文档内容
定价：5.70元
绿色印刷产品
审批号：京发改规 [2016] 13号 全国价格举报电话：12315主 编：常锐伦 欧京海 出版说明
造型表现 目录
副 主 编：侯 令 王振华
本教科书是2001年版的修订
编 委：白彬华 杨嘉栋
刘月娥 杨广馨 本，是依据修订后的《义务教育美
设计应用
李雪梅 刘世彬 术课程标准》进行修订和完善的。
10.民间面塑 23 责任编辑：王振华 教富斌 为促进学生人格全面发展，提高其
责任校对：马晓婷 美术素质，本教科书将《义务教育
11.拓印树叶真有趣 26
欣赏评述
美术设计：陆惠国 蔡明友
美术课程标准》转化为中小学师生
摄 影：郭 青 田传俊
12.对印版画 28 可实施的教学内容，在明确学生必
责任印制：康 强 胡雨竹
备的美术知识与技能的基础上，注
综合探索
意贴近学生的学校生活与社会生
活，使之富有情趣和启发性。
本教科书广泛听取全国实验区
生命花树 1
师生的意见，吸纳各地优秀课例，
使得教材的美术知识和能力训练更
1.我的小天地 2
加科学与系统，适于学生学习。
2.机器人 4
本教科书的编写得到了首都师
范大学、北京教育学院、清华大学
3.有趣的拼图 6
美术学院、中央美术学院、北京教
4.连环画 9 13.伸缩玩具 30 育科学研究院等单位的专家及全国
各地中小学美术教研员的大力支持
5.演电视 12 14.爬升玩具 33
与帮助，在此表示衷心感谢。
6.红色的画 14 15.面具 36
教育部2013年审定
16.一张奇特的脸 40 义务教育教科书
美 术
17.多彩的民间美术 42
三年级 上册
MEISHU SAN NIANJI SHANG CE
18.各种各样的鞋 44
人民美术出版社 编
人民美术出版社 出版
（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）
北京盛通印刷股份有限公司印装
7.黄色和蓝色的画 16
全国新华书店发行
姓 名 年 月 日
2014年7月第1版 2021年7月第8次印刷
8.身边的设计艺术 18
开本：787毫米×1092毫米 1/16 印张：3
ISBN 978-7-102-05816-0
9.台历的设计 20 定价：5.70元
京发改规 [2016] 13号
小提示： 如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系
同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要 电话：(010）67517639
爱护它。在书中回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！义务教育教科书·美术
主 编：常锐伦 欧京海
副主编：侯 令 王振华
北 京请同学们来看这幅剪纸作品，中间那个特别招人喜欢的形象，就是抓髻娃
娃。民间传说，抓髻娃娃的本领可大啦！他既能镇住妖魔鬼怪，又能让家族兴
旺，所以深受人们的喜爱。此幅剪纸色彩鲜艳，以抓髻娃娃为中心，采用左右生
命
花
树
( 剪
纸
甘
肃
)
现
代
对称的形式。抓髻娃娃在奇花异草的簇拥下，手持象征富贵的牡丹花，两只寓
意长寿的鹤在空中飞舞，既表现出人们的美好愿望，又为画面增添了喜庆气氛。
剪纸是我国民间艺术中的瑰宝，它在视觉上给人以透空的感觉和艺术的享受。
1我的小天地
你的小天地有哪些家具和
陈设？你是怎么布置的？
每个人的家中都有一个属于自己的小天地。这里有
我们熟悉的家具，有我们每天使用的生活用品和学习用
具，它既温馨又美丽，是我们最心爱的乐园。
2
小书架思考与讨论：
1.课中的家具、
日常生活用品和学习
用具在造型与色彩上
有什么特点？
2.你理想中的小
天地是什么样子的？
怎样布置才能使它既
活泼又舒适？
阿尔的房间 (油画) 1889 凡·高 (荷兰)
艺术实践：
根据记忆把自己的小天地画出来。
或者发挥你的想象力，画出你最喜欢的
居室布置，处理好家具、陈设之间的高
低及大小关系。
我爱我家
学生作品
放学后
评一评：
我学会了用线条和色彩
表现自己的小天地。
看谁的作品把自己的小
天地表现得有特色?
