文档内容
八年级物理人教版月考模拟试卷 01
（考试范围：第一、二章 考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每题3分，共36分）。
1．关于某中学生的估测，下列数据合理的是
A．身高约为160dm
B．100m短跑成绩约为6s
C．步行速度约为1m/s
D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
【答案】C
A．中学生的身高略小于成年人，在160cm=16dm左右，故A不符合实际；
B．男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，故B不符合实际；
C．成年人正常步行的速度在
4km/h=4×1/3.6m/s≈1m/s左右，故C符合实际；
D．正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故D不符合实
际，故选C．
2．如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是
A．以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B．以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C．以战斗机甲为参照物，战斗机乙是运动的
D．加油机相对于地面是运动的
【答案】C
【解析】
A. 以加油机为参照物，战斗机甲的位置没有发生改变，所以是静止的，故A正确； B. 以地面为
参照物，战斗机乙的位置发生了改变，所以是运动的，故B正确； C. 以战斗机甲为参照物，战斗
机乙的位置没有发生改变，所以是静止的，故C错误； D. 加油机相对于地面位置发生了改变，所
以是运动的，故D正确．点睛：判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变．如果改变就是运动
的，如果不变就是静止的．
3．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中
能正确反映两人运动距离与时间关系的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】由图可知，甲乙两个人都在运动，并且乙的速度大于甲的速度．图中能正确反映两人运动
距离与时间关系的是选D．
4．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间
内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图
象可以判断
A．0～5 s内，小车的平均速度是0.4 m/s
B．0～7 s内，小车的平均速度是1.5 m/s
C．2s～5 s内，小车做匀速直线运动D．5s～7 s内，小车做加速直线运动
【答案】A
【解析】
A．0～5s时间内的平均速度： ，故A正确；
B．由图知，7s时，通过的距离为6m，则0～7s时间内的平均速度
，故B错误；
CD．根据路程—时间图像可知，在0～2s时间段，小车前进的路程随着时间的增加而增大且成正比，
即小车做匀速直线运动；
2～5s时间段，小车的路程没有发生改变，说明小车处于静止状态；
5～7s时间段，小车继续做匀速直线运动且速度比0～2时间段时大.所以，C、D错误；故选A．
5．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
D．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量
【答案】D
【解析】
试题分析：A.“闻其声而知其人”意思是说听见声音就知道是某人了，是根据声音的音色来判断的，
错误；
B.“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不高大声说话，怕影响到天上人，这里的“高”指声音的响
度大，错误；C.高速公路两侧的透明玻璃板能阻碍声音的传播，这是在传播途径中减弱噪声，错误；
超声波可以粉碎结石，粉碎结石是需要能量的，说明声波具有能量，正确；所以选择D．
考点：声音的三个特征 声音的应用
6．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断
变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅
【答案】C
【解析】
演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦
的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．
点睛：物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音
调就越高．
7．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( )
A．道路两旁栽行道树 B．考场周围禁鸣喇叭
C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作
【答案】A
【解析】
A．道路两旁栽行道树是在传播过程中减弱噪声，A符合题意．
B．考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，B不符合题意．
C．机场员工佩戴耳罩是在耳朵处减弱噪声，C不符合题意．
D．建筑工地限时工作是在声源处控制噪声，D不符合题意．
8．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
【答案】C
【解析】
A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；
B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；
C. 空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；
D. 音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；故选C．
【点睛】
注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振
动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．
9．关于下列四个情景的说法中错误的是
A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．图乙：不能听到真空罩中闹钟的响铃声，说明声波的传播需要介质
C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
【答案】D
【解析】
放在扬声器附近的点燃的蜡烛，在扬声器发出声音时烛焰晃动，说明声波能传递能量，A说法正确；
真空罩实验中，当抽取罩内的空气，不能听到真空罩内闹铃声，说明声波的传播需要介质，B说法
正确；发声的音叉是否在振动，用肉眼不易观察，将发声的音叉靠近细线悬吊的乒乓球，发现乒乓
