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2026 届高三 4 月教学质量检测·历史
参考答案、解析及评分细则
1．A 纯粹依赖自然资源的生产方式以采集、渔猎为主（直接获取自然界现成产物），而河姆渡人通过人工
栽培水稻、饲养家畜，实现了食物来源的主动生产，主动创造生产生活工具，说明其已摆脱纯粹依赖自然
资源的状况，故选 A 项。原始农耕文明时期，农业和家畜饲养是主要生产方式，但渔猎和采集仍是重要补
充手段，“不再从事”表述绝对化，排除 B 项。精耕细作农业是春秋战国以后形成的农业模式，强调深耕、
施肥、灌溉、农具改良等精细化管理，排除 C 项。迈入阶级社会的标志是贫富分化、特权阶层出现、国家
雏形形成等，题干中未提及贵族墓葬、礼器等级差异、强制权力机构等相关遗存，排除 D 项。
2．B“平籴法”通过政府主动介入粮食市场——丰年按比例收购余粮、灾年对应抛售储粮，形成了一套系
统化的调控机制，直接体现了对市场的干预和引导，而非依赖市场自发调节，故选 B 项。材料体现了政府
的主导力量，没有重视民间力量的信息，排除 A 项。材料中仅体现对粮食供需的调节，未涉及对商业的抑
制，无法体现“重农抑商”，排除 C 项。李悝是法家代表人物，材料也并未体现儒家思想，排除 D 项。
3．B 材料中“弄珠之女、绳妓等，皆至精妙”直接体现百戏技艺的精湛；“长竿伎履险如平地，或腾身空，
或倒悬”的表演形式惊险新奇，具有极强的观赏性与娱乐性；同时“人物填咽”的场景也印证了百戏对士
庶群体的吸引力，故选 B 项。材料明确提及玄宗“纵士庶观看”，“士庶”包含普通百姓，说明百戏表演并
非仅流行于宫廷贵族阶层，而是兼顾了民间受众，排除 A 项。材料信息无法表现出昂扬的精神风貌，排除
C 项。材料中仅提到表演者石胡儿为幽州人，未涉及外来文化的相关信息，无法得出百戏表演是“中外文
化交流产物”的结论，排除 D 项。
4．D 科举制度作为中原王朝的核心政治制度之一，被金朝借鉴并完善，体现了北方政权对“中华制度体系
”的认同，进一步强化了“中华一统”的历史发展格局，故选 D 项。金朝科举从仅面向汉、渤海等族，到
为女真族设立专属进士科并配套学校教育，客观上推动女真族与汉族的文化交流，汉族文士通过科举参与
金朝治理，这一过程削弱了民族文化差异，而非“加深隔阂”，排除 A 项。金朝科举的核心目的是选拔官僚、
完善统治体系，属于内政范畴，而宋金军事对峙的根源是疆域争夺、政权对立，两者无直接关联，排除 B
项。题干仅提及金朝科举的取士范围（民族差异）与配套教育，未涉及“公正公平原则”的相关信息（如
考试过程中是否存在舞弊、录取标准是否歧视某一群体等），排除 C 项。
5．B 明末嘉善乡宦陈龙正和康熙年间乡绅徐沂的行为，都表明乡绅在基层通过乡约等方式进行社会教化和
秩序维护，体现了乡绅在基层治理中的作用，故选 B 项。儒学开始向基层渗透是从宋朝开始的，排除 A 项。
材料主要体现的是乡绅利用乡约进行教化，没有提及乡约与法律合流的内容，排除 C 项。仅凭材料无法得
出“主导了”的结论，排除 D 项。6．D 近代列强在中国通过报刊传播西方价值观，便利其进行文化渗透，故选 D 项。列强创办报刊大多是为
自身侵略服务，偶尔传播的西方思想只是附带内容，“促进思想解放”并非其核心目标，排除 A 项。中国沦
为半殖民地社会是列强通过战争、不平等条约等多种手段共同作用的结果，报刊创办是文化层面的辅助手
段，并非“促使”这一结果的关键因素，排除 B 项。报刊主要承担舆论宣传和文化传播功能，对中国民族
经济发展的作用无法判断，排除 C 项。
7．A 五四运动是近代中国民族意识觉醒的重要转折点，其核心是爱国救亡，中华书局作为文化企业，在日
本干涉和政府压力下，明确将“让青年不忘国耻”置于营业利益之上，拒绝妥协，这正是五四运动后民族
意识在文化教育领域深度渗透的表现，故选 A 项。材料仅能体现反帝，“反封建”未契合材料信息，排除 B
项。中华书局明确指出“营业受损关系尤小，青年忘国耻关系实大”，说明其将传承爱国精神、教育青年放
在首位，盈利并非首要经营目标，排除 C 项。“主要形式”表述夸大事实，五四运动后，反日斗争的形式还
