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义务教育教科书 M E I S H U 六 年 级 ( 上 册 ) 六 年 级 有限的资源 无限的循环 定价：5.75元 ( 义 务 教 育 教 科 书 美 术 上 册 ） 绿色印刷产品 审批号：京发改规 [2016] 13号 全国价格举报电话：12315主 编：杨 力 出版说明 造型·表现 目录 副 主 编：白彬华 许 平 杨广馨 王振华 本教科书是2001年版的修订 张 桦 设计·应用 编 委：李雪梅 年淑跃 本，是依据《义务教育美术课程标 10.美的比例 22 李永亮 刘世彬 准》（2011年版）修订和完善的。 车朝晖 许 红 本教科书在修订过程中总结了 欣赏·评述 11. 有趣的仿生设计 24 杨嘉栋 刘月娥 十年来美术教育课程改革的成果， 薛 忠 彭新民 12. 瓶盖玩偶 28 更新了美术教学观念，力求以学生 乔丽珍 耿 鑫 发展为中心、以培养学生的创新精 综合·探索 贾小川 神和实践能力为重点，是一套适合 责任编辑：邹依庆 贾小川 北京及全国大中城市教育发展需要 张百军 教富斌 的素质教育美术教材。 责任校对：马晓婷 一笑暖千家 1 本教科书的编写得到了中央美 美术设计：邹依庆 张百军 术学院、清华大学美术学院、华东 1. 为自己设计动漫形象 2 周德保 摄 影：郭 青 师范大学、首都师范大学、北京教 2. 画皮影 4 责任印制：康 强 胡雨竹 育学院、北京教育科学研究院和中 央工艺美术学院附中等单位的专家 3. 装饰色彩的魅力 6 13. 制作藏书票 30 及北京市各区县中小学美术教研 4. 风筝 8 14. 中国画——建筑画法 32 员、美术教师的大力支持与帮助， 在此表示衷心感谢。 5. 色彩纯度练习 12 15. 中国画——山水画法 34 绿色印刷 保护环境 爱护健康 亲爱的同学们： 6.电脑美术——黏土动起来 14 16. 情趣盎然的设计 36 你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印 教育部2013年审定 制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 义务教育教科书 17.电脑美术——照片美容 38 2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务 教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。 美 术 按照国家环境标准（HJ2503-2011）《环境标志 六年级 上册 18. 我国的世界遗产 40 产品技术要求 印刷 第一部分：平版印刷》，绿色 MEISHU LIU NIANJI SHANG CE 印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生 北京教育科学研究院 产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。 编 让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色 人 民 美 术 出 版 社 印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！ 人民美术出版社 出版 北京市绿色印刷工程 （北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022） 北京印刷集团有限责任公司印装 7. 民间泥塑 16 全国新华书店发行 姓 名 年 月 日 版次：2014年7月第1版 印次：2021年7月第8次印刷 8.中国画——水仙花画法 18 开本：787毫米×1092毫米 1/16 印张：3 ISBN 978-7-102-06343-0 定价：5.75元 9.中国画——梅花画法 20 京发改规 [2016] 13号 如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系 小提示： 电话：（010）67517796 67517639 同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要 爱护它。