民∶政府∶国家
D.地域∶民族∶共同体
67.单选题
交警∶处理违章∶交规
A.保安员∶维持秩序∶规定
B.厨师∶烹饪佳肴∶菜单
C.维修工∶维修电器∶合同
D.教师∶备课∶教案
68.单选题
起诉∶应诉∶审判（ ）
A.违章∶罚款∶扣分
B.签约∶招标∶投标
C.构思∶写作∶投稿
D.阐述∶反驳∶评判
69.单选题
春雨 对于（ ）相当于（ ）对于 了解
A.宝贵 途径
B.春风 沟通
C.丰收 交流
D.春天 座谈
70.单选题
诈骗罪 对于（ ）相当于（ ）对于 司法工作人员
A.法官 法院
B.盗窃罪 证人
C.罪名 检察官
D.证据 被害人
71.单选题有研究者认为，儿童缺钙会导致脾气暴躁，因此对于脾气暴躁的儿童应当补钙。但是，有反对者认为，儿童焦虑
不安是导致脾气暴躁的原因。家长的溺爱、家庭教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会
导致儿童焦虑不安。因此心理因素才是导致儿童脾气暴躁的原因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者的观点（ ）。
A.有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙
B.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
C.家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象
D.有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁
72.单选题
有人认为，青少年犯罪是由家庭教育缺失导致的，青少年犯罪严重危害社会，而法律可以有效纠正家庭教育的缺
失，因此法律可有效解决青少年犯罪问题。
以下哪项如果为真，最能削弱这一论证（ ）。
A.除纠正家庭教育缺失外，法律还有助于为被害人伸张正义
B.对于较为轻微的危害社会行为，法律也有纠正作用
C.家庭教育缺失并非是导致青少年犯罪的唯一原因
D.青少年犯罪是全世界所有国家都存在的问题
73.单选题
某公司要招聘近千名新员工，有1600人通过初试。为了保证所聘用的员工能够胜任公司的相关工作，公司组织了
一个庞大的胜任力考核委员会对这些通过初试的应聘人员进行考核。由于考核的严苛性，这些人中将有 被淘
汰。即使如此，实际能力无法胜任工作的人中还是会有五分之一将通过这项考核而被公司录用。因此，通过胜任
力考核的员工中有占通过初试者总数 的不胜任者。
上述论证最可能基于以下哪项假设？（ ）
A.在新录用的员工中超过90%的人是能够胜任该公司工作的
B.通过胜任力考核的应聘人员是愿意到该公司工作的
C.被淘汰的那40%人员确实是不胜任者
D.公司的初试环节不是非常严苛
74.单选题
人的寿命长短与心率之间有很大关系。研究发现，在正常范围内，心率越慢人越长寿。而高血压患者往往忽视对
心率的监测，当高血压患者心率大于每分钟84次时，会比心率低于每分钟65次的患者增加一倍罹患冠心病的风险；
而心率每分钟大于79次的高血压患者其死亡风险相对于小于这个数值的患者而言会增加 。因此，高血压患者
控制血压的同时，也要做到心率控制。
由此可以推出（ ）。
A.高血压患者往往只注意到了从血糖、血脂等方面全面管理血压，却忽视了对心率的管理
B.正常范围内心率较快的高血压患者，继发其他疾病的风险更高
C.对于高血压患者来说，当静息心率大于每分钟84次时就应当进行心率管理了
D.同时患高血压和冠心病的患者其对目标心率的要求会比单方面的高血压患者更高
75.单选题
办张健身卡，请一名私人教练，这不再仅是成年人的时尚。“儿童健身”训练也悄然兴起。时尚的爸妈为孩子请
个“私人健身教练”，量身定制健身方案。但是儿童私人健身教练并没有专业从业资格，大都从成人教练“转
岗”，教学内容没有统一标准。有些教练使用不成熟的教学方法，反而使得儿童的健康受到危害，所以为儿童请
私人教练弊大于利。
以下哪一事例最能支持上述论证？（ ）
A.小红的父母为孩子选择了一对一的私人教练小王，这使得小红心理压力过大，对运动产生了恐惧
B.3—6岁的孩子不适合做力量训练，所以教练小李选择了更适合儿童的柔韧性、灵敏性的训练
C.教练小张向孩子解释萝卜跳是直腿跳，兔子跳是屈腿跳，引导孩子顺利完成了下肢爆发力的训练
D.教练小强使用成人的健身理念和方法去训练儿童，超强运动量使得儿童健康受到影响
76.单选题9个人参加知识竞赛，前五名和后五名平均分相差16分，除第五名外其余8人的分数成等差数列。问前两名的分
差为多少？
A.1
B.2
C.4
D.5
77.单选题
水果店要把256个苹果装进纸箱，现有能装12个苹果和能装18个苹果的两种纸箱，问最少要补充多少个苹果才能
正好将一定数量的纸箱装满？
A.0
B.2
C.4
D.6
78.单选题
单独完成某项工程，甲队需要36天，乙队需要30天，丙队需要32天。如果安排合作施工，按照甲乙、乙丙、丙
甲、甲乙······的顺序按天轮转，问完成这项工作时，甲工作了多少天？（ ）
A.11天整
B.11天多
C.12天整
D.12天多
79.单选题
2016年间，甲、乙、丙、丁四个教研室共在学术期刊上发表文章28篇，已知甲发表的文章数不到10篇且不少于
乙，乙发表的文章数不少于丙，丙发表的文章数不少于丁，丁发表的文章数是奇数。问每个教研室发表的文章数
有多少种不同的可能性？（ ）
A.4
B.6
C.8
D.10
80.单选题
教育局原计划组织200多名教师组成若干支人数相等的支教队下乡服务。后为了扩大支教范围，决定增设1支支教
队，并将每支支教队的人数增加4人，而实际派出的教师总人数正好是原计划的1.5倍。那么原计划组成多少支支
教队？
A.24
B.26
C.28
D.30
材料
某高校组织学生参加社会实践，每年年初会集中评审立项，一经立项即划拨社会实践经费 1000 元。项目的结项
时间必须在本年内，如能按期结项，再奖励 2000 元。81.单选题
该高校 2015 年合计立项数比 2014 年约增长（ ）。
A.15.6%
B.18.2%
C.20.8%
D.22.4%
82.单选题
在 2014 年项目完成率最高的学院中，2015 年立项数量增长率最高的是（ ）。
A.B 学院
B.C 学院
C.F 学院
D.G 学院
83.单选题
和 2014 年相比，2015 年学校的社会实践经费多支出（ ）。
A.1 万元
B.2 万元
C.3 万元
D.4 万元
84.单选题
2014、2015 两年获得社会实践经费均超过 3 万元的学院有几个？（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
85.单选题
能够从上述资料中推出的是（ ）。
A.2015 年各学院立项数均超过 2014 年
B.2015 年学校的结项完成率低于 2014 年
C.2015 年完成全部立项的学院比 2014 年多
D.2015 年立项最多的学院立项数占全校 25% 以上
86.单选题近几年，随着互联网和智能手机的普及，越来越多的班级建立了家长微信群，方便了教师与家长的沟通，但也出
现了一些家长利用微信群“晒娃”“炫富”“拉票”“集赞”等现象，影响了微信群作为教师与家长沟通的平台
作用。面对这一情况，作为班主任如何应对更为恰当？（ ）
A.暂时放弃使用微信群，改为使用短信等其他沟通交流方式
B.与发布无关信息的家长私信沟通，建议其文明使用微信群
C.在微信群通知全体家长，禁止发布与班级工作无关的信息
D.与班级家委会沟通，让其制定并发布班级微信群使用公约
87.单选题
某小学三（5）班的一个男生小越最近有一些怪异，喜欢偷偷地摸女生屁股，女生看到他靠近就尖叫着跑开，好几
个女孩的家长向班主任反映了此事，并表示了强烈的不满。同时，老师在观察中发现小越会趁别人不注意把手放
进裤子里玩自己的生殖器。面对这种情况，以下哪种做法不能消除此事件带来的影响？（ ）
A.开展知识讲堂，男女生分开进行性健康教育，学会尊重彼此
B.暂时减少小越与女生接触，让同学进行监督，帮其改掉不足
C.教育小越明白此行为的错误，帮助他学会控制好自己的行为
D.与小越家长沟通，共同关注孩子的行为，发现问题及时纠正
88.单选题
一年级语文老师发现最近一段时间学生课堂听讲注意力不集中，她想通过课堂游戏活动来调动学生的积极性。以
下哪种游戏活动不能有效提高学生的注意力？（ ）
A.小组“开火车”读词语
B.师生合作说反义词
C.闭上眼睛听配乐诗朗诵
D.“摘苹果”学词语
89.单选题
王老师今年接了一个初一新班，针对班级出现的诸如有的学生不认真做值日、有的不积极参与班级活动、有的整
天惹是生非给班级扣分等现象，准备召开一次班会。下列最适合作为班会主题的是（ ）。
A.班级是我家
B.劳动最光荣
C.明是非，讲规矩
D.奉献是一种快乐
90.单选题
五年级（5）班的数学李老师发现有三个平时表现优异的男生在自习课上不做作业，而是在纸上画游戏图，他非常
生气，当即把这些学生的图纸没收了，然后严厉批评了他们，还准备通知他们的家长。学生苦苦哀求，希望李老
师再给一次机会。作为班主任，当数学老师告知你此事后，如何处理最合适？（ ）
A.尊重李老师的处理方式，请家长到校和老师沟通
B.和李老师进行沟通，建议给学生们一次改正的机会
C.电话告知家长学生在校的违纪行为，让家长批评教育
D.在全班严厉地批评教育三名学生，给其他学生以警示
91.单选题
随着雾霾天的增多，许多家长开始担心孩子在校的健康状况，在微信群中讨论集资为班级购买空气净化器的问题，
有的同意，有的反对，也有的为买什么牌子的净化器争论不休，但最终也没有讨论出结果，家委会的家长代表把
问题反映给班主任。如果你是班主任，怎么处理更为恰当？（ ）
A.搁置争议，建议家委会提议暂停购买净化器
B.表示自己不便插手，由家委会来全权处理
C.建议家委会调查家长意愿，并征询学校意见
D.请家长以自愿集资的形式购买，不做统一要求
92.单选题
刚上小学的禾禾平时写作业非常认真，但是她总是不停地用橡皮擦擦掉写好的字，然后写了再擦，这导致她每天
作业都交得很晚，作业本也是脏兮兮的。以下哪种方式能更好地帮助她克服“橡皮依赖症”？（ ）
A.写作业时不许她拿橡皮，错了可以用铅笔划掉B.让她站在讲桌前写作业，对她进行一对一监督
C.当作业干净整洁、完成速度加快时，及时鼓励她
D.减少其作业量，让她有充分的时间写好每一个字
93.单选题
在某小学的美术课上，一男生不爱惜学校提供的公共美术用具，多次乱摔学具。因此，美术老师表示今后禁止他
使用公共学具，责令他自带学具。该生竟表示如果让他自带学具，以后就不上美术课了，并和美术老师争吵起来。
面对这样的情况，美术老师最恰当的处理方式是（ ）。
A.跟班主任老师进行沟通，一同协商教育措施
B.无论该生带不带学具，都禁止他使用公共学具
C.跟家长沟通，要求赔偿该生损坏的学具
D.把学生带到班主任处，由班主任来处理
94.单选题
某小学组织四年级全体同学外出参观铁道博物馆，要求只带水不带零食。在参观场地，班主任陈老师发现班上的
男同学小彭带了零花钱并悄悄地买了零食，而其他同学此时纷纷找老师投诉小彭。面对这种情况，陈老师最合适
的做法是（ ）。
A.在全班同学面前严厉批评小彭不遵守活动纪律、随便购买零食的行为
B.表扬其他同学遵守活动纪律，提醒小彭以后活动时不要随便购买零食
C.抓住机会教育在场的同学们吃零食对身体健康有害，要远离垃圾食品
D.单独批评小彭，要求他把刚买的零食装在包里，活动结束后回家再吃
95.单选题
小陈是四年级（3）班的同学，虽然聪明伶俐，多才多艺，但是日常行为习惯不太好，经常迟到、丢三落四。周五
早晨全年级组织集体活动，她又一次迟到了足足十分钟。面对这样的学生，老师不应该（ ）。
A.当着全班同学的面批评教育小陈，让她明白守时的重要性
B.约谈家长，弄清小陈经常迟到的原因，共同帮助她改掉坏习惯
C.课间和小陈谈心，给她讲明珍惜时间的重要性，帮她逐渐养成守时习惯
D.在全班讲述有关名人珍惜时间的故事，让同学们明白做好身边小事的重要性
材料
黄博是某中学高二（3）班的学生，开学没过多久，老师们就陆续发现黄博的“特殊”之处。在随堂测验的时候，
黄博总是说自己肚子疼，经常上厕所，一待就是半节课。妈妈带黄博去医院检查，却没有发现什么问题。黄博总
是发呆，课桌上经常什么都不放，在座位上“放空”自己，上课要用的学习用品也总是找不着。黄博老是不交作
业，老师们一问原因他就非常紧张，现在老师们都不敢再跟黄博提作业的事儿了。
老师们把黄博的异常情况及时跟班主任赵老师进行了沟通，赵老师在观察了黄博几天后，决定跟他聊一聊。
