文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（内蒙古呼和浩特卷）
历史·全解全析
（考试时间：与道德与法治共用100分钟 试卷满分：40分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共12小题，每小题1.5分，共18分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求
的）
1．汉初统治者采取与时代相应的统治政策，使汉朝出现了中国第一个治世。下面示意图中①处应填写的
是（ ）
A．秦朝灭亡 B．楚汉之争 C．文景之治 D．西汉灭亡
【答案】C
【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉初实行休养生息的政策，出现了社会稳定、经济发展的治世局
面，史称为“文景之治”，C项正确；公元前207年，刘邦率领军队进入秦朝国都咸阳，秦朝灭亡，不符
合题意；楚汉之争是项羽和刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场战争，不符合题意；王莽夺权，建立
“新”朝，西汉灭亡，而题干所述为西汉初期出现的治世局面。故选C项。
2．2023年6月2日，习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》中指出，在五千多年中华文明深厚基础
上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结
合是必由之路。以下关于中国传统优秀文化的搭配，正确的是（ ）
A．以农为本：贾思勰——《大明历》 B．书法艺术：王羲之——《女史箴图》
C．史家绝唱：司马迁——《史记》 D．绘画精品：顾恺之——《兰亭集序》
【答案】C【解析】根据所学知识可知，司马迁的代表作为《史记》，C项正确；贾思勰的代表作为《齐民要术》；
王羲之的代表作为《兰亭集序》；顾恺之的代表作为《女史箴图》。故选C项。
3．如图体现的历史发展趋势是（ ）
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族国家的进一步巩固和发展
C．经济重心南移和民族交融发展 D．从多民族政权并立到走向统一
【答案】D
【解析】根据图示可知，辽宋夏金时期民族政权并立、元朝时完成了统一，体现出历史发展趋势是从多民
族政权并立到多民族融合、国家的统一，故D符合题意；统一多民族国家的建立和巩固是秦、汉时期；统
一多民族国家的进一步巩固和发展是明、清时期；经济重心的南移与图示中政权并立不符合。故选：D。
4．获取和解读材料信息，评价历史事件，是学习历史的基本能力。对下图中历史事件评价正确的是（
）
A．将世界连为整体 B．进行殖民掠夺扩张
C．促进中外友好交流 D．航海壮举载入史册
【答案】D
【解析】跟据材料可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举；“迪亚士发现好望角、哥伦布发现美洲、达
伽马到达印度、麦哲伦船队完成环球航行”，材料反映的是新航路开辟的相关事件，新航路开辟载入历史
史册，D项符合题意；新航路开辟将世界连为整体，，郑和下西洋是中国历史上和平友好交往的历史见证，
郑和下西洋是中国历史上和平友好交往的历史见证，但与新航路开辟的相关事件不符。故选D项。
5．中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是（ ）
朝代 秦朝 西汉 宋朝 明朝 清朝
建立中央集权 颁布“推恩 施行重文轻武 废丞相，设内
政治措施 设军机处
的政治制度 令” 的政策 阁
A．强化君主专制中央集权 B．维护国家统一C．加强监察制度 D．推进民族融合
【答案】A
【解析】秦始皇开创了中国封建专制主义中央集权政治制度。汉武帝颁布了推恩令，加强了中央集权；
宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐
形成，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制防止武将对中央集权造成威
胁；明太祖时期实行废丞相、设三司，加强了君权；清朝雍正帝时期，设立的军机处，标志着我国封建
君主集权的进一步强化。图表反映了我国古代国家治理的趋势是强化君主专制中央集权。故选：A。
6．陈独秀在《旧思想与国体问题》中写道：“我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在装满
了帝制时代的旧思想。……我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等等旧思想，完
全洗刷得干干净净。”据此可知，作者的主张是（ ）
A．师夷长技，自强求富 B．改良制度，救亡图存
C．民主共和，推翻帝制 D．民主科学，革新思想
【答案】D
【解析】本题主要考查新文化运动的相关史实。袁世凯窃取辛亥革命果实，为实现独裁和专制，颁布
《中华民国约法》，新旧思潮发生了激烈冲突。1915年，陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅等高举“民
主”“科学”两面大旗，掀起新文化运动，向尊孔复古的封建逆流展开猛烈的进攻，这与新文化运动有
关，作者陈独秀主张民主科学，革新思想，D符合题意。“师夷长技，自强求富”与洋务运动有关，
“改良制度，救亡图存”与戊戌变法有关，“民主共和，推翻帝制”与辛亥革命有关，排除 ABC。故
选：D。
7．历史线索是由发生重大事件或历史转折的年份贯穿而成的历史链条。对如图历史线索图理解最准确的
是（ ）
A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程
B．中华民族反抗侵略而取得完全胜利的过程
C．人民解放军推翻国民党反动统治的过程
D．中国共产党领导中国革命取得胜利的过程
【答案】D