我的小天地
3机器人
科学发展日新月异，
机器人在人类的指导下，
能够遨游太空，进行火星
探秘，或穿越深海，开展
海底探险。能说会道、能
歌善舞的机器人在各行各
业也成为人类的好帮手。
特别是科幻作品中神通广
大、无所不能的变形金刚，
更让我们大开眼界。你能
否更厉害，设计出让大家
更加惊奇的机器人呢？
大力神
舞者 说一说，机器人
由哪几部分组成？
思考与讨论：
和人相比，其外形有
1. 你知道的机器人
什么特点？
都有哪些本领和用途？
2. 你想设计一个什
么样的机器人？它能帮
助人们做什么？ 阿童木
3. 你想如何表现机
器人的强大功能？
4
千里眼学生作品
快餐服务员
艺术实践：
画一个机器人，或者用各种材料制作
一个机器人，给它起个好听的名字，并向
同学介绍它的功能和用途。
快乐的邮递员
生命 卫星
探测仪 定位仪
神奇的建筑师
快速
挖掘机
姓名：雪崩救援者
特长：滑雪、搜救
多功能
滑雪板 未来的医生
评一评：
我知道了机器人是人类的好帮手。
看谁设计的机器人本领大又神气？
5
探索者有趣的拼图
色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物
籽粒、果壳，在同学们的精心设计和耐
心拼摆中，变成了活泼可爱的动物和美
丽的植物。它们就像一件件精美的工艺
品展现在我们眼前。
鲸 教师范作 龙形水系喷泉 1914 安东尼奥·高迪 (西班牙)
小知识：
这里展示的三幅作
学生作品
一个个的点连接成线，
品，哪些地方运用了点、
一条条的线组成面，点、
线、面？它们在外形和色
线、面是图形构成的基础。
彩上有什么特点？
小提示：
不要浪
费粮食。
6
孔雀开屏 教师范作彩
纸
片
拼
图
的
方
法
：
1
用铅笔画设计稿。
2
小白兔 教师范作 将彩纸片粘在设计好的画稿上。
思考与讨论：
1.如何巧用彩纸片或植物籽粒、果壳
的外形、色彩特点来拼图？
2.生活中的哪些废弃物还可以拼图？
3.下面参考图例中哪些地方适合用
线，哪些地方适合用面来表现？
3
完成作品。
参考图例
7学生作品
可爱的小螃蟹
小鸟
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和
色彩设计图稿，并且和同学们共
同完成一幅用彩纸片或果壳、植
物籽粒制作的图样。
春天
花园 小猫咪
评一评：我知道了点、线、面是构成图形的基础。
看谁的拼图把点、线、面运用得好？
8连环画
雪雁 (连环画) 1983 何多苓
连环画收藏珍品系列
赵宏本 钱笑呆 卜孝怀 任率英 墨浪
连环画是指用多幅画面连续叙述一
个故事或事件发生过程的艺术形式，一
般以线描为主，也有彩绘等形式，俗称“小
人书”。
地球的红飘带 (连环画) 1989 沈尧伊
创作提示：
1. 小组合作选一个或自编一个有趣的小
故事，将其编成连环画脚本。
2. 按照脚本内容构思人物、动物形象和
画面场景。
3.小组分工合作完成连环画和封面设计。
4.将封面和连环画装订成册。
王叔晖的连环画作品 5.最后同学们传阅分享。
9仙人送给哪吒两件宝物。一
件叫风火轮，是风和火的车。一
件叫火尖枪，是能喷出火的长枪。
只要踏上风火轮，瞬间就能到达
任何地方。
托塔李天王和妈妈看到哪吒苏醒过来，非常高兴。
托塔李天王马上和哪吒去征讨龙王。
龙王的虾兵蟹将正在海上等着。哪吒脚踏风火轮，