坐在赵老师对面的黄博刚开始显得很紧张，但在老师的耐心引导下，他渐渐话多了起来。原来，黄博的妈妈对他
要求非常严格，只要他的房间有些杂乱就会严厉指责黄博，母子俩常因此而吵架。黄博的妈妈有抑郁症，经常发
脾气，也曾经突然晕倒过，这让他非常紧张，也很苦恼。在黄博升入高二后，妈妈的病情变得更严重了，他回家
根本无心学习。他还会不自主地把家里的负面情绪带到学校来，在学校时也无法静下心来学习。
根据上述材料，回答下列问题：
96.单选题
在随堂测验时，黄博总是说肚子疼，要上厕所的原因最可能是他（ ）。
A.对学习本身没有兴趣
B.还没有做好充分的准备
C.对自身期望值过高，不想让老师失望
D.面临了较大的考试压力，想逃避考试97.单选题
黄博很少交作业，在多次谈话无效后，赵老师应该（ ）。
A.联系黄博的妈妈，告知屡次谈话无效的情况，要求家长在家中督促指导他完成作业
B.与黄博围绕学习习惯、学习方法展开更深入的谈话，使他能形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法
C.和黄博共同制订短期的生活和学习计划，布置他力所能及的任务，让他体会到成就感，树立自信心
D.与黄博进行个别化的谈话，告知他屡次不完成作业后要受到惩罚，并和他一起商量完成作业后可以得到的奖励
98.单选题
高二的学生多多少少都会有些心理压力，赵老师决定召开一次班会，希望同学们都能调整好心态，找到自己的目
标，合理应对压力。你认为以下哪个班会主题最恰当？（ ）
A.真正的朋友
B.感恩与责任
C.防松散
D.成功与成长
99.单选题
黄博在上课十分钟之后进入教室，径直走向自己的座位，同学们的目光都被吸引了过去。面对这样的情况，结合
黄博的自身特点，作为老师，你会如何处理？（ ）
A.中断教学，立即对他的迟到行为给予委婉的批评
B.不中断教学，在适当时候请他回答问题，吸引他的注意力
C.不中断教学，采取相应措施将其他同学的注意力吸引到课堂上
D.中断教学，对他自开学以来的不良行为习惯进行严厉的批评
100.单选题
赵老师决定与黄博的父亲进行一次谈话，你认为首先应该谈什么？（ ）
A.跟家长说明黄博的学习成绩在不断下滑
B.向家长了解黄博在家里的生活、学习情况
C.向家长反馈黄博对家庭生活、学习环境的不满及焦虑
D.向家长解释黄博在校期间出现种种不良行为习惯的原因1.【C】
解析：
本题考查中小学教师职称制度改革。
《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》中指出：统一职称（职务）等级和名称。初级设员级和助理
级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教
师、一级教师、高级教师和正高级教师。此次改革增设了正高级职称，改变过分强调论文、学历的倾向，建立以
同行专家评审为基础的评价机制，使得职称评审与岗位聘用相结合。C项正确。
A、B、D三项：均不是此次改革中首次设立的。其中，D项特级教师不是职称，特级教师是指中国普通教育各级各
类学校优秀教师荣誉称号。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.【C】
解析：
本题考查学生心理发展的阶段性特征。
A项：个体心理发展的关键期是奥地利动物学家洛伦兹于1975年提出了的，在个体发育过程中某些行为在适当环
境刺激下才会出现的时期，这个时期也是儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期。A项正确。
B项：童年期又称学龄初期。思维开始从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主,但这时的抽象逻辑
思维仍需以具体形象为支柱。小学生思维发展的这一特点,制约了其心理各方面的发展。在小学生的心理发展中,
个性的发展占有重要地位。简单来说，学龄初期仍然以具体形象思维为主。B项正确。
C项：少年期又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚的特点。少年的抽象逻
辑思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱。同时,思维的独立性和批
判性也有所发展,但仍带有不少片面性和主观性。C选项在表述时缺少对抽象思维的完整描述，即抽象思维需要具
体形象做支柱，所以C项错在表述不完整。
D项：青年初期是指14、15岁至17、18岁时期，相当于高中时期。青年初期是个体在生理上心理上和社会性上向
成人接近的时期。他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。D项
正确。
【注意：B、C、D三项解释均来自于教材任秀华，陆桂芝主编，教育心理学，哈尔滨工业大学出版社，
2015.05。】
本题为选非题，故正确答案为 C。
3.【C】
解析：
本题考查学习困难综合征。
做题前先要理解“学困生”和“学习困难学生”的区别，前者“学困生”是日常教学中的一种说法，成因多半跟
后天因素有关。后者学习困难学生是指学习困难综合征，其是一种学习技能的发展障碍。这类儿童并非愚笨,而是
早期获得技能的方式受损。在阅读、计算或绘画等单一方面的能力低下,而其他技能均属正常。表现为某一门功课
的成绩好,而另一门功课成绩差的偏科现象。该病症在小学生中比较多见,约占学龄儿童的 。且男孩多于
女孩。
A项：学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生，未达到教学目标是因为缺少某一方面
的能力。学习困难的诊断标准之一是智力标准，标准化智力测验成绩智商下限为70－75。若智商低于70者，不属
于学习困难。A项正确。
B项：学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍，比如注意力难以集中，在读和写
时，容易把5与2，6与9等相混淆，阅读时动作紧张，皱眉、咬唇、侧头阅读或头部抽搐等诸多表现。B项正
确。
C项：身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生，说法错误，学习困难的
原因是某一方面技能缺失，不是身体残疾或智力障碍。C项错误。
D项：学习困难的原因到目前尚不清楚，仍处于探索阶段，普遍认为是多种因素综合作用的结果，既有内因，又有
外因；既有个人生理心理方面的因素，也有家庭社会等环境因素；既有先天因素，也有后天因素。D项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
4.【D】
解析：本题考查的是班级管理。
在班级管理过程中家长和学生会对教师的期望形成定型，按照之前的要求来对待新教师，很容易将新旧班主任进
行对比，因此新任班主任很难去接手一个优秀班主任的工作，反而自己带一个新的班级却比较顺利。因此，D 项
正确。
A、B 两项：均不符合对这种现象的理解。与题干不符，排除。
C 项：新任教师如果管理经验不足的话，则在带一个新的班级时同样也会出现问题。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5.【A】
解析：
本题考查班级管理作风。班级管理作风可以分为专断型、民主型、放任型。其中专断型的特点是：（1）对学生时
时严加监视；（2）严厉的纪律；（3）很少给予表扬；（4）认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。专断型
管理模式导致学生容易被激怒，不愿意合作，而且可能会在背后伤人，教师一离开课堂，学习纪律就明显松垮。A
项正确。
B 项：民主型管理作风的特点是：（1）和班集体共同制订计划和做出决定；（2）在不损害集体的情况下，很乐
意给个别学生以帮助、指导；（3）尽可能鼓励集体的活动；（4）给予客观的表扬和批评。这种管理模式下学生
喜欢学习，并且质量很高，学生之间可以相互鼓励，即使教师不在课堂，学习和纪律依然很好。与题干不符，排
除。
C 项：放任型管理作用的特点是：（1）在和学生打交道中几乎没有什么信心，或认为学生爱怎么样就怎么样；
（2）很难做出决定；（3）没有明确的目标；（4）既不鼓励学生也不批评学生。这种管理模式下学生不仅道德和
纪律难以保证，而且学习也差，学生容易推卸责任，没有合作意识，也不知道什么应该做、什么不应该做。与题
干不符，排除。
D 项：不属于班级管理作风，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为 A。
6.【C】
解析：
本题考查竞赛的相关知识。竞赛是指在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低，由多个人参加，有一定的
规则。而学生期末考试的总分只是对学生一方面的评价，根据新课改的要求，要对学生进行发展性评价，不能用
成绩来单方面地评价学生的情况，要用全面发展的眼光来评价学生。因此，期末考试总分不适合用作竞赛活动。
因此，C 项表述错误，为正确选项。
A、B、D 三项：卫生大扫除、板报、出席率都需要多人参与且有一定的规则，容易激发学生的积极性。因此，适
合作为竞赛活动。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为 C。
7.【B】
解析：
本题考查教师对评价结果解释知识的掌握情况。
学生的学习评价具体表现在个体与个体、个体与群体、群体与群体之间横向的比较上。B 项明确地告诉了家长孩
子在班级中的水平，体现了个体与个体之间的比较，故 B 项正确。
A项：只对本次数学成绩进行评价，没有参考其他同学和总体的情况，无参考意义。与题干不符，排除。
C项：优秀水平没有明确的界定，参考信息缺失。与题干不符，排除。
D项：与上次成绩相比，没有考虑到上次考试和本次考试的难度值，不具有可比性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8.【D】
解析：
本题考查因材施教教学原则。
因材施教是指教师要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最
佳发展。A项对于天赋很好、不屑背诵的学生，这种学生往往比较自负，激将法可以让其背诵。B项对于贪玩、自
控能力较差的学生，需要在课后多督促提醒，这种学生需要外在的帮助。C项对于理解能力较弱、记忆力比较差的
学生，这种学生采用机械记忆的方式更有效，因此教师可教授背诵的方法。D项对于理解能力较强、记忆力比较差的学生，这种学生应该针对理解力强的特点多设置教学情境，让学生通过理解达到识记，反复朗读背诵属于机械
记忆的方式，不适合理解能力强的学生。因此，D项表述错误，为正确选项。
本题为选非题，故正确答案为 D。
9.【B】
解析：
本题主要考查法律常识，主要涉及法治建设事件提出的时间。
①2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写入宪法；②1997
年9月，党的十五大提出依法治国的基本治国方略；③2011年3月10日，吴邦国委员长在十一届全国人大四次会
议第二次全体会议上宣布：中国特色社会主义法律体系形成；④2014年11月10日，党的十八届四中全会通过的
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出，全面推进依法治国，必须坚持走中国特色社会
主义法治道路。按照时间先后时间排序正确的是②①③④。
故正确答案为B。
10.【A】
解析：
本题主要考查政治常识，主要涉及十三五规划纲要的相关内容。
A项错误，2015年11月，习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出“着力加强供给侧结构性改
革”；同年12月中央经济工作会议将“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”作为2016年推进供给侧结构
性改革的五大任务。“十三五”规划纲要要求，“以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，
加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式”。至此，实施供给侧结构性改革成为我国当前及整个“十
三五”时期重要的经济发展战略和宏观调控内容。所以供给侧结构性改革并不是首次在十三五规划纲要中提出来
的。
B项正确，“十三五”规划纲要将加强生态文明建设首度纳入任务目标。
