7.3《平面直角坐标系》章末复习（基础巩固）-七年级数学下册要点突破与同步训练（人教版）(27154914)_初中全科电子版试卷练习试题_数学_7下初中人教版数学练习、试卷

第七章 平面直角坐标系
7.3 《平面直角坐标系》章末复习（基础巩固）
【要点梳理】
要点一、有序数对
把一对数按某种特定意义，规定了顺序并放在一起就形成了有序数对，人们在生产生
活中经常以有序数对为工具表达一个确定的意思，如某人记录某个月不确定周期的零散收
入，可用(13，2000)， (17，190)， (21，330)…，表示，其中前一数表示日期，后一数
表示收入，但更多的人们还是用它来进行空间定位，如：(4，5)，(20，12)，(13，
2)，…，用来表示电影院的座位，其中前一数表示排数，后一数表示座位号.
要点二、平面直角坐标系
在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴就组成平面直角坐标系，如下图：
要点诠释：
（1）坐标平面内的点可以划分为六个区域：x轴，y轴、第一象限、第二象限、第三
象限、第四象限，这六个区域中，除了x轴与y轴有一个公共点（原点）外，其他区域之
间均没有公共点.
（2）在平面上建立平面直角坐标系后，坐标平面上的点与有序数对（x，y）之间建立
了一一对应关系，这样就将‘形’与‘数’联系起来，从而实现了代数问题与几何问题的
转化.
（3）要熟记坐标系中一些特殊点的坐标及特征：
① x轴上的点纵坐标为零；y轴上的点横坐标为零．
② 平行于x轴直线上的点横坐标不相等，纵坐标相等；
平行于y轴直线上的点横坐标相等，纵坐标不相等．
③ 关于x轴对称的点横坐标相等，纵坐标互为相反数；
关于y轴对称的点纵坐标相等，横坐标互为相反数；
关于原点对称的点横、纵坐标分别互为相反数．④ 象限角平分线上的点的坐标特征：
一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等；
二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数．
注：反之亦成立．
（4）理解坐标系中用坐标表示距离的方法和结论：
① 坐标平面内点P(x，y)到x轴的距离为|y|，到y轴的距离为|x|．
② x轴上两点A(x，0)、B(x，0)的距离为AB=|x - x|；
1 2 1 2
y轴上两点C(0，y)、D(0，y)的距离为CD=|y - y|．
1 2 1 2
③ 平行于x轴的直线上两点A(x，y)、B(x，y)的距离为AB=|x - x|；
1 2 1 2
平行于y轴的直线上两点C(x，y)、D(x，y)的距离为CD=|y - y|．
1 2 1 2
（5）利用坐标系求一些知道关键点坐标的几何图形的面积：切割、拼补
要点三、坐标方法的简单应用
1．用坐标表示地理位置
(1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；
(2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
(3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
要点诠释：
(1)我们习惯选取向东、向北分别为x轴、y轴的正方向，建立坐标系的关键是确定原
点的位置．
(2)确定比例尺是画平面示意图的重要环节，要结合比例尺来确定坐标轴上的单位长度．
2．用坐标表示平移
(1)点的平移
点的平移引起坐标的变化规律：在平面直角坐标中，将点(x，y)向右(或左)平移a个
单位长度，可以得到对应点(x+a，y)(或(x-a，y))；将点(x，y)向上(或下)平移b个单位
长度，可以得到对应点(x，y+b)(或(x，y-b))．
要点诠释：
上述结论反之亦成立，即点的坐标的上述变化引起的点的平移变换．
(2)图形的平移
在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相
应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加
(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．
要点诠释：平移是图形的整体运动，某一个点的坐标发生变化，其他点的坐标也进行了相应的变
化，反过来点的坐标发生了相应的变化，也就意味着点的位置也发生了变化，其变化规律
遵循：“右加左减，纵不变；上加下减，横不变”．
【典型例题】
类型一、有序数对
例1．如图所示，用点A(3，1)表示放置3个胡萝卜、1棵青菜，用点B(2，3)表示放
置2个胡萝卜，3棵青菜．
(1)请你写出点C、D、E、F所表示的意义；
(2)若一只兔子从点 A 到达点 B(顺着方格线走)，有以下几条路线可以选择：
①A→C→D→B；②A→E→D→B；③A→E→F→B，问走哪条路吃到的胡萝卜最多?走哪条路
吃到的青菜最多?
