当前位置:首页>文档>27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)

27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)

  • 2026-03-26 09:47:22 2026-03-26 09:47:22

文档预览

27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)
27.2.1第1课时平行线分线段成比例_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_05学案_导学案(第2套)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.903 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-03-26 09:47:22

文档内容

27.2.1 相似三角形的判定 第1课时 平行线分线段成比例 学习目标:1. 理解相似三角形的概念. 2. 理解平行线分线段成比例的基本事实及其推论,掌握相似三角形判定定理的预备定理的 有关证明. (重点、难点) 3. 掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论的应用,会用平行线判定两个三角形相似 并进行证明和计算. (重点、难点) 自主学习 一、知识链接 1. 相似多边形的对应角 ,对应边 ,对应边的比叫做 . 2. 如图,△ABC 和 △A′B′C′ 相似需要满足什么条件? 合作探究 一、要点探究 探究点1:平行线分线段成比例(基本事实) 操作 如图,任意画两条直线l ,l ,再画三条与l ,l ,都相交的平行线l ,l ,l .分别度 1 2 1 2 3 4 5 量在l 上截得的两条线段AB,BC和在l 上截得的两条线段DE,EF的长度. 1 2 (1) 计算 的值,它们相等吗? (2) 任意平移l ,根据上述操作,度量AB,BC,DE,EF, 同(1)中计算,它们还相等吗? 5【要点归纳】一般地,我们有平行线分线段成比例的基本事实: 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例. 符号语言:若l ∥l ∥l ,则 , , , ... 3 4 5 【针对训练】如图,已知l ∥l ∥l ,下列比例式中错误的是( ) 1 2 3 A. B. C. D. 探究点2:平行线分线段成比例定理的推论 观察与思考 如图,直线a∥b∥c,由平行线分线段成比例的基本事实,我们可以得出图中对应成比例 的线段,把直线 n 向左或向右任意平移,这些线段依然成比例. 若把直线 n 向左平移到 B 与 重合的位置,说说图中有哪些成比例线段?把图中的部 1 分线擦去,得到新的图形,刚刚所说的线段是否仍然成比例?【要点归纳】平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段 成比例. 【针对训练】如图,DE∥BC, ,则 ;FG∥BC, ,则 . 【典例精析】 如图,在△ABC中, EF∥BC. (1) 如果E、F分别是 AB 和 AC 上的点, AE = BE=7,FC = 4 ,那么 AF 的长是多少? (2) 如果AB = 10,AE=6,AF = 5,那么 FC 的长是多少? 【针对训练】如图,DE∥BC,AD=4,DB=6,AE=3,则AC= ;FG∥BC,AF=4.5,则AG= . 探究点3:相似三角形的引理 如图,在△ABC中,D为AB上任意一点,过点D作BC的平行线DE,交AC于点E. 问题1 △ADE与△ABC的三个内角分别相等吗?问题2 分别度量△ADE与△ABC的边长,它们的边长是否对应成比例? 问题3 你认为△ADE与△ABC之间有什么关系?平行移动DE的位置,你的结论还成立吗? 思考 我们通过度量三角形的边长,知道△ADE∽△ABC,但要用相似的定义去证明它, 我们需要证明什么?根据下面的证明填空: 用相似的定义证明△ADE∽△ABC 证明:在 △ADE与 △ABC中,∠A=∠A. ∵ DE∥BC,∴ ∠ADE=∠B,∠AED=∠C. 如图,过点 E 作 EF∥AB,交 BC 于点 F.【解题过程补充完整】 【要点归纳】判定三角形相似的定理:平行于三角形一边的直线与其他两边相交, 所构成 的三角形与原三角形相似. 三角形相似的两种常见类型: “A ”型 “X ”型 【针对训练】1. 已知:如图,AB∥EF∥CD,图中共有__ _对相似三角形.2. 若 △ABC 与 △A′B′C′ 相似,一组对应边的长为AB =3 cm, A′B′=4 cm,那么 △A′B′C′与 △ABC 的相似比是 . 3. 若 △ABC 的三条边长的比为3 cm,5 cm,6 cm,与其相似的另一个 △A′B′C′ 的 最小边长为12 cm,那么 A′B′C′ 的最大边长是 . 二、课堂小结 当堂检测 1. 如图,△ABC∽△DEF,相似比为1:2,若 BC=1,则 EF 的长为 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 第1题图 第2题图 第3题图 2. 如图,在 △ABC 中,EF∥BC,AE=2 cm,BE=6 cm, BC = 4 cm,则EF 的长为 ( ) A. 1 cm B. cm C. 3 cm D. 2 cm3. 如图,在 △ABC中,DE∥BC,则△____∽△____,对应边的比例式为 = . 4. 已知 △ABC ∽ △A B C ,相似比是 1:4,△A B C ∽△A B C ,相似比是1:5,则△ABC 1 1 1 1 1 1 2 2 2 与△A B C 的相似比为 . 2 2 2 5. 如图,在 平行四边形ABCD 中,EF∥AB, DE : EA = 2 : 3,EF = 4,求 CD 的长. 6. 如图,已知菱形 ABCD 在△AEF的内部,AE=5 cm,AF = 4 cm,求菱形的边长. 参考答案 自主学习 一、知识链接 1. 相等 成比例 相似比 . 2. 解:三条边相等,三个角相等. 合作探究 二、要点探究 探究点1:平行线分线段成比例(基本事实) 【针对训练】D 探究点2:平行线分线段成比例定理的推论 【针对训练】【典例精析】解:(1)∵EF∥BC ,∴ ,∴ ,解得 AF = 4. (2)∵EF∥BC ,∴ ,∴ ,解得 AC = . ∴ FC = AC-AF = . 【针对训练】7.5 6 探究点3:相似三角形的引理 思考 解:∵ DE∥BC,EF∥AB,∴ , , ∵ 四边形DEFB为平行四边形,∴ DE=BF.∴ ,∴△ADE∽△ABC. 【针对训练】1.3 2. 4:3 3. 24 当堂检测 1. B 2. A 3. ADE ABC 4. 1:20 5. 解:∵ EF∥AB,∴ △DEF ∽ △DAB,又∵DE : EA = 2 : 3, ∴ ,即 ,解得 AB = 10. 又 ∵ 四边形 ABCD 为平行四边形,∴ CD = AB = 10. 6. 解:∵ 四边形 ABCD 为菱形,∴CD∥AB.∴ △CDF ∽ △EAF,∴ , 设菱形的边长为 x cm,则CD = AD = x cm,DF = (4-x) cm, ∴ ,解得 x = ,∴菱形的边长为 cm.