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第三十七课 提高创新思维能力
课标要求1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、
想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维的方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和
发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体
会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造
性预测事物发展态势的意义。
考情回顾
考点 考题 考情分析
2023·河北高考，20(2)； 高考命题常以古今中外智慧案
例、日常生活场景、党和国家
创新思维 2023·全国新课标卷，40(2)
的路线方针政策等作为命题情
2023·广东高考，20(3)
境，考查创新思维、联想思
联想思维 2023·辽宁高考，16；2023·江苏高考，13
维、发散思维、超前思维等。
2023·湖南高考，20(3)；2022·山东高考，
发散思维 命题形式上选择题、主观题都
13
有考查，主观题考查频率较
高，且综合性强，能力要求较
超前思维 2023·山东高考，17；2022·北京高考，5
高。
关键词：创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维和正向思维、超前思维课时 1 善于联想与多路探索
核心考点一 创新思维与联想思维
1．创新思维
(1)含义和思维方法
特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活
含义
动
①创新思维要以实践为基础，否则思维会陷入不切实际的幻想
产生条件
②创新思维要在继承的基础上破旧立新
创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运
用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法
思维方法
等
创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一
提醒 实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。
创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。
(2)特征和表现
思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现
步骤具有跨越性
特征 为对推理步骤的省略或跨越
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不
结果具有独特性
是用常规方法就能解决的
思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题
不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得
表现 方法新
当而事半功倍
结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处
提醒 不能认为求新求异就是创新，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，
但是求新求异不一定就是思维创新。
2．联想思维
(1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维
是对事物之间普遍联系的反映。(2)特征
跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
联想思维的“联”就是把对性质相同、相
内容 似甚至不同的事物的认识联结起来，建立 敞开思路，毫无拘束地想象
区
新的关联，产生新的观念
别
可以将对相关对象的认识联系在一起；也
形式 构想、想象、幻想
可以将看似不相关对象的认识联系在一起
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识
联系
“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
(3)衡量标准和提高途径
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思
标准
维水平和能力的重要依据
自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联
途径
想思维水平和能力的重要途径
(4)方法
迁移 想象
地位 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式
将不同认识对象的性质、作用等进行 在头脑中对已有的事物表象进行加
含义 位置变迁与功能移植，以寻求解决问 工、改造，通过重新组合而产生新的
题的新思路 事物形象的思维过程
正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应 无意想象、有意想象，形象化想象、
方式
性迁移等 “假如”式想象
迁移可以为创新思维开拓可能的思 想象可以帮助人们明确创新思维的目
作用 路；迁移能够为创新思维搭建由此及 标，促使人们以更高涨的热情和坚忍
彼的桥梁 的意志投入创新活动之中
提醒 联想与创新思维的关系
①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维
的能力和水平。
1．丰富的专业知识是创新思维的源泉。
纠正：创新思维的源泉是社会实践。
2．从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有
独特性。纠正：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的思路具
有多向性。
3．想象是联想思维的“联结”方式。
纠正：想象是联想思维的“畅想”方式，而非“联结”方式。
4．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。
纠正：联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。
考向一 创新思维
典例1 (2023·广东模拟预测)某高校团队经过10余年的探索实践，通过大量的基础研究和
