文档内容
26.
题目：DetectiveKenspentyearsdealingwith____unsolvedcasefromhistory.
选项：
A.a
B.an
C.the
D./
答案：B
考点：不定冠词的用法
解题关键词：unsolvedcase
解析：“unsolved” 是以元音音素开头的单词，不定冠词要用 “an”，这里表示 “一个
未解决的案件”，是泛指，所以选 B。
27.
题目：Thestaffareaskedtosmile____everycustomerenteringthestore.
选项：
A.at
B.to
C.for
D.with
答案：A 考点：固定搭配
解题关键词：smile
解析：“smileat...” 是固定短语，意为 “对…… 微笑”，这里表示员工被要求对每一
个进店的顾客微笑，所以选 A。
28.
题目：ThefoodinShanghaiisnotashotas____inSichuan.
选项：
A.it
B.that
C.one
D./
答案：B
考点：代词的用法
解题关键词：thefood
解析：这里用 “that” 指代前面提到的 “thefood”，避免重复，且 “that” 指代不可数
名词，A 选项 “it” 指代同名同物，C 选项 “one” 指代可数名词单数，均不符合，
所以选 B。
29.易错题 题目：____3o’clock,eachgroupwillhavetheopportunitytopresenttheirplan,oneata
time.
选项：
A.Since
B.For
C.From
D.In
答案：C
考点：介词的用法
解题关键词：3o’clock
解析：“from+ 时间点” 表示 “从…… 开始”，这里表示从三点开始，每个小组将有
机会依次展示他们的计划，A 选项 “Since” 后接时间点时，主句要用现在完成时，
B 选项 “For” 后接时间段，D 选项 “In” 后接时间段表示 “在…… 之后”，均不符
合，所以选 C。
30.
题目：SofarneitheroftheparcelsIsent____yet.It’sverystrange.
选项：
A.arrived
B.arrive
C.hasarrived
D.willarrive 答案：C
考点：时态和主谓一致
解题关键词：Sofar
解析：“sofar” 是现在完成时的标志，“neitherof+ 复数名词” 作主语时，谓语动词
用单数形式，所以这里用 “hasarrived”，选 C。
31.
题目：ThejudgesallagreedthatAnnspoke____ofallthestudentsinthedebate.
选项：
A.confidently
B.moreconfidently
C.veryconfidently
D.mostconfidently
答案：D
考点：副词的最高级
解题关键词：ofallthestudents
解析：“ofallthestudents” 表示范围，在这个范围内比较要用最高级，“confidently” 是
副词，最高级是 “mostconfidently”，这里表示评委们都认为安在辩论中是所有学生
中发言最自信的，所以选 D。
32. 题目：Itisgettingmoredifficult____ticketsforsomepopularsingers'concerts.
选项：
A.buy
B.buying
C.tobuy
D.bought
答案：C
考点：固定句型
解题关键词：Itis+adj.+todosth.
解析：“Itis+adj.+todosth.” 是固定句型，意为 “做某事是…… 的”，这里表示买
到一些流行歌手演唱会的票变得更难了，所以用 “tobuy”，选 C。
33.
题目：Theteamhasnochoice____tostaylateattheofficetofinishtheproject.
选项：
A.and
B.for
C.but
D.or
答案：C
考点：固定搭配 解题关键词：nochoicebut
解析：“havenochoicebuttodosth.” 是固定短语，意为 “别无选择只能做某事”，这
里表示团队别无选择只能在办公室加班完成项目，所以选 C。
34.
题目：AlthoughMikeandJoe'splansoundsattractive,____cansolvetheproblembetter.
选项：
A.we
B.us
C.our
D.ours
答案：D
考点：代词的用法
解题关键词：MikeandJoe'splan
解析：这里需要一个名词性物主代词来表示 “我们的计划”，“ours” 相当于 “our
plan”，A 选项 “we” 是主格，B 选项 “us” 是宾格，C 选项 “our” 是形容词性物
主代词，均不符合，所以选 D。
35.
