当前位置:首页>文档>第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)

第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)

  • 2026-03-26 06:57:19 2026-03-26 06:57:19

文档预览

第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)
第5讲素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺(解析版)_2.2025数学总复习_2023年新高考资料_二轮复习_备战2023年高考数学二轮复习专题讲练(新高考版)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
3.525 MB
文档页数
34 页
上传时间
2026-03-26 06:57:19

文档内容

第 5 讲 素养提升之三角函数与解三角形新情境、新考法专项冲刺 目录 一、新情境 角度1:紧跟社会热点 角度2:聚焦科技前沿 角度3:结合生产实践 角度4:渗透数学文化 角度5:强调五育并举 二、新考法 角度1:以高观点为背景 角度2:以给定定义、热点信息为背景 角度3:考查开放、探究精神 角度4:考查数学运算、数据分析得核心素养 角度5:相近学科融合 一、新情境 角度1:紧跟社会热点1.(2022·重庆巴蜀中学高三阶段练习)李子坝站的“单轨穿楼”是重庆轨道交通的一大特色,吸引众多 游客来此打卡拍照.如图所示,李明为了测量李子坝站站台距离地面的高度AB,采用了如下方法:在观景 台的D点处测得站台A点处的仰角为60°;沿直线BD后退12米后,在F点处测得站台A点处的仰角为 45°.已知李明的眼睛距离地面高度为CD=EF=1.6米,则李子坝站站台的高度AB约为( )(精确到小数 点后1位)(近似数据: ) A. 米 B. 米 C. 米 D. 米 【答案】A 【详解】设AG高度为 米,由题可知 , 所以 米, 在 中,由正弦定理得: , 所以 , 所以 , 解得 , 所以 (米). 故选:A. 2.(2022·河南宋基信阳实验中学高三阶段练习(理))冬残奥会闭幕式上,中国式浪漫再现,天干地支 时辰钟表盘再现,由定音鼓构成的“表盘”形象上, 名残健共融表演者用行为模拟“指针”每圈 个 时间刻度的行进轨迹.若以图中 点与圆心连线为始边,某时刻指向第 , , 名残健共融表演者的 “指针”为终边的角分别记为 ,则 的值为( )A. B. C. D. 【答案】B 【详解】由已知得 , , , 所以 , 故选:B. 3.(多选)(2022·全国·高一课时练习)气候变化是人类面临的全球性问题,随着各国二氧化碳排放,温 室气体猛增,对生命系统形成威胁,我国积极参与全球气候治理,加速全社会绿色低碳转型,力争2030年 前实现碳达峰,2060年前实现碳中和目标.某校高一数学研究性学习小组研究的课题是“碳排放与气候变 化问题”,研究小组观察记录某天从 到 的温度变化,其变化曲线近似满足函数 ( , , ),该函数图象如图,则( ) A. B.函数 的最小正周期为 C. ,D.若 是偶函数,则 的最小值为2 【答案】ACD 【详解】根据题图可知 得 所以 . 根据题图可知 , ,B错误. , , ,即 .又 ,所以 ,所以 ,解得 ,A正确. , ,所以 ,C正确. 因为 是偶函数,所以 , ,得 , ,所以当 时, 取最小值,为2,D正确. 故选:ACD. 角度2:聚焦科技前沿 1.(2022·上海市嘉定区第二中学高三期中)在信息时代,信号处理是非常关键的技术,而信号处理背后 的“功臣”就是正弦型函数.函数 的图象可以近似的模拟某种信号的波形,则下列判断 中不正确的是( ) A.函数 为周期函数,且 为其一个周期 B.