【解析】本题主要考查中国共产党领导中国人民取得新民主义革命胜利过程的相关史实。观察线索图并
结合所学知识可知：1921年，中国共产党成立，中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新了；1927年的南昌起义打响了武装反抗国民党反动统
治的第一枪，是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始；在中国共产党的努力下，1936年发
生的西安事变得到和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，国共两党第二次
合作初步形成，预示着团结抗日新局面到来；1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大
会，中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方
向；1949年10月1日，中华人民共和国的成立，中国共产党领导的新民主主义革命取得胜利，中国真
正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了。线索图体现了中国共产党领导中国革命取得胜利的过程，
选项D符合题意。选项A说法错误；选项BC不符合题意。故选：D。
8．下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（ ）
选项 史实 历史解释
A 九一八事变 全民族抗战开始
B 平型关大捷 抗战以来中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利
C 台儿庄大捷 抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗
D 第三次长沙大捷 这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响
【答案】A
【解析】本题主要考查九一八事变事变、平型关大捷、台儿庄大捷、中共七大的影响的相关史实，重点
掌握历史史实与历史解释的正确对应的相关史实。1931年9月，九一八事变成为中国人民抗日战争的起
点，从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕，它是中国人民局部
抗战的开始；1937年7月7日，日军炮轰北平宛平城，中国守军奋起反击，这就是“七七事变”，又称
“卢沟桥事变”， 七七事变标志着中国全民族抗战的开始；1937年9月，平型关大捷是全民族抗战爆
发后中国军队主动对日作战取得的第一个胜利，粉碎了日军“ 不可战胜 ”的神话；1938年，台儿庄
大捷是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗；1941年12月，日军对长沙发动第三次进攻。中
国军队调集重兵防御，拼死抵抗，获得会战胜利。这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。A历史
史实与历史解释对应错误，A项符合题意；BCD历史史实与历史解释对应正确，BCD项不符合题意。
故选：A。
9．中国举办了“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰
会、金砖国家领导人会晤等重要国际会议，加强国际合作。这反映出新时期中国外交的特点是（ ）
A．加强社会主义国家合作 B．全方位的外交
C．重点在亚洲国家 D．主要在军事领域
【答案】B
【解析】本题考查新中国的外交成就，掌握相关的基础知识。根据题干史实可知，改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系，
积极开展全方位、多层次的外交活动。中国还积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性
争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。这些事件反映出新时期中国外交的特点
是全方位的外交，中国特色大国外交全面推进，形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。故B符合
题意；题干材料反映新时期中国外交的特点是全方位的外交，ACD反映的加强社会主义国家合作、重
点在亚洲国家、主要在军事领域，不符合题意。故选：B。
10．观察下列四幅图片，从中传达的信息不正确的是（ ）
A．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展水平
B．甲骨文的出土证明了我国有文字可考的历史从商朝开始
C．罗塞塔石碑上的象形文字是研究古埃及历史的珍贵资料
D．《汉谟拉比法典》证明了印度河流域很早就进入了文明时代
【答案】D
【解析】金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；
我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是中华文明的成果；罗塞塔石碑碑文是研究古埃及历史的珍贵
资料。《汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文
化遗产，说明两河流域很早就进入了文明时代，非印度河流域的文明成果，D表述错误，符合题意，故选：
D。
11．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有
一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历
史事件中，与史实相符的是（ ）
A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B．都是反对民族压迫，实现民族独立
