文档内容
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素腹、 翻 育 新 概 忿
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根据这务教育课程标准实验教材编写
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王运才＠主编
四年级上册
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根据义务教育课程标准实验教材编写
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王运才＠主编
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四年级上册
班级
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第 兀 大家族 咱i
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第 单 一 物体的运动
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第五单元 岩石与矿物 A吐
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专 项 学习．样 ．… qd QJ
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参考答案． ……
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附
第 二单元检测卷
·
· 、 检测卷
第 单元 ………
三 F
卷
检测 … D
期中 ……
检 Qd
单元 …
四 qu
第
五
单元 检测卷 1i勺t
第 检测 卷测卷 1i
末 q’’μ
期 ．…
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四年级上册至
一
第 单元 动物大家族
本单元主要知识框架图
动扬大家族
给动物分类 鱼类 鸟类 哺乳类
学 认 闻 鱼 鱼 研 鸟 研 了 哺 脂 不
会 识 名 的 是 究 的 究 解 乳 肪 同
给 并 世 共 怎 水 共 鸽 鸟 类 的 的
动 了 界 同 么 迸 同 子 的 动 作 运
物 解 的 点 游 出 点 的 味 物 用 动
分 脊 珍 动 鱼 羽 和 共 方
类 椎 稀 的 的 毛 鸟 同 式
动 身 的 点
物 体 足
情
况
在
D
给动物分类
（学习目标）
1.知道生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动
物两大类。
2.通过做脊椎模型，研究脊椎的作用。 试着找到一些动物的脊椎。
3.会按有无脊椎将动物划分为两大类。
4.了解我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最
多的国家之一。
重点：知道生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎
动物两大类。
难点：通过做脊椎模型，研究脊椎的作用。 试着找到一些动物的脊椎。
一支口识广场
1.生物学家根据动物是杏有脊椎，将它们分为 和 两
大类。
“ ” “ ”
2.蜗牛属于 。 （选填 脊椎动物 或 无脊椎动物 〉
3.我同 多样，动物资源 ，是世界上拥有野生动物种类最
多的国家之一。
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叹 芝＿ y_ -_1.; ｛湾－舍－三名校练＋考 · 科学
二＝－手 晦r 、王F
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1.想在动物园中看到长颈鹿，我们可以去海洋动物区。 ／E＼ 、、，／
／’飞
、、，／
2.想在动物园中看到老虎，我们可以去食肉动物区。
／‘飞
3.人是没有脊椎的。
／E＼
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4.鱼属于脊椎动物。 ／飞 、、，／
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5.扬子傍和麻雀都不属于珍稀动物。
6.所有的昆虫都属于无脊椎动物。 J’’飞 、、，J
Jt＼
、、，／
7.脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。
／’飞
、、，／
8.脊椎动物比无脊椎动物的种类多。 ／’＼
