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赣州市 2022～2023 学年度一模考试
高三语文试卷参考答案
2023年3月
1.B（强拉目的关系，这是并列关系的复句；“本土文化”也有误）
2.C（A项错在“逐层递进”，应是并列；B《墨经》《周易》并非例子，也不存在论证；
D项，原文无对比论证）
3.C（A项“最有代表意义”于文无据；B“只要……就能”太绝对；“轨迹”，原文是
“完整轨迹”；D“中国逻辑学话语体系落后于世界”，无中生有，原文没有比较）
4.C（“218个贫困县”不都是少数民族地区）
5.B（“床位数在负增长”有误）
6.①国家法律、制度层面：中医药法等为促进中医药传承创新发展提供了坚实的保障。
②人才培养方面：建立中医药教育体系，培养中医药人才，尤其是少数民族的医药建设和中
医药人才的培养。③传播交流方面：通过多种形式向世界推介中医药，促进中医药的传承与
发展。④研发方面：不断鼓励与扶持中药创新药的研发。（每点2分，答对三点即满分，共
6分）
7.B（错在“挖苦”，朋友们起哄是开玩笑，体现出朋友间的亲密关系、深厚友谊）
8.①结构上，引出下文，触发作者的思考，开启下文与朋友闲谈及对人生思悟的内容，
衔接紧凑，过渡自然。（呼应上文垒墙的内容，酌情给分）
②内容上，斜墙自正的内容，体现了作者的智慧，表达了作者乐观的人生态度。
③阅读效果上，吸引读者兴趣，引发读者思考，人通过努力可以解决困难，改变命运，
要乐观地面对。（每点2分，共6分）
9.①善用比喻的修辞手法，如“如切豆腐一般”，生动形象。（写拟人、引用或反问也
可）
②用语风趣诙谐，如“眼看就要破镜重圆”，诙谐有趣。
③整散句、长短句结合，如“秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干……”，句式灵活。
④雅俗共赏，如“晚来天欲雪，能饮一杯无”“将白菜去外帮整棵码入水缸中”，典雅
通俗。
(每点2分，写对三点即可得满分，共6分；答用词之美，如“龇咧”“咬合”等，也
可)
10.A（“老马于道”作“见”的宾语，中间不断，排除B、D项；“此……也”为判断
句，“老疲”中间不断，排除C项）
11.D（A介词：趁机；B都是被动句；C因此；D动词：归附/回）
12.A（原因不止“释皮冠”，还有长时间等待）
13.（1）鸿雁聚集在苑囿，虞人把这情况报告给献公，献公就去苑囿射雁。（赋分点：
集，聚集；囿，苑囿、苑林；以，把；“以告”的省略“之”，这情况；如，到、往、去，
各1分，共5分）
（2）就拿出宝剑割自己的大腿，血流到脚上，来惩罚自己。（赋分点：援，拿；切，
1
学科网（北京）股份有限公司割；股，大腿；其，自己的；“自罚”句式，惩罚自己，各1分，共5分）
参考翻译：
卫献公约孙林父、宁殖吃饭。鸿雁聚集在苑囿，虞人（古掌山泽苑囿之官）把这情况报
告给献公，献公就去苑囿射雁。孙林父、宁殖两个人等待国君，天色已晚，献公还不回来。
回来以后，又连皮冠也不摘就与二人见礼。孙林父和宁殖很不高兴，就驱逐了献公，立公子
黚为国君。卫庄公立为国君，打算驱逐石圃。卫庄公登台望远，看见戎州，就问道：“这是
做什么的?”侍者说：“这是戎州。”庄公说：“我和周天子同为姬姓，戎人怎么敢住在我
的国家？”派人抢夺戎人的住宅，毁坏他们的州邑。这时恰好晋国攻卫，戎州人趁机跟石圃
．．
一起攻杀杀庄公，立公子起为国君。这是由于对小事不谨慎造成的。人之常情都是如此，谁
．
也不会被高山绊倒，却往往被蚁封绊倒。
．．．．．．．．
赵宣孟在桑树荫下救下了一个饥饿的人，天下人便称颂他的仁慈。楚国的佽非，面对江
中的恶龙果敢地冲了上去，没有失掉他的勇气，天下人都称赞他的勇敢。因此，看一个人的
．．
细小行为就可以断定他为人的大概。田子方在路上看到一匹老马，感叹（老马）现出志在千
里的样子。便询问赶车的人说：“这是什么马呀？”驾车人回答说：“这是原来官府所养的