小型试验，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。该技术属国际首创，为我
国氧化铝工业可持续发展提供了可靠的技术支撑。据此可知( )
①科学技术要立足实践，并指导实践
②多年探索积累必然导致技术成果的突破
③超前思维可以精准预测科研技术发展
④创新思维的思路新，其结果具有独特性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，多年探索积累可能但不必然导致技
术成果的突破，②错误。超前思维具有预测性，可以预测科研技术发展趋势，但超前思维也
具有不确定性，不一定能精准预测科研技术发展，③错误。
考向二 联想思维
典例2 (2023·辽宁高考)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。
人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本
能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(
)
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，
①不选。糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂
代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。
易错点一 误认为创新思维只能运用非常规的思维方法
加练1 (2023·保定统考二模)“创新思维”已成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中使
用的高频热词。在这些重要论述中，一方面强调要善于应对变化的形势、善于打破思维的定
式，另一方面又强调要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发
展的客观规律，认为这是实现变革和创新的基础。这说明创新思维( )
①必须运用发散思维等一些非常规的思维方法
②步骤具有跨越性，表现为对推理步骤的省略
③思路新，突破陈规另辟蹊径想问题，思路不落窠臼
④立足实践发挥主观能动性，而不是不切实际的幻想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 D
解析 创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，①错误。材料
并未体现创新思维步骤具有跨越性，②不符合题意。
易错点二 不能准确识别联想思维
加练2 (2023·江苏高考)“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时
分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其
他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会
看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米
氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要( )
A．运用联想思维
B．运用形象思维
C．把握事物的本质
D．由思维抽象到思维具体
答案 C
解析 瑞利散射导致红色的太阳，米氏散射造成白色的太阳，说明正确认识事物需要透过现
象把握事物的本质，C正确。题干强调透过现象抓住本质，不是联想思维、形象思维，A、
B不选。题干没有涉及多样性统一的事物整体的本质认识，没有涉及思维具体，D不选。
核心考点二 发散思维与聚合思维
1．发散思维与聚合思维(1)区别
发散思维 聚合思维
利用已有的知识和经验，把众多信
根据已知的事物信息，从不同的角度、
息逐步引导到条理化的逻辑思路
含义 不同的方向思考，以寻求解决问题的多
中，以便得出合乎逻辑的解决问题
样性答案的思维方式
的方案
思维 从一个出发点向四面八方想，向新奇、 从四面八方向一个目标点想，向联
方向 独特之处想，是扩散、辐射 系、共同之处想，是收敛、集中
比较、分析、抽象、归纳、演绎、
方法 检核表法、信息交合法和头脑风暴法等
综合等
①揭示事物可能存在的其他性质和关 ①揭示不同事物之间的联系，把握
系，寻求事物可能具有的其他功能和作 事物的整体发展
目的
用 ②在众多零散的知识之间建立起内
作用
②不仅能够帮助人们发现新问题，而且 在联系，从而把看似互不相关的知
能为所要解决的问题提供众多新设想 识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
(2)联系
①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，
是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
②二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地
“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。
提醒 发散思维强调个性，寻找解决问题的个性化、多样性的方案；聚合思维强调共性，通
过搜集不同的线索，寻找到指向共同目标的最佳方案。
2．发散思维的方法
主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问
含义
题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
①他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用
②借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题
③改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结
果
检核
④扩大：现有事物能否另外加些什么？将其伸一伸、扩一扩行吗
表法
表现 ⑤缩小：现有事物能减少什么？将其变小、变轻、变短、浓缩将会如
何
⑥代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替
⑦调整：调整顺序、速度、程序会怎么样
⑧颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何
⑨组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样
信息交 含义 是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路