在书中回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！义务教育教科书·美术 主 编：杨 力 副 主 编：白彬华 许 平 杨广馨 王振华 张 桦 北 京一笑暖千家（中国画 局部） 1985 关山月请你认真观察画面，谈谈你的第一印象和感受。 关山月喜画梅花，与古人画梅花只画一枝或数枝的表现不同，其作品巨幅，气势 磅礴。在这幅作品里，画家创造性地画了满满一树的红梅：老干新枝、纵横交错、红 红火火、满纸丹霞。寒冬即将过去，冰雪正在消融。梅花以沁人的清香温暖着千家万 户，笑迎祖国春天的到来！ 111 为自己设计动漫形象 动漫人物越来越多地出现在 我们的生活中，受到同学们的喜 爱。动漫人物形象在表现时多强 调夸张和变形，富有生动有趣的 特点。快来学一学，将自己的形 象进行有趣的变化，设计一个属 于你自己的动漫形象吧！ 头形 头形以卵形为 嘴巴 耳朵 基础，根据不同人 鼻子 眼睛 嘴巴可以 耳朵的外 物的特点，可以变 鼻子是个 传情达意，对面 形比较简单， 眼睛既承担 化很多形态。 有趣的部位， 部表情起着重要 通常加以简化 着人物情感表达的 可以夸张得特 作用。 就可以了。 作用，也是最具个 别大，也可以 性的部位。 变得很小。 我爱探究 1.动漫人物形象有什么特点？ 2.观察自己的脸形及五官特征， 用什么动漫手法表现这些特征? 2我来体验 服装的样式能体现人物 的年龄、身份、习惯、情趣 等个性特点。为自己设计一 套满意的服装吧！ 学生作品 艺术实践 根据自己的脸形及五官特点设 计动漫形象。也可以添加环境，使 画面更丰富。画好后与同学交流。 我会评价 我知道了画动漫人物的方法。□ 看谁的动漫自画像能表现自己的特点并生动有趣。 322 画皮影 皮影是对皮影戏和皮影戏制品的通称。它已有一千 多年的历史，是我国传统艺术的一朵奇葩，不但是民间艺 术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，而且也是人民喜 爱的娱乐活动。本页展示的皮影人物，形象生动、造型夸 张、色彩艳丽、镂刻精细，具有浓郁的民间艺术特色。 皮影表演（摄影） 现代 旦角人物（甘肃） 清代 民间皮影的制作步骤 1.起稿。 2.雕刻。 3.制作完成。 我的发现 皮影是古 代的动画片， 制作手法有些 像剪纸。 尉迟敬德与马枪子（陕西） 清代 4小知识 皮影的制作，最初是用 厚纸雕刻，后来采用驴皮或 牛羊皮，刮薄后再行雕刻， 并施以彩绘。皮影人一般高 一尺上下，身上有若干关 节，根据动作需要，安有3-5 三顾茅庐（陕西） 清代 根操作细杆。民间艺人在幕 后边操纵边演唱，通过灯光 投影，皮影人在幕布上能演 学生作品 出生动的皮影戏。 我爱探究 武将 1.皮影的人物造型运用 了哪些装饰手法？ 艺术实践 2.分组讨论，运用 什么样的表现方法才能突 学习皮影 出皮影人物的造型特点? 艺术的造型手 法，用剪影与 线画一幅具有 皮影头像 皮影人物造型 特点的作品。 戏曲人物 我会评价 我了解了皮影人物的造型特点。□ 看谁画的皮影更生动有趣。 533 装饰色彩的魅力 装饰色彩是相对写生色彩 而言的，是人们根据审美的需 要，对色彩进行艺术处理与加 工，是人们对自然色彩的再创 造。它不停留在对自然色彩的 再现上，而着重于对主观色彩 感受的表达，是一种理想化的 色彩。 在我们的生活中，到处都 能领略到装饰色彩的魅力。 大刀门神（年画） 清代 上面这对门神画大胆地运用红与绿、黄与紫这样的对比色，并以黑色 勾线，画面色彩既富于变化又和谐统一，达到了装点生活的理想效果。 这幅农民画的色彩很 丰富，完全不同于自然界 中猴子的真实颜色。画家 以自己喜欢的色彩来画猴 子，表现出一种乐观、向 上，企盼生活更加红红火 火的心情。 静物（装饰画 ） 我的发现 现代 施夏珍 装饰画色彩 上图作者通过 对色彩的提炼、归 鲜艳，多为平涂 纳和组合，用色块的平涂手法表现出 丰富多彩的画面，赋予作品浓郁的生 的表现手法，可 活气息，传达出作者快乐的心情 。 以主观地变换物 猴（农民画） 现代 象的色彩，使画 潘常旺 面更好看。 6我来体验 装饰色彩用来美化生活，给人的视觉和 心灵以美的享受。找一找，本页作品都用了 哪些颜色，填在练习本上。 花季（中国画） 现代 李明伟 凭窗（中国画） 现代 胡永凯 我爱探究 1.认真欣赏本课中的 作品，画面中的哪些色彩与 生活中不同？作者是怎样改 变物象颜色的？ 2.分组讨论，作品中 的装饰色彩表达了作者怎样 的情感？ 