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参考答案：
1．D 2．A 3．D
【分析】1．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“稳坐贾家最高统治者的位置，有事业，有家庭，有尊重”表现的是贾母的成功，不是成功
女性的条件。
故选D。
2．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“权利的重心已经完全旁移”错。根据文本内容“表面上不亲庶务自得其乐的贾母，在关键
时刻明锐果决、凛然不可犯，看看她在贾赦谋娶鸳鸯一节时的发飙，就会明白，她一把手的
位置和与之相应的警觉，从来没有放弃过”可知，“权利的重心已经完全旁移”是作者的主观
臆测，属于无中生有。
故选A。
3．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
D.“只要……就”说法绝对。一个人成功的因素很多，不仅仅是资质和运气的问题。
故选D。
4．B 5．C 6．①玛丝洛娃已有酗酒的习惯。②聂赫留朵夫把玛丝洛娃从麻木不仁的状态
中唤醒了，而她又无法摆脱困境，因而要借酒浇愁。 7．①情节上，避免呆板，丰富中有
变化有波澜。在聂赫留朵夫想要说心里话时，插进玛丝洛娃的请求，情节一下子就有了顿挫
感。
②人物形象更丰满，体现了多面性。玛丝洛娃的请求，表现了她乐于助人，使其形象中增加
了善良的特点。
③从主旨上讲，这一情节暗示着玛丝洛娃并非麻木不仁、无可救药，而是预示着她有“复活”
的可能性。
④反映社会黑暗，激发读者对统治者的不满和对被迫害者的同情。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“凸显了玛丝洛娃经常熬夜，导致状态欠佳”分析错误，小说写玛丝洛娃眼角、嘴边的皱
纹和浮肿的眼皮，其实是表现她整体生活状况不好。
C．“才明白玛丝洛娃听完自己的话为什么恶狠狠地皱眉头”分析错误，他明白的是玛丝洛娃
答案第1页，共10页兴奋的原因。
D．“原以为恶毒的人没有真情”分析错误，没有内容表明玛丝洛娃认为聂赫留朵夫是一个恶
毒的人。
故选B。
5．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
C．“这时候二人因为有分歧而相互间产生了疏离感，少了尊敬的成分”说法错误。聂赫留朵
夫并没有对玛丝洛娃产生疏离感，他用“你”实际是想拉近与玛丝洛娃的距离。
故选C。
6．本题考查学生理解文章内容、分析人物形象的能力。
对于作者在小说结尾写玛丝洛娃又买了酒和同牢房的女犯痛饮情节的原因，可以从选文中
“聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因”可知，玛丝洛
娃经常饮酒，她已有酗酒的习惯。
其次，玛丝洛娃饮酒也有借酒浇愁的成分。从选文结尾处“聂赫留朵夫对她说的一番话，又
使她回到她又恨又不理解、受尽折磨之后离开的那个世界。现在她已经脱离以往浑浑噩雷过
日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼”可以看出聂赫留朵夫的一席话以
及他对玛丝洛娃求婚的行为，把玛丝洛娃从麻木不仁的状态中唤醒了，但她此时身陷囹圄，
有着无法摆脱的困境，这让她想重新振作的念头受到打击，因而要借酒浇愁。
7．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
对于小说来说，忌讳平铺直叙，而是要有一些波澜，以丰富小说的内容和增加小说的可读性。
本文也是这样，如果没有玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助老婆子一事，两人间的谈话就只是关
于玛丝洛娃和聂赫留朵夫间的事情，这就让故事的情节单一，叙述平板化，正是增加了这一
情节，就让小说避免呆板，情节一下子就有了顿挫感，丰富中有变化有波澜。
其次，这一情节的加入对塑造玛丝洛娃这一形象有着重要的作用。在小说中，玛丝洛娃泼辣
放纵，是一个堕落的女人。这一情节的加入，表现了玛丝洛娃乐于助人，使其形象中增加了
善良的特点，让人物体现出多面性，也让人物形象更丰满。
再次，与玛丝洛娃作为妓女平时所表现出的对任何事情都表现出的愤世嫉俗不同，这一情节
表现出她的善良，她对与己无关的人都充满着同情，甚至不惜去求她所憎恨的聂赫留朵夫，
暗示着玛丝洛娃并非麻木不仁、无可救药，从而预示着她有“复活”的可能性。
最后，从玛丝洛娃的叙述中可知，“（老婆子）平白无故坐起牢来，她坐牢，儿子也坐牢。
大家都知道他们没有罪，可是有人控告他们放火，所以就坐了牢”，一个没有犯罪的人平白
答案第2页，共10页无故坐起牢来，反映出当时社会的黑暗，激发读者对统治者的不满和对被迫害者的同情。
8．A 9．D 10．C 11．（1）邻近的县城修造器械，官吏们交替监督责令，日夜喧闹，但
还是完成不了。
（2）你们如果想归附他，谁能制止你们？为什么要这样折磨自己呢！ 12．对比突出魏德
深从容不迫而把器械备办完成的才能；为元宝藏嫉妒陷害魏德深的举动埋下伏笔。
【解析】8．本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语
境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，