函数 的图象关于点 对称 C.函数 的图象关于直线 对称 D.函数 的导函数 的最大值为4. 【答案】A 【详解】依题意 , A选项,, 所以 不是 的周期,A选项错误. B选项, , , 所以 ,所以 的图象关于点 对称,B选项正确. C选项, . . 所以 ,所以 的图象关于直线 对称,C选项正确. D选项, , 由于 , 所以 ,且 , 所以 的最大值是 ,D选项正确. 故选:A 2.(2022·河北保定·高二阶段练习)基础设施建设,往往代表一个国家综合的实力和底蕴,是一个国家赖 以生存的命脉.近年来,中国大型基建工程创造了许多世界奇迹,同时"中国速度"也引发外媒和外国网友的 追捧.中国的发展速度让世界惊叹,基建实力更是世界闻名.在全球拥有了"基建狂魔"的名号.如图,一建筑 工地有墙面 与水平面 垂直并交于 ,长为 米的钢丝连接 面内一点 与 面内的点 , 、 距 均为3米, , 分别为 的三等分点,若在平面 内一点 向 、 连绳子,则 最短长 _______米.【答案】 【详解】解:如图, 找 关于平面 的对称点 ,连接 交平面 于 , 其中截面图如下: 则 即为满足 最小的点, , , , , , 又 , 在 中,由余弦定理可得 , 即 的最小值为 . 故答案为: .角度3:结合生产实践 1.(多选)(2022·湖北·高三期中)水车是我国劳动人民创造发明的一种灌溉工具,作为中国农耕文化的 组成部分,充分体现了中华民族的创造力,见证了中国农业文明.水车的外形酷似车轮,在轮的边缘装有 若干个水斗,借助水势的运动惯性冲动水车缓缓旋转,将水斗内的水逐级提升.如图,某水车轮的半径为 米,圆心距水面的高度为 米,水车按逆时针方向匀速转动,每分钟转动 圈,当其中的一个水斗 到达 最高点时开始计时,设水车转动 (分钟)时水斗 距离水面的高度(水面以上为正,水面以下为负)为 (米),下列选项正确的是( ) A. B. C.若水车的转速减半,则其周期变为原来的 D.在旋转一周的过程中,水斗 距离水面高度不低于 米的时间为 秒 【答案】AD 【详解】由题意得,如图, 轴, , 点 经过 分钟后到达点 ,则 为点 到水面的距离,且 , 因为每分钟转2圈,所以 ,得角速度 , 故 ,又 , 所以 ,所以 , 即 .故A正确,B错误; 若水车的转速减半,则每分钟转动 圈,所以周期变为原来的 倍,因此C错误; 令 ,得 , 解得 或 , Z, 当 时, 或 ,即旋转一周的过程中(30s),有 s,水斗A距离水面高度低于7米, 所以有 s的时间不低于7米,故D正确. 故选:AD. 角度4:渗透数学文化 1.(2022·广东肇庆·高三阶段练习)《周髀算经》是我国最早的数学典籍,书中记载:我国早在商代时 期,数学家商高就发现了勾股定理,亦称商高定理三国时期数学家赵爽创制了如图1的“勾股圆方图” (以弦为边长得到的正方形 是由4个全等的直角三角形再加上中间的那个小正方形组成),用数形 结合法给出了勾股定理的详细证明.现将“勾股圆方图”中的四条股延长相同的长度得到图2.在图2中,若 , ,G,F两点间的距离为 ,则“勾股圆方图”中小正方形的面积为( ) A.9 B.4 C.3 D.8 【答案】B 【详解】由条件可得 . 在 中,由余弦定理得 , ∴ , ∴ , ,∴ , ∴“勾股圆方图”中小正方形的边长为 , ∴面积为4. 故选:B 2.(2022·湖北黄冈·高三阶段练习)中国传统文化中很多内容体现了数学的“对称美”.如图所示的太极图 是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,充分体现了相互转化、对称统一的形式美、和谐美.在平面直角坐标系 中,如果一个函数的图象能够将某个圆的周长和面积同时平分,那么称这个函数为这个圆的“优美函数”. 则下列关于“优美函数”的说法中正确的有( ) ①函数 可以是某个圆的“优美函数” ② ( )可以同时是无数个圆的“优美函数” ③函数 可以是无数个圆的“优美函数” ④若函数 是“优美函数”,则函数 的图象一定是中心对称图形 A.