精品解析：北京市顺义区2019-2020学年七年级上学期期末生物试题（解析版）(1)_北京初中期末题_C605-京七八九_B京生物七八九_北京7上生物_2019-2020

北京市顺义区 2019-2020 学年七年级上学期期末生物试题 第一部分选择题（共60分） 本部分共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要 求的一项。 1. 下列各项不属于生命现象的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够 对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物 具有生长的特征，属于生命现象，故A正确。 B．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，故B正确。 C．花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象，故C正确。 D．床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2. 在温暖、潮湿的环境中，馒头或柑橘放置一段时间后会长“毛”，这里的“毛”是 A. 霉菌，属于生物 B. 酵母菌，属于生物 C. 乳酸菌，属于非生物 D. 大肠杆菌，属于非生物 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”。 【详解】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，面包有很多有机物，能满足微生 物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可 见面包上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。 故选：A。 【点睛】解答此题的关键是知道真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。 3. 为了学习或研究动物的形态结构，需要捕捉昆虫或其他常见的小动物，不提倡的做法是（ ） A. 注意不被其叮咬 B. 随意处死丢弃C. 观察后放归原环境 D. 查阅资料了解其是否携带寄生虫 【答案】B 【解析】 【分析】我们要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境 非常有利。 【详解】我们要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境 非常有利。学习或研究动物的形态结构，需要捕捉昆虫或其他常见的小动物，应注意不要被小动物咬伤、 蜇伤，不要伤害小动物，更不能随意处死丢弃，观察后放归原环境；不能只靠查阅资料了解其是否携带寄 生虫，应去相关部门严格检查才能确定其是否携带寄生虫。因此，学习或研究动物的形态结构结束后，要 把捕捉的小动物放回到适宜它生长的自然环境中。故选B。 【点睛】本题主要考查学习或研究动物的形态结构后对待动物的正确方法。解答此题的关键要熟知学习或 研究动物的形态结构后要将动物放回到适宜它生长的自然环境中。 4. 下列关于生物圈概念的描述中，不正确的是（ ） A. 地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈 B. 生物圈是由生物与非生物环境组成的 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈是地球上所有生物组成的 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物以及它们所 生活的环境总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的 家园，分析解答。 【详解】A．生物圈是生物生存的圈层，凡是有生物分布的区域都属于生物圈，为生物生存提供了基本的 生存条件，故A正确。 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和和非生物两部分，生物 部分包括生产者，消费者和分解者，非生物部分包括光照，水分等，故B正确。 C．生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生 态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故C正确。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和非生物两部分，不是只 有生物，故D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成，生物圈的范围。5. 下面可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一块农田 B. 一株小麦 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组 成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌，非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．一块农田，包括生物部分和非生物部分，属于生态系统，故A符合题意。 B．一株小麦，小麦是生产者，缺少消费者，分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故B不符合题意。 C．一群大雁，大雁属于消费者，缺少生产者，分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故C不符合题 意。 D. 一堆蘑菇，蘑菇属于分解者，缺少生产者，消费者和非生物部分，不是一个生态系统，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能。 6. 某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，高倍镜下看到如图 1（模糊）的物像，欲经调节观 察到如图 2（清晰）的物像，下列操作正确的是（ ） A. 放大光圈 B. 调节粗准焦螺旋 C. 转动目镜 D. 调节细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调节细准焦螺旋能使物像更加清晰。 【详解】A．调节遮光器上的大光圈，只是让更多的放线进入镜筒内，增加亮度，故A不符合题意。 B．调节粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，故B不符合题意。 C．转动目镜增加或缩小放大倍数，故C不符合题意。 D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调节细准焦螺旋能使物像更加清晰。所以高倍镜下看到如 图1（模糊）的物像，欲经调节观察到如图2（清晰）的物像，应调节细准焦螺旋，故D符合题意。 故选D。 【点睛】本题主要考查显微镜的使用方法。解答此题的关键是熟知细准焦螺旋的作用。 7. 如果在显微镜视野中看到的物像位于视野的右下方，为了使物像位于视野的中央应该（ ） A. 向左下方移动玻片 B. 