C项正确，“十三五”规划纲要中提出了“五大发展”理念，创新、协调、绿色、开放、共享。
D项正确，“十三五”规划纲要中明确提到：“经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性基础
上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”
本题为选非题，故正确答案为A。
11.【C】
解析：
本题考查法律常识，主要涉及《民法典》的相关概念。
A项错误，根据《民法典》第三百一十二条规定：“所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让
被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人
请求返还原物。”本题失主赵某知道手机在张某手中时间已经超过两年，因此无权向张某追回手机。
B项错误，根据《民法典》第三百一十一条规定：“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权
追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动
产或者动产时是善意的；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经
登记，不需要登记的已经交付给受让人。” 由于受让人张某对无处分权人刘某拾得手机的情况知情，不构成善
意受让，因此张某无法取得手机所有权。
C项正确，根据《民法典》第三百一十二条规定：“受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物
的，权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后，有权向无处分权人追
偿。”因此，权利人赵某向受让人张某支付费用是合理的。
D项错误，根据《民法典》第三百一十一条规定：“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权
追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动
产或者动产时是善意的；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经
登记，不需要登记的已经交付给受让人。” 由于手机系无偿赠与张某，因此不符合“以合理的价格转让”这一
点，因此张某无法取得手机所有权。
故正确答案为C。
12.【D】
解析：
本题考查法律常识，主要涉及民事诉讼法中人民法院裁定先予执行的相关概念。A、B、C项正确，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百零六条规定：“人民法院对下列案件，根据当事人的
申请，可以裁定先予执行：(一)追索赡养费、扶养费、抚育费、抚恤金、医疗费用的；(二)追索劳动报酬的；
(三)因情况紧急需要先予执行的。”A、B、C项分别涉及劳动报酬、赡养费、抚养费，符合裁定先予执行规定。
D项错误，精神损害赔偿不在裁定先予执行的范围内。
本题为选非题，故正确答案为D。
13.【C】
解析：
本题主要考查刻板印象的相关知识。刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把
这种观看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。
A项错误，刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。对我们进行的社会信息加
工起到很大的影响作用。它既有积极的一面，也有消极的一面。
B项错误，刻板印象一般通过直接经验和间接经验获得，通过经验获得的认识是不可能一成不变的。故选项说法过
于绝对。
C项说法片面，刻板印象会使人在认知别人时忽视个体差异，从而导致知觉上的错误，造成先入为主，妨碍对他人
做出正确的评价，但完全二字说法过于绝对。
D项说法片面，刻板印象下人们往往会把某个具体的人或者事物看作是某一类人或者事物的代表，把对某类人的或
者事物的评价视为对某个人或者某个事物的评价，因而会影响正确的判断，若不及时纠正进一步发展或可扭曲为
歧视，因此和歧视有关，但并不是直接关系，而是有可能发展称为歧视。
故本题为争议题，相比之下，从出题人的角度考虑，本题给到C的可能性更大，因为D项说和歧视无关也过于绝
对，实际上还是会有一定关系的，因此粉笔题库倾向性答案为C。
故正确答案为C。（本题为争议题，选C或D都算对）
14.【D】
解析：
本题主要考查与艺术相关的文化常识。
A 项正确：《图兰朵》是意大利著名作曲家贾科莫 普契尼根据童话剧改编的三幕歌剧，是普契尼最伟大的作品
之一。该歌剧吸收了我国江南民歌《茉莉花》的旋律，带有浓郁的东方韵味。
B 项正确： “五音”就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为宫、商、角、徵、羽；“七音”包括
宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，故“七音”是在“五音”的基础之上增加了“变宫”“变徵”。
C 项正确：《念奴娇 赤壁怀古》的作者是苏轼。苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。
D 项错误：顾恺之，东晋著名画家，精于人像、佛像、禽兽、山水等；吴道子，唐代著名画家，擅佛道、神鬼、
人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作；郑燮，清代书画家 , 号理庵，又号板
桥，人称板桥先生，一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之
人”。故郑板桥不以人物画著称。
本题为选非题，故正确答案为 D。
15.【C】
解析：
本题考查中国历史，主要涉及明朝的相关知识。
A 项正确：王阳明，明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛
家。“致良知”学说是王阳明心学的主旨。
B 项正确：汤显祖，明代著名的戏曲家、文学家，以戏曲创作为最，其戏剧作品《牡丹亭》《紫钗记》《南柯
记》《邯郸记》合称“临川四梦”，其中《牡丹亭》是他的代表作。
C 项错误：《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等 360 多位高官、学者编撰完成的丛书，分经、史、
子、集四部，故名“四库”。《四库全书》编纂完成的时间应当是在清朝而非明朝。
D 项正确：《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
并称为中国古典四大名著，成书于明代。
本题为选非题，故正确答案为 C。
16.【D】
解析：
本题考查了中国历史。A项正确，宋代在盛产铜铁的各州、县普遍设置钱监，役使工匠开凿矿山，鼓冶铸钱。故选项说法正确。
B项正确，自由铸币是指国家放弃了对货币铸造的垄断权，只对货币的形制作出规定，私人依照规定可以自由铸造
货币。自由铸币作为西汉前期货币改革的一项重要内容，曾两度实行。故选项说法正确。
C项正确，“瘦金体”为宋徽宗赵佶所创，是书法史上极具个性的一种书体，故可称作是书法史上的一个独创。唐
代及唐代以前的货币，都不可能采用“瘦金体”作为货币文字，选项说法正确。
D项错误，中国古代存在各类少数民族政权，他们的铸币文字并非都采用汉文，例如西夏曾铸行过两种文字货币，
一种是西夏文，叫“屋驮钱”；一种是汉文钱，形制大小与宋钱相似。选项说法太过绝对，故错误。
本题为选非题，故正确答案为D。
17.【A】
解析：
本题考查了文学常识。
A项正确，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”出自《论语》，反映出孔子的反战思想，故选项属于儒家思想。
B项错误，“得道者多助，失道者寡助”出自《孟子》，《孟子》为儒家经典著作之一，故选项对应兵家的表述错
误。
C项错误，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”意为偷带钩的要处死，篡夺政权的人反倒成为诸侯。用以讽刺法律的虚伪
和不合理，引申义为现实是虚伪的，语出道家经典著作《庄子》，故选项对应错误。
D项错误，“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”系韩非子提出的著名的法家教育纲领。
故题干对应墨家的表述错误。
故正确答案为A。
18.【D】
解析：
本题主要考查地理常识——八大行星。在太阳系中，小行星带位于火星和木星之间；太阳系的八大行星与中心太
阳的距离由近至远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。根据火星比木星离太阳近，
可得知：甲为火星，乙为木星，丙为土星。
A项正确，“好奇号”探测器是美国国家宇航局研制的一台探测火星任务的火星车。
B项正确，本题为2017年考题，当时的天文发现是木星的卫星有68颗。
C项星光环引指围绕行星旋转的物质构成的环状带，是因质量巨大的行星的引力而形成。太阳系中拥有行星环的行
星有木星、土星、天王星和海王星。丙行星为土星，因此有光环。
D项错误，启明星，即金星，丙为土星，因此启明星位于土星的内围，而不是外围。
本题为选非题，故正确答案为D。
注：2019年10月份，最新科学研究表明，土星的卫星数量已经超过了木星 因此B选项表述已经过时。
19.【B】
解析：
本题主要考查地理常识——水系。需结合具体选项予以分析。
A项错误，黄河在山东省东营市注入渤海，而不是黄海。
B项正确，长江的干流，自西而东流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海
11个省、自治区、直辖市。长江穿越江苏省南京市。
C项错误，澜沧江大体为南北走向，而不是东西走向。
D项错误，珠江发源于云贵高原，而不是青藏高原。
故正确答案为B。
20.【A】
解析：
本题主要考查地理常识——洋流。需结合具体选项予以分析。
A项错误，寒流，是从高纬度流向低纬度的洋流，寒流的水温比它所到区域的水温低，能使经过的地方气温下降，
少雨干燥，对沿岸气候有降温减湿的作用。因此，“增湿”表述错误。
B项正确，暖流，是从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高，可以使沿岸增加湿度并提高
温度。
C项正确，寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到洋流表层，有利于鱼类大量繁殖，为鱼类
提供饵料；两种洋流还可以形成“水障”，阻碍鱼类活动，使得鱼群集中，往往形成较大的渔场。D项正确，洋流有利也有弊，既可以使污染物因迅速扩散而加快其稀释和净化的速度，同时也会相应地使污染范围
扩大。故洋流既有助于海水净化，也会扩大污染范围。
本题为选非题，故正确答案为A。
21.【C】
解析：
本题考查地理常识。
A项错误，丹霞地貌主要是由流水、风力等风化侵蚀作用形成的，与火山喷发没有关系。
B项错误，安徽黄山山体主要由垂直节理发育的花岗岩构成，花岗岩是大陆地壳的主要组成部分。
C项正确，喀斯特地貌是具有溶蚀力的水对可溶性岩石（大多为石灰岩）进行溶蚀作用等所形成的地表和地下形态
的总称。我国喀斯特地貌分布区域较广，如广西、云南等地，桂林山水是著名的喀斯特景观。
D项错误，金华双龙洞属于溶洞，主要成因是化学作用，而不是风蚀作用。溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石
灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇
热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重生成碳酸钙沉积下来，继而形成乳石、石笋和石柱,
成为我们看到的双龙洞等溶洞景观。
故正确答案为C。
22.【B】
解析：
本题考查计算机常识。
IP地址是指互联网协议地址。IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台
主机分配一个逻辑地址，以此来屏蔽物理地址的差异。
IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数”（也就是4个字节）。IP地址通常用“点分
十进制”表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是0~255之间的十进制整数。例：点分十进IP地址
（100.4.5.6），实际上是32位二进制数（01100100.00000100.00000101.00000110）。
B项错误，IPV4有4段数字，每一段最大不超过255。B项中的256大于255，这段IP地址是不可能存在的。
本题为选非题，故正确答案为B。
23.【A】
解析：
本题考查生活常识。
A项错误，蝶泳时，手臂向内划水，类似在做扩胸运动，对胸大肌、背阔肌、肩部用力较多，锻炼效果也最好。蝶
泳时对腿部肌肉的锻炼较少，能有效锻炼腿部肌肉的泳姿是蛙泳。
B项正确，杠铃卧推能增加胸大肌厚度。平板、上斜、下斜三种形式的杠铃卧推，分别重点锻炼胸大肌不同部位。
C项正确，俯卧撑主要锻炼上肢、腰部及腹部的肌肉。俯卧撑是很简单易行却十分有效的力量训练手段。
D项正确，水的浮力使体重减轻，膝关节受力和心脏负荷减轻，可以有效护膝。游泳相比较其他运动例如长跑等对
膝关节的损伤最小，是膝关节损伤者最理想的运动方式。
本题为选非题，故正确答案为A。
24.【D】
解析：
本题考查化学常识。所谓"硬水"是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，硬度通常在8以上。
A项错误，活性炭是一种多孔结构吸附能力很强的炭，可以吸收某些有害气体、色素、细菌和毒素，但对软化水的
作用则不明显，因为硬水主要含有钙、镁离子，不能被活性炭吸附。石英砂是二氧化硅，是一种很稳定的氧化
物，不能参与水中矿物质的化学反应，也无吸附性能，所以不能对水进行软化。
B项错误，硬水会和肥皂等清洁剂发生沉降作用，生成不溶性的硬脂酸钙或镁，使一部分清洁剂白白地消耗掉，降
低洗涤效果。
C项错误，pH值与水的硬度无关，pH是水中H+ 、OH-含量的表征，水硬度是Ca+、Mg+含量的表征。自然界无污
染的水，无论是软水、硬水，一般pH值均在7左右。
D项正确，井水、泉水等地下水所含钙盐、镁盐类化合物量较多，属于硬水。
故正确答案为D。
25.【B】
解析：本题考查化学常识。
A项正确，酸雨中的酸性成分绝大部分是硫酸和硝酸，工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的二氧化硫是其主要
污染来源之一。故燃煤对酸雨的形成有直接影响。
B项错误，破坏臭氧层的主要是氯氟烃类化学物质，其主要来源是气溶胶、制冷剂、发泡剂、化工溶剂等，燃煤不
会产生氯氟烃类化学物质。
C项正确，温室效应主要是二氧化碳等吸热性强的温室气体大量排放所造成。燃煤会产生大量二氧化碳，造成温室
效应。
D项正确，可吸入颗粒物，通常是指粒径在10微米以下的颗粒物，又称PM10。煤烟，即煤不完全燃烧产生的炭粒
或燃烧过程中产生的飞灰，粒径为0.01～1微米，是PM10的主要来源之一。
本题为选非题，故正确答案为B。
26.【C】
解析：
第一空，根据文意可知，“不是”引导意思相反的关系，此处应填入“有重点”的反义词，即“没重点”“没目
标”，C 项“漫无目的”指散漫，没有目标，符合文意，当选。
A 项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，侧重“不思考”“不认真”；B 项“走马观花”原形容事情如意，
心境愉快，后多指大略地观察一下；D 项“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担。A、B、D 三项均
和“重点”无关，排除。
将 C 项代入第二空验证，最后一句通过古代和现代的对比，强调古人读书的方式已经不适合现在知识爆炸的时代
了，“不合时宜”填入此处恰当合理。
故正确答案为 C。
【成语积累】
无稽之谈：毫无根据的说法。
老生常谈：老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。
陈词滥调：陈旧而不切合实际的话。
27.【B】
解析：
第二空为突破口，根据文意可知，随着时代进步，教材需要更新，教材内容要跟上时代前进的步伐，故教材内容
应该追求“和时代同步”，B 项“与时俱进”与文意最匹配，最贴切，当选。A 项“标新立异”、C 项“匠心独
运”均侧重强调“独特”，排除。D 项“尽善尽美” 侧重“完美”，排除。
将 B 项代入第一空验证，“推陈出新”指事物的除旧更新，符合文段含义。
故正确答案为 B。
【成语积累】
除旧布新：清除旧的，建立新的。
推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
更新换代：用新的来代替旧的。
革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用精巧的心思。
28.【A】
解析：
第一空，根据文意可知，教研员不应该再充当“指挥者、管理者、评判者”，故应填入和“权威身份”类似的词
语。A 项“高人一等”、B 项“高高在上”均符合题意。C 项“不可一世”形容目空一切，狂妄自大到了极点。
程度过重，用来形容教研员不合理，排除。D 项“无所不知”和文意无关，排除。
第二空，“甚至”连接递进关系，应填入“见解相左”含义的词语，且程度略轻，A项“独到”和“见解”搭配恰
当合理，且能构成递进关系，当选。B 项 “真实”和“见解相左”构不成递进关系，且不符合常识，教师发表的
见解本来就应该是真实的，排除。
故正确答案为 A。
29.【D】
解析：本题作答可从第二空入手。第二空所填词语需搭配“音乐的‘色彩’”，根据前文“声音视觉化”可知，横线处
所填词语应该表达“看”的意思，而D项“观赏”指观看、欣赏，且和“色彩”搭配恰当，当选。A项“表达”、
B项“展现”、C项“感受”均表达不出“看”的意思，且与“色彩”搭配不当，排除。
第一空，代入验证，由转折关联词“不过”可知，前后文语义相反。因“不过”之后的内容“‘看到’身边的音
乐”可知，“不过”之前的内容应表达不同的艺术形式不能相互改换之意。D项“转换”指改变、改换，符合文
意，当选。
故正确答案为D。
30.【B】
解析：
第一空，“或者”引导选择关系，横线处所填词语应和“鲁莽地得出结论”意思相近，B 项“不假思索”指不花
时间考虑或思索马上做出反应，非常贴切，当选。A 项“轻而易举”侧重“容易”；C 项“理所当然”侧重“按
道理应当这样”；D 项“不明就里”同“不知就里”，指不知道内幕，均和“鲁莽”无关，排除。
将 B 项代入第二空验证，“干扰”和“摆布”构成并列，符合文意，且“受……干扰”搭配恰当。
故正确答案为 B。
31.【B】
解析：
横线后出现提示性的词语“相反”，说明所填成语的意思应该和“相反”之后的内容含义相反。横线后提到“他
是极为细致且有一定深度的”，那么可推知所填成语的意思应该是不细致、没有深度的。再加之横线前强调“观
察生活”，故所填成语应该指观察生活的时候不细致。
B项：“走马观花”强调粗略地观察一下，符合文意，当选。
A项：“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。文段中没有涉及“成功”相关话题，排
除。
C项：“天马行空”的意思是天马奔驰神速，像是腾起在空中飞行一样，多比喻诗文气势豪放，不受拘束，也比喻
人浮躁、不踏实，没有体现出“观察”的意思，排除。
D项：“浅尝辄止”的意思是略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。此项属于强干扰项，需要注意原文重点指的
是“观察不细致”，而“浅尝辄止”仅有“不深入”的意思，故不能照应“观察生活”，排除。
故正确答案为B。
32.【A】
解析：
根据横线前“通过勘订，改正原书中的错处”可知，文段表达的意思是如果原书中的错误不修正，多种刊本会延
续原书的错误，即让原书的错误传递下去。
A项：“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错，填入文段语义恰当，当选。
B项：“误人子弟”指因无才或不负责任而耽误后辈学生，一般用来形容人。文段指的是藏书中的错误传递下去，
而非无才或不负责任。“误人子弟”用在此处与前文衔接不当，排除。
C项：“谬以千里”通常与“失之毫厘”连用，指错误荒谬到了极点，填入文段程度过重，排除。
D项：“混淆是非”指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。文段仅强调勘订书中的错误，未提及将正
确的和错误的进行混淆，排除。
故正确答案为A。
33.【B】
解析：
横线处所填成语搭配“价值”，根据后文“为应对大数据时代的到来，国际竞争正在悄然展开”可知，横线处表
达大数据的价值已经开始显现出来。
B项：“初露峥嵘”指刚开始显露，有一个好的开端，填入文段语义恰当，当选。
A项：“略胜一筹”指比较起来，稍微好一些。横线处仅强调自身的价值，并未和其他事物对比，排除。
C项：“不可胜数”指数也数不过来，形容数量极多。“价值”有高低之分，无多少之分，故“不可胜数”与“价
值”搭配不当，排除。
D项：“今非昔比”强调过去与现在的对比，文段中未将大数据过去和现在的价值进行比较，排除。
故正确答案为B。
34.【D】解析：
第一空，根据文段中的“互联网及数字化媒介的普及，使知识与信息进一步覆盖到更广大的群体”可知，横线处
所填词语表达的意思是阅读更为方便。A项“标杆”比喻学习的榜样，与文意不符，排除。
第二空，文段指出电子屏幕可以随时使用，后文“极大地拓展了阅读的时间与空间”是对横线处所填成语的解释
说明，说明电子屏让书籍与人们的距离更近。D项“触手可及”是指就在手边，伸手可以碰到，符合文意。B
项“一目了然”形容一眼就能看清楚，文段并非强调看得清楚，而是强调距离更近，排除。C项“改头换面”比喻
只改变外表和形式，而文段强调书籍与人们之间的距离更近，排除。
故正确答案为D。
35.【D】
解析：
第一空，根据文意，横线处应填入表示“不可企及”含义的词语，和前文“神圣”呼应，说明“教育家”这一职
业理想可以企及。A项“遥不可及”和D项“高不可攀”都含有这一意思，符合文意，保留。B项“唯我独尊”形
容极端自高自大，C项“望尘莫及”形容远远落后，均与文意不符，排除。
第二空，根据文意可知，为“教育家”成长创造环境，首先是为“教育家”概念松绑。故可推知目前环境太严
苛，需要松绑。D项“宽松的环境”最贴切，排除A项。
故正确答案为D。
36.【A】
解析：
本题从第二空入手，根据前文“障碍”“表现方法复杂的新诗”可知，横线处所填词语表示诗的接受者理解不了
新诗，即诗的创造者和接受者之间存在障碍、存在差距，对应A项“鸿沟”，比喻界限分明。B项“分歧”指意见
不一致、有差别，侧重于不同，而文段强调复杂和多元的表达方式使读者理解不了新诗中作者所欲表达的内容，
故排除。C项“误会”、D项“偏见”均与“出现了”搭配不当，且语义不符，排除。
第一空，代入验证，A项“隔膜”指隔阂，对应前文“复杂和多元的表达方式”，且和“障碍”构成并列，符合文
意，当选。
故正确答案为A。
37.【A】
解析：
本题从第二空入手，根据“甚至”表递进可知，横线处所填词语语义较重，而B项“协助”、D项“辅助”均侧重
于从旁帮助，程度较轻，排除。对比A、 C两项，二者均有“代替”的意思，但是C项“取代”侧重于完全替代，
根据“一些基础性的劳作”可知，文段表示的仅是部分替代而非全部替代，可排除。
第一空，代入验证，A项“渗透”比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面，和后文“工作和生活”搭配恰当，且渗
透多有不知不觉的意味，与“人工智能听起来很遥远”也能构成反义对应，当选。
故正确答案为A。
38.【B】
解析：
第一空，文段指出媒体对农产品的价格疯涨进行报道，根据后文“云里雾里”可知，大家对于这件事仍然迷惑不
解。A项“追根究底”指追问一件事的根本，与文意不符，排除。D项“连篇累牍”形容篇幅过多，文辞冗长，文
段仅强调“每隔几年”就会进行报道，但体现不出报道的篇幅长、数量多，排除。
第二空，根据“云里雾里”可知，媒体的报道并不详细。B项“语焉不详”指虽然提到了，但说得不详细，填入文
段语义恰当。C项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，不深入钻研，通常搭配“学问”“研究”等，文段形容
