义务教育教科书·美术三年级下册_电子课本_小学电子课本_07美术_苏少版

义务教育教科书 三年级下册写给亲爱的同学们 在大自然中，在生活里，美 无处不在，丰富多彩。这套美术教 科书鼓励大家用自己的眼睛去寻找 美、发现美，并用各种方法去表现 美、创造美。 本册教科书为同学们准备了 许多精美的图片及有趣的内容。 大家可以通过讨论和交流，通过 相互的学习与合作，在想想、画 画、做做、玩玩的过程中，培养 自己细心观察、独立思考的习惯， 过春节 学生作品（彩色铅笔、水彩色） 努力提高探究和创作能力。 在今后的学习中，同学们要 保持好奇心和想象力，用自己的 义务教育教科书·美术 眼睛和双手去探索美的世界，创 主 编：徐 淳 陈通顺 造更美的生活。祝大家学习进步！ 顾 问：董洪亮 戎文敏 本册主编：徐 淳 《小学美术》教材编写组 副 主 编：薛金炜 贾 方 华 斌 顾 清 彭 博 刘怀英 责任编辑：王 娟 郭 敏 周媛媛 封面设计：冯忆南 版式设计：徐 淳 应祖金 电脑制作：应祖金 徐 淳 摄 影：徐 淳 编写人员：（以姓氏笔画为序） 牛桂生 刘怀英 华 斌 关小蕾 张 展 陆海林 周正强 赵德祥 顾 清 贾 方 徐 淳 钱 晓 柴东方 谢丽芳 蒋 敏 薛金炜 戴朝亮 编 委：（以姓氏笔画为序） 丁 悦 丁草萱 车言宁 沈南强 严抒勤 陆海林 季承业 周正强 胡 静 徐 健 殷 杰 梁 冬 戚时巨目 录 第1课 色彩的纯度渐变 2 - 3 第2课 漂亮的灯 4 - 9 第3课 风 10 - 11 第4课 风筝 12 - 13 第5课 飞机（一） 14 - 17 第6课 飞机（二） 18 - 19 第7课 我设计的动漫形象 20 - 21 第8课 换一种工具 22 - 23 第9课 动起来 动起来 24 - 25 第10课 厨房 26 - 27 第11课 干干家务活 28 第12课 装饰瓶 29 - 31 第13课 纸版画 32 - 33 第14课 远古的动物朋友 34 - 35 第15课 怪兽奇想 36 - 37 第16课 动物面具 38 - 39 第17课 水墨情趣 40 - 41 第18课 重复的形 42 第19课 渐变的形 43 第20课 小泥人 44 - 481 色彩的纯度渐变 2 第 课 走进大自然 红、橙、黄、绿、蓝、紫， 是最鲜艳纯净的色彩。 色彩纯净的程度， 叫做色彩的纯度。 纯度高的颜色， 加入了 由黑色和白色调成的灰色 鸟头 或对比色， 抢答题 它的纯度就降低了。 植物 ●一种纯净色在明度渐变时，也必然 逐渐地加入， 影响它的纯度。一块纯色在纯度渐变 形成色彩的纯度渐变。 时也一定会改变明度吗？ 从太空俯瞰大地 海滩 生活中的设计 商品包装 服装 茶具 图形设计1 色彩的纯度渐变 3 第 课 儿童美术馆 学习建议 ●选择一种原色或间色，逐渐 调入灰色，每调入一点就涂下 一个色块或色条，使每块纯度 不同，有序排列。 ●也可选一种纯净色，逐渐加 入它的对比色，进行纯度渐变 的调色练习。 ●用水粉色作业。 学生作品（水粉色） 学生作品（水粉色） 学生作品（水粉色） 帽子 展览图表设计 走进博物馆 鞋（东晋）2 漂亮的灯 4 第 课 走进民艺坊 生活中的设计 上 海 世 博 会 展 馆 公 园 环 境 设 计 知识窗 ●两千年前的汉代，我国就 五彩缤纷的花灯， 有了元宵节看花灯的习俗。 