【思路点拨】（1）根据问题的“约定”先写出坐标，再回答其实际意义；(2)通过比
较三条线路吃胡萝卜、青菜的多少回答问题．
【答案与解析】
解：(1)因为点A(3，1)表示放置3个胡萝卜、1棵青菜，点B(2，3)表示放置2个胡萝
卜、3棵青菜，可得：
点C的坐标是(2，1)，它表示放置2个胡萝卜、1棵青菜；
点D的坐标是(2，2)，它表示放置2个胡萝卜、2棵青菜；
点E的坐标是(3，2)，它表示放置3个胡萝卜、2棵青菜；
点F的坐标是(3，3)，它表示放置3个胡萝卜、3棵青菜．
(2)若兔子走路线①A→C→D→B，则可以吃到的胡萝卜共有3+2+2+2＝9(个)，吃到的
青菜共有1+1+2+3＝7(棵)；
走路线②A→E→D→B，则可以吃到的胡萝卜共有3+3+2+2＝10(个)，吃到的青菜共有
1+2+2+3＝8(棵)；
走路线③A→E→F→B，则可以吃到的胡萝卜共有3+3+3+2＝11(个)，吃到的青菜共有
1+2+3+3＝9(棵)；由此可知，走第③条路线吃到的胡萝卜和青菜都最多．
【总结升华】由点A（3，1），点B（2，3）表示的意义及已确定平面直角坐标系，可
知坐标系中x轴表示胡萝卜的数量，y轴表示青菜的数量．
类型二、平面直角坐标系
例2. (1)若点(5-a，a-3)在第一、三象限的角平分线上，求a的值．
(2)已知两点A(-3，m)，B(n，4)，若AB∥x轴，求m的值，并确定n的范围．
(3)点P到x轴和y轴的距离分别是3和4，求P点的坐标．
【思路点拨】 (1)中在一、三象限的角平分线上的点的横坐标与纵坐标相等；(2)与x
轴平行的直线上的点的纵坐标相等；(3)中的点P有多个．
【答案与解析】
解：(1)因为点(5-a，a-3)在第一、三象限的角平分线上，所以5-a＝a-3，所以a＝
4．
(2)因为AB∥x轴，所以m＝4，因为A、B两点不重合，所以n≠-3．
(3)设P点的坐标为(x，y)，由已知条件得|y|＝3，|x|＝4，所以y＝±3，x＝
±4，所以P点的坐标为(4，3)或(-4，3)或(4，-3)或(-4，-3)．
【总结升华】抓住平面直角坐标系中点的特征和点的特征的意义是解决此类问题的关
键．
举一反三：
【变式】已知，点P（-m，m-1），试根据下列条件：
（1）若点P在过A（2，-4），且与x轴平行的直线上，则m= ，点P的坐标为
．
（2）若点P在过A（2，-4），且与y轴平行的直线上，则m= ，点P的
坐标为 ．
【答案】（1）-3，（3,-4）; （2）-2，（2，-3）.
例3.如图，在直角坐标系中，第一次将△OAB变换成△OA B ，
1 1
第二次将△OA B 变换成△OA B ，第三次将△OA B 变换成△OA B ，依此类推，已知A
1 1 2 2 2 2
3 3
（1，3），A （2，3），A （4，3），A （8，3）…B（2，0），B （4，0），B （8，
1 2 3 1 2
0），B （16，0）…
3
①观察每次变化后的三角形，找出规律，按此规律再将△OA B 变换成△OA B ，则A
3 3 4 4 4
的坐标为 ，B 的坐标为 .
