文档内容
主干构建
素养落实
政治认同：认同中华优秀传统文化的当代价值，铸牢中华民族共同体意识，坚定文化自信。
科学精神：理解中华优秀传统文化的主要内容和特点；分析外来文化的精华与糟粕，吸收
有益文化成果；理解文化发展的基本路径与建设文化强国的措施。
公共参与：积极参加健康有益的文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，努力成为中华
民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
课时 1 民族文化与外来文化
核心考点一 继承发展中华优秀传统文化
考向一 文化的内涵与功能
1．(2023·全国乙卷)近年来，乡村球赛“火”了。村民把十里八乡的篮球赛亲切地称为“村BA”，把足球赛称为“村界杯”。这种贴近村民生活、步入烟火人间的草根球赛推动了全
民健身运动在乡村的蓬勃开展，丰富了乡村的文化生活，也带来了经济效益和社会效益。
由此可见( )
①健康文明的文化活动可以满足村民对美好生活的期盼
②乡村文化阵地需要用先进的、健康有益的文化去占领
③村民需要和接受的文化，就是值得倡导和扶持的文化
④丰富乡村文化生活是乡村精神文明建设的主要任务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 “村BA”“村界杯”等贴近村民生活、步入烟火人间的草根球赛推动了全民健身
运动在乡村的蓬勃开展，丰富了乡村的文化生活，也带来了经济效益和社会效益。由此可
见，健康文明的文化活动可以满足村民对美好生活的期盼，因此，乡村文化阵地需要用先
进的、健康有益的文化去占领，①②正确。村民需要和接受的文化未必是先进的文化，并
非都是值得倡导和扶持的，③错误。丰富乡村文化生活是乡村精神文明建设的重要内容，
但不是主要任务，④错误。故本题选A。
考向二 中华优秀传统文化
2．(2023·湖北高考) 古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，
搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而
且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织
造技艺的当代复兴表明( )
①古代文献是传统文化创造性转化的基础
②文化创新要满足人民群众的多样化需要
③传统技艺的传承不必囿于形式
④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制
作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人
民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③符合
题意。文化创新要以社会实践为基础，立足时代之基，古代文献不是传统文化创造性转化
的基础，①说法错误。文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④
错误。故本题选C。
考向三 中华民族精神
3．(2023·全国乙卷)2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精
神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻
中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它()
①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现
③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式
④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 雷锋精神是永恒的，因为它是中华民族精神的时代表现，是爱国主义、集体主义、
社会主义精神的生动体现；雷锋精神历久弥新，不断鼓舞和激励着全国人民和亿万青少年
这表明它适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要，②④正确。社会存在决
定社会意识，雷锋精神作为一种社会意识，必然会受到社会历史条件的影响和制约，①说
法错误。雷锋精神的具体内涵能够与时俱进，但其基本内涵具有相对稳定性，在不同时期
有其共同要求，“在不同时期具有完全不同的内容和形式”说法错误，③排除。故本题选
C。
命题感悟：高考多结合文化尤其是中华优秀传统文化在经济社会发展中的作用，以及中华
民族精神的不断丰富和发展，考查考生分析和解决实际问题的能力。复习备考中分别从是
什么、为什么和怎么办三个维度把握文化、中华优秀传统文化和中华民族精神的基本知
识。
1．文化的功能与作用
内涵 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象
①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物
特点
②文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容
文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全
引领风尚
民族的文明素养
功能
文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素
教育人民
质和身心健康素质，促进人的全面发展文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们
服务社会
提供丰富的精神食粮
文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力
推动发展
量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人
对个人
的全面发展
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没
作用 对民族 有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟
大复兴
对经济、政 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经
治 济、政治，给予经济、政治以重大影响
[时政术语] 文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。
2．中华优秀传统文化
①主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神
是什么
②特点：源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力、连续性，具有包容性
①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本
②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于
促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
③中华优秀传统文化蕴含的优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的
为什么
许多问题提供有益借鉴
④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念
有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际
关系，构建人类命运共同体
①正确态度：坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予
以继承
②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的
文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调
怎么做 ③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来
④坚定文化自信，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值
的文化精神弘扬起来
⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代
中国文化创新成果传播出去
3．弘扬和培育中华民族精神
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好
内涵
和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也
特征
是随着时代变化而不断丰富的过程，具有时代性特征
①伟大的中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民
意义 族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬
③爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同
舟、自强不息的精神支柱
①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观
②把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来
措施 ③要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养
成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复
兴的中国梦
[提醒] 中华民族精神的丰富和发展
20世纪20年代 伟大建党精神
井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西
新民主主义革命时期
柏坡精神等
抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷
社会主义革命和建设时期
锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等
改革开放和社会主义现代 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精
化建设新时期 神、抗震救灾精神等
探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚
中国特色社会主义新时代
精神、北京冬奥精神等
[时政术语] 弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入
开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养
担当民族复兴大任的时代新人。
1．(2023·全国新课标卷，18④)人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品恪守传统风格，
再现传统文化的清雅意蕴。( )
提示 ×。齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成
为“年画”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格。
2．(2023·浙江6月选考，20②)传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉。(
)提示 ×。文化创新的源泉是人民群众的生活实践。
3．(2023·全国甲卷，21③)马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案。(
)
提示 ×。马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方
案。
4．中华文化集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，
是中华民族永远的精神火炬。( )
提示 ×。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共