的是媒体的报道，用在此处搭配不当，排除。
故正确答案为B。
39.【B】
解析：
文段论述台风的形成原因，突破口为第二空，根据后文“冷凝生成云团”可知，横线处强调“温度”降低，B
项“下降”符合文意，当选。A、C两项“变化”“稳定”无法准确对应“冷凝”，D项“提升”与“下降”相
悖，均排除。
第一空代入验证，根据后文“温暖的空气在上升的过程”可知，横线处所填词语应强调汇聚周围的暖湿空气，B
项“吸引”符合文意。第三空代入验证，根据“温暖的空气开始上升”“生成云团，释放出热量”可知，热量增多后上升运动会变得更
加剧烈，B项“加快”符合文意。
故正确答案为B。
40.【C】
解析：
第一空，根据后文“剥离了意图的自然现象有一种方法可以刻画”可知，横线处强调“意图”经常发生变化。
A项“模棱两可”指不表示明确的态度，或没有明确的主张；D项“高深莫测”指高深的程度无法揣测，形容使人
难以理解，文段并非强调“意图”不明确、高深，与文意不符，均排除。B项“变幻无常”指事物经常变化，没有
规律性；C项“捉摸不定”形容变化无常，无法猜测预料，均可对应文段。
第二空，根据“而”可知，文段将“经典科学”与“心理学”进行对比，故横线处所填成语应与“高歌猛进”语
义相反，表示“心理学”发展缓慢。B项“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心，与文意不符，排除。C
项“步履蹒跚”形容腿脚不方便，行路艰难，与文意相符，正确答案锁定C项。
第三空，代入验证，“实证性学科”强调通过对研究对象大量的观察、实验和调查，获取客观材料，对应前
文“有了磁共振扫描技术，大脑活动才可以被记录下来”，C项当选。
故正确答案为C。
41.【C】
解析：
文段开篇提出观点，“图书比动画片对儿童理解能力和情感能力的培养更为基础”，第二句进行具体原因的解释
说明，动画片通过快速变换的画面呈现故事，对儿童想象力不利。故文段为总分结构，首句为中心句，观察选
项，C 项为同义替换，当选。
A 项，无中生有，原文未提及“儿童对图书的兴趣要胜过文字”，排除。
B 项，没有提及关键词“图书”，且对应文段原因解释部分，非重点，排除。
D 项，偏离文段主题，文段讲的是图书比动画片对儿童理解能力和情感能力的培养更基础，并非论述“培养理解
力和想象力”和“儿童教育”的关系，排除。
故正确答案为 C。
42.【A】
解析：
分析文段，首句通过“殊不知”进行话题的转换，指出文段重点，即城市中隐藏着小众博物馆，它们有很多价
值，“承载着时间和历史，隐藏着城市的掌纹和气质”。第二句具体阐述这些小众博物馆的特点——“是城市中
充满故事的小角落”。文段围绕着“小众博物馆”和“城市”间的关系展开论述，A 项“城市中的小众博物
馆”主题明确，高度概括，当选。
B 项： “独行侠”指独来独往，不合群的人，文段没有体现小众博物馆的独特性，排除。
C 项：不含主题词“小众博物馆”，排除。
D 项：“发现之旅”并未在文中出现，不能概括全文内容，排除。
故正确答案为 A。
43.【D】
解析：
文段开篇提出问题，即“有语言优越感的一些英语国家，其外语能力并不能令人满意”，随后通过美国人的事例
进行具体说明。后文提出解决问题的对策，即“国家在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，应充分
考虑各国、各民族的语言和文化……保护濒危语言、保护文化多样性”。故文段脉络为提出问题—解决问题，解
决问题的对策为文段重点，强调在制定语言人才培养政策时，要有统筹规划的意识，全面考虑各国、各民族的语
言，保护濒危语言、保护文化多样性，对应D项。
A项，偏离文段重点，文段重点强调“统筹规划，充分考虑”，而非“尊重、谦虚的态度”，排除；
B项，“语言政策”偷换概念，文段强调的是“语言人才培养政策”，排除。
C项，“保护濒危语言”对应尾句“保护濒危语言、保护文化多样性”，表述片面，且“语言政策”偷换概念，排
除。
故正确答案为D。
44.【C】
解析：文段首先指出人们对于科举制度有误解。接着“不应忽略科举制的历史性”表明要结合当时的历史环境看待科举
制度，并且文段通过反问句，指出科举制是“传统社会”当中最好的选才制度。接下来“古代的中国统治者和许
多文化巨人选择了科举制是一种择善而从”是对前文进行论证，表明科举制确实是当时比较好的制度，是“择善
而从”。文段结尾“古代一些学者主要是对应试现象、对考试内容和形式的批判很少有人否定科举制本身”是对
前文的补充说明，从“古代学者”的角度论证科举制的优越性。文段意在强调科举制度符合当时的历史环境，是
比较好的制度，C项概括了文段的中心内容，当选。
A项：“古代学者”对应论证部分的内容，非重点，且文段并未比较“肯定”和“否定”哪个多，排除。
B项：文段对科举制持肯定态度，感情色彩是积极的，而该项论述的是“科举制的弊端”，与文段态度相反，感情
色彩偏消极，排除。
D项：文段仅从“历史性”一个角度评价科举制度，“多角度评价科举制”表述有误，排除。
故正确答案为C。
45.【A】
解析：
文段首先介绍过去的营销情况，说明其受众多，但是买单的少，影响力小。接着引出文段的重点话题——网红营
销，说明其影响更宽、更深，后文通过介绍网红营销的具体方式，即让粉丝模仿偶像，让粉丝自主传播营销，来
说明其影响力为何更大。故文段重点说明了网红营销影响巨大的缘由，对应A项。
B项：“粉丝”不是重点，文段重在强调“网红营销”，排除。
C项：文段并非比较两者的差别，“传统营销”只是作为引入，重点强调的是“网红营销”，且该选项中，“网红
营销”被偷换成了“网络营销”，排除。
D项：“社交平台”非文段论述重点，排除。
故正确答案为A。
46.【A】
解析：
分析文段，前两句作为话题铺垫，先指出海外文学与中国文学没有分明对立，存在流动混杂，继而说到各地华语
文学之间也存在流动和交融，并不是各自为政。之后通过设问的方式，得出作者的观点，硬将海外与国内的作家
截然隔离是不合理的，通过程度词“最恰当的”强调应将他们看作独特互补的共同体，A项为同义替换，当选。
B 项，“难以准确定位”表述有误，文段强调人为划分没有必要，并未表达“难以准确定位”这层意思，排除。
C 项，文段并未体现地域流动和中国华语文化交流之间的“推动”关系，无中生有，排除。
D 项：“海外华语文学与中国文学”并非文段论述主题，且“共同的文化背景”文段并未提及，无中生有，排
除。
故正确答案为 A。
47.【D】
解析：
文段首先说明书法不能缺少技艺，接着通过转折关联词“但是”说明，书法最强调的是修养，并进一步解释修养
是强调人格的提升。文段最后通过介绍“游于艺”的思想，说明“技艺”是手段，目的是要让人格更加完善。故
文段重在强调书法对提升人格修养的作用，主题词为“书法”和“人格修养”，对应选项为C项和D项。而C项，
根据文段“书法最强调的不是技艺而是修养”可知，“修养与技艺的共同提升”表述错误，排除。D项当选。
A项：缺少主题词“书法”，排除。
B项：非重点，文段重在说明书法对人格修养的提升，排除。
故正确答案为D。
48.【C】
解析：
文段首先阐述古老的“问答文化”孕育着今天“谜语文化”的各种要素。随后指出远古先人由“追问”积累起
的“解答”成为后人思维与意识的模式和底层文化，后经更新、变形，“谜语”便诞生了。尾句进一步强调“一
切谜语文化都从问答出发”。因而，文段谈论的核心话题为“问答”和“谜语”，对应C项。
A、D两项错误，均没有提到“谜语”这一主题词，排除。
B项错误，没有提到“问答”这一主题词，排除。
故正确答案为C。
49.【D】解析：
文段首先指出新闻小册子很受欢迎。接着提到小册子的优点：连贯、密 切相关、完整等。最后指出读者的选择在
于“话题"， 即内容。故文段重在强调新闻小册子在内容叙述上的特点，即可以给读者以选择权，由此更吸引读
者，故文段的中心对应D项。
A项：仅为新闻小册子叙述特征的一个方面，表述片面，排除。
B项：“难以”强调的是新闻小册子的不足，而文段讲述的是新闻小册子的优点，排除。
C项：无中生有，文段并未提及“在叙述上的完整性决定其受欢迎的程度"，排除。
故正确答案为D。
50.【B】
解析：
文段通过王国维对清代学术的评价引出作者的观点，即清代“‘大’与‘精’的结合，使清代文化艺术发展具有
总结性”。后文通过解释和举例子的方式阐述清代“集大成”的具体含义和表现，故第二句为全文重点，B 项为
同义替换，当选。
A 项，“清代学术著作”仅为“清代文化艺术”的一个方面，主体范围缩小，排除。
C 项，首句只是借用王国维对清代学术的评价引出话题，并未讲其在清代学术史研究上的成就，排除。
D 项，文段强调清代文化艺术具有“总结性”“集大成”的趋势，“发展脉络及趋势”表述不明确，排除。
故正确答案为 B。
51.【A】
解析：
本题为接语选择题，在把握文段内容的基础上重点关注尾句。首句引出“剑”这一话题，接着具体介绍了春秋时
期几把极具传奇色彩的宝剑，尾句强调“这些传说的神兵利器都是出自一个叫龙泉的地方”。那么，文段接下来
所阐述的话题应该围绕“龙泉出宝剑”展开。
A项：“龙泉出宝剑的原因”与上文衔接恰当，话题一致，当选。
B、D两项：B项“鱼肠剑”和D项“百兵之君”均为前文论述的内容，与尾句话题衔接不当，排除。
C项：“宝剑的价值”与“出产宝剑”并非同一话题，衔接不当，排除。
故正确答案为A。
52.【D】
解析：
首先需找准原文观点。文段开篇即提出观点“市场会不断创造诱惑让你花钱，每一个橱窗、货架都是大量市场实
验的最优方案”，接着通过例子进行详细说明。故文段观点可提炼为“市场”用“创造诱惑”的方式“使消费者
花钱”。D项“商家制造一个又一个节日来鼓动消费者购物”中“制造”“节日”“鼓动消费者购物”与观点中的
方式、目的均契合，可论证观点，当选。
A项：“制造紧迫感”与观点中的方式“创造诱惑”感情倾向不符，不能佐证观点，排除。
B项：“当消费者他的喜好已被”体现不出市场“创造诱惑”，不能佐证观点，排除。
C项：“营造舒适优雅的购物环境”为商场的分内工作，是正常行为，体现不出“创造诱惑”，不能佐证观点，排
除。
故正确答案为D。
【出处】《为什么消费者容易被商家操纵和欺骗？》
53.【C】
解析：
首先观察选项确定首句，①提出“18 世纪”、③提出“在 900 年前”，目前是 21 世纪，18 世纪距今为 3 个
世纪，故 900 年前更早一些，根据时间先后顺序，③在①前，排除 A、D两项。⑥“到了 20 世纪末”，20 世纪
在 18 世纪之后，故⑥应在①之后，排除B项。
故正确答案为C。
54.【A】
解析：
首先观察选项确定首句，⑤“哲学发端于”即介绍哲学的起源，②“无论什么事物，一经哲学思维的过滤，就能
呈现出本质性和深刻性”是在介绍哲学的作用，对比②⑤，应该先介绍哲学的起源，再介绍其作用，故⑤在②
前，排除 C、 D两项。接着观察句子可知，⑤②①均在论述哲学“揭示本质”这一特征，应捆绑在一起，而⑥中“哲学魅力还表现在”中的“还”说明“反思和批判功能”为哲学的另外一种魅力，故⑥应在①之后，锁定A
项。
故正确答案为A。
55.【B】
解析：
文段首句阐述宝石的颜色受光源、宝石和观察者三个要素的影响；接着用并列分句从这三个角度具体展开论述；
尾句“也就是说”指出，在宝石和观察者一致的情况下，光源对宝石颜色的重要性，对应B项。
A项：仅陈述宝石颜色会随光源而改变这一现象，并不能体现出光源对宝石颜色的重要性，排除。
C、D两项：均未提及“光源”这一话题，且D项“获得更高的市场利润”无中生有，排除。
故正确答案为B。
56.【A】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“群体比个体更富于冒险精神”“相对于个人决策而言，群体倾向于选择获利大但成功率小的行为”。
第二步：逐一分析选项。
A项：小赵自己面临决策时犹豫不决，家庭作为一个群体选择了难考但名气大的学校，这个选择属于“获利大但成
功率小的行为”，符合定义，当选。
B项：医生集体会诊商讨出手术救治方案，属于集思广益，并未说明集体会诊的手术方案更有冒险性，不符合定
义，排除。
C项：国会通过的法案遭到了在野党的反对，无法得出国会在集体决策时更为冒险，不符合定义，排除。
D项：选项中仅仅是被调查者对“是否应当具有冒险精神”这个问题的回答，不涉及群体决策，排除。
故正确答案为A。
57.【A】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“社会角色所要求所期望的行为”“个体本身的价值观或个性”“冲突”。
第二步：逐一分析选项。
A项：小赵被安排在销售部门工作后，需要和各式各样的人打交道，即“社会角色所要求所期望的行为”，性格内
