文档文本内容
“的、地、得”用法
的地得不一样，用法分别记心上。
一、的 + 名词：
名词：表示事物名称的词语。
如：敬爱的总理、慈祥的老人、珍贵的教科书、鸟的天堂、
伟大的祖国、可疑的情况、团结友爱的集体、谁的橡皮、清清的
河水......
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，
说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
小试牛刀：
美丽（ ）鲜花 高大（ ）楼房 宽敞（ ）教室
圆圆（ ）脸 刺骨（ ）寒流 蔚蓝（ ）大海
巨大（ ）轮船 热闹（ ）市场 丰富（ ）经验
1二、地 + 动词
动词：表示动作的词语。
如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、一次又
一次地握手、迅速地包围、认真地书写、斩钉截铁地说、从容不
迫地说、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑……
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”
后面的动作怎么样。
结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
#小试牛刀：
飞快（ ）奔跑 努力（ ）学习 认真（ ）思考
高高（ ）站立 热情（ ）鼓励 快速（ ）飞行
甜甜（ ）诉说 缓缓（ ）移动 广泛（ ）阅读
三、得+形容词
形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。
如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红
得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶
得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊……
2“得”前面多数是表示动作的词语，少数是形容词；后面跟
的都是形容事物状态的词语。
结构形式一般为：动词/形容词+得+形容词。
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
小试牛刀:
跑（ ）飞快 跳（ ）很远 亮（ ）夺目
站（ ）笔直 分析（ ）透彻 服务（ ）周到
描写（ ）生动 观察（ ）仔细 感动（ ）流泪
综合起来练一练
猛烈（ ）北风 胜利（ ）到达 惨痛（ ）教训
愤怒（ ）声讨 鲜艳（ ）红旗 勇敢（ ）战士
迅速（ ）前进 耐心（ ）说服 丰富（ ）经验
热烈（ ）庆祝 巨大（ ）变化 积极（ ）参加
广泛（ ）阅读 描写（ ）生动 贯彻（ ）及时
毕生（ ）精力 观察（ ）仔细 感动（ ）流泪
课后小练习
练习一
1.这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。
2.人们一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。
33.许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
4.五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢
（ ）人们。
5.天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
6.他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。
7.喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。
8.他（ ）双眼渐渐灵活起来。
9.日子过（ ）很快乐。
10.聚到一起商量过冬（ ）事。
11.太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）
背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
12.它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不
（ ）人们叫它丹顶鹤。
练习二
清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵
花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，
一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。你看，她跳
（ ）多好，让人幸福（ ）冒泡。
练习三
天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口着他
们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）
像冰，脚和手也有些麻木了。
4练习四
1.这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚
（ ）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情
了，变（ ）那么严肃。
2.望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我
相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
3.松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。
4.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神
贯注（ ）瞄准敌人射击。
5改写句子-缩句