4②若按上述规律，将三角OAB进行n次变换，得三角形△OA B ，比较每次变换三角形
n n
顶点的变化规律，探索顶点A 的坐标为 ，顶点B 的坐标为 ．
n n
【答案】①（16，3）（32，0）；
②（2n，3）（2n+1，0）．
【解析】解：∵A（1，3），A （2，3），A （4，3），A （8，3）…纵坐标不变，为
1 2 3
3，横坐标都和2有关，为2n，∴A （2n，3）；
n
∵B（2，0），B （4，0），B （8，0），B （16，0）…纵坐标不变，为0，横坐标都
1 2 3
和2有关为2n+1，
∴B的坐标为B （2n+1，0）．
n
故答案为：①（16，3）（32，0）②（2n，3）（2n+1，0）．
【总结升华】此题考查点的坐标问题，依次观察各点的横纵坐标，得到规律是解决本
题的关键．
举一反三：
【变式】某校数学课外小组，在坐标纸上为学校的一块空地设计植树方案如下：第k
棵树种植在 处，其中x＝1，y＝1，
P (x ,y ) 1 1
k k k
 k1 k2
x  x 15  ,
  k k1    5     5   
当k≥2时， [a]表示非负实数a的整数部分，
 k1 k2
y  y   ,
  k k1   5     5  
例如[2.6]＝2，[0.2]＝0．按此方案，第2009棵树种植点的坐标为( ).
A．(5，2009) B．(6，2010) C．(3，401) D．(4，402)
【答案】D.
类型三、坐标方法的简单应用
例4. 如图，在下面直角坐标系中，已知A（0，a），B（b，0），C（b，c）三点，
其中a、b、c满足关系式|a﹣2|+（b﹣3）2=0，（c﹣4）2≤0
（1）求a、b、c的值；（2）如果在第二象限内有一点P（m， ），请用含m的式子表示四边形ABOP的面
积；
（3）在（2）的条件下，是否存在点P，使四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等？
若存在，求出点P的坐标，若不存在，请说明理由．
【思路点拨】（1）用非负数的性质求解；
（2）把四边形ABOP的面积看成两个三角形面积和，用m来表示；
（3）△ABC可求，是已知量，根据题意，方程即可．
【答案与解析】
解：（1）由已知|a﹣2|+（b﹣3）2=0，（c﹣4）2≤0及（c﹣4）2≥0
可得：a=2，b=3，c=4；
（2）∵ ×2×3=3， ×2×（﹣m）=﹣m，
∴S四边形ABOP =S
△ABO
+S
△APO
=3+（﹣m）=3﹣m
（3）因为 ×4×3=6，
∵S四边形ABOP =S
△ABC
∴3﹣m=6，
则 m=﹣3，
所以存在点P（﹣3， ）使S四边形ABOP =S
△ABC
．
【总结升华】本题考查了非负数的性质，三角形及四边形面积的求法，根据题意容易
解答．
举一反三：
【变式】如图，已知火车站的坐标为（2，1），文化宫的坐标为（﹣1，2）．
（1）请你根据题目条件，画出平面直角坐标系；（2）写出体育馆、市场、超市、宾馆的坐标；
（3）请将原点O，宾馆C和文化宫B，看作三点用线段连起来，将得△OBC，然后将此
三角形向下平移3个单位长度，画出平移后的△O B C ，并求出其面积．
1 1 1
【答案】
解：（1）建立平面直角坐标系如图所示；
（2）体育场（﹣2，4），市场（6，4），超市（4，﹣2），宾馆（4，3）．
（3）如图1，连接BB 交x轴于点A，连接CC ，
1 1
=S = ﹣S ﹣ = （ 2+3 ） ×5﹣ ×1×2﹣
△OBC △BAO
×4×3= ．
例5.如图所示，在直角坐标平面内，线段AB垂直于y轴，垂足为B，且AB＝2，如果
将线段AB沿y轴翻折，点A落在C处，那么C的横坐标是_______．【答案】-2.