向即“个体本身的价值观或个性”，小赵觉得很不适应体现了两者发生了冲突，符合定义，当选。
B项：李教授的学院院长工作以及学校教授委员会成员工作都是“社会角色所要求所期望的行为”，没有体现李教
授自己的价值观或个性，更不涉及“社会角色所要求所期望的行为”与“个体本身的价值观或个性”所产生的冲
突，不符合定义，排除。
C项：王医生的工作即“社会角色所要求所期望的行为”，但他很少陪伴孩子这个作为父亲角色的行为并不是“个
体本身的价值观或个性”，不符合定义，排除。
D项：老于作为车间主任为了赶生产进度要求工人加班，即“社会角色所要求所期望的行为”，但工人们不愿意加
班并不是关于老于的“个体本身的价值观或个性”，不符合定义，排除。
故正确答案为A。
58.【A】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来进行思考”“从问题的相反面深入地进行探索”。
第二步：逐一分析选项。
A项：关于母鸡生蛋常见的顺序是先生蛋再咯咯叫，富翁“对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来进行思
考”，模仿母鸡叫声希望其生蛋。但这只是富翁自己的希望以及想法，没有“从问题的相反面深入地进行探
索”，不符合定义，当选。
B项：袜子跟部容易破，正常思维是修补或者想方设法让袜子跟部变得更厚，而厂家生产了无跟袜，反其道而行
之，符合“对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来进行思考”“从问题的相反面深入地进行探索”，符
合定义，排除。C项：邻居开导老母亲反过来思考并且老母亲心态改变，体现了“对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来
进行思考”“从问题的相反面深入地进行探索”，符合定义，排除。
D项：小八路本来要进城却佯装朝着城外走，体现了“对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来进行思
考”“从问题的相反面深入地进行探索”，符合定义，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
59.【D】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“职业生活中”“应遵循的道德规范”“应具有的道德观念、情操品德等”。
第二步：逐一分析选项。
A项：银行自助服务空间不允许抽烟不是在“职业生活中”，而是社会公共生活准则在特定场合的表现，属于场合
道德而不是职业道德，排除。
B项：阅览室不得大声喧哗不是在“职业生活中”，而是社会公共生活准则在特定场合的表现，属于场合道德而不
是职业道德，排除。
C项：不允许闯红灯是对所有人的要求，并不只是对在“职业生活中”的人群的要求，属于场合道德而不是职业道
德，排除。
D项：男教师不允许留长发是在“职业生活中应遵循的道德规范”，属于职业道德，当选。
故正确答案为D。
60.【B】
解析：
第一步：找出定义关键词。
“买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的活动”。
第二步：逐一分析选项。
A项：货运集团是靠提供运输服务获取收入，该服务不是实物，不属于“买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的
活动”，不符合定义，排除。
B项：天然气进口买卖的是天然气，是“买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的活动”，符合定义，当选。
C项：出境游买卖的是旅游服务，这种服务不是实物，不属于“买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的活动”，
不符合定义，排除。
D项：海外投资进行交易的不是物质性商品，不属于“买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的活动”，不符合定
义，排除。
故正确答案为B。
61.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查并列关系中的矛盾关系。不是“昼”就是“夜”，不存在其他情况，两者为矛盾关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：一个人不是“男人”就是“女人”，不存在其他情况，两者为矛盾关系，符合题意，当选。
B项：“分”和“秒”都是时间单位，但时间单位还包括小时，所以“分”和“秒”是反对关系，与题干不符，排
除。
C项：“老”和“少”形容的都是人的年纪，但还有中、青可以形容人的年纪，所以“老”和“少”是反对关系，
与题干不符，排除。
D项：“矛”和“盾”都是武器，但武器还包括刀、剑等，所以“矛”和“盾”是反对关系，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
62.【B】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系。要想“沸腾”就必须要达到“沸点”，“沸点”是“沸腾”的必要条件。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“取暖”不一定需要“点火”，“点火”不是“取暖”的必要条件，与题干不符，排除。B项：要想“航行”就必须要有“动力”，“动力”是“航行”的必要条件，与题干相符，当选。
C项：“加热”可以达到“融化”的结果，但是“融化”不是“加热”的必要条件，与题干不符，排除。
D项：“联络”可以通过“书信”，也可以通过其他方式，“书信”不是“联络”的必要条件，与题干不符，排
除。
故正确答案为B。
63.【C】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系。“黑匣子”是飞行记录仪的俗称，记录“飞机”在飞行中的各种信息，“飞机”失事后，可
依据“黑匣子”中的记录分析失事原因，“黑匣子”和“飞机”是记录仪器和运载工具的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“防护栏”对于“工厂”起到的是防护的作用，不是记录的作用，与题干不符，排除。
B项：“集装箱”是装货容器，不是记录仪器，与题干不符，排除。
C项：“记录仪”是安装在汽车上起到记录作用的仪器，和“汽车”构成了记录仪器与运载工具的对应关系，符合
题意，当选。
D项：“超新星”是恒星演化的一个阶段，是“太空”的组成部分，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
64.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查并列关系。“平行四边形”是四边形，而“三角形”和四边形都是多边形，两者是并列关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“梯形”是四边形，四边形和“五边形”都是多边形，两者是并列关系，不过两个词语交换顺序才跟题干最
匹配，但与 B、C、D三项相比，A项和题干都是多边形，为最优选项，当选。
B项：“圆形”是特殊的“扇形”，“圆形”是圆心角为 的“扇形”，两者是种属关系，与题干不符，排
除。
C项：“线段”是指直线上两点之间的部分，“射线”是指由线段的一端无限延长所形成的直线，两者属于并列关
系，但是和A项相比，A项和题干都是多边形，而C项的“线段”和“射线”都是线条，与题干不符，排除。
D项：“平行线”是指在同一平面内不相交的两条直线，“正方形”的两组对边分别对应平行，所以两者不是并列
关系，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
65.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系。“失眠”和“嗜睡”形容的是“睡眠”的两种极端状态。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“回忆”形容的不是“记忆”的极端状态，与题干不符，排除。
B项：“肥胖”和“苗条”形容的是身材，而不是“体重”，与题干不符，排除。
C项：“厌食”和“贪食”形容的是饮食的两种极端状态，而不是“食物”，与题干不符，排除。
D项：“抑郁”和“躁狂”形容的是“情绪”的两种极端状态，与题干相符，当选。
故正确答案为D。
66.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系和包容关系中的种属关系。“亲属”可能是由“血缘”而产生的社会“关系”（还可能由婚
姻、收养而产生）。前两词为属性关系，后两词为种属关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“子女”和“夫妻”都是“家庭”成员，是“家庭”的一部分，前两词均与第三词构成组成关系，与题干不
符，排除。B项：“企业”“雇佣”“员工”，三者为主谓宾的语法关系，与题干不符，排除。
C项：“公民”和“政府”都是“国家”的要素、组成部分，前两词均与第三词构成组成关系，与题干不符，排
除。
D项：“民族”是一定“地域”内形成的具有特殊历史文化联系的“共同体”，前两词为属性关系，后两词为种属
关系，符合题意，当选。
故正确答案为D。
67.【A】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“交警”根据“交规”来“处理违章”，“交规”是“交警”“处理违章”的依据。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“保安员”根据“规定”来“维持秩序”，“规定”是“保安员”“维持秩序”的依据，与题干逻辑关系一
致，当选。
B项：“厨师”并非根据“菜单”来“烹饪佳肴”，菜谱才是“厨师”“烹饪佳肴”的依据，与题干逻辑关系不一
致，排除。
C项：“维修工”并非根据“合同”来“维修电器”，“维修工”“维修电器”的依据是维修的基础知识和家电的
损坏原因，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项：“教师”并非根据“教案”来“备课”，“教案”是在教师“备课”过程中产生的，是对教学内容、教学步
骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是“教师”上课的依据，而不是“备课”的依
据，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
68.【D】
解析：
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系。“起诉”“应诉”“审判”分别为三个先后发生的动作，且三个动作发出的主体均不同，主
体分别是原告、被告、法官。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“罚款”和“扣分”是同时进行的，不存在先后顺序，与题干不符，排除。
B项：先“招标”，再“投标”，最后“签约”，三个动作的先后顺序错了，与题干不符，排除。
C项：“构思”“写作”“投稿”是三个先后发生的动作，但是三个动作发出的主体都是同一个人，与题干不符，
排除。
D项：“阐述”“反驳”“评判”是三个先后发生的动作，且三个动作发出的主体均不同，符合题意，当选。
故正确答案为D。
69.【C】
解析：
本题为填空式类比，逐一代入选项进行判断。
A项：“春雨”是“宝贵”的，二者为属性关系，通过一定的“途径”去“了解”，二者为对应关系，前后逻辑关
系不一致，排除。
B项：“春雨”和“春风”为并列关系，通过“沟通”可以“了解”，二者为对应关系，前后逻辑关系不一致，排
除。
C项：“春雨”有助于“丰收”，“交流”有助于“了解”，都是对应关系，前后逻辑关系一致，当选。
D项：“春雨”和“春天”为时间对应关系，通过“座谈”可以“了解”，二者不是时间对应关系，前后逻辑关系
不一致，排除。
故正确答案为C。
70.【C】
解析：
本题为填空式类比，逐一代入选项进行判断。
A项：“诈骗罪”和“法官”无明显逻辑关系，“法院”是“司法工作人员”的工作地点，二者为人员和地点的对