合法
作用 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
含义 是一种集思广益的群体思维发散技法
它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会
头脑风
要求 议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想
暴法
能够顺利地产生
原则 “延迟评判”“以量求质”
提醒 思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
1．头脑风暴法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进
行组合，以产生新的思路。
纠正：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地
进行组合，以产生新的思路。
2．发散思维主要作用是能够帮助人们发现新问题。
纠正：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。
3．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
纠正：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
4．发散思维是聚合思维的客观基础。
纠正：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
考向一 发散思维与聚合思维
典例1 锂是重要战略资源。王磊团队自主研发“以膜分离”为核心的技术，在锂含量极低
湖水中低成本提锂成功，突破了盐湖提锂的“无人区”。这项技术最早是为净化污水(去除
矿物质污染物，保留水资源)而研发。借助这一技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方
法，研发出盐湖锂镁高效开采与绿色加工技术。王磊团队的成功可以看出( )
A．思维抽象具体过程包含分离和提纯环节
B．对事物存在状态的认识可作转换性思考
C．发散思维与聚合思维是创新思维的两翼
D．形象化的想象可以弥补经验知识的空白
答案 C
解析 分离、提纯、简略化和理想化是思维抽象的重要环节，A错误。材料不涉及转换性思考，排除B。材料不涉及形象化的想象可以弥补经验知识的空白，排除D。
考向二 发散思维的方法
典例2 (2023·湖南高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
推进中国式现代化需要丰富人民精神世界
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是
加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文
物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数
在150字以内。(以下文物仅供参考)
答案 参考示例：
(1)思维方法：检核表法中的他用，是指挖掘现有事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
(2)创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的材料，制作成其他尺寸的“四羊
方尊”，可用作笔筒或花瓶等，可在其底部印上二维码，扫码收听文物讲解视频。
(3)预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征、制作工艺等，从审美、历史文
化等角度发挥其艺术价值。(参考答案)
易错点一 混淆发散思维与聚合思维
加练1 2023年中央经济工作会议指出，把“着力扩大国内需求”作为改善社会心理预期、
提振发展信心的五大重点任务之首，并特别强调“要把恢复和扩大消费摆在优先位置”。这
就意味着，扩大内需将成为2023年甚至未来多年经济工作的核心主线。这体现了我们党(
)
A．以创新思维为基础的超前思维作出的科学预测
B．运用辩证思维以动态的方式思考经济工作趋势
C．从思维抽象到感性具体的认识历程
D．运用聚合思维的扩散、辐射以集聚群体智慧
答案 B
解析 超前思维要以实践为基础，A说法错误。认识的历程是从感性具体到思维抽象，再从
思维抽象到思维具体，C说法错误。发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射；
聚合思维是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中，D说法错误。易错点二 混淆发散思维的方法
加练2 曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工
具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过
坐标轴汇总。这个坐标轴的制作( )
①运用组合法找到思维创新的突破
②运用信息交合法产生的新思路
③运用发散思维的检核表法，寻找新思路
④通过列举将不同信息有目的地进行组合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 材料并未涉及组合法，①不符合题意。材料不涉及检核表法，③不符合题意。
核心考点三 逆向思维的含义与作用
1．含义
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去
思考、去求索，以实现创新的目的。
2．客观基础
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能。
3．方法
方法 依据 作用
对事物结构顺序的已有认识 不同的结构顺序会产生不同的 可以发现事物未被我们
进行反向思考 功能效用 认识的新功用
事物是变化发展的，人们对事
对已有的有关事物存在状态 转换认识的视角，进而
物存在状态的认识是相对确定
的认识作转换性思考 产生新的认识
的
对已有的有关事物功能的认 事物的功能，是人们依据自己 转换场合或对象来认识
识作反向思考 的需要作出的评价和取舍 事物功用，其缺点可能变为优点
事物都处在因果关系的链条之 人们对事物因果关系的
对已有的有关事物之间因果
中，在一定条件下，事物之间 认识，可以由因到果，
关系的认识作交换性思考
的原因与结果可以相互转化 也可以由果溯因
4.发挥思维正逆互补的作用
(1)逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反