向右下方移动玻片C. 向左上方移动玻片 D. 向右上方移动玻片 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正 好与物像移动的方向相反。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正 好与物像移动的方向相反。如果在显微镜的视野中看到的物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本 的左上方，为了使物像位于视野的中央应该向右下方移动玻片标本，物像才能移到视野的中央。故选B。 【点睛】本题考查显微镜的成像特点，掌握用显微镜观察时物像和玻片的移动方向是相反的是解答此题的 关键。 8. 如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④③①② C. ③④②① D. ④②①③ 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染，解答即可。 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”， 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一 滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取 的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使 它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用 吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序正确的是④滴加液体，③放置 表皮，①盖盖玻片，②染色。故选B。 【点睛】解答此类题的关键是熟练掌握洋葱表皮细胞临时装片的制作。9. 一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的 是一只有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛套、灰白相间的翅膀……这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。 法布尔运用了哪种研究方法（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 分类法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等。 【详解】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验 证科学结论，故A不符合题意；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外 加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，法布尔运用的研究方法 属于观察法，故B符合题意；调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完 成科技活动的方式，故C不符合题意；分类法是研究生物的一种基本方法．根据生物的相似程度，把生物 划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，故D不符合题意。故选 B。 【点睛】本题考查的是科学探究的基本方法，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录； 实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 10. 下表为探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该实验研究目的应为（ ） 放置黄粉虫幼虫 的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 28℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 28℃ 适宜 A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条 件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理 的就是实验，没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，从表 格中看出，纸盒的左半侧和右半侧唯一不同的变量是光照，其它的温度和湿度相同，因此研究题目最合适 的是探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。 11. 关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是（ ） A. 在载玻片中央滴加蒸馏水 B. 碘液染色有利于观察 C. 应先用低倍镜进行观察 D. 能观察到细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。 【详解】口腔上皮细胞是动物细胞，滴加和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状， 便于观察；A不正确；观察和制作口腔上皮细胞临时装片，为了观察的更清楚，应该用稀碘液染色，B正 确；用低倍镜进行观察口腔上皮细胞，C正确；口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质 和细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的，能观察到细胞核，D正确。 【点睛】注意在实验课上多动手练习，规范实验步骤，能把观察到的牢牢记住，练得多了，做此类题目就 会得心应手。 12. 在野鸭湖能观察到很多鸟类，其中黑鹳是国家一级保护动物。黑鹳结构和功能的基本单位是（ ） A. 器官 B. 组织 C. 细胞 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。 【详解】病毒没有细胞结构，细胞是动物体结构和功能的基本单位；由细胞分裂、分化形成不同的组织； 组织进一步形成器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成 系统，由八个系统就构成了完整的人体。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→ 动物体。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，黑鹳结构和功能的基本单位是细胞，细胞是生物体进行 生命活动的基本单位。故选C。 【点睛】理解除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 13. 兴趣小组同学利用染色的酵母菌饲喂草履虫，制作临时装片置于显微镜下，不能观察到的现象是 A. 草履虫依靠纤毛的摆动进行运动 B. 酵母菌经草履虫的口沟进入体内形成食物泡 C. 不能消化的食物残渣由草履虫的口沟排出 D. 