题目：Some volunteers ____ the broken branches from the road already. It's much safer
now. 选项：
A.remove
B.haveremoved
C.removed
D.areremoving
答案：B
考点：时态
解题关键词：already
解析：“already” 是现在完成时的标志，这里表示一些志愿者已经把路上折断的树枝
清理掉了，现在安全多了，所以用现在完成时 “haveremoved”，选 B。
36.
题目：We're always told that ____ can stop a man with a strong will from achieving
success.
选项：
A.anything
B.something
C.nothing
D.everything
答案：C
考点：不定代词的用法
解题关键词：astrongwill,achievingsuccess 解析：根据句意 “我们总是被告知没有什么能阻止一个有坚强意志的人取得成功”，
这里表示否定，“nothing” 符合语境，A 选项 “anything” 用于否定句或疑问句中表
示 “任何事”，B 选项 “something” 用于肯定句中表示 “某事”，D 选项 “everything”
表示 “一切事”，均不符合，所以选 C。
37.
题目：That tech company always develops amazing new products to keep customers
____.
选项：
A.excite
B.exciting
C.excited
D.excitement
答案：C
考点：形容词的用法
解题关键词：keep
解析：“keep+sb.+adj.” 是固定用法，意为 “使某人保持…… 的状态”，这里表示
使顾客保持兴奋的状态，“excited” 形容人感到兴奋，“exciting” 形容事物令人兴奋，
这里修饰 “customers”，所以用 “excited”，选 C。
38. 题目：____therainstops,theorganizersareverylikelytocancelthefireworksdisplay.
选项：
A.Unless
B.Until
C.Because
D.If
答案：A
考点：连词的用法
解题关键词：areverylikelytocancel
解析：根据句意 “除非雨停，否则组织者很可能取消烟花表演”，“Unless” 表示 “除
非，如果不”，符合语境，B 选项 “Until” 表示 “直到…… 才”，C 选项 “Because”
表示 “因为”，D 选项 “If” 表示 “如果”，均不符合，所以选 A。
39.
题目：Nobody____solvethatcomplexcasewithoutgatheringsufficientevidence.
选项：
A.may
B.can
C.must
D.need
答案：B 考点：情态动词的用法
解题关键词：Nobody,solve
解析：根据句意 “没有收集足够的证据，没有人能解决那个复杂的案件”，“can” 表
示 “能够，可以”，符合语境，A 选项 “may” 表示 “可能，可以”，C 选项 “must” 表
示 “必须”，D 选项 “need” 作情态动词时一般用于否定句和疑问句，且常用
“needn't”，均不符合，所以选 B。
40.易错题
题目：Sarahwantedtoknow____.
选项：
A.whowillberesponsiblefortheoffice
B.whatthematterwaswiththeprinter
C.whethertheboyhadunderstoodherinstructions
D.thatthemeetingwouldbeheldnextTuesday
答案：C
考点：宾语从句
解题关键词：wantedtoknow
解析：宾语从句要用陈述句语序并且wanted 过去时从句动词要使用过去时态形式，
A 选项 “will” 应该改为 “would”，B 选项语序错误，应该是 “whatwasthematter
withtheprinter”【语序易错，what是句子主语】，D 选项 “that” 引导宾语从句时无意义，这里根据句意 “萨拉想知道那个男孩是否理解了她的指示”，C 选项符合，所
以选 C。
41. D.考察动词。Todo 不定式跟动词原形，只有train可以做动词原型使用，trainforafuture
job，为将来的工作做培训。
翻译：好多人上大学学习，培训，为将来在法律，医学，教育这些不同领域的工作做准备。
42. C 考察名词。冠词+形容词+名词，amoderninvention,一个现代的发明。
翻译：但是大学不是现代发明。
43. B，考察动词，begindoingsth开始做某事（强调动作的持续），begintodosth（强调动
作的开始），学者和老师们开始在清真寺里会面。
翻译：几年后，在辅导周期内，学习者和老师们开始在清真寺里会面。
44. A，考察名词，冠词+名词，thesubjectsofreligionandlaw，宗教和法律学科。
翻译：他们阅读和讨论宗教和法律学科的内容。45. B，考察形容词。 形容词＋名词，freediscussion，自由辩论，前面说学生跟着老师读书