艺术实践 1.结合找出的装饰色 彩，说一说，作者是怎样 通过这些颜色来构建和谐 画面的。 2.分组讨论，如何将 所学的装饰色彩知识用于 装点我们的生活。 3.写一篇短文，描述 作品给你的第一印象，并 闹元宵（壁画） 现代 高杨 通过分析表现方法来谈谈 上图的造型借鉴了剪纸的手法，大面积的 作品的色彩特点。 红、黄等颜色渲染了祥和热烈的节日气氛。 我会评价 我了解了装饰色彩的独特魅力。□ 看谁对生活中的装饰色彩评述得准确。 744 风筝 风筝,古名鹞子，也叫纸鸢。汉代 军事家曾用纸鸢传递军情。到唐代，人 们在鸢首以竹为弦，风吹其上，发声如 筝，所以又称“风筝”。明清之际，风 筝更为盛行。 凤蝶 现代 孔令民 北京的风筝已有三百多年的历史， 它构思奇巧、造型逼真、式样众多，多 采用中国传统吉祥纹样进行装饰。 采访民间艺人 沙燕 现代 杨立平 福禄万代 现代 孔炳彰 我的发现 1.风筝的外形模仿了生活中的各种事物形 象,功能是在风的作用下能飞上天空。它是 会飞的美术作品。 2.风筝上的纹样传达了祈福纳祥等吉祥寓 意，并且美观好看。 百福骈臻燕 现代 杨立平 8大鹰 现代 孔令民 串龙 现代 郝德利 我爱探究 1.分组查找风筝的相关资 料，说说本课中的风筝分别属于 哪种类型？ 2.仔细观察风筝，它们在造 型和风格上有什么特点和创意？ 纹样上有什么美好的寓意？ 3.北京风筝在艺术造型上有 什么独特之处？ 凤凰 现代 哈亦琦 喜字 现代 哈亦琦 孙悟空 现代 孔炳彰 9我来体验 1.你放过风筝吗？ 与同学们一起到空旷的 地方放风筝吧。 2.怎样调节风筝上 的引线，使风筝飞得又 高又平稳？ 10小知识 在北京风筝中，有一种性能好，对全国影响大， 也最具代表性的风筝，那就是外形像一个“大”字形 的“沙燕儿”（又叫京燕风筝）。 “沙燕儿”的头是燕子头的平面变形，它的眉梢 上挑，两眼有神，被赋予了人的感情，人们按照大家 都喜欢的“大胖小子”，扎成了“胖沙燕”和“雏 燕”；又按照亭亭玉立，苗条秀美的少女，扎成“瘦 沙燕”。按照恩爱夫妻扎成“比翼燕”。人们在沙燕 的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙蝠、桃子、牡 丹等吉祥图案，以寓意着幸福、长寿和富贵等美好的 愿望…… 老北京风筝摊 (中国画）1992 侯长春 艺术实践 沙燕风筝的绘画步骤 了解风筝的历 史及制作方法，学习 绘制一件沙燕风筝作 品。然后放一放，体 验放风筝的乐趣，感 受风筝的魅力。 1.在糊好的风筝上用毛笔勾线起稿。 2.上色。 学生作品 3.完成作品。 我会评价 我了解了风筝的历史和绘制方法。□ 看谁绘制的风筝漂亮且寓意吉祥。 1155 色彩纯度练习 色彩纯度是指色 彩鲜艳程度，又称色彩 饱和度。如果纯度高的 色彩加入了不同程度的 灰色或其他颜色，纯度 就会降低。 有些画家爱用纯 度高的色彩进行创作； 有些画家的画面则以灰 色为主；更多的画家恰 当地运用色彩纯度的对 比，通过鲜灰不同的颜 色来构成画面，使得作 品灰而不闷、纯而不跳， 既沉稳又不失激情。 橙子（油画） 2008 博特罗（哥伦比亚） 我来体验 参考这两幅作品 的局部色彩，试着做一 蓝色纯度色阶 做调色练习。说一说怎 样才能调出纯度高或纯 度低的颜色。 黄色纯度色阶 小知识 红色纯度色阶 色彩三要素，即色彩 的色相、明度、纯度构成 了色彩最基本的元素，视 我的发现 觉所感知的一切色彩都具 上图红、黄、蓝三种颜色都是由右 有这些共同的属性。 边的高纯度向左边的低纯度变化。 12我爱探究 分 组 讨 论 作 品《橙子》与《熔 炉》的颜色，它们 在色彩上有什么相 同与不同？是怎样 达到各自的和谐？ 熔炉（装饰画） 现代 耿旭 学生作品 艺术实践 运用色彩的纯 度对比绘制一张小 画，装饰手提袋。 我会评价 我学习了色彩纯度的知识。□ 看谁运用色彩纯度对比绘制的作品和谐美观。 1366 电脑美术——黏土动起来 定格动画通过逐格拍摄对象， 然后连续放映，从而使人物或你能 想象到的任何奇异角色仿佛活了一 般。通常所指的定格动画形象一般 是由黏土、木偶或混合材料制作 的。你也来当一回导演吧！ 我的发现 定格动画与手绘动画一样， 都是为了使静止的造型通过连续 放映的形式让它动起来，但是定 格动画通常是运用黏土、木偶或 开心小镇（动画片） 2009 中央电视台 其他一些实物材料进行制作。 我爱探究 定格动画的 什么样的故事适合 制作步骤 用定格动画来讲述？ 