在盖玻片一侧滴加稀盐水后草履虫向对侧移动 【答案】C 【解析】 【详解】草履虫在水中自由运动，靠纤毛的摆动，旋转前进，所以能观察到草履虫依靠纤毛的摆动进行运动，A正确；草履虫的食物从口沟进入细胞内形成食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化，不能消化的 食物残渣从胞肛排出，B正确； 草履虫靠收集管和伸缩泡排泄废物，不能消化的食物残渣从胞肛排出，而 不是从口沟排出，C错误；生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。 在盖玻片一侧滴加稀盐水后草履虫向对侧移动，有利于逃避有害刺激，趋向有利于刺激，D正确。 14. 下列关于草履虫的叙述，不正确的是 A. 生活在水中 B. 由一个细胞构成 C. 不需要从外界获取营养物质 D. 能独立完成各项生命活动 【答案】C 【解析】 【详解】草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外 界获取营养物质。 15. 下图所示的植物体结构中，在结构层次上属于器官的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，细胞是除病毒以外，是生物 体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形 态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此解答。 【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位。经过细胞的分裂和分化，形成组织，植物体的组织主要有 保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等；不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一 定功能的结构，就叫器官；植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁 殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官。题干中A是细胞， B是组织，C是叶，营养器官，D是植物体。故选C。 【点睛】本题考查植物体的结构层次。理解不同层次的特点是解题的关键。 16. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（ ）A. 图1到图2是指细胞的分化 B. 图3属于组织结构层次 C. 图4属于器官结构层次 D. 绿色开花植物结构层次细胞、组织、器官、植物 体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同 的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所 以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．图1到图2是指细胞的分裂，细胞分裂使细胞数目增加，故A错误。 B．图3属于组织结构层次，组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，故B正确。 C．器官是由不同的组织按照一定的次联合起来形成具有一定功能的结构，图4花属于器官结构层次，故C 正确。 D．细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组 织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植 物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，故D正确。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解细胞分裂的特点，植物体的结构层次。 17. 下图是同学们在实验课上观察到的图片，从生物体的结构层次来看，不属于组织的是（ ） A. 洋葱叶内表皮 B. 蚕豆根尖 C. 菠菜叶上表皮 D. 人血涂片 【答案】B【解析】 【分析】细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，形态相似、结构和功能相同的细胞群 叫做组织。 【详解】A．洋葱叶内表皮属于保护组织，具有保护作用，故A不符合题意。 B．蚕豆根尖属于器官，器官由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，故B符合 题意。 C．菠菜叶上表皮属于保护组织，具有保护的作用，故C不符合题意。 D．人血属于结缔组织，血液由血细胞和血浆组成，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】本题考查组织的概念。掌握组织的概念是解题的关键。 18. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物生长需要 A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 维生素 D. 土壤微生物 【答案】A 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是 含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保 持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物 的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含 氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生 长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系 发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需 的无机盐。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。 19. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和 水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉）， 并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水 有机物（储存能 量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合 作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的 效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 20. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A. 维持生物圈碳—氧平衡 B. 养育了生物圈中的其它生物 C. 增加降水，调节气候 D. 