一匹马，由于老弱不再使用了，便牵出来想把它卖掉。”田子方说：“年少的时候贪用它的
力气，年老的时候就把它抛弃，仁义的人不做这样的事。”便用五匹帛赎买了这匹马。老弱
的武士听说之后，便知道有所归向了。齐庄王外出打猎，有一只小虫伸出脚要来挡齐庄王的
车轮，齐庄王问赶车人：“这是什么虫子呀？”赶车人说：“这是人们常说的螳螂。这种昆
虫，只知前进不知退却，从不计量自己的力量且轻视敌人。”庄公说：“这如果是人，一定
是天下的勇士。”便掉回车子来避开螳螂。勇士听说此事后，都知道该为谁效死了。所以，
田子方怜惜一匹老马，魏国人都拥戴他，齐庄公避开一只螳螂，勇士们都归附他。商汤叫张
网的人网开三面，那么天下四十个诸侯来朝拜他；周文王礼葬死者的尸骸，那么九夷都归附
．．
了他；周武王把中暑的人安置在树荫下，左手拥抱着他，右手用扇给他扇凉，天下人感怀他
的恩德；越王勾践偶然一次错判了案子，冤枉了无辜，就拿出宝剑割自己的大腿，血流到脚
上，来惩罚自己，战斗中的武士们一定为他死战。所以说圣人从小处入手做事，就能产生大
的影响；谨慎处理身边小事，就能感化安抚远方的人们。
14.B（“内心的富足”有误）
15.①细节描写，李词用“闲倚阑干”“数尽”、温词用“画蛾眉”“弄妆”等细节描
写，把人物的心理活动写活了。
②衬托，李词用华贵的住处、华美的装饰来衬托人物心理活动，温词用众多华美的装饰
来衬托人物的心理活动。（答反衬，或结合“双双金鹧鸪”“双戴桃花”也可）（每点3
分，共6分）
16.⑴卷起千堆雪 千骑卷平冈 ⑵望帝春心托杜鹃 杨花落尽子规啼 ⑶余嘉其能行
古道，作《师说》以贻之。（每空1分，共6分；错字、漏字、漏书名号、连笔不清的，不
给分）
17.B（星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着；形容数量很多，分布很广。
密密麻麻：又多又密［多指小的东西］。引擎：把能量转变为机械力和运动的机器,即发动
机。引子：药引子，向导，导火线，比喻引起正文或启发别人发言的话。截至：停止于某期
限，但是并未结束，后面仍继续，带时间宾语。截止：停止，不带时间宾语。百花齐放：形
容百花盛开，丰富多彩；比喻各具特色的不同事物一齐出现，或同一事物以不同方式同时出
2
学科网（北京）股份有限公司现。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽；多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。）
18.排比（1分）。以“……有……”句式构成排比（1分），句式整齐，富有气势，（1
分）突出民宿优美的环境特点（1分）。/顶真（1分）。前句未字是下句首字（1分），语
言连贯，条清理晰，（1分）写出了民宿优美的环境特点（1分）。（答出排比或顶真及其
作用，即可满分）
19.①便从中获得灵感（启示）/由此得到启发；②这种螺线被称为对数螺线/这种螺线
叫对数螺线；③对数螺线一直向着中心绕。（每处2分，共6分，答对意思即可）
20.示例：⑴单句：蛛丝有极高的强度和韧性。
⑵复句：蛛丝既有极高的强度，又有极高的韧性。
（每点2分，共4分；只要写到单句和并列复句，每句又突出了蛛丝的所有特点，即可）
21.蛛丝的主要化学成分是甘氨酸、丙氨酸、丝氨酸及氨基酸单体蛋白质分子链，蛛丝
被称为强度最高的天然丝，跟同样粗细的钢丝相比，其强度是钢丝的5倍。（三处病：①句
式杂糅，删去“构成”，或把“是”换成“由”；②句式不对，“蛛丝”不可能“称”，应
为被动句；③缺介词，“同样”前加“跟”“和”或“与”等。每处1分，共3分）
22.【解析】
这是一道三元概念的作文题。首先我们要诠释清楚“物质”“精神”“灵魂”的概念，
再厘清三者的关系。
追求物质，活得入世，这是人生的第一层楼。古语有云：“仓廪实而知礼节，衣食足而
知荣辱。”意思是说，粮仓充足了，才能知晓礼仪；衣食富足了，才会在意荣辱。人生不易，