同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
5．在新时代，弘扬和培育民族精神，要以培养社会主义合格建设者和接班人为着眼点。(
)
提示 ×。在新时代，弘扬和培育民族精神，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着
眼点。
预测一 依托具体的文化活动，考查文化的功能
1．没有商业广告，没有职业球员，贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛在台江县台盘
村举行。比赛从黄昏持续到午夜，2万多人的现场几乎无人离席。乡村体育的火爆表明(
)
①人民群众是优秀文化的创造者和享用者
②文化的价值在于服务社会、推动发展
③弱化商业干预就能强化文化的社会效益
④精神文明创建是文化繁荣的根本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 文化创造要把社会效益放在首位，但社会效益与经济效益并不相互排斥，而是可以
相互统一的，③错误。社会实践是文化繁荣根本途径，④错误。
预测二 结合文化传承的具体实例，考查优秀传统文化
2．2023年3月27日，大型木雕《京杭大运河》文旅融合项目开工仪式隆重举行。作品以
中国山水画长卷的布局融工艺雕刻所需的层次要求进行构图，采用镂空雕、透雕等技法创
作，以立体的形式把京杭大运河繁华的漕运以及流经的沿岸城市的人文景观及其深厚悠久
的文化底蕴，展现在世人面前。该作品的意义在于( )
①坚定中华文化自信，凸显中华优秀传统文化的独特魅力
②弘扬中华民族精神，彰显出中华优秀传统文化的生命力
③保护非物质文化遗产，增强各国对中华优秀文化的认同
④继承优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 材料强调中华优秀传统文化，未涉及中华民族精神，②不符合题意。应是认同本民
族文化，尊重其他民族文化，③排除。
预测三 结合民族精神的丰富和发展，考查中华民族精神
3．延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。延安精神是实事求是、理论联系实际的精神，
全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。新征程上，我们更加需要大力弘
扬延安精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。可见，弘扬延安精神( )
①需要以培育和践行社会主义核心价值观为着眼点
②能够让人们坚持真理、坚守理想，推动社会的发展
③可以凝聚人心战胜困难、增强民族复兴的精神动力
④能够涵养中华民族共同的价值观，促进民族共同繁荣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 弘扬和培育民族精神，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，①错误。
中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，且材料没有涉及促
进民族共同繁荣，④排除。
核心考点二 学习借鉴外来文化的有益成果
考向一 文化的民族性与多样性
1．(2023·浙江1月选考)1 000年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯
田耕作系统；700年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结
合，形成了绿洲农业系统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖
掘其价值。这表明( )
①文化是一个民族生存和发展的精神根基
②文化多样性是民族文化发展的内在要求
③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体
④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。材料表明每一个民族的文化
都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的
内在要求，②与题意不符。考向二 文化交流与文化交融
2．(2023·浙江1月选考)20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起
轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰
撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知( )
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互
鉴时要以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟
粕”，是在批判中不断发展的，④说法本身正确，但材料未体现，排除。
考向三 正确对待外来文化
3．(2020·全国Ⅲ)2019年4月，世界著名文化遗产巴黎圣母院因火灾受损。11月，中法双
方签署文件，决定就巴黎圣母院修复等开展合作。双方商定在 2020年确定巴黎圣母院保护
修复合作的主题、模式及中方专家人选，同时明确双方将就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展
技术与科学交流及培训项目。中法开展文化遗产修复和保护合作旨在( )
①丰富世界文化的多样性
②促进中法文化交流互鉴
③赋予中法传统文化新的时代内涵
④推动中法文化在取长补短中共同发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 ②④符合题意，题干问的是中法开展文化遗产修复和保护合作的目的，在合作中不
仅能够促进中法文化交流互鉴，而且能推动中法文化在取长补短中共同发展。①③不符合
题意，巴黎圣母院、秦始皇陵兵马俑本身已经存在，材料说的是中法文化的交流合作，没
有改变传统文化的内容和形式，因此无法丰富世界文化的多样性，也没有体现赋予中法传
统文化新的时代内涵。
命题感悟：高考多结合重大的中外文化交流活动，考查考生对文化多样性和文化交流、交
