当前位置:首页>文档>九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版

九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版

  • 2026-03-25 23:25:34 2026-03-25 23:25:34

文档预览

九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版
九年级第22章二次函数章节测试练习卷(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_常见题型通关讲解练-V3_2025版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.148 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-03-25 23:25:34

文档内容

第 22 章 二次函数 章节测试练习卷 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准 考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一.选择题:(本大题共10题,每题3分,满分30分) 1.抛物线y=-(x+2)2+3的顶点坐标是( ) A.(-2,3) B.(2,3) C.(2,-3) D.(-2,-3) 2.在平面直角坐标系中,将抛物线 向上(下)或向左(右)平移,平移后 的抛物线恰好经过原点,且平移的最小距离是2,则 的值为( ) A.1 B.2 C.3 D.6 3.若抛物线 与 轴两个交点间的距离为2,称此抛物线为定弦抛物线,已知某定弦抛物线的 对称轴为直线 ,将此抛物线向下平移3个单位,得到的抛物线过点( ) A. B. C. D. 4.下表中列出的是一个二次函数的自变量 与函数 的几组对应值: 下列各选项中,不正确的是( ) A.这个函数的图象开口向上 B.这个函数的图象与 轴无交点 C.这个函数的最小值小于 D.当 时, 的值随 值的增大而增大 5.关于二次函数y=﹣3(x﹣1)2+5,下列说法正确的是( ) A.其图象的开口向上 B.其图象的对称轴为直线x=﹣1C.当x<1时,y随x的增大而增大 D.其最小值为5 6.如图,已知抛物线 与x轴交于点A、B,与y轴交于点C,下列结论不正确的是( ) A.抛物线的对称轴为直线 B.若 ,则 C.y的最大值为1 D.若 轴交抛物线于点D,则 7.如图,抛物线 (a≠0)的对称轴为直线 ,与 轴的一个交点A坐标为(-1,0), 与y轴的交点B在(0,2)和(0,3)之间(包括这两点),下列结论:① < ;②当 >3时,y<0;③ >0;④ ; ⑤ =0时.其中结论正确的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 8.新定义:若两个函数图象有公共点,则称这两个函数图象为牵手函数.已知抛物线与线段 是牵手函数,则m的取值范围是( ) A. B. C. 或 D. 9.如图,二次函数 ( 、 、 是常数,且 )的图象与 轴的一个交点为 ,对 称轴为直线 ,下列结论:① ;② ;③ ;④ .其中正确结论的个数 为( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.如图,在 中, , , ,动点P从点B开始沿边BA、AC向点C以 的速度移动,动点Q从点B开始沿边BC向点C以 的速度移动,设 的面积为 运动时间为 ,则下列图象能反映y与x之间关系的是 A. B.C. D. 第Ⅱ卷 二.填空题:(本大题共8题,每题2分,满分16分) 11.如果抛物线 (a为常数)经过了平面直角系的四个象限,那么a的取值范围是 . 12.抛物线 的顶点坐标为 . 13.用配方法将二次函数 化成 的形式是 . 14.飞机着陆后滑行的距离S(单位:m)关于滑行的时间t(单位:s)的函数解析式是 ,飞机着陆 后最后15s滑行 米才能停下来. 15.已知抛物线 ,若抛物线恒在 轴下方,且符合条件的整数 只有三个,则实数 的最小值为 . 16.已知在同一坐标系中,抛物线y=ax2的开口向上,且它的开口比抛物线y=3x2+2的开口小,请你写 1 2 出一个满足条件的a值: . 17.