／飞、 、、，／
9.拥有脊椎不是人类和其他脊椎动物的共同特征。
10.有脊椎的动物称为脊椎动物。 、、，／
三三选择乐．园
1.下列属于脊椎动物的是（ ）。
A.蜗牛 B.蜻蜓 C.鸽子
2.下列不属于珍稀动物的是（ ）。
A.大熊猫 B.鲤鱼 C.金丝猴
3.做脊椎模型不需要准备的材料是（
A.胶带 B.圆纸片 C.石块
4.下列不是脊椎动物的是（ ）。
A.鲤鱼 B.蜘蛛 C.牛
5.如果有人把煌虫、蜓蚓分为一类，把袋鼠、啄木鸟分为一类，你认为他这
样分类的依据是（ ）。
A.有脊椎和无脊椎 B.有腿和无腿 C.会飞和不会飞
6.下列动物中，全部属于无脊椎动物的一组是（
A.鸽子、牛 B.蜓蚓、蜗牛 C.带鱼、草鱼
7.下列珍稀动物巾，（ 〉不属于脊椎动物。
A.东北虎 B.朱鹊 C.鹦鹉螺
四主毫统JJl方
蝴蝶
蚂蚁 脊椎动物
鲤鱼
蛇 无脊椎动物
狗
A
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’V 一 … Y V 二 － 斗3
四年级上册至
类
包
（学习目标）
1.知道鱼的共同点是身体表面有鳞，用银呼吸，靠绪运动，用卵繁殖后代，
终生生活在水中。
2.认识鱼的然和绪，并知道它们有什么作用。
学
3. 会观察鱼是怎么游动的。
4. 能够通过实验来研究水迸出鱼身体的情况。
重点：知道鱼的共同 但是身体表面有鳞，用然呼吸，靠绪运动，用卵繁殖后
，
代，终生生活在水中。
难点：能够通过实验来研究水进出鱼身体的情况。
一知识广场
1.鱼的共同点是身体表面有
用卵繁殖后代，终生生活在水中。
2.在鱼的不同部位的鳝中，如果失去 ， 鱼 就 不 会 拐 弯 。
，用 呼吸，靠 运动，
3.娜鱼的体表有 覆盖，卿鱼游泳主要依靠 完成。
二二二 步且由r豆、王F
1.黑鱼不属于鱼类。 fs＼ 、飞，，，
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／’’＼
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2.鱼游动时 ，它的鳝不会动。 、、，／
3. 在水里生活的动物都有媳，它们都是鱼类。 ／’＼
／’＼
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4. 鲸是哺乳动物，不是鱼类。
5.河豚属于鱼类。 ／’飞 、飞，／
6.
鱼类是动物界中最大的一个类群。 Jt＼ 、、，／
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7. 海嫂属于鱼类。 ／，‘、、
、、，／
／E＼
8.鱼是靠鱼恩在水中游泳的。
、、，／
9.
鱼嘴和鱼思盖不停地一开一合，这是鱼在呼吸。 ／’＼
、、，J
10.鱼离开水就不能生存了。 ／a＼
三三选择乐园
1.下列属于鱼类特有的是（ ）。
睛
A.眼 B. l嘴 C.鱼思
2. 下列动物属于鱼类的是（ 〉。
章
A. 鱼 B.鲸 C . 鲤 鱼
二－－－
－
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_'!"_ --名校练＋考 · 科学
3.鱼类有适应水生环境的结构。 它们能在水中自由地上浮下沉靠的
是（ ）。
镖
A. B.鲍 C.鳝
1.鳝属于（ ）类。
A.爬行 B.鱼 C.哺乳
5.下列选项中，（ ）不属于鱼类。
A.乌贼 B.主主鱼 C.金鱼
6.下列动物中，靠鲸呼吸的是（ ）。
A.海豚 B.鲸 C.哪鱼
7.鲤鱼有（ 〉个鳝。
A. 5 B. 7 C. 9
8.水从鱼嘴进入，从（ 〉出来。
A.嘴 B.鲸 C.尾
9.鱼的眼睛是（ 〉的。
人 一眨一眨 B.闭着 C.始终睁开
靠
10.鱼 （ 〉来游动。
鳝
A. B.鳞 C.鱼思
回看图填豆L
将鱼身体各部位的名称序号填在相应的括号里。
①鲍 ②腹鳝 ③尾鳝 ④背鳝 ⑤臀鳝 ⑤胸鳝
（ ）
（ ）
3 鸟 类
［学习目标）
1.认识不同的乌类，知道大多数鸟营飞翔生活，体表羊皮羽毛覆盖， 一般前
月支变成翼，体温恒定，卵生。
2.知道哪些动物属于鸟类。
价；：
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四年级上册至
3.研究鸽子的羽毛，会区分正羽和绒羽。
4.了解乌的啄和足有什么不同，知道长有不同啄的乌各适合吃什么样的
食物，长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。
重点：认识不同的鸟类，知道大多数鸟营飞翔生活，体表被羽毛覆盖，一般
前月支变成翼，体温恒定，卵生。
难点：了解鸟的味和足有什么不同，知道长有不同味的鸟各适合吃什么样