是节日的明星， 花灯要经过选材、编扎、裱 糊、绘制、剪贴和刺绣等工 寄托着百姓的期盼， 艺才能完成。今天的花灯在 体现了吉祥喜庆。 传统工艺的基础上，加上了 鱼、龙、虎、兔， 声、光、电等现代科技。 结队成群， 营造了童话般的情景。2 漂亮的灯 5 第 课 学习建议 ●说说你对传统花灯 的看法，你知道哪些 著名的传统花灯？为 什么要保护这种民间 工艺？ ●观察或回忆节日里 见到的各种花灯。讲 讲花灯的形状和色彩 以及你喜欢与否的原 因。以“花灯”为题 创作绘画。 儿童美术馆 节 看花灯 日 之 学生作品（彩色水笔） 夜 学 生 作 品 （ 水 粉 色 ）2 漂亮的灯 6 第 课 心灵手巧 大千世界 ① 知识窗 ② ●走马灯是古代江南观赏 用的花灯。灯中的轮子上 贴有“人骑马”的剪纸， ③ 点上蜡烛后空气流动，骑 着马的小人就动起来了。 走进博物馆 老师的话 ●博物馆里各种有趣的古代灯具，将人们带 ●在打包带和胶带纸做的灯 入了那遥远的年代，遥远的生活。 骨架上面糊上薄纸，然后涂 错 色或粘贴各种材料进行装 银 饰，再装上轮子，花灯就做 饰 青 ④ 好了，里面点上蜡烛或放上 铜 电筒就更漂亮了。 牛 ●可根据制作需要将打包带 灯 （ 进行剪裁。 东 汉 ） ⑥ ⑤2 漂亮的灯 7 第 课 ●现代建筑像一盏盏巨大的彩灯给黑夜增添了色彩、美丽和温馨。 灯是传递光明的使者， 灯是夜晚开放的鲜花， 灯是黑暗中的亮眼睛， 灯是人类文明的奇葩。 奇思妙想 ●灯具设计是一 门艺术，体现了 设计者的想象力 雁 和灵感火花。你 鱼 有哪些创意？也 灯 画出来吧。 落地灯 微型照明灯 青铜十五连盏树形灯 （战国） 台 灯 仿战国青铜十五连盏 树形灯设计的现代景观灯 被誉为“天下第一灯”。 （ 西 汉 ）2 漂亮的灯 8 第 课 生活中的设计 落地灯 装饰灯 吊灯 吊灯 吊灯 挑战台 ●从成功保存第一粒火 种，到电灯的发明使用， 走出茫茫黑夜的人类啊， 见到了现代文明的彩虹。 学 生 同学的话 ●我们用塑料瓶做了一盏灯。 作 品 （ 学 废 生 材 作 料 品 ） （ 色 纸 、 纸 盘 ）2 漂亮的灯 9 第 课 儿童美术馆 壁灯 我设计的灯 学生作品（彩色铅笔） 装 饰 灯 装饰灯 装饰灯 吊灯 学生作品（钢笔、彩色铅笔） 学习建议 ●观察生活中各式各样的灯。讨论灯的形状、色彩、功能 特点，说说你最喜欢的灯的原因。 ●描绘你最喜欢的灯，也可以制作你设计的灯。 学习建议 开一个灯会营造节日气氛，还可以猜灯谜呢。 ●用纸或其他废旧材料做灯，争 取在外形设计、材料使用和色彩 搭配等方面与众不同。 学生作品（色纸）3 风 10 第 课 儿童美术馆 哪儿能看到风？ 起舞的落叶， 摇曳的柳条， 云卷云舒的天空， 汹涌的波涛。 怎样能感受到风？ 快乐地奔跑， 风疏理着发梢，让彩带飘飘。 猜猜看 秋 学生作品（水墨、油画棒、废纸） ●风是怎样形成的？猜猜看。 学习建议 ●试着用各种词语表述刮风 时的情景，如风沙走石、风 起云涌、秋风扫落叶。 ●拉着彩色塑料袋或皱纹纸 做成彩带在风中奔跑，体验 风的感觉。 ●以“风”为题进行绘画或 编写绘本。3 风 11 第 课 访问艺术家 风（油画）19世纪 柯罗（法国） 风（油画）19世纪 七人画派（加拿大）4 风筝 12 第 课 走进民艺坊 中 国 传 统 风 筝 人们借助风筝 知识窗 放出飞翔的愿望。 ●二千多年前楚汉相争时，风筝已经用于战事，甚至可 风筝把美丽的形象 以载人飞行，是人类最早的飞行器。