根深入土壤，不利于水土保持 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循 环。 【详解】A．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡， 故A正确。 B．绿色植物制造的有机物不仅为植物自身提供物质和能量，还为其它生物提供物质和能量，所以绿色植 物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，故B正确。 C．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，故C正确。 D．绿色植物根深入土壤，有利于水土保持，故D错误。 故选D。 【点睛】解题的关键是理解绿色植物在生物圈中的作用。 21. 每人每天都需要摄入一定量的水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素等营养物质。关于这些营养 物质的叙述，不正确的是（ ） A. 水是构成细胞的主要成分 B. 蛋白质是建造和修复细胞的重要原料 C. 儿童时期缺钙易患佝偻病 D. 维生素种类多，作用大，需要量也很大 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是 人体所必需的。 【详解】A、水是构成细胞的主要成分，A正确；B、蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基 础，B正确；C、儿童时期缺钙易患佝偻病，C正确；D、维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能 量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人 体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，D错误。故选：D。 【点睛】解答此题的关键是知道人体需要的主要营养物质。 22. 猕猴桃含有丰富的营养，其中对预防牙龈出血起主要作用的是（ ） A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D 【答案】C 【解析】 【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是， 维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育， 甚至患病，解答即可。 【详解】维生素A对维持人体的正常视觉有很重要的作用，人体缺乏易患夜盲症，干眼症，皮肤干燥和脱 屑等病症，故A不符合题意；维生素B有促进生长和消化，改善神经组织的功能，缺少了人体易患神经炎， 脚气病、食欲不振，消化不良，生长迟缓等症状，故 B不符合题意；维生素C能够增强人体的抵抗力，主 要存在于新鲜的蔬菜和水果中，缺乏易患坏血病和抵抗力下降；牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺 乏维生素C造成的，故C符合题意；维生素D能够促进鈣、磷的吸收，故D不符合题意。故选C。 【点睛】维生素既不参与构成细胞也不为人体提供能量，但对人体的作用却很大。 23. 某组进行“唾液的消化作用”实验时，记录了如下表格。下列分析不正确的是（ ） 试管 加入材料 水温 恒温时间 加碘液后的现象 1 馒头碎屑+唾液 37℃ 10分钟 不变蓝 2 馒头碎屑+胃液 37℃ 10分钟 变蓝 3 馒头碎屑+唾液 90℃ 10分钟 c 4 馒头+唾液 37℃ 10分钟 d A. 对比1和3，得出唾液对淀粉的消化需要适宜的温度 B. 如果d的现象是部分变蓝，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化 C. 对比2和4，有两个变量，不能得出科学结论 D. 对比1和2，得出胃液对淀粉有消化作用 【答案】D 【解析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计 方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。对照实验：在探 究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据 变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处 理是的就是对照组。 【详解】对比1和3形成一组对照实验，实验变量温度，其它的实验条件相同，得出唾液对淀粉的消化需 要适宜的温度，故A正确；如果d的现象是部分变蓝，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化，这样 1和4形成 一组对照实验，变量是馒头碎屑，故B正确；对比2和4，有两个变量，即消化液不同，馒头碎屑，不符 合单一变量设计的原则，不能得出科学结论，故 C正确；1号试管内加的是唾液，滴加碘液不变蓝色，说 明淀粉在唾液有作用分解为麦芽糖，遇碘溶液不变蓝色，2号内加入胃液，滴加碘液变蓝色，说明淀粉没 有被消化，遇碘液变蓝色，通过分析可知，得出唾液对淀粉有消化作用，故D错误。故选D。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 24. 感冒时，医生给小张同学开了感冒，从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是（ ） A. 口腔→喉→食道→胃→小肠 B. 口腔→咽→喉→食道→胃 C. 口腔→咽→食道→胃→小肠 D. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查消化道的组成，解题的关键是记清各个消化管，并注意从上到下的顺序，解答即可。 【详解】人体的消化道从上到下，依次是：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。如图所示：故感冒时，小张同学从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠（药被吸 收）。故C符合题意。 【点睛】关于人体 的消化管的组成可以结合课本图形和人体自身进行记忆。 25. 如图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是（ ） A. 2 储藏的消化液中含有消化酶 B. 4 可在短时间内容纳大量食物 C. 3 没有消化和吸收的功能 D. 5 分泌的消化液将进入 4 【答案】B 【解析】 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛 门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构：1是肝 脏，2是胆囊，3是大肠，4是胃，5是胰腺，6是小肠。据此解答。 【详解】1肝脏分泌的消化液是胆汁，胆汁贮存在2胆囊中，胆汁不含有消化酶，它对脂肪具有乳化作用， 属于物理性消化，A错误； 4胃可以暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用，B正确； 3大肠没有消化的功能，但可以吸收少量的水、无机盐和部分维生素，C错误；5胰腺分泌的消化液即胰液，经十二指肠进入6小肠，D错误。 