融的理解。复习备考中分别从为什么和怎么办两个维度正确把握外来文化，同时，多关注
中国与其他国家和国际组织举办的各种文化活动。
1．文化的民族性与多样性
民族性 多样性民族文化是一个民族区别于其他
地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度
民族的独特标识
每一个国家和民族的文化都扎根于本国本
每个民族都有自己独特的文化，
民族的土壤之中，各国和各民族的政治、
原因 每个民族的文化都是这个民族历
经济等社会条件不同，形成了各具特色的
史发展的产物和人民智慧的结晶
民族文化
起着维系社会生活、维持社会稳
定、激发民族创造力和凝聚力的 文化多样性是发展本民族文化的内在要
作用
重要作用，是一个民族生存与发 求，也是实现世界文化繁荣的必然要求
展的精神根基
坚定高度的文化自信，继承优秀 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，
要求 传统文化；坚持古为今用、洋为 理解个性，既要认同本民族文化，又要尊
中用，以我为主，为我所用 重其他民族文化，相互借鉴，求同存异
[提醒] (1)文化多样性≠文化多元化。文化的多样性主要是指人类文化的表现形式丰富多
彩；文化多元化主要是指文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。
(2)文化是民族的，各民族的文化都有自己的个性和特征；文化是世界的，不同民族文化之
间存在共性和普遍规律。文化是世界性与民族性的统一，是共性与个性的统一。
2．为什么要正确对待外来文化
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁
文化多样性的作用 荣的必然要求。借鉴外来文化有益成果有利于发展本民族文化，
使世界文化充满生机与活力
文化交流构成了文化发展的重要动力，学习借鉴外来文化的有益
文化交流的意义
成果，有利于文化交流，推动文化的发展与创新
文化因交流而多彩，因交融而丰富。文化既是民族的，又是世界
的，学习借鉴外来文化的有益成果有利于文化交融，为本国本民
文化交融的意义
族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自
信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献
3.怎样正确对待外来文化
在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同
文化多样性的要求
本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异
积极推进不同民族文化的交流；维护各国各民族文化多样性，
文化交流的要求
加强相互交流、相互学习、相互借鉴
文化交融的要求 学习借鉴外来文化的有益成果，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立
文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，面向世界，博
面向世界、博采众长 采众长，学习借鉴外来文化的有益成果，以发展中国特色社会
主义文化
立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中
立足国情、交流互鉴 用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外
来有益文化，推动当代中国文化发展
1．尊重文化多样性就是要承认文化的同一性。( )
提示 ×。尊重文化多样性就是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
2．人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强各国各民族文化
的自尊、自信、自立。( )
提示 ×。人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本
民族文化的自尊、自信、自立。
3．实现不同文化的交流互鉴，应当以外来文化为主，大胆吸收古代有益文化，推动当代中
国文化发展。( )
提示 ×。实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用
坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
4．不同文化之间的交流、借鉴和融合会导致文化的趋同。( )
提示 ×。文化的交流、借鉴和融合，可以吸收外来文化的有益成果，将其融入本民族文
化的发展中，目的是发展本民族文化，而不是照搬外来文化，更不是使文化走向趋同。
5．(2023·全国甲卷，21①)马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性。( )
提示 ×。马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化。
预测一 结合中外文化活动或者名人名言，考查文化的民族性与多样性
1．青花瓷杯，茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”，同学们在沏茶和品鉴中体
验中国茶道。这一小小“中国角”，已成为当地学生了解中国的一扇窗。创办者阿佐帕迪
老师，去年代表师生们给习近平主席写信，他引用《礼记》中“圣人耐以天下为一家”，
表达对“人类命运共同体”理念的认同。上述材料表明( )
①优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁
②文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展
③教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值
④青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化获得各国的认同
A．①② B．②④ C．①③ D．③④答案 C
解析 材料主要强调促进中华文化的传播，没有涉及文明因多样而交流，因交流而互鉴，