到了宋代，风筝成 为儿童的玩具，还传入了其他国家。 舒展地写在天上。 中 儿童美术馆 国 传 学生作品（油画棒、水粉色） 统 风 筝4 风筝 13 第 课 生活中的设计 学习建议 ●风筝升天，仿佛自 己也在俯瞰大地；风 筝收回，似乎自己也 从天上回到人间。你 现 有怎样的体验？把放 代 广 风筝的场面、气氛和 场 感受画出来。 旅 雕 游 塑 节 招 郝 贴 重 画 海 大千世界 走进博物馆 ●明朝的士大夫万户曾将多 枚大炮竹绑在座椅上，两手 现 代 各执大风筝，然后点燃炮 风 竹，冲向天空。虽然实验失 筝 败了，但却是人类飞行梦想 的首次实践。 ●现代风筝的模样、结构、材 料和美感与传统风筝不同。但 是放飞的原理是相同的。 这种大型风筝起源于南宋，名叫“板 鹞（yào）”，上天后会发出奇妙的音响。5 飞机（一） 14 第 课 儿童美术馆 学 生 作 品 （ 铅 学生作品（油画棒、水粉色） 笔 、 现代飞机 彩 色 水 笔 ） 中国自行研 制生产的直升机 电 话 学生作品（铅笔） 走进博物馆 ●五百多年前，画家、建筑家、设计家 达·芬奇就设计了像大鸟似的飞行器， 企盼实现遨游蓝天的梦想。 鞋子5 飞机（一） 15 第 课 大千世界 概念飞机 乘飞机上天，多棒！ 这是我从小的幻想。 收集各种飞机图片， 多想驾机翱翔。 概念飞机 先画个飞机穿云破雾， 表达心中的向往。 概念飞机 概念飞机 ●有许多奇妙的飞机正在设计和研制，这些飞机的性 能格外优越，而且颜色和形状也超乎大家的预料，它 们体现了人类无限的想象力、创造力、审美能力和不 懈的探索精神。 概念飞机 生活中的设计 节 狂欢节头饰 日 游 行5 飞机（一） 16 第 课 儿童美术馆 人力滑翔机 概念飞机 学生作品（彩色铅笔） 知识窗 ●1903年美国莱特兄弟研制成功世界上第一架 动力飞机，今天飞机的速度已六倍于音速，飞行 新型登月飞机 学生作品（彩色水笔、油画棒） 高度超过二万米。它们能将几层楼的重量升上天 科幻电影中的飞行器 空。科学家预计，未来飞机的载重量更大，功能 更多，耗能更少，速度更快，更安全、舒适，外 形更加动人。 概念飞机5 飞机（一） 17 第 课 奇思妙想 科幻影视中的飞行器 学习建议 ●你乘过飞机吗？你见过哪些飞机？画画看。 ●未来的航天器和科幻影视中的飞行器五花八门，早已颠覆 了传统飞机的概念和模样。研究课本上的图片或自己搜集的 资料，自由讨论、大胆想象未来飞机的性能和模样。 ●将你的想象和设计画出来，还可以写上文字注释。 生活中的设计 现代建筑 现代建筑6 飞机（二） 18 第 课 儿童美术馆 学 生 未来的飞机， 作 将由今天的 品 （ 小朋友来研制， 废 材 我们现在 料 ） 就来一次 小小的演习， 用各种材料 做一架 奇异的 学生作品（废材料） 小飞机。 飞机设计草图 （学生作品） 老师的话 学生作品（废材料） ●为了制造飞机，设计师需要画无数的草图， 你做飞机前也可以在纸上画画草图。6 飞机（二） 19 第 课 已 经 面 世 或 正 在 研 制 的 各 种 飞 师生合作作品（废材料） 机 和 飞 行 器 学生作品（黏土） ， 有 的 还 出 现 在 学生作品（黏土） 影 视 中 。 学习建议 ●研究现代飞机的造型特点。 ●可以选用各种材料来制作立体飞机。