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专题6第4讲母题突破4 探索性问题_2.2025数学总复习_赠品通用版(老高考)复习资料_二轮复习_2023年高考数学二轮复习讲义+课件(全国版理科)_学生版_学生用书Word版文档_211

  • 2026-03-18 06:01:30 2026-03-18 05:52:58

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专题6第4讲母题突破4 探索性问题_2.2025数学总复习_赠品通用版(老高考)复习资料_二轮复习_2023年高考数学二轮复习讲义+课件(全国版理科)_学生版_学生用书Word版文档_211
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文档格式
docx
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0.035 MB
文档页数
2 页
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2026-03-18 05:52:58

文档内容

母题突破 4 探索性问题 母题 (2022·菏泽模拟)已知椭圆E:+y2=1,过点(1,0)的直线l与曲线E交于M,N两点, 则在x轴上是否存在定点Q,使得QM·QN的值为定值?若存在,求出点Q的坐标和该定值; 若不存在,请说明理由. 思路分析 ❶设直线方程联立椭圆方程 ↓ ❷求QM·QN ↓ ❸化简整理QM·QN ↓ ❹由QM·QN不含变量,得出结论 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [子题1] (2022·济南模拟)已知椭圆C:+y2=1的左、右焦点分别为F ,F ,过点F 的直 1 2 2 线l与椭圆C交于A,B两点,是否存在定点M使得k +k 为定值,若存在,求出点M的 MA MB 坐标,若不存在,请说明理由. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[子题2] (2022·南昌模拟)已知抛物线C: x2=2y的焦点为F, P为C上的动点,Q为P在动直 线y=t(t<0)上的投影,O为原点,过点P的直线l与C相切,且与椭圆+=1交于A,B两 点,直线OQ与线段AB交于点M.试问:是否存在t,使得△QMA和△QMB的面积相等恒成 立?若存在,求t的值;若不存在,请说明理由. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 规律方法 探索性问题的求解策略 (1)若给出问题的一些特殊关系,要探索一般规律,并能证明所得规律的正确性,通常要对 已知关系进行观察、比较、分析,然后概括一般规律. (2)若只给出条件,求“不存在”“是否存在”等语句表述问题时,一般先对结论给出肯定 的假设,然后由假设出发,结合已知条件进行推理,从而得出结论. 1.已知椭圆C:+=1,不平行于坐标轴的直线l过右焦点F 与椭圆C相交于A,B两点, 2 在y轴上是否存在点D,使得△ABD为正三角形,若存在,求出点D的坐标,若不存在, 请说明理由. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.已知双曲线Ω:-=1(a>0,b>0),A(2,0),B,C,D(-1,0),E(4,0)五点中恰有三点在Ω 上. (1)求双曲线Ω的方程; (2)设P是Ω上位于第一象限内的动点,则是否存在定点 Q(m,0)(m<0),使得∠PQA+∠PAE =?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________