映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
(2)逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思
维的“逆”。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
(3)正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以
打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，
产生创新性的成果。
提醒 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。
1．正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。
纠正：正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
2．做任何事情都要进行逆向思维。
纠正：创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
3．逆向思维就是逆反心理。
纠正：逆向思维不是逆反心理。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做
什么事都“倒着来”“顶着干”只能把问题搞乱。
考向一 逆向思维的含义
典例1 (2023·北京海淀模拟预测)一张方桌，一个炭炉，一把陶壶，三五知己……围炉煮茶
火出了圈。国人喝茶的传统由来已久，围炉煮茶看似是新瓶装旧酒，却玩出了新花样：烤年
糕、烤橘子，再配上茶水、瓜子等等，简简单单就能营造出氛围感和仪式感，为快节奏时代
的人们提供了一种舒适温暖的社交方式和“岁月静好”的生活体验。围炉煮茶，缘何“出
圈”，对此分析合理的是( )
①致敬传统茶文化，恢复传统生活方式成为人们所向往的
②创新茶饮的消费场景，唤醒了人们对传统文化的记忆
③发挥超前思维前瞻性功能，使茶饮市场向有利于预测的方向发展
④从事物的功能、状态等的反面去进行探索，往往能获得创新结果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 D
解析 致敬传统茶文化，围炉煮茶有创新，不是完全恢复传统生活方式，且传统生活方式不
一定都是人们所向往的，故①不选。超前思维是运用合理的推理和想象，判断事物未来发展
趋势的思维形态。围炉煮茶玩出了新花样，但不属于超前思维，故③不选。
考向二 发挥思维正逆互补的作用
典例2 “先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一
起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行
分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒
推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明( )
①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进
②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果
③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式
④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案 B
解析 坚持正逆互补不是发现事物的新功能新作用，产生创新性成果的必要条件，故②不选。
逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，故④不选。
易错点一 混淆逆向思维的方法
加练1 最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但当肉类食物烤熟后，
往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模
式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。这种设计利用的思维方法是(
)
A．逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
C．超前思维，对不同的信息进行交合，可以产生新的信息
D．超前思维，对所设想问题的几个方面详细检查，找到思维创新的突破
答案 A
解析 材料中的设计思路属于对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的逆向思维，A正确，
B排除。材料中的设计思路属于逆向思维，不是超前思维，且 C、D表述的都是发散思维的
方法，故排除。
易错点二 混淆正向思维与逆向思维、发散思维与聚合思维
加练2 (2023·江苏高三联考)太阳能帽是一种具有奇特功能的帽子。科研人员在遮阳帽中安
装一个由太阳能电池板提供动力的微型风扇，风扇从帽子顶部的孔中吸入冷气，然后让冷气
从头发中通过，再由帽底排出，冷热空气循环，使头上汗水蒸发，因而十分凉爽。这一设计( )
A．运用了发散思维，把一事物与他事物组合起来
B．运用了创新思维，将事物的可能组合一网打尽
C．运用了聚合思维，将注意力集中到思考的目标
D．运用了逆向思维，对已有事物进行转换性思考
答案 A
解析 太阳能帽是遮阳帽与太阳能的组合，属于发散思维方法中的检核表法，A正确。
课时精练
一、选择题
1．让虫子代替建筑工人，初听上去简直是天方夜谭，但某研究团队却用 6 500只蚕的力量
打造出了一座建筑。研究人员先用一只编程的机械手臂打造出一个钢制框架的路线图，蚕爬
上这个框架，对光、热及几何图形作出反应，创造出反映其所处环境的图案。研究人员再从
中汲取灵感，设计和打造出了丝质建筑。由此可见( )
①不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大差异
②创新思维的步骤具有跨越性，人们可在由此及彼中寻求解决问题的答案
③从天方夜谭到丝质建筑的完成是思维抽象上升到思维具体的过程
④人们通过迁移为创新思维的形成搭建桥梁，寻求解决问题的新方案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 材料体现的是联想思维带来的创新，①不符合题意。从天方夜谭到丝质建筑的完成是
感性具体到思维抽象，再由思维抽象上升到思维具体的过程，③不符合题意。
2．数字化菜市场通过数字化商业服务方式，让远程的生产商、区域服务商、末端服务商形