和学习，后面转折表示对比，还有相对自由的辩论环节。
翻译：在课上，学生们跟老师一起阅读学习，但也可以自由讨论。
46. C 考察固定搭配。 doresearch 做研究，世界各地的学者都来教学和做研究。
翻译：在接下里的这些年里，这所新大学吸引了来自世界各地的学者，他们来这里教书或者
做研究。
47. E，考察动词，根据句子结构，缺乏谓语动词，所给单词中contain为三单的动词形式，
符合要求。
翻译：他的图书馆藏有许多世界上最古老最珍贵的书籍。
48. D， 考察名词，冠词+形容词+名词，thesametraditions 相同的传统。
翻译：如今，世界上许多重要的大学比如牛津和哈佛仍然遵循着和艾滋阿尔大学相同的传统
49【答案】eighth
【解析】句意：我决定使用我为比赛制作的第八个模型。这里表示 “第八个模型”，要用
序数词，“eight” 的序数词是 “eighth”。
50【答案】spotless
【解析】句意：那家著名的酒店以其一尘不染的房间、美味的食物和良好的服务而自豪。
“rooms” 是名词，需要用形容词修饰，“spot” 的形容词是 “spotless”，表示 “一尘不染的”。【易错点】spotless 一尘不染的
51【答案】terribly
【解析】句意：凯瑟琳因为忘记了她最好朋友的 15 岁生日而感到非常内疚。“felt” 是系
动词，后面接形容词，“terrible” 是形容词，“terribly” 是副词，这里修饰形容词 “guilty”，
要用副词 “terribly”，表示 “非常地”。
52【答案】writing
【解析】句意：你读过保罗的评论了吗？这是一篇有趣的作品。“of” 是介词，后面接名
词，“write” 的名词是 “writing”，表示 “作品”。
【易错点】writing表示 “作品”
53【答案】including
【解析】句意：我习惯用手机支付几乎所有的东西，包括食物、门票和衣服。这里需要一
个介词，“including” 是介词，意思是 “包括”。
54【答案】finish
【解析】句意：打架发生得太快了，没有人能描述它的开始和结束。“the” 后面接名词，
“finished” 的名词是 “finish”，表示 “结束”。
【易错点】finish可以作名词
55【答案】robber
【解析】句意：导演正在为他的新电影寻找一名演员来扮演银行抢劫犯。“abank” 后面接
名词，这里表示 “银行抢劫犯”，“rob” 的名词是 “robber”。
56【答案】prove
【解析】句意：为了证明他的观点，保罗在他的展示中提供了详细的证据。“To” 是动词
不定式符号，后面接动词原形，“proof” 的动词是 “prove”，表示 “证明”。57【答案】hasbeen
【解析】原句是现在完成时的主动语态，改为被动语态时，主语 “theflat” 是单数，助动
词用 “has”，“search” 的过去分词是 “searched”。
58【答案】Whatextreme
【解析】感叹句的结构是 “What+ 形容词 + 名词复数 + 主语 + 谓语！”，这里 “weather
conditions” 是名词复数，所以用 “What”。
59【答案】asbig
【解析】“thesizeof” 可以用 “asbigas” 替换，意思是 “和…… 一样大”。
60【答案】What;do
【解析】对 “to give him more support” 提问，用疑问词 “What”，原句是一般过去时，
“expectsb.todosth.”，所以后面用动词原形 “do”。
61【答案】If;don't
【解析】“Unless”（除非）可以用 “If...not...” 替换，原句 “Unlessyouinstall...”，改为 “If
youdon'tinstall...”。
62【答案】whento
【解析】这里可以用 “when+ 动词不定式” 结构，即 “whentoplacetheorder”，作 “forgot”
的宾语。
63【答案】Thefanhasshownhisfavouritefootballteamloveandfaith.【解析】根据所给单词，可组成 “The fan has shown his favourite football team love and
faith.”，其中主语为Thefan，谓语showsb.sth. 意思是 “这位粉丝向他最喜欢的足球队展示
了爱和忠诚”。
66
68
69
borders frames
答案：64.B 65.A 66.C 67.C 68.D 69.A解析：
全文大意：图片描述的是“戴眼镜的人先是因为看见朋友巨大的电视机而震惊，然后很兴奋
的问朋友用电视机都看了什么电视节目，随着朋友回答什么也没看，他感到困惑，发出疑问
“那你的电视机用来做什么”，听道朋友回答“用来装饰”，故感失望”。
64. 推断题。根据整体描述可推断这是一个连环漫画。而不是海报（poster）,剧本（playscript）
或者广告（advertisement）。
65. 推断题。根据图片描述内容的内容和聊天气氛可推断二人是朋友关系，在谈论一人新添
的电视机。故选A。B是敌人，C是服务员与顾客，D是警察与嫌疑人。
66. 细节题。根据图片1可知人物新添的电器是电视机。故选C.
