当前位置:首页>文档>专题07与三角形角度有关的新定义问题(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_微专题八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)

专题07与三角形角度有关的新定义问题(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_微专题八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)

  • 2026-03-27 03:49:50 2026-03-27 03:33:29

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专题07与三角形角度有关的新定义问题(原卷版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_微专题八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.211 MB
文档页数
6 页
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2026-03-27 03:33:29

文档内容

专题07 与三角形角度有关的新定义问题 1.当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“标准三角形”,其中α为“标准 角”,如果一个“标准三角形”的“标准角”为100°,那么这个“标准三角形”的最小内角度数为 ( ) A.30° B.45° C.50° D.60° 2.当三角形中一个内角β是另外一个内角α的 时,我们称此三角形为“友好三角形”.如果一个“友好 三角形”中有一个内角为54°,那么这个“友好三角形”的“友好角α”的度数为( ) A.108°或27° B.108°或54° C.27°或54°或108° D.54°或84°或108° 3.定义:当三角形中一个内角α是另一个内角的两倍时,我们称此三角形为“倍角三角形”,其中α称为 “倍角”,如果一个“倍角三角形”的一个内角为99°,那么倍角α的度数是_____. 4.三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征 角”,如果一个“特征三角形”的“特征角”为110°,那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为 __________. 5.当三角形中一个内角是另一个内角的3倍时,我们称此三角形为“实验三角形”.如果一个“实验三角 形”有一个角为108°,那么这个“实验三角形”的其它两个内角的度数分别为_______. 6.设三角形三内角的度数分别为 ,如果其中一个角的度数是另一个角的度数的2倍、那我们称数 对 是 的和谐数对,当 时,对应的和谐数对有一个,它为 ;当 时,对应的 和谐数对有二个,它们是__________.当对应的和谐数对 有三个时,请写出此时 的范围_______. 7.当三角形中一个内角是另一个内角的3倍时,我们称此三角形为“梦想三角形”,如果一个“梦想三角 形”有一个角为132°,那么这个“梦想三角形”的最小内角的度数为_____________________. 8.当三角形的一个内角 是另一个内角 的3倍时,我们称此三角形为“特异三角形”,其中 称为 “特异角”.若一个“特异三角形”为直角三角形,则这个“特异角”的度数为_______. 9.当三角形中一个内角 是另一个内角 的一半时,我们称此三角形为“半角三角形”,其中 称为“半角”.如果一个“半角三角形”的“半角”为15°,那么这个“半角三角形”的最大内角的度数为 ____. 10.当三角形中一个内角 是另一个内角 的 时,我们称此三角形为“希望三角形”,其中角 称为 “希望角”.如果一个“希望三角形”中有一个内角为 ,那么这个“希望三角形”的“希望角”度数 为________. 11.如果一个三角形的两个内角α与β满足2α+β=90°,那么我们称这样的三角形为“准互余三角形”.若 是“准互余三角形”,∠C>90°,∠A=20°,则∠B=_______. 12.定义:如果经过三角形一个顶点的线段把这个三角形分成两个小三角形,其中一个三角形是等腰三角 形,另外一个三角形和原三角形的三个内角分别相等,那么这条线段称为原三角形的“和谐分割线”,例 如:如图1,等腰直角三角形斜边上的中线就是一条“和谐分割线”. (1)判断(对的打“√”,错的打“×”) ①等边三角形存在“和谐分割线”( ) ②如果三角形中有一个角是另一个角的两倍,则这个三角形必存在“和谐分割线”( ) (2)如图2,Rt ABC,∠C=90°,∠B=30°,BC=6,请用尺规画出“和谐分割线”,并计算“和谐分 割线”的长度.△ 13.如果三角形满足一个内角是另一个内角的3倍,那么我们称这个三角形为“智慧三角形”.如图1,在 中, , , ,∵ ,∴ 是智慧三角形. (1)如图2, , ,证明 是智慧三角形; (2)已知 是智慧三角形,其中 且 ,求 和 . 14.如果一个三角形能用一条直线将其分割出两个等腰三角形,那么我们称这个三角形为“活三角形”,这条直线称为该“活三角形”的“生命线”. (1)小明在研究“活三角形”问题时(如图),他发现,在△ABC中,若∠BAC = 3∠C时,这个△ABC一 定是“活三角形”.点D在BC边上一点,联结AD,他猜测:当∠DAC = ∠C时,AD就是这个三角形的“生 命线”,请你帮他说明AD是△ABC的“生命线”的理由. (2)如小明研究结果可以总结为:有一个内角是另一个内角的3倍时,该三角形是一个“活三角形”. 请通过自己操作研究,并根据上诉结论,总结“活三角形”的其他特征. (注意从三角形边、角特征及相互间关系总结) ,该三角形是一个“活三角形”. ,该三角形是一个“活三角形”. (3)如果一个等腰三角形是一个“活三角形”那么它的顶角大小为: 度.(直接写出结果 即可) 15.如果三角形的两个内角 与 满足 ,那么我们称这样的三角形是“准互余三角形”. (1)如图1,在 中, , 是 的角平分线,求证: 是“准互余三角形”; (2)关于“准互余三角形”,有下列说法: ①在 中,若 , , ,则 是“准互余三角形”; ②若 是“准互余三角形”, , ,则 ; ③“准互余三角形”一定是钝角三角形. 其中正确的结论是___________(填写所有正确说法的序号); (3)如图2, , 为直线 上两点,点 在直线 外,且 .若 是直线 上一点,且 是“准互余三角形”,请直接写出 的度数. 16.如果三角形的两个内角 与 满足 ,那么我们称这样的三角形为“奇妙互余三角形” (1)如图,在 中, 是 的角平分线,求证: 是“奇妙互余角三角形” (2)关于“奇妙互余三角形”,有下列命题: ①在 中,若 ,则 是“奇妙互余三角形”; ②若 是“奇妙互余三角形”, ,则 ; ③“奇妙互余三角形”一定是钝角三角形. 其中,真命题有______(填写序号) (3)在 中, ,点P是射线 上的一点,且 是“奇妙互余三角形”请 直接写出 的度数. 17.我们将内角互为对顶角的两个三角形称为“对顶三角形.例如,在图1中, 的内角 与 的内角 互为对顶角,则 与 为对顶三角形,根据三角形内角和定理知“对顶三 角形”有如下性质: . (1)【性质理解】 如图2,在“对顶三角形” 与 中, , ,求证: ; (2)【性质应用】 如图3,在 中,点D、E分别是边 、 上的点, ,若 比 大20°,求的度数; (3)【拓展提高】 如图4,已知 , 是 的角平分线,且 和 的平分线 和 相交于点P,设 , 求 的度数(用 表示 ).