文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“父毗/郁林令/德深
初为隋文帝挽郎/后历冯翊郡书佐/武阳郡司户/书佐/以能迁贵乡长/为政清静/不严而肃”意思
是“他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡司
户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而把
地方治理得井井有条”，圈出句子中名词、代词，如“毗”“郁林令”“德深”“隋文帝”“挽郎”等，
然后根据句意、语法进行排除。
“为”是动词，宾语是“隋文帝挽郎”，动宾结构完整，其后应断开，排除C项。
“迁”是动词，宾语是“贵乡长”，故在“乡长”后断开，排除B项。
“书佐”是官职，与前面“冯翊郡书佐”“武阳郡司户”都做“历”的宾语，且“以能迁贵乡长”的主
语都是“德深”，不是“书佐”，故排除D项。
故选A。
9．本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职
的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些
机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的
相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
D项，“古代使臣奉皇帝命令出使外国”错误，“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭
证，未必是“出使外国”。
故选D。
10．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即
选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选
项对应的语句，再与选项进行比较分析。
C项，“……四处逃窜的人也纷纷回家了”错误，原文“自德深至县……逃窜之徒，归来如市”，
答案第3页，共10页“逃窜之徒”指的是逃犯，“归来如市”是指这些潜逃在外的犯人因受到魏德深的影响，纷纷前
来自首。
故选C。
11．本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关
键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句
中，“营造”，修造器械；“递相”，交替；“督责”，监督责令；“济”，完成。第二句中，“必”，
表假设，如果；“归”，归附；“相禁”，宾语前置，应为“禁相”，制止你们；“何为”，宾语前
置，为何，为什么；“自苦”，宾语前置，应为“苦自”，使自己受苦，折磨自己“自苦如此”，
状语后置，应为“如此自苦”。
12．本题考查学生分析段落作用的能力。解答此题，考生要到文中找到叙述郡丞元宝藏备办
器械的狼狈情状，然后分析这一情节对主人公魏德深有何作用，并根据这一情节所在的位置，
分析该情节与后文的关系。从文中来看，文中先说元宝藏备办器械非常狼狈，接着写魏德深
备办器械非常从容，由此可知，两者形成鲜明对比，目的是突出主人公魏德深的形象；从结
构来看，元宝藏做的不好，而魏德深却做得很好，下文写到元宝藏嫉妒陷害魏德深，这与上
文有关系，由此可知，为下文埋下伏笔。
【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先
易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断
完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、
事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，
办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但
主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，
从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等
等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、
为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比
较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这
些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向
使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如
之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥
复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、
而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标
