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第十七章 勾股定理 第2课时17.2勾股定理的逆定理 一、温故知新(导) 你还记得勾股定理和它的逆定理吗? 勾股定理:如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2. 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 我们已经学会用勾股定理解决实际问题,那么勾股定理的逆定理在实际生活中有哪些应用呢? 这是今天我们要学的内容,下面我们来看看今天的学习目标和重难点。 学习目标 1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定理的概念、关系及勾股数. 2.能证明勾股定理的逆定理,能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是直角三角形. 学习重难点 重点:应用勾股定理的逆定理解决实际问题. 难点:灵活应用勾股定理的逆定理解决实际问题. 二、自我挑战(思) 1、如图,某港口P位于东西方向的海岸线上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一 固定方向航行,“远航”号每小时航行16 n mile,“海天”号每小时航行12 n mile.它们离开港口一 个半小时后分别位于点 Q,R处,且相距30 n mile.如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道 “海天”号沿哪个方向航行吗? (1)题目已知了哪些信息? “远航”、“海天”号的速度,运行时间,QR30,“远航”号的航向. (2)由题目信息,可以得出什么? PQ,PR, QR的长度,QPN45°(即下图中∠145°).(3)需要解决的问题是什么? 求出两艘船航向所成的角∠QPR,结合图形,∠1已知,所以求∠QPR就可以转化为求∠2. (4)已知线段的长度求角的度数,可以用什么知识呢? 勾股定理的逆定理 2、请同学们尝试写出解题过程. 解:由题意得: PQ161.524,PR121.518,QR30 ∵242182302,即PQ2PR2QR2 ∴QPR90° 由“远航”号沿东北方向航行可知145° ∴245° 即“海天”号沿西北方向航行. 三、互动质疑(议、展) 1、除了航海领域,勾股定理的逆定理在实际生活中还有哪些应用呢? 如图,是一农民建房时挖地基的平面图,按标准应为长方形,他在挖完后测量了一下,发现 ABDC8m,ADBC6m,AC9m,请你运用所学知识帮他检验一下挖的是否合格. 2、 解:∵ABDC8,ADBC6, ∴AB2BC28262100 又∵AC29281 ∴AB2BC2AC2 ∴ABC90° ∴该农民挖的不合格. 2、归纳总结: 解决实际问题的步骤: (1)标注有用信息,明确已知和所求; (2)构建几何模型——从整体到局部; (3)应用数学知识求解. 3、实例: 例2 工厂生产一批零件,如图所示,当BAD、BDC均为直角时才合格,经测量AD3, AB4,BD5,DC12,BC13,这批零件是否合格?解:∵AD3,AB4,BD5 , 易得AD2AB2BD2, ∴由勾股定理的逆定理得,△ABD是直角三角形BAD90°. 又∵BD5,DC12,BC13 可得BD2DC2BC2 , ∴△BCD为直角三角形,BAD90°. ∴这批零件合格. 四、清点战果(评) 今天你是否完成了学习目标?你的困惑解决了没? 五、一战成名(检) 1、如图,小肖同学有4根长度不一的木棍,取其中三根木棍可以拼成一个直角三角形的是( ) A.4cm,5cm,8cm B.3cm,4cm,5cm C.3cm,4cm,8cm D.3cm,5cm,8cm 1、解:∵42+52=41≠82,故A不符合题意; ∵42+32=25=52,故B符合题意; ∵3+4<8,不能组成三角形,故C不符合题意; ∵3+5=8,不能组成三角形,故D不符合题意; 故选:B. 2、如图,小亮家的木门左下角有一点受潮,他想检测门是否变形,准备采用如下方法:先测 量门的边AB和BC的长,再测量点A和点C间的距离,由此可推断∠B是否为直角,这样做 的依据是( )A.勾股定理 B.三角形内角和定理 C.勾股定理的逆定理 D.直角三角形的两锐角互余 2、解:若AB2+BC2=AC2, 则△ABC是直角三角形,且∠B=90°, 故选:C. 3、李老师要做一个直角三角形教具,做好后量得三边长分别是 30cm,40cm和50cm,则这个教 具 (填“合格”或“不合格”). 3、解:合格, 理由是:∵302+402=502, ∴三边为30cm,40cm和50cm的三角形是直角三角形, 所以合格, 故答案为:合格. 4、明明散步从A到B走了41米,从B到C走了40米,从A到C走了9米,则∠A+∠B的度 数是 . 