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安庆市2026届高三二模历史答案_12.2026年4月全国各地高考模拟卷_2026届安庆市高三模拟考试(二模)_05历史_安庆市高三模拟考试(二模)

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文档文本内容

安庆市 2026 届高三二模统考历史试题
参考答案
一、选择题:本大题共 16小题,每小题 3分,共48分。在每小题
列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B A A C A C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C B B B D A C
1.【答案】C
【解析】本题考查中国古代早期文明。《国语·周语下》周卿单襄公的论述中反复强调
“文”,其内涵宏大,不仅指的是以德行及知识修养为内涵,也强调外现文雅、雍容、裕
如的气度与风范,故选C。材料中的“文”强调的是道德秩序,并不是尊卑等级,故 A错。
儒家思想成为主流是汉武帝以后,故B错。民本思想是国家治理主张,不是个人修养的内
容,故D错。
2.【答案】A
【解析】材料中“家有其备,人有其用,一旦有急,贯弓上马而已”生动描绘了匈奴社会
的特点,即自给性(游牧民族自给但不一定自足,能够基本需求,无需依赖复杂的后勤体
系)和机动性(“全民皆兵”的军事模式),故A项正确。匈奴是游牧民族,并未建立稳
定的农耕经济,其补给主要依靠畜牧和掠夺,排除 B;虽然匈奴曾控制西域,但材料强调
的是每个家庭和个人的自备能力,而非依赖外部支援,排除 C;与史实不符,匈奴并未全
面借鉴汉朝制度,排除D。
3.【答案】B
【解析】本题考查唐朝地方官制。材料强调在地方治理中采取“常设官职”与“临时差遣
使职”相结合的二元体系,以强化中央对地方的控制,并灵活应对各类事务,故选 B。材
料所说的是唐朝地方制度,不是中央制度和法律制度,故 A和C错。题干强调由此可见,
故D项错误。
4.【答案】A
【解析】三则材料均指向官员、权贵、武将等统治阶层参与商业牟利,其背后是宋代商品
学科网(北京)股份有限公司经济的繁荣提供了逐利环境,驱使官吏阶层投身商业,故A项正确。仅解释武将行为,未
涵盖官吏和豪商,片面,排除B;虽涉及腐败,但“军队战斗力下降”并非材料共同焦点,
且材料未直接体现战斗力问题,排除C;仅张俊涉及海外贸易,非官吏牟利的主要途径,
以偏概全,排除D。
5.【答案】A
【解析】本题考查明朝中央官制。从材料来看,明朝“执奏”制度是皇权和官僚体系之间
的一种制衡机制,故选A。“执奏”制度不是司法监督制度,故B错。材料强调六部、六
科与内阁对皇权的制约,故C项错。“西学东渐”核心时期最早是在明末清初,故D错。
6.【答案】C
【解析】甲午中日战争期间慈禧太后仍然花费巨额经费举办六十大寿,反映出晚清统治的
腐朽,这从侧面反映出制度变革的迫切性,故A项正确;维新变法尚未开始,故A项错误;
材料主旨是反映清朝统治的腐朽,而非国力的积贫积弱,故B项与材料主旨不符,错误;
材料对清政府报道较客观,故D项说法错误。
7.【答案】A
【解析】图1借助雄狮威猛、勇武的形象明喻中国人民的英勇和不可侵犯,坚定民众抗战
必胜的信念,图2和图3一方面展现了中国社会各阶层、群体投身抗战,另一方面以明朗、
积极的姿态激励民众抗战,故选A;图1虽为《最后胜利图》,但此时尚未胜利,实为激
励宣传,图2和图3也未呈现庆祝抗战胜利的场景,不选B;三幅图均未涉及战后重建筹划,
不选C;插图出自敌后抗日根据地教科书,并非以国际社会为目标读者,不选D。
8.【答案】C
【解析】1958年总路线提出后,经济建设出现曲折,毛泽东提出在发展重工业的同时,也
要注意发展农业和轻工业,为我国新型工业化道路提供了宝贵经验,故C项正确;到1952
年底,新生的人民政权得到全面巩固,故A项时空不符,错误;1958-1978年高度集中的计
划经济体制,重工业优先,B项与史实不符,错误;D项说法过于绝对,错误。
9.【答案】B
【解析】中国在部分区域仍有领土争端,A项与史实不符;材料反映了当代中国外交在处
理领土问题上原则性和灵活性相结合,彰显了处理领土问题的动态平衡,故C项正确;C、
D两项与材料主题不符,错误。
10.【答案】C
【解析】材料主旨反映了罗马行省制度下,行省自治与中央委派官员的协调监督相结合,
学科网(北京)股份有限公司故C项正确;材料反映了中央和地方关系,未反映民主制,故 A项错误;材料未反映行省