7 我设计的动漫形象 20 第 课 儿童美术馆 学生作品（水墨） 四肢能活动的动漫 学生作品（卡纸、彩色铅笔、铆钉） 学生作品（铅笔） 大家商量一下： 用哪种动物 作为我们集体的标志物？ 是米老鼠、胖胖猪， 还是青蛙、小兔？ 我们评出的最佳方案， 要比那些节日的吉祥物 更加神气可爱、惹人注目。 生活中的设计 服装 音箱 提包7 我设计的动漫形象 21 第 课 心灵手巧 师生合作作品（废材料） 学 挑战台 生 作 ●大人穿的内衣裤加上枕头、纸盘和纸杯，变成了青蛙和小猪。 品 （ 废 材 料 ） 学习建议 ●先在纸上设计动漫，还 可以用各种材料做动漫。 ●你设计的动漫形象可以 作为班级、小组或其他团 体的标志物。 糖果瓶 杯子 钟 手套8 换一种工具 22 第 课 数 字 化 这里有所有的工具， 绘 是应有尽有的工具箱， 画 软 这里可以尽情地挥洒， 件 在电脑的屏幕上。 铅笔 钢笔 油画笔 水彩笔 喷笔 老师的话 ●电脑绘画工具非常多。你的作品选用什么工具最 蜡笔 合适呢？仔细想想，大胆试试。 马克笔 颜料管 鼠标 自 画 像 电子绘画板（数位板） 访问艺术家 麦兜菠萝油王子 麦家碧（中国香港） 克 雷 格 · 马 林 斯 （ 美 国 ）8 换一种工具 23 第 课 拥 挤 的 公 交 车 小窍门 ●利用涂抹、复制、颜料管以及各 种特效工具，可以画出和其他绘画 工具不同的效果。 学习建议 ●上网搜集计算机绘画作品，同学间相互观摩、交流、点评。 ●挑选你喜欢的电脑工具进行绘画尝试。 ●也可以使用电脑美术软件中的特效或风格化工具将现成的图 片处理成另一种画面。 辩论角 ●电脑绘画有什么特 点和表现力？有什么 优点和缺点？它能取 代纸面绘画吗？ 学 生 作 品 我 和 动 物 朋 友 儿童美术馆 虾 学生作品 学习建议 ●掌握电脑绘画软件，我们也可以像运 用其他绘画工具一样尽情地表现自己的 观察和想象。 学 生 作 品 兔兔 学生作品9 动起来 动起来 24 第 课 访问艺术家 哈、哈、哈 一眨眼 卡通形象动起来啦！ 我也是动画大师啰。 功夫熊猫 麦兜 麦家碧（中国） 梦工厂（美国） 抢答题 ●说说你喜欢的动画片的片名和各种角色以及它们的特点。 走进博物馆 ●皮埃尔·代斯威格内斯于1860年发明了一种游 戏，他在一个空筒的内壁上贴上图画。通过转子带动 它旋转，观众通过桶顶的槽观看，在内壁上的人物魔 术般地动起来。这种技艺一直被卖艺人沿用至今，它 也许是动画片的鼻祖了。 鼹鼠和伞（动画片） 德涅克·米勒（捷克）9 动起来 动起来 25 第 课 知识窗 电 老师的话 影 胶 ●动画师在多幅奔马的电影胶片中选取关 片 键动作，浓缩绘制成七张画面。然后将这 七张画面循环播放，马就奔跑起来了。 小窍门 ●图层就像一张张透明的 玻璃纸，不同的部件画在 不同的图层，以便以后制 作动画。 操作工具按钮 ●点击动画软件的“操作工具”中的 “旋转操作”按钮，就可以对手臂进 行旋转和移动，动画效果就产生了。 学习建议 ●尝试着把你画的卡通 形象的手、脚从身体上 拆分下来，做一组简单 的动画。与大家交流心 得体会。10 厨房 26 第 课 儿童美术馆 中 国 传 统 厨 房 现 代 住 宅 厨 房 学生作品（铅笔、水彩色） 访问艺术家 ●画家的作品值得小朋友学习，小朋友的作品也很吸引画家的眼 球。你可以学习画家的表现方法，更需要加上自己的观察和想象。 儿童读物插图（水彩）现代 杜朗（法国） 热火朝天的厨房， 飘出饭菜的芳香， 摆满瓶瓶罐罐的厨房， 容易画得杂乱无章， 现代厨房简洁整齐， 却又显得气氛冰凉。 