应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“诈骗罪”和“盗窃罪”为并列关系，“证人”和“司法工作人员”为相对人关系（相对人关系指在行政法
律关系中与行政主体相对应一方的公民、法人和其他组织），前后逻辑关系不一致，排除；
C项：“诈骗罪”是一种“罪名”，二者为种属关系，“检察官”是一种“司法工作人员”，二者为种属关系，前
后逻辑关系一致，当选；
D项：“诈骗罪”需要“证据”来证明，二者为对应关系，“被害人”和“司法工作人员”为相对人关系，前后逻
辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
71.【B】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：儿童缺钙不会导致脾气暴躁，心理因素才是导致儿童脾气暴躁的原因。
（注意：研究者的观点是“儿童缺钙会导致脾气暴躁”。反对者不赞同，可知反对者的观点是“儿童缺钙不会导
致脾气暴躁”。）
论据：家长的溺爱、家庭教育缺乏一致性、父母对孩子要求过于严格以及遗传等因素都会导致儿童焦虑不安，并
且儿童焦虑不安是导致脾气暴躁的原因。
第二步：逐一分析选项。
A 项，有些脾气暴躁的儿童经检查并不缺钙，说明脾气暴躁与缺钙关系不大，有一定的支持力度，不能削弱，排
除。
B 项，儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象，说明缺钙导致了焦虑不安，进而导致了脾气暴躁，也就是说导致儿
童脾气暴躁的根本原因是缺钙，而不是心理因素，直接否定了论点，可以削弱，当选。
C 项，家长对孩子溺爱或要求过严是社会普遍现象，只是陈述了事实，并不能说明心理因素是否是导致儿童脾气
暴躁的原因，不能削弱，排除。
D 项，有些先天缺钙的儿童并没有表现出脾气暴躁，说明缺钙与脾气暴躁关系不大，有一定的支持力度，不能削
弱，排除。
故正确答案为 B。
72.【C】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：法律可有效解决青少年犯罪问题。
论据：青少年犯罪是由家庭教育缺失导致的，青少年犯罪严重危害社会，而法律可以有效纠正家庭教育的缺失。
第二步：逐一分析选项。
A项：“除纠正家庭教育缺失外”肯定了论据，属于加强，“法律还有助于为被害人伸张正义”与论点无关，不能
削弱，排除。
B项：“对于较为轻微的危害社会行为，法律也有纠正作用”，并未说明轻微的危害社会行为是不是题干中的青少
年犯罪问题，与论点无关，不能削弱，排除。
C项：“家庭教育缺失并非导致青少年犯罪的唯一原因”，削弱了论据中的“青少年犯罪是由家庭教育缺失导致
的”，削弱论据，当选。
D项：“青少年犯罪是全世界所有国家都存在的问题”，与法律是否能有效解决青少年犯罪问题无关，不能削弱。
故正确答案为C。
73.【C】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：通过胜任力考核的员工中有占通过初试者总数 的不胜任者。
论据：通过初试的应聘人员中将有 被淘汰；即使如此，实际能力无法胜任工作的人中还是会有五分之一将通过
这项考核而被公司录用。
第二步：逐一分析选项。
B项：通过胜任力考核的应聘人员是否愿意到该公司工作，与论点无关，不能加强。
D项：题目讨论的是初试之后的考核，与初试是否严格无关，不能加强。比较A、C两项发现，A项将“新录用的员工”与论点中的“通过胜任力考核的员工”进行了概念偷换，排除。所
以选择C项。
为了能更透彻地理解本题，我们可以对A、C两项进行详细的解析。
C项：“实际能力无法胜任工作的人中还是会有五分之一将通过这项考核而被公司录用”，说明有些人是通过了考
核，但是不能胜任，我们假设通过考核却无法胜任工作的占通过初试者总数的 ，“淘汰”与“不能胜任”并不
是同一个概念，但如果我们假设被淘汰的那 的人员确实都是不胜任者，则 ，解得
，正好对应论点中的 ，这是建立在我们假设被淘汰的那 的人员确实都是不胜任者这个条件下得
到的，也就是说如果被淘汰的那 的人员中有胜任者，那么通过考核却无法胜任工作的占通过初试者总数的百
分比不可能是 ，所以“被淘汰的那 人员确实是不胜任者”是必须假设的条件，是假设前提。
A项：根据C项可知，如果被淘汰的那 人员确实都是不胜任者，则 ，正好对应论点中的 ，则新
录用的员工中 的人是能够胜任该公司工作的，而不是超过 ，所以该项不是前提。
故正确答案为C。
74.【B】
解析：
本题为日常推理题，根据题干信息逐一分析选项。
A项：选项中的后半句内容“忽视了对心率的管理”可以从题干的“而高血压患者往往忽视对心率的监测”中推
出。但是不是从血糖、血脂等方面全面管理血压，题干没有提及，无中生有，不能推出，排除。
B项：高血压患者心率大于每分钟 84 次时，罹患冠心病的风险比心率低于每分钟 65 次的患者高，每分钟 84 次
和每分钟 65 次都是正常范围，所以可以推出，当选。
C项：题干只是说明了高血压患者的心率大于每分钟 84 次时比低于每分钟 65 次时罹患冠心病风险增加一倍，但
并未明确说明静息心率大于每分钟多少次时需进行心率管理，无中生有，排除。
D项：题干没有比较同时患高血压、冠心病的患者与只患高血压的患者谁对目标心率的要求高，无中生有，无法推
出，排除。
故正确答案为B。
75.【D】
解析：
第一步：找出论点和论据。
论点：为儿童请私人教练弊大于利。
论据：儿童私人健身教练没有专业从业资格，大都从成人教练“转岗”而来，教学内容没有统一标准，有些教练
教学方法不成熟危害儿童健康。
第二步：逐一分析选项。
A项：请私人教练使得孩子“心理压力过大，对运动产生了恐惧”，的确体现出“弊大于利”，有加强的力度，保
留。
B项：教练选择了更适合儿童的训练内容，没有体现出对儿童的弊端，不能支持“为儿童请私人教练弊大于利”这
一观点，不能加强，排除。
C项：引导孩子完成了训练，没有体现出对儿童的弊端，不能支持“为儿童请私人教练弊大于利”这一观点，不能
加强，排除。
D项：该项事例明确说明儿童教练的教学方法不成熟，直接套用成人健身方法，不适用于儿童，会影响儿童健康，
可以加强，保留。
对比A、D两项，题干中支持“弊大于利”的理由主要有：儿童私人健身教练没有专业从业资格，教学内容没有统
一标准，有些教练教学方法不成熟危害儿童健康。
D项直接支持了“影响儿童健康”，而A项中是否会影响儿童的健康，以及私人教练授课是否存在问题，都不得而
知。故选D项。
故正确答案为D。
76.【D】
解析：
第一步：分析问题由题意可知，除第五名外其余8人的分数成等差数列，求前两名的分数差即求该等差数列的公差，等差数列通项
公式为 。
第二步：计算过程
可设8个等差数从小到大分别为 ， …… ，第五个数为 。则由题意后五名与前五名的平均分相差16分，可得
，前后都有 ，直接消掉，剩下8个数为等差数列，
由通项公式可得 ， ， ， ，代入消掉相同项可得， ，即
。
第三步：再次标注答案
故正确答案为D。
77.【B】
解析：
第一步：分析问题
可通过设出两种纸箱的数量，通过方程表示等式，结合选项进行验证。
第二步：计算过程
假设能装12个苹果和18个苹果的纸箱数量分别为 与 ，需要补充的苹果数是 ，则方程可表示为
。因12和18都是6的倍数，则 是6的倍数。代入选项进行验证。
A项， ，不是6的倍数，排除；
B项， ，是6的倍数，化简得 ，根据奇偶特性，43是奇数、 是偶数，则 是奇数，可
得 是奇数。若 等于1，则 ，等式成立，正确。因题目问的是最少，因此其余答案不用验证。
第三步：再次标注答案
故正确答案为B。
78.【A】
解析：
工作总量 工作效率 工作时间。将工作总量设为时间36、30、32的最小公倍数，即1440，则甲队效率为
；乙队效率为 ；丙队效率为 。按照题目顺序按天轮转，每3天为一个
周期，每个周期中甲工作2天，一个周期，三队共可以完成
份工作量。共 1440 份工作量，
，即工作5个周期（15天），还剩110份工作量。第16天为甲乙合作，完成工作量为 份，第
16天结束后工作量还剩下 份，第17天为乙丙合作，乙丙合作一天的效率为 份，故剩
余的 22 份工作量在第 17 天就可以由乙丙合作完成。则甲队工作的时间为 天整。
故正确答案为A。
79.【C】
解析：
由于题目中未知数较多，且选项数值较小，故可以采用枚举法。题干给出甲和丁的信息较多，故以甲和丁发表的
文章数量为突破口进行枚举。
由题意可得， ，且文章总数为28，则 ，即 ，又因甲发表的文章数不到 10 篇，可
得 ，所以甲的数量只能取值7、8、9。而 ，则 ，即 ，又因为丁发表的文章
数是奇数，所以丁的数量只能取值1、3、5、7。
由此可枚举出各教研室发表的文章数量，如下表所示：共有8种不同的可能性。
故正确答案为C。
80.【B】
解析：
第一步：分析问题
两个未知量，设未知数解方程。
第二步：计算过程
设原计划有支教队x支，每队人数为y人。根据实际人数是原计划的1.5倍，可以列出方程
。两个未知数一个方程，可以代入选项进行验证。
A项，将 代入方程后， 解不出整数，排除；
B项，将 代入方程后， ，此时原计划人数为 ，满足原计划组织200多名教师，正确。
第三步：再次标注答案
故正确答案为B。
81.【B】
解析：
根据“该高校 2015 年……比 2014 约增长”判定本题为一般增长率问题。定位表格，2015 年该高校合计立项
65 项，2014 年合计立项 55 项。该高校 2015 年合计立项数比 2014 年增长 = ≈ % 。
故正确答案为 B。
82.【A】
解析：
根据“……2015 年立项数量增长率最高的是”判定本题为一般增长率问题。定位表格，2014 年项目完成率最高
的学院是 B 学院、C 学院、D 学院、F 学院，均为100%，排除 D 项，而 B 学院：2015 年立项 5 项，2014 年
立项 3 项，增长率 = = ≈ %；C 学院：2015 年立项 18 项，2014 年立项 15 项，增长率 = =
= %；F学院：2015 年立项 6 项，2014 年立项 5 项，增长率 = = = % 。因此 2015 年立项数量增长率
最高的是 B 学院。
故正确答案为 A。
83.【C】
解析：
根据“和 2014 年相比，2015 年……多支出”判定本题为增长量计算问题。定位表格，2015 年该高校立项 65
项，结项 58 项，2014 年该高校立项 55 项，结项48 项，且立项经费为 1000 元，结项再奖励 2000 元。故增
长量 =（65×1000+58×2000）–（55×1000+48×2000）=10×1000+10×2000=10000+20000=30000 元。
故正确答案为 C。
84.【A】解析：
要使社会实践经费超过 3 万元，则立项数 ×1000+ 结项数 ×2000=（立项数 +2× 结项数）×1000 ＞ 30000，
即立项数 +2× 结项数＞ 30。观察表格，只有 C 学院：15+2×15=45 ＞ 30，18+2×17=52 ＞ 30 满足。因此只
有 1 个学院两年获得社会实践经费均超过 3 万元。
故正确答案为 A。
85.【D】
解析：
A 项：定位表格，D 学院 2015 年立项 5 项，2014 年立项 6 项，2015 年立项数未超过 2014 年，错误。
B 项：结项完成率 = ，定位表格最后一行，2015 年立项 65 项，结项 58 项，结项完成率 = ≈
% ；2014 年立项 55 项，结项 48 项，结项完成率 = ≈ % 。故 2015 年学校的结项完成率高于 2014
年，错误。
C 项：定位表格，2015 年有 B、D 两个学院完成全部立项，2014 年有 B、C、D、F四个学院完成全部立项。2015
年完成全部立项的学院数量比 2014 年少，错误。
D 项：定位表格，2015 年立项最多的学院是 C 学院，立项 18 项，学校共立项 65 项，占比 = ≈ %
＞ %，正确。
故正确答案为 D。
86.【D】
解析：
本题考查班主任的工作。
班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。题干中，微信群方便了教师与家长之间的沟通，但同时，有一些家长在
班级微信群发送的信息影响了微信群作为沟通平台的作用。最恰当的处理办法是采用民主的方法，让家长对微信
群进行自我管理，即与班级家委会沟通，让他们制定微信群使用公约，进行自我约束、自我监督。D 项正确。
A 项：微信群带来的利是大于弊的，而且微信群联系方便、快捷，是一种沟通趋势，暂停使用的行为是不理智
的。做法不恰当，排除。