②不符合题意。尊重文化的多样性首先要认同本民族的文化，“获得各国的认同”说法错
误，排除④。
预测二 结合中外文化交流融合，考查学生对文化交流与文化交融的理解
2．坐落在汉口的古德寺是武汉一张精美的名片，吸引无数游客探访。该寺是20世纪20年
代中华文化与西方文化、东南亚文化交融的结晶。其建筑融合了古罗马、哥特式、清真寺
多种风格，在很多细节构造上，采用中国元素。古德寺建筑所承载的文化元素( )
①能为人们带来有意义的文化体验，丰富人们的精神世界
②可以不受历史条件限制，满足不同时代的文化需求
③体现了中外文化在相互交流借鉴中融为一体
④是文化交流与文化融合的产物，承载了时代的印记
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 历史条件是客观的，“不受历史条件限制”的说法错误，②排除。材料强调中外文
化的交流、借鉴与融合，但不是融为一体，③排除。
预测三 依托中外文化交流互动，考查正确对待外来文化
3．亲子音乐舞台剧《敦煌奇妙夜》自2019年起历经800多个日夜的筹备与研发，从海量
敦煌素材的甄选到剧本故事的反复打磨，每一处细节都精益求精、力求完美，中西方文化
在创作过程中更是碰撞出诸多奇妙的火花。正确对待外来文化，我们应该( )
①面向世界，博采众长，吸收外来有益文化成果
②消除中西文化差异，实现不同文化的交流互鉴
③坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场
④保持开放的心态，实现中西文化的融合趋同
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案 B
解析 文化差异的存在是客观事实，是文化多样性的表现，要尊重文化差异，“消除”说
法错误，②排除。要尊重文化多样性，求同存异，④中“融合趋同”说法错误。
课时作业
一、选择题
1.门墩是门枕石的一部分，也是显示门第、表达主人喜好、装饰门面的物件，祖辈居住生
活在胡同里的老北京人，对门墩情有独钟。门墩上通常雕刻一些中国传统吉祥图案，取其
美好寓意：猴子寓意官爵，仙鹤寓意长寿，牡丹寓意富贵……这小小的门墩，不仅让出入
的家人看到时心生欢喜，也给来访的客人、往来的行人，送出美好的祝福。由此可见，门墩( )
①寄托着人们丰富的情感和对生活的美好祝愿
②有利于引领社会风尚，提升人们的文化素养
③作为一种物质载体，体现人们独特审美情趣
④是现实存在的事物在雕刻者头脑中的客观映象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 A
解析 ②夸大了门墩的功能。门墩是物质载体，是通过实践，将雕刻者头脑中的主观映象
转变为现实存在，④错误。
2．从举办校园科技节、到举行科普讲座、再到开展科普大篷车进校园活动，各地纷纷面向
中小学生开展场景式、体验式、沉浸式科学教育，让同学们近距离感受科学魅力，激发孩
子们的科学热情。在教育“双减”中做好科学教育加法( )
①基于科学素养是人们文化素养的核心
②因为创新能力之争已成为国际竞争的实质
③着眼于为建设创新型国家提供智力支持
④有助于树立崇尚、热爱科学的社会风尚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心，①排除。当今国际竞争的实质是
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，②排除。
3．围绕“从中华优秀传统文化看中国式现代化的特征”，同学们展示了两则材料。
资料卡一
“民惟邦本，本固邦宁”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
“民亦劳止，汔可小康”“治国之道，富民为始”
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”
“天地与我并生，而万物与我为一”
“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱”
“亲仁善邻，国之宝也”
资料卡二对此，下列分析正确的是( )
①文化是实践的产物，文化的发展超前于经济、政治的发展
②物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础
③中国式现代化彰显中华优秀传统文化的基因与底色
④中国式现代化蕴含着独特的世界观、价值观和文明观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 文化具有相对独立性，文化的发展也有落后于经济、政治发展的时候，①不选。题
干不涉及物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，②不选。
4．20年青灯黄卷，400多位学者，通过对浙江良渚、山西陶寺、河南二里头等都邑性遗址
开展的大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现，掀起了中华文明起源的神秘
面纱，勾勒和描绘着中华文明形成、发展的壮阔图景，让人民群众切实了解到我们的民族
和文化如何走到今天。中华文明探源工程( )
①力证中华优秀传统文化源远流长、博大精深
②力推中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
③有利于坚定理想信念，推动社会主义文化强国建设
④有利于坚定历史自信、文化自信，推动伟大复兴
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
答案 A
解析 中华文明探源工程重在掀起了中华文明起源的神秘面纱，②不符合题意。中华文明
探源工程有利于国人坚定文化自信，不涉及理想信念，③不符合题意。
5．只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。从根本上而
言，马克思主义与中华优秀传统文化有着内在的共通之处，二者相互激荡、同频共振、相
得益彰。对二者关系理解正确的有( )
①科学社会主义价值观重新定义了中华优秀传统文化
②马克思主义真理的力量激活了伟大的中华文明
③中华优秀传统文化深厚的文化底蕴滋养了马克思主义
④必须在实践的基础上推动马克思主义中国化时代化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 ①本身说法错误，排除。材料强调对马克思主义与中华优秀传统文化二者关系的理解，未涉及如何推动马克思主义中国化时代化，④不符合题意。