厨房特有的生活气息， 你应该怎样表现？10 厨房 27 第 课 挑战台 学生作品（水粉色） 学生写生稿 学习建议 ●观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意 它们的不同风格、不同布局、不同气氛和人 员的不同装扮。 ●围绕厨房题材写生或创作一幅画。 同学的话 ●我们到学校食堂、宾馆饭店厨房观察写生 后，合作了下面这幅画。 学校的厨房 学生合作作品（铅笔、水彩色、废材料）11 干干家务活 28 第 课 儿童美术馆 你帮助忙碌的大人们 晾 做家务活儿吗？ 衣 这个场景很有意义， 服 请画出你的记忆。 学 生 作 扫 品 地 （ 废 布 学 拼 生 贴 作 、 品 添 （ 画 纸 ） 贴 画 ） 除 尘 学习建议 学 ●画出做家务活儿的情 生 作 景，注意人物和劳动工 品 具、环境的前后层次和 （ 铅 大小比例。 笔 ●可以自由选择工具材 ） 料和画法。 包饺子 学生作品（油画棒、水粉色、废纸） 烧晚饭 学生作品（彩色铅笔）12 装饰瓶 29 第 课 走进博物馆 走进民艺坊 ●鼻烟壶虽小，却是享誉中外的民 间工艺，用特殊的工具在瓶子的内 壁画出精彩的微型画面可是一绝。 这里展现的是清代鼻烟壶。 三彩鱼瓶（唐代） 生活中的设计 香水瓶 五 彩 花 鸟 纹 瓶 （ 清 代 ）12 装饰瓶 30 第 课 儿童美术馆 学生作品（水粉色、彩色水笔） 学 生 普普通通的瓶子 作 学习建议 品 变得不可思议， （ ●把自己的想法先画在草稿纸上。仔细 水 好像碰上了 粉 想想，该怎样装饰瓶子。 魔术师的手指。 色 ●用不同的材料和方法装饰瓶子。 ） 生活中的设计 建筑设计 奇思妙想 商 品 包 装12 装饰瓶 31 第 课 小窍门 海 ●用乳胶或快干胶粘贴，会 洋 比较牢固。 世 界 ●可以先在塑料瓶或玻璃瓶 上涂些液体皂，干后在上面 学 涂色、画画就比较容易了。 生 作 品 （ 水 粉 访问艺术家 色 ） 瓶 （ 陶 艺 ） 现 代 学生作品（豆子、花生、瓜子） 毕 加 五 索 沙 彩 （ 画 瓶 西 瓶 班 学 牙 学 生 ） 生 作 作 品 品 （ 色 纸 ） 同学的话 ●瓶上刷上乳胶，撒上细沙，干后涂上水粉色，再用 硬性工具在上面画出纹饰，沙画装饰瓶就做好了。 现 代 瓶 饰 艺 术 现 代 瓶 饰 艺 术13 纸版画 32 第 课 儿童美术馆 杂技演员 学生作品（卡纸、瓦楞纸） 妈 妈 学 生 作 品 （ 瓦 楞 纸 、 卡 纸 ） 工具材料，普通常见， 画面效果，明快简练。 制版磨印，多么好玩， 心中所想，都能表现。 小窍门 ●有底版的纸版画在磨印时，主体磨重些，底版磨轻些，完成的画面会形成明显的黑、白、灰层次。 ●无底纸版画在拼贴好底版后，将形象以外的部分剪掉， 只在形象上滚油墨，垫上干净的衬纸，再覆上宣纸、元书 纸、毛边纸磨印。完成的作品没有底色，简洁明快。 ●纸版画在磨印时底版不能移动，以避免错位。 ●制作纸版画的底版除了用厚薄不同的纸外，还可以添加 其他废旧材料。 ●在吹塑纸或KT 板上用粗铅笔使 刻线纸版画步骤图 劲画上底稿，滚 上油墨，再用瓶 盖细细磨印，一 幅纸版画就印成 了。这种方法叫 ① ② ③ ④ 刻线纸版画。13 纸版画 33 第 课 学生作品（卡纸） 拔萝卜 学生作品（瓦楞纸、卡纸） 学习建议 ●可以先做刻线纸版画，再做有底或无底的 纸版画。 ●学做纸版画会有个过程，需要反复试验， 摸索经验才会取得满意结果。向大家讲讲在 做纸版画的过程中，你遇见的困难、犯的错 我漂亮吗 误和成功的经验。 学生作品（瓦楞纸、卡纸） 学生作品（卡纸、麻布、线） 心灵手巧 ●汗衫和包上的图样都是同 学自己制作的纸版画。14 远古的动物朋友 34 第 课 走进博物馆 描绘那些已灭绝的生物 史 前 只能凭借想象， 鳄 鱼 可怕、神秘的 的 远古景象， 头 有 令人无限神往。 三 米 长 七千万年前的蛙有半米大 知识窗 ●恐龙称霸地球达一亿六千万 恐龙比现在的 年。据说六千五百万年前，由于 大象要大上许多， 小行星撞击地球，引发海啸、地 它们成功地繁殖了 震、火山喷发。火山灰隔绝阳光达 一千万代。 六个月之久，地球一片黑暗，植物 大量死亡。恐龙饥寒交迫，全部灭 绝了。而龟、蜥蜴、鳄鱼等爬行类 剑齿虎曾经称霸世界 动物却在大难中幸存下来。 儿童美术馆 恐龙灭绝后出现的凶猛巨型原始鸟 老师和同学们一起赏析、讨论，同学们也大胆 地发表自己的意见，并向老师提出自己的问题。14 远古的动物朋友 35 第 课 生活中的设计 辩论角 ●现在见到的远古动 物是根据化石推测 床 复原的，在你的想 上 用 象中，这些动物的模 品 样、颜色、神态和叫 声和复原物一样吗？ 四亿年前像螃蟹似的海蝎 服装设计 挑战台 学 生 作 品 学生作品 （黏土） 小组合作做恐龙， 真带劲！还可以用黏土 做远古的动物。 学习建议 ●谈谈你感兴趣的远古动物，也可以编绘它们的故事。 ●还可根据想象，添画上远古动物的生活环境。 小窍门 （ ●泥工发生断裂，可以用毛 铅 笔蘸稠泥浆弥补、粘接。 笔 、 水 彩 ）15 怪兽奇想 36 第 课 儿童美术馆 老鹰的大嘴， 鸵鸟的爪， 人类的身体， 猩猩的毛发…… 影视里的怪兽 还会说话， 观众既惊奇 又害怕！ 我为电影设计的角色 学生作品 （剪贴、水粉色） 大力神 学生作品 （铅笔、水粉） 访问艺术家 生活中的设计 儿童读物插图（水彩）现代 椅 霍利克（荷兰） 子 T恤衫 服装设计 手提箱 学习建议 ●用各种方法和材料去表 现怪兽这个主题。 ●仔细思考，大胆想象， 争取表现得出人意料。15 怪兽奇想 37 第 课 走进博物馆 ●古代文物中面目狰狞的怪兽集多种动物的形 象于一身，体现了我们祖先丰富的想象力。 镇 墓 兽 （ 唐 代 ） 青 铜 兽 （ 东 周 ） 电影《怪物公司》主角 奇思妙想 电 影 《 同学的话 未 ●怪兽出现在噩梦中，出现在 来 》 影视里，大家却很喜欢它们。 主 我们可以去任意想象它们的怪 角 腔怪调、怪模怪样。这丰富的 想象令人惊讶！ 电影《异星战场》主角16 动物面具 38 第 课 儿童美术馆 学 生 作 学 品 生 作 品 面具尽管做得夸张， 却和真的动物有些相像。 戴上动物面具， 相互不知姓王姓张。 你成了小白兔，我成了大灰狼， 咦！他咋成了森林之王？ 学 小窍门 生 作 品 剪、卷、贴纸的小窍门 学生作品 戴上面具来合影，照片一定很奇异。16 动物面具 39 第 课 学 生 作 品 戴上面具来演戏，大家肯定赞扬你。 学 生 作 品 老师和我们一起欣赏、评论。 走进民艺坊 ●世界许多民族都有带着面具进行祭祀和表演的习俗。 学习建议 ●用卡纸、色纸和其 中 非 国 洲 他材料，画画、剪 彝 黑 剪、贴贴，做出你得 族 人 的 的 意的动物面具。 