缩句，就是缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原
句的主要意思。
方法：“四删除，四保留”
四删除：
1、“的、地、得”修饰成分要删除。
“……的、……地、得……”
2、表示数、量词和数字要删掉。
3、表示时间、地点、条件等短语要完整的删掉。
“在……”“向……”等
4、指示代词“这”“那”等要删掉。
四保留：
1、“着、了、过”要保留。
2、“不、无、没有”等否定词要保留。
3、宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
4、把字句、被字句中的“把”和“被”要保留。
6例：
1、那可爱的小猴子在公园的假山上开心得跳来跳去。
小猴子开心。
2、广场上的千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟
建筑。
灯照耀着建筑。
3、金色的阳光照遍了美丽的田野。
阳光照遍了田野。
4、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
秃山挡不住狂风。
5、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
巨人度过了冬季。
6、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
同学们游泳。
7、鲜嫩的笋成群地从土里探出头。
笋探出头。
8、小小的天窗是你唯一的慰藉。
天窗是慰藉。
9、晌午的太阳火辣辣的照射着整个树林。
太阳照射着树林。
10、纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术。
纳米技术是高新技术。
711、一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。
小河出现在眼前。
12、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路
干线。
这是铁路干线。
13、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成
一团。
刺猬缩成一团。
#课后小练习
1、许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
2、又红又圆的苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、金黄的阳光照遍了美丽的田野。
4、他的身体发生了巨大的变化。
5、这个神志不清的老妇人又重复数着。
6、五位壮士胜利地完成了掩护任务。
7、毛主席在群众一阵又一阵的掌声宣读中央人民政府公告。
8、湿润的东风在竹林中吹着口笛。
9、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
10、巍峨的金字塔是世界是古代建筑的一个奇迹。
11、李时珍是我们古代的一个伟大的医学家和药物学家。
12、那满山遍野的石榴花开得旺盛极了。
8改写句子-扩句
扩句，又称扩写句子，使句子更具体形象，充实丰满。
原则:
1、至少扩两处。（题目要求除外）
2、简洁性原则。
3、不能改变句子的原意。
例：
1、玲玲做操。
活泼可爱的玲玲认真地做操。
2、红旗飘扬。
鲜艳的红旗在天安门广场上飘扬。
3、雨点落下来。
豆大的雨点哗哗地落下来。
4、月亮升起。
圆圆的月亮从天边缓缓升起。
5、我望着天空。
我久久地望着蓝蓝的天空。
6、小屋里射进太阳。
冰冷的小屋里射进暖暖的太阳。
7、钱塘江横卧在眼前。
汹涌澎湃的钱塘江横卧在众人的眼前。
98、雪花飘落下来。
洁白的雪花从天空中飘落下来。
洁白的雪花飘落下来，像一个个小精灵。
9、白衣天使在工作。
美丽的白衣天使在兢兢业业地工作。
#小试身手：
1.列车奔驰。
一列旅客列车在轨道上奔驰。
2.小蝌蚪游着。
可爱的小蝌蚪在水里游着。
3.战士保卫边疆。
边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
4.同学们沉浸在喜悦中。
我们班的同学们沉浸在获胜的喜悦中。
5.气球升上天空。
五颜六色的气球慢慢地升上天空。
#课后小练习：
1、老爷爷叫我。
2、微风吹拂着柳条。
3、花瓣里飘出清香。
4、燕子飞上了天空。
5、太阳升起来了。
106、月光撒满了大地。
7、天空中挂着圆月。
8、姐姐送来绿茶。
9、心跳动起来。
10、这位老师在读课文。
11、老师在黑板上写字。
12、风吹乱了老人的头发。
#课后总结：
扩句，又称扩写句子，使句子更具体形象，充实丰满。
原则:
1、至少扩两处。（题目要求除外）
2、简洁性原则。
3、不能改变句子的原意。
11改写句子-把字句、被字句
把字句=主动者+把+被动者……
一片乌云把太阳遮住了。
被字句=被动者+被+主动者……
太阳被一片乌云遮住了。
121314例：
1、羊圈被他修得结结实实。
把字句：他把羊圈修得结结实实。
2、两扇翅膀被驼鸟当作它的第三件宝。
把字句：驼鸟把两扇翅膀当作它的第三件宝。
3、草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
把字句：大公鸡把草地上的小虫子吃掉了。
4、鹿的角被树枝挂住了。
把字句：树枝把鹿的角挂住了。
5、掉在地上的纸被杨欢捡了起来。
把字句：杨欢把掉在地上的纸捡了起来。
#课后小练习
1、树叶把小雨滴集合起来。（改为“被” 字句）
2、一些东西被妈妈放进了箱子里。（改为“把”字句）
3、他把随身携带的一个四方的小包袱打开了。（改为“被”字
句）
4、老师把没收的东西扯破了，扔到了窗外。（改为“被”字句）
5、山洪涌下的泥埋住了树的下半截。（改为“把”字句和“被”
字句）
6、马宝玉嗖的一声拔出了手榴弹。（改为“把”字句和“被”字句）
15改写句子-感叹句
A.无边无际的大海让人陶醉。
B.无边无际的大海真让人陶醉啊！
例：
1、这是一部有趣的电影。
这是一部多么有趣的电影啊！
2、这是伟大的奇观。
这真是伟大的奇观呀！
3、时间过得很快。
时间过得真快呀！
4、奶酪很诱人。
奶酪真诱人啊!
