文档内容
2020-2021 学年度第一学期第一学段模块检测
高一语文试题答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
1.答案 A
解析 B项强加因果。C项原文是“最浅显的语言”。D项原文是“来源于又外在于”“活跃于又隐
形于”。
2．答案 B
解析 原文是“只要是中国人，大多能背出几首佳作”。
3．答案 D
解析 根据材料二第二段中“对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是‘并存’的。
李白有《静夜思》，也有《蜀道难》”可以做出判断。
4．答案 ①通过白居易诗歌创作说明诗歌大众化的前提是“但伤民病痛”。②说明白居易有明确
的大众化追求，因而他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。
5．答案 因为和唐诗宋词相比，新诗的大众化存在诸多困难：①新诗不成熟，迄今没有形成公认
的审美标准；②新诗没有化为民族文化传统，至今游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外；
③新诗的发生更多地取法外国，不来自民间，不来自传统；④新诗与朗诵与音乐脱节，难以传播；
⑤有些诗人信服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。
(二)现代文阅读II（本题共4小题，16 分）
【答案】
6．D
【解析】本题考查小说相关内容的分析和鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人
物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文
的细微差别，做出判断。题干要求选择：下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项。A项，
错在“也因无法面对夫人而发愁”这个地方。从原文“牛夫人不乐意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依
然乐呵呵的”，表明牛掌柜是一个有乐观、且有主见的人，不会因无法面对夫人而发愁。B项，错
在“牛掌柜不以为意”这个地方。从原文“牛掌柜看着稀稀落落的客人，轻轻叹了口气”，说明不
是对生意冷清不以为意。C项，错在“表明做菜如做人，德才兼备方是正道”这个地方。其他菜馆
始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，并不意味着这些菜馆的德才都不行，作者这样写的目的是表现
那个道士留给牛掌柜的方子很关键。
7．D
【解析】此题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。此类题具有一定的综合性，从考
查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对艺术特
色的鉴赏。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法，做出准确判
断。D项，错在“这一情节充满悬念”这个地方。“珍珠翡翠白玉汤”对官吏的母亲和老者的疾病有奇效这一个情节，一开头就写道，“一个月后，更离奇的事发生了”，所以说谈不上“悬念”。
故选D。
8．（4分）（1）牛掌柜是善良宽厚的长者。他的品行和美德影响了周围的人。（2）牛掌柜是齐
家有道的当家者。他心地纯厚，乐善好施，家业兴旺，家庭和睦幸福。
【解析】此题考查学生分析、概括作品中的人物形象特点的能力。要求学生筛选文本的相关内
容概括人物形象，并结合文本内容简要分析人物的性格特点。分析人物性格特点，要画出小说中关
于人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写来把握，还要从小说情节的发展中
总体把握人物性格特点，答题要用“特点+分析”的模式。题干要求结合古人云：“交善人者道德
成，存善心者家里宁”这句话，分析牛掌柜的形象。从全文来看，牛掌柜就是一个大善人，他定下
的规矩：只要贫穷没饭吃的人进店，免费供应一菜一饭，足以证明他的善良。尤其他始终如一地对
待一个道人的情节，可以看出他的忠厚善良。原文是：唯独有一个道人，却是每晚必到。牛夫人有
了想法，脸上就挂不住了，上菜的盘子出了声响，牛掌柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，
他还会请道人喝一杯。道人须发飘飘，眉毛花白，无论别人什么眼神，他都不以为意，吃完就走，
连谢谢二字也绝口不提。牛掌柜从来不多问。也正是他心存善心，赢得了四邻八舍的称赞，所以家
里很安宁。也正是由于他的善举，打动了道人，给了他做“珍珠翡翠白玉汤”的方子，这既让牛掌
柜的生意好起来，又更加提高了他的声誉，这就说明了 “交善人者道德成”的道理。总之，结合
文本内容分析这句话，进而概括出牛掌柜的形象，那就是善良忠厚、与人为善的长者等等。
9．（6分）（1）表达了珍珠对老实憨厚的来福发自内心的爱和欣赏。（2）牛掌柜把最心爱的女
儿珍珠留给了来福。（3）秘方、牛掌柜的家业最终也会留给来福。（4）表达了牛掌柜对来福人品
的认可。（答出3点即可）
【解析】本题考查的是学生理解文章重要语句的含义能力。理解句子的几种方法：①抓住关键
词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句
子。题干要求结合全文，谈谈小说结尾珍珠对来福说:“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了”这
句话的理解。理解的关键是“最好的东西”，从全文来看，这个最好的东西就是牛掌柜肤白貌美的
女儿——珍珠，他把女儿交给了来福。另外，虽然旺财带着了这个纸上的秘方，但是从全文可知秘
方其实早就藏在牛掌柜的脑里了，所以来福有这个岳父之后，这道菜的秘方同样拥有了。那么，为
什么牛掌柜愿意把女儿嫁给来福，把最好的东西留给来福呢？从来福与旺财的对比，就可知：牛掌
柜看中的就是来福的憨厚质朴、做人很规矩。
二、古代诗歌阅读（32分）
（一） 文言文阅读（本题共3小题，17分）
10.D
【解析】根据句意断开。“无道”的主语是“天下”，要连在一起，排除 AC．“今子生文
明之世” 表意才完整，是说如今你生在开明盛世，要在“世”后才能断句，排除 B．故选 D．
译文：檀道济说： “贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，
为什么自己如此糟践 自己呢？”
11. D 【解析】“男子 18 岁称‘弱冠’”错，应该是“20 岁”。
12. B 【解析】“因亲人去世，家里贫穷”分析有误，据原文“亲老家贫”可知，这句话的意思
是孝敬老人，家里很穷。13. ①陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之携带着酒肉，在半路栗里（地名）邀请他。
（4分。得分点：尝：曾经。故人：老朋友。赍：携带。要：邀请。各1分）
② 颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以后逐渐去打酒。（4
分。得分点： 去：离开。与：给。悉：全，都。稍：逐渐。各1分）
参考译文：
陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑（今江西九江境内）人。他的曾祖父
陶侃 ，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；
聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》来形容自己，当时的人说
是真实的记录。
孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），不能忍受官场琐事，不久自己弃官
回家了。州里征召他担任主簿，不去就职。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）
檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治
开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎
敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫他拿走。后来担任镇
军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“姑且想做个文官，把这作为补贴家用的钱，
可以吗？”管理这些事的人听说后，任用他为彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个劳力给他
的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也
是别人的儿子，你要善待他。” 官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够
了。”妻子、儿子坚持要求种粳米，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粳米。年终，
恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”
陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一
篇《归去来兮辞》赋。朝廷征聘他为著作郎（官职名），没有接受。
江州刺史王弘想要认识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之
携带着酒肉，在半路栗里（地名）邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，
到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。起初颜延之担
任刘柳后军功曹（官职名），在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳（地名），
常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不
到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以后逐渐去喝酒。曾经
在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即
就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，就抚弄它
以便寄托自己的情感。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉
客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来
拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。
陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相同。自认为曾祖父是晋朝的宰相，
耻于在后一个朝代降低身份，自从宋高祖（南北朝时期的宋，宋高祖刘裕）的基业渐渐兴盛，再
不愿意做官。元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。
谥号叫做“靖节先生”。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14. A【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考
点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准
确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题
时注意仔细辨析。题中B项考核手法，其余选项考核内容，其中A项，“词人就邀约友人一起话别、
喝酒”错误。这一句中有“懒”，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来
友人一起赏景。
15. （1）对国家安危的关切与忧虑。“夕阳吹角最关情”，南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃
军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。
（2）劳于仕宦的疲惫。“忙日苦多闲日少”，作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子
很少。
（3）朋友将要离别的惆怅。“客中无伴怕君行”，韩无咎即将离开镇江，作者面对离别生出
愁绪。
【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析
诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先
答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题根据“夕阳吹角最关情”分析对国家安危的关切与忧虑；
根据“忙日苦多闲日少”分析劳于仕宦的疲惫；根据“客中无伴怕君行”分析朋友将要离别的惆怅。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下面句子中的空缺部分。
(1) 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
（2）青青子衿，悠悠我心
（3）周公吐哺，天下归心
三、语言文字运用（23分）
17．A
【解析】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重
同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题
时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
东奔西跑：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。走街串巷：走大街串小巷，
指走遍居民聚集地的各个角落。此处是到处旅游看风景，不一定是到“居民聚集地”，所以此处用
“东奔西跑”较为合适。
鬼斧神工：像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超。巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，
形容技艺十分高超。二者都指技艺十分高超，但前者指人工，也可以自然，后者指人工。此处“鬼
斧神工”更为合适。