C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．革命后都建立了君主立宪制
【答案】C
【解析】17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件是英国资产阶级革命、美国独立战争、
法国大革命。英国资产阶级革命、法国大革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍；美国独立战争反对殖民
压迫、实现民族独立；革命前英国和法国都是封建君主专制国家，革命推翻了封建专制制度，处死了国王，而美国是个移民国家，本身不存在封建制度。革命后的英国确立了君主立宪制，而法国和美国确立的是民
主共和制。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张，选
项C符合题意。
12．如表推知，这一时期民族民主运动的共同影响是（ ）
《两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表》（部分）
地区 国家 主要事件
亚洲 印度 甘地领导国大党，进行非暴力不合作运动，与英国殖民者作斗争
非洲 埃及 华夫脱党领导多次游行起义，英国被迫让步，埃及宣布为独立国家
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
A．加快多极化趋势发展 B．推动世界殖民体系崩溃
C．维护世界和平与安全 D．促进了世界市场的形成
【答案】B
【解析】本题主要考查两次大战之间的亚非拉民族民主运动的共同影响的相关史实。根据《一览表》可知：
印度人民与英国殖民者的矛盾激化，1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国的殖
民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人
民的强烈反对。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及
独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实
施。1934 年，卡德纳斯进行改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定
了基础。两次大战之间的亚非拉民族民主运动推动了世界殖民体系的崩溃，B项正确；1991年苏联解体后，
多极化趋势加快发展，A项不符题意；两次大战之间的亚非拉民族民主运动旨在争取民族独立，排除C项；
新航路开辟后世界市场开始形成，19世纪末20世纪初世界市场最终形成，排除D项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共3个小题，13题6分，14题9分，15题7分，共22分）
13．（6分）近代以来中华民族在寻找伟大的民族复兴道路的征途上历经磨砺，矢志不渝。阅读材料，回
答问题。
材料一 回顾百年近代史，民族之屈辱、沉沦，源于落后与无知；看今朝，民族之振兴，始于人民
之觉醒，缘于代代先辈自强不息之奋斗！（见下图）（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代“民族之屈辱、沉沦”开始的标志性事件？（1分）
（2）根据材料一并结合所学知识，请在年代尺图中任选一个“人民之觉醒或革命先辈之奋斗”的历
史事件，并做简要叙述。（2分）
材料二 在中国共产党百年奋斗历程中，孕育了一系列具有丰富时代内涵和民族特征的红色精神，
共同构成了中国共产党人的红色精神谱系，为党带领人民指引方向。比如：
A．五四精神 B．特区精神 C．遵义会议精神 D．西柏坡精神
E．抗美援朝精神 F．红船精神 G．延安精神 H．探月精神
（3）根据材料二并结合所学知识，请任选2个地图中的数字位置与上述有关精神的产生地对应填写。
（提示：填写字母，两个选项中有一个选项对应错误，本题不得分）（2分）
①：____②：____③：____④：____⑤：____
（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该学习革命先辈的什么精神？（1分）
【答案】
（1）鸦片战争（1分）。
（2）如选择，五四运动；1919年巴黎和会外交失败的消息传到国内，引发了五四运动，促进了马克
思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上
的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。（2分）
（3）①：F；②：C；③：G；④：B；⑤：D。（2分）
（4）我们应该学习革命先辈们的爱国主义精神、敢为人先的精神、不怕困难勇往直前的精神。（1分）
【解析】
（1）根据材料一并结合所学知识可知，鸦片战争，中国战败被迫签定《南京条约》，中国开始沦为
半殖民地半封建社会。
（2）根据材料一图示并结合所学知识，在图中如选择五四运动这一人民之觉醒的历史事件。1919年
巴黎和会外交失败的消息传到国内，5月4日，北京大学等校学生三千多人举行游行示威。五四运动的革
命性、进步性、参与的广泛性特点推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思
主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向
新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
（3）本题是跨学科主题试题，涵盖历史学科素养核心考点家国情怀。根据材料二图片并结合所学知
识可知：①所处位置在上海，反映了中国共产党成立，与红船精神相符；②所处位置在在贵州，与遵义会
议精神有关；③所处位置在陕西，与延安精神有关；④所处位置在广东，与特区精神有关；⑤所处位置在
河北，与西柏坡精神有关。
（4）开放式问题，符合题意即可。如我们应该学习革命先辈们的爱国主义精神、敢为人先的精神、
