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化学(长沙卷)(全解全析)_初中全科电子版试卷练习试题_化学_2024中考模拟题化学(1)_二模_化学(长沙卷)-:2024年中考第二次模拟考试

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化学(长沙卷)(全解全析)_初中全科电子版试卷练习试题_化学_2024中考模拟题化学(1)_二模_化学(长沙卷)-:2024年中考第二次模拟考试
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2026-05-04 05:20:02

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2024 年中考第二次模拟考试(长沙卷) 化 学 (考试时间:60分钟 试卷满分:100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分。每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意 的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置) 1.长沙作为美食之都吸引了大量游客。以下小吃和饮品的制作过程中涉及到化学变化的是 A.灯芯糕切块包装 B.臭豆腐发酵制作 C.在奶茶中加冰块 D.冰糖橙鲜榨成汁 【答案】C 【解析】A、灯芯糕切块包装过程中只是形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故A错误; B、在奶茶中加冰块过程中没有新物质生成,属于物理变化,故B错误; C、臭豆腐发酵制作过程中微生物与豆腐发生化学反应,有新物质生成,属于化学变化,故C正确; D、冰糖橙鲜榨成汁过程中没有新物质生成,属于物理变化。故D错误; 故选:C。 2.近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是( ) A.O B.SO 2 2 C.NO D.可吸入颗粒物(PM2.5) 2 【答案】A 【解析】A、氧气O 是呼吸作用的原料,供给呼吸,不属于大气污染物; 2 B、二氧化硫SO 为有毒气体,属于大气污染物; 2 C、二氧化硫NO 为有毒气体,,属于大气污染物; 2 D、可吸入颗粒物,属于大气污染物; 故选A。 3.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是( )A.液体的倾倒 B.液体的量取 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时,试管要倾斜,瓶塞要倒放,标签要朝向手心,瓶口紧挨试管口,故A操作正 确; B、量筒读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,故B操作正确; C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,应用火柴点燃酒精灯,故C操作正确; D、用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口 上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故D操作错误; 故选:D。 4.2024 年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。以下 关于长沙湘江流域水资源的说法正确的是 A.湘江水中,只含有气元素与氧元素 B.湘江水经过沉降、过滤可得到纯水 C.为防治水体污染,应合理使用农药和化肥 D.生活中常用加肥皂水的方法将硬水软化 【答案】C 5.下列关于物质用途的说法不正确的是( ) A.硫酸用于中和酸性废水B.氧气用于气焊 C.氮气用作食品保护气 D.干冰用作制冷剂 【答案】A 【解析】A、硫酸呈酸性,能中和碱性废水,但不能用于中和酸性废水,故选项物质用途的说法不正确; B、氧气具有助燃性,可用于气焊,故选项物质用途的说法正确;C、氮气的化学性质不活泼,一般不与其 它物质反应,可用作食品保护气,故选项物质用途的说法正确;D、干冰升华时吸热,使周围的温度降 低,可用作制冷剂,故选项物质用途的说法正确。故选A。 6.下列都是由分子构成的一组物质是( ) A.氯化钠、硫酸铜 B.氮气、干冰 C.金刚石、氧化汞 D.火碱、氯气 【答案】B 【解析】A.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的,故选项不符合题 意; B.氮气是由氮气分子构成的,干冰是固体二氧化碳,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,故选项符合题意; C.金刚石是由碳原子构成的,氧化汞是由氧化汞分子构成的,故选项不符合题意; D.火碱是氢氧化钠的俗称,氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的,氯气是由氯气分子构成的,故选项 不符合题意; 故选:B。 7.下列物质属于混合物的是( ) A.水 B.氧气 C.石灰水 D.氧化铜 【答案】C 【解析】A、水是由一种物质组成的,属于纯净物,不符合题意; B、氧气是由一种物质组成的,属于纯净物,不符合题意; C、石灰水中含有氢氧化钙和水,属于混合物,符合题意; D、氧化铜是由一种物质组成的,属于纯净物,不符合题意; 故选C。 8.下列为人体部分液体的pH范围,其中酸性最强的是( ) A.唾液(6.6-7.1) B.胃液(0.9-1.5) C.胆汁(7.1-7.3) D.