包括罢工、示威游行、抵制日货等，教科书只是其中之一，排除 D 项。
8．A 1938 年处于中国全民族抗战时期，漫画以“象征日本的苍蝇被吸附在象征中国的蜜纸上”为隐喻，结
合标题《日本最后被抓住了！》，体现对日本侵略行为终将使其陷入困境的讽刺，故选 A 项。漫画仅体现日
本终将陷入困境，仅凭材料无法得出“必将取得胜利”的结论，排除 B 项。材料聚焦中日战场，未体现中
国抗战对世界反法西斯战争的整体贡献，排除 C 项。漫画体现的是对日本侵略行为的批判，而非对日本困
局的担忧，排除 D 项。
9．A 从表格数据可见，1962 年到 1965 年，安徽省的国民生产总值、工业总产值、农业总产值、粮食产量
均有显著增长。这一时期正处于国民经济调整时期（1961—1965 年），通过调整工农业比重、恢复生产等措
施，国民经济得到有效恢复和发展，因此体现了国民经济调整工作落实较好，故选 A 项。经济体制改革是
在改革开放（1978 年开始）后才逐步开展的，排除 B 项。表格中工业和农业都有发展，不能说明以促进农
业发展为工作重心，排除 C 项。“大跃进”运动发生于 1958—1960 年，且对经济造成破坏，与表格中经济
增长的情况不符，排除 D 项。
10．B 从材料中“在九个证人面前”“契约是在十个证人在场时完成的”等信息可以看出，当时古巴比伦在
商品交易（奴隶买卖）过程中注重通过证人见证来完成契约，体现了契约精神，故选 B 项。题干仅展示了
两份私法文书中关于奴隶买卖的契约情况，不能由此推断出形成了系统完善的市场体系，排除 A 项。证人
的存在是为了见证契约的完成，而非证人数量决定交易的合法性，排除 C 项。材料仅提及了用白银支付奴
隶买卖的费用，但不能就此得出白银是主要的支付货币，排除 D 项。
11．C 中世纪晚期英国商品经济发展，城市经济崛起，社会阶层结构变动，原有依附性的采邑分封体制不再
适应新的经济社会形态，议会成为协调贵族、市民等多元利益的政治形式，经济结构变化是根本动因，故
选 C 项。封建王权加强是这一政治转变带来的结果，而非原因；且议会制度在一定程度上还对王权形成制约，排除 A 项。圈地运动主要影响农村土地、劳动力、资本积累，侧重农业方面，覆盖不了整个政体与阶
层博弈的大转型，排除 B 项。法律制度的完善是政治发展的体现与保障，并非推动政体从采邑个人联合转
向议会代表制的主要动力，排除 D 项。
12．C 从材料中西班牙植物园移植美洲植物、荷兰植物学家通过东印度公司船员获得亚洲植物标本等信息
可知，16—17 世纪正值殖民扩张时期，殖民活动为跨洲物种交流提供了条件，推动了物种交流，故选 C 项。
材料主要强调的是通过殖民活动带来的植物移植和标本获取等物种交流情况，并非表明植物研究成为时尚
活动，排除 A 项。材料仅展示了西班牙、荷兰的植物移植及标本获取相关情况，不能就此得出西欧成为全
球植物研究中心的结论，排除 B 项。资本主义世界市场初步形成是在第一次工业革命后，与材料时间不符，
排除 D 项。
13．C 根据材料可知，古希腊神话人物普罗米修斯的形象由行骗者变成捍卫知识的学者最后变成不服强权
统治的革命者，结合所学知识分析，古希腊早期将集体利益置于个人利益之上，敬仰神灵；中世纪欧洲教
会垄断教育文化；14 世纪文艺复兴运动兴起，强调追求个性和知识，反对宗教愚昧统治，18—19 世纪受启
蒙运动的影响，自由平等、民主共和等思想广泛传播，材料中普罗米修斯形象的变化正反映了每个时代的
精神诉求，故选 C 项。“决定”表述绝对，时代变迁影响价值评判，但并非唯一决定因素，排除 A 项。人
物形象是随时代需求变化，且神话人物并没有客观真实面貌，不存在“还原”，排除 B 项。材料未体现“民
众文化认知”的变化，核心是艺术形象与时代精神的关联，排除 D 项。
14．D 1908 年朝鲜已被日本逐步控制（1910 年正式被日本吞并），处于民族危机加剧的时期。朝鲜人崔南
善将朝鲜半岛描绘为“蓄势待发的猛虎”，并非单纯美化疆域或宣扬文化，而是以猛虎的力量感、抗争性，
象征朝鲜民族的潜在力量，传递反抗压迫、凝聚民族精神的意图，故选 D 项。漫画核心并非文化展示，而