①② B.①④ C.①②③ D.②③ 【答案】C 【详解】解 :对于①,函数的定义域为 , 因为 , 所以函数 为奇函数, 所以函数 可以是单位圆的“优美函数”,故①正确, 对于②,函数 , 令 ,则 , 所以函数 的对称中心为 , 所以以 为圆心, 为半径的圆都能被函数 的图象平分,即 ( )可以同时是无数个圆的“优美函数”,故②正确; 对于③, , 令 ,因为 , 所以函数 为奇函数, 又因函数 是由函数 向上平移一个单位得到的, 所以函数 的对称中心为 , 所以以 为圆心, 为半径的圆都能被函数 平分, 即函数 可以是无数个圆的“优美函数”,故③正确; 对于④,若 的图象是中心对称图形,则此函数一定是“优美函数”,但“优美函数”不一定是中 心对称图形,如图所示,故④错误. 故选:C. 3.(2022·江苏扬州·高三期中)我国古代数学家赵爽在注解《周髀算经》一书时介绍了“赵爽弦图”,它 是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的大正方形如图所示,记直角三角形较小的锐角为α,大 正方形的面积为 ,小正方形的面积为 ,若 ,则 的值为( ) A. B. C. D. 【答案】A【详解】解:设大正方形的边长为 ,则直角三角形的两直角边分别为 , 故 , 则 ,所以 , 又 为锐角,则 , 所以 . 故选:A. 4.(2022·内蒙古赤峰·高三阶段练习(理))材料一:已知三角形三边长分别为 ,则三角形的面积 为 ,其中 .这个公式被称为海伦一秦九韶公式. 材料二:阿波罗尼奥斯(Apollonius)在《圆锥曲线论》中提出椭圆定义:我们把平面内与两个定点 的距离的和等于常数(大于 的点的轨迹叫做椭圆. 根据材料一或材料二解答:已知 中, ,则 面积的最大值为( ) A.6 B.10 C.12 D.20 【答案】C 【详解】令 ,则 且 ,故 ,而 , 所以 面积 , 当 时, . 故选:C 5.(2022·四川泸州·模拟预测(文))“割圆术”是我国古代计算圆周率 的一种方法.在公元 年左 右,由魏晋时期的数学家刘徽发明.其原理就是利用圆内接正多边形的面积逐步逼近圆的面积,进而求 .当 时刘微就是利用这种方法,把 的近似值计算到 和 之间,这是当时世界上对圆周率 的计算 最精确的数据.这种方法的可贵之处就是利用已知的、可求的来逼近未知的、要求的,用有限的来逼近无穷 的.为此,刘微把它概括为“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体,而无所失 矣”.这种方法极其重要,对后世产生了巨大影响,在欧洲,这种方法后来就演变为现在的微积分.根据 “割圆术”,若用正六十边形来估算圆周率 ,则 的近似值是( )(精确到 )(参考数据 ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】设圆的半径为 ,则其面积 ; 连接正六十边形的顶点与圆心,可将正六十边形分为60个全等的等腰三角形,且顶角为 ,故正六十边形的面积 , 根据题意, ,即 , 故选:A. 6.(2022·江苏泰州·高三期中)有一个内角为 的等腰三角形被称为黄金三角形,它的较短边与较长边 之比为黄金分割比 .由上述信息可求得 的值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】在 中, , ,取 的中点 ,连接 ,如下图所示: 由题意可知 ,且 , 所以, , 所以, . 故选:C. 角度5:强调五育并举 1.(2022·全国·高三专题练习)如图是集合 中的点在平面上 运动时留下的阴影,中间形如“水滴”部分的平面面积为( )A. B. C. D. 