第3章生态系统及其稳定性（填空版）_2025年新高考资料_专项复习_晨读晚默备战2025年高考生物必背知识清单_第3章生态系统及其稳定性-晨读晚默备战2025年高考生物必背知识清单

第 3 章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生态系统的结构 [必备知识] 1．在一定空间内，由_________与_______________相互作用而形成的统一整体，叫作生态 系统。地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统——________。 (P48) 2．生态系统的结构包括生态系统的____________及____________。 3．生态系统的组成成分有________________________________________________，其中生产者 为______生物，消费者和分解者为______生物。(P50) 4．生产者可以说是生态系统的______。消费者能够加快生态系统的____________。此外， 消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物的排遗 物分解成____________。因此，生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。(P50) 5．食物链上一般不超过______营养级，只含有生产者和消费者。(P51) 6．食物链彼此相互交错连接成的复杂___________，就是食物网。(P51) 7．生态系统具有____________、____________和____ ______________三大基本功能。(P79“本章小结”) [重要图解] 某陆地生态系统的食物网 (1)食物网中存在______和____________关系。 (2)食物链和食物网是生态系统的____________，生态系统的____________和____________就 是沿着这种渠道进行的。(P52)第 2 节 生态系统的能量流动 [必备知识] 1．生态系统中能量的______、______、______和______的过程，称为生态系统的能量流动。 (P54) 2．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自______。(P55) 3．摄入量、同化量、粪便量的关系：______________________________。(P55) 4．能量流动的特点：(1)____________，原因：__________________________________________ ____________。(2)____________，原因：______________________________________________________ ________________________________________________________________________。(P56) 5．“未利用”是指未被________________________，也未被__________________和______利用 的能量。(P56“思考·讨论”) 6．能量在相邻两个营养级间的传递效率＝____________________________________×100%， 大约为____________。(P57) 7．研究生态系统的能量流动的意义：(P58) (1)帮助人们__________________________________________________________________________。 例：____________、____________。 (2)帮助人们__________________________________________________________________________。 例：____________、____________。 (3)帮助人们__________________________________________________________________________ ________________________。例：______________、_______、_______。 [重要图解] 1．能量流经第二营养级的示意图(P55)图中数字序号处填写的内容应为：①________________________； ②________________________； ③________________________；④_______ ____________；⑤____________。能量在第三、第四营养级的变化，与第二营养级的情况大致相 同。 2．生态系统中的能量流动过程(P55)，上图中数字序号处填写的内容应为：①_________； ②_________；③_________；④_________。 3.赛达伯格湖的能量流动图解 同化量一来二去：每一营养级同化的能量去向(两个去向)＝___________________________＋ ____________________________________。 同化量一来四去：除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向(四个去向)＝ __________________＋__________________＋__________________＋_________。(P56“思考·讨论”)第 3 节 生态系统的物质循环 [必备知识] 1．组成生物体的____________________________________，都在不断进行着从____________到 ____________，又从____________到____________的循环过程，这就是生态系统的物质循环。这 里所说的生态系统指的是地球上最大的生态系统——__________，物质循环具有全球性，因此 又叫____________________。(P63) 2．物质循环的特点是具有__________和____________________。(P63) 3．生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过 环境浓度的现象，称作__________。一旦含有铅的生物被更高营养级的动物食用，铅就会沿着 食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在____________________。(P64) 4．尽管能量流动和物质循环紧密交织在一起，但是它们具有不同的特点。在物质循环过 程中，非生物环境中的__________可以被生物群落反复利用；能量流动则不同，能量在流经生 态系统各营养级时，是__________的，而且流动是__________不循环的。(P65) 5．减缓温室效应的措施：(1)__________；(2)____________________。 [重要图解] 碳循环示意图 碳在生物群落与非生物环境之间主要是以__________的形式循环的。非生物环境中的碳元 素进入生物群落依赖____________________。生物群落中的碳进入非生物环境主要依赖_____ _______________(分解者通常称之为__________)，还可以____________________。(P62)第 4 节 生态系统的信息传递 [必备知识] 1．自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。 物理信息的来源可以是____________________，也可以是____________________。(P69) 2．在生命活动中，生物还产生一些可以传递信息的__________，如植物的生物碱、有机酸 等代谢产物，以及动物的性外激素等，这就是化学信息。(P69) 3．生态系统中的信息传递既存在于__________之内，也发生在__________之间，还能发生 在____________________之间。(P69) 4．信息传递在生态系统中的作用主要有： (1)____________________，离不开信息的作用，如海豚的回声定位、莴苣种子的萌发； (2)____________________，离不开信息的传递，如花引蝶、动物释放信息素吸引异性； (3)__________________________________________________，如狼靠兔的气味捕食。(P71) 5．信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是_____________________________________ 二是______________________________。(P71) 6．目前控制动物危害的技术方法大致有三种：_____防治、_____防治和______防治。这些 方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境_______的、________的生物防 治。(P72) 第 5 节 生态系统的稳定性 [必备知识] 1．生态系统的___________处于__________的一种状态，就是生态平衡。(P73) 2．__________调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。 (P74) 3．人们把生态系统______________自身__________处于________________的能力，叫作生态 系统的稳定性。(P74) 4．生态系统_______________并使自身的________________________(不受损害)的能力，叫作 抵抗力稳定性；生态系统在受到外界干扰因素的破坏后________________的能力，叫作恢复力 稳定性。(P75)5．一般来说，生态系统中的_____越多，__________越复杂，其自我调节能力就越强， _____ 稳定性就越高。(P75) 6．提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的_____强度，在不超过生态系统 ____ _________能力的范围内，合理适度地利用生态系统；另一方面，对人类利用强度较大的生态 系统，应给予相应的_____、_____的投入，保证生态系统内部_____与_____的协调。(P76) 7.__________生态缸盖。将生态缸放置于室内_____、__________的地方，但要避免 __________ __________。(P78“探究·实践”)