挥舞着火尖枪冲入敌阵，将虾兵蟹将打得落花流水。
最后终于迫使龙王投降。
哪吒闹海 (连环画) 1991 于大武
你看过什么连环画？你最喜欢哪一部作品？说一说你的理由。
思考与讨论：
1.连环画与你以
前画过的画有什么不
同？它是由哪几部分
组成的？
2.观察本课中的
作品是用什么方法进
行表现的？你还见过
其他表现方法吗？
10快乐的一天
艺术实践：
学生作品
可以小组分工合作，也可以自己独立完成创作连
环画。最后将它装订成册，大家传阅分享。
评一评：
我学会了创作连
环画。
看哪组创作的连
环画故事性强，形象、
环境表现得好？
小蜗牛比赛 我的美梦
狐狸和乌鸦
11演电视
说一说，书上为我
们展示了几种演电视的
方法？你知道小伙伴如
何分工演电视吗？
你看这些小伙伴，他们在演电视呢！纸
箱做的电视机外壳，彩纸做的立体画面，加
上优美动听的音乐和小播音员的解说，一台
好看的电视节目上演啦！
12思考与讨论：
1.你们小组想编什么电视节目？
2.你想用什么材料做电视机外壳？怎样让电视节目内容动起来？
电视机的制作方法： 学生作品
艺术实践：
小组成员明确节目编导、文字编写、画面绘制、机壳
设计以及演员角色分工等，合作表演电视节目。
1 挖空
2 剪口
3 装饰
评一评：
我学会了分工合作表演电视节目。
4 插片
看哪个组的电视节目内容好？音乐、
小提示：
解说、画面、表演配合得密切？
屏幕的尺寸要与插片的大小相适宜。 13红色的画
世界上有三
种颜色是无法调
和出来的，它们
就是被称为三原
色的红、黄、蓝。
剥玉米 (农民画) 1987 孙佃珍
红色是中国人最喜欢的颜色，因
为红色给人们带来喜庆、热烈、奔放
的美感。这幅作品正是将中国人的这
种审美情趣表现到了极致。整幅画面
以大红色铺底，上面添加了一些黄、
黑、蓝、绿等对比强烈的颜色，使得
作品绚丽多彩、艳而不俗，给人愉悦
说一说，课本中展示的红色都一样吗？红色的
的视觉美感。
画是否是一种红？你还能调出其他不同的红色吗？
14红色的花
学生作品
艺术实践：
请你以红色为主色调，将生活
中感受最深的场景，创作成一幅红
色的画，注意不同红色的变化。
过大年
思考与讨论：
1.自然界中有哪些东西是红色的？
2. 生活中哪些红色的物体或情景给你的
印象最深刻？
3.红色会带给你哪些联想和感受？
大丰收
评一评：
我认识了三原色。 我知道了
红色的特点。
看谁的作品将红色表现得喜
庆、热烈而丰富？
15
石榴黄色和蓝色的画
黄色和蓝色，都是原色。本
课中两位画家的作品分别用黄色
和蓝色作为主色，用不同的绘画
语言，完美地表达出各自不同的
艺术世界，它们都是经典的世界
名画。
节日快乐
向日葵 (油画) 1889 凡·高 (荷兰)
说一说，自然界中哪些东西是黄色或蓝色的？
两幅欣赏作品都用了哪些黄色和蓝色？它们的色彩
秋天
给了你哪些不同感受？
进球了
学生作品
为国争光
16山湖远望 (日本画)
1968 东山魁夷 (日本)
思考与讨论：
1.生活中的黄色和蓝色带给你哪些不同联想？
2. 学生作品是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景的关系是如何
处理的？
艺术实践：
以小组为单位
汇报对黄色和蓝色
的讨论情况。选黄
色或蓝色为主色调
画一幅画，体验黄
色或蓝色带给你的
感觉。
海底旅游