的食物，长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。
一、�口识广；；号
1.鸟类在外形上不同于其他动物的最明臣的特征是：
。
2.鸟类 脊椎动物。 （选填 “ 属于 ” 或 “ 不属于 ” 〉
3.正羽是覆盖在鸟身体上的 。 鸽子的翅膀和尾部都长有
。
4. 紧贴鸟的身体，细小而柔软。
“ ” “ ”
5.蝙蝠 鸟类，猫头鹰 鸟类。 （选填 属于 或 不属于 ）
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二二二 字S悔i"� ff
1.所有鸟类的嗦都一样。 （ 〉
2.鸟类都能飞翔。 （ ）
3.驼鸟和企鹅属于鸟类，但并不会飞。 （ ）
4.蝙蝠能飞翔，属于鸟类。 （ ）
5.并不是所有的鸟类都是肉食动物。 〈 ）
6.农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。 （ 〉
7.家里养的鸡不会飞，所以它不属于鸟类。 〈 ）
8.各种鸟所吃的食物不同，生活的环境不同，但是它们的嗦的形状都是相
同的。 （ ）
9.所有长翅膀的动物都是鸟类。 （ ）
10.猫头鹰是鹰，不是鸟。 （ ）
三选择乐园
1.下列动物不属于鸟类的是（ ）。
A.孔雀 B.蝙蝠 C.喜鹊
2.下列说法正确的是（ 〉。
人正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片
B.正羽紧贴鸟的身体，细小而柔软
C.鸽子的翅膀长有正习习，尾部没有
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-贸 - - - 三名校练＋考 · 科学
3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（ ）。
A.重 B.防水 C.中空
4.昆虫、爬行动物、鸟类、鱼类等都是通过（ ）繁殖的。
A.卵生 B.胎生 C.分裂
5.鸭嘴兽属于〈 ）。
A.爬行动物 B. n甫乳动物 C.鸟类
6.在下列会飞的动物巾，属于鸟类的是（ ）。
A.蝙蝠 B.燕子 C.蜻蜓
7.有一种鸟，它的啄呈弯钩状，尖锐坚硬。 这种鸟适合吃（ ）。
A.肉 B.谷物 C.鱼
8.丹顶鹤体态优雅，颜色分明。 它的主要生活环境是（ 〉。
A.沼泽 B.沙漠 C.森林
9.下列鸟的足，比较适合在水中游泳的是（ ）。
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A 得《么4 B 去皇
四、主毫统底，方
根据下面的鸟朦的特点，判断它们所吃的食物。 连一连。
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四年级上册至
3i.、J司主思考是豆豆
说说你对鸽子羽毛的了解。
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4 哺 乳 类
｛学习目标）
1.了解哺乳动物的身体一般分为头、颈、躯干、四月支和尾几个部分；身体表
面有毛，用肺呼吸，体温恒定，有发达的大脑和感觉器官；绝大多数种类
是胎生。
2.知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。 当环境温度发生变化时，它们的
体温始终保持相对稳定。
3.理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。
4.知道不同的哺乳动物有不同的运动方式。
重点：知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。 当环境温度发生变化时，它们
的体温始终保持相对稳定。
难点：理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。
－�口识广场
1.哺乳动物的脂肪有 的作用。
2.哺乳动物是一类 脊椎动物。 当环境温度发生变化时，它们的体
温始终保持 。
3.直接生出小动物，并用乳汁喂养小动物的是 。 这类动物属于
“ ” “ ”
。 （选填 脊椎动物 或 无脊椎动物 ）
4.哺乳动物的身体一般分为头、颈、 和尾几个部分；身
体表面有毛，用肺呼吸，体温恒定，有发达的 和 ；绝大
多数种类为胎生。
二二步3峰厅3、无F
1.当环境温度发生变化时，哺乳动物的体温始终保持绝对稳定。 （ ）
2.哺乳动物的脂肪有降温的作用。 （ ）
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_'!"_ --名校练＋考· 科学
3.所有的海洋动物都是哺乳动物。
4.哺乳动物的运动方式只有行走和奔跑。
5.鲸是一种生活在海洋中的特殊哺乳动物。