我是“do” 1.构思剧本，绘出草稿。 摄像头 3.拍摄动画过程并将文件存入电脑。 2.用黏土制作造型。 我是“mi” 我是“sol” 快乐一家亲 145.在“文件”的下拉菜单中选择“另 存影片”，选择合适的播放格式存储影 片，然后播放影片。 4.进入动画合成软件，将所拍图片 按“do”到“si”的顺序置入新建图层。 我来体验 想一想，下图可爱的毛毛虫是怎么变成漂亮 的蝴蝶的？把这个过程做出来吧！ 化蝶 学生作品 跳动的小球 艺术实践 构思脚本，用黏土做一个简单 物体运动的定格动画。 我会评价 我学会了定格动画的制作方法。□ 看谁的动画片构思新颖、形象生动。 1577 民间泥塑 民间泥塑是我国民间美术的一种，它以泥土为材料，捏塑 彩绘完成，可用于摆设和把玩。我国的民间泥塑有着悠久的历 史、质朴的造型、醇厚的艺术内涵和浓郁的乡土气息，是我国 民间艺术的瑰宝。它不仅向世人展示了中国民间传统文化的魅 力，也显示了蕴藏在民间的巨大创造力。 三英战吕布 (北京） 现代 大阿福 (江苏) 清代 我的发现 本页这些民间泥塑作品，造型夸 张可爱、生动有趣，颜色上运用了高 纯度的色彩，让人印象深刻。 母子猴 (河南) 现代 坐虎 (陕西) 现代 16《马兰花》的制作步骤 1.捏制大形。 2.捏制细节。 3.风干上底色。 我爱探究 1.你喜欢本课的哪件 作品？为什么？ 2.分小组讨论，你想 做一个什么样的泥塑?如何 设计造型和色彩?怎样学习 4.彩绘。 借鉴民间泥塑的表现手法? 马兰花 (河北) 现代 小羊 学生作品 挂虎 小羊 立虎 艺术实践 参考你喜欢的泥塑图片或民 间故事，独立做一件或小组合作完 成一组泥塑作品。待作品干后再借 鉴民间泥塑色彩给作品上色。 福娃 我会评价 我了解了民间泥塑的造型和色彩特点。□ 看谁制作的泥塑作品生动、可爱。 1788 中国画——水仙花画法 水仙花被人们视为纯洁、高雅的象征，是 中国传统名花之一。尤其是暮冬、岁首，百花凋 谢之际，人们常用水仙花装饰生活环境。水仙花 婀娜多姿、清香飘逸，给人们带来美好的春意。 看，画家笔下的水仙花是那么生机勃勃、生气盎 然，给我们带来美的享受！ 花的画法 叶的画法 贵寿仙格图（中国画 局部） 1924 吴昌硕 小知识 勾勒填色法是 写意花卉画的一种 技法，先用线条勾 勒物象轮廓，然后 填色。 我的发现 水仙花又被称为“凌波仙子”。 清香 教师范作 18我爱探究 1.观察水仙花，分小组 说一说，花、叶的形状及颜色 有什么特点。 2.分析本课中画家的作 品是怎样表现水仙花的动态及 穿插的?是怎样表现花和叶子 的高低错落及前后关系的？墨 的浓淡干湿如何运用？ ３.想一想，怎样才能把 水仙花画得更美。 水云（中国画） 现代 潘天寿 学生作品 凌波仙子 水仙花 艺术实践 用本课所学中国画的技法，画一幅水仙 花小品，注意花的形态及叶子的穿插关系。 水仙子 我会评价 我学会了水仙花的画法。□ 看谁画的水仙花姿态优美、富有生机。 1999 中国画——梅花画法 墨 梅 图 （ 中 国 画 ） 梅花自古就受到我国人民的 喜爱，它冬末春初开花，预告春 天的到来。梅花具有傲雪耐寒的 品格、清雅素艳的风韵，是借物 抒情的好题材。人们在赏梅、咏 梅、画梅的过程中往往寄托了自 己的理想和愿望。 红梅（中国画） 1946 齐白石 我爱探究 1.小组讨论，梅花蕴含着什么美好 的寓意？ 2.分析本课作品中的花朵、树枝、 树干，画家是怎样用笔、用墨、用色 的？与前课画水仙花有什么不同？ 红梅（摄影） 现代 20 元 代 王 冕花的画法 枝干的画法 小知识 点 法 是写意花卉的一种 技法，其法不用勾 勒，而以笔尖蘸墨 或颜色，笔毫落纸 铺开。一笔之中有 浓淡变化，主要用 于表现花卉的叶和 花朵。 1 2 3 梅花的画法步骤 1.狼毫笔蘸浓墨，自下向上逆锋画枝干。 2.用曙红画梅花。 3.画不同形态的梅花，注意疏密关系。 4.点画花蕊、花托及枝干上的斑点，题款完成。 瓶梅 学生作品 4 迎春 教师范作 梅花 艺术实践 运用本课所学中 国画的技法画一幅梅 花小品，注意枝干的 用笔、用墨以及花朵 正面、侧面的变化。 我会评价 我初步掌握了梅花的画法。□ 看谁画的梅花姿态生动、别具一格。 211100 美的比例 美感完全建立 在各部分之间神圣的 比例关系上。 ——达·芬奇 世界上所有物 体之间都有一定的比 例关系。符合黄金 比，就会给人以和谐 的美感。 