制的来源,故B项不能体现,错误;材料只反映了罗马中央与地方的分权,未体现罗马的
法治,故D项不能体现,错误。
11.【答案】B
【解析】浮世绘被日本人称为“唐画”,即“中国画”,它受中国古代仕女画、小说插图
木版画及彩色套印术的深刻影响, 并融合了日本民间审美风尚, 最终发展成为独具日本民族
特色的艺术风格,图4、6与图5、7相比,既有共性也有差异,故选B。浮世绘是17至19
世纪日本江户时代盛行的风俗画,主要受到明初的小说插图、木版画以及彩色套印术的影
响,不选A;浮世绘是传统东方文化的代表之一,也被称为成为江户时代的百科全书,但
此结论在材料中没有支撑性内容,不选C和D。
12.【答案】B
【解析】亨利八世确实通过宗教改革加强了王权,使自己成为教会和国家的最高权威,这
符合专制统治的强化,故B项正确。君主立宪制度是在17世纪“光荣革命”后才逐步确立
的,亨利八世时期英国王权显著强化,而非受到宪法限制,排除A;亨利八世的改革恰恰
削弱了教会的传统自治权,使教会成为王权的附庸,排除 C;亨利八世的改革最初出于政
治动机,虽与罗马决裂,但并未全面推行新教教义,其宗教政策核心目标始终是巩固王权
而非传播新教,排除D。
13.【答案】B
【解析】本题考查巴黎公社革命。材料阐述了马克思对巴黎公社革命的政治主体的话语变
换过程,由“人民”是“革命主体和政治主体”到“赋予工人独立的政治主体性”,这表
明马克思逐渐准确认识到巴黎公社革命的性质, 故选B。材料未叙述公社革命的过程,
故A错。材料未没有总结公社革命失败的原因 ,故C错。巴黎公社没有受到马克思主义理
论的直接指导,该作品写作最终完成和发表时间是在公社革命失败以后,故D错。
14.【答案】D
【解析】本题考查德意志的统一。材料表明,统一之前,德意志内部在编纂通用民法典方
面存在德语使用、政治可行性和编写方式等方面的分歧,这反映了德意志统一在语言文化
法律、政治等方面的障碍,折射出统一道路特殊复杂,故选D。材料不能体现德意志法律
的发展完善过程,故A错。材料中反法典化派的主张与民族认同意识增强互相矛盾 ,故 B
错。 材料本就是学术领域的争论,故C错。
15.【答案】A
学科网(北京)股份有限公司【解析】材料中“一份文献如同一个见证人”、“面对提问之时,他们才会予以说明”的
信息得出文献作为史料需研究者主动设问、解读,才能体现史料实证价值,故选A。“只
有”绝对化表述,史学研究还需结合实物、口述等多元史料,故不选 B。材料强调“提问
说明”,而非文献的“完整性”,故不选C。“自发呈现”违背史料运用的基本逻辑,故
不选D。
16.【答案】C
【解析】本题考查二战期间美国的外交政策。该学者认为美国的“睦邻政策”不只是针对
拉美地区,更有在“全球范围内”建立“适用的法律和秩序原则,以及和平追求自由经济
和文化关系”的企图,这体现了美国试图建立自己主导的全球霸权的野心。再结合战后美
国的全球霸权战略的实施,故选C。材料认为“回应现实的外部压力”不是美国实施该政
策更大的目的,故A错。冷战发生于二战后,故B错。全球经济文化发展不符合美国实施
该政策的真实目的 ,故D错。
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
17.【答案】
(1)东南沿海地区经济繁盛,为驿传系统的维持提供了物质基础;全国水陆交通网发达,
为驿铺布局提供基础条件;及时高效的递送,适应紧急军情的传递需求;形成了标准化管
理体系;构建了覆盖全域的高密度信息网络。(1点2分,任答3点得7分。言之有理即
可)
(2) 提高行政效率;推动文书制度改革;促进工商业发展;催生电报局等新式产业;培
养了科技人才;推动思想观念革新。(1点2分,任答4点得8分。言之有理即可)
(3)主要特征:数据驱动;智能高效;协同共享;服务优化。(1点2分,任3点得6分。
言之有理即可)
认识:信息传递方式的革新是推动国家治理能力发展的重要动力;技术革新提供治理能力
提升的基础; 国家治理体系对技术的接纳程度决定了技术效能发挥的深度;制度创新与技
术革新的良性互动,推动国家治理能力的现代化。(1点2分,共4分。言之有理即可。)
【解析】
本题从交通通讯、人工智能、互联网和大数据等方面考查古代、近代和现代国家治理
的部分内容。第一小题从材料“设置于主要交通干线”并结合所学可概括出水路交通为驿
传系统提供了交通条件,使其在海防体系中能有效运作,从“更适应紧急军情的传递需
学科网(北京)股份有限公司求”可知其发挥作用是因为有适应紧急军情传递需求的优势,从“管理十分严苛”“构建
起覆盖全域的高密度信息网络”可知形成了标准化管理体系,构建了覆盖全域的高密度信