答案第4页，共10页志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现
人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语
序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲
究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句
多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。
参考译文：
魏德深，本来是巨鹿人。他的祖父魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就在弘农
安家。他的父亲魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊郡书佐、武阳郡
司户、书佐，因为才能卓著升任贵乡县长。他治理地方喜好清静无为，不采用严厉的办法而
把地方治理得井井有条。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税。当时，朝纲废弛，法
治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，到处横征暴敛，老百姓不堪驱使。只有德深所在的贵乡县，物
资多寡能够调剂，不竭尽老百姓的全力，朝廷要求的全部满足了，百姓也没有受到惊扰。当
时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏接到朝廷命令逐捕盗贼，
每当进剿失败，总是把军械丢得干干净净，就又从老百姓那里征调，动不动以军法要挟百姓，
这种情况屡次发生。邻近的县城修造这些器械时，官吏们交替监督责令，无论白天黑夜都喧
闹不止，但还是完成不了。而魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务，让大家看
怎么方便就怎么修造，官府里很安静，总像是没事一样。魏德深只管着负责营造的官吏，告
知他们所修造的器械不必超过其他县，以免让百姓辛劳吃苦。然而因为他的部下各自尽心尽
力，所修造的器械又常常是各县中最多的。不久魏德深调任馆陶县长，贵乡县的官吏和百姓
听说之后，都叹息流泪。等到将要赴任时，全城的人都来送他，人们号泣的声音，在整条道
路前后相闻。他到馆陶后，馆陶全境的百姓，不论老幼，都像是见了父母一样。有个奸人员
外郎赵君实，他跟郡丞元宝藏深相勾结，前前后后的多任县长官，没有哪个不受他挟制的。
但自从德深来到馆陶县，赵君实只能躲在家里，从未敢随便出门。那些逃亡他乡的人们，都
回来了，人多得像集市里一样。贵乡县的父老乡亲不畏路途艰险，到朝廷去请求让德深留任
本县，朝廷下诏书答应了他们的请求。而馆陶县的父老又来到郡里提出诉讼，认为贵乡县的
文书是假的。郡里无法作出裁决。适逢持节使者韦霁、杜整等到来，两县的人们都来到使者
这里提出诉讼，于是使者就作出判决，顺从了贵乡县的民意。贵乡县的官吏百姓满路歌唱欢
呼，互相庆祝。馆陶全县的人们则全都悲伤痛哭，趁此搬到贵乡居住的就有数百家。元宝藏
深深嫉妒德深的能力。适逢越王赵侗从郡里征兵，元宝藏于是命令德深率一千士兵前往东都
洛阳。不久，元宝藏带着武阳县投降李密。魏德深所率领的，都是武阳人，这些人思念亲人，
答案第5页，共10页就走出都城门口，面向东悲伤哭泣，然后返回都城。有人对他们说：“李密的兵马就在金墉，
很近，距离这里只有二十多里。你们如果想归附他，谁能制止你们？为什么要这样折磨自己
呢！”这些人都落泪说：“我们是和魏明府一同来的，不忍心弃他而去，哪里是因为道路艰
难啊！”魏德深深得人心的情形就是这样的。后来，在与贼寇的战斗中，魏德深死在战场上。
贵乡、馆陶两县的人们到现在都还怀念他。
13．B 14．（1）运用对比手法，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦；（2）用
词准确、生动。“三夜”“一竿”运用数词，突出阴霪之长与晴日到来之喜；“败”“舞”则写出天
气对农人心情的影响。
【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“‘劳苦辛’意指诸孙劳动的辛苦”错。这里的“劳”是动词，此句意为“犒劳辛苦劳作的孙辈们”。
故选B。
14．本题考查学生鉴赏诗句的能力。
“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”运用了对比手法。连绵阴雨时人们的沮丧，雨过天晴时
人们的欢欣，形成对比，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。诗人把“三夜阴
霪”和“一竿晴日”进行对比，用环境陡然变化，来突出外孙入村收麦的急切与喜悦之情。
用词生动形象，富有内涵。“三夜”突出了“阴霪”之长，“一竿”突出了“晴日”到来之惊喜，“败”
突出了天气给农人带来的失望、忧虑之情，“舞”突出了农人收获时热火朝天的辛勤与喜悦之
情。两个词语写出天气对农人心情的影响。
15． 霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 人生
如梦 一尊还酹江月