67. 推断题。根据图片描述“戴眼镜的人先是因为看见朋友巨大的电视机而震惊，然后很兴
奋的问朋友用电视机都看了什么电视节目，随着朋友回答什么也没看，他感到困惑，发出疑
问“那你的电视机用来做什么”，听道朋友回答“用来装饰”，故感失望”，故选C.
68. （题目有修改）细节题。这是一个难题，易错。A意为“边框”，B意为“声效”，C意
为“框架”，D意为“思想泡泡”。根据图片描述AC可直接看到，可排除；图片1中戴眼镜
人头上和肩膀上的符号可表示声效，所以B可排除；D选项意为“思想泡泡”，指漫画中人
物表达内心活动或自言自语的视觉元素，但该漫画中全部都是直白对话，并无内心活动或自
言自语，故选D.
69. 标题概括题。根据最后两张图片的问题和回答可知，描述的主旨在于“电视机的用处/
目的”，故选A。解析：
70. 答案：C。本题考查动词词组辨析。A.长大，B.冷静，平静，C.疲惫，厌倦，D.保持健康。
根据题意：没有安静的时间，我们的大脑当它接收到太多的信息时会____。下文提到increase
anxietyandstresslevels.可以推测出，大脑会疲倦。故选C。
71. 答案：A。本题考查非谓语动词词义辨析。A.减少，B.开发，发展，C.练习，D.保持。根
据句意：然而，通过_____这个习惯和在我们一天中短暂的安静沉默一会儿，可以降低压力
水平。前文提到有的人有一个习惯，用噪音来填补寂静。可能会在去学校路上听音乐，或者
在写作业时候看电视。可以推出，减少这个习惯，改成寂静，会降低压力水平。故选A。
72. 答案：D。 本题考查名词辨析，A.知识，B.自由，C.方法，解决方案，D.好处，优势。
根据句意：沉默提供了很多_____.后文举例提到，silencecanhelp...andimprove...andcanfell
likeaspecialpower.都是沉默带来的好处，故选D。
73. 答案：B。本题考查名词辨析，A.情绪，B.对话，C.危险，D.记忆。根据句意：沟通是人
类的重要组成部分。我们常常希望在_____中填补安静的时刻，以避免尴尬时刻。所以，从
communication可以推测出，是在对话中得到片刻沉默缓解尴尬，故选B。
74. 答案：A。本题考查连词，A.如果，B.因为，C.即使，尽管，D.直到。空隔前句：你发现
集中注意力和创新很难，空隔后句：远离背景嘈杂的噪音可以帮你更好的工作，给你的大脑
足够的思考空间来解决问题。可以看出前后句为假设，故选A，if，如果。
75. 答案：B。本题考查短语辨析。A.上课，B.闭上你的眼睛，C.看电影，D.做运动。根据句
意：你不需要花很长时间，只需要完全安安静静地在一边坐着5分钟就有效果。所以找一个
安静的地方，______是一个不错的开始。可以推测出，完全安安静静地方法，只有闭上眼睛，
为最佳，故选B。【译文】
贝多芬是世界上最受喜爱的作曲家之一，以他的九部交响曲而闻名。在他去世
前，他开始创作一部新的交响曲，但从未完成。计算机科学家和音乐家现在使用
人工智能来完成他的第十交响曲。
路德维希·凡·贝多芬出生于250多年前，但他的音乐仍然每天在世界各地播放。
他的作品经常被用作电影、电视节目甚至儿童漫画的背景音乐。
交响乐是一种长而复杂的古典音乐，通常分为四个部分。这四个部分通常由“主
题”联系在一起——重复的音乐思想将整个作品联系在一起。当贝多芬于1827年
去世时，他对第十交响曲有一些想法。但他留下的只是一些关于这首曲子的注释和几段简短的乐谱。
2019年，一个由音乐家、计算机科学家和历史学家组成的特别团队成立了。
他们的目标是完成贝多芬的第十交响曲，以庆祝他的250岁生日。这个团队不只
是想完成交响曲，他们想要尽可能地接近贝多芬想要写的交响曲。这就是深度学
习的用武之地。
为了使用人工智能来帮助创作交响乐，该团队将贝多芬写过的每一段音乐都调
整成计算机可以理解的形式。通过向程序输入贝多芬所有的音乐，人工智能可以
寻找贝多芬写作的模式， 团队的其他成员努力弄清楚贝多芬的计划。
一个早期的测试告诉团队他们在正确的轨道上。他们将人工智能创作的几分钟
音乐播放给贝多芬专家、音乐家和记者听。没有人能看出其中的区别。
最后，AI 面临的挑战是将这些小音乐片段连接成交响乐。贝多芬的第十交响
曲花了两年多的时间才完成。不是简单的旋律，而是为秋季管弦乐队演奏的 40
分钟的音乐。