【点睛】明确各消化器官的结构和功能是解题的关键。 26. 下列各项中，与小肠吸收营养物质无关的结构特点是：（ ） A. 小肠很长约5-6米 B. 小肠内壁有皱襞和绒毛 C. 小肠壁内有肠腺 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 【答案】C 【解析】 【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有 丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。小肠内有多种消化酶是 与小肠的消化功能相适应的。 【详解】A．小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米，有利于吸收和消化。 B．小肠黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛，有利于增大吸收面积。 C．小肠内有多种消化液，有利于消化，与吸收无关。 D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于吸收。 故选C。 【点睛】生物体的结构与功能是相适应的，小肠有着与消化食物和吸收营养的功能相适应的结构特点。 27. 下列物质中，不经过消化就能被吸收的是（ ） ①麦芽糖 ②食盐 ③维生素 ④花生油 ⑤水 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①②⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是 人体所必需的。 【详解】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、 脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化 道壁吸收；蛋白质、糖类、脂肪的消化终产物分别是氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，因此不经过消化就 能被吸收的是②食盐、③维生素、⑤水，B正确。 【点睛】解题的关键是要记住三大营养物质的消化终产物：淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油 和脂肪酸。 28. “绿色食品”指的是（ ） A. 富含叶绿素的食品 B. 新鲜蔬菜 C. 无污染安全优质的食品 D. 贴有“绿色”防伪标记的食品【答案】C 【解析】 【分析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环 境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。 【详解】绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品分为 A级和 AA级两类：A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何 有害化学合成物质。绿色食品标志如下： 故选C。 【点睛】本题主要考查食品安全，理解和掌握绿色食品的含义是解答本题的基础。 29. 假如腐生生物完全消失了，自然界将会变成什么样子（ ） A. 如果没有腐生生物，自然界就会更加美好 B. 生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去 C. 植物的光合作用会加强，动物抵抗疾病的能力大大增强 D. 生态系统的物质循环将会被影响，一段时间适应后将恢复正常 【答案】B 【解析】 【分析】态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。其中环境就是生物生存的非生物条 件，生物包括植物、动物、细菌真菌等。植物是生产者，能进行光合作用制造有机物。动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分 解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用。因此细菌真菌属于生态系统的分 解者。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌能促使动植物 遗体逐渐腐烂，会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境，供植物进 行光合作用利用，它们作为分解者，促进了自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体 就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去。 【点睛】腐生细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物 就会丧失生存空间。 30. “地沟油”严重危害人体健康，主要原因是其中含有由黄曲霉产生的慢性致癌物质黄曲霉素，黄曲霉 的营养方式是（ ） A. 自养 B. 腐生 C. 寄生 D. 有毒植物 【答案】B 【解析】 【分析】真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：细胞壁、细胞核、 细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，据此作答。 【详解】黄曲霉属于多细胞真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞内没有叶绿体，不 能进行光合作用，不能制造有机物，以现存的有机物为食物来源，营养方式腐生。故选B。 【点睛】解题的关键是理解真菌的形态结构，营养方式。 第二部分非选择题（共40分） 31. 读图回答问题： （1）图_____是植物细胞结构模式图。 （2）植物细胞特有的结构是[__] _____、[__] _____、[__] _____。 （3）能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是_____。引起枫叶颜色变化的物质主要存在于细胞的 _____。（写名称） （4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供去核卵细胞，乙羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”出生后长得像乙羊，说明遗传物质主要储存在_____中。 【答案】 ①. 甲 ②. A ③. 细胞壁 ④. E ⑤. 叶绿体 ⑥. F ⑦. 液泡 ⑧. 叶绿体 ⑨. 液泡 ⑩. 细胞核 【解析】 【分析】动植物细胞结构的异同点如下： 【详解】（1）动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞 膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，图甲是植物细胞结构模式图，细胞有细胞壁，叶绿体 和液泡。 （2）植物细胞和动物细胞共有的结构有细胞膜，细胞质和细胞核，不同的是植物细胞还有细胞壁，叶绿 体和液泡。因此，植物细胞特有的结构是A细胞壁，E叶绿体，F液泡。 （3）叶绿体是光合作用的场所，所以能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是叶绿体。细胞质内有 液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有糖分，色素等，所以引起枫叶颜色变化的物质主要存在于细胞 的液泡。 （4）细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是生命活动的控制中心。因此，克隆羊“多莉”的出生与 三只母羊有关，其中甲羊提供去核卵细胞，乙羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”出生后长得 像乙羊，说明遗传物质主要储存在细胞核中。 【点睛】解题的关键是理解动植物细胞的结构和功能。 32. 乾隆皇帝有“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油”的诗句，写出了油菜的形态特征和其主要用于榨油 的功能。中国“杂交油菜之父”李殿荣和他的研究团队，更是育成了我国第一个也是目前唯一一个含油量 超过50 %的品种“秦杂油4号”。请据图回答问题： （1）油菜的苗期为30天左右，幼苗生命活动所需的_____和无机盐通过根从土壤中吸收，根吸收的主要部 位是在根尖的_____，在下图中的编号是_____，这一区域的外表面有很多_____，增加了吸收面积。（2）具有分裂能力，能不断产生新细胞的是[__]分生区。 （3）油菜在整个生长发育过程中，需要吸收无机盐的比例是氮多于钾，钾多于磷。在施肥时要控制浓度， 一旦浓度过高造成“烧苗”，细胞就会出现如图_____所示的现象。 （4）种植时一般要固定株距，如果种植过稀，会因叶片没有充分利用单位面积上的_____而造成浪费；如 果过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的_____这一生理过程，制造的有机物就会减少，进而影响油菜 籽的含油量。 （5）在油菜的种植过程中，提高光合作用效率的措施有_____。 【答案】 ①. 水 ②. 成熟区 ③. A ④. 根毛 ⑤. C ⑥. B ⑦. 光（光能） ⑧. 光合作用 ⑨. 合理密植、间作套种（写出其一即可） 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根 冠、分生区、伸长区和成熟区。植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小。当细胞液的浓度 大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。光合作 用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【详解】（1）植物体吸收水和无机盐的主要器官是根，根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区组 成，其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成 根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，油菜的苗期为30天 左右，幼苗生命活动所需的水和无机盐通过根从土壤中吸收，根吸收的主要部位是在根尖的成熟区，在下 图中的编号是A，这一区域的外表面有很多根毛，增加了吸收面积。 （2）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。因此，具有分裂能力，能不断产 生新细胞的是C分生区。（3）油菜在整个生长发育过程中，需要吸收无机盐的比例是氮多于钾，钾多于磷。在油菜苗期施用含氮 的无机盐有利于基部叶片和根系的生长。植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部 浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大 于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，所以施肥时要控制浓度，一旦浓度过高 造成“烧苗”，细胞就会出现图B失水所示的现象。 （4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出 氧气。因此，种植时一般要固定株距，如果种植过稀，会因叶片没有充分利用单位面积上的光而造成浪费； 如果过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的光合作用这一生理过程，制造的有机物就会减少，进而影响 油菜籽的含油量。 （5）影响光合作用的因素有光照，水分，二氧化碳的含量，温度等均可影响光合作用的效率。因此，在 油菜的种植过程中，提高光合作用效率的措施有合理密植、间作套种。 【点睛】解题的关键是理解光合作用原理在农业生产中的运用，吸水和失水的原理，根尖的结构和功能。 33. 甲是中国居民的“均衡膳食宝塔”图，乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图。 请据图回答： （1）图甲中第 1 层食物的主要成分在消化道的_____开始消化，最终在_____被消化成葡萄糖。表示该过 程的是图乙中的_____曲线（填X、Y 或 W） （2）Y曲线代表的物质在C部位快速消化是_____酶作用的结果。胆汁是由_____分泌的，胆汁不含消化 酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒。 （3）由图乙可知 [__]_____是人体消化和吸收的主要器官。 （4）饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时_____ （填序号，多选） ①胃、肠蠕动减弱 ②胃、肠蠕动增强 ③流经消化器官的血液量增加 ④流经消化器官的血液量减少⑤消化腺的分泌功能增强 ⑥消化腺的分泌功能减弱 （5）某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身材苗条，所以计划每天不 吃主食，只吃零食和一些水果。你认为她的想法合理吗？_____。请你给她提出一些建议：_____己己 【答案】 ①. 口腔 ②. 小肠 ③. X ④. 胃蛋白 ⑤. 肝脏 ⑥. D ⑦. 小肠 ⑧. ①④⑥ ⑨. 不合理 ⑩. 均衡营养，加强锻炼（合理即得分） 【解析】 【分析】为了做到合理营养，按图甲“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后 依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类，以避免营养不良和营养过剩。图乙中横坐标依次表 示消化道 的各个器官，其中 A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；纵坐标表示食物未 被消化的程度；曲线X、Y、W表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程。 【详解】（1）甲图“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果 类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类。