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：霓、兮、砌、颜、梦、酹。
16．D 17．A 18．B
【分析】16．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干
的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、
用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识
记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。风举云摇：凭借风云飞腾上升，
亦喻飞黄腾达。风起云涌：形容事物迅速发展，声势浩大。此处语境强调的是社会发展迅速，
答案第6页，共10页故此处应填“风起云涌”。诚惶诚恐：惶恐不安，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。忧
心忡忡：形容忧愁不安的样子。此处语境强调的是忧虑、担心，故此处应填“忧心忡忡”。自
投罗网：自己投到罗网里去。比啥自己走进别人的圈套中。自掘坟墓：自己的所作所为就像
在替自己挖掘坟一样，比喻自寻死路。此处语境强调的是人类自寻死路，故此处应填“自掘
坟墓”。精诚团结：一心一意，团结一致。和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。此处
语境强调的是团结一致，故此处应填“精诚团结”。故选D。
17．本题考查语言表达准确、连贯的能力。根据标点符号，六句话应该分为两小组，两个大
的句子。根据文段逻辑，应是先谈第四次工业革命到来的影响，即②④⑤句，再谈其具体特
色和价值，即③⑥①句。故选A。
18．本题考查辨析并修改病句的能力。原句存在的问题一是“一种”的位置不当，二是“技术
进阶不仅不意味着人类社会没有进步”的多重否定失当；A项多重否定失当，C项和D项“一
种”的位置不当。数量词（一种）在动词（没有……）前面是定语排序的规则。故选B。
19．①反射性眼泪只有遇到刺激物才分泌（反射性眼泪，异物刺激物）②而开心激动时哭泣
（高兴时哭泣）③哭泣能促进情绪宣泄恢复情绪平衡(哭泣有利于平复情绪） 20．这种哭
流出来的眼泪是情绪性的眼泪，这种眼泪含有亮脑腓肽的物质，这种物质可以缓解压力，化
解负面情绪。
【分析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，依据“人体可以产生三种类型的眼泪：基础性的、反射性的和情绪性的”“其中基础
性泪液会……而情绪性眼泪……”可知，这里应解说“反射性眼泪”，再结合“如灰尘和刺激气
体（想想切洋葱）时才会出现”可知，这里应是说明“反射性眼泪”分泌的条件，所以可填：
反射性眼泪只有遇到刺激物才分泌。
第二空，依据前面的标点“；”可知，前后句应是对应关系，再结合“会让人感到更加舒畅、
愉快”可知，这里可填：而开心激动时哭泣。
第三空，这里是一个总结句，结合首句“为什么哭泣可以起到平复情绪的作用呢”，以及后文
“这就不难理解为什么很多人哭完以后自我感觉便好了不少”可知，这里可填：哭泣有利于平
复情绪。
20．本题考查学生理解概括文段内容的能力。
“哭出来就好了”，说明哭泣有利于平复情绪。所以考生作答的关键是概括为什么哭泣有利于
平复情绪。
答案第7页，共10页首先，“遭受挫折哭泣”时的眼泪属于“情绪性眼泪”，然后依据“情绪性眼泪中含有大量的催
乳素、促肾上腺皮质激素和亮脑啡肽……亮脑啡肽的结构类似吗啡，是一种天然的止痛剂，
对缓解压力有着重要作用”可找出答案。注意字数的限制。
21．例文
追星逐梦，我的青春里有榜样
各位同学：
大家好！我今天发言的题目是“追星逐梦，我的青春里有榜样”。
袁隆平院士去世，民众夹道送别；科学明星“走秀”，引起阵阵欢呼。他们都是我们心中
的那颗星。
同学们，其实每个人都有自己心中的星，或闪现刹那，转瞬即逝；或亮如北斗，众星拱
之。作为青年一代，谁是我们的星？这是一个问题。
我们追的星，应是投身科学研究，为人民福祉而挺身而出的人。当新冠病毒到来之际，
钟南山院士和广大医护人员临危受命，奔赴一线，冒着被感染的风险，捐躯赴疫只为国安。
“国有战，召必回，战必胜。”各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，这背后是无愧于职
业的信仰，是面临未知病毒的勇气，是“不计报酬，不论生死”的决心。波特莱尔说：“英雄
就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。”我们该追这样为人民福祉而挺身而
出、全力以赴的星。
我们追的星，应是立足钢筋泥土，为国家建设而勇创奇迹的人。病毒肆虐，医院爆满，
万名建设者放弃春节的团聚时刻，转身投入到火神山的建设中，这是一场没有硝烟的竞争，
这是一次星夜奔赴的驰援。经过十个日夜，火神山医院成功落成。他们奋不顾身，挑战极限，
扛起火神山背上雷神山，建完火神山，再战雷神山，创造中国速度。伏契克说：“英雄就是
这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”我们应该追这样为国家
建设而勇创奇迹，亮出中国速度的星。
我们追的星，应是筹集捐赠物资，为社会安宁而默默付出的人。疫情之下，湖北境内，
以武汉为首的城市，口罩、防护服等医疗用品和瓜果蔬菜等生活用品，被抢购至脱销，许多