海底世界
学生作品
评一评：
我知道了黄色和蓝色
是原色。
看谁的作品颜色深浅
对比运用得好？
17
湖中曲 游泳身边的设计艺术
我们身边充满了设计艺
术，它服务于我们的衣、食、
住、行。有了既实用又美观
的设计，我们的生活才会更
轻松、便捷和舒适，也更加
五彩缤纷。
看，这两个小水壶不
仅保温耐用，而且功能齐
全，便于使用和携带。它
们美观大方的外形、时尚
漂亮的色彩和活泼可爱
的卡通形象设计，正是受
同学们喜爱的成功之处。
比较背篓和书包，看
看它们在外形、色彩、材
质和用途上各有什么相同
与不同？
18思考与讨论：
1. 讲一讲，你身边的哪些生活
用品设计得既美观又实用？
2. 想一想，设计生活用品应该
注意哪些方面？ 它的外形和使用功
能有什么关系？
3. 你最喜欢本课中的哪一件设
计？说出它设计成功的理由。
艺术实践：
在本课选一件或从
家里带一件生活用品，
从外形、色彩、材料和
用途等方面向同学们介
绍其设计的成功之处。
通过本课的学习，你也
做一次小小产品推销员。
评一评：
我学会了从外形、色彩、材料和用途等方面分
析介绍生活用品设计。
看谁对生活用品的设计分析准确又吸引人？
19台历的设计
精美的台历伴随我们生活的每一天 , 记录
下我们成长的岁月。除了看日期之外，你是否
还留心观察和研究了它的设计呢？
说一说，你
见过什么样的台
历？生活中的台
历应具备哪些基
本功能？
20复写纸
小熊台历的制作方法：
2 在最上面的白纸
上画出小熊的形象。
3
在每折中间插入复写
纸,将第一页的小熊形象
1
将纸边对齐, 拓画在后边各个面上。
折成三折。
思考与讨论：
1. 本课展示的台历
都有哪些不同的设计形
4 依次给各面的小
式？它们在内容、装饰
熊上色。
手法、形象和文字设计
小提示：
上有什么不同？
注意别剪断小熊
2. 你想设计一个有
5 沿外沿剪出小熊
的连接部分。
什么功能的台历？
形象。最后按月份贴
上月份牌。
完成作品
21天鹅台历
喜临门台历
小相册台历
学生作品
大河马台历
艺术实践：
运用剪贴和手绘的方法，设计制
作一件构思新奇的台历，送给自己最
亲近的人。
小老虎台历
评一评：
我学会了运用剪、
贴、手绘等方法制作
台历。
看谁的台历设计
得既美观又有个性？
双头虫台历
22民间面塑
《仕女像》栩栩如生的神态，《狮子头》
面花精美的造型与色彩，都体现了我国面
塑艺术独特的魅力。这两件生动的艺术品
都出自民间艺人之手。
狮子头 (陕西) 现代
仕女像 (北京) 现代 彭小平
孙悟空和猪八戒 (河南) 现代
《孙悟空和猪八戒》这件作品色
彩斑斓绚丽，艺人以我国民间特有的
审美情趣，大胆地运用了红、黄、白、
黑、绿等鲜艳的颜色。作品巧妙地采
用了夸张和变形，手法简练，人物形
象塑造得生动可爱，天真自然，不失
民间面塑艺人制作面人
为民间面塑的佳作。
23面塑老虎的制作方法：
1 2
压 搓
3 4
刻 贴
思考与讨论：
1.民间面塑有哪些独特的美？
2. 面塑的动物形象与生活中的
动物形象一样吗？什么地方不同？
3. 你想设计什么形象？如何表
现它的外形和色彩？
4. 可以用哪些方法将形象装饰
得更生动？
完成作品
材料与工具
24捕食的蛇
猴子献寿
学生作品
牛
艺术实践：
了解面塑的基
本制作方法，试着
做一件具有民间气
息的动物面塑或泥
喜娃娃
塑作品。
天牛和葫芦
评一评：