淀粉开始进行化学性消化的起点是口腔，淀粉在口腔内唾液的作用 下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化酶的作用下分解为葡萄糖。因此，图甲中第 1 层食物的主要成分是 淀粉，在消化道的口腔开始消化，最终在小肠被消化成葡萄糖。表示该过程的是图乙中的X曲线。 （2）蛋白质开始进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃蛋白酶的作用初步消化，初步消化的蛋白质在 小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。因此，Y曲线代表的物质蛋白质在C胃内快速消化是胃蛋白酶作用 的结果。肝脏是人体内最大的消化腺，胆汁是由肝脏分泌的，胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒。 （3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m， 小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸 收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁由一层上皮细胞构 成的，有利于营养物质被吸收。因此，由图乙可知 D小肠是人体消化和吸收的主要器官。 （4）饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，而导致流经消化器官的血液量减少，导致胃、肠蠕 动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化。因此，饭后立即进行剧烈运 动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时①胃、肠蠕动减弱，④流经消化器官的血液量减少，⑥消化腺 的分泌功能减弱。 的 （5）甜食或零食 主要成分是糖类，糖类是人体能量的主要来源，并且平日很少运动，则会造成营养过 剩，这些物质在体内转化为脂肪储存在皮下，造成肥胖，使体重增加很快。每天很少吃饭，只吃零食和一 些水果，会因糖类、蛋白质摄取不足，造成营养不良，影响身体的正常生长发育。应该一日三餐，按时进 餐，均衡摄取五类食物，加强锻炼，保持健康体重。因此，某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身材苗条，所以计划每天不吃主食，只吃零食和一些水果。她的想法不合理，提 出建议是均衡营养，加强锻炼。 【点睛】解题的关键是理解合理膳食的原则，食物的消化过程，消化系统的组成和功能。 34. 入冬以来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，某同 学做出“昏暗天气对植物的光合作用有影响”的假设，并做了实验，步骤如下： ①在三个玻璃瓶中装入等量清水，并分别向水中加入等量的碳酸氢钠。 ②用打孔器在菠菜叶上打出直径 1cm 的叶圆片 30 片，各取 10 片浸没在 3 个玻璃瓶的液体中，抽气使其沉 入瓶底，然后密封。 ③将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙 3 个玻璃罩中。 ④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃 1 根卫生香，丙装置内点燃 2 根卫生香，如图。 ⑤打开台灯照射 30 分钟后，观察到甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为 10 片、4片和 2 片。请回 答： （1）步骤①中向清水中加入碳酸氢钠是为了让清水富含_____（气体）。 （2）步骤④中用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟_____天气， 设置甲装置的目的是起 _____作用。 （3）步骤⑤中叶圆片进行光合作用，产生_____（气体），使叶片浮起。根据实验数据分析，装置_____ （填甲、乙或丙）的光合作用强度最大。此实验证明了昏暗天气对植物的光合作用_____（填’“有”或 “无”）影响。 （4）为使实验更科学准确，该同学多次重复实验，这样做是为了避免_____。 （5）大气污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、灰尘颗粒等，对植物的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞 叶片的_____，从而阻碍气体进出叶片。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 雾霾 ③. 对照 ④. 氧气 ⑤. 甲 ⑥. 有 ⑦. 误差 ⑧. 气孔 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化 成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。气孔是气体进出的通道。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 【详解】（1）步骤①中向清水中加入碳酸氢钠是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细 胞进行光合作用。 （2）卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可 吸入颗粒物PM2.5，所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲 装置的目的是进行对照，除了变量不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制无关变量对实验的影响。 （3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶片在光下进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲 装置的叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大，而乙和丙装置内叶片上浮较 少，说明光合作用产生的氧气较少。因此，步骤⑤中叶圆片进行光合作用，产生氧气，使叶片浮起。根据 实验数据分析，装置甲的光合作用强度最大。此实验证明了昏暗天气对植物的光合作用有影响。 （4）为使实验更科学准确，该同学多次重复实验，这样做是为了减小误差，避免偶然性。因此，为使实 验更科学准确，该同学多次重复实验，这样做是为了避免误差。 （5）叶片的表皮上有气孔，由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞构成的，气孔是气 体进入和水分散失的门户。因此，大气污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、灰尘颗粒等，对植物的影响是 多方面的，如颗粒物会堵塞叶片气孔，从而阻碍气体进出叶片。 【点睛】本题主要探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用的影响，气孔的结构特点。