当前位置:首页>文档>专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版

专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版

  • 2026-03-19 15:42:50 2026-03-19 15:42:50

文档预览

专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版
专题01分式化简求值的五种类型(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_同步讲义-U18_2025版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.816 MB
文档页数
8 页
上传时间
2026-03-19 15:42:50

文档内容

专题 01 分式化简求值的五种类型 方法一:化简后直接求值 方法二:化简后整体带入求值 方法三:倒数法求值 方法四:自选条件求值 方法五:分式和条件均需化简带入 方法一:化简后直接求值 1.先化简,再求值: ,其中x=﹣3. 2.先化简,再求值: ,其中a=1. 3.先化简,再求值: ,其中 .4.先化简,再求值 ,其中x=﹣1. 5.先化简,再求值 ,其中 ,y=(﹣2024)0. 方法二:化简后整体带入求值 6.先化简,再求值: ,其中x满足x2﹣2x﹣4=0. 7.已知a2+3a﹣1=0,求代数式 的值.8.先化简,再求值: ,其中x满足x2﹣2x﹣1=0. 9.先化简,再求值: ,其中x满足x2﹣2x﹣2=0. 方法三:倒数法求值 10.(1)阅读下面解题过程:已知 = ,求 的值. 解:∵ = (x≠0), ∴ = ,即x+ = . ∴ = = = = (2)请借鉴(1)中的方法解答下面的题目: 已知 =2,求 的值.11.在本学期期末复习中,我们已遇到了这样的问题:已知 = , = , = ,求 的值.根据条件中式子的特点,我们可能会想起 + = ,于是将每一个分式的分子、 分母颠倒位置,问题被转化为“已知 + =2, + =3, + =4,求 + + 的值”,这样解答就 方便了. (1)通过阅读,上文中原问题 = ; (2)类比文中的处理方法与思路,求解下列问题:已知: = ,求 的值. 12.阅读下列解题过程: 已知 = ,求 的值. 解:由 = ,知x≠0,所以 =3,即x+ =3. ∴ =x2+ = ﹣2=32﹣2=7. ∴ 的值为7的倒数,即 . 以上解法中先将已知等式的两边“取倒数”,然后求出待求式子倒数的值,我们把此题的这种解法叫做 “倒数法”,请你利用“倒数法”解决下面问题: (1)已知 = ,求 的值. (2)已知 =2, = , = ,求 的值.13.先能明白(1)小题的解答过程,再解答第(2)小题, (1)已知a2﹣3a+1=0,求a2+ 的值. 解:由a2﹣3a+1=0知a≠0,∴a﹣3+ =0,即a+ =3 ∴a2+ = ﹣2=7; (2)已知:y2+3y﹣1=0,求 的值. 方法四:自选条件求值 14.先化简,再求值: ,请从﹣3、﹣2、0、3中选取合适的x的值代入.15.先将分式化简: ,然后再从0,1,2,中选择一个适当的数代入求值. 16.先化简,再求值: ,请从﹣2,﹣1,0,2中选择一个数字a代入求值. 17.先化简 ,再从不等式2x﹣3<5的正整数解中选一个使原式有意义的数作为 x的值 代入求值.18.先化简,再求值: .其中x是已知两边长为1和2的三角形的第三边长,且x 为整数. 方法五:分式和条件均需化简带入 19.先化简,再求值: ,其中a,b满足a2+4a+4+|4﹣b|=0. 20.化简求值 ,x是不等式组 的一个整数解. 21.先化简,再求值: ,其中m,n满足(m﹣1)2+n2+6n+9=0.22.先化简,再求值: ,其中 . 23.先化简,再求值: ÷(1+ )﹣ ,其中x是不等式组 的整数解. 24.先化简,再求值: ,其中a,b是方程组的解 . 25.已知关于x、y的二元一次方程组 (a为实数),若方程组的解始终满足y=a+1,化简并求 的值.