不怕困难勇往直前的精神。我们应该继承与发扬这种精神，培养社会责任感和使命感，传承革命先辈的精
神，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
14．（9分）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）上面两则材料实施“战略调整”的古代君王分别是谁？他们的“战略调整”对中华民族有哪些
影响？（4分）
材料二 洋务派在中央以恭亲王奕祈为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代
表。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
——义务教育教科书《中国历史》八年级上册
（2）洋务派掀起“自强”“求富”这一“战略调整”的主要目的是什么？其结果对你有何启示？（2分）
材料三 一百年来，党总是能够在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题，
制定正确的政治战略策略，这是党战胜无数风险挑战、不断从胜利走向胜利的有力保证。
——习近平2022年1月11日在省部级主要领导千部学习贯彻
党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话
（3）依据材料并结合史实，任意选择“从国共合作到国共对立”或“中国特色社会主义道路”时期
的一例代表性史实阐述在“重大历史关头”中国共产党是如何制定正确的政治战略策略的。（3分）
【答案】
（1）秦孝公、北魏孝文帝。（2分）商鞅变法使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基
础。北魏孝文帝改革促进了民族交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（2分）
（2）强兵富国，维护清王朝的统治。洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，因为其内部
的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。（2分）
（3）示例：
“从国共合作到国共对立”时期：
①武装反抗国民党反动统治：大革命的失败，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。
南昌起义打响反对国民党统治第一枪，八七会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，发
动秋收起义，毛泽东率领起义部队创建了第一个农村革命根据地－井冈山革命根据地，拉开了中国革命从
城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕，走出一条中国革命的胜利之路。（3分）
②遵义会议：由于第五次反围剿的失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。1935年
1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常
委。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时
刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（3分）
“中国特色社会主义道路”时期：
①中共十一届三中全会：经过十年“文化大革命”的动乱，人民要求对“文化大革命”中的冤假错案
进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，确定了解
放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、
组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。中共十一届
三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟
大征程。这次会议实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。中共十一届三中全会以后，
中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。（3分）
②新时代战略布局：进入新时代，党统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，提出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提出统筹推进“五位一体”总体布局、
协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，提出一系列原创性的治国理政新战略。（3
分）
【解析】
（1）根据材料可知秦孝公任用商鞅变法，商鞅变法使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠
定了基础；根据材料将都城由平城迁到洛阳的是北魏孝文帝，孝文帝改革增强了北魏实力，促进了民族交
融。
（2）根据所学知识可知，两次鸦片战争激起了严重的国内矛盾，太平天国起义严重威胁清朝地主阶
级的统治，为强兵富国，维护清王朝的统治，清朝地主阶级掀起了洋务运动；根据所学知识，洋务运动最
后以失败告终；其告诉我们的启示是，不能闭关锁国，要敢于改革进取，封建主义死路一条。
（3）“从国共合作到国共对立”的重大历史关头有南昌起义、遵义会议等；“中国特色社会主义道
路”时期的重大历史关头有十一届三中全会、新时代战略布局等，结合所学历史知识论述即可。
15．（7分）世界现代史是一部伴随着战争与革命、和平与发展的历史。阅读材料，回答下面的问题：
材料一【知识导图】
凡尔赛—华盛顿体系下的资本主义世界