5、松鼠是一种漂亮的小动物。
松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！
166、这个女孩的心愿美好又纯真。
这个女孩的心愿多么美好又纯真啊！
7、这个原始森林是个色彩斑斓的世界。
这个原始森林真是个色彩斑斓的世界呀!
8、这里的风景很美。
这里的风景真美啊!
9、今天天气好。
今天天气多好啊！
10、小丽，你真优秀。
小丽，你真是太优秀啊！
11、他是一个高尚的人。
他是一个多么高尚的人啊！
12、这是一部有趣的电影。
这是一部多么有趣的电影啊！
12、他是一个慈爱的父亲。
他真是一个慈爱的父亲啊！
13、这部影片好看。
这部影片太好看啦！
14、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是事实吗？
不劳动，连棵花也养不活，这是事实。
不劳动，连棵花也养不活，这真是事实啊！
1715、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！
#课后小练习
1、世界很美好。
2、他很帅气。
3、美丽的草原让人陶醉。
4、北京的秋天是一个迷人的季节。
5、这是一条伟大的路。
6、骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
课后小练习答案
1、世界多么美好啊！
2、他真帅气啊！
3、美丽的草原真让人陶醉啊！
4、北京的秋天真是一个迷人的季节啊！
5、这是一条多么伟大的路啊！
6、骆驼队前面飘扬着多鲜艳的旗帜啊！
7、电脑是个神奇的魔术师。
8、这是一部既有趣又神奇的电影。
9、他的品德很高尚。
10、那个乞丐是个善良的人。
11、这间会议室的面积很小。 12、八月，桂花开得很香。
18改写句子-比喻句
比喻就是“打比方”,用一个事物来比方另外一个事物,更加
生动形象。
比喻有三个要素组成：
本体、喻体和比喻词
常用的比喻词有：
如、像、好像、似、像…一样、仿佛、宛如、犹如、如同、
成了、变成、是……
19例：
1、天空蓝悠悠的。
天空蓝悠悠的，像一条蓝色的绸缎。
2、一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
3、天空中挂着火红的太阳。
天空中挂着火红的太阳，宛如一个大火球。
4、云朵飘浮在空中。
云朵像洁白的羽毛，飘浮在空中。
5、翠鸟蹬开苇秆飞了过去。
翠鸟蹬开苇秆，如同箭一般飞了过去。
6、花越开越密。
花越开越密，仿佛一个个活泼的小喇叭。
7、漆黑的夜空中布满了星星。
漆黑的夜空中布满了如同宝石一般的星星。
8、星星在夜空中闪耀。
星星像一双双明亮的眼睛，在夜空中闪耀。
9、春天让世界充满生机。
春天犹如一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
10、小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地
的怀抱里。
2011、秋天到了，树叶纷纷往下落。
秋天到了，树叶像毛毛细雨一样纷纷往下落。
12、这朵荷花挺立在水面上。
这朵荷花像一位亭亭玉立的少女挺立在水面上。
13、看！田野一片金黄。
看！田野一片金黄，如同一片金色的海洋。
#课后小练习：
1、那荷花随风飘动，十分好看。
2、树上挂满了大柿子。
3、战士们挺着胸膛站在战车上。
4、天空中的雪花飘落下来。
5、夜空中挂着一轮皎洁的圆月。
6、山坡上开满了五彩缤纷的花朵。
7、洪水涌过来。
8、爷爷的手很粗糙。
9、蝴蝶很漂亮。
10、秋天，树叶落了。
11、雨后，天空出现了一道彩虹。
12、小溪水流向远方。
21改写句子-拟人句
拟人，把物当作人来写，赋予物以人的动作、行为、思