动 动 ●可以参考例图做， 物 物 可以独立创作，也可 面 面 具 具 以合作完成。17 水墨情趣 40 第 课 儿童美术馆 试试看， 用其他材料和方法 热情地加盟水墨画， 不失水墨画的情趣， 却拓宽了 水墨画的天下。 老师的话 ●在没干的水粉颜料上 加画墨点，渗化开来， 看看会有什么感觉。 风景 学生作品（水墨、水彩色） 热闹的社区 学生作品（水墨、彩色水笔、油画棒） 羊 学生作品（水墨、水粉色、卡纸） 学习建议 ●尝试用油画棒、水粉颜料等材 料结合水墨进行绘画。 ●尝试在布上画水墨画，看看和 在纸上画有什么不同。 春 游 学 生 作 品 （ 水 粉 色 ）17 水墨情趣 41 第 课 访问艺术家 ●画家林风眠将中西绘画的观念、方法和工具材料巧 妙地结合在一起，在水墨画中加进了水粉色和西画的 表现手法，却依然表现出浓浓的中国情调。 静 物 （ 中 国 画 ） 现 代 ●画家张大千在丝绸 的旗袍上用中国画的 同学的话 题材和表现方法进行 ●妈妈把我们画上水墨画的布做成衣 了别具一格的装饰。 裙和花伞。漂亮吗? 律动（水墨）现代 宋秀南（韩国） ●韩国现代画家 宋秀南用中国传 统水墨表现的主 题给人以耳目一 新的感觉。 挑战台 林 风 眠 画 旗 袍 （ 中 国 画 ） 现 代 张 大 千18 重复的形 42 第 课 走进大自然 地上的瓷砖块块相连， 高楼的窗户个个排列， 衣服上的花儿朵朵相同， 栏杆上的雕刻幅幅相接， 重复的形， 海洋鱼类 在自然里、生活中， 学习建议 在画面上， ●观察、表现自然和生活里重复的形。 花卉 形成秩序和节奏的诗篇。 ●还可以用观察来的印象，参考图片资 料，设计重复形的图案或图形。 生活中的设计 冰箱 舞 蹈 书架 造 型 图形设计 现代建筑 鞋 同学的话 ●我设计的图样能用于窗帘、靠垫、 枕套、床单等生活用品。 走进博物馆 学生作品（彩色水笔） 项链（商代） 彩陶（新石器时代）19 渐变的形 43 第 课 走进大自然 生活中的设计 花卉 竹 笋 走进博物馆 图形设计 唐 招 代 贴 宝 画 宝塔层层变小， 塔 模 苹果慢慢变尖， 型 现 埃舍尔的画里， 代 雕 鱼儿变成大雁。 塑 有规律的渐变， 秩序加上幽默， 饰品 世界更加丰富， 图形更加新鲜。 学习建议 ●观察、寻找、描绘自然和生活中渐变的形。 访问艺术家 ●利用观察来的印象，参考图片资料，尝试画画渐变的图形。 渐变的图形（版画）现代 埃舍尔（荷兰） 儿童美术馆 学生作品（彩色铅笔）20 小泥人 44 第 课 走进民艺坊 请祖辈讲讲民间艺人和民间艺术的趣事 苏 知识窗 州 彩 ●自新石器时代开始，中国的 塑 戏 泥塑艺术一直没有间断，到汉 曲 人 代已成为重要艺术品种，唐代 物 泥塑艺术达到高峰，宋代小型 泥塑玩具发展起来。约一千年 前在苏州、无锡先后出现了彩 塑泥玩具。后来又出现了做工 精巧、扮装讲究、色彩美丽的 戏曲泥人，它们是民间泥塑工 艺的一绝。全国其他地方也陆 续出现过许多民间泥塑玩具。 闹春 无锡惠山彩塑 （清代） 博物馆是我们爱去的地方。 观 把普通的泥巴 摩 民 捏成了 间 艺术奇葩， 艺 人 可敬的民间艺人 的 多聪明啊！ 工 作 我们也用 过 程 自己的巧手， 让古老的艺术 发出新芽， 开出新花。 （ 清 代 ）20 小泥人 45 第 课 请 民 间 艺 孙 术 悟 家 空 给 我 无 们 锡 介 惠 绍 山 古 彩 代 塑 彩 塑 ●胖娃娃敲锣干什么呢？