6．多位同学就我国古代绘画作品的欣赏活动拟写了标题，其中最贴切的是( )
①坚守传统文化，感悟博大精深
②弘扬传统美德，赓续红色血脉
③感受丹青魅力，传承历史文脉
④品味笔墨神韵，坚定文化自信
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 传统文化有两面性，既有精华，也有糟粕，要坚守中华优秀传统文化，①排除。题
干强调古代绘画作品的欣赏活动，没有涉及赓续红色血脉，②排除。
7．借助数字技术，古老的北京中轴线、西安城墙等在“虚实相生”中绽放夺目光彩；海量
文化资源上“线”入“云”，让精彩文化生活“一键直达”“触手可及”；数字艺术、线
上演播等文化新业态发展势头强劲，赋予文化产业无限想象空间……神州大地上，数字文
化建设蹄疾步稳。这说明，数字文化建设有利于( )
①学习借鉴一切外来文化，增加高品质文化产品供给
②改变文化功能，为文化创新发展提供新的技术支撑和广阔舞台
③对传统文化进行全新解读，更好满足人民精神文化生活新期待
④增强文化的传播力、吸引力、感染力，铸就中华文化新辉煌
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 外来文化有优秀和糟粕之分，要学习借鉴优秀的外来文化，增加高品质文化产品供
给，故①不选。数字文化建设有利于更好地通过线上形式满足人民的精神文化需求，但不
会改变文化功能，故②不选。
8．“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……莫等闲，白了少年头，空悲切！”这份壮怀激烈、
义薄云天、流传千百年的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音。一群默默无闻的忠
义之士，前仆后继、舍生忘死，只为了一份精忠报国的民族情怀，点燃着千百年来流淌在
中国人灵魂深处的火种。据此可知( )
①爱国主义是中华民族永恒的精神价值追求
②中华文化涵养着中华民族共同的价值取向
③义薄云天的价值观是中华民族的独特标识
④社会制度与社会主流价值观始终是统一的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 中华文化是中华民族的独特标识，③错误。社会主流价值观要与社会制度相统一，
且“始终”说法过于绝对，④错误。
9．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年。习近平总书记强调，新征
程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵……让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风……为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。可见
雷锋精神( )
①具有教化育人、引领风尚的功能
②丰富了民族精神和时代精神的内涵
③体现了中华民族共同的价值追求
④是新时代中国发展的强大精神动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 雷锋精神并没有丰富时代精神的内涵，②错误。民族精神体现了中华民族共同的价
值追求，而非雷锋精神，③错误。
10.围绕中国传统印文化这一“诚信”品德的重要载体，为搭建全国印信文化交流平台，以
中国艺术研究院为学术指导单位，由第八届尼山世界文明论坛组委会联合四家中国顶级篆
刻机构共同主办的首届中华印信文化精品展，于2023年3月20日至3月31日在孔子博物
馆举办。中华印信文化精品展的举办有利于( )
①挖掘印信文化的历史内涵与当代价值
②促进印信文化的传承发展与国际交流
③涵养我国和世界各国共同的精神追求
④助推印信文化成为中华民族精神火炬
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 A
解析 文化具有多样性，中华印信文化涵养的是我国的精神追求，③排除。中华民族精神
是中华民族的精神火炬，④错误。
11．习近平总书记指出，“每种文明都有其独特魅力和深厚底蕴，都是人类共同的精神瑰
宝”“意识形态、社会制度、发展模式的差异，不应成为人类文明交流的障碍，更不能成
为相互对抗的理由”。这说明( )
①文化是经济和政治的反映
②文化是人类进步和开化状态的标志
③只要是文明就是积极向上的
④要以文明共存超越文明优越
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 题意不涉及文化与经济、政治的关系，①不符合题意。文明是人类进步和开化状态的标志，文化有先进和落后之分，②错误。
12．海南某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，邀请黎锦等
“非遗”项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产
进校园。此举旨在( )
①培养黎族非遗传承人
②丰富学生的精神世界
③提高学生的黎锦技艺水平
④激发学生对民族文化的热爱
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 此举目的是对学生进行非物质文化遗产、民族文化教育，进而引导学生树立文化自
信，促进全面发展，而不是为了培养黎族非遗传承人和提高学生的黎锦技艺水平，①③与
题意不符。
13．2023年春晚让非遗出圈，歌曲《百鸟归巢》中，首次选取南音著名的大谱，曲调古朴
幽雅、委婉深情，与演唱有机融合；在不变中求新，采用老歌新唱的方式，融入意大利阿
卡贝拉童声合唱，共谱《难忘今宵》。2023年春晚的可贵之处在于( )
①承袭传统文化，传承非遗文化
②鼓励文化交流，加强文明互鉴
③尊重文化多样性，坚持兼收并蓄
④以创新为文化的核心，促进文化繁荣
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 对传统文化要取其精华、去其糟粕，①错误。世界观、人生观、价值观是文化的核
心，④错误。
14.辽宁省博物馆“龙城春秋——三燕文化考古成果展”上展出的金步摇(见右图)，是三燕