【解析】将线段AB沿y轴翻折以后，点A与点C关于y轴对称，则两点的横坐标互为
相反数，点A的横坐标为2，则点C的横坐标为-2．
【总结升华】考查平面直角坐标系内图形与坐标的关系以及轴对称的性质．
类型四、综合应用
1
例6.（1）对数轴上的点P进行如下操作：先把点P表示的数乘以 ，再把所得数对
3
应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P.点A，B在数轴上，对线段AB上的每个
点进行上述操作后得到线段 AB，其中点A，B的对应点分别为 A，B．如图1，若点A
表示的数是3，则点A表示的数是 ；若点B表示的数是2，则点B表示的数是
；已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E与点E重合，则点E表示的数是
；
（2）如图2，在平面直角坐标系xOy 中，对正方形ABCD及其内部的每个点进行如下
操作：把每个点的横、纵坐标都乘以同一种实数a，将得到的点先向右平移m个单位，再
向上平移n个单位（m0，n0），得到正方形ABCD及其内部的点，其中点A，B的
对应点分别为A，B.已知正方形ABCD内部的一个点F 经过上述操作后得到的对应点F
与点F 重合，求点F 的坐标.
【思路点拨】（1）根据题目规定，以及数轴上的数向右平移用加计算即可求出点
A′，设点B表示的数为a，根据题意列出方程求解即可得到点B表示的数，设点E表示的
数为b，根据题意列出方程计算即可得解：1
点A′：－3× +1=－1+1=0.
3
1
设点B表示的数为a，则 a+1=2，解得a=3.
3
1 3
设点E表示的数为b，则 b+1=b，解得b= .
3 2
（2）先根据向上平移横坐标不变，纵坐标加，向右平移横坐标加，纵坐标不变求出平
移规律，然后设点F的坐标为（x，y），根据平移规律列出方程组求解即可.
【答案与解析】
【总结升华】根据题目规定，以及数轴上的数向右平移用加计算即可求出点A′，设
点B表示的数为a，根据题意列出方程求解即可得到点B表示的数，设点E表示的数为b，
根据题意列出方程计算即可得解.
举一反三：
【变式】 把点P(m，n)向右平移3个单位长度再向下平移2个单位长度到一个位置P
1 2
后坐标为P (a，b)，则m，n，a，b之间存在的关系是________________.
2
【答案】am3，bn2.
【巩固练习】
一、选择题
1．若点P(m，1－2m)的横坐标与纵坐标互为相反数，则点P一定在（ ）.
A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
2．已知点P(a，b)，ab＞0，a+b＜0，则点P在( )．A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限
3．若点P(x，y)的坐标满足xy＝0(x≠y)，则点P必在( )．
A．原点上 B．x轴上 C．y轴上 D．x轴上或y轴上(除原点)
4．线段MN在直角坐标系中的位置如图所示，线段MN 与MN关于y轴对称，则点M的
1 1
对应的点M 的坐标为（ ）.
1
A．(4，2) B．(－4，2) C．(－4，－2) D．(4，－2)
5．设平面直角坐标系的轴以 1cm作为长度单位，△PQR的顶点坐标为P（0,3），R
（4,0），Q（k，5），其中0<k<4，若该三角形的面积为8cm2，则k的值是（ ）.
8 1
A．1 B． C．2 D．
3 2
6．如果矩形ABCD的对角线的交点与平面直角坐标系的原点重合，且点A和点C的坐
标分别为(-3，2)和(3，﹣2)，则矩形的面积为( )．
A．32 B．24 C．6 D．8
7.如图，动点P从（0，3）出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹．反弹
时反射角等于入射角，当点P第2015次碰到矩形的边时，点P的坐标为（ ）
A．（1，4） B.（5，0） C.（6，4） D.（8，3）
8.如图，坐标平面上有两直线l、m，其方程式分别为y=9、y=-6．若l上有一点P，
m上有一点Q，PQ与y轴平行，且PQ上有一点R，PR：RQ=1：2，则R点与x轴的距离为何（ ）.