解答此题的关键 是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。 35. 阅读下面科普短文。 中国女药学家屠呦呦与威廉·坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因在中国 本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她发现了青 蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。 疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病。简单而言，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细 胞成批破裂而发病。感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。 自上世纪六十年代起，原有抗疟药氯喹因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药， 锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水两 升渍，绞取汁，尽服之”中获得启发，提出用乙醚代替水或酒精来提取青蒿素这一关键方法，终于在1971 年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的满意疗效。 黄花蒿是一年生草本植物，不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿素含量 的影响明显，不同产地适宜采收期有差异，一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同，不同的干燥方法 对青蒿素的产量也有一定的影响。 虽然青蒿素问世后，挽救了许多患者，病死率明显下降。但近年来部分地区疟原虫又出现青蒿素耐药问题， 也为大家敲响警钟。请回答下列问题： （1）疟原虫主要破坏人体的_____，其营养方式为_____。 （2）疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过_____生成红细胞、粒细胞和巨核细胞等 不同的血细胞补充，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。 （3）提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分，水分主要存在于黄花蒿细胞的_____（填序号）。 （4）青蒿素可干扰疟原虫细胞膜结构和功能，同时对细胞的控制中心_____内的染色体也有一定的影响， 从而达到治疗效果。 （5）感染人类的疟原虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动。在此方面和疟原虫不同的是（ ） A.草履虫 B. 变形虫 C. 病毒 D.衣藻 （6）关于青蒿素，你认为我们还需要研究什么？_____ 【答案】 ①. 红细胞和肝脏细胞（写出一个即可） ②. 寄生 ③. 分化（分裂和分化） ④. 5 ⑤. 细胞核 ⑥. C ⑦. 研究黄花蒿不同生长时期叶片中青蒿素含量；研究不同采收期青蒿素含量；研究 不同产地最适宜采收期；研究不同的干燥方法对青蒿素产量的影响。（合理即可） 【解析】 【分析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。图中结构：1细胞壁，2 细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6线粒体。 【详解】（1）感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫营寄生生活，先侵入肝细胞发育，再侵入红 细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生 物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。因此，疟原虫主要破坏人体的红细胞和肝脏细胞，其营养方 式为寄生。 （2）细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。红骨髓有造血功能，细胞通过分裂和分化生 成血细胞。因此，疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过分化（分裂和分化）生成红 细胞、粒细胞和巨核细胞等不同的血细胞补充，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。 （3）细胞质内含有液泡内，液泡内含有细胞液，细胞液有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味 的物质。水分主要来自液泡。因此，提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分，水分主要存在于黄花蒿细胞的5液泡。 （4）细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的信息库，控制生命活动。因此，青蒿素可干扰疟原虫细胞膜 结构和功能，同时对细胞的控制中心细胞核内的染色体也有一定的影响，从而达到治疗效果。 （5）草履虫与疟原虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命 活动。衣藻是单细胞藻类植物，只由一个细胞构成，能够完成各项生命活动。病毒没有细胞结构，由蛋白 质的外壳和含遗传物质的内核组成。分析可知，感染人类的疟原虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活 动。在此方面和疟原虫不同的是病毒。故选C。 （6）黄花蒿是一年生草本植物，不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿 素含量的影响明显，不同产地适宜采收期有差异，一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同，不同的干 燥方法对青蒿素的产量也有一定的影响。因此，研究黄花蒿不同生长时期叶片中青蒿素含量；研究不同采 收期青蒿素含量；研究不同产地最适宜采收期；研究不同的干燥方法对青蒿素产量的影响。 【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能，单细胞生物的种类及特点，病毒的形态结构。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。 登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。 试卷地址：在组卷网浏览本卷 组卷网是学科网旗下的在线题库平台，覆盖小初高全学段全学科、超过900万精品解析试题。 关注组卷网服务号，可使用移动教学助手功能（布置作业、线上考试、加入错题本、错题训练）。 学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬，欢迎合作。 钱老师 QQ：537008204 曹老师 QQ：713000635