【答案】A 【详解】方程 中, 令 ,得 , 所以 ,其中 , 由 得 , 解得 , 所以点 ,点 ; 令 ,得 , 所以 ,其中 , 由 得 , 解得 ; 所以点 ,点 ; 所以“水滴”图形是由一个等腰三角形,两个全等的弓形,和一个半圆组成, 设半圆的面积为 ,弓形的面积为 ,等腰三角形的面积为 ; 其面积是 , 故选:A.2.(2022·江西·高三开学考试(理))天文计算的需要,促进了三角学和几何学的发展.10世纪的科学家 比鲁尼的著作《马苏德规律》一书中记录了在三角学方面的一些创造性的工作.比鲁尼给出了一种测量地 球半径的方法:先用边长带有刻度的正方形ABCD测得一座山的高 (如图①),再于山顶T处悬一 直径为SP且可以转动的圆环(如图②),从山顶T处观测地平线上的一点I,测得 .由此可以 算得地球的半径 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】由图可知, ,故 ,解得 , 故选:A. 3.(2022·福建泉州·高三期中)剪纸,又叫刻纸,是一种镂空艺术,是中国汉族最古老的民间艺术之一. 如图,纸片为一圆形,直径 ,需要剪去四边形 ,可以经过对折、沿 裁剪、展开 就可以得到.已知点 在圆上且 .要使得该剪纸作品面积最大, 的长应为________ . 【答案】 【详解】如图,连接 ,作 于 ,由题意, ,故 , 所以 . 设 则由面积公式, ,即 . 由余弦定理 ,结合基本不等式 , 即 ,当且仅当 时取等号. 故 取最小值时 , 此时 . 故 . 故答案为: 4.(多选)(2022·辽宁·葫芦岛市第六高级中学高一阶段练习)笛卡尔在信中用一个能画出心形曲线的方 程向公主表达爱意的故事广为流传,其实能画出心型曲线的方程有很多种.如图所示的心形曲线,其方程 为 ,设点A的坐标满足此方程,记OA与x轴的非负半轴所成的角为 ,则当 时, 的值可以是( )A. B. C. D. 【答案】AC 【详解】设点 ,则 , , 代入曲线方程可得 ,则 , 因为 ,故 , 解得 或 , 故选:AC 5.(多选)(2022·辽宁·高二开学考试)某同学为测量数学楼的高度,先在地面选择一点C,测量出对教 学楼AB的仰角 ,再分别执行如下四种测量方案,则利用测量数据可表示出教学楼高度的方案有 ( ) A.从点C向教学楼前进a米到达点D,测量出角 ; B.在地面上另选点D,测量出角 , , 米; C.在地面上另选点D,测量出角 , 米; D.从过点C的直线上(不过点B)另选点D、E,测量出 米, , . 【答案】ABD 【详解】对于A,在 中, ,由正弦定理得 , 在 中, ,A满足; 对于B,在 中, ,由正弦定理得 , 在 中, ,B满足; 对于C,在 中,已知一边无法解三角形,在 中,已知一边一角也无法解三角形,不能求出 BC,AC,C不满足;对于D,设 ,则有 ,在 与 中,由余弦定理得: ,即 , 因此, ,即 ,解此方程即得h,D满足. 故选:ABD 6.(2022·上海师大附中高三阶段练习)七巧板是一种古老的中国传统智力玩具,如图,边长为4的七巧 板左下角为坐标原点,其中各点的横、纵坐标均为整数,当函数 经过 的顶点数最多时, 的值为_________ 【答案】 【详解】 如图,各点的横、纵坐标均为整数,因此, , , , 函数 的最大值为 ,最小值为 ,所以, 且 ,又因为 ,所以 . 根据函数的定义,可知函数 经过的顶点数最多时,为五个点,且当 时,只有点 ,所以经过的顶点数最多时一定过这个点. 由于函数 的图象是一个轴对称图形,且是中心对称图形,根据题干中对应的整数点坐标的对称情况可知,经过五个点时有以下三种情况: 第一种:函数 的图象经过 五个点,如图, 但此时不满足 ,不满足题意; 第二种:函数 的图象经过 五个点,如图, 可知 ,所以 ; 第三种:函数 的图象经过 五个点,如图, 可知 ,所以 . 故答案为: . 7.