成信息化、数字化协同，实现了满足居民日常生活基本消费和品质消费的目标。居民既可以
在菜市场线下购买、体验消费，也可以通过手机小程序预订货品配送到家，还可以通过直播
体验即时送货到家等线上购物。数字化菜市场的成功打造( )
①运用了发散思维，以满足居民生活基本消费和品质消费为目标
②运用了联想思维，搭建商家和用户之间直接交易的服务新生态
③运用了聚合思维，让居民可以享受线上、线下多渠道购物体验
④运用了创新思维，通过数字化商业服务方式推动传统菜市场升级
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 以满足居民日常生活基本消费和品质消费为目标，运用了聚合思维；让居民可以享受
线上、线下多渠道购物体验，运用了发散思维，①③错误。
3．随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，许多过去只有科幻迷才会关心的话题迅速进入普通百姓的生活，从月球基地到机甲世界，近年来中国的科幻电影以大开大合的时空
想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界。这些作品纷纷探索科
幻叙事与喜剧、动作等元素的杂糅，为今后创作开辟了更多想象空间。中国科幻电影的兴起
说明( )
①联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考
②迁移和想象是展开联想的重要方式
③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力
④想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
答案 C
解析 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的认
识进行可能的联结，①错误。材料没有体现联想思维训练，③不符合题意。
4．电动车骑行过程中最大的焦虑就是续航问题。某电动车生产企业成为中国航天事业合作
伙伴之后，成功将航天军工科技引入产品线，将航天科技引入产品研发之中，所研发的长征
版增程系统，实现了动力和续航的全面提升，是航天技术在民用电动车领域的成果转化，一
举创造了一次充电骑行400里的续航奇迹。将航天军工技术引入电动车领域，这体现了(
)
①迁移可以为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②思维发散技法有利于找到思维创新的突破口
③运用信息交合法有助于找到解决问题的方案
④人们实践能力的高低是衡量联想的重要依据
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
解析 材料案例属于检核表法中的借用，③不符合题意。思维在联想时的“联结”速度和
“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，④错误。
5．唐朝诗人李白在《静夜思》中写道“举头望明月，低头思故乡”，从明月联想到故乡；
在《赠汪伦》中写道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从桃花潭水的深度联想到汪伦
送别自己的情谊。这里的写作手法表明( )
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性
②迁移能够实现触类旁通，催生新发现
③想象能丰富人们的认识内容和精神世界
④迁移对提高人们的实践能力有重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 材料体现了迁移对认识事物的作用，没有体现迁移实现触类旁通，也没有体现迁移对
提高人们的实践能力有重要作用，②④排除。
6．2023年9月，某白酒企业与咖啡企业推出的联名咖啡“××酱香拿铁”正式上架。白酒的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈。该商品的研
发( )
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
②说明创新思维的思路新、方法新、结果新
③利用检核表法中的“组合”法进行思维发散
④表明经过实践检验的创新思维才有实际价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 材料没有运用逆向思维，①排除。经过实践检验的正确的创新思维才有实际价值，④
错误。
7．(2024·湖北高三联考)联想是创新思维的基础，把握联想的方法对提高创新思维能力有重
要意义。以下关于联想思维的方法对应正确的是( )
①学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响——正迁移
②西游记中孙悟空形象的塑造——同化性迁移
③在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响——有意想象
④学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响——负迁移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 B
解析 西游记中孙悟空形象的塑造不是用的同化性迁移，用的是想象，②错误。在学校养成
文明的言行对自己校外行为的影响，属于促进作用，是正迁移，不是有意想象，③错误。
8．下面事例与检核表法的几个方面对应正确的是( )
① 医生引入微爆技术消除肾结石 他用
② 平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜 改变
③ 带微型电扇的太阳帽 组合
④ 咖啡与白酒联名推出酱香拿铁 头脑风暴
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析 ①运用的是借用的技法，④运用的是组合的技法，均排除。
9．“决策听证制度”是当前进行科学决策的一个重要途径，通过听证制度，广泛征求各方
面的意见和建议，并且集思广益，充分发挥群策群力的作用，然后集中各方面的意见和要求，
选择最优的决策方案。这种听证制度体现的思维方法是( )
A．呈现出多维发散状的思维方法
B．反其道而思之的逆向思维方法
C．承认矛盾普遍性的辩证思维方法
D．发散性与聚合性相结合的思维方法
答案 D解析 广泛征求各方面的意见和建议，体现了发散思维；然后集中各方面的意见和要求，选
择最优的决策方案体现了聚合思维，故D符合题意。
10．我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品，而对于制造青铜器的矿料到底
来自哪里，至今是未解之谜。对此，考古所召开专家座谈会，大家从不同角度谈看法。有一