血浆(7.3-7.4) 【答案】B 【解析】pH<7,溶液显酸性,且pH越小,酸性越强,结合选项,胃液的pH最小,酸性最强。 故选B。 9.如图所示是用电热水壶烧水的情景,下列说法正确的是( ) A.水壶手柄为热塑性塑料 B.水沸腾后,水分子的体积增大有水蒸气冒出 C.煮水的过程中电能转化为化学能 D.水壶中的水垢可用食醋清除 【答案】D 【解析】A、水壶手柄为热固性塑料,不是热塑性塑料,错误; B、水沸腾后,水分子间间隙增大,体积不变,有水蒸气冒出,错误; C、煮水的过程中电能转化为水的热(内)能 ,错误; D、水壶中的水垢主要成分是氢氧化镁和碳酸钙等,可用食醋清除,正确。 故选D。 10.提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化(从液态变为气态),如图所示。下列选项 中,最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( )A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A、水在汽化后由液态水变为气态水,分子结构不变,故A错误; B、水的汽化过程为物理变化过程,没有新物质生成,所以分子种类不变,故B错误; C、水由液态发生汽化后变成气态,分子组成不变,但是水分子之间的间距变大,故C正确; D、 水发生汽化时吸热,分子运动速度加快,分子间距增大,故D错误; 故选C。 11.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是( ) A. 可以将 中的Cu还原出来 B.在一定条件下 能够转变成 C. 能使被石蕊染成紫色的干花变红 D.金刚石,石墨和 都是碳元素的单质 【答案】C 【解析】A、CO具有还原性,可以将CuO中的Cu还原出来,选项说法正确; B、在高温条件下碳和CO 能够转变成CO,选项说法正确; 2 C、二氧化碳不能使被石蕊染成紫色的干花变红,CO 能使被石蕊染成紫色的湿润花变红,是因为二氧化 2 碳要与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红色,选项说法错误; D、金刚石,石墨和C 都是碳元素的单质,选项说法正确; 60 故选:C。 12.下列对实验现象的描述正确的是( ) A.磷在空气中燃烧,产生大量白烟,生成五氧化二磷 B.将铜片和黄铜片相互刻画,黄铜片表面留下痕迹 C.电解水实验中正极产生的气体能使带火星的木条复燃 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 【答案】C 【解析】A、磷在空气中燃烧,实验现象为产生大量白烟;生成五氧化二磷为实验结论,错误; B、将铜片和黄铜片相互刻画,合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大,铜片表面会留下痕迹,错误; C、电解水实验中正极产生氧气,负极产生氢气,正极产生的气体能使带火星的木条复燃,正确; D、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,错误。故选C。 二、选择题(本大题共 3 小题,每小题 3 分,共 9 分。在每小题给出的四个选项中,有一个或两个选 项符合题意。全部选对的得 3 分,选对但不全对的得 2 分,有选错的得 0 分,请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置) 13.尿素【CO(NH )】一种含氮量很高的氮肥。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物 2 2 蛋白含量的作用。有关尿素的下列说法正确的是( ) A.尿素是氧化物 B.尿素不属于铵态氮肥 C.尿素由C、N、H、O四种原子构成 D.尿素由四种元素组成 【答案】BD 【解析】A、氧化物是指由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,尿素是由碳、氢、氮、氧四种元 素组成的化合物,不属于氧化物,故A说法错误; B、铵态氮肥中含有铵根离子,尿素中不含铵根离子,不属于铵态氮肥,故B说法正确; C、尿素是由尿素分子构成的,尿素分子是由C、N、H、O四种原子构成,故C说法错误; D、尿素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,故D说法正确; 故选:BD。 14.2024年5月12日是我国第16个防灾减灾日,主题为 “人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防 灾避险能力”,下列说法错误的是( ) A.遇到室内起火,迅速打开门窗通风 B.炒菜时油锅着火,迅速用锅盖盖灭 C.皮肤沾上浓硫酸,用大量水冲洗后,涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 D.发现天然气泄漏,立即关闭阀门,打开门窗通风 【答案】A 【解析】A.遇到室内起火,不能迅速打开门窗通风,否则会增大氧气的浓度,火势更大,错误; B.炒菜时油锅着火,迅速用锅盖盖灭,可以隔绝氧气达到灭火的效果,正确; C.皮肤沾上浓硫酸,用大量水冲洗后,涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液达到中和的效果,正确; D.发现天然气泄漏,立即关闭阀门,打开门窗通风,正确。 故选:A。 15.