A．1 B.4 C. 5 D.10
二、填空题
9．如图在直角坐标系中，△ABC的面积为2，三个顶点的坐标分别为A（﹣3，﹣
2），B（﹣1，﹣1），C（a，b），且a、b均为负整数，则点C的坐标为
．
10. 如果点M（a＋b，ab）在第二象限，那么点N（a，b）在第 象限．
2
11.对任意实数x，点P（x，x －2x）一定不在第 象限．
12.已知点P（2，-3）与Q（x，y）在同一条平行y轴的直线上，且Q到x轴的距离为
5，则点Q的坐标为 。
13．已知正方形的对角线的长为4 cm，取两条对角线所在直线为坐标轴，则正方形的
四个顶点的坐标分别为________．
14.将点A（1，－3）向右平移2个单位，再向下平移2个单位后得到点B（a，b），
则ab＝ ．
15. 如图，正方形ABCD的边长为4，点A的坐标为（-1，1），AB平行于x轴，则点C
的坐标为 ．16. 如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，沿着箭头所示方向，每次移
动1个单位，依次得到点P （0，1），P （1，1），P （1，0），P （1，﹣1），P （2，
1 2 3 4 5
﹣1），P （2，0），…，则点P 的坐标是 ．
6 60
三、解答题
17．已知：如图，在平面直角坐标系xOy中，A（4，0），C（0，6），点B在第一
象限内，点P从原点O出发，以每秒2个单位长度的速度沿着长方形OABC移动一周（即：
沿着O→A→B→C→O的路线移动）．
（1）写出B点的坐标（ ）；
（2）当点P移动了4秒时，描出此时P点的位置，并求出点P的坐标；
（3）在移动过程中，当点P到x轴的距离为5个单位长度时，求点P移动的时间．
18．在平面直角坐标系中，点M的坐标为（a，-2a）．
（1）当a=-1时，点M在坐标系的第 象限；（直接填写答案）
（2）将点M向左平移2个单位，再向上平移1个单位后得到点N，当点N在第三象限
时，求a的取值范围．19.在如图所示的直角坐标系中，多边形ABCDEF的各顶点的坐标分别是A(1，0)，
B(2，3)，C(5，6)，D(7，4)，E(6，2)，F(9，0)，确定这个多边形的面积，你是怎样做的?
20.已知一个直角三角形纸片OAB，其中∠AOB=90°，OA=2，OB=4．如图，将该纸片放
置在平面直角坐标系中，折叠该纸片，折痕与边OB交于点C，与边AB交于点D．
(1)若折叠后使点B与点A重合，求D点坐标；(*你还能求出点C的坐标?)
(2)若折叠后点B落在边OA上的点为B，且使BD//OB，此时你能否判断出BC 与
AB的位置关系?若能，给出证明，若不能试说出理由。(*你能求此时点C的坐标吗？还
能…？)【答案与解析】
一、选择题
1. 【答案】D.
2. 【答案】C；
【解析】由ab＞0可知a和b同号，由a+b＜0可知a和b同时为负，所以P(a，b)
在第三象限，故选C．
3. 【答案】D；
【解析】由xy＝0，可得x＝0或y＝0，当x＝0时，点P在y轴，当y＝0时，点P
在x 轴，故选D．
4. 【答案】D；
【解析】关于y轴对称的点的坐标特征是纵坐标不变，横坐标互为相反数.
5. 【答案】B；
【解析】如图，， ,
S S S S
PRQ 梯RMOQ QMP POR
(k4) 5 k(53) 3 4 8
 
即8=   ，解得k  .
