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案例11_初中英语789_26秋最新人教版英语九年级上册_26秋人教九上_39、赠送其它资料_旧版资料_12.教学辅助资料(赠送)_3教务助手_教育指南(学生、家长、教师)_案例分析

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《案例11_初中英语789_26秋最新人教版英语九年级上册_26秋人教九上_39、赠送其它资料_旧版资料_12.教学辅助资料(赠送)_3教务助手_教育指南(学生、家长、教师)_案例分析》第1页预览

文档文本内容

问题:
老师,我家孩子总是玩游戏,不好好学习,怎么办?
答案:
玩游戏的事情要采取疏而不是堵的办法。
明确规定玩游戏的时间、量。
问:给孩子的约定,是不是我也可以用?
答:可以,关键是要让孩子从玩游戏的兴趣中解脱出来
有一些游戏是团队合作型的,孩子一旦一局开始,一般不会半途
退出,不然会受到队友的责备。这并不说明孩子有多么的沉迷。当然,
游戏玩的时间越少越好。这需要我们去引导。约定是一方面。另外,如
果您平时的时间相对充裕,可以多跟孩子沟通。比如,让孩子教您他
所玩的游戏,这段时间或许他会很开心。然后您再向他说明玩游戏的
害处的时候,就会比之前更有说服力。这个根在于,他身边的朋友,玩
游戏不会是一个孩子自然的产生的。几乎所有的玩游戏较多的孩子都
是别的孩子带起来的。最好在过程中想办法问到是谁开始带他玩的,
然后有意识地适当的干预那个孩子喊他一起玩。
如果您知道了孩子玩的是什么游戏可以跟我说一声。玩每种游戏
的解决方法都不太一样。