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是( ) 选项 劳动项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 C 往自制冲水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用 D 用食醋去除热水瓶内壁的水垢 食醋的pH<7 【答案】AD【解析】A、用厨余垃圾自制花肥,是因为厨余垃圾中某些物质与氧气发生了缓慢氧化,故A正确; B、通入空气可以增加水中的含氧量,但空气中的氧气不易溶于水,故B错误; C、活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,所以往自制冲水器内放入活性炭,可以净化水,故C错 误; D、 用食醋去除热水瓶内壁的水垢,是因为食醋pH<7,呈酸性,能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁等反 应,故D正确。 故选AD。 三、填空题(本大题共4小题,化学方程式每个3分,其余每空2分,共22分) 16.(6分)认真阅读下列材料,回答有关问题。 科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片(有人称为石墨烯),石墨烯是世界上导电性最好的材料,其目 前最有潜力的应用是成为硅的替代品,用石墨烯取代硅,计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯 在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用,不同领域的应用分布如图所示。 将含有石墨烯和碳纳米管两种纳米材料的水溶液低温环境下冻干、去除水分、保留骨架,制造出的一种超 轻固体材料被称为“全碳气凝胶”,是迄今为止世界上最轻的材料。“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的 材料之一,吸收量可高达自身质量的900倍。 (1)石墨烯与金刚石的组成元素相同,但石墨烯有良好导电性,而金刚石却没有导电性,原因是 。 (2)石墨烯在许多领域都具有广泛的应用,目前石墨烯应用占比最高的领域是 。 (3)根据题中信息“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一,可知其用途有___________(任写一 点)。 A.石墨烯可用于制作新能源电池 B.石墨烯在常温下化学性质很活泼 C.“全碳气凝胶”可 【答案】(1)碳原子的排列方式不同 (2)电子领域 (3)处理海上石油泄漏(合理即可) 17.(6分)中国古代化学历史悠久、成就卓越,其中很多方面都包含着化学知识。请写出下列反应的化 学方程式。 (1)长沙铜官窑古镇常进行的"打铁花"表演是国家级非物质文化遗产之一。其主要原理是熔化的铁水在空气中燃烧 。 (2)《天工开物》中写到“凡石灰经火焚炼为用”,指的是石灰石经过烈火煅烧后制成生石灰 。 点燃 【答案】(1)3Fe + 2O Fe O 2 3 4 (2)CaCO CaO+CO ↑ 3 2 【解析】(1)熔化的铁水在空气中燃烧生成四氧化三铁。 (2)石灰石(主要成分是碳酸钙)经过高温煅烧生成生石灰(氧化钙)和二氧化碳。 18.(4分)食品包装袋内常有下列物品: (1)铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同,属于 (填“剧烈”或“缓慢”)氧化. (2)酒精保鲜卡以淀粉、二氧化硅为载体,吸附酒精制成。二氧化硅中硅元素化合价为 。 【答案】(1)缓慢 (2)+4 【解析】(1)铁粉脱氧剂的保鲜原理与铁生锈相同,铁生锈发生缓慢,很难被人察觉,该反应属于缓慢 氧化反应,铁粉脱氧剂的保鲜原理属于缓慢氧化。 (2)设二氧化硅(SiO)中硅元素化合价为 ,已知氧元素化合价为-2价, , ,二氧 2 化硅中硅元素化合价为+4。 19.(6分)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题: (1)P点表示 。 (2)t℃时把50gA放入50g水中,形成的是 溶液(填“饱和”或“不饱和”或“不确定”)。 3 (3)A物质中混有少量B,提纯A的方法是 。 【答案】(1)在t℃时,A、B两种物质的溶解度相等,都是40g 2(2)饱和 (3)降温结晶(或冷却热饱和溶液) 【解析】(1)P点是A、B两种物质溶解度曲线的交点,表示在t℃时,A、B两种物质的溶解度相等,都 2 是40g; (2)t℃时A物质的溶解度为80g,t℃时50g水中最多能溶解40gA,则t℃时把50gA放入50g水中,形 3 3 3 成的是饱和溶液; (3)A、B的溶解度都随温度的降低而减小,A的溶解度受温度影响较大,B的溶解度受温度影响较小, 如果A中混有少量B,提纯A的方法是降温结晶(或冷却热饱和溶液); 四、应用与推理(本大题共2小题,化学方程式每个3分,其余每空2分,共13分) 20.(8分)钛和钛合金是21世纪的重要金属材料。工业上利用钛铁矿——钛酸亚铁( )制备金属 钛( )的工艺流程如下。 【查阅资料】① 为固体,化学性质稳定,不与稀硫酸、稀盐酸反应。 ② 沸点 、 沸点 。 (1)将钛铁矿粉碎的目的是 。 (2)“反应釜”中发生的反应是 ,X的化学式是 。 (3)“沸腾炉”中将 和 的混合物分离,该操作的名称是 。 (4)依据“绿色化学”理念,指出该生产过程中存在的不足之处是 。 【答案】(1)增大反应物的接触面积,加快反应速率 (2)CO (3)蒸馏 (4)能耗高,产生有毒气体污染环境 【解析】(1)将钛铁矿粉碎的目的是增大反应物的接触面积,加快反应速率,故填增大反应物的接触面 积,加快反应速率。 (2)由化学方程式可知,反应前出现了2个铁原子、2个钛原子、14个氯原子、6个氧原子和6个碳原 子,反应后出现了2个铁原子、2个钛原子、14个氯原子,根据质量守恒定律,反应后尚缺的6个氧原子 和6个碳原子存在于6X中,则X的化学式为CO,故填CO。 (3)由题文可知,氯化铁和四氯化钛的沸点不同,“沸腾炉”中将氯化铁和四氯化钛的混合物分离后得 到气态四氯化钛,该操作的名称是蒸馏,故填蒸馏。 (4)由图可知,流程中需要维持高温的条件,能耗高,产生有毒气体污染环境,故填能耗高,产生有毒 气体污染环境。21.(5分)图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,其中A常用作食品干燥剂,C和D反 应时有明显的实验现象且属于中和反应,侯德榜先生为E物质和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献(图 中用“—”表示两种物质间能发生反应,用“→"或“ “表示两种物质间能单向或双向转化,部分反应 物、转化关系已略去,不考虑微溶物质)。请回答下列问题。 (1)写出A物质的化学式: 。 (2)C的稀溶液与D溶液反应的化学方程式为 。 【答案】(1)CaO (2) 【分析】A常用作食品干燥剂,A是氧化钙;C和D反应时有明显的实验现象且属于中和反应,C与A反 应,则C是硫酸,D是氢氧化钡;侯德榜先生为E物质和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献,E是碳 酸钠;A与B反应,A能生成B ,C能生成B ,则B是水;E、F互相转化。D能生成F,则F是氢氧化 钠。上述结论,当然图中,经验证正确无误。 【解析】(1)A是氧化钙,化学式CaO。 (2)C是硫酸,D是氢氧化钡,C的稀溶液与D溶液反应即稀硫酸与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和 水,化学方程式 。 五、实验探究题(本大题共2小题,每空2分,共20分) 22.(8分)氧气的制取和性质是初中化学的重要内容,根据如图所示的装置回答问题。 (1)常用仪器a的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。 (2)实验室用高锰酸钾制取O 选用装置 作为发生装置,需要改进的是 。 2 (3)可以用D装置来收集O,体现了O 的性质。 2 2 【答案】(1)外焰 (2)A 试管口放一团棉花 (3)不易溶于水 【解析】(1)酒精灯外焰温度最高,应用外焰加热; (2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式为 ; 反应需要加热,应选择固体加热型装置,故选A;A中试管口应放一团棉花,防止固体粉末进入导管,堵塞导管; (3)D装置是排水法收集氧气,体现了氧气不易溶于水的性质。 23.(12分) 在实验复习课中,某组同学用澄清的石灰水鉴别失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。 请你参与探究,并回答有关问题: 【进行实验】 操作步骤 实验现象 实验结论 分别用A、B两支试管取少量样 A中的物质是氢氧化钠溶液;B中 (1)A中 品,然后各加入适量澄清石灰水 的物质是碳酸钠溶液 实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,然后对烧杯内的物质进行了过 滤:同学们对滤液的成分很好奇,请你与同学们一起进行探究。 【提出问题】 反应后滤液中溶质的成分是什么? 【猜想假设】 甲同学的猜想:只含有NaOH; 乙同学的猜想:含有NaOH和Ca(OH); 2 丙同学的猜想:含有NaOH、Ca(OH)、NaCO。 2 2 3 (2)你的猜想还可能是:含有 。 (3)上述猜想中,你认为不合理的猜想是 同学。 【实验探究】 请你设计一个简单的实验来验证“你的猜想”是正确的。 实验操作步骤 实验现象 实验结论 (4)取少量滤液于试管中,再加入 (5) 猜想正确 【反思拓展】 (6)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑: 。 【答案】(1)无明显现象 (2)NaOH和NaCO 2 3 (3)丙 (4)过量的稀盐酸(合理即可) (5)有气泡生成(合理即可) (6)反应物是否剩余 【解析】【进行实验】(1)因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,碳酸钠不会与氢氧化钠反 应,所以实验现象应该是A中无明显现象,B中生成白色沉淀(溶液变浑浊)。 (2)碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况:其一,两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中只含 有氢氧化钠;其二,碳酸钠溶液过量,反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠;其 三,澄清石灰水过量,反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙,所以我的猜想是:含有NaOH、NaCO。 2 3 【猜想假设】(3)碳酸根离子和钙离子会生成碳酸钙沉淀,所以认为不合理的猜想是丙,理由是:Ca (OH) 与NaCO 会继续反应生成碳酸钙和氢氧化钠。 2 2 3 【实验探究】(4)碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳气体,所以为了验证猜想正确,可以取少量滤液于试 管中,再加入过量的稀盐酸(或稀硫酸等),若看到有气泡生成,则说明猜想正确,溶液中含有NaOH、 NaCO。 2 3 【反思拓展】反应物的量不同,充分反应后可能有反应物剩余,在分析化学反应后所得物质的成分时,除 考虑生成物外还需考虑:反应物是否有剩余。