B 项：与发布无关信息的家长私自交流，一方面可能会恶化班主任和家长的关系，另一方面只能短时解决问题，
不利于整个微信群的管理。做法不恰当，排除。
C 项：用班主任的职权在微信群通知全体家长，禁止家长发布无关信息，这种处理方法比较专制，可能会引起部
分家长的不满，进而在微信群引起激烈的讨论，造成不良后果。做法不恰当，排除。
故正确答案为 D。
87.【B】
解析：
本题考查心理健康教育的相关内容。题干中，小越的行为说明他的心理正在朝着一个不正常、不健康的方向发
展，而作为小越的老师首先应该引导小越从一个正确的角度去认识男女生的性别关系，开展性健康教育的知识讲
堂，让小越学会尊重女生；其次，可以与小越进行单独谈话，对其进行帮助，使其学会控制自己的行为；最后，
与小越的家长沟通，共同关注孩子，对孩子进行正确的引导，及时纠正问题。如果老师在知道小越的情况后，选
择让其减少与女生接触，并让同学进行监督，这会使小越产生其他的心理问题，会认为自己是个奇怪的人，身边
的同学也会戴着有色眼镜去看待他，从而加重小越的心理健康问题。因此，B 项说法错误，为正确选项。
A、C、D 三项：这三种做法均可以正面引导小越，消除此事件带来的影响。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为 B。
88.【C】
解析：
本题考查我国中小学常用的教学原则。
题干中，一年级语文老师想通过课堂游戏活动来调动学生的积极性。C项中让学生闭上眼睛听配乐诗朗诵可能会导
致学生注意力分散，在闭眼的时候走神，不适合一年级学生，C项错误。
A项：小组“开火车”读词语，一个接一个的方式可以调动学生的积极性。
B项：师生合作说反义词，师生配合，学生注意高度集中。D项：“摘苹果”学词语是指在苹果图片上写有单词，教师从多媒体显示的苹果树上摘一个单词，学生学习该单
词，具有直观性，符合一年级学生的特点。ABC三项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
89.【A】
解析：
本题考查班集体的培养。
一个好的班集体的特征有坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标、健全的组织机构与坚强的领导核心、严格的规
章制度与严明的组织纪律、正确的集体舆论与良好的班风。同时，班会活动的特点有集体性、自主性和针对性。
题干中，初一新班有的学生做值日不认真、有的不积极参加班级活动、有的给班级扣分，说明这个班级还没有成
为一个班集体，集体荣誉感不强，班级凝聚力弱，因此，最合适的主题是“班级是我家”。A 项正确。
B项“劳动最光荣”针对学生不爱劳动的现象，不能涵盖题干中“整天惹是生非给班级扣分”的现象。C项“明是
非，讲规矩”针对学生违反班级规则制度的现象，均为干扰项。D项“奉献是一种快乐”针对学生不懂得付出、以
自我为中心的现象。ABC三项与题干不符，排除。
故正确答案为A。
90.【B】
解析：
本题考查师生关系的相关内容。师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的
地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。题干中，三名
平时表现优异的男生在自习课上不做作业，而是画游戏图，这种做法固然是不对的，但是应该给予其改正的机
会。所以，作为班主任，得知此事后，首先应与李老师进行沟通，告诉李老师这三名学生平时的表现，建议能够
给他们一次改正的机会，而并非是在没收图纸和严厉批评后，还要通知家长。B 项正确。
A 项：该做法运用在这三名学生身上并不合理，因为在被老师发现后三名学生也认识到了自己的错误，希望老师
再给一次机会。与题干不符，排除。
C 项：由于三名学生并不是多次在校出现违纪行为，同时结合其平时在校的优异表现可给予一次改正的机会，而
不是电话告知家长，让家长批评教育。与题干不符，排除。
D 项：该做法运用在这三名学生身上并不合理，当着全班同学的面进行批评教育也侵犯了学生的人格尊严权。与
题干不符，排除。
故正确答案为 B。
91.【C】
解析：
本题考查教师与家长关系的相关内容。在教育教学过程中，处理好教师与家长的关系，这不仅关系到教育的成
败，关系到学生的未来，也是反映教师职业道德水准的关键所在。学生作为学校与家庭共同教育的对象，只有共
同关注，才能够培养出优秀的人才，这意味着教师与家长是密不可分的合作伙伴。题干中，因雾霾天增多，家长
因关心孩子在校的健康状况而提出购买空气净化器是情有可原的。但在讨论中出现争论不休的情况，此时班主任
的角色就显得尤为重要。班主任可提出综合性的建议，比如让家委会调查家长的意见，同时征询学校的意见。这
样使得家长能够遵从最后的调查结果，符合学校的办事规范，班主任也在其中起到了协调的作用。C 项正确。
A 项：该做法并不合理，同时也会引起家长更大的反对声音，认为班主任对孩子的健康并不重视。与题干不符，
排除。
B 项：该做法并不合理，由家委会全权处理而不与学校进行沟通，在后期也会出现相关问题纠纷。与题干不符，
排除。
D 项：该做法并不合理，请家长以自愿集资的形式购买，如题干所说，有的家长会提出反对意见，这就表明班主
任并未做好相关的协调工作。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
92.【C】
解析：
本题考查操作性条件作用的基本规律。操作性条件作用的基本规律有正强化、负强化、惩罚和消退。其中，正强
化是通过呈现某种刺激增强反应发生的概率。题干中，为了帮助禾禾克服“橡皮依赖症”，可以对其采取正强化
的形式。当她的作业完成得快并且干净整洁时，就及时鼓励她，这能帮助她更好地克服“橡皮依赖症”。C 项正
确。A 项：该做法虽然可以帮其克服“橡皮依赖症”，但并不是最好的方式，同时用铅笔划掉不能够保证作业的干净
整洁。与题干不符，排除。
B 项：该做法并不能有效地帮其克服“橡皮依赖症”。与题干不符，排除。
D 项：该做法并不能有效地帮其克服“橡皮依赖症”。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
93.【A】
解析：
本题考查对课堂突发事件的处理。突发事件是指在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅
速做出反应、加以特殊处理的事件。处理该类事件，应当本着教育性、客观性、有效性、可接受和冷处理的原
则，沉着冷静地面对，机智果断地应对，公平民主地处理，善于总结引导。题干中，该美术老师让破坏公共学具
的学生自带学具，而学生以不上课来威胁老师并与老师发生了争吵，老师处理这种突发事件时需要沉着冷静，表
现出豁达大度和忍耐力，通过与其班主任进行沟通来探寻该学生不良表现的原因，共同寻找教育措施。A 项正
确。
B 项：无论该生带不带学具，都禁止其使用公共学具，容易造成矛盾的激化，有悖于处理突发事件的客观性、有
效性和可接受原则。与题干不符，排除。
C 项：跟家长沟通虽然是必经的步骤，但沟通的目的不是赔偿该生损坏的学具，而是要实现对学生的教育。与题
干不符，排除。
D 项：把学生交由班主任来处理虽然可能有效，但不助于化解其与美术老师之间的矛盾，需要美术老师与班主任
一起来处理此事。与题干不符，排除。
故正确答案为 A。
94.【B】
解析：
本题考查对德育原则的运用。题干中，陈老师对于悄悄购买零食的同学的教育应当遵循疏导原则、尊重学生与严
格要求学生相结合的原则、集体教育和个别教育相结合的原则。因为该生是悄悄购买零食，尽量以正面引导为
主，通过表扬班集体中其他遵守活动纪律的同学来为该生树立良好的榜样，发挥集体教育的优势，同时还能保护
学生的自尊心。B 项正确。
A 项：在全班同学面前严厉批评小彭有违尊重学生与严格要求学生相结合的原则，缺乏尊重学生和关心爱护学生
的态度。与题干不符，排除。
C 项：教育在场的同学们要远离垃圾食品并不是班主任进行德育工作的主要目的，主要目的还应该是指导学生要
遵守规则和纪律。与题干不符，排除。
D 项：单独批评小彭，并不能对其他同学产生影响，需要借此机会在班级中进行集体教育。与题干不符，排除。
故正确答案为 B。
95.【A】
解析：
本题考查对德育原则的运用。题干中，对于一次又一次的迟到的小陈同学，老师需要遵循疏导原则和尊重学生与
严格要求学生相结合的原则，以表扬激励为主，坚持正面教育，尊重、关心、爱护学生。A项中，老师当着全班同
学的面批评教育小陈，做法不当。符合题干要求，当选。
B项：约谈家长，弄清小陈经常迟到的原因，共同帮助她改掉坏习惯的做法遵循了教育影响的一致性与连贯性原
则，争取家长和社会的配合。该项做法正确。与题干不符，排除。
C、D两项：课间和小陈谈心，给她讲明珍惜时间的重要性以及讲述有关名人珍惜时间的故事的做法遵循了疏导原
则，循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性。该项做法正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
96.【D】
解析：
本题考查对中学生心理障碍的认识。材料中，黄博在随堂测验时肚子疼，但事后检查并无异样，结合其平时容易
紧张以及妈妈给予他压力的情况，可以推测黄博有考试焦虑的心理障碍，造成该障碍的原因是母亲对他要求严
格，使他的学习受到了影响，考试压力大，想要逃避考试。D 项正确。
A 项：通过材料最后一段中的“他回家后根本无心学习”“在学校时也无法静下心来学习”可以推测出黄博并非
对学习没有兴趣，而是压力过大造成的。与题干不符，排除。B 项：从材料的描述中无法得出黄博“没有做好充分的准备”，为干扰项。与题干不符，排除。
C 项：材料中未涉及黄博对自己的期望的描述，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
97.【C】
解析：
本题考查对个别教育工作的认识。黄博属于后进生，在学习上的一系列表现主要是因为对学习恐惧、害怕，没有
自信。因此对于黄博不交作业的行为，教师可以指定他做一些力所能及的事情，帮助其树立自信心。C 项正确。
A 项：从材料可知，黄博与妈妈的关系非常紧张，若告知其妈妈黄博的情况，会造成更大的麻烦。与题干不符，
排除。
B 项：针对黄博的情况教师已经谈话很多次，均无效，所以展开更深入的谈话也不会起到更好的作用。与题干不
符，排除。
D 项：惩罚和奖励一般适用于低年级学生，黄博已经上高二，惩罚可能会导致其产生逆反心理，奖励对其吸引力
也不够强。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
98.【D】
解析：
本题考查班会主题。
从案例看，学生有心理压力，老师想要调整学生心态，找到合适的目标，应对压力，不能盲目的追求成功，应该
正确看待成功，减轻成长的压力。因此班会主题是“成功与成长”更合适，D项正确。
A项：“真正的朋友”这一主题班会的目的是帮助学生建立真正的友情，找到真正的朋友。与题干不符，排除。
B项：“感恩与责任”这一主题班会的目的是让学生知道在自己的成长过程中有多少人付出了努力、给予了关爱，
让学生在现实生活中学会用实际行动表达感激之情。与题干不符，排除。
C项：“防松散”这一主题班会通常在考试后，学生出现松散情况时召开，目的是教育学生认真总结经验教训，不
能放松学习。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
99.【C】
解析：
本题考查对课堂问题行为的处置与矫正。题干中，黄博作为“特殊”学生很容易引起其他学生的关注，他内心也
并不希望被过多关注，教师在课堂上应当保证课堂教学的正常进行，引导学生参与学习活动，转移学生的注意
力。C 项正确。
A、D 两项：中断课堂教学易导致其他学生更加关注“特殊”学生黄博，不管什么样的批评都增加了其他学生对黄
博的注意。与题干不符，排除。
B 项：在适当时候请黄博回答问题虽然能吸引黄博的注意力，但也容易造成其他学生对黄博的关注，应注意消除
黄博迟到后进入教室对其他学生的影响。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
100.【B】
解析：
本题考查对班主任工作的认识。题干中询问首先应应该谈什么，赵老师与黄博的父亲进行谈话，目的是了解黄博
的经历，所以应该先了解黄博在家里的情况，从而进一步分析出现现在这种现象的原因是什么。B 项正确。
A、C、D三项：都不能很好地解决黄博目前的问题，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