文化的显著特征。这种金属摇叶装饰源于西亚，并经辽东半岛东传进入朝鲜、日本。这些
轻如薄翼的金缀叶连缀起的是一部亚洲装饰美学的交流史。这表明( )
①文化交流与交融推动了世界文化的发展
②中华优秀传统文化源远流长、博大精深
③要立足国情，实现不同文化的交流互鉴
④文化的记录传承离不开一定的物质载体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案 B
解析 材料中并未体现中华优秀传统文化的源远流长，②不符合题意。③属于对待外来文
化的做法，而本题强调的是文化交流与文化交融，故不符合题意。
15．“意大利之源——古罗马文明展”在中国国家博物馆展出，用500多件珍贵文物系统
讲述意大利半岛的历史进程。刻画古罗马起源传说的圣坛，不同族群的丧葬习俗、铭文石
碑和神灵，英雄人物的雕像，诉说着不同文化群体如何经历冲突、融合与杂糅，实现政治
文化的大统一。据此，对该展主旨理解正确的是( )
A．文物记载文明，保护文物就是保护文明
B．民族文化是本民族历史发展的产物，是独一无二的
C．传统文化是财富，善于继承才能更好地创新发展
D．交流交融促发展，探索文明发展的多样性
答案 D
解析 该展览的主旨不是保护文物，A不符合题意。该展览不是旨在表现古罗马文明的独
特性，而是“诉说着不同文化群体如何经历冲突、融合与杂糅，实现政治、文化的大统
一”，B不符合题意。传统文化既有糟粕也有精华，C表述不当。
16．“修身”“为学”“处世”等中华思想文化术语，凝炼、浓缩了中华哲学思想、人文
精神、思维方式、价值观念，是最能体现中华优秀传统文化深层精髓的精神标识。中华思
想文化术语的整理、研究、翻译和传播应该( )
①推动中华文化对外传播，争取各国的文化认同
②倡导核心价值多元化多样性，提升文化软实力
③基于社会历史实践，铸牢中华民族共同体意识
④坚守中华文化立场，构建中国话语和叙事体系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 ①中“争取各国的文化认同”说法错误。②中“倡导核心价值多元化”说法错误。
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
中国色是中国人看待世界的方式，颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。
天青、月白、胭脂、碧柳、远山如黛、东方既白……听起来就美极了。华夏先民从观
察天地运行间日出日落和时序更迭的自然景色史，生发“赤、青、黄、白、黑”五种正色。
青色，生命初发之色，谓之东方之始，给人安静、祥和、豁达之感。中国古人把青色作为“天人合一”的视觉象征。山水画的青，温柔朴素，与淡泊致远的思想不谋而合。自
古学堂多用“青色”，“青出于蓝而胜于蓝”古训流传至今。
赤色，生命蓬发，为盛阳之色。中国人尚红，竣工剪彩用大红绸缎，夺冠登科披红挂
彩，红色的春联、红色的中国结……红色是盛大庆典之色，是民族热情之色，“如果信念
有颜色，那一定是中国红！”
黄色，代表温暖、辉煌、丰收和希望。中国的人文初祖为“黄帝”，华夏文化的发源
地为“黄土高原”，中华民族的摇篮为“黄河”，中华儿女的肤色为“黄皮肤”……
从中国色出发，可以找寻到华夏五千年文化中的精华。千年流传下来的中国色，美在
了中国人心上。
结合材料，运用哲学与文化知识，谈谈你对“中国色，美在了中国人心上”的理解。
答案 (1)文化是人类社会实践的产物，中国色产生于中国劳动人民的实践中。
(2)中华文化源远流长、博大精深，深刻影响着当代中国人的精神面貌，中国色蕴含的精神，
深刻影响着中国人。
(3)中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，传承和弘扬中国
色中的中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。
(4)文化具有民族性，中国色体现了中华民族的生活方式、思维方式等，具有鲜明的民族特
色。
18．阅读材料，回答问题。
2023年3月15日，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上发表题为《携
手同行现代化之路》的主旨讲话，系统阐述了中国共产党关于探索现代化道路的认识，并
提出全球文明倡议。
材料一 现代化是人类发展进步的必然趋势，实现现代化、享受现代化是全人类的共同诉
求。近现代以来，世界许多国家都对现代化的实现道路进行过探索，由于历史文化、基本
国情不同，形成了不同的发展模式。中国式现代化是在尊重现实的基础上，以马克思主义
中国化时代化理论为指导，找到的一条适合中国走向现代化的发展道路。这是一条不同于
西方模式的现代化新路，彻底打破了认为现代化模式只有一元论的认知，并为发展中国家
走向现代化提供了有益启示。
材料二 习近平总书记的主旨讲话着眼推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园，
首次鲜明提出全球文明倡议。倡导尊重世界文明多样性、倡导弘扬全人类共同价值、倡导
重视文明传承和创新、倡导加强国际人文交流合作。这是继全球发展倡议、全球安全倡议
后，中国提出的又一重大倡议，充分彰显了习近平总书记协和万邦的天下观。中国共产党
愿同各方一道努力，携手共行天下大道，携手同行现代化之路，用全球文明倡议凝聚共识
促进行动，持续推动构建人类命运共同体，共同绘就百花齐放的人类社会现代化新图景。
(1)中国式现代化是人类社会发展统一性和多样性辩证统一的生动体现。结合材料一，运用
矛盾普遍性与特殊性的关系原理对此加以阐释。(2)道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。结合材料二，运用文化传承与文化创新知
识，说明中国共产党应该如何为绘就百花齐放的人类社会现代化新图景作贡献。
答案 (1)矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。
中国式现代化既遵循社会发展一般规律，又立足中国国情，具有中国特色，是共性与个性
的统一。
(2)立足于中国特色社会主义伟大实践，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，
坚定文化自信；尊重世界文明多样性，推动不同文明包容共存、交流互鉴，实现人类社会
现代化，发展模式多元化。