是精神激励，排除 A 项。“猛虎”是象征手法，不是对疆域形态的美化，排除 B 项。朝鲜当时已丧失国家
主权，无法彰显国家实力，排除 C 项。
15．B 第一次世界大战对参战国的社会经济造成了巨大破坏，物资供应紧张，德国实行配给制度，对燃料、
粮食等生活必需品进行有计划的征集和配售，是为了解决战争导致的物资短缺问题，从而缓解战争对社会
生活的负面影响，维持社会的基本运转，故选 B 项。配给制度不是为了推动科技进步或适应科技革命带来
的变化，排除 A 项。工业化新路径通常涉及工业发展模式、产业结构调整等方面，实行生活必需品的配给
制度并非是在探索工业化的新路径，排除 C 项。1916 年德国面临的主要是战争带来的物资匮乏，而非经济
危机，排除 D 项。
16．C 中国、印度等新兴经济体的经济比重上升，反映出新兴经济体冲击传统经济格局，其影响力不断增强，
故选 C 项。日本经济虽然占美国比重下降，但仍是世界主要经济体，并未“彻底失去主要经济体地位”，排
除 A 项。材料仅预测中国经济总量占美国比重上升，但并未表明“赶超已成定局”，未来经济发展存在不确定性，排除 B 项。“已经形成”表述错误，当前仍处于格局调整阶段，多极化趋势加强，但尚未形成新的政
治经济格局，排除 D 项。
17．（1）特点：重视农业储备；关注农作与天地人关系；以农为本；提倡顺应天时地利；重视土壤改良。（8
分，任答四点）
（2）原因：一战后民族工业破产引发的经济危机与信心动摇；西方社会反思思潮的传入与影响；中国传统
农业社会的历史惯性与文化心理；对帝国主义工业优势与侵略本质的片面认知。（6 分，任答三点）影响：
明确了中国经济现代化的领导力量（无产阶级）、道路性质（新民主主义经济），为近代中国经济发展指明
方向；为中国式现代化理论体系的构建提供了重要理论资源；为新民主主义革命时期和新中国成立初期发
展经济奠定理论基础；进一步唤醒中国人民的民族意识与危机意识，为凝聚社会力量反对帝国主义、推动
民族独立运动提供了思想支撑。（6 分，任答三点）
（3）认识：传承——以农为本的核心逻辑贯穿古今。（2 分）发展——目标上看：从保生存到谋振兴；手段
上看：从靠经验到靠科技与制度；道路上看：从工业化到重视农业现代化。（3 分）
18．（1）相同点：与工业化联系紧密；区域发展不平衡；城市化快速发展。（6 分）不同点：城市化主导力
量不同——英国城市化由社会力量主导；苏联城市化由国家主导。城市发展自主性不同——英国城市发展
较为自由，有一定的自治权；苏联城市完全丧失自治权，发展的自我调节机制逐渐消亡。（4 分）
（2）原因：英国是资本主义国家，苏联是社会主义国家；英国采取市场经济模式，苏联采取计划经济模式；
英国自由主义思想根深蒂固，苏联强调集权。（一点 2 分，三点 5 分）
19．示例：
论题：中国古代边疆治理促进了中华民族共同体的形成与发展。（2 分）
阐述：在政治方面，历代王朝针对边疆特点采取不同治理方式。如汉朝在西域设立西域都护府，唐朝设立
安西都护府和北庭都护府等。这些机构的设立，加强了中央对边疆地区的行政管理，从政治层面将边疆与
内地紧密联系在一起，为各民族在统一政治框架下交流融合创造条件，推动了中华民族共同体在政治上的
凝聚。在经济方面，政府通过多种措施加强边疆与内地经济联系。例如，西汉开辟丝绸之路，促进了中原
与西域之间的贸易往来，经济上的相互依存，增进了各民族间的经济交流与合作，这有利于中华民族共同
体在经济基础上的巩固。在文化方面，中原文化不断向边疆传播，同时边疆文化也传入内地。以唐朝为例，
唐朝与吐蕃和亲，文成公主入藏带去了中原先进的文化、技术等，促进了吐蕃文化的发展；而西域的音乐、
舞蹈等也传入内地，丰富了中原文化。民族文化相互交融，共同构成了灿烂的中华文化，增强了各民族对
中华文化的认同感和归属感，推动了中华民族共同体在文化心理上的形成。（8 分）
综上所述，中国古代边疆治理从政治、经济、文化等多方面强化了边疆与内地的联系，促进了中华民族共
同体的形成与发展。（2 分）（“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准）
