文档内容
核心词汇
1. 介词: to(用于动词、名词或形容词后,使意思完整);向,到,往 with
和……一起 from从
2. 动词: meet认识,结识 come来;来到 help帮助,帮忙 know认识
thank感谢,向……表示谢意 play玩,玩耍 do(构成疑问句或否定句);
做 sing唱,歌唱
3. 名词: friend朋友 song歌曲
4. 形容词: happy高兴的,快乐的 great极棒的,极好的 new新的
dear亲爱的
5. 数词: nine九
6. 冠词: the(用于表示正在谈论一个已经提到过、已经知道,或是唯
一存在的人或物)
7. 代词: you你;你们 she她 we我们 he他 me我 they他们
our我们的
8. 连词: and然后,接着;和
9. 副词: here在这里 too也 now现在
10. 感叹词: welcome欢迎 no不,不行 OK行,可以
11. 短语: let’s=let us让我们
了解词汇
1. 代词: who谁 everyone每个人,人人 everybody每个人,人人
2. 其他: oh噢 together一起,一块儿 twin双胞胎中的一个
核心句型
1. Nice to meet you. 见到你很高兴。
解读: 这句话的答语通常是“Nice to meet you,too.”。too意为
“也”。
举一反三: — Nice to meet you. 见到你很高兴。
— Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
2. Let’s be friends!让我们成为朋友吧!
解读: let’s=let us意为“让我们,使我们”,后跟动词原形构成祈使句。举一反三: Let’s make friends with the puppy. 让我们和小狗做朋友
吧。
3. Let’s have a happy day!让我们度过快乐的一天吧!
解读: have a happy day意为“度过快乐的一天”。这个句型用来表
达美好的祝愿。
举一反三: Let’s have a big dinner. 让我们吃顿大餐吧。
4. Welcome!欢迎!
解读: 此句常在迎接宾客时使用,表示欢迎(光临)的意思。
举一反三: Welcome to our new classroom. 欢迎来到我们的新教室。
5.I’m nine. 我九岁了。
解读: 当我们向他人介绍自己的年龄时,要用句型“I’m+基数词.”。
当表示某人也是同样的年龄时,要在句末加too.
举一反三: I’m six. He’s six, too. 我六岁了。他也六岁了。
6. She’s Amy. 她是埃米。
解读: she’s=she is意为“她是”。这个句子用于介绍某人。
举一反三: She is Linda. 她是琳达。
7. We’re from the UK. 我们来自英国。
解读: be from表示“来自”,相当于come(s) from。我们要根据主语
的形式来选择be动词的形式。
举一反三: I am from China. He is from the UK. 我来自中国。他
来自英国。
8. Come and play!来玩吧!
解读:and为连词,连词的前后部分形式要保持一致。
举一反三: Wait and see.等着瞧。
9. We’re friends!我们是朋友!
解读: 当主语是we时, be动词要用are,其后跟可数名词的复数形式。
举一反三: We’re twins. 我们是双胞胎。
10. — Here you are. 给你。
— Thank you!谢谢!
解读: 这个句子多用于他人向你要东西或借东西,你递给他人时要说
的话。可以用“Thank you!”来回答。
举一反三: — Here you are. Taste the apple.给你。尝尝这个苹果。
— Thank you!谢谢!11. — Let’s play together!让我们一起玩吧!
— OK!好的!
解读:let’s意为“让我们”。通常用“OK!”来表示肯定的回答。
举一反三: — Let’s go to the gym together. 我们一起去体育馆吧!
— OK!好的!
12. — Are you a good friend?你是一个好朋友吗?
— Yes. I help my friends. 是的。我帮助我的朋友们。
解读:当我们在确认某人怎么样时,要用“Be动词+主语+a/an+形容词
+名词?”的句型结构。其答语可以简略回答为“Yes.”或“No.”。
举一反三:— Are you a good student?你是个好学生呢?
— Yes. I work very hard. 是的。我学习很努力。