帕特农神庙（建筑） 约公元前5世纪 （希腊） 中华人民共和国国旗（设计） 1949 巴黎圣母院（建筑） 1163—1250 （法国） 帕特农神庙是希腊古典建筑的杰出典 范。神庙的长度和宽度按照“黄金比”设 计，千百年来向世人展示着雄伟、庄严、和 谐、优美的形象。法国巴黎圣母院的正面高 度和宽度、每一扇窗户的长和宽也是按照这 一比例建造的。我国国旗的长宽尺寸的设计 仍然采用了这一比例关系。中外优秀的艺术 作品中有无数成功运用“黄金比”的案例。 22我爱探究 小知识 1.选一件生活中的物品，量一 把一条线段分 成两部分，使其中一 量,它们的比例关系是多少?想一想, 部分与全长的比等于 为什么要这么设计? 另一部分与这部分的 2.你还知道哪些成功运用比例 比，其比值约等于 0.618，因这种比例在 关系设计的物品？在小组中说一说, 造型上比较美观，而 它们成功在什么地方。 被称为“黄金比”。 黄金比在生活中的应用 数码相机 上海东方明珠广播电视塔（建筑） 1994 上海东方明珠广播电视塔巧妙地设计了 上球体、下球体和太空舱，既可供游人登高俯 瞰，又使笔直的塔身有了曲线变化。更妙的是， 上球体所选的位置在塔身总高度5∶8的地方，即 从上球体到地面的距离，同塔身总高度之比的 笔记本电脑 数值大约是0.618，这一设计符合“黄金比”。 教科书 艺术实践 手机 以小组为单位，到校园和 社区对公共设施的比例进行实地 考察，看看哪些物体的比例不够 美，写出调查报告和改进方案。 纸巾盒 地毯 行李箱 蒙娜丽莎（油画） 1503—1505 达·芬奇（ 意大利） 文件夹 我会评价 我初步了解了美术中的比例知识。□ 看哪个小组的调查报告有实用价值。 231111 有趣的仿生设计 你认真地观察过身边的生物吗？柔软的花瓣外 层为什么包裹着稍硬的花萼？因为那样有利于它从 枝干中绽放；海豚为什么能寻找到深海中的猎物？ 因为它有声呐系统；狡猾的猎豹身上为什么有斑 纹？因为它在草丛中穿梭不易被发觉……自然界中 的种种生物形态的存在不仅是完美的，同时也赋予 了 设计师无穷无尽的灵感。 海豚 蒲公英 信天翁 猎豹 树蛙 我的发现 自然界生物 奇异的本领，给 人类很多启发。 模仿这些本领， 我们会有许多新 发明。 我爱探究 图片中的生 物都具有哪些独 特的生存优势？ 海底生物 24红嘴鸥 直升机 恐龙骨骼化石 我爱探究 1.你认为B组中 镊子 的哪些设计仿照或参 考了A组中生物的形态 或功能？ 2.这样的设计为 灯笼 我们的生活带来了哪 些便利？ 蜻蜓 3.你的身边有类 似的设计吗？请分小 组讨论。 钢架桥 猪笼草 我还知道 和 很相似。 不单人类向 生物学习，瞧， 生物间也有模 仿。这些弱小的 生物也想给自 己设计一副可 怕的面具，吓 跑敌人。 毛毛虫 毛毛虫 25立鸟叫水壶 1985 格雷夫斯（美国） 苍鹭台灯 1994 细江 （日本） 小知识 仿生设计，即模仿生命形态 的设计，是人类对自然生命外在 形态和内在功能创造性地模仿和 应用的过程，它包括形态仿生、 功能仿生、结构仿生和表面肌理 仿生等。 蝎子飞船 登陆火星 学生作品 我能创新 学习了仿生设计，我还能用了解到的自然生物 的神奇本领，设计出为人服务并有新意的作品。 彩灯下 26蘑菇桌椅 学生作品 椅子 艺术实践 信袋 观察、回忆或查找资 料，研究自然界中你喜欢的 某种生物，看看它的外形、 色彩，听听它的声音，分析 它的功能，找出它最突出的 优点，然后用你喜欢的方式 仿照它们设计一件作品，并 从实用、美观、创意三个方 面向同学介绍你的设计思路 和体会。 百合灯 节能花灯 巨虾海洋馆 我会评价 我初步了解了仿生设计。□ 看谁的设计巧妙模仿了生物的本领来为人类服务。 271122 瓶盖玩偶 生活中废旧的塑料瓶盖很多，它们有 大有小，色彩也十分丰富。你想过吗，经 过巧妙构思和设计,对瓶盖进行色彩搭配和 大小安排，并用电线连接起来，可以做出 活灵活现的瓶盖玩偶！ 机器人 教师范作 瓶盖玩偶的制作步骤 3.在上肢 打结处缠绕一 根供头部穿连 用的电线，同 时套入一个大 瓶盖，把打结 处罩住。 1.选两根长度相同的电 2.在身体上部将电线打结 线，穿两个大瓶盖做脚，穿几 后拉开做上肢。 个小瓶盖做两条腿，然后穿几 6.连接头 个大瓶盖做身体。 部与身体。 7.调整 瓶盖人的重 心和姿势， 4.在上肢的两根电线上分 5.选小瓶子或乒乓球做 完成造型。 别穿数个瓶盖做手臂，把多余 头部，用彩纸和彩笔装饰五 的电线缠绕后做手。 官和头发。 