我知道了民间面塑艺术的特点。
看谁创作的作品形象生动并富有
民间气息？
25
我爱秋天拓印树叶真有趣
大自然里有很多
很多好看的树叶，它
们形态各异，色彩丰
富，叶脉清晰，都有
着一种天然的美。现
在就让我们看一看，
摸一摸，说一说树叶
的美吧！
学生作品
小狐狸 大鸵鸟
稻草人
小提示：
一片叶子像棵树，两片叶子拼摆一起像蝴蝶？像大鸟？把几片形状、
大小不同的树叶组织在一起，你是不是能联想出许多更有趣的东西？
树叶拓印方法：
1 2 3
将彩纸覆盖在拼摆好的 将彩纸按牢，在上面涂上适 添画背景，完成作品。
树叶画上。 当的颜色。
26艺术实践：
将树叶拼摆成你设计的形象，
再将另一张纸放在它的上面，用彩
色铅笔或油画棒拓印。拓印后，可
根据画面进行联想，添加适当内容，
完成一幅有趣的拓印画。
小鸟
思考与讨论：
1. 你知道哪些树叶的名字？
它们在纹理和形状上有什么差别？
2. 怎样才能把树叶的纹理拓 快乐的小猫
印得清楚？
学生作品
母爱
评一评：
我知道了联想是创新的关键。
看谁拓印的作品联想得有趣又有想象力？
打伞的小老鼠 27对印版画
也许你会觉得每天照镜子是
一件很平常的事儿，但是你想过
让你笔下的色彩和形象也来“照
一照镜子”吗？试一试，你会感
受到对印版画的神奇之美！
对印版画的制作方法：
1
对印版画制
作的方法，既简
单又有趣，你能
说一说它们是怎
么做出来的吗？
2 3
小提示：
笔中含适当的水分，印出的效果会更好。
4
思考与讨论：
1. 课中的学生作品，用了哪
几种对印方法？哪一张是版？
2. 对印的画面一样吗？有什
么不同？怎样构思才能使添加的
画面生动有趣？
3. 大同小异的画面与完全相
同的画面相比，你喜欢哪一个？
28脸谱
争食
小蜗牛
艺术实践：
画一画，压一压，经过对印，经过添加，一
幅有趣完整的作品完成了。让我们利用本课介绍
的方法创作有趣的对印版画。
白天与黑夜
过马路请走斑马线
学生作品 评一评：我学会了用对印的方法进行艺术创作。
看谁创作的作品画面生动又有趣？
29伸缩玩具
看！滑稽顽皮的小丑人、
大眼睛的绿青蛙、展翅飞翔的
大嘴乌鸦……你会惊喜地发
现，这些有趣的玩具原来是用
各种废旧材料设计制作出来
的。同学们，请你们用灵巧的
双手来试试吧！
制作方法一：
1
小提示：
为了安全，
可把大头针的尖
部弯折。
2
完成作品
3
看一看，课中的伸缩玩具是怎么制作出来的？它们
用了什么材料？用什么工具打孔？孔应该打在何处？怎
么固定才牢固？
30制作方法二：
1
2 3
思考与讨论：
1. 伸缩玩具的骨架
是怎么动起来的？
2. 根据伸缩骨架的
特点，怎样设计造型更
有趣味？
4
3. 学生作品中设计
的形象有什么特点？
4. 你想制作一个什
么样的伸缩玩具？说说
你的创意。
5
完成作品
31艺术实践：
发挥你的想象力，
利用废弃物做一个新
奇、会动的伸缩玩具。
给它起一个名字，并
用自制的伸缩玩具表
演一个小节目。
大怪鸟 杂技表演
学生作品
小丑人
拳击运动员
评一评：
我学会了制作
伸缩玩具。
看谁制作的伸
缩玩具精细、新颖
又有趣？
课后拓展：
青蛙 注意观察
生活中伸缩原
理的应用。
时尚的阿姨
32爬升玩具
瞧！小飞鱼、小蜻蜓、小飞机是那么
漂亮可爱，它们在线上能自在地爬高升起，
多有意思！小朋友们加油吧，比一比谁的
玩具爬得快，谁的设计有创意！