球被弹开，说明发声的物体在振动，C说法正确；8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时振
动的频率不同，故发出声音的音调不同；D说法错误；答案选D．
10．如图,是声音输入到示波器上时显示的波形．说法正确的是
A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同 B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同
C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同 D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
【答案】A
【解析】
频率决定音调，振幅决定响度，所以可知甲和乙音调相同，乙和丙响度相同，故A符合题意．
11．甲、乙两物体速度比是1∶2，路程比是2∶1，则运动时间之比是
A．1∶1B．1∶2
C．1∶4
D．4∶1
【答案】D
【解析】
由 得 ；
则甲、乙两物体的运动时间之比为：
．
故选D．
12．一辆长 米的大型平板车，在匀速通过长为 米的大桥时，所用时间为 秒，它以同样速
度通过另一座桥时，所用的时间为 秒，则另一座桥的长度为
A． 米 B． 米 C． 米 D． 米
【答案】C
【详解】
平板车的长度为s=30m，第一座桥的长度为s=70m，
0 1
通过第一座桥时，车通过总路程s =s+s═30m+70m=100m，
前 0 1
平板车的速度为 ，
当通过第二座桥时它以同样的速度，车通过总路程s =v×t =10m/s×20s=200m，
后 后
因为车通过总路程s =s+s，所以s=s -s=200m-30m=170m．故选C．
后 0 2 2 后 0
【点睛】
解决本题要注意：车全部通过桥的总路程等于车长和桥长之和；通过第一座桥和通过第二座桥时有
个物理量没有变化，即以同样的速度的行驶．
二、填空题（每空1分，共20分）。13．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两句歌词，前句是以_____为参照物的，后句是以
_____为参照物的．
【答案】青山 竹排
【解析】
竹排相对于青山的位置不断变化，则“竹排江中游”是以青山为参照物；
两岸的青山相对于竹排的位置不断变化，则“青山两岸走”是以竹排为参照物．
14．单位换算54km/h＝_____ m/s，5m/s＝_____ km/h．
【答案】15 18
【详解】
54km/h=54× =54× m/s=15m/s；
5m/s= =5×3.6km/h=18km/h．
15．甲、乙两物体都做匀速直线运动,甲通过的路程是乙的2倍,乙运动的时间是甲的1.5倍,那么
甲、乙两物体的速度之比是____.
【答案】3∶1
【解析】
试题分析：已知甲乙物体通过的路程关系和行驶的时间关系，根据速度公式求出两者的速度之比．
解：已知s ：s =2：1，t ：t =1：1.5=2：3，
甲 乙 甲 乙
根据v= 可得：
= = × = × = ．
故答案为3：1．
【点评】本题考查了速度公式的应用，关键是要注意各量之间的关系，不要颠倒．
16．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．【答案】甲和乙 甲和丙
【详解】
从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的周期是相同的，因此它们的振动频率是相
同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．
17．请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声.
（1）鼓是靠________振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越________，音调越________.
（2）小提琴是靠________振动发声，长而粗的弦发声的音调________.
（3）长笛是靠________振动发声，长的空气柱产生的音调________.
【答案】鼓面 快 高 琴弦 低 空气柱 低
【分析】
声音由振动产生，同种材料时，材料越粗、越长时，越不容易振动，即振动频率低，音调低；材料
越细、越短时，越容易振动，即振动频率高，音调高．有弹性的物体，绷得越紧，音调越高．
【详解】
（1）声音由振动产生，鼓是靠鼓面振动发声的，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；
（2）小提琴是靠琴弦振动发声的，长而粗的弦不容易振动，振动慢，发声的音调低；
（3）长笛是靠空气柱振动发声的，长的空气柱振动慢，产生的音调低．
18．一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶,汽车上的速度表指针如图所示,则汽车从图中位置行
驶到南京还需___h．
【答案】1.2
【解析】
试题分析：题中路旁标志牌的含义分别为：此地距离南京还有120km．图中汽车速度计显示汽车的
速度为100km/h．汽车从图中位置行驶到南京还需的时间为 ．故答案为
1.2．
考点：速度公式及其应用
19．如图甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，其中所使用刻度尺的分度值为________，物体的长度是________cm；如图乙所示的停表(不完整)示数为________min________s．某同学采用如
图丙所示的方法测定硬币的直径，则所测得硬币的直径D＝________cm．
【答案】1 cm 31.0 3 37.5 2.50
【详解】
如图甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，刻度尺单位为cm，刻度尺的分度值为1cm；
如图物体左端对准40.0cm，右端对应的刻度为71.0cm，所以物体的长度是31.0cm；
如图乙所示的停表，秒针对应的读数为37.5s，分针对应的刻度为3分多，不到4分，所以停表的
读数为3min37.5s；
某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，分度值为1mm，左端对准5.00cm，右端对应的刻度
为7.50cm，则所测得硬币的直径为： ．
【点睛】
考查了刻度尺的使用和停表的读数，关键是一定要记住长度的记录结果必须有一位估计值，这是很
多同学容易忘记的地方，多加练习形成习惯．
三、实验题（每空2分，共30分）。
20．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测
出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
(l)图中AB段的路程s=____Cm，如果测得时问t=1.6s。则AB段的平均速度v=____cm/s。
AB AB AB
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度v 会偏
AB
___________。
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？_______，理由是：
