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第3章知识点梳理_24秋《初中各科知识点梳理》_初中数学《知识梳理》7-9年级上下册_湘教版数学7-9年级上下册知识点汇总_湘教版数学7-9年级下册知识点汇总_7年级下册
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2026-04-01 08:21:36

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第三章 因式分解 1.因式分解 定义:把一个多项式化成几个整式乘积的形式,这种变形叫因式分解。 即:多项式 几个整式的积 例: 因式分解是对多项式进行的一种恒等变形,是整式乘法的逆过程。 2.因式分解的方法: (1)提公因式法: ①定义:如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形 式,这个变形就是提公因式法分解因式。 公因式:多项式的各项都含有的相同的因式。公因式可以是一个数字或字母,也可以是一个单项式或 多项式。 例: 的公因式是 . 解析:从多项式的系数和字母两部分来考虑,系数部分分别是12、-8、6,它们的最大公约数为2;字母部分 都含有因式 ,故多项式的公因式是2 . ②提公因式的步骤 第一步:找出公因式; 第二步:提公因式并确定另一个因式,提公因式时,可用原多项式除以公因式,所得商即是提公因式后剩下的 另一个因式。 注意:提取公因式后,对另一个因式要注意整理并化简,务必使因式最简。多项式中第一项有负号的,要先提 取符号。 例1:把 分解因式. 解析:本题的各项系数的最大公约数是6,相同字母的最低次幂是ab,故公因式为6ab。 1 / 5解: 例2:把多项式 分解因式 解析:由于 ,多项式 可以变形为 ,我们可以发现多项 式各项都含有公因式( ),所以我们可以提取公因式( )后,再将多项式写成积的形式. 解: = = 例3:把多项式 分解因式 解: = (2)运用公式法 定义:把乘法公式反过来用,就可以用来把某些多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式法。 注意:①公式中的字母可代表一个数、一个单项式或一个多项式。 ②选择使用公式的方法:主要从项数上看,若多项式是二项式可考虑平方差公式;若多项式是三项式, 可考虑完全平方公式。 例1:因式分解 解: = 例2:因式分解 2 / 5解: = (3)分组分解法(拓展) ①将多项式分组后能提公因式进行因式分解; 例:把多项式 分解因式 解: = = ②将多项式分组后能运用公式进行因式分解. 例:将多项式 因式分解 解: = (4)十字相乘法(形如 形式的多项式,可以考虑运用此种方法) 方法:常数项拆成两个因数 ,这两数的和 为一次项系数 例:分解因式 分解因式 补充点详解 补充点详解 我们可以将-30分解成p×q的形式, 我们可以将100分解成p×q的形式, 使p+q=-1, p×q=-30,我们就有p=-6, 使p+q=52, p×q=100,我们就有p=2, q=5或q=-6,p=5。 q=50或q=2,p=50。 所以将多项式 可以分 所以将多项式 可以分 解为 解为 3 / 55 2 -6 50 3.因式分解的一般步骤: 如果多项式有公因式就先提公因式,没有公因式的多项式就考虑运用公式法;若是四项或四项以上 的多项式, 通常采用分组分解法,最后运用十字相乘法分解因式。因此,可以概括为:“一提”、“二套”、“三分 组”、“四十字”。 注意:因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止,否则就是不完全的因式分解,若题目没有明确 指出在哪个范围内因式分解,应该是指在有理数范围内因式分解,因此分解因式的结果,必须是几个 整式的积的形式。 一、 例题解析 提公因式法 提取公因式:如果多项式的各项有公因式,一般要将公因式提到括号外面. 确定公因式的方法: 系数——取多项式各项系数的最大公约数; 字母(或多项式因式)——取各项都含有的字母(或多项式因式)的最低次幂. 【例 1】分解因式: ⑴ ( 为正整数) ⑵ ( 、 为大于1的自然数) 【巩固】分解因式: , 为正整数. 【例 2】先化简再求值, ,其中 , .  求代数式的值: ,其中 . 4 / 5【例 3】已知: ,求 的值.  分解因式: . 公式法 平方差公式: ①公式左边形式上是一个二项式,且两项的符号相反; ②每一项都可以化成某个数或式的平方形式; ③右边是这两个数或式的和与它们差的积,相当于两个一次二项式的积. 完全平方公式: ①左边相当于一个二次三项式; ②左边首末两项符号相同且均能写成某个数或式的完全平方式; ③左边中间一项是这两个数或式的积的2倍,符号可正可负; ④右边是这两个数或式的和(或差)的完全平方,其和或差由左边中间一项的符号决定. 一些需要了解的公式: 5 / 5