已知函数 ( 为实数).对于任意正实数 ,当 时, 随着 的增大而增大, 则 的取值范围为 . 18.如图所示,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过点(﹣1,2),且与x轴交点的横坐标分别为 x、x,其中﹣2<x<﹣1,0<x<1,下列结论:①4a﹣2b+c<0;②2a﹣b>0;③a<﹣1;④b2+8a> 1 2 1 2 4ac.其中正确的有: (填写序号).三.解答题:(本大题共8题,19-23题每题6分,24-26题每题8分,满分54分) 19.某商店销售一批吉祥物挂件,每个进价12元,规定销售单价不低于20元,试销售期间发现,当销售 单价定为20元时,每月可售出200个,销售单价每上涨1元,每天销售量减少10个,现商店决定提价销 售. (1)求挂件的销售单价涨价多少时,商店的利润为1920元; (2)将吉祥物挂件销售单价定为多少元时,商店每天销售吉祥物挂件获得的利润y最大?最大利润是多少元? 20.如图,抛物线y= x2+bx﹣2与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,且A(﹣1,0). (1)求抛物线的解析式; (2)判断△ABC的形状,证明你的结论. 21.九年级数学兴趣小组经过市场调查,得到某种运动服每月的销量与售价的相关信息如下表: 售价(元/件) 100 110 120 130 … 月销量(件) 200 180 160 140 …已知该运动服的进价为每件60元,设售价为 元. (1)请用含x的式子表示:①销售该运动服每件的利润是 元;②月销量是 件;(直接写出结果) (2)设销售该运动服的月利润为 元,那么售价为多少时,当月的利润最大,最大利润是多少? 22.某超市拟于中秋节前50天里销售某品牌月饼,其进价为18元 .设第x天的销售价格为y(元 ),销售量为 .该超市根据以往的销售经验得出以下的销售规律:①当 时, ;当 时,y与x满足一次函数关系,且当 时, ; 时, .②m与x的关系为 . (1)当 时,y与x的关系式为_________; (2)x为多少时,当天的销售利润W(元)最大?最大利润为多少? (3)若超市在第31天到第35天的当天销售价格的基础上涨a元 ( ),且日销售利润W(元)随 x的增大而增大,那么a的取值范围是多少? 23.“道路千万条,安全第一条”.公安交警部门提醒市民骑行必须严格遵守“一盔一带”的法规.某安 全头盔经销商统计了某品牌头盔 月份到 月份的销量,该品牌头盔 月份销售 个, 月份销售 个, 且从 月份到 月份月销售量的增长率相同. (1)求该品牌头盔 月份的销售量;根据题意,甲、乙两名同学分别列出如下方程: 甲: ,解得 乙: ,解得 , 则甲所列方程中的 表示__________,乙所列方程中的 表示__________; (2)若此种头盔的进价为 元 个,测算在市场中,当售价为 元 个时,月销售量为 个,若在此基础 上售价每上涨 元 个,则月销售量将减少 个,为使月销售利润最大,则该品牌头盔的售价应定为多少 元/个? 24.一个装满水的水杯竖直放置在水平桌面 上时的纵向截面如图 所示,其左右轮廓线 、 都是 抛物线 的一部分,已知水杯底部 宽为 ,水杯高度为 ,杯口直径 为 且 , 以杯底 的中点为原点 ,以 为 轴, 的垂直平分线为 轴建立平面直角坐标系. (1)轮廓线 、 所在的抛物线 的解析式为: ; (2)将水杯绕点 倾斜倒出部分水,杯中水面 ,如图 当倾斜角 时, 水面宽度 为25.已知抛物线y=-x2+4x-1. (1)该抛物线开口向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ; (2)在平面直角坐标系中画出y=-x2+4x-1的图象. ①列表如下: x … … y … … ②描点、连线:26.如图,抛物线y=ax2+bx+3经过点 B(﹣1,0),C(2,3),抛物线与y轴的焦点A,与x轴的另一个 焦点为D,点M为线段AD上的一动点,设点M的横坐标为t. (1)求抛物线的表达式; (2)过点M作y轴的平行线,交抛物线于点P,设线段PM的长为1,当t为何值时,1的长最大,并求最 大值;(先根据题目画图,再计算) (3)在(2)的条件下,当t为何值时,△PAD的面积最大?并求最大值; (4)在(2)的条件下,是否存在点P,使△PAD为直角三角形?若存在,直接写出t的值;若不存在,说 明理由.