想、语言、感情或活动等。
例：
1、秋婆婆悄悄地来到人间。
2、柳树低着头欣赏着倒映在水面中的容貌。
3、池塘里的荷花，羞涩地打着朵。
4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了
花赶趟儿。
5、每棵树都努力地生长着，谁也不高傲，谁也不自卑。
#小试身手：
1、蟋蟀在草丛里叫着。
蟋蟀在草丛里唱着歌。
2、柳条在风中摇曳。
柳条在风中跳舞。
3、被烧焦的大树低垂着。
被烧焦的大树绝望地低垂着头。
4、成群的蜜蜂在花间飞着。
成群的蜜蜂在花间散步。
225、花儿在秋风中摇来摇去。
花儿在秋风中笑弯了腰。
6、月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的脸庞被黑云遮住了。
7、路口的红绿灯正在交替地闪烁着。
路口的红绿灯正在忙碌地工作着。
8、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。
9、夜空中的星星，在不停地闪烁。
夜空中的星星，在不停地眨着眼睛。
10、油蛉在这里不停地叫，蟋蟀们也在这里叫。
油蛉在这里不停地唱歌，蟋蟀们也在这里弹琴。
11、海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常窃窃私语。
12、风儿吹向大地。
风儿唱着欢乐的歌吹向大地。
13、漆黑的暗夜，有无数萤火虫在空中飞着。
漆黑的暗夜，有无数萤火虫在空中跳着舞。
14、雨滴淋在树上，树叶沙沙作响。
雨滴淋在树上，树叶发出了沙沙的笑声。
15、喜鹊像歌唱家一样动听地叫。
喜鹊唱着动听的歌。
2316、小河哗啦啦地流。
小河唱着欢乐的歌向前奔跑着。
#课后小练习：
1、荷花被风吹得摇摆不定。
2、牵牛花开了。
3、春天，小鹿在溪水边走。
4、我躺在沙滩上，细浪在我耳边回响着。
5、白云在天上飘。
6、美丽的蝴蝶轻轻落在花瓣上。
7、星星在天空闪烁。
8、太阳从东方升起。
9、啄木鸟在树上捉虫子。
10、春天来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地叫着。
11、蜜蜂在花丛中飞。
12、石榴熟了。
拟人
，把物当作人来写，赋予物以人的动作、行为、思
想、语言、感情或活动等。
24改写句子-夸张句
夸张
，为了表达强烈的感情，突出事物的本质特征，
运用丰富的想象力，对事物的某些方面夸大或缩小。
形容夸张的方法：
1、带有夸张成分的成语。
2、运用数字表示。
3、与比喻、拟人综合运用。
4、用超出常规的现象来体现。
运用夸张要注意：
1、夸张要明显。
2、夸不失真。
例：
1、这间会议室真是太小了。
这间会议室只有火柴盒那么大。
2、桂花开得真香。
桂花开得真香，简直香飘十里。
3、天气太热了，简直叫人受不了。
天气太热了，简直快把人蒸熟了。
4、她又高又瘦。
她又高又瘦，长得像竹竿。
255、北风吹着我的脸很痛。
北风吹着我的脸，痛得像刀割一样。
6、我很快把这本书看完了。
我用火箭般的速度把这本书看完了。
7、这个地方太小，不能玩游戏。
这个地方只有巴掌大，不能玩游戏。
8、他高兴极了。
他高兴得一蹦三尺高。
9、从这高楼上看下去，车辆很小。
从这高楼上看下去，车辆小得像小蚂蚁。
10、操场上，同学们的欢呼声很响亮。
操场上，同学们的欢呼声很响亮，简直响彻云际。
11、这个桔子很酸。
这个桔子酸得我的牙都快掉了。
#课后小练习
1、天空中飘洒着雨滴。 7、我很生气。
2、教室里真吵。 8、这棵树真高。
3、他跑得很快。 9、我的房间很小。
4、大虫一吼，声音很大。 10、小红特别渴。
5、广场上的人很多。 11、班长很快就写完作业了。
6、教室里很安静。 12、他很瘦弱。
26