4、解:∵从A到B走了41米,从B到C走了40米,从A到C走了9米, ∴AB=41,BC=40,AC=9, 由勾股定理的逆定理得:412=402+92, ∴△ACB是直角三角形,AB是斜边, ∴∠A+∠B=90°. 故答案为:90°. 5、在一条东西走向的河流一侧有一村庄 C,河边原有两个取水点 A,B,其中AB=AC,由于 某种原因,由 C 到A的路现在已经不通,该村为方便村民取水,决定在河边新建一个取水点 D(A、D、B 在同一条直线上),并新修一条路 CD,测得 CB=6.5 千米,CD=6 千米, BD=2.5千米.求证:CD⊥AB. 5、证明:由题知BD=2.5,CD=6,BC=6.5, 在三角形BCD中,BD2+CD2=BC2, ∴三角形BCD是直角三角形, ∴∠CDB=90°, ∴CD⊥AB. 六、用 (一)必做题 1、古埃及人曾经用如图所示的方法画直角:把一根长绳打上等距离的 13个结,然后以3个结 间距、4个结间距、5个结间距的长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角, 这样做的道理是( )A.直角三角形两个锐角互余 B.勾股定理的逆定理 C.三角形内角和等于180° D.勾股定理 1、解:设相邻两个结点的距离为 m,则此三角形三边的长分别为 3m、4m、5m, ∵(3m)2+(4m)2=(5m)2, ∴以 3m、4m、5m 为边长的三角形是直角三角形.(如果三角形的两条边的平方和等于第三 边的平方,那么这个三角形是直角三角形) 故选:B. 2、如图,在操场上竖直立着一根长为 2米的测影竿,早晨测得它的影长为 4米,中午测得它 的影长为1米,则A、B、C三点 构成直角三角形(请填“能”或“不能”) 2、解:能,因为BC2=BD2+CD2=20,AC2=AD2+CD2=5,AB2=25,所以BC2+AC2=AB2. 3、如图,学校操场边上一块空地(阴影部分)需要绿化,连接 AC,测出CD=3,AD=4, BC=12,AB=13,AD⊥CD,求需要绿化部分的面积 . 3、解:∵∠ADC=90°, ∴AC2=AD2+CD2=16+9=25, ∵AC2+BC2=25+144=132=AB2, ∴△ABC为直角三角形, 1 1 1 1 需要绿化部分的面积=S -S = ×AC•BC- AD×CD= ×5×12- ×4×3=24(m2). △ACB △ACD 2 2 2 2 故答案为:24m2. 4、某住宅小区有一块草坪如图所示,已知 AB=3米,BC=4米,CD=12米,DA=13米,且 AB⊥BC,这块草坪的面积是 米2. 4、解:连接AC,如图,∵AB⊥BC,∴∠ABC=90°, ∵AB=3米,BC=4米,∴AC=5米, ∵CD=12米,DA=13米, ∴△ACD为直角三角形, ∴草坪的面积等于=S +S =3×4÷2+5×12÷2=6+30=36 米2. △ABC △ACD 故答案为36. 5、如图,小圆家(点C)和小方家(点B)相距2.6km,他们同时从学校(点A)放学回家,5 分钟后同时到家.已知小方沿东北方向每分钟骑车 480m,小圆每分钟步行200m,请求出小圆家 在学校的什么方位. 5、解:由题意得:AB=5×480=2400=2.4km,AC=5×200=1000=1km, ∵BC=2.6km, ∴2.42+12=2.62, 即AC2+AB2=BC2, ∴小西家在学校北偏西45°方向上. (二)选做题 6、一个零件的形状如图所示,工人师傅按规定做得 AB=3,BC=4,AC=5,CD=12, AD=13,假如这是一块钢板,你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗? 6、解:∵42+32=52,52+122=132, 即AB2+BC2=AC2,故∠B=90°, 同理,∠ACD=90° ∴S =S +S 四边形ABCD △ABC △ACD 1 1 = ×3×4+ ×5×12 2 2 =6+30 =36.7、如图,南北向MN为我国领海线,即MN以西为我国领海,以东为公海,上午 9时50分, 我国反走私A艇发现正东方有一走私艇以13海里/时的速度偷偷向我领海开来,便立即通知 正在MN线上巡逻的我国反走私艇B密切注意.反走私艇A和走私艇C的距离是13海里, A、B两艇的距离是5海里;反走私艇B测得距离C艇12海里,若走私艇C的速度不变,最 早会在什么时候进入我国领海? 7、解:设MN与AC相交于E,则∠BEC=90° ∵AB2+BC2=52+122=132=AC2, ∴△ABC为直角三角形,且∠ABC=90°, 由于MN⊥CE,所以走私艇C进入我国领海的最短距离是CE, 1 1 60 由S = AB×BC= AC×BE,得BE= (海里), △ABC 2 2 13 144 由CE2+BE2=122,得CE= (海里), 13 144 144 ∴ ÷13= ≈0.85(h)=51(min) 13 169 9时50分+51分=10时41分. 答:走私艇C最早在10时41分进入我国领海.