息网络,结合所学知道这一时期沿海经济的发展是其物质基础。第一小题主要是结合所学
知识从材料中概括。(1点2分,任答3点得7分)言之有理即可。第二小题从“在晚清政
治、军事、经济中发挥着无可替代的特殊作用”“不惟推动着近代通信革命,更对我国传
统文书工作产生深远影响”等材料中可以概括出电报在政治经济军事文书工作中发挥了重
要作用,通过知识迁移,结合教材所学能概括出答案。第三小题第一问,结合材料“人工
智能、大数据分析与物联网感知”“实现高效、协同”“创新公共服务供给模式”等内容
结合所学可以概括出特点:数据驱动;智能高效;协同共享;服务优化。(1点2分,任3
点得6分)言之有理即可。第三小题第二问,围绕“信息传递技术的革新与国家治理关
系”,结合所学谈自己的认识,属于开放性试题,围绕主题言之有理即可。(1点2分,
共4分)
18.【答案】
(1)殖民时代敌视与歧视;一战后至20世纪后期的重视与逐步融入;再到20世纪末以来,
积极构建多元身份、将亚洲文化视为自身文化的重要组成部分。(6分)
(2)历史上受西方殖民影响,依附英国;民族意识觉醒与国家身份构建的需要;亚洲国际
地位的持续提升;经济全球化与区域一体化进程的推动。(9分)
【解析】
(1)本题第一问由材料信息“对亚洲持敌视和歧视的态度”、“正视亚洲的地位”、“把
亚洲国家和人民放到一定的地位上”、“在融入亚洲的过程中”、“大量吸纳亚洲元素,
亚洲文化已成其民族文化组成部分”进行概括说明近代以来澳大利亚亚洲观的演变特点有
从敌视与歧视到重视与逐步融入;再到20世纪90年代后积极构建多元身份、将亚洲文化
视为自身文化的重要组成部分等。(三点6分)
(2)本题第二问根据材料信息结合所学知识,得出影响近代以来澳大利亚亚洲观的演变原
因有“近代西方国家的殖民统治、澳大利亚民族意识的觉醒及确立国家身份的需要、亚洲
国家地位的上升、经济全球化与区域一体化进程的推动”等因素。(任答三点即可得 9
分)
19. 答案示例1
学科网(北京)股份有限公司论题:当代中国的城市化注重均衡发展战略
论述:改革开放以来,中国经历了一个快速城市化的过程。西方城市化经验和中国实际,
中国正在走一条均衡发展的城市化道路。例如:世纪之交我们提出西部大开发战略,21世
纪提出的中部振兴战略,这些都只在缩小东部与中西部发展的不平衡,从而改变城市化出
现东南地区人特多而中西部地区人超少的“胡焕庸线”局面。为防止争相涌入超大特大城
市,产生“大城市病”的高成本治理现象,我们对北京、上海等城市落户政策进行限制,
发展雄安新区,转移首都城市功能。
总结:由此可以看出,国家在城市化发展过程中未雨绸缪,在城市化过程中为预防失衡,
做出了长远规划和制度性安排,从而推动中国的城市化合理健康发展。
答案示例2
论题:现代科技和基础治理助推当代中国城市化的均衡发展
论述:当代中国快速城市化,出现许多新的问题亟待解决。而现代科技的应用为解决城市
化中的各种问题发挥了重要作用。例如为解决超大特大城市出现的城市化病问题,尤其是
交通拥堵和通勤效率低下问题,普遍采用立体化交通。城市普通公路,城市高架,绕城高
速,地铁,轻轨,从地下,地面和空中的立体交通网络在中国上海,北京,广州等大城市
纷纷构建。次外,从安身立命需要出发,不能让城市社区出现居民老死不相往来的“陌生
人社会”现象,中国的城市化强化基层治理,发挥社区的功能。如建设城市公共阅读空间
强化绿化和公园绿地建设,让城市居民有惬意的公共活动空间。实行城市网格化管理,强
化处理公共卫生问题的能力等。
总结:面对当前快速城市化出现的大城市病,我们利用科技和基层治理,有效解决城市化
带来的各种问题,从而让市民享受安全,便捷的现代城市生活。
【解析】该题考查当代中国城市化过程中发展的不均衡问题,考生能否过结合历史课本中
所学的知识和当下城市化问题所采取的各种方针政策,指出我们解决城市化各种问题的合
理化方案,考生可以从地区发展,城市基础设施建设,城市基层治理,道路交通建设,城
市文化建设,文明城市创建等方法着手,培养考生发现问题,提出问题和解决问题的能力。
本题要求考生,围绕材料,结合材料信息提炼论题,论点明确,论从史出,言之成理,即
可赋分。
一等9-12分 ①紧扣评论主题,观点明确,能辩证认识问题。②合理引用史实,进行多角
度评论。③论证充分,逻辑严密,表述清晰。
学科网(北京)股份有限公司二等5-8分 ①能够结合评论主题,观点较明确。②引用史实,评论角度单一。③论证较完
整,表述清晰。
三等0-4分 ①偏离评论主题,观点不明确。②未引用史实。③论证缺乏说服力,表述不清
楚。
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