贝多芬现在有了第十交响曲。虽然贝多芬并不是全部都写出来的，但研究小组
确信，如果贝多芬有机会的话，这些音乐很像他可能会写出来的。
【解析】
76 never
根据上文 “Before hedied, he began a new symphony”（在他去世之前，他开始创作一
首新的交响曲）以及下文 “Computer scientists and musicians now used artificial
intelligencetofinishhis10thSymphony（” 计算机科学家和音乐家现在利用人工智能来完
成他的第十交响曲）可知他没有完成这首交响曲，故此处填 “never”。
77 cartoons
根据 “His work is often used as the background music in movies, TV shows, and even...”
（他的作品经常被用作电影、电视节目，甚至是…… 的背景音乐），这里应该是说儿童卡通片，故填 “cartoons”。
78 linked
根据 “The four parts are often... by 'themes' - repeated musical ideas that tie the whole
piecetogether”（这四个部分通常由 “主题”……，这些重复的音乐理念将整首曲子联系在
一起），这里应该是说被主题连接起来，故填 “linked”。
79 goal
根据 “In 2019, a special team of musicians, computer scientists, and historians was
formed. Their...: to try to complete Beethoven's 10th Symphony to celebrate his 250th
birthday.”（2019 年，一个由音乐家、计算机科学家和历史学家组成的特殊团队成立了。
他们的……：试图完成贝多芬的第十交响曲来庆祝他的 250 岁生日），这里说的是团队
的目标，故填 “goal”。
80 close
根据 “Theteamdidn'tjustwanttocompletethesymphony,theywantedtocomeas...as
possible to producing the symphony that Beethoven meant to write.”（这个团队不仅仅
想要完成这首交响曲，他们想要尽可能…… 创作出贝多芬想要写的交响曲），这里是说
尽可能接近，故填 “close”。
81 introducing（原题有改动）
根据 “To use an AI to help with the symphony, the team turned every piece of music
thatBeethovereverwroteintoaformthecomputercouldunderstand.By...theprogram
to all of Beethoven's music, the AI could look for patterns in the way Beethoven wrote.”
（为了使用人工智能来帮助创作交响曲，这个团队将贝多芬写过的每一首曲子都转化成
计算机能理解的形式。通过向程序…… 贝多芬所有的音乐，人工智能能够寻找贝多芬创
作方式中的模式），这里是说向程序输入贝多芬的音乐，故填 “introducing”。
82 Finally
根据上文讲述了团队的一些工作和测试情况，这里说最后人工智能面临将小的音乐片段
连接成一首交响曲的挑战，故填 “Finally”。83.Explain “VI” in yourownwordsaccording tothewriter’s description.
can't see things clearly（重点视力不好/看不清的解释即可）
解析：文中提到 Charlie 是视力受损（visually impaired，即 VI）的学生，且他
说自己阅读时看不太清楚，文件需要放大到 72 号字体，由此可推断出 VI 的含
义是视力不好、视物不清。
84.Where didCharlie receive education,at home oratschool?