爱心人士毅然将手里的物资捐赠，不求回报，不留姓名——有毅然回国，人肉背回十二万只
口罩的少年学子；有不惧千里，长途跋涉运送267箱食用油的退伍老兵；有捐献全部家当，
账户只余13.78元的退休环卫工……贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、
仁慈的人，都是英雄！”我们应该追这样为社会之安宁而尽其所能、倾其所有的星。
同学们，我辈当做追星人，要追就追钟南山。作为青年一代，我们要找到正确并合适的
答案第8页，共10页星，持之以恒地追求那心中的星，只待明日成为那颗闪耀的星，或埋头苦干，或拼命硬干，
或为民请命，或舍身求法，为国家发展、民族复兴涂上一片我之色彩，献出一份我之力量。
我的发言到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一则任务驱动型材料作文。
1.审材料。
本次写作的材料由两则材料组成。
材料一选取了袁隆平院士去世的一则消息。得悉“杂交水稻之父”、我们的“粮食父母”——袁
公去世，长沙群众夹道送别，各地群众自发前往长沙悼念，网上悼念更是达到上千万。
材料二选取的是关于上海科技节的一则消息。多位科学“明星”举行的一场特殊的“科学红毯
秀”引发了场内外的阵阵欢呼。叶叔华，仰望星空，征途是星辰大海，主持建立“北京时间”
的中国第一个女天文台台长；发现了第3241号小行星、被命名为“叶叔华星”的中国科学院
院士。迈克尔·莱维特，世界著名生物物理学家，现为美国斯坦福大学结构生物学教授、英
国皇家学会院士；2013年，因“为复杂化学系统创立了多尺度模型”，荣膺当年诺贝尔奖化
学奖。张文宏，网民心中的“硬核”医生，率领的华山医院感染科蜚声海内外；造福人类，护
佑安全，是他的使命担当；脚踏实地，做一名充满仁爱之心和掌握先进技术的良医，是他矢
志不渝的初心。张玉花，上海“最美科技工作者”，与“嫦娥”相伴的“最美”科学家；航天女神，
上海航天第一位女性总指挥。
2.审任务。
材料设置的任务情境是要求学生就“谁才是我们这个时代最值得追的星？”这个问题，在班会
课上作“我的青春，我的榜样”主题发言。
“谁才是我们这个时代最值得追的星”，是这篇作文的写作话题，也是考生必须要完成的核心
任务。关键词有四个：“谁”“时代”“最”“星”。“谁”，上面的两则材料，很明显的是指向了各
领域有较大贡献的“优秀人物”；“时代”，告诉我们，在中国这个新时代的大背景下，所有的
人，都应该为时代发声，为国家奉献；“最”，提示大家，这个“谁”与其他所谓的“明星”比较，
他最好，最值得我们去追；“星”，这是用比喻来表现“谁”是那个永远璀璨的发光体。由此可
知，“我的青春，我的榜样”这个主题，就会是显而易见的。
在“班会”上的“发言”，要求我们，必须在这个特定的语境下与特定的对象进行平等亲切而有
意义的交流。“你的感受和思考”，要求我们，对这个问题，要有自己的真实体会和本质分析，
人云亦云，浮于表层，都是庸俗而没有价值的。
答案第9页，共10页【立意】1.装上一个英雄的内核，才能成为真的偶像和偶像崇拜；
2.英雄不老，赞歌长存；
3.民族脊梁，我的青春里有榜样。
【素材】1. 公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是
我们的英雄；天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了
一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄；南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌
机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄……危难时刻，平凡人心底的星火被点燃了，瞬间
划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕，他们都是英雄。
2. 近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激情燃烧的当代军旅传奇，向人
们诉说我们时代的英雄故事。“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷
达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大我的情怀，至诚报国的志
向，正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”，让这部纪录片产生如此撼人的情感，引
来如此强烈的共鸣，上线10天就获得3300多万次点击。正如网友的感慨：“他们不过是平
凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他们点赞。”
3.10月19日，2018年女排世锦赛半决赛打响，中国女排苦战五局，最终以2比3惜败意大
利队，止步半决赛。尽管输掉了这场关键比赛，但中国女排虽败犹荣，让中国观众不能不动
容，她们在关键时刻的呐喊，临危之际的爆发，时时唤起国人内心熟悉的感觉——女排精神。
从1981年夺冠至今，37年来，女排精神总是与国家每个历史发展的节点相契合，女排顽强
的拼搏精神最终汇聚成为一种民族的精神。她们是我们心目中的英雄。
答案第10页，共10页
