文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（北京卷）
语 文
一、基础·运用（共13分）
1.我的寻龙之旅（1分）
2.B（2分）
3.铜坐龙是北京城历史的见证，也是民族文化交流融合的象征。（2分）
4.唐 刘禹锡（2分）
5.D（2分）
6.C（2分）
7.B（2分）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共4分）
8．（每空1分）星河欲转千帆舞 会当凌绝顶 示例：士不可以不弘毅 任重而道远
（二）（共5分）
9．C（2分）
10．（3分）夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。（1分）那一曲回家的歌儿令人听而不厌，
只是轻舟转眼已如飞而去，留下的只有诗人独自面对江月，（1分）作者以景寓情，含蓄地表达自己失意
和对家乡的思念。（1分）
（三）（共8分）
11．（2分）D
12．（2分）【乙】
13．（3分）“舍生而取义”，或“所欲有甚于生”，或“所恶有甚于死”（1分） “公廉”，或
“清白”（1分） 重义轻利（意思对即可）（1分）
参考译文：
鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选
取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就
只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做
苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果
人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？
如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手
段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此
可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事
（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿
的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义
就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我
吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也
不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人
感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。链接材料：
杨震四次被任命荆州刺史、调任东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去曾举荐的荆州秀才王
密正做昌邑的县令，晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你
却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，
神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。杨震为官，从不谋取私利，他
的子孙们与平民百姓一样，蔬食步行，生活十分简朴，亲朋好友劝他为子孙后代置办些产业，杨震坚决
不肯，他说：“让后世人都称他们为‘清白吏’子孙，这样的遗产，难道不丰厚吗？”
三、名著阅读（5分）
14．示例1：《红星照耀中国》。图片中一颗红心引领一串足迹由小到大，正如红军在信仰指引下，在极
度凶险中四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地，最终胜利会师，保留了
革命的火种，壮大了队伍，开拓了陕北根据地。 示例2：《简·爱》。图片中一串足迹走向爱心，
正如简·爱经过较长时间接触爱上罗切斯特，又在举行婚礼时悲伤离去，后来重回故地嫁给了受伤的罗
切斯特，起起伏伏，分分合合，最终收获了爱情。
示例3：《西游记》。图片中一串足迹螺旋着走向红心，正如师徒四人取经途中，时而八戒凡心未退被吊
树上，时而唐僧肉眼凡胎撵走孙悟空，时而两个美猴王难辨真假，到了灵山还被人刁难，历经九九百十
一难，才取得正经。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
15．（2分）B
16．（2分）我国首个非物质文化遗产领域行业标准发布
17．（3分每点1分）（1）非物质文化遗产领域的文化行业系列标准的发布与落实；（2）文化遗产的
“临终关怀”和“传宗接代”式的保护；（3）建立非遗保护为核心的文化生态保护区；（4）建设衔接
国家文化公园、国家重大文化工程项目。
（二）（共11分）
【答案】
18．（2分）C
19．（3分，每点1分）①运用了环境描写，表明天气的变化并没有给小理发棚带来凉爽；②暗示了理发
棚里人物复杂的心理活动以及沉闷的氛围；③推动了故事情节的发展，引出了下文小姑娘帮忙扇风的内
容。
20．（4分，每点2分）①叙写理发师傅女儿送饭这一情节，表明理发师傅夫妻互相关心，一家人和睦幸
福，丰富了作品内容；②同时，表现了理发师傅一家的生活十分艰辛，为下文小伙子受到理发师傅的教
诲而醒悟、知错能改作铺垫。