原来春天到了， 他在喊大家春耕呢。古代，牛身上的五色 江 有天下丰收的含义。 苏 邳 县 彩 塑 泥 人 无锡惠山彩塑 （清代） （ 清 代 ） 戏 曲 人 抢答题 ●有人说，苏州、无锡等地泥人玩具渐渐失传的 物 原因是现在儿童玩具多了；有人说，小泥人容易 苏 坏，所以大家就不喜欢它们了；也有人说，这是 州 优秀的中国民间文化，连外国人也很喜欢。今 彩 塑 天，我们怎样才能有效地保护这种艺术呢？ （ 清 代 ） 老师的话20 小泥人 46 第 课 儿童美术馆 ●小泥人容易碰坏，在 制作时，凸出部分往往 需要加粗和缩短。 ●可以先临摹或改做 学 例图上的作品，然后 生 自己去创作。 作 品 ●同学间需要相互讨 论、相互观摩、相互 学习、相互帮助、相 互评论。 泥工工具 学习建议 （ 黏 土 ） 将自己的作品向大家做介绍，请大家提提意见！ 戏 曲 人 物 无 锡 惠 山 彩 塑 （ 知识窗 清 代 ●民间艺人做彩塑泥人时，先将泥胎做好阴干后， ） 涂上白底，干后再涂其他颜色，进行勾墨点染。 邀请民间老艺人来学校演示并指导我们。20 小泥人 47 第 课 老师的话 ●用一团黏土先捏出个大概， 然后再细心捏出细节，这种方 法能训练自己的塑造能力。 请高年级的同学来做示范。 妞 妞 进 城 学生作品 （黏土） 河 妞 南 妞 彩 塑 小窍门 进 泥 城 人 ●用稠泥浆粘接泥工作品很牢固。 （ 学 ●假如做出的泥人不生动，只要将头 清 生 代 和身体的姿势朝不同方向转一下，再 作 ） 品 把四肢的动作稍作调整就行了。 （ 黏 土 ） 老师的话 ●你是用什么方法做泥人的？说说为什么这样做。 ●民间艺人做彩塑泥人时，先将泥胎做好阴干后， ●你在作业中遇到了问题是怎样解决的？ 涂上白底，干后再涂其他颜色，进行勾墨点染。 ●你能留意观察其他同学的做法并向老师提问吗？ 请家长、老师和专家来参观我们的作品展览会。 学生作品 （黏土、水粉）20 小泥人 48 第 课 走进博物馆 女 神 像 （ 新 石 器 时 彩 代 陶 ） 人 （ 新 石 陶俑（战国） 器 时 代 ） ●约一万多年前，原始先民就会用黏土做东西了，因为年代久远，已难以见到那 时的完整器物，这里展现的是稍后时代制作的泥塑作品，说说你的感觉。 彩塑泥人（唐代） 大千世界 古 代 古代美洲陶人 非 洲 陶 俑 古代美洲陶俑49 温故知新 老师的话 ●本册教材中哪些小窍门很有用？你能灵活地运用它们吗？你还发现了哪些小窍门呢？ 美术词汇 ●通过本册教材的学习，你理解了以下哪些词汇并能用它们来表述自己或他人的作品呢？ ●色彩纯度●卡通形象●计算机绘画●纸版画●面具●水墨画●重复的形●渐变的形●泥塑 ●彩塑●铅画纸●水彩色 回音壁 ●你能用恰当的美术术语向小朋友介绍自己的作品吗？ ●你能对自己和同学的作品从优点和缺点两方面进行认真的评论吗？ ●你会使用电脑绘画工具画画吗？ ●你学会用哪些方法来设计、制作自己想象的立体作品呢？ ●你学会用哪些美术表现形式来表达自己的所见所闻、所思所想呢？ 本册教材使用者签名 姓 名 性别 年龄 地 区 学 校 年级和班级50 三年级下册 本教科书选用了部分已刊发的图片资料，我们已竭尽全力与其中绝 大部分作者取得了联系。限于人力，尚有少数作者未能联系上。敬 请有关作者速致电或致信我社，以便奉上稿酬， 谢谢。