飞鱼
飞鸟
学生作品
说一说，这里的爬升玩具
是用什么材料制作的？它们的
身体是什么形状的？设计了哪
些形象？做了哪些装饰？
张着大嘴的小鸟
飞机
33飞鸟的制作示意图
思考与讨论：
1. 生活中的
哪些材料可以制
作爬升玩具？
2. 你和同桌
想做一个什么样
的爬升玩具？
3. 你想用什
么方法使爬升玩
具保持平衡？
飞鱼的制作方法：
飞鸟
完成作品
34爬升的原理 学生作品
看一看，
爬升玩具是利
用什么原理爬
升起来的？
飞翔的小鸟
艺术实践：
两个同学合作，利用废弃物做一个美观又
能爬升的玩具。给它起一个名字，与班上的其
他同学比一比，看谁配合得好，玩具爬升得又
快又平稳。
飞翔的蜻蜓
评一评：
我学会了用
废弃物制作爬升
玩具。
看谁的爬升
玩具造型新颖美
观，爬升得又快
又平稳？
35面具
面具历史久远，它来源于图腾崇拜和宗教信
仰。古代人们在祭祀和节日活动中戴着它表演，以
表达驱鬼迎神的愿望。世界上的许多国家都有其独
特的面具，它们作为远古的遗存物至今仍保留着。
今天我们欣赏和制作面具，不但能激发我们的想
象力，还可以了解许多国家和地区的文化与艺术。
藏戏面具
小知识：
藏戏是以歌舞的形式表现
故事内容的综合性艺术。藏戏
面具造型夸张，具有原始、粗
犷、质朴、豪放的艺术风格。
藏戏表演
斯里兰卡面具
说一说，藏戏和斯里兰卡面具给你什
么感觉？它们的形象有什么特点？有什么
相同与不同？使用了什么创作手法？
36 多姿多彩的面具油水分离的画法：
1 2 3
小提示：
油画棒涂色时要
厚，团纸时要轻。
4 5
完成作品
思考与讨论：
1. 油水分离的画法
应该有哪些步骤？作画时
应该注意什么问题？
2. 看看同学们运用
了哪些艺术创作手法表现
面具？你想如何突出面具
的表情？
古朴的面具
学生作品
神奇的面具
面具一家
艺术实践：
选择油水分离或其他绘画方法，运用变形
和夸张的手法，画一幅特点突出的面具。
我设计的面具 37思考与讨论：
1. 制作和绘画
面具有什么不同？
学生作品 2. 本课的面具
作品都采用了哪些
材料？
3. 生活中还有
哪些材料适合制作
面具？你想如何巧
妙利用这些材料制
作面具？
牛魔王
外国面具
花仙子
大嘴怪
大花脸
小提示：
戴面具时要注意
安全。
蓝脸怪兽 花神
38 外国面具艺术实践：
欣赏课中展示的
面具作品，运用变形
武士
和夸张的手法，巧用
精灵战士 材料，以个人或小组
合作的方式，做面具
并进行表演。
学生作品
红鼻小丑
山鬼
评一评：
我知道了民间面具艺术是
人类文化的瑰宝，我们要热爱
民间面具艺术。
孩子王
看谁的面具作品变形与夸
张的手法运用得巧妙？看哪个
小组表演得生动又吸引人？
面具表演
39一张奇特的脸
古埃及图坦卡蒙金面具 公元前1340年
形态各异的五官、变
化莫测的表情，大师和小
作者们利用夸张与概括
的手法，塑造出了多么生
动奇特的艺术作品！
贵州面具 现代
说一说，这三件作品的五官有什么
不同？色彩各有什么特点？它们的脸有
什么奇特之处？
京剧脸谱 现代
40思考与讨论：
1. 学生作品的脸形是怎
纯朴的农民
样的？有何表情？
2. 他们运用了哪些艺术
手法进行表现与创作？
学生作品
长胡子怪
艺术实践：
运用多种泥塑技法做
一张奇特的脸，并加以装
饰，使其与众不同。
快乐的脸
森林之神
评一评：
我知道了运用写实、夸张和变形等