(2022·云南普洱·高二期末)按如图连接圆上的五等分点,得到优美的“五角星”,图形中含有很多美 妙的数学关系式,例如图中点H即弦 的黄金分割点,其黄金分割比为 ,且五 角星的每个顶角都为 等.由此信息可以求出 的值为___________.【答案】 【详解】在 中, ,由正弦定理得: ,而 , 于是得 ,即 ,因此, . 故答案为: 二、新考法 角度1:以高观点为背景 1.(多选)(2022·广东·揭东二中高三阶段练习)函数 的定义域为I,若存在 ,使得 ,则称 是函数 的二阶不动点,也叫稳定点.下列函数中存在唯一稳定点的函数是 ( ) A. B. C. D. 【答案】AD 【详解】 ,定义域为 , ,解得 ,A满足; ,定义域为 , ,恒成立,B不满足; ,定义域为 , ,即 ,根据函数 和 函数图像无交点,知方程无解,C不满足; ,定义域为 , ,易知 ,且 是方程的解,当 时, ,方程无解;当 时, ,方程无解,D 满足. 故选:AD 2.(2022·重庆·西南大学附中高三阶段练习)1643年法国数学家费马曾提出了一个著名的几何问题:已知一个三角形,求作一点,使其到这个三角形的三个顶点的距离之和为最小.它的答案是:当三角形的三个角 均小于120°时,所求的点为三角形的正等角中心(即该点与三角形的三个顶点的连线段两两成角120°), 该点称为费马点.已知 中,其中 , , 为费马点,则 的取值范围是 ______. 【答案】 【详解】如图,根据题意,设 ,则 , 在 中,由余弦定理有 ,也即 ① 在 中,由正弦定理有 , 在 中,由正弦定理有 , 故 ,则 ,由①, ②, 且 , 所以 , 设 ,则 , 由题意, ,所以 ,所以 , 而 ,由对勾函数的性质可知 , 所以 ,由②,在 上单调递减, 所以 . 角度2:以给定定义、热点信息为背景 1.(多选)(2022·湖南省临澧县第一中学高三阶段练习)定义: 为集合 相对常数 的“余弦方差”.若 ,则集合 相对 的“余弦方差”的取值可能为( ) A. B. C. D. 【答案】ABC 【详解】解:依题意 , 因为 ,所以 ,所以 ,所以 ; 故选:ABC 2.(多选)(2022·广东·揭东二中高三阶段练习)定义一:关于一个函数 ,若存在两条距离 为 的直线 和 ,使得在 时, 恒成立,则称函数 在 内有一个宽度为 的通道.定义二:若一个函数 ,关于任意给定的正数 ,都存在一个实数 ,使得函 数 在 内有一个宽度为 的通道,则称 在正无穷处有永恒通道.则下列在正无穷处有永恒 通道的函数为( ) A. B. C. D. 【答案】BCD 【详解】 ,单调递增,且无渐近线,故不存在一个实数 ,使得函数 在 内有一个 宽度为 的通道; 随着 的增大,函数值趋向于0,故对于任意给定的正数 ,存在一个实数 ,使得函数 在 内有一个宽度为 的通道; 随着 的增大,函数值增大,有渐近线 ,故对于任意给定的正数 ,存在一个实数 ,使得函数 在 内有一个宽度为 的通道; 随着 的增大,函数值趋向于0,故对于任意给定的正数 ,存在一个实数 ,使得函数 在 内有一个宽度为 的通道. 故选:BCD 3.(2022·江西·景德镇一中高二期中(文))对集合 和常数 ,把 定义为集合 相对于 的“正弦方差",则集 合 相对于 的“正弦方差”为( ) A. B. C. D.与 有关的值 【答案】C 【详解】由题知,集合 相对于 的“正弦方差”为把 , , ,代入上式整理得, . 故选:C. 4.(2022·河北秦皇岛·三模)定义:不等式 的解集为 ,若 中只有唯一整数,则称 为“和谐 解集”.若关于 的不等式 在 上存在“和谐解集”,则实数 的可能取 值为( ) A. B. C. D. 【答案】CD 【详解】本题考查新定义与三角函数,考查推理论证能力与直观想象的核心素养. 不等式 可化为 . 由函数 的图像,可知 只有一个整数解,这唯一整数解只能是 , 因为点 是 图像上的点,所以 .因为 , , , . 故选:CD. 5.