不是每个人都出生在终点线，不是每个人生来都无需担心柴米油盐。合法而合理的追求物质
生活，让自己活得体面一点，这不是什么错，而是人之常情。适度地、合理地追求物质财富，
是一种积极向上的精神状态，可以让我们和家人过上更好的生活，何乐而不为？但人千万不
能利欲熏心、见钱眼开、唯利是图。否则的话，不但自己将饱尝苦果，也终将被世人唾弃。
追求精神，活得出世，这是人生的第二层楼。有句话说，心灵渴望思想，就像沙漠渴望
水一样。人活一世，如果天天汲汲于功名利禄，奔波于蝇营狗苟，总难免感到空虚和失落。
相反，如果我们能拥有健康的精神追求，就能活得更加轻松自在。庄子就认为，“朴素，而
天下莫能与之争美。”在他看来，人生的境界越高，就越应该追求精神的富足，而不是物质
的享受。既然如此，何不把物质的追求变得简单点，多一点精神的丰盈呢？大道至简，返璞
归真。即便只是一箪食、一瓢饮，只要自得其乐，也未尝不是幸福的人生。
追求格局，心怀苍生，活得济世，这是人生的第三层楼。孟子说：“穷则独善其身，达
则兼善天下。”在追求物质富足和精神充盈的道路上，总还有一些人，做着牺牲“小我”、
完成“大我”的选择。有句话说：哪有什么岁月静好，只不过有人在负重前行。这个世界上，
总有一些“傻瓜”，明知山有虎，却偏向虎山行，明知不可为，而偏要为之，以出世之心，
行入世之事。在精致的利己主义者大行其道的今天，还是有那样的一些人，在力所能及的范
围内，默默像蜡烛一样，宁可燃烧自己，也要照亮别人。这种大爱精神和悲悯情怀，足以让
我们深深震颤、备受感染。
引导语“以上材料对我们具有启示意义”，点明了写作要求，在读懂材料内涵的基础上，
以三层境界为主题，写出“启示意义”。
【参考立意】“物质”是基础，“精神”是“物质”的升华，“灵魂”是一种最高的境
界，它们呈递进的关系，在满足前一层次的情况下，尽量追求更高的境界；反过来，后一层
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学科网（北京）股份有限公司次也对前一层次有影响，其间有思辨性，“物质”“精神”“灵魂”既对立又统一，在一定
条件下，还会变化发展。
作文评分细则：
一类卷：48分以上 能扣紧“物质”“精神”“灵魂”，准确地理解三者的含义，综
合材料辩证思考，把“物质”“精神”“灵魂”结合起来，辩证分析三者之间的关系，写出
启示意义。结构严谨，层次清晰，材料丰富，论证深刻，语言优美，可从54分切入。
二类卷：42－47分 仅从“物质”“精神”“灵魂”中选择二元来写的，能结合材料，
把其中二者结合起来思考，较准确地理解材料中“物质”“精神”“灵魂”的含义，能体现
二者关系，梳理关系不够，也写出启示意义，结构完整，材料较丰富，语言通畅。
三类卷：36－41分 仅从“物质”“精神”“灵魂”中选择一元来写的，能结合材料，
没有写出启示意义，结构不够严谨但完整，材料较为丰富，语言通顺。
四类卷：36分以下 对材料的理解有偏差，没扣住“物质”“精神”和“灵魂”，另
起炉灶，缺乏逻辑性，文体特征不明显。
扣分补充说明
1.错别字等扣分
缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分,重复的不计；标
点错误多的，酌情扣分。
2.字数等扣分
400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）。400字以下的
文章,20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章,10分以下评分，不再扣字数分。
只写一两句话的，给1分或2分。只写标题的，给2分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、
调侃评卷老师的内容,可以打0分。
3.抄写试卷阅读材料的一律给5分。
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