文档内容
教育部资源学习任务单
课程基本信息
2020QJ06YYRJ
课例编号 学科 英语 年级 六 学期 秋季
025
Unit 4 Feelings (第四课时)
课题
Lesson 4 Fun with Phonics
教科书 书名： 《英语（一年级起点）》六年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
学习目标：1.能知道字母组合ough在单词中的发音。
2.能根据发音规律拼读、拼写单词。
学习重点：根据发音规律拼读、和书写单词。
学习难点：根据发音规律拼读、和书写单词。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】
听一听、读一读、指一指：
【学习任务二】
拼读下面的单词。
ought bought fought nought
sought brought wrought thoughtrough tough slough
【学习任务三】
听录音，根据范例，将单词按照发音归类。
【学习任务四】
听一听，写一写。
1. My mum __________ a new jacket for my birthday.
2. Peter was happy because he had ________ money to buy a toy plane.
3. I _________ she was fantastic.
4. Grace drove slowly across the ________ ground.
【学习任务五】
朗读含有字母组合ough的文段。
Some fans brought mitts.
Those fans thought they might catch a ball.
Some fans brought banners.
Those fans thought they might get on TV.
Fans bought hot dogs and drinks at the food stalls.
Fans bought team shirts at other stalls.
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视听欣赏：
请你听一听，看一看，找一找 电影片段中提到了哪些含有字母组合ough的单词呢？
视听网址：https://v.youku.com/v_show/id_XNDYyMjM5MjA4MA==
