文档内容
题型 01 新考法
目 录
新考法 1 新名词、新概念
新考法2 地理实验题
新考法3 地理作图题
新考法4 地理论述题
新考法5 研学旅游题
新考法6 开放探究题
新考法7 跨学科试题
按住 ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容
【新考法1】新名词、新概念
该类试题通常利用文字材料或图表提出一个新的地理概念，让学生通过对这一新概念的分析理解来解决一
些具体的地理问题，这种地理新概念题在近几年的高考中经常出现，因为该类试题立意新，有深度，有难
度，考查学生对地理事象的理解、判断和综合分析能力。
典例 （2024年新课标卷文综地理真题）容积率是城市建设用地地块上总建筑面积与地块面积的比值，一
般来说，工业园区中楼层越多，容积率越高，如图示意某城市工业园区规划的功能分区，其中，各产业园容积率按照适合生产的最大容许程度取值，以提高土地利用效率。生活居住区曾有以高层建筑为主的高容
积率和以中高层建筑为主的低容积率两个规划方案，政府部门最后采纳了低容积率方案。据此完成下面小
题。
1．如图所示的各产业园中，规划容积率最高和最低的可能是（ ）
A．Ⅲ和I B．IV和I C．II和III D．IV和II
2．推测政府部门采纳生活居住区低容积率方案的目的是（ ）
①打造舒适生活空间 ②提升建筑物质量
③与城区建筑相协调 ④提高土地出让价格
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【新考法2】地理实验题
地理实验题的常见类型有模拟实验题（通过模拟自然现象或地理过程，考查学生对地理原理的理解）
、数据分析题（提供实验数据或图表，要求学生分析数据并得出结论）、地图分析题（结合地图或地理图
像，考查学生的空间分析能力）、实地调查题（要求学生设计调查方案或分析调查结果）、探究性实验题
（通过实验探究某一地理现象的原因或规律）。
地理实验题的解题步骤明确实验目的 分析实验材料
数据处理与分析
01 02 03
地理实验题的备考建议
1.掌握基础知识， 熟悉地理学科的基本概念、原理和规律。
2. 培养实践能力，多参与地理实验或实地调查，积累实践经验。
3. 提高数据分析能力，学会从图表、数据中提取有效信息。
4. 注重逻辑思维，在解题过程中，注重逻辑推理和科学论证。
5. 多做真题训练，通过练习历年真题，熟悉题型和解题思路。
典例
3．实验第一步，水桶往右平移，指针向左偏转，示意河流（ ）
A．坡降增大 B．泥沙粒度减小
C．流量增大 D．沉积量增大
4．实验第二步，为使天平保持平衡，秤盘往左平移，示意河流（ ）
A．水动力增大 B．侵蚀作用增强
C．流速增大 D．泥沙粒度增大
【新考法3】地理作图题
地理作图题的常见类型：地图绘制题、图表绘制题、示意图绘制题、等高线图分析题、地理分布图题
近年来地理作图题的常见考点。
1.地形图与等高线图
2.地理过程示意图。例如：绘制水循环示意图、洋流分布图。
【地理作图题的备考建议】
1. 掌握地图基础知识以及等高线图中的相关计算、地形地貌判读
2.熟悉地理要素的表示方法3.提高空间思维能力
4.多做真题训练，熟悉题型和解题思路。
典例
5．（2023·山东·高考真题节选）阅读图文资料，完成下列要求。
M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农
业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来
源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。
图中示意图中AC一线的地形剖面，在虚线框内将缺失部分补充完整。
【新考法4】地理论述题地理论述题的常见类型：现象解释题、影响分析题、措施建议题、比较分析题、趋势预测题。
地理论述题的解题步骤
1.审题明确要求 2.构建答题框架 3.结合地理知识 4.逻辑清晰论述
地理论述题的备考建议
1.掌握基础知识
2.培养综合分析能力，学会从多角度分析地理问题。
3.积累典型案例，通过阅读教材和资料，积累典型的地理案例。
4.提高逻辑思维能力，在解题过程中，注重逻辑推理和科学论证。
5.多做真题训练，通过练习历年真题，熟悉题型和解题思路。
典例
6．（2024·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
西藏自治区昌都市位于青藏高原向藏东南高山峡谷过渡区和三江（金沙江，澜沧江，怒江）流域，
具有高寒，干旱的环境特征。草地是其主要植被类型，平均气温在2.4-16.6℃之间。2000-2020年，该区域
气温呈上升趋势，植被覆盖显著增加，蒸发蒸腾量变化趋势为3.76mm/a；年降水量约477.7mm，5-9月降
水量占全年总降水量的77.9%-95.8%，年际变化不大；生态系统水资源供给量呈下降趋势，实际土壤侵蚀
量呈增长趋势。
从自然环境整体性角度，分析气温升高对该区域植被，水分和土壤的影响。
【新考法5】开放探究题
常见类型：现象探究题：探究某一地理现象的成因、规律或影响。
问题解决题：针对某一地理问题提出解决方案。
趋势预测题：根据现有数据或现象预测未来发展趋势。
案例分析法：通过具体案例分析地理问题。
【解题步骤】审题明确要求：明确题目探究的核心问题。
收集相关信息：结合地理知识，收集与问题相关的信息。
多角度分析：从自然、人文、经济等多角度分析问题。
逻辑推理与论证：通过逻辑推理得出结论，并用证据支持观点。
提出创新性建议：在分析基础上提出创新性解决方案或建议。
典例
7．（2024·浙江·高考真题节选）阅读材料，完成下列问题。
材料一 滦河三角洲潟湖—沙坝海岸是由滨岸沙坝与其内侧的潟湖和陆域海岸组成，曹妃甸岛原为该
海岸滨岸沙坝中的沙岛。2003年对曹妃甸岛以北的浅海滩涂（潟湖）实施围海造陆工程，在带来巨大社会
和经济效益的同时，也对周边海区潮流等环境产生影响，改变了自然岸线形态特征，挤占了生态空间。近
年来部分岸线实施了生态修复项目，取得了良好的效果。
材料二 图1为曹妃甸围海造陆工程范围示意图。图2为岸线（海堤和岸滩）生态修复项目设计示意
图。列举评估岸线生态修复效果的主要指标。
【新考法6】跨学科试题
1. 解题步骤
明确跨学科考点：识别题目中涉及的地理和其他学科知识。
整合多学科知识：将地理知识与其他学科知识有机结合。
分析问题本质：从多学科角度分析问题的成因或影响。
提出综合解决方案：结合多学科知识提出解决方案。
总结与反思：对分析过程和结论进行总结，必要时提出改进建议。
2.备考建议
拓宽知识面：学习地理知识的同时，关注其他学科的相关内容。
注重知识联系：学会将地理知识与其他学科知识融会贯通。
积累跨学科案例：通过阅读和练习积累跨学科综合题的案例。
强化综合训练：多做跨学科综合题，提升综合解题能力。
典例
8．（2024·湖南·高考真题节选）阅读图文材料，完成下列要求。
四川贡嘎山国家级自然保护区位于青藏高原东缘，野生动植物丰富，是国家级风景名胜区。中华斑
羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林，在贡嘎山和秦岭均有分布。两物种日活动
高峰都出现在清晨和傍晚，但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚。如图示意两物种在贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布。
请从降低人类活动强度的角度，提出加强该保护区两物种保护的合理建议。
