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家校联系本
学生姓名：
班 级：
执教老师：
联系电话：家校互动交流表
学 姓名： 意 交流 ：
员 见 时间
个人 老 家
目 A B C
价 师价 长价
项 级 级 级
评 评 评
上 真听 ，作 上 能 真听 ，作 上 无心听 ， 常
课真认， 参与讲 业 课依 认完成，有讲参与 欠课交作 ，极讲少经参与
真 认度 真 讨论态 业 时 业
认 认 讨论 讨论
极 手 言， 极 能 手 言，有参与 很少 手，极少参与
积参与举 发与交流积，大 举与发交流，有 举与交流，没有
极 量 讨论外 物 讨论外 物 阅读 讨论外 物 阅
积 阅读课 读 课 读 读课 读
大胆提出和 人不 有提出自己的不同 不敢提出和 人不
同的 ，大别胆 看法，并做出 同的 ，不别敢
并表问达题自己的想尝法试 尝试 和表问达题自己的想尝法试
自信
善于与人合作，虚心 能与人合作，能接受 缺乏与人合作的精
听取 人的意 人的意 。 神， 以听 人的
善于与
别 见 别 见 意 难 进别
人合作
见
能有条理表达自己 能表达自己的意 ， 不能准确表达自己
的意 ，解决 的 有解决 的能力见， 的意思，做事缺乏
程见清楚，做问事题有 但条理问性题差些 划性，条理性，不能计
思 的
过划 计 独立解决
条维理性
问题
具有 造性思 ，能 能用老 提供的方 思考能力差，缺乏
用不创同的方法维解决 法解决 师 ，有一定 造性，不能独立解决创
思 的 ，独立思考 的思考问能题力和 造
维造性 问题 性 创 问题
创
我这样评价自己：
老师寄语：
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，
希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在
坚持，加油哦！
家长建议：
注： 本 价表 学生近段 表 情况作 价和交流，以上各 均 被 者作概括性描述和建 ，希
评 针对 时间 现 评 项 针对 评 议
望家 提出宝 意 ，共同帮助学生改 与提高。
长 贵 见 进