艺术手法可以表现有趣的脸。
看谁塑的脸既奇特又有艺术魅力？
41多彩的民间美术
剪纸
民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺
术，它流传地域广大，艺术形式多样，实用
与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。民间美
术作品出自普通劳动者之手，造型无拘无束，
颜色绚丽多彩，表现出一种质朴、率真之美，
表达了劳动人民对生活的热爱、对乡土的真
情与对幸福的祈盼。
年画
连年有余 (北京)
这幅剪纸图案精美对称，色
彩单纯艳丽，形象夸张优美，人物、
动物、花卉安排在一个画面上，
寓意吉祥。
泥塑花狮 (陕西)
五子夺魁 (安徽)
小知识：
花狮子形
民间美术是广大劳
象怪异、神奇，
动人民创作的，以装饰美
是一只吉祥瑞
化节日环境、丰富民间风
兽。红黄的颜
俗活动为目的，并在日常
色 热 烈 而 喜
生活中广泛应用的美术形
庆，具有浓厚
式。我国的民间美术品类
的民间泥塑色
广博而丰富，剪纸、年画、
彩特点。
刺绣、玩具、雕塑是其中 比翼燕 (北京)
玩具
最具代表性的艺术样式。
42刺绣
鹭鸶 (浙江)
思考与讨论：
1. 课中的民间美术作品有
绣花鞋垫 (四川)
凤凰牡丹图案 (云南)
哪些种类？它们分别有什么用
艺术实践：
途？材料和色彩有什么特点？
欣赏第一页的《生命花树》
2. 作品上画了哪些纹样？
和本课的民间美术作品，选一
表达了什么吉祥寓意？
件你最喜欢的，从形象、色
3. 在造型上用了哪些创作
彩、纹样、寓意、用途等
手法？
方面进行评述。上网或
向长辈调查了解家乡的
民间美术，并收集实
物与同学、老师共
同欣赏和评述。
石狮子 (陕西)
雕塑
布虎 (山西)
面花坐狮 (山西)
木雕牧童 (江苏)
评一评：
我知道了民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，
我们应当把它发扬光大。
纸盔年兽头 (广东)
看谁对民间美术了解得多，评述得全面？
43各种各样的鞋
你是否知道，鞋除了让我们走路
舒服之外，还能带给我们美的享受，
告诉我们许多历史和文化知识呢！左
边的这件辽代陶制玩具，就能使我们
了解当时鞋的样子。
褐色釉印花陶靴 辽代
你能分出哪些鞋
是古代的，哪些鞋是
现代的？
这些鞋的造型有什
么特点？它们分别是用
什么材料制作的？
鞋有这么多的类型，其用途一样吗？
44格尔尼卡 (壁画) 1937 毕加索 (西班牙)
《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的杰
作，它揭露了法西斯的侵略暴行，但是有谁
能想到它居然会被西班牙设计师装饰在一双
高跟鞋上。
拖鞋的制作方法：
2 4
1 3
5
思考与讨论：
1.这双拖鞋左右一样吗？它的各部分是什么形状的？
2.鞋底和鞋面是如何制作与连接的？
完成作品 3.鞋的哪些部位做了装饰？
45艺术实践：
用彩纸或你喜欢的材料，设
计、制作一双适合你穿的鞋，同
学间相互介绍设计和制作的体会，
并举办一个鞋展。
评一评：
我学会了设计制
作纸鞋。
看谁设计制作的
鞋新颖又实用？
学生作品
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