我的发现 用收集来的瓶盖， 通过构思、打孔、组 合、穿连等，可以做出 小象 教师范作 各种各样有趣的玩偶。 28学生作品 朋友 艺术实践 1.收集废旧塑料瓶盖和 女孩 电线，与小组同学分工合作， 我爱探究 制作造型简练、动态生动的瓶 1.怎样将收集来的小瓶盖和 盖玩偶。 小瓶子打眼连起来呢？ 2.各小组根据一个主题, 2.想一想，如何才能把玩偶 将作品组合在一起进行展示并 设计得生动新颖、富有创意？ 介绍创意。 武林高手 我会评价 我学会了用废旧瓶盖制作玩偶的方法。□ 看哪个小组做的瓶盖玩偶生动可爱。 29书籍是人类进步的 阶梯，它帮助我们认识历 史、展望未来。每个人都 有自己珍爱的藏书，你最 喜欢哪一本？如果你能有 反映家乡历史文化特色的 藏书票，它一定会为你的 藏书增添色彩。 巴 我的发现 金 珍 藏书票主要由主图案、藏书者的姓名 藏 （ 等内容组成，国际上通行在票上写上“EX- 版 LIBRIS”，这一行拉丁文字，表示“属于私人 画 ） 藏书”。 30 现 代 1133 制作藏书票 于友先珍藏（版画） 现代 梁栋 城堡（版画） 现代 阿卡迪 长乐斋藏山水纪游（版画） 2007 张扬 （ 乌克兰） 塔吉克族姑娘（版画） 现代 洋洋之书（版画） 1997 李平凡 谭权书 杨 可 扬藏书票的制作步骤 1.刻印版。 2.在印版上滚油墨。 3.将纸放在印版上印制。 我爱探究 1.在家乡的文化遗产中，你最 喜欢什么？ 2.本课藏书票在构图上有什么 特点？ 3.藏书票的设计怎样才能突出 个人特色？ 刘子一之书 4.完成作品。 学生作品 魏然珍藏 冕晨爱书 李如藏书 艺术实践 给自己或好朋友设计一 枚既有个人风格又能体现家乡 历史文化特色的藏书票。 维豪藏书 李骥藏书 我会评价 我学会了藏书票的制作方法。□ 看谁做的藏书票创意独特。 311144 中国画——建筑画法 亭台、楼阁、寺塔、房舍、桥梁等建筑，是中国山水画 中常见的形象，往往在画中所占面积不大，但位置经营巧妙， 与画中其他景物相协调，形成或幽静、或壮观、或闲适的意境， 点缀出富有诗意的美景，是中国山水画的重要组成部分。 春泉小隐图 (中国画 局部) 明代 周臣 我的发现 中 国 的 山 水画常有人物或 建筑出现在画面 上，这样的画面 更有生气。 夏山滴翠图（中国画) 1986 李可染 虎丘前山图（中国画） 明代 钱毂 32建筑参考图 我爱探究 想一想，如何用中国画的技法来表现建筑。 亭子的画法 步骤 1.用线勾画出亭子的主要结构，突出其特点。 2.添加树木，注意树木和 亭子之间的关系。 艺术实践 用本课所学中国画 的技法，画一座建筑物， 并适当添加景物，构成 一幅中国画小品。 3.上色，补景，题字。 香山琉璃塔 4.完成作品 凉亭 颐和园一景 学 生 作 品 我会评价 我学会了用中国画的技法来表现建筑。□ 看谁画的中国画小品富有情趣。 331155 中国画——山水画法 中国山水画 简称“山水”，以 山川自然景观为 主要描写对象，是 中国画的重要组 成部分。中国画家 笔下的山水不仅 营造出很多优美 的景色，给予我们 美的享受，同时也 寄托了画家对自 然、对艺术、对人 生的感悟。 阳朔（中国画） 1972 李可染 我爱探究 画家李可染和宋文治的山水画表现的山和 树有什么不同？ 远景 中景 近景 山水画一般有近景、中景、远景。中景通常是 画面的主体，较为突出；远景用虚、淡处理，延伸 画面视觉层次、烘托气氛；近景既可细微深入，也 可简约。画家通过墨色的浓淡、虚实来处理景物的 空间关系，层次分明。 江南清晓（中国画） 1983 宋文治 34山水画的绘画步骤 1.在画面上用墨线勾出主体山形的走势和近景山石。 2.用深浅不同的墨点染山体。 3.在画面上方用较淡的墨画远景。 4.整理画面，题款完成。 我来体验 请分析左页画中的远景、中景和近景。 村舍 晚秋 学生作品 艺术实践 构思一幅有近景、中景和远景的山水画，尝试运 用中国画的方法，表现画面的空间关系。 云岭飞瀑 我会评价 我知道了远景、中景、近景的不同表现方法。□ 看谁画的山水画空间关系合理。 351166 情趣盎然的设计 人们在进行某一项创造活 动，或制造一个产品之前，通常 都会先在脑海中进行构思和设 想，再将这些想法做成图纸或加 工成实物，这个过程我们称之为 “设计”。设计产品是人们想象 力和创造力的结晶，凝结着人类 的聪明才智。这些产品不仅给我 们的生活提供了方便，也带来了 美的享受。 