(多选)(2022·辽宁·高二开学考试)某同学为测量数学楼的高度,先在地面选择一点C,测量出对教 学楼AB的仰角 ,再分别执行如下四种测量方案,则利用测量数据可表示出教学楼高度的方案有 ( )A.从点C向教学楼前进a米到达点D,测量出角 ; B.在地面上另选点D,测量出角 , , 米; C.在地面上另选点D,测量出角 , 米; D.从过点C的直线上(不过点B)另选点D、E,测量出 米, , . 【答案】ABD 【详解】对于A,在 中, ,由正弦定理得 , 在 中, ,A满足; 对于B,在 中, ,由正弦定理得 , 在 中, ,B满足; 对于C,在 中,已知一边无法解三角形,在 中,已知一边一角也无法解三角形,不能求出 BC,AC,C不满足; 对于D,设 ,则有 ,在 与 中,由余弦定理得: ,即 , 因此, ,即 ,解此方程即得h,D满足. 故选:ABD 6.(2022·上海·华师大二附中高三开学考试)对开区间 ,定义 ,当实数集合 为 段( 为正整数)互不相交的开区间 的并集时,定义 ,若对任意上述形式的 的子 集 ,总存在 ,使得 ,其中 ,则 的最大值为___________. 【答案】 ##0.25 【详解】不等式 平方可得 解得 设集合 ,发现对任意 , , 根据题意知,当 , 恒成立; 当 时,因为对任意的 的子集 不等式都成立,所以让 大于等于 的最大值,即 ,又因为总存在 ,使 ,所以让 的最大值大于等于 ,即 ;正好 取最大值时, 也取得最大值,所以 ,解得 ; 综上所述 , 最大值为 . 故答案为: . 角度3:考查开放、探究精神 1.(2022·江西赣州·高三期中(理))奔驰定理:已知点O是 内的一点,若 的 面积分别记为 ,则 .“奔驰定理”是平面向量中一个非常优美的结 论,因为这个定理对应的图形与“奔驰”轿车的logo很相似,故形象地称其为“奔驰定理”.如图,已知 O是 的垂心,且 ,则 ( )A. B. C. D. 【答案】B 【详解】延长 交 于点P, 是 的垂心, , . 同理可得 , . 又 , . 又 , . 不妨设 ,其中 . , ,解得 . 当 时,此时 ,则A,B,C都是钝角,不合题意,舍掉. 故 ,则 ,故C为锐角, ∴ ,解得 , 故选:B. 2.(多选)(2022·安徽省宿松中学高二开学考试)如图, 为 内任意一点,角 的对边分别 为 ,则总有优美等式 成立,此结论称为三角形中的奔驰定理.由此 判断以下命题中,正确的有( )A.若 是 的重心,则有 B.若 ,则 是 的内心 C.若 ,则 D.若 是 的外心,且 ,则 【答案】ABD 【详解】对于A, 是 的重心,则 , 代入 就得到 ,正确; 对于B,设点P到边 的距离分别为 , 由 得, ,即 ,与已知条件 比较知, ,则 是 的内 心,正确; 对于 ,即 , 与 比较得到, ,错误; 对于D, 是 的外心,且 ,则 ,设三角形外接圆半径为R, 所以 , 代入奔驰定理即可得到 ,正确, 故选:ABD. 角度4:考查数学运算、数据分析得核心素养 1.(2022·北京师大附中高三阶段练习) 、 、 是函数 的图象上不重合的 三点,若函数 满足:当 时,总有 、 、 三点共线,则称函数 是“零和共线函 数”.下列命题正确的是_______.①一次函数都是“零和共线函数”; ②二次函数都不是“零和共线函数”; ③存在 ,使得 是“零和共线函数”; ④对任意 , 都是“零和共线函数”. 【答案】①②④ 【详解】对于①,若 为一次函数,且当 时, 、 、 三点共线,①对; 对于②,设 , 当直线 轴时,直线 与函数 的图象只有一个交点, 当直线 的斜率存在时,设直线 的方程为 , 联立 可得 , 而方程 至多有两个根, 综上所述,二次函数不是“零和共线函数”,②对; 对于③,若存在 ,使得 是“零和共线函数”, 当 时,不妨取 , , , 因为 、 、 三点共线,则 , 可得 , 即 , 所以, , 所以, 或 , 因为 ,故不存在 ,使得对任意的非零实数 满足 或 成立, 故不存在 ,使得 是“零和共线函数”,③错; 对于④,当直线 轴时,直线 与函数 的图象只有一个交点, 所以,直线 的斜率存在, , , 即 、 、 三点共线,故对任意 , 都是“零和共线函数”,④对. 