2 2 2 36. 【答案】B；
【解析】分析：因为以矩形ABCD的对角线的交点为原点，建立平面直角坐标系，
则A、B两点关于y轴对称且距离为6，同样B、C两点关于x轴对称且距离为4，所以矩形
的面积为24，故选B．
7. 【答案】A；
【解析】解：如图，经过6次反弹后动点回到出发点（0，3），
∵2015÷6=335…5，
∴当点P第2015次碰到矩形的边时为第336个循环组的第5次反弹，
点P的坐标为（1，4）．
故选：A．
8. 【答案】B；
【解析】由已知直线L上所有点的纵坐标为9，M上所由点的坐标为-6，由PQ与y
轴平行即于x轴垂直，可得出PN=9，QN=6，PQ=PN+QN=9+6=15，根据已知PR：PQ=1：2可求
出PR，从而求出R点与x轴的距离．
二、填空题
9. 【答案】（﹣5，﹣1）、（﹣1，﹣3）、（﹣3，﹣4）；
【解析】解：如图，∵a、b均为负整数，
∴C点在第三象限，
当以BC为底边时，由于△ABC的面积为2，则BC=4或BC=2，则C （﹣5，﹣1），C
1 3
（﹣1，﹣3）；当以AC为底边时，由于△ABC的面积为2，则AC=2，则C （﹣3，﹣4）；
2
故答案为：（﹣5，﹣1）、（﹣1，﹣3）、（﹣3，﹣4）．
10.【答案】三；
【解析】先根据点M（a+b，ab）在第二象限确定出 a+b＜0，ab＞0，再进一步确定
a，b 的符号即可求出答案．
11.【答案】三；
【解析】当 时，则 ， ， ，不可能
x0 x2 2x x(x2) x20 x(x2)0
，所以横坐标小于0，而纵坐标永远不可能小于0，所以不可能在第三象限.
x(x2)0
12．【答案】（2,5）或(2,-5)；
【解析】点P（2，-3）与Q（x，y）在同一条平行y轴的直线上，可得x＝2，
又且Q到x轴的距离为5，可得y＝±5．
13.【答案】(2，0)，(0，-2)，(-2，0)，(0，2)；
【解析】因为正方形的对角线互相垂直平分，所以取两条对角线所在直线为坐标轴建
立平面直角坐标系，各点的坐标为(2，0)，(0，-2)，(-2，0)，(0，2)．
14.【答案】－15.
15.【答案】（3，5）；
【解析】用正方形的边长减去点A的横坐标的长度得到点C的横坐标，加上点A的纵
坐标的长度得到点C的纵坐标，从而得解．
16.【答案】（20，0）．
【解析】∵P （1，0），P （2，0），P （3，0），…，∴P （n，0）当n=20时，
3 6 9 3n
P （20，0）.
60
三、解答题
17.【解析】
解：（1）由矩形的性质，得
CB=OA=4，AB=OC=6，B（4，6）；
故答案为：（4，6）；
（2）由每秒2个单位长度的速度沿着长方形OABC移动一周（即：沿着
O→A→B→C→O的路线移动），点P移动了4秒，得P点移动了8个单位，即
OA+AP=8，P点在AB上且距A点4个单位，P（4，4）；
（3）第一次距x轴5个单位时AP=5，即OA+AP=9=2t，
解得t= ，
第二次距x轴5个单位时，OP=5，即 OA+AB+BC+CP=4+6+4+6﹣5=2t，解得t= ，
综上所述：t= 秒，或t= 秒时，点P到x轴的距离为5个单位长度．
18.【解析】
解：（1）二；
（2）由题意得，N（a-2,-2a+1）,又N在第三象限，
 a20 1
∴ ， 即
 a2
2a10 2
1
答：a的取值范围为 a2．
2
19.【解析】
解：如图所示，多边形ABCDEF的面积
 S (S S S S S )
矩形AHMF 矩形ABG 梯形BGHC 梯形CDNM 梯形DEPN △PEF
1 1 1 1
 AF AH  AGGB (BGCH) HG (DN CM) MN  (DN PE) PN
       
2 2 2 2
1  1 1 1 1 1 
 PE PF 86 31 (14)3 (24)2 (23)2 32
    
2  2 2 2 2 2 
3 15  ．
48  653 25
 
2 2 点拨：求不规则图形的面积时，通常转化为规则的图形面积的和与差．
20.【解析】
解：（1）D（1，2）
（2）BC// AB，理由：如图，
因为BD//OB，
所以∠CBB／=∠BB／D，
又因为折叠后点B落在边OA上的点为B，
所以∠CBB／=∠BB／C, ∠DBB／=∠BB／D，
所以∠BB／C=∠DBB／，
所以BC// AB．