葵椅（设计） 2011 何牧 张倩 坐在专门为读书行为设计的葵椅中，随手可以取出自己想要阅读的书，方便、惬意。 好用 我的发现 儿童笔记本电脑（设计） 2005 设计是为了更好用。 尼葛洛庞帝（美国） 这台电脑是为不发达国家儿 童设计的，它不仅造价便宜，而 且还有一个手动发电的摇杆、一 个可以当作电源插头的斜背带， 让更多的儿童随时能享受到使用 电脑的便利。 通过每页纸 上的洞孔，我们 能同时看到两部 分的内容：从前 向后翻阅，看到 的是室内设计的 内容；从后向前 翻，看到的是室 外设计。 运动（设计） 2000 伊玛·布（荷兰） 36好看 我来体验 设计是为 了更好看。人 椒盐瓶 (设计） 们天性中充满 现代 开瓶器 着对美的向 斯蒂法诺 (设计） (意大利） 现代 往，每当拿到 门迪尼 一件设计作 (意大利） 品，最先吸引我们的总是它的形态和色 彩。一件好的作品，在满足使用功能的 同时，也能带给人们美的享受。请你看 茶壶（设计） 1960 看同学们的文具设计得好看吗？ 斯迪格·林德柏格（瑞典） 设计师用绿色的对称树叶图案装 点在形态优美的壶身上，使得这套茶 壶看起来质朴清新。 迪士尼电脑 刮毛球机（设计） 2005 (设计） 2003 乔凡诺尼（意大利） 青蛙设计公司（德国） 创意 我爱探究 设计中充满了创意，好的设计常常来源于人们的奇思妙想。请你观察本课的设计作品，说一 说它的创意给你带来的惊喜。 艺术实践 选择本课一件设计作品，从好用、好看、创意三 个方面分析，写出自己的感受。 沙发（设计） 1969 盖当罗·比希（意大利） PH系列灯 (设计） 1957 保罗·汉宁森 (丹麦） 我会评价 我初步了解了设计的目的。□ 看谁对生活中的设计作品分析得有见解。 371177 电脑美术——照片美容 在 现 实 生 活 中 ， 爱美的人们往往通过化 妆使自己的形象更加漂 亮。你知道吗？电子照 片也是可以“美容” 的。利用电脑中的工具 软件“美容”后的照 片，会出现意想不到的 效果。非常有趣！ 我的发现 下面几张经过电脑美 化的照片，与原图相比， 在艺术效果上发生了很大 的变化，这些变化是运用 了照片处理软件中的各种 艺术滤镜功能实现的。 照片美容软件 原图 纯度变化 版画效果 色调变化 亮度变化 蜡笔效果 38照片“美容”的方法 我爱探究 想一想， 电脑是如何通 过特效工具使 照片形象艺术 化的？ 加入特效 添加边框 逼真场景 自由拼图 我能创新 我还能 运用其它照 片“美容” 的方法，把 作品处理得 更有意思。 原图 彩虹 学生作品 同学像 （版画效果） 艺术实践 借助相关电脑软件，为你 原图 枫叶 喜欢的照片“美容”。 我会评价 我掌握了照片“美容”的一些方法。□ 看谁处理的照片既好看又有意思。 39峰火台的作用： 1188 我国的世界遗产 1.瞭望放哨。 2.点燃烽火，传递军情。 3.痛击敌人。 世界遗产标志 世界遗产证书 世界遗产是指被联 城墙宽 度能让10人 合国教科文组织和世界 并排通过。 遗产委员会确认的人类 排水口 罕见的、目前无法替代 的财富，是全人类公认 的具有突出意义和普遍 价值的文物古迹及自然 内则是 景观。今天，我们就一 自己一方， 没有垛口。 同走近先辈留给我们的 这些财富。 八达岭长城（北京） 明代 军队上下的出入口 万里长城全图 长城（世界文化遗产） 秦代—明代 世界遗产委员会评价 约公元前220年，秦始皇将修建于早些时 候的一些断续的防御工事连成一个完整的防御 体系，用以抵抗来自北方的侵略。在明代，又 继续加以修筑，使长城成为世界上最长的军事 设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历 史和战略上的重要性相媲美。 我爱探究 1.长城到底有多长？起点和终点 在哪里？它先后建了多少年？ 2.现在我国有多少个省市有长 城、烽火台的遗迹？ 3.关于长城的古代诗歌你能咏颂 几首？ 山海关长城（河北） 明代 嘉峪关长城（甘肃） 明代 40峰火台的作用： 利用山势 我的发现 1.瞭望放哨。 建造，高险处 长城是古代军事防御建筑，它 2.点燃烽火，传递军情。 城墙低矮，平 3.痛击敌人。 原和要隘处城 的设计处处体现出在战争中的实用 墙高大坚固。 价值。例如，长城内外都有垛口。 慕田峪长城（北京） 明代 外侧垛口可以射击、放箭，也是盾牌。 慕田峪长城（北京） 明代 司马台长城（北京） 明代 八达岭长城（北京） 明代 41天坛公园（世界文化遗产） 明清 镏金宝顶显示 世界遗产委员会评价 了不凡的气势。 