6.鲸鱼和兔子区别极大，不属于同类动物。
7.袋鼠和海豚的运动方式一样。
8.海豚属于哺乳动物。
9.长着四只脚并可以在陆地上行走的都是哺乳动物。
10.胎生动物一般都用哺乳的方式喂养小动物。
三立在择乐园
1.下列不属于H甫乳动物的是（ ）。
A.猫 B.狗
2.哺乳动物不具备的能力是（ ）。
C . 蝴 蝶
A.飞翔 B.用鲸呼吸 C . 潜 水
3.世界上最大的哺乳动物是（ ）。
A.蓝鲸 B.河马 C.象
4.下列属于哺乳动物特征的是（ ）。
A . 身 上 有 羽 毛 B . 生 活 在 水 中 C.小动物吃奶长大
5.绝大多数哺乳动物是通过（ ）的方式繁殖后代的。
A.胎生 B.卵生
”
6.“幼时吃母乳 是（ ）动物的显著特征。
C . 卵 胎 生
A.哺乳 B.鸟类 C . 鱼 类
7.下列属于哺乳动物的是（ ）。
A.鲸 B.主主鱼 C.鳝
8.有种动物不是胎生的，却靠哺乳喂养后代。 这种动物是（ ）。
A.虎 B.猫 C.鸭嘴兽
四川题城豆豆
我们可以通过怎样的方法来体验脂肪的作用？
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四年级上册至
第二单元 物体的运动
本单兀主要知识框架图
扬体的运动
运动与位置 不同的运动 运动的快慢
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5 运动与位置�
准、
（学习目标）
1.知道我们生活的世界有着各种各样的运动。 能够说出身边的物体哪些
在运动。
2.明白判断 一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另 一个物体的
位置有没有发生变化。
3.知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另 一 个物体的方向
和距离来描述。
重点：明白判断 一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另 一个物体
的位置有没有发生变化。
难点：知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另 一个物体的方
向和距离来描述。
一、圭口识广场
1.小孩走路、骏马奔驰、金鱼游泳都是物体在 。
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,J 三名校练＋考 · 科学
2.判断一个物体是存在运动，可以看这个物体相对 另一个物体的
有没有发生变化。
3.运动的物体在某个时刻的 ，可以用相对于另一个物体的
和 来描述。
“ ” “ ”
4.地球转动时，房子与树 动。 （选填 会 或 不会 ）
5.世界上一切物体都在运动，所以说运动是 的，静止是 的。
二判断式厅
、、，／
1.如果一个物体的位置发生变化，我们就可以说它在运动。 （
、、，／
2.判断物体是否运动，只要看这一个物体就行了。 （
3.世界上有绝对不动的物体。 （ 、、，／
、、，／
4.在北半球看，北极星总在正北方向的天空。
、、，／
5.在行驶的汽车里，相对于车来说，车上的座椅是静止的。 （
、、，／
6.相对于行驶的汽车来说，路边的树是运动的。
7.站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了，可以说他是运动的。
8.月球相对于地球是静止的。
三选择乐园
1.在前进的公交车上，相对于（ ）来说，公交车里的人是静止的。
A.公交车 B.地面 C.路边的树
2.研究物体的运动时，用来判断一个物体是存运动的另 一个物体就是参照
物。 下列有关参照物的说法，正确的是（ ）。
八．运动的物体不能做参照物
B.只有固定在地面上的物体才能做参照物
C.研究某一物体的运动必须选定参照物
3.下列物体相对于地面来说，没有在运动的是（
A.跳跃的小猫
B.马路边的一棵树
C.马路上的小汽车
4.关于一艘航行中的游轮，下列说法正确的是（
人相对于海面，船上的人是静止的
B.相对于船，船上的座椅是运动的
C.相对于海面，船是运动的
5.在说明一个物体的位置时，必须选好（
A.方向 B.参照物 C.静止物体
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四年级上册至
6.坐在车上看到车外的景物在向前移，说明车正在（ 〉。
A.保持静止 B.前进 C.后退
7.坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到周围景物是（ ）运动的。
A.逆时针 B.顺时针 C.没有
8.下列选项中，（ ）相对于地球是运动的。
A.同步卫星 B.太阳 C.房屋
四川延城翠
我们是怎样来判断拔河比赛的输赢的？
6 不同的运现卫