21．（2分）①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉爽。②指理发师傅的言行像清风，让小
伙子醒悟，改正错误。③理发师傅对小伙子的包容、爱护，小伙子的知错能改，像清风一样使“我”舒
畅。④故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。（答出2点即可）
（三）（共7分）
22．（2分）C
23．（3分）步骤一：提出观点（分论点）——“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得（引用材料作观点）；
步骤二：从反面举例论证； 步骤三：道理论证（总结），强化观点。
24．（2分）示例：我认为中学生既要在求知做人上“知进”，又要在个人的怠惰上“知止”。中学生的
好奇心强，对世界充满了探索的欲望，也有追求独立和理想人格的欲望，对于这种欲望不必刻意压制，反而要在实践中求进；中学生在生活中也会有怠惰的情绪，为外界诸多诱惑所迷惑，此时应当学会知止。
五、作文（共40分）
25．例文
文题一
一粒自信的种子
上中学已经有一段时间了，我也慢慢习惯了家——学校两点一线的简单生活。日子就这么不疾不徐
地过去了一个多月，没有半点波澜。
十月下旬的某一天，卢老师让我临时准备主题为“追逐梦想”的演讲稿，我顿时感觉既突然又激动。
小学时我参加过许多演讲比赛，并且多次获得优异的成绩，可谓“身经百战”了吧！对于我这个高手，
这简直就是小菜一碟了。就这样，我满怀信心地准备起了演讲稿。
时光一分一秒地消逝，试讲的时间也点一点地逼近，我不免还是有些小紧张。毕竟，这是我初中演
讲赛首秀。我跟着老师来到了办公室，已经有同学在演讲了，我快速地走到旁边，一会儿看看密密麻麻
的演讲稿，一会儿又看看正在演讲的同学，听着他们一个个声情并茂地演讲，我心中的压力不由地一点
点增加！我深深地吸了一口气，让自己放松，再放松。
终于轮到我了，我从容地走上前，待站稳后挺了挺腰板，镇定后，我便绘声绘色地开始了演讲。演
讲，结束了。
可这件事似乎变得杳无音讯。我没有被选上吗？我没有发挥到极致吗？也许，是因为老师们忙，才
迟退没出结果？不，定是那个初二的姐姐去比赛了吧，或者又是其他人，看来，不是我了……种种想法
如电影镜头似的在脑海中不断地切换，我的不确定、失落，又心怀侥幸的心理交织在一起，形成了种难
以言说的感受。我到底是选上了，还是没选上？
日子还是照旧不紧不慢地过着，这件事也渐渐淡出我的思绪。可突如其来的幸福让我时不知所措
——我获得了学校演讲比赛一等奖！我自信地走上主席台，微笑地接过奖状。虽然我没有参加城办的比
赛，但这已经让我心满意足——自信此时已充盈我的内心。
自信是一只小鸟，它飞到我们的心里，我们就会变得勇敢；自信是一股清泉，它流进我们的心里，
我们就会变得快乐。
让我们将自信的种子播撒在心里，它终会生根、发芽、开花、结果。因为，生活永远是一片肥沃的
土地。
文题二
种下一粒种子
躺在病房的病床上，双目无神的“注视”着天花板，我想，我的脸色也如同那样，惨白且失去生机。
听着身旁的医疗设备滴滴答答的响，看着来来往往的医护人员，我的呼吸又急促了起来，眼前一黑，就
这样昏了过去。
很不幸，我是这次新冠病毒的感染者，我还记得那是我来到重症病房的第三天，浑身的不适和精神
世界的土崩瓦解使我抑郁不已。放弃治疗的想法已经在我心中萌发，常常自嘲到自己是一个对社会没有
贡献的吃饭机器，这次感染了新冠肺炎后，让我觉得我已经成了一堆破铁。
“五床，到了吃饭时间了。”说这话的是护士长，一个和善勤劳的女人。“到了吃饭时间了，我来
喂你吧。”透过这厚厚的防护服，我听到了一丝稍纵即逝的疲惫，看着她护目镜上那层薄薄的水雾，我
的眼也被蒙上了一层薄薄的水雾。作为一个病人，我无法想象各位医护人员受过的苦，我无法想象她们
如何在高强度的工作环境下生活，我无法想象她们为这次答应这次疫情阻击战做出了多少贡献。而我，
只知道，这种我无法想象的事情她们正在经历。我心中那萌生出的一丝放弃治疗的想法也已消失不见了，
取而代之的是一粒“配合治疗"的种子。因为我不想让她们再多受一份苦，多担一份责任，多受一点委屈。今天是我来重症病房的第五天，看见了许多各色各样的人：有积极配合治疗病情好转然后转入普通
病房的人；还有在静默中悄然逝去的生命……我看着窗外的满树樱花；听着布谷鸟婉转鸣叫；感受一缕
缕阳光洒在身的温暖；嗅着泥土味中夹杂着悠悠青草香的空气，我明白，春天已经来了！我沉醉其
中……
现在的我只想成为我看到的第一种人，痊愈后好好去生活。“只有无限接近死亡时方能领会生命的
真谛。”我想，这次疫情让我离真谛的距离，又近了一步。我猜，我心中的那粒种子也已发了芽，明天
就是妇女节了，也是我来重症病房的第六天，我认为我有必要亲口对她们说“妇女节快乐！”了。
我想着她们的细心周到，我想着他们的积极乐观，我想着……护士长推开门走了进来，那一瞬间，
我有些恍惚。“各位，我们医护人员有礼物要送个你们。”说罢，背着的手放到了胸前，而那戴着手套
的手上，攥着一把五颜六色的花，攥着我们的希望。“春天已经来啦，为了让大家感受到春的到来，我
们特意为大家做了些花，希望大家早日康复，我们一起看春暖花开。”
护士长拿着一支黄色的花走到我的面前：“黄色呢，代表希望与光明，我们希望你的世界充满光明，
你还很年轻，还有更好的更光明的未来！”我用我朦胧的眼注视着她，但我看不清她的脸，我只看到了
那缕暖色的阳光照在了她的护目镜上，开出了一朵五色的花。
此时的我确定，那粒种子已开了花，并且将会结成一份名叫“热爱生活”的果实……当我被告知我
明天就可以转入普通病房时，我的心中泛起了涟漪，明天的祝福，她们还会收到吗？属于她们的种子，
会悄然开花吗？我想着，拉住她的手，轻声说到：“你，就是春天，你的种子终究会发芽。”