故答案为:①②④. 角度5:相近学科融合 1.(2022·安徽·合肥一六八中学高三阶段练习)我们平时听到的乐音不只是一个音在响,而是许多个音的 结合,称为复合音.复合音的产生是因为发声体在全段振动,产生频率为 的基音的同时,其各部分如二分之一、三分之一、四分之一部分也在振动,产生的频率恰好是全段振动频率的倍数,如 , , 等. 这些音叫谐音,因为其振幅较小,一般不易单独听出来,所以我们听到的声音的函数为 .则函数 的周期为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【详解】由 对A: ,故A不正确 对B: ,故B正确; 对C: ,故C不正确; 对D: ,故D不正确; 故选:B. 2.(2022·陕西·无高三期中(文))三相交流电是我们生活中比较常见的一种供电方式,其瞬时电流 (单位:安培)与时间 (单位:秒)满足函数关系式: (其中 为供电的最大电流,单 位:安培; 表示角频率,单位:弧度/秒; 为初始相位),该三相交流电的频率 (单位:赫兹)与 周期 (单位:秒)满足关系式 .某实验室使用5赫兹的三相交流电,经仪器测得在 秒与 秒的瞬时电流之比为 ,且在 秒时的瞬时电流恰好为1安培,若 ,则该实验室所使 用的三相交流电的最大电流为( ) A.2安培 B. 安培 C.3安培 D. 安培 【答案】A 【详解】由题意 ,∴ , ,∴ ,从而 ∵在 秒与 秒的瞬时电流之比为∴ ∴ ∴ ,即 ∵ ,∴ ,从而 ∵在 秒时的瞬时电流恰好为1安培 ∴ ,即 ,解得 . 故选:A. 3.(2022·新疆石河子一中高三阶段练习(理))《墨经・经说下》中有这样一段记载:“光之人,煦若 射.下者之人也高,高者之之人也下.足蔽下光,故成景于上;首蔽上光,故成影于下.在远近有端,与于 光,故景库内也.”这对小孔成像有了第一次的描述.如图为一次小孔成像实验,已知物距:像距=6:1, , ,则像高为( ) A.1 B. C. D. 【答案】B 【详解】解:由题可知, 所以 ,又 由余弦定理可得: 所以 ,则小孔成像的被成像物高为9 又物距:像距=6:1,故原像高为 . 故选:B. 4.(2022·全国·高三专题练习)阻尼器是一种以提供阻力达到减震效果的专业工程装置.我国第一高楼上 海中心大厦的阻尼器减震装置,被称为“镇楼神器”,如图1由物理学知识可知,某阻尼器的运动过程可近似为单摆运动,其离开平衡位置的位移y(m)和时间t(s)的函数关系为 ,如图 2,若该阻尼器在摆动过程中连续三次到达同一位置的时间分别为 ,且 , ,则在一个周期内阻尼器离开平衡位置的位移大于0.5m的总时间为 ( ) A. B. C. D. 【答案】D 【详解】因为 , , 所以 ,又 ,所以 , 所以 , 由 可得 , 所以 , , , 所以在一个周期内阻尼器离开平衡位置的位移大于0.5m的总时间为 . 故选:D. 5.(2022·江苏连云港·高三期中)10世纪阿拉伯天文学家阿尔库希设计出一种方案,通过两个观察者异地 同时观测同一颗小天体来测定小天体的高度.如图,有两个观察者在地球上A,B两地同时观测到一颗卫 星S,仰角分别为∠SAM和∠SBM(MA,MB表示当地的水平线,即为地球表面的切线),设地球半径为 R, 的长度为 ,∠SAM=30°,∠SBM=45°,则卫星S到地面的高度为______.【答案】 【详解】 如图,圆心为O点,设 ,由已知 的长度为 , 即 , ∵ ∴ 是等边三角形, 又 , , , , 则 , 在 中,有 , , , , 由正弦定理可得, ,即 , ∴ 在 中,有 , , , 由余弦定理可得,则, 所以,则卫星S到地面的高度为 故答案为: .