_________________________________________________________。
【答案】40 25 偏小 不正确 因为所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A
到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段
的时间）
【解析】
【详解】
(1)[1]小车运动距离s=80.0cm-40.0cm=40.0cm
AB
[2]小车通过AB段的平均速度
(2)[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式 知，平均速度
会偏小。
(3)[4][5]所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为
0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此小明的方案不正确．
21．在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，
它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
_______________________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声
响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
____________________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该
实验能说明________可以传声。在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩
内的空气逐渐_________，发现电铃的声音将逐渐________（填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐________，（填“变大”或“变小”），这个实验用
到一种物理方是_____________ 。
【答案】乒乓球弹跳起来发声体在振动将音叉的振动放大在桌面上撒一些纸屑空气不能抽出变小变
大推理
【详解】
（1）如图①所示，用乒乓球的弹起来说明声音的产生弹起。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音
叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由发声体振动产生的。因为音叉的振动不容易看到，
而乒乓球起到了将振动放大的作用，所以此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声
响，但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显地看到实验现象，采用类似实验1的方法，即在桌面
上撒一些纸屑，纸屑能够起到放大振动的作用，使振动容易观察到。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
说明右边音叉的振动通过空气传递到了左边的音叉，所以该实验能说明空气可以传声。
声音的传播需要介质，月球上是真空，没有空气，右边音叉的振动不能传递到左边的音叉，所以在
月球上实验时不能看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩
内的空气逐渐抽出，则传递声音的空气越来越少，所以发现电铃的声音将逐渐变小；然后把空气又
逐渐地通入玻璃罩内，则传递声音的空气增多，会发现声音将逐渐变大，经过推理可得，真空不能
传声，但实验时因为空气抽不干净，不会出现完全听不到声音的结果，所以这个实验用到一种物理
方是推理。
【点睛】重点是声音的产生、传播特征及相差实验，加深理解难度不大，但在考试中经常出现，要
多练习达到熟练的程度。
四、计算题（第22题4分，第23题6分，第24题4分）。
22．芳芳一家利用国庆假日到贵阳玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图1所示标志．
（1）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从如图的标志牌到贵阳需要的时间是多少
min?
（2）若以如图2所示的速度行驶1.5 h，通过的路程是多少 km?
【答案】（1）72min.（2）120km.【详解】
（1）由交通标志牌知道，汽车的最大速度是v=100km/h，从该标志牌到贵阳的路程是s=120km，所
以从标志牌到贵阳需要的时间是
（2）由图2知道，汽车的行驶速度是：v=80km/h，若速度行驶1.5h，则汽车行驶的路程是：
s=vt=80km/h×1.5h=120km．
【点睛】
本题考查的是关于速度公式及其变形公式应用的计算题，难度不大，解题的关键是从图片中读懂里
程表、限速表、速度表的含义．
23．公共汽车从甲站经过乙站到丙站，甲、乙两站相距1200 m，乙、丙两站相距2160 m．汽车从
甲站开到乙站用2 min．在乙站停车1 min后再开往丙站，再经过3 min到达丙站．求：
（1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少？
（2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少？
（3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少？
【答案】（1）10m/s （2）12m/s （3）9.3m/s
【详解】
（1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是：
υ=s/ t=1200 m/2×60s=10m/s
（2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是：
υ=s/ t=2160 m/3×60s=12m/s
1 1 1
（3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是：
υ=s/ t=(2160+1200) m/6×60s=9.3m/s
2 2 2
24．在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的
时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？
【答案】4420m/s
【分析】
由时间的计算公式 ，先求出声音在空气中的传播时间；由两次声响相隔2.4s，求出声音在铁管
中的传播时间，再根据速度计算公式即可以求出声音在铁管中的传播速度。
【详解】∵ ∴声音在空气中的传播时间： 。∵声音在铁管中的传播速度大于空气中
的传播速度，∴声音在铁管中的传播时间： ；声音在铁管中的传播
速度： 。
答：声音在铁管中的传播速度是4420m/s。
【点睛】
熟练运用速度的计算公式和变形公式，理解好题目中声音在两种介质中的传播时间关系，是解答此
题的关键。