一
凡尔赛—华盛顿体系形成 经 ②
战 美国罗斯福实行新政
济 经
短 济
二
暂 大
战
繁 危
巴黎和会 华盛顿会议系 荣 机 德国、日本法西斯专政化
形成
（1）根据上面的图示并结合所学知识说明凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？概括这一体系下资本
主义世界为应对经济危机而形成的不同发展模式。（3分）
材料二【梳理大事年表】
时 间 事 件
1939年9月 德国闪击波兰
1942年1月 《联合国家宣言》签署
1944年6月 开辟欧洲第二战场
1945年2月 雅尔塔会议召开
1945年10月 联合国成立1947年3月 杜鲁门主义出台
1949年 北约成立
1955年 万隆会议召开
1967年 欧共体成立
1993年 欧盟成立
（2）请从上面大事年表中选择相互关联的事件（至少2件），结合所学自定一个你想论述的观点，加
以阐述或说明。（4分）（要求：观点正确，选择的史事符合论点、史论结合，条理清楚，字数在200
字以内）
【答案】
（1）实质：帝国主义重新瓜分世界的体系。（1分）模式：美国的国家干预经济的改革模式。（1
分）德国、日本的法西斯战争模式。（1分）
（2）【示例一】
选择的史事：《联合国家宣言》签署、杜鲁门主义出台、欧共体成立、欧盟成立。
观点：国家利益是影响国际关系的决定因素。（1分）
论述：
在第二次世界大战中，面对法西斯国家的大肆侵略，1942年26国在华盛顿会议上签署《联合国家宣
言》， 世界反法西斯同盟的正式形成，逐渐扭转了战争的形势；
二战后，美、苏两国的对抗、冲突不断加剧。1947年，美国杜鲁门主义出台，冷战开始；苏联针锋相
对，最终形成美苏争霸的两极格局；
二战后经济的繁荣，西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。1967年，欧共体成立，逐
渐形成资本主义世界美国、西欧、日本三足鼎立的局面；1993年，欧盟成立，形成资本主义世界美国、欧
盟、日本三足鼎立的局面。（2分）
结论：国家利益的博弈，深刻地影响着国际关系的走向。（1分）
【示例二】
选择的史事：《联合国家宣言》签署、开辟欧洲第二战场、联合国成立、万隆会议召开、欧共体成立、
欧盟成立）
观点：面对危机，只有合作才能共赢。（1分）
论述：
1942年1月1日，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同
的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。
1944年6月，美英盟军诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速了德国的灭亡。
1945年10月，联合国成立，担负维护国际和平与安全的主要责任，联合国在维护国际和平与安全方
面发挥了积极作用。
1955年4月，万隆会议在印度尼西亚的万隆召开，第一次没有殖民主义国家参加的会议，发展中国家
开始作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
1967年，欧共体成立，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高；1993年欧盟的成立，大大加快
了欧洲一体化的进程。（2分）
结论：人类是一个命运共同体，面对危机唯有加强团结协作才能战胜一切困难。（1分）
【评分标准】
等级 观点 史实 结论
一等 观 点 正 紧扣观点，两个及以上史实运用正确，条理 有总结提升，1 分。
确 ， 1 清晰，2 分。
（4 分）
分。
二等 观 点 正 紧扣观点，两个史实运用正确，条理清晰， 没有总结；或有总结
确 ， 1 2 分。 但没有提升，不赋
（3 分）
分。 分。
观 点 正 只有一个史实运用正确， 1 分。 有总结提升，1 分。
确 ， 1
分。
三等 观 点 正 只有一个史实运用正确， 1 分。 没有总结；或有总结
确 ， 1 但没有提升，不赋
（2 分）
分。 分。
观 点 正 两个及以上史实运用都不正确， 不赋分。 有总结提升，1 分。
确 ， 1
分。
四等 观点、两个史实、结论四个要点中只有一个正确，1 分。四个要点都不正确，不
赋分。
（1-0 分）
【解析】
（1）根据上面的图示并结合所学知识说明凡尔赛—华盛顿体系的实质。因为凡尔赛—华盛顿体系影
响有两个方面。其中积极影响：暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，有利于资本主义经济恢复发展；其
消极影响：不可能从根本解决矛盾，不可能长期维持，为二战的爆发埋下祸根。因而，凡尔赛—华盛顿体
系的实质是帝国主义重新瓜分世界的体系。凡尔赛—华盛顿体系下资本主义世界为应对经济危机而形成的
不同发展模式，美国增强了政府的宏观调控能力，开创国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深
远影响，因而形成美国的国家干预经济的改革模式。德国、日本则对内独裁、对外扩张形成了欧洲、亚洲
两大战争策源地，走上了法西斯独裁的战争道路，因而形成德国、日本的法西斯的战争模式。
（2）本题开放式的论述题程度较大，要求论从史出、观点正确，选择的史事符合论点、史论结合，条理清楚，字数限制在300字以内。因而：
第一，学生提取的观点一定要体现正确的历史观、价值观、科学发展观，与初中历史教材的观点或者
社会的主流观点一致，不能标新立异，更不能违背历史发展规律，符合初中历史学科的核心素养的唯物史
观。论点出现严重问题，本题一律不与赋分。
第二，论述方法：试卷表格列举的历史事件要和学生叙述的核心观点对应的具体史实相符合；
第三，论述要求：①要求学生找出核心论点（观点）；②选择史实论据，史论结合，以史实为基础，
以观点为核心，论从史出，论述全面并要求有总论；③必须有两个及以上的史实论证，不足或错误的对应
扣分。
第四，开放性试题，论点、论据、论证要一致，教师阅卷要科学、合理、合乎评分标准，不要机械运
作。