专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后
再去找冶炼的地方，最后找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最
终解决矿料来源问题。对这个问题的解决主要是( )
①运用了逆向思维，对事物已有的认识进行反向思考
②从思维具体发展到思维抽象
③运用了发散思维，使用了头脑风暴法
④运用了超前思维，运用推理和想象的方法
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
答案 C
解析 认识的过程应该是由思维抽象到思维具体，②错误。材料没有涉及对未来的预测，未
体现超前思维，④不符合题意。
11．逆向思维是一种反向求索。下列属于逆向思维中对有关事物存在状态的认识作转换性思
考的是( )
A．转换视角，我们会发现“缺陷”可以转换为“优势”
B．在游客与动物关系中，可以将游客关在游览车中，让野生动物自由游荡
C．工厂锯木头，以前是木头不动锯子动，而台式电锯则是锯子不动木头动
D．声音高低让金属薄片颤动，金属薄片颤动也会使声音发生变化，爱迪生据此研制了留声
机
答案 C
解析 A是对已有的有关事物功能的认识作反向思考，B是对事物结构顺序的已有认识进行
反向思考，D是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，均不符合题意。
12．甲从网上买了一箱水果，收到货后发现有半箱水果是坏的，商家却拒不退换货。实在没
有办法，甲就到超市买了两箱特别好的水果，然后拍照给商家评价，“花了一箱水果的钱，
却收到了两箱水果，感谢卖家买一赠一，水果个个饱满新鲜，真是太划算了”。几天过后，
该店被投诉关闭了，评论里其他买家都在评论为什么自己收到的水果品质很差，同时催问商
家何时发送赠送的那一箱水果。由此可见( )
①逆向思维比正向思维的效果更好
②创新思维要敢于打破常规，进行逆向思维
③逆向思维与正向思维互为前提、互相补充
④人们在运用正向思维未能获得满意结果的情况下往往会采用逆向思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 D
解析 逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，①错误。只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效地进行逆向思维的“逆”，正向思维是
逆向思维的基础和前提，③错误。
13．第19届亚运会攀岩馆——绍兴羊山攀岩中心获“建筑特色奖”。场馆外体采用了
UHPC超高性能混凝土材料代替传统建材，整个场馆镂空部分占了55%。其设计灵感来自江
南水乡极其代表性的元素“蚕茧”，融合纺织物飘逸的质感，以及攀岩运动力量与动感的美
学线条，展现了刚柔并济的运动之美、智慧低碳的绿色之美。然而，谁又能想到，这颇具建
筑特色的攀岩场馆所在地曾是废弃矿山。该设计( )
①通过位置变迁和功能移植完成了思维“畅想”
②经历思维具体到思维抽象形成了对整体的认识
③运用形象思维，融入科技元素创设出唯美场景
④反向思考事物功能实现了由无用向有用的转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 材料中的设计完成的是思维“迁移”，而不是完成思维“畅想”，①排除。该设计经
历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，形成了对整体的认识，②错误。
二、非选择题
14．阅读材料，完成下列要求。
历史上以烧炭得名的北京市门头沟区炭厂村，如今已发展成为“北京市美丽乡村”。炭
厂村曾经历了三个阶段的转型。中华人民共和国成立后，炭厂村响应党的号召，退出烧炭业，
封山育林。改革开放后，炭厂村大力发展林果业。前两次转型，虽然使炭厂村取得了一定发
展，但由于地处偏远、交通不便，依然是远近闻名的低收入村。
为彻底改变炭厂村的面貌，实现高质量发展，炭厂村“两委”在学习类似山村转型发展
成功经验的基础上，深度挖掘本村特色资源，多次召开村民大会，集思广益，最终结合本村
实际，明确了打造“全村域旅游经济”的总体发展思路，决定实施产业转型，盘活“沉睡”
多年的绿水青山，大力打造神泉峡风景区。炭厂村坚持集体经济，让村民成为股东，村民的
积极性得到充分调动。经过几年的发展，景区年收入达70万元，村民的收入水平也得到大
幅度提升。炭厂村把改善民生、治理环境与旅游开发相结合，走上了一条生态富民路。如今
的炭厂村正是“绿水青山就是金山银山”的真实写照。
结合材料，说明炭厂村是如何运用创新思维成功实现转型发展的。
答案 (1)运用联想思维方法。炭厂村在学习类似山村转型发展成功经验的基础上，深度挖
掘本村特色资源。
(2)坚持发散思维和聚合思维。炭厂村多次召开村民大会，开展头脑风暴，集思广益，最终
结合本村实际，明确了打造“全村域旅游经济”的总体发展思路。
(3)运用超前思维方法。炭厂村率先实施绿色发展战略，打造生态旅游业，把改善民生、治
理环境与旅游开发相结合，走上了一条生态富民路。
15．阅读材料，完成下列要求。“绿叶红镶边，七泡有余香。”汤色金黄明亮、香高味爽的铁观音，是深得中国人喜爱
的一种茶叶。约300年前，铁观音茶种在福建安溪县被发现，今天的安溪已是闻名世界的
“铁观音之乡”。
每年的5月到6月是安溪春茶采摘的旺季，也是当地最热闹的时候。安溪某高中以此为
契机举行“匠心茶人”主题征文比赛。语文老师针对写作内容作出如下提示：写人，是作文
训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，写人为主的记叙文，可以通过分别记
叙几件事来表现人物的性格品质特点，然后再统一总结，几件事不能相互矛盾，人物的性格
在几件事中要和谐、统一。为了刻画人物，还可以通过对比方法写一个人，一般有三种：第
一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这
个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
结合材料和自己的写作实际，如果你参加此次征文比赛，请谈谈你的写作方案中将如何呈现
思维发散和思维聚合的过程。
答案 首先，以话题要求为出发点，搜索接触过的不同的安溪茶人，这是一个思维发散的过
程。其次，对这些茶人进行比较，从中选定具有匠心特点的人，这是一个思维聚合的过程。
再次，综合考虑这些匠心茶人的思想特点、工作成果等方面，归纳出他的哪些品质或表现使
他成为匠心茶人。这又是一个先发散思维，再聚合思维的过程。只有在思维经过反复地“发
散—聚合—发散—聚合”这样几个循环之后，文章才可能构思得比较全面，重点比较突出。