i
学习目标）
1.知道把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。
2.能够区分哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动。
学
3. 会比较不同物体的运动，知道它们有什么不同的特征。
4.选择合适的物品，做一做不同形式的运动。
察
5.观 生活中的运动现象，知道哪些运动包含了两种以上的运动形式。
重点：能够区分哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动。
难点：观察生活中的运动现象，知道哪些运动包含了两种以上的运动
形式。
一支口识广场
1.运动的物体会有 的路线。 （选填 “ 相同 ”或 “ 不同 ” 〉
2.物体有不同的运动形式。 滚铁环属于 ，玩陀螺属
荡秋千属于
3.人乘坐电梯上下是做 运动；风车转动是做 运动。 （选
填 “ 曲线”或 “ 直线”）
4.把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的
。
5.按照物体运动的轨迹分类，运动的形式可以分为 和 。
些？芝 Y
吹
士 芝 ＿ y_ -_1.; ｛湾－舍－三名校练＋考 · 科学
、王F
二＝－手S晦r�
／，‘＼
1.物体只能以一种运动形式运动。 、飞，／
、、，／
／，‘、、
2.原地拍打篮球时，球的运动形式是直线运动。 、、，／
／’飞、 、、，J
3.一个复杂的运动现象可能包含多种简单的运动形式。 ／，、、 、、，J
／’飞、 、、，／
4.汽车前进时，车身的运动形式是滚动。
／，‘＼ 、、，／
、、，／
5.钟摆的运动形式是摆动。
6.各种运动形式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。
／，、、
7.小明拍皮球时，皮球的运动形式是摆动。
／，、、
8.被风吹落的树叶做直线运动。
三二选择乐园
1.物体运动的形式很多，其中，滑冰属于（ ）。
A.振动 B.摆动 C.平动
2.车轮在围绕着中心点转动的同时，整体位置也在发生变化，这种运动形
式是（ ）。
A.滑动 B.滚动 C.旋转
3.玩风车时我们都会发现，它是罔绕着一个中心点做圆周运动的，这种运
动的形式是（ ）。
摆
A.旋转 B.滚动 C. 动
4.下列运动不属于直线运动的是（
A.成熟的苹果从树上落下来
B.小汽车沿直线行驶
C.荡秋千
5.下列物体的运动形式属于振动的是（
八．正在发出声音的钢琴的琴弦
B.运动的自行车车轮
C.抛出去的铅球
6.下列物体的运动形式不属于旋转的是（
“ ”
八．竹蜻蜒的 翅膀 B.电扇叶片 C.自行车轮
7.驴拉磨时所做的运动是（ ）。
摆
八．绕圈 B.滚动 C. 动
8.下列运动属于滚动形式的是（
八．用黑板擦擦黑板
B.推动购物车时车轮的运动
C.坐旋转木马
A.: 1!'t -� ---------�…－ � － ～ 12 γ
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四年级上册至
四兽冯金主农3己
根据物体的运动轨迹，在表格中填写它们的运动形式。
运动现象 运动形式
钟摆摆动
锯木头
滑滑梯
火车在笔直的轨道行驶
7 运动的快慢
［学习目标）
1.知道通常用速度描述物体运动的快慢。 速度等于物体在单位时间内通
过的路程。 单位时间内通过的路程越长，速度越大。
2.能够和同伴相互测一测走路的速度。
3.知道同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。
4.能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。
5.了解声音在空气中的速度约为340米／ 秒，而光在空气中的速度约为3
亿米／秒。
重点：知道通常用速度描述物体运动的快慢。 速度等于物体在单位时间
内通过的路程。 单位时间内通过的路程越长，速度越大。
难点：能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。
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主口t只f’发h
1.通常用 描述物体运动的快慢。 速度等于物体在单位时间内通
过的 。 单位时间内通过的 越长，速度越大。
2.同一种物体，运动时速度越大， 也越大。
3.民航飞机的运动速度为 千米／时，向行车的运动速度为 千
’
米／时 ，沙尘暴的运动速度为 千米／时。
4.声音在空气中的速度约为 米／秒，而光在空气中的速度约为
亿米／秒。
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