At school.
解析：文中明确表述 “Charlieattended regular school in Lincolnshire”，表明
Charlie 在学校接受教育。
85.WhatdidCharliedoto helphimmanagehis studies?
Heused alaptop for schoolwork and had models and graphs to feel and understand
during lessons. Healso worked closely withteachers to ensure hegot theneeded help
from them in class.
解析：从文中 “To helpwith hiseducation, Charlieused alaptop for schoolwork and
had models and graphs to feel and understand during lessons. Healso worked closely
withteachers toensure hegot theneeded help from them in class, likereceiving
PowerPoint presentations before lessonsbegan.” 可直接获取答案。
86.HowdidCharliefeel when hewas askedto switch hisscience classes?
Hefelt itwas unfair and didn't want to move.
解析：文中提到 “Charliewas required to switch classes butdecided against it.He
had already established good communication withhis science teacherabout his needs
and thought, ‘Whyshould Ibe theoneto move?’”，由此可知他觉得不公平且不想换
课。
87.Whatcouldbetheadvantage(s) anddisadvantage(s) ofleaving schoolin
Charlie’s case? Listoneforeach.
Advantage: Hecould avoid thebullying at school.
Disadvantage: Hemight misstheopportunity to receiveeducation anddevelop
himself.
解析：根据文章内容，Charlie 在学校受到欺凌，所以离开学校的好处可能是避
免欺凌；而上学能接受教育和发展自己，离开学校则可能错过这些，这是坏处。88.ThinkaboutwhatCharlie’s adviceis andcomplete thesentence inthelast
paragraph.
Tocommunicate well with others andnot give upeasily.(言之有理即可)
解析：文中 Charlie 通过与老师和同学良好沟通来应对困难，且在考虑离开学校
后还是选择留下，所以他可能会给他人这样的建议。
一.整体框架
本次徐汇一模的作文，紧贴“校园与社会”这一话题，较之前有所创新，要求学生读完D
篇阅读后，针对Charlie的故事，从自身或学校视角谈谈怎样做来让每一个学生都能获得公
平接受教育的机会。
二.写作要点
（1）写作背景：学生读完D篇阅读后，在Charlie的故事基础上进行阐述
（2）写作对象：大众
（3）写作内容：从自身或学校视角谈谈怎样做来让每一个学生都能获得公平接受教育的机
会
（4）写作形式：议论文三.选材方向
首先从自身角度出发，我们要尊重每个学生的差异，因为像Charlie这样有视力障碍的
学生也有接受良好教育的权利，我们不能欺负与自己不同的人。
然后从学校角度来看，学校应该为有特殊需求的学生提供更多支持，像提供特殊的教学
辅助工具。
同时，学校要对学生进行有关不同残疾情况的教育以避免误解。教师要多与像Charlie
这样的学生沟通，了解他们的需求并及时给予帮助。而且当霸凌发生时，学校要采取有效措
施制止并保护受害者。
四.范文赏析
MythoughtsonEnsuringEqualEducationalOpportunities
Charlie's story makes me deeply think about the importance of equal educational
opportunities.
Frommyownperspective,weshouldrespecteverystudent'sdifferences.JustlikeCharlie,he
was visually impaired but still had the right to a good education. We should be kind and
understanding,notbullythosewhoaredifferent.
From the school's perspective, schools should provide more support for special - need
students.For example, they can offerspecialteaching aids like Charlie's laptop andmodels.Also,
schools should educate students about different disabilities to avoid misunderstandings. Teachers
shouldcommunicatemorewithstudentslikeCharlietoknowtheirneedsandhelpthemintime.In
addition, whenbullying happens, schools should take effective measures to stop it and protectthe
victim.
In conclusion, ensuring every student has a fair opportunity to receive a good educationrequiresthejointeffortsofbothindividualsandschools.