恰如其分：指办事或说话正合分寸。适可而止：到适当的程度就停下来，不要过头。此处更多
强调的是“分”，而非“止”，故“恰如其分”更为合适。
大致：大体上，基本上；大略的内容或情况大约，大概等。大概：大致内容或情况；表示推测；
表示对时间、数量的不很精确的估计等。但是大致是在已知的前提下作出的结论性描述；大概是在
未知的情况下作出的预测性判断。故此处“大致更为合适。故选A。
18．A【解析】本题考查联系上下文语境补充句子的能力。解答此类题型要从两个角度推导：一是据
上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式
的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。根据语境可知，所填句子
与前面一句内容不同，因此应用表转折的连词进行连接，B项缺少这个连词，故排除B。语境强调
的是面对壮丽河山与面对历史文化遗产时，人们的欣赏趣味状况，结构上属于并列关系，形式上与
前句保持一致进行衔接较好，故排除C、D。故选A。
19．C
【解析】本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句
子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭
配不当、残缺等问题。原句的语病有：一、搭配不当，“文化交流”与“增加”、“民众收入”与
“频繁”搭配不当。二、第一个分句没有谓语，语意不完整。三、“不同的人类”不合逻辑。A项
二、三处未改。B项一三处未改，D项二三处未改。故选C。
20. C
【解析】A.谁主沉浮(主宰) B.枉用相存（问候） D.山不厌高（满足）
21.【答案】C
【解析】A项，“万类霜天竞自由”运用了拟人的手法，写万物都在秋光中竞相自由的生活。
将“万物”拟人化。
B项，“何以解忧？唯有杜康”一句有问有答，是设问句。
C项“化干戈为玉帛”修辞方法是借代。“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，
借体和代体具有相关性；而“比喻”的特点则是本体和喻体之间具有相似性。“干戈”以战争武器
指代战争，“玉帛”以友好的物体指代和平。
D项，“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”一句，很明显，是排比的修辞。
22.【答案】A
【解析】解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列选项中，不属于费孝通《乡土
中国》目录内容的一项是”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，费孝通《乡土中
国》目录内容是：乡土中国；重刊序言；乡土本色；文字下乡；再论文字下乡；差序格局；维系着
私人的道德；家族；男女有别；礼治秩序；无讼；无为政治；长老统治；血缘和地缘；名实的分离；
从欲望到需要；后记。
故选A。
23. 【参考答案】①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；③“找
一找”改为“提供”；④“不吝赐教”改为“大力支持”；⑤“其他时间恕不接待”删除。
【解析】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词
语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的
（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广
播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、
不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、
简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。第一处“现万事俱备，
急需母校师生找一找辩论时的背景音乐”，“万事俱备”与后面的“急需……”自相矛盾，改为“准备工作基本就绪”；句中的“母校”改为“全校”，因为是校团委发出通知；通知是书面语，
因此句中的口语“找一找”改为“提供”；“希望广大师生不吝赐教”，不吝赐教是不吝惜自己的
意见，希望给予指导，请人指教的客气话。这里只需大家提供音乐背景，因此将“不吝赐教”改为
“大力支持”；“其他时间恕不接待”删除，不存在接待的事情。
四、写作（60分）
24．【解析】
（一）审题：本题是命题作文。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来
确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、
集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那
些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，
要突出表现题目中的关键词语。
“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。命题中提供了几种参照，既可以
是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“电视节目《经典咏流传》”，可以
是“快闪《我和我的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发；二是
“我”。感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活
的感悟和思考。三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、
联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，
也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。
至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己擅长的文体来写。但因为有“唤起我”的限制，所以
写记叙文、散文更容易操作。
（二）立意：①从社会生活角度寻找美好。生活中的美很多，或者是一句真诚的鼓励，或者是你看
过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情感的波动，唤起你心底的春水荡漾。
②从传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想；一场社戏，让鲁迅对乡
村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也会引发你
对文化、对生活的感悟。
③从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞生命的思考，一棵自己种植的小
桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀。
④从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的
场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可能唤起你美好的情愫，让你感受到生活的美好。