天坛公园建于公元15世纪上半叶，四周古松环抱，是保存完整的坛庙建筑群。无 论整体布局还是单一建筑，都反映出“天圆地方”的理念，而这一理念在中国古代宇 宙观中占居着核心位置。同时，这些建筑还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特 作用。 我爱探究 祈年殿坐落在 三层六米高的祈谷坛 上。每层台基有九级 石阶，每层的汉白玉 栏板望柱均为九的倍 共九重环 数。为什么这座建筑 如此钟爱“九”呢？ 九块扇形石 十八块扇形石 祈年殿 圜丘坛 武 将 军 秦始皇陵兵马俑 士 军 士 (世界文化遗产） 秦代 俑 俑 俑 头 头 头 世界遗产委员会评价 像 像 像 毫无疑问，如果不是1974年被 发现，这座考古遗址的成千件陶俑 将依旧沉睡于地下。结构复杂的秦 始皇陵是仿造其生前的都城——咸 阳的格局而设计建造的。那些略小 于人形的陶俑，形态各异，连同它 们的战马、战车和武器成为现实主 义完美杰作，同时也具有极高的历 史价值。 不同的服装代表着不 同的等级和兵种。 4422中央四根 “通天柱”， 象征四季。 三重深蓝色圆形琉璃瓦 殿檐，象征上天。 中 层 中国传统的 12根“金 斗拱结构。 柱”,象征 12个月。 二 十 四 金色的龙 节 凤装饰，象征 祈年殿内景 气 高贵、吉祥。 外 层 12 根“檐 柱”,象征着 12个时辰。 明十三陵 定陵地宫 (世界文化遗产） 明代 世界遗产委员会评价 明十三陵代表了一种独特的 盔 艺术成就，在世界某一文化领域内 对建筑艺术的发展产生了重大影 凤冠 响，并能为一处已消逝的文明提供 独特的见证。 神路 43小知识 世界遗产可分为世 界文化遗产、世界自然 遗产、世界文化与自然 双重遗产、世界文化景 观四种类型。中国是世 界上拥有世界遗产类别 最齐全的国家之一， 也是世界自然与文化遗 产数量最多的国家（与 澳大利亚并列，均为4 项），其中首都北京拥 有7项世界遗产，是世 界上拥有遗产项目最多 的城市。 故宫（世界文化遗产 北京） 明清 故宫又叫紫禁城，为明清两代帝王处理朝政和居住的皇宫，是世界上现存规模最 大、最完整的古代木结构建筑群。 敦煌莫高窟（世界文化遗产 甘肃） 始于前秦 龙门石窟（世界文化遗产 河南） 始于北魏 莫高窟为我国最著名的石窟。它规模宏大，是集建筑、 历经四百余年大规模营造，以古阳洞、宾阳洞、 绘画、雕塑、宗教、民俗于一体的综合艺术宝库。 莲花洞、奉先寺最为著名。 苏州古典园林（世界文化遗产 江苏） 宋代—清代 皖南古村落（世界文化遗产 安徽） 明清 苏州园林集中了江南园林的精华，具有宋、元、明、清历 以皖南黟县的西递和宏村为代表，保存有多处 代不同风格的园林。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园被称 明清建筑风格的民居、祠堂和牌楼。 作“四大名园”。 44黄龙风景名胜区（世界自然遗产 四川） 武陵源风景名胜区（世界自然遗产 湖南） 这里以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞“五绝”闻名于世。 泰山（世界文化与自然双重遗产 山东） 泰山又名岱宗。这里既有雄伟壮丽的自然景 色，又有众多的文物古迹，其中“旭日东升”“晚 霞夕照”“黄河金带”“云海玉盘”被称为泰山四 武夷山（世界文化与自然双重遗产 福建） 大奇观。 杭州西湖（世界文化景观 浙江） 世界遗产委员会认为，“杭州西湖文化景 观”是文化景观的一个杰出典范，它极为清晰地 展现了中国景观的美学思想，对中国乃至世界的 园林设计影响深远。 45学生作品 自中华人民共和国在 1958年12月12日加入《保护世 界文化与自然遗产公约》的缔 约国行列以来，截止到2014年 6月22日，中国的世界遗产共 47项，其中世界文化遗产（含 文化景观）33项、世界自然遗 产10项、世界文化与自然双重 遗产4项。它们是全人类的珍 宝，需要全世界的人们妥善保 护，并留给子孙后代。 艺术实践 1.个人搜集资料，对你感兴趣的一处文化遗产进行评 述，用PPT或展板的形式介绍给同学。 2.在你的家乡是否有还未受到关注的遗产资源？它有怎 样的价值，如何保护？小组合作完成一份《家乡的遗产》报 告书（包括文字、图纸、PPT、照片、录像等）。 我会评价 我了解了